Kit en Papel - Diversidades: El Juego de la Creatividad

Kit en Papel
Material a imprimir en color
Índice
# Actividad
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Diversidad: ¿positivo/negativo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿A ti qué te gusta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Concurso Diversidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
De la idea al proyecto creativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿La creación es collectiva? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cuáles son nuestras capacidades creativas? . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Presentamos nuestros proyectos al concurso Diversidades . . . .
El ciclo del proyecto creativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El momento de la entrevista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué es la solidaridad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Todos los conceptos a debate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Diálogo Convención . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué es la solidaridad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nuestro manifiesto final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
pg
3
6
37
51
60
64
70
72
77
80
85
91
97
99
2
Actividad 1
Diversidad: ¿positivo/negativo?
Actividad 1
3
Actividad 1
4
Positiva
No sé
Negativa
Actividad 1
5
Actividad 2
¿A ti qué te gusta?
Actividad 2
6
Actividad 2
7
Actividad 2
8
artes plásticas
escultura
cómic
graffiti
cine y vídeo
videojuegos
fotografía
deporte
jugar
diseño
moda
internet
televisión
radio
circo
teatro
bailar
museos
fiestas
pintura
artesanía
audiovisuales
jugar deporte
diseño
nuevos medios de
comunicación
artes escéncias
música
música
patrimonio
coleccionismo
aire libre
gastronomía
cocina
lectoescritura
lectura
escritura
Actividad 2
9
escultura
Actividad 2
10
cómic
Actividad 2
11
graffiti
Actividad 2
12
pintura
Actividad 2
13
artesanía
Actividad 2
14
cine y vídeo
Actividad 2
15
videojuegos
Actividad 2
16
fotografía
Actividad 2
17
deporte
Actividad 2
18
jugar
Actividad 2
19
diseño
Actividad 2
20
moda
Actividad 2
21
internet
Actividad 2
22
televisión
Actividad 2
23
radio
Actividad 2
24
circo
Actividad 2
25
teatro
Actividad 2
26
bailar
Actividad 2
27
música
Actividad 2
28
coleccionismo
Actividad 2
29
museos
Actividad 2
30
fiestas
Actividad 2
31
aire libre
Actividad 2
32
cocina
Actividad 2
33
lectura
Actividad 2
34
escritura
Actividad 2
35
Diversidades,
un concurso para gente con ideas y con ganas de innovar.
¿Quieres participar?
Actividad 2
36
Actividad 3
Concurso Diversidades
Actividad 3
37
ALERTA
Los grupos no son diversos para
participar en el concurso DIVERSIDADES
Actividad 3
38
Actividad 3
39
Actividad 3
40
Actividad 3
41
Actividad 3
42
Actividad 3
43
Actividad 3
44
Actividad 3
45
Actividad 3
46
Actividad 3
47
Actividad 3
48
Actividad 3
49
Estos grupos, más diversos, han sido
aceptados para participar en el concurso
Diversidades
Actividad 3
50
Actividad 4
De la idea al proyecto creativo
Actividad 4
51
Diversidades busca proyectos culturales
creativos. Se valorará la originalidad,
la oportunidad y la diversidad de los
proyectos así como la implicación de todos
los miembros del grupo.
Bienvenidos y ¡¡¡suerte!!!
Actividad 4
52
Libro
&
Prensa
Artes visuales
&
Artesanía
Diseño
&
Servicios Creativos
Proyectos
e
Industrias
Culturales
Audiovisual
&
Medios Digitale
Artes escénicas
&
Festividades
53
Actividad 4
Proyectos e Industrias Creativas
Industrias culturales
En cualquier proyecto o industria cultural hay ideas nuevas y originales. Estas ideas,
individuales o colectivas, pueden llevarse a la acción en forma de proyecto o industrias
culturales.
Las industrias culturales son aquellas que se encuentran en la intersección entre:
•
•
•
•
El arte
La cultura
Los negocios
La tecnología
Tienen como centro la CREATIVIDAD, no son simplemente industrias de reproducción. Son
industrias que requieren de un alto índice de talentos creativos que generan un mayor
valor añadido e ingresos a través de los derechos de propiedad intelectual.
Según la UNESCO, se estima que las industrias culturales conforman cerca del 7% del
producto interior bruto mundial y que sus importaciones y exportaciones prácticamente
se duplicaron entre los años 1994 y 2002.
Actividad 4
54
Artes escénicas & Festividades
Cirque du Soleil, una plataforma de creadores
En 1984 un grupo de artistas callejeros de Canadá creó esta empresa dedicada
al circo y a los trabajos artísticos.
Hoy en día, se trata de una plataforma internacional:
• Cerca de 1.000 artistas trabajan para Cirque du Soleil.
• Cerca de 200 creadores de todo el mundo han aportado sus talentos al Cirque du
Soleil.
• El negocio tiene más de 3800 empleados en todo el mundo.
Actividad 4
55
Artes visuales & Artesanía
Festival de Fotografía Bamako - Mali
El festival de Bamako (Mali) es, desde 1994, un escaparate de la creación africana en el
ámbito de la fotografía. Este festival ha permitido a los fotógrafos africanos:
• Romper el aislamiento en el que estaban, encontrarse e intercambiar
• Participar en cursos de capacitación
• Establecer una red mundial con otros fotógrafos y exponer fuera de su continente
Mulberriès, trabajando con la seda natural de Laos
Mulberriès es una empresa sin ánimo de lucro que trabaja para fortalecer las
comunidades locales de Laos mediante el desarrollo y perfeccionismo de sus ricos
recursos culturales y ambientales.
• Más de 200 familias trabajan en la producción y el tinte de la seda de forma natural.
• Mulberriès exporta muchas variedades de hilo de seda y tela, así como una colección
de ropa, pañuelos, chales, y artículos de decoración del hogar.
Actividad 4
56
Libro & Prensa
Eloísa Cartonera, un proyecto social, comunitario y artístico
Editorial argentina donde se editan libros con una estética propia:
• Las tapas son de cartón comprado a cartoneros en la vía pública
• Las portadas son pintadas una a una a mano por chicos que dejan de ser cartoneros
cuando trabajan en el proyecto.
• Han publicado a autores latinoamericanos reconocidos como César Aira, Marcelo Cohen, Ricardo Piglia o Mario Bellatin.
• Este proyecto persigue un mutuo aprendizaje entre artistas y escritores
Actividad 4
57
Audiovisual & Medios Digitales
Nollywood, la industria cinematográfica nigeriana
Después de Hollywood (América) y Bollywood (India), Nollywood ha sido reconocida
como la tercera industria cinematográfica más grande del mundo. ¿A qué se debe este
éxito?
• Son películas realizadas en lenguas locales nigerianas
• Con argumentos propiamente africanos que resultan mucho más reales y cercanos
para los nigerianos.
• El coste de producción es bajo ya que se trabaja básicamente en vídeos
La industria cinematográfica de Nigeria ha tenido un impacto notable en el desarrollo
económico, social y cultural del país, con la creación de miles de empleos.
Actividad 4
58
Diseño & Servicios Creativos
Vasava, una empresa tecnológica al servicio de la creatividad
Vasava es un estudio de diseño de Barcelona que actualmente está compuesto por 18
jóvenes creativos especializados en cross-media: gráfica e lustración, web y vídeo.
Trabajan para sus clientes a nivel nacional e internacional, y también desarrollan su obra
en forma de proyectos personales.
“Cada proyecto que hacemos lo convertimos en algo especial y hacemos que su proceso
de creación sea tan importante como el resultado final”
Actividad 4
59
Actividad 5
¿La creación es colectiva?
Actividad 5
60
Director de efectos de sonido
Efectos visuales
Diseñador de eventos
Intérprete
Director
Compositores
Diseñador de personajes
Director de arte
Productor
Diseño de Interfaz
Director de programación
61
Actividad 5
Director
Tiene la idea original del videojuego, supervisa y dirige los diferentes equipos, encarga
revisiones, decide contrataciones, etc.
Diseñador de personajes
Tiene por función central inventar, definir las características y dibujar los primeros bocetos
de los diferentes personajes que aparecerán en el videojuego.
Director de arte
Supervisa todo el proceso gráfico y visual del videojuego. En el caso de Okami, además de
las imágenes digitales, supervisó primero dibujos en tinta y acuarela. También coordina los
aspectos visuales de la digitalización de los gráficos en 2 y 3 dimensiones.
Productor
Supervisa todo el proceso de producción, se encarga de conseguir financiación etc.
Diseño de Interfaz
Dirige el diseño y programación del sistema con el que el jugador interactúa con el
videojuego.
Director de programación
Responsable de supervisar el proceso de creación de código del juego, los procesos de
digitalización a 2 y 3 Dimensiones, la portación del juego a una determinada plataforma,
etc.
Compositores
Crean la música del videojuego, tanto las secuencias largas de créditos como pasajes
asociados a un determinado lugar, acción o personaje.
Actividad 5
62
Planificador
Es el responsable de coordinar los diferentes equipos, asignar plazos, asegurar que el
proyecto sigue el planteamiento acordado, etc.
Asesor del planificador
Ayuda al planificador en sus tareas.
Intérprete
Se encargar de ejecutar la música creada por los compositores.
Diseñador de eventos
Término nuevo y algo difuso para describir al encargado de darle creatividad y estilo a un
evento. En este caso, el videojuego.
Efectos visuales
Responsable de coordinar animaciones de movimientos de personajes, explosiones, etc.
Director de efectos de sonido
Coordina la grabación/creación de sonidos asociados a determinadas acciones, personajes,
etc. Se ocupa de todos los elementos sonoros que no realizan los compositores.
Actividad 5
63
Actividad 6
¿Cuáles son nuestras
capacidades creativas?
Actividad 6
64
Escultura • En piedra
• En barro
• En madera
• En arena
• En hielo
• ...
Cómic • Dibujar cómic
• Escribir cómic
• Leer cómic
• ...
Graffiti • Dibujar
• Diseñar
• ...
Pintura • Pintura clásica
• Pintura contemporánea
• Paisajes
• Retratos
• ...
Artesanía • Hacer alfarería
• Hacer cerámica y porcelana
• Encuadernar y trabajar en papel
• Trabajar la madera
• Trabajar el metal
• Trabajar la piedra, vidrio
• Trabajar la piel, cuero
• Trabajar con el téxtil
• ...
Cine y Vídeo • Editar
• Dirección de cásting
• Realización fotográfica
• Escribir guión
• Videoarte
• Realzación musical y de sonido
• Animación
• Dirección de actores
• ...
Actividad 6
65
Videojuegos • Jugar
• Inventar videojuegos
• Diseñar videojuegos
• Probar videojuegos
• ...
Fotografía • Fotografía artística
• Fotografía documental
• ...
Deporte • Voleibol
• Futbol
• Atletisimo
• Tenis
• Natación
• Baloncesto
• ...
Jugar • Juegos de mesa
• Juegos de cartas
• Juegos de parque
• Juegos al aire libre
• ...
Diseño • Mobiliario
• interiorismo
• Ropa
• Joyería
• Gráfico
• Paisajismo
• ...
Moda • Diseñar ropa
• Diseñar zapatos
• Diseñar joyas
• Diseñar peinados
• ...
Internet • Programar
• Páginas web
• Redes sociales
• Nuevos lenguajes
• ...
Actividad 6
66
Televisión • Escribir guiones
• Presentador
• Programador
• Inventar nuevos formatos
• ...
Radio • Escribir guiones
• Locutor
• Programador muscial
• ...
Circo • Trabajar de clown
• Trabajar con el trapecio
• Malabarismo
• ...
Teatro • Teatro musical
• Actuar
• Escribir obras de teatro
• Decorados y vestuarios
• Dirigir
• Emitir y comunicar opinión
• ...
Bailar • Coreografías
• Hip-Hop
• Danza contemporánea
• Danza moderna
• Danza clásica
• Danza folklórica
• Salsa
• Jazz
• Tango
• Funky
• Flamenco
• Oriental
• Bailes de salón
• ...
Actividad 6
67
Música • Composición musical
• Escribir letras de canciones
• Tocar un instrumento
• Discjockey
• Crítica musical
• ...
Coleccionismo • Antigüedades
• Arte
• Fauna y flora
• Filatelia
• ...
Museos • Realizar excavaciones
• Hacer de guía turístico
• Participar en talleres
• Generar y comunicar opinión
• Restauración
• ...
Fiestas • Organizar fiestas populares
• Organizar festivales de música, danza, teatro
• Participar en las fiestas como artistas
• Difusión y prensa
• ...
Aire libre • Conservación de especies naturales
• Restauración y limpieza de espacios naturales
• Sensibilización y comunicación
• ...
Cocina • Cocina Tradicional
• Cocina internacional
• Cocina contemporánea
• Postres
• ...
Actividad 6
68
Lectura • Novela
• Cuentos
• Poesía
• Ensayo
• Guiones
• Periodismo
• ...
Escritura • Novela
• Cuentos
• Poesía
• Ensayo
• Guiones
• Periodismo
• Canciones
• ...
Actividad 6
69
Actividad 7
Presentamos nuestros proyectos al
concurso DIVERSIDADES
Actividad 7
70
Proyecto Creativo
Nombre del Grupo:
Titulo:
Descripción:
Roles:
Actividad 7
71
Actividad 8
El ciclo del proyecto creativo
Actividad 8
72
Ciclo Cultural
DISTRIBUCIÓN
DIFUSIÓN
PRODUCCIÓN
PARTICIPACIÓN
CONSUMO
CREACIÓN
FORMACIÓN
Actividad 8
73
Ciclo Cultural
FORMACIÓN
CREACIÓN
PRODUCCIÓN
DISTRIBUCIÓN
DIFUSIÓN
PARTICIPACIÓN
CONSUMO
Formaciones artísticas en marketing cultural, en derechos de
autor, etc.... que permiten desarrollar las competencias y el
saber hacer de las personas que trabajan en el sector cultural.
Creación de un guión de teatro,
de una pintura, de un nuevo software,
de una canción, una actividad
o expresión cultural original.
Producción del máster de un CD de música, de una película, de
un espectáculo. Se reúnen todos los elementos necesarios para
“fabricar” una expresión cultural que pueda ser comercializada
o difundida.
Acciones para difundir y distribuir un proyecto creativo con la
intención de que llegue a los destinatarios deseados
- Asistencia
- Disfrute
- Colaboración
- Acceso a los proyectos creativos
Actividad 8
74
Ciclo Cultural Ejemplo Videojuego
FORMACIÓN
CREACIÓN
PRODUCCIÓN
DISTRIBUCIÓN
DIFUSIÓN
PARTICIPACIÓN
CONSUMO
Formación en dibujo, animación, diseño de videojuegos,
software…. Educación reglada y no-reglada en nuevas tecnologías.
De la idea creativa a la concreción de
una propuesta de videojuego.
Reunión de todos los elementos necesarios para que la idea
original de videojuego se convierta en un producto.
Acciones y planes para difundir y distribuir el producto con la
intención de que entre en el mercado del videojuego.
Adquisición y/o acceso al videojuego para su uso y disfrute.
Actividad 8
75
Ciclo Cultural Ejemplo Carnaval de Barranquilla (Colombia)
FORMACIÓN
CREACIÓN
“Carnaval al aula” es un programa de la
Fundación Carnaval de Barranquilla que
ofrece formación musical a 250 niños.
Las asociaciones y grupos folclóricos trabajan
durante meses en la creación de disfraces,
bailes, músicas y coreografías
PRODUCCIÓN
DISTRIBUCIÓN
DIFUSIÓN
PARTICIPACIÓN
CONSUMO
Una campaña ciudadana promueve valores y comportamientos
adecuados para proteger la tradición del carnaval. Para ello, se
forma a más de 300 personas como “Líderes de la tradición”
encargados de contribuir al enriquecimiento y fortalecimiento
del carnaval.
Actividad 8
76
Actividad 9
La entrevista
Actividad 9
77
Apreciados concursantes,
Antes que nada, felicidades por participar en el concurso Diversidades. Vuestro
proyecto nos pareció muy interesante, pero tenemos interés por resolver algunas
dudas que se nos plantean.
1. ¿Por qué habéis propuesto este proyecto creativo? ¿Cómo surgió la idea?
2. ¿Qué os proponéis conseguir con este proyecto?
3. ¿Los miembros del equipo tenéis alguna formación artística o cultural relacionada
con el tema del proyecto? ¿Os ha resultado útil esta formación para formular el
proyecto?
Actividad 9
78
4. ¿Cómo tenéis pensado realizar la difusión de vuestro proyecto? ¿Pensáis que podréis llegar a los posibles destinatarios a quien podría interesar?
5. ¿Pensáis que vuestro gobierno local, municipalidad u otras organizaciones de
vuestra comunidad o ciudad os pueden ayudar para realizar vuestro proyecto?
¿Y a difundirlo mejor?
Eso es todo. Estudiaremos a fondo vuestra propuesta.
Muchas gracias por vuestra participación y ¡mucha suerte!
Actividad 9
79
Actividad 10
¿Qué es la solidaridad?
Actividad 10
80
1. ¿Qué es la cooperación cultural y la solidaridad?
Actividad 10
81
2. ¿Por qué es importante la cooperación cultural a nivel internacional?
Actividad 10
82
3. ¿Por qué hay que proteger la diversidad de las expresiones culturales?
Actividad 10
83
4. ¿En qué nos puede beneficiar a nosotros, los jóvenes, la cooperación cultural?
Actividad 10
84
Actividad 11
Todos los conceptos a debate
Actividad 11
85
“Nos gustaría vivir en un mundo
dónde a todos nos gustara lo mismo.”
Favor
•
Contra
•
•
•
•
•
jurado
Actividad 11
86
“Es más fácil que se den proyectos o ideas
creativas en un contexto de diversidad.”
Favor
•
Contra
•
•
•
•
•
jurado
Actividad 11
87
“La cultura contribuye al desarrollo social y
económico de los países y las comunidades.”
Favor
•
Contra
•
•
•
•
•
jurado
Actividad 11
88
“No es necesaria la cooperación y la solidaridad internacional para el
desarrollo de los países.”
Favor
•
Contra
•
•
•
•
•
jurado
Actividad 11
89
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Favor
•
Contra
•
•
•
•
•
jurado
Actividad 11
90
Actividad 12
Diálogo sobre la Convención
Actividad 12
91
Mmmm...
Ni tampoco me había planteado
que podía ser útil y necesario
respetar la diversidad.
¿En qué piensas?
En que es interesante lo que hemos
descubierto con este kit…
nunca antes había pensado en que
existiera tanta diversidad de
expresiones culturales.
¡Claro! Como con el medio ambiente, el
planeta es diverso en muchos sentidos.
Por cierto, ¿tú sabes que es la Convención
sobre la Protección y Promoción de la
Diversidad de las Expresiones Culturales?
Ya...
92
Actividad 12
¿Y de qué trata?
No solamente. Como Convención, genera
compromisos jurídicos obligatorios por
parte de los países rmantes.
Pues de todo lo que hemos descubierto en
el aula con el kit. Habla de diversidad
cultural, de cooperación para el desarrollo,
de acceso y protección de las expresiones
culturales, de promoción a la creación, de
políticas culturales…
Es muy interesante.
¿Y es un acuerdo de voluntades
entre varios países?
Sí, e imprescindible en el mundo de hoy.
Continuará
93
Actividad 12
Actividad 12
94
Actividad 12
95
Actividad 12
96
Actividad 13
Diversidades: Premios del concurso.
Actividad 13
97
Apreciados amigos y amigas,
Agradecemos vuestro interés y participación al
concurso “Diversidades”. Queremos felicitaros por el
trabajo creativo que habéis presentado, así como por la
diversidad y riqueza cultural de vuestro equipo.
Después de una larga deliberación, la UNESCO ha
decidido premiar a la totalidad de grupos participantes
puesto que es la mejor forma de recoger la diversidad
cultural de nuestro mundo. Vuestras aportaciones
participan a crear un panorama rico y diverso en
expresiones culturales y eso, pensamos, es importante
protegerlo y promoverlo.
En ese sentido, En ese sentido, los Estados miembros
de la UNESCO firmaron en 2005 la Convención
sobre la Protección y Promo ción de la Diversidad de
las Expresiones Culturales como herramienta para
salvaguardar la diversidad cultural de nuestro mundo,
como fuente de desarrollo y sinónimo de paz.
Gracias amigos y amigas
Mucha suerte
Actividad 14
Nuestro manifiesto final
Actividad 14
99
Nuestro manifiesto final
Nosotros:
Reconociendo que:
Acordamos para todos que:
A nivel local
•
•
•
•
•
A nivel internacional
•
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