Recıpes for Success
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Gwinnett County Public Schools Recıpes for Success Title I OCTUBRE DE 2010 Actividades prácticas que contribuyen al éxito de su hijo CIENCIAS SO CIALES Cápsula del tiempo En MATEMÁTICAS Frijoles matemátic os He aquí una dinámica ma nera de que su hijo apren da sobre el valor según la posición. Ingredientes: 3 recipient es pequeños etiquetados con las palabras “unidades”, “decenas” y “ce ntenas”, lápiz, papel, 9 frij ole s Coloque los recipientes en fila, uno detrás del otr o (un luego centenas). Haga un idades, luego decenas, a señal en el suelo a tres pies de distancia. Que su hija se sitúe detrás de la señal y que lance los frij oles — de uno en uno— recipientes. A continuació a los n pídale que diga cuál es su puntuación. Ejemplo: Dos frijoles en el recipien te de las centenas = 200, cuatro en el de las decenas = 40 y tres en el de las unidades = 3. Su pu ntuación es 243. Lancen por turnos para ver quién consigue la pu ntuación más alta. Su hija puede escribir y leer cada total. Variación: Para niños mayores añadan otro rec ipiente para los “millares”. Cartel del Refrigerador Coloque este cartel de Recetas en el refrigerador y haga una actividad cuando tenga unos minutos libres. Estas amenas actividades contribuirán al triunfo en la escuela y a desarrollar un comportamiento positivo. Ponga una marca en cada casilla cuando termine la “receta”. señe a su hijo cómo cambian lo creando una cá psula del tiempo s tiempos . Ingredientes: una caja de zapa tos o un recipiente pareci do, objetos dom ésticos, papel, pinturas de cera , cinta adhesiva , lápiz Ayude a su hijo a que piense en qué es popular este año. Ejempl os: un libro fam oso, un juguet nuevo o una m e oda de vestir. D ígale que dibuje cada cosa y qu e meta los dibu jos en su “cápsu del tiempo”. Ta la mbién puede es cribir sobre acon mientos import teciantes como la World Series de o un terremoto. béisbol Pídale que pong a todo en su cá psula del tiempo la selle con cint , que a y que escriba la fecha en el ex caja. Guarden terior de la la cápsula en un lugar seguro y ¡ ábranla dentro de un año! CREATIVIDAD Inventar un sándwich CIENCIAS les s huellas digita ¡No hay do un lápiz e us jo hi su idénticas! Que del círculo oscuro céntipara hacer un ci oneda de nco un m a un de o añ tam l. Que apriete mos en un pape y a continuagar dedo en ese lu do pegajoso de ción sobre el la transparente. A cinta adhesiva mese usted continuación, tó do y que de la huella de su pare con m co la jo su hi é se la de él. ¿En qu se é qu en parecen y n? diferencia ESCRIT URA Hacer lis tas es un a maner rápida y a div hija prac ertida de que s u tique la es Podría p edirle qu critura. e liste alternati va (leer tira s a ver la TV sc a la rayu ómicas, jugar ela). Tam bién podría e sc en su ciu ribir lugares d gustaría ad que le visitar (tienda d e lidades, manuacentro de natur aleza). sándwich. Practicacreativo inventando un nuevo Que su hija desarrolle su lado re los alimentos sanos. rá la escritura y aprenderá sob staza de miel, ne, verduras, queso), aliños (mo Ingredientes: pan, rellenos (car s mermelada), papel, lápiz, crayone s que en su binación de aliños y de relleno Pida a su hija que elija una com dwich. continuación, que haga su sán opinión tendrán buen sabor. A issy con arándano su sándwich (“Sorpresa de Chr Dígale que le ponga nombre a almuerzo familiar. del ” enú cripción para el “m des su riba esc que y o”) pav y agrio era para que los y colorearlo y colocarlo en la nev ujo dib un er hac de pue bién Tam versión. dwich y puedan hacer su propia demás vean el aspecto de su sán para hablar de hábitos de Nota: Ésta es una buena ocasión rían comida sanos con su hija. Pod s, gra ma es carn de uso el ar coment os verduras en abundancia y aliñ bajos en grasa como mostaza en lugar de mayonesa. © 2010 Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc. • 128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630 • 540-636-4280 • [email protected] • www.rfeonline.com Recıpes for Success OCTUBRE DE 2010 Actividades prácticas que contribuyen al éxito de su hijo SEGURIDAD LECTURA o Lanzamiento poétic leerla en voz Demuestre a su hijo qué significa “estar preparado”. Hagan un equipo de emergencia para su hogar utilizando una caja de cartón fuerte o un recipiente de plástico. Que su hijo la llen e con materiales como una linterna, baterías, una manta y comida que no se estropee (agua, barras de granola). la poesía es Un secreto para disfrutar alta con sus hijos. sía, 2 dados Ingredientes: libros de poe a uen varios libros de poesí Vayan a la biblioteca y saq y in ste ver Sil el Sh de úmenes infantil (prueben con vol de pueden mirar en librerías Jack Prelutsky). También e iliares libros de poesía qu viejo o pedirles a sus fam sus hijos no lean ya. n una noche para leer sus A continuación, dedique za dos dados, elige un poemas. Una persona lan . l número que le ha salido libro y va a la página de a an vay 6, un y 2 un (Ejemplo: Si sale su hijo la página 26.) Entonces lee en voz alta el poema de esa página. Continúen lanzando y leyendo hasta que todos hayan disfrutado de un turno. PENSAR ensar ilidad de p (es verdad, b a h la e fí Desa datos Hablen de es de su hija. de opinion y r) ra st o m e continua se puede d encias). A re c s, to n os y revis(sentimie de periódic s io c n u n a ases son ción lean tas. ¿Qué fr ponible is datos? (“D ermercap su su en les son do”.) ¿Cuá Qué (“¡ s? e opinion ) !” e rico sab FÍA ORTOGRA de a un montón Dele a su hij na y dígale que escriba uli fichas de cart a de sus palabras para un a cortar en cada fich ación puede u n ti n co A . el dictado mezclarlos. tres trozos y cada ficha en ponga las palabras m Dígale que co s la y que deletree en voz alta. ¡Felicidades! Terminamos actividades juntos en este cartel. Firmado (padre, madre o miembro adulto de la familia) Firmado (hijo o hija) n c ó n i R a ráctedrel C ■ AMABILIDAD Padres e hijos aprecian las palabras amables. Que cada miembro de la familia haga un “buzón” decorando un sobre grande. Coloquen los sobres en un lugar céntrico en su hogar o cuélguenlos en las puertas de los dormitorios. Déjense mensajes especiales diciéndose lo que les gusta de cada uno de ustedes. ■ FIABILIDAD Enseñe a su hija la diferencia entre un compromiso y una posibilidad. Comenten que los compromisos hay que respetarlos (“Te leeré un libro esta noche”). Pero las posibilidades tal vez no sucedan (“Procuraré llevarte al cine el sábado”). Explíquele que la gente confía en que ella cumpla su palabra. ■ ACTITUD POSITIVA Piense con su hijo en tantas frases de ánimo como puedan. Ejemplos: “¡Qué guapo estás!” “¡Sigue adelante!” Hagan una lista y colóquenla en la nevera. La próxima vez que un miembro de la familia aprenda algo nuevo, miren la lista y usen las frases para darle ánimos. OBSERV ACIÓN Desafíe la capacidad de observ su hijo co ación de n cómica. Q esta actividad. Dib uje una c ue él la ob ara se rante 10 s egundos y rve dulu escóndala ego .D te reprodu ígale que intencir exactamen la cara tan te como p ueda. Finalmen te, y que su h cambien de rol ijo haga u n para que lo reprodu dibujo zca usted . © 2010 Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc. • 128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630 • 540-636-4280 • [email protected] • www.rfeonline.com • ISSN 1540 -5672
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