El Manejo Integral de Fuego…..

Convivir con el fuego:
el concepto del manejo integral del fuego
en la conservación
conservación de la biodiversidad
Ronald Myers
The Nature Conservancy (TNC)
¿Qué quiere decir Manejo del Fuego?
Fuego?
El Manejo de Fuego es el rango de
decisiones planes y acciones técnicas
decisiones,
dirigidas hacia la prevención, la predicción,
la detección, la extinción, la manipulación,
y el uso de fuego en un lugar para atender
objetivos y lograr metas específicas.
El Triangulo de Manejo del Fuego
Manejo
del
Fuego
Uso
Quemas prescritas, Quemas controladas,
Líneas negras, Decisiones tomadas durante
el combate de incendios
El Triangulo de Manejo Integral del Fuego
Manejo
d l
del
Fuego
Manejo
Integral
del
Fuego
g
Ecología de Fuego
Beneficios y daños
El Manejo Integral de Fuego…..
…..es una p
propuesta
p
q
que dirige
g los p
problemas y
asuntos posados por ambos fuegos no
d
deseables
bl y deseables
d
bl en ell contexto
t t de
d
los ambientes naturales y los sistemas
socio--económicos
socio
económicos en los que ocurren,
evaluando y balanceando el riesgo planteado
por fuego
f
con ell papel beneficioso que
puede jjugar
p
g en un área de conservación,,
paisaje o región.
Manejo de Fuego al Nivel
C
Comunitario
it i
Integral es la
i
involucración
l
ió d
de llas
comunidades locales
en decisiones y acciones
con respecto al manejo y
uso del fuego para
mantener
t
productos
d t y
servicios ecológicamente
g
sostenibles.
Manejo
Integral
del
Fuego
Políticas
Pol
íticas compatibles
El Componente Ecológico
Manejo
Integral
del
Fuego
El Contexto Ecológico
El papel natural del fuego en
los ecosistemas del mundo
• Ecosistemas dependiente al
fuego
= requieren
q
fuego
g
• Ecosistemas influidos por
el fuego
= sensibles al fuego
• Ecosistemas
E
i t
independientes
i d
di t
del fuego
= los
l combustibles
b tibl no están
tá
disponibles
Ecosistemas dependientes
p
al
fuego
• Son ecosistemas donde el fuego es
necesario.
i Si se elimina
li i ell ffuego o sii ell
régimen de fuego se modifica por debajo de
su frecuencia,
f
i ell ecosistema
i t
cambia
bi a algo
l
diferente; los ambientes naturales y las
especies
i se pierden.
i d
• Las especies tienen adaptaciones al factor
fuego.
• En su manejo, se debe considerar el uso de
fuego.
Ecosistemas influidos por o
sensibles al fuego
• Las especies no tienen adaptaciones al factor fuego.
• Son los ecosistemas en que el fuego puede influenciar su
estructura y extensión,
extensión así como la abundancia de las
especies. También, el fuego puede crear habitats y nichos
p
importante.
• Si los incendios afectan más que un peque
pequeño
ño porcentaje de la
extensión
t ió total
t t l del
d l ecosistema,
i t
o son muy frecuentes,
f
t pueden
d
ser muy dañ
dañinos,
inos, o sea el ecosistema puede ser perdido en
total.
total
• En su manejo, las estrategias de prevención y combate son
de suma importancia.
Ecosistemas independientes
p
del
fuego
• Son los ecosistemas donde el fuego tiene
un papel pequeño o no tiene ningún papel.
• Demasiado
D
i d ffríos,
í
d
demasiado
i d secos o
para arder.
demasiado húmedos p
Ejemplos de los ecosistemas
d
dependientes
di t all ffuego
en las Amé
Américas
Ecosistemas dependientes al fuego
Los pinares (Pinus
(Pinus caribaea)
caribaea) de Belice
Belice, Honduras,
Honduras
Nicaragua, Cuba y las Islas de las Bahamas.
Cotorra de nuca amarilla
Parque Nacional Sierra de Bahoruco, República Dominicana
Pinus occidentalis
Quemado con
alta frecencia
No ha q
quemado
por varios años
años
Ecosistemas dependientes al fuego:
Cerrado Brasileiro
Bulbostylus
paradoxa
Cyperaceae en los pinares
y sabanas tropicales de las
Américas
Am
éricas
Ecosistemas dependientes al Fuego:
Vegetación
Vegetaci
ón de páramo
páramo y puna en las zonas altas tropicales
Perú
P ú
Per
Venezuela
Ecosistemas dependientes al fuego:
P
Pampas
en Bolivia:
B li i Parque Nacional Knoel Kempff
Lobo de crin o aguará
guazú (Chrysocyon
brachyurus))
brachyurus
Ecosistemas dependientes al fuego:
Los humedales del Pantanal (Brasil
(Brasil, Paraguay
Paraguay, Bolivia)
Ej
Ejemplos
l d
de llos ecosistemas
i t
influidos por o sensibles al
fuego
Bosques tropicales secos hasta los muy húmedos = Sensibles
Las siguientes quemas
Pi
Primera
Q
Quema
Aquí entran las especies invasoras
Ejemplo de ecosistemas
independientes del fuego
Ecosistemas independientes al fuego:
El desierto Chihuahua, México
El Componente SocioSocio-econ
económico
ómico
Manejo
Integral
del
Fuego
Sin entender los usos tradicionales del fuego, las
necesidades para usarlo y sus efectos que pueden
ser negativos o beneficioso, no se alcanzarán las
metas del manejo integral del fuego.
Quema agrícola
agrícola en Belice
Quemas para mejor los pastizales
en Paraguay
El componente de Manejo del Fuego
Manejo
Integral
de
Fuego
Fuego
El componente de
las técnicas de
manejo del fuego
Hay una necesidad de conocer mejor
el comportamiento de fuego
fuego, el uso
de fuego (quemas prescritas), y
también integrar
integrar, por medio de la
planificación, las técnicas de manejo
con la ecología y las necesidades del
pueblo rural.
Pasos y Puntos…
…en el diseño y implementación
p
de
manejo integral de fuego para
mantener
t
la
l biodiversidad,
bi di
id d proteger
t
el ambiente
ambiente, y sostener los recursos
naturales
1. Recuerde que el fuego no es el
producto final.
• No tenemos las reservas forestales y las
áreas naturales para quemarlas o para
evitar incendios
incendios.
• Tenemos reservas porque contienen
algún valor de conservación = meta de
conservación.
conservación
• Las metas de conservación pueden
necesitar el fuego o pueden ser
sensibles a él
él, o a ciertos tipos de
incendios.
2 Hay una necesidad de
2.
j
p
para el
establecer objetivos
manejo del fuego.
3. Establezca objetivos de manejo del
fuego identificando “los
los elementos
¿Cuáles son las metas o
críticos”. ¿
objetos de conservación o de manejo, y
como son impactadas
i
t d o afectadas
f t d por
el fuego?
4. Fije los objetivos en el conocimiento y las
inferencias sobre lo que sabe de las
adaptaciones y los ciclos de vida de las
especies claves, y de la dinámica de los
ecosistemas.
i t
?
¿Qué es el papel del fuego
en los pastizales de Argentina?
5 Use información histórica como
5.
para g
ganar conocimiento sobre
referencia p
el orígen de la condición del ecosistema
actual
t l y para entender
t d la
l potencial
t
i ld
dell
ecosistema.
ecosistema
6. Porque nunca tenemos información
información
completa, use modelos conceptuales
como guías de manejo
manejo.
7 Ya que las acciones de manejo están
7.
basadas en inferencias más que en
conocimiento
i i t absoluto,
b l t é
éstas
t d
deben
b ser
monitoreadas.
8
8.
La retroalimentación de las
tendencias monitoreadas deben dirigir
las acciones futuras de manejo =
Manejo Adaptativo.
Adaptativo.
Planes
Evaluación
Acciones
Monetoreo
9. Hay
yq
que aceptar
p q
que hemos creado
un mundo “natural” que estamos
obligado
bli d a manejar.
j
….por eso debemos deseñar
deseñar y aplicar
regímenes
í
de
d fuego
f
apropriados
i d en á
áreas
de conservación.
• Régimen
Ré i
d
de ffuego: un conjunto
j t d
de condiciones
di i
d
dell
fuego que caracterizan una ecosistema.
Tipo de fuego: subterráneos, superficiales, aéreos.
Frecuencia = la frecuencia media con que el incendio vuelve a
ocurrir en un lugar determinado.
C
Comportamiento
t i t del
d l fuego
f
= intensidad
i t
id d y ttasa d
de propagación.
ió
Severidad del incendio = impacto en la vegetación, en la fauna y
en los suelos
suelos.
Epoca = estación del año o en relación a eventos meteorológicos
Tamaño y su regularidad o irregularidad en el paisaje
10 En el manejo del fuego considere la
10.
influencia de aspectos de seguridad y
responsibilidad, asi como las restricciones en
recursos y personal disponibles
disponibles.
11. Los recuros debieran de ser dirijidos a soluciones
enfocadas en las causas subyacentes de los incendios no
deseados en vez que solo herramientas y tecnicas
costosas q
que no tratan las causas subyacentes.
y
12. Sin considerar las necesidades del p
pueblo, g
ganar
su apoyo, y trabajar con ellos mejor que contra
ellos, no se alcanzarán las metas del manejo de
fuego.
13. En sitios donde el ecosistema debe
quemar yy-o
o las comunidades rurales
deben usar el fuego, promover el
concepto de “Las Dos Caras de
Fuego ……
Fuego”
Fuego Bueno
Fuego Malo
Muchas gracias por
su atención
atención….