ejemplo - Disruptive SCience
Transcripción
ejemplo - Disruptive SCience
INFORME MENSUAL (OCTUBRE 2015) #03 INTENSIDAD EMOCIONAL CLIENTE: COCA COLA DURACIÓN VIDEO: 1’ 30’’ TARGET: FAMILIAR (DATOS PROMEDIOS) Información extraida de los usuarios. IMPACTO INICIAL Meciones tomadas durante los primeros 10 seg. de entrada al local. 11% 42% 31% 16% Personas solo neutral. Exclusivamente 1 emoción. Exclusivamente 2 emociónes. Más de 2 emociones. Conclusion: Los valores son buenos, indicando una conexión emocional promedio favorable. Cabe destacar que al ser un promedio se prorratean los resultados de todo el anuncio. Felicidad Tristeza Tristeza Netrual Miedo Concentración Conclusion: Como podemos apreciar en la gráfica “Porcentual Emociones Vs. Tiempo”, el impacto inicial es muy bueno, ya que encontramos un alto porcentaje de emociones con valencia positiva (sorpresa y felicidad) y bajo en las de valencia negativa (tristeza, disgusto), todo esto en los primeros 10 segundos del anuncio. SEXO Porcentaje de hombres y mujeres. 48,8% Hombres 51,2% Mujeres MÉTRICAS DE CONCENTRACIÓN Meciones tomadas durante todo el video. Conclusion: No hay continuidad en la concentración de los espectadores a partir de la segunda mitad del comercial. Se debe trabajar en elementos disruptivos y otras técnicas de apoyo que favorezcan la concentración del espectador. EMOCIONES Meciones tomadas durante todo el video. Conclusion: Analizando el gráfico podemos ver que la primer mitad del comercial presenta una excelente respuesta emocional. Luego vemos que en la segunda mitad el espectador ya no se sorprende, se distrae y la conexión disminuye. FRANJA ETARIA Porcentaje de hombres y mujeres. 6.5% 38.4% 27.8% 23.1% 7.2% 0-10 AÑOS 11-20 AÑOS 21-35 AÑOS 36-50 AÑOS +50 AÑOS Conclusion: El grupo de gente mayoritario son los jóvenes entre 11 y 20 años, ambos sexos por igual. Esto sugiere que sería beneficioso incluir algún elemento que los incluya y los haga sentirse identificados. También puede explicar la falta de concentración y sugerir tecnicas para combatir esto.