DLI Talking Points - Final

 Programa de Inmersión Bilingüe-­‐ DLI Temas a Tratar Es un hecho: Que tenemos un excelente programa de inmersión biligüe a nivel de escuela primaria (DLI-­‐ sus siglas en Inglés) y necesitamos continuar con la misma estructura hasta la preparatoria. Los programas tradicionales bilingües implementados a nivel de primaria y secundaria han tenido excelentes resultados. Objetivos: Garantizar el mejor ambiente de aprendizaje del programa de inmersión bilingüe (DLI) y del tradicional enseñado en sexto grado en todas las escuelas del Distrito Escolar de Park City el cual está bien diseñado, con medidas ya establecidas para hacer del programa uno mejor para los próximos grados. Para comunicarse de manera efectiva con todas las personas asociadas con el Distrito Escolar de Park City (alumnos, maestros, padres, directores, personal de la oficina del distrito, comunidad) Metas para el Sexto grado en el Programa de Inmersión Bilingüe: Queremos que los alumnos estén expuestos al otro idioma todos los días. Queremos que los alumnos aprendan el vocabulario académico en temas variados. Para qué: Para resolver las inquietudes y preguntas como un equipo que apoya el aprendizaje en los alumnos. Como lograr esas metas: Enfocarnos en el programa de inmersión bilingüe de español en sexto grado ofrecido a través del Modelo de Experimentación y Acción. El Distrito Escolar de Park City hará posible el modelo con la colaboración de los alumnos, maestros, padres y directores. La prueba será 100% única de nuestro distrito debido a que nuestras escuelas primarias ya cuentan con el programa bilingüe, el cual continuará en la secundaria y la preparatoria. Los objetivos del experimento serán los de ofrecer un excelente modelo del programa para otros distritos en el estado de Utah y la nación que quieran adoptar el programa bilingüe con el mismo enfoque a “nivel de distrito” Planeamiento: Designar un presupuesto de cuatro años que incluye: • Emplear al personal bilingüe • Plan de estudios/currículo • Evaluaciones/Exámenes • Especialista del Programa • Desarrollo profesional -­‐ incluyendo el dinero para pagar a los sustitutos cuando los maestros no se encuentren en el salón de clase Esquema: La posición de Director de Enseñanza y Aprendizaje /Currículo ya se ha reenforzado. • Posición de tiempo completo como especialista del programa biligüe. • Aptitudes/habilidades para comunicarse • Punto de contacto para la USOE y el Director de Enseñanza y Aprendizaje • Trabajar con los maestros de ambos idiomas • Colaborar con los directores • Coordinar con el Comité de Asesoría del Programa de Inmersión Bilingüe • Coordinar con el Comité de Padres de Familia del Programa de Inmersión Bilingüe • Ser el puente entre USOE y el distrito escolar de Park City para los programas de inmersión bilingüe de español y francés • Elaborar planes de acción por escrito por cada escuela del distrito • Supervisar la realización de esos planes por escrito Obligaciones del Director: • Ser el líder que se asegura de que el Programa de Inmersión Bilingüe sea uno excelente. • Ser el líder que por medio de la enseñanza asegura el éxito de nuestros alumnos en todos los programas