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PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS
TÍTULO PROFESIONAL: PROFESOR(A) DE MATEMÁTICA
PARA ENSEÑANZA MEDIA
Perfil de Egreso:
Los profesores y profesoras egresados(as) de Pedagogía
Media en Matemáticas son profesionales con sólidas
competencias matemáticas, didácticas y pedagógicas, que
reflexionan críticamente sobre los saberes obtenidos.
Consideran la diversidad inherente de sus estudiantes. A
partir de un profundo manejo de la matemática son capaces
de generar oportunidades de aprendizaje para todos sus
estudiantes. Son capaces de desarrollar diversas
estrategias de enseñanza y evaluación, y ajustarlas creativa
y permanentemente.
Perspectivas profesionales:
Los profesores y las profesoras egresados(as) de la
Universidad de O’Higgins podrán desempeñarse como
docentes de Enseñanza Media en Matemática en
establecimientos escolares públicos y privados. Además, al
concluir con éxito el cuarto año de formación, obtendrán el
grado académico de Licenciado(a) en Educación, lo que les
permitirá continuar estudios de postgrado en las áreas de
matemática y/o educación.
El plan de formación propone un permanente contacto con
la realidad escolar generando las instancias para un análisis
sobre esta y promoviendo actividades prácticas tempranas
y progresivas en complejidad.
Nombre de la Carrera:
Pedagogía en Matemáticas
Título Profesional:
Profesor(a) de Matemática
para Enseñanza Media
La Universidad de O’Higgins incorpora el uso del género femenino en títulos
profesionales y grados académicos.
Grado académico:
Licenciado(a) en Educación
Requisitos y ponderaciones: ▪ NEM 10%
▪ Ranking 30%
▪ Lenguaje 20%
▪ Matemática 30%
▪ Historia, Geog. y Cs. Sociales
10% ó Ciencias 10%
Puntaje Ponderado Mínimo
para postular:
500 puntos promedio entre
pruebas de Lenguaje y
Matemática
Duración de la carrera:
5 años (10 semestres)
Para mayor información
[email protected]
www.uoh.cl
Universidad de O’Higgins
@uohiggins
+56 72 222 5540
MALLA CURRICULAR
PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS
SEMESTRE
10°
Electivo
9°
Electivo
8°
7°
4
Interacciones
efectivas para
Matemática 3
Sentido
numérico
4
5
Análisis III
Fundamentos y
estructura de la
Matemática 4
Estudio de
casos
Diversidad
e inclusión
Análisis II
5
Psicobiología del
Aprendizaje
3°
Teorías y prácticas
para el
aprendizaje 5
2°
Desarrollo juvenil
5
5
4
Estimación y
métodos
numéricos
Geometría
Analítica
Sistemas
numéricos
Números y
operaciones
pedagógica II
Investigación y
6
Enseñanza y
aprendizaje de
números y Álgebra 7
4
Algoritmos
5
5
6
4
Geometría
clásica
Geometría
intuitiva
5
6
Probabilidades y
Estadística
Gestión y
mejoramiento
escolar
6
4
Álgebra
elemental
pedagógica I
4
4
5
Fundamentos del
currículo de
Matemática
4
4
Evaluación y
retroalimentación
pedagógica
4
Enseñanza y
aprendizaje de la
matemática
5
Variaciones,
relaciones y
funciones
6
Investigación y
5
4
4
5
Autocuidado y
bienestar
profesional
5
Álgebra Lineal
Análisis I
Enseñanza y
aprendizaje de
datos y azar
4
Seminario
de Título I
Enseñanza y
aprendizaje de
Geometría
Física
4
4°
1°
3
Modelamiento
6°
5°
Tecnologías
educativas
Seminario
de Título II
4
Probabilidades
5
Historia y
fundamentos de la
educación en Chile 5
Estadística
5
6
Práctica
Profesional II
Práctica
Profesional I
20
20
Práctica III:
introducción a la
enseñanza
8
Cultura
juvenil
Formación
General (F.G.)
Inglés VI / F.G.
5
3
Práctica II: observación
y acercamiento
a los estudiantes 6
Inglés V / F.G.
Convivencia
Escolar
Inglés IV / F.G.
3
3
5
Práctica I: observación
y acercamiento
a la escuela
6
Inglés III / F.G.
Desarrollo de
la matemática
Inglés II / F.G.
Escritura
académica
Introducción
a la profesión
docente
4
3
3
3
3
Inglés I / F.G.
3
3
Formación
General (F.G.)
3