Contenido curricular Bailes Doc_ luz dary V_docx

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FUNDACION CENTRO COLOMBIANO DE
ESTUDIOS PROFESIONALES
Aquí Comienzan a ser realidad tus sueños
CONTENIDO CURRICULAR
Código: FR-PSA-01
Versión: 01
Fecha: 05-10-2012
Página: 1 de 3
Nombre de la Asignatura: Bailes y Ritmos Populares-Doc. Luz Dary V
Código
BIE700006
Curso de verano
Si
No
X
Habilitación
Si
No
X
Validación
Si
No
X
3H
Intensidad Horaria
Semestre
2012-2
OBJETIVO GENERAL
Trabajar algunos acercamientos a la práctica del baile en sus niveles básicos. Se espera que los
participantes obtengan un panorama general del papel, aportaciones y valor de esta área en el
contexto general del curriculum de su educación pero, sobre todo, de su valor intrínseco como
formadora de habilidades, conocimientos y capacidades creativas en sus vidas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Proporcionar un panorama de los orígenes del baile y su importancia en la historia cultural.
2. Dimensionar el baile como actividad fundamental en el desarrollo integral del ser humano.
3. Propiciar el reconocimiento del baile en cuanto acto significativo y actividad lúdica, así
como la necesidad de articular estos dos aspectos en su vida cotidiana.
4. Establecer unas bases para el trabajo del movimiento a través de los ritmos bailables por
un lado los que tengan conexiones con los trabajados lo popular.
5. Debatir los aspectos culturales que conlleva la aplicación de los bailes vistos en clase, en
su vida diaria y en la relación con las personas que se conocen a través de la práctica del
ba
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Código: FR-PSA-01
Versión: 01
Fecha: 05-10-2012
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METODOLOGÍA GENERAL
Se desarrollaran las clases a manera práctica en el salón de clase en donde el alumno
intervendrá siguiendo unos pasos básicos y espontáneamente se acercaran a una
coreografía básica, se explicara el porqué del nombre del ritmo y como se llaman los pasos,
se evaluara de forma oral y practica. Se hará uso del método analítico en el desarrollo de las
habilidades técnicas, se complementara este, con la utilización del método global para
perfeccionar dichas habilidades y complementarlas con las capacidades coordinativas y
mentales. Además se explicara el método global para evaluar la condición lograda en la
aplicación de los diferentes ritmos aprendidos en unas coreografías propuestas por los
alumnos.
EVALUACIÓN. Criterios y Porcentajes de Evaluación
Participación 40% - Asistencia 10% - Trabajo Grupal 25% - Trabajo Individual 25%.
CONTENIDO GENERAL. Temas y Tiempos estimados de duración.
Temas/Subtemas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
DIAGNOSTICO DE GRUPO
ACONDICIONAMIENTO FISICO
EJERCICIOS DE MEMORIA MOTRIZ
RITMO DE SALSA (CALEÑA, CASINO, LÍNEA Y SALSA CHOQUE)
RITMO MERENGUE Y BACHATA
RITMO PASODOBLE - FOX - BOLERO Y TANGO
PREPARACION DE MUESTRA ARTISTICA
Tiempo en
Semanas
2
2
4
4
2
2
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Código: FR-PSA-01
Versión: 01
Fecha: 05-10-2012
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CONTENIDO DETALLADO. Temas y Subtemas
Temas/Subtemas
1. Manejo de expresión corporal. Coordinación, lateralidad, motricidad. Postura y manejo de
pareja. Discriminación auditiva de los diferentes ritmos a trabajar. Iniciación al baile.
2. Conocer pasos básicos de salsa Caleña, Salsa en línea, Salsa Casino, Pachanga y
Bógalo. Manejo de básicos (Universal, lineal, lateral, atrás - atrás). Trabajo en pareja
3. Conocer pasos básicos de salsa Caleña, Salsa en línea, Salsa Casino, Pachanga y
Bógalo. Manejo de básicos (Universal, lineal, lateral, atrás - atrás). Trabajo en pareja
4. Pasos básicos, vueltas de merengue (ventana - rollo - túnel - el ocho - candado). Bachata
giros sencillos (hacia adelante, lateral, redondo)
5. Pasos básicos, trabajo en pareja, ejercicios rítmicos sencillos
6. Preparación de los diferentes montajes de acuerdo al grupo, teniendo en cuenta agilidad
y destreza en el ritmo(s) escogido(s) en común acuerdo.
7. Realizada por el grupo representativos de alumnos del FCECEP
BIBLIOGRAFÍA.
1.
www.efdeportes.com/efd128/ensenanza-de-bailes-populares.
2.
www.emagister.com.mx/cursos_metodologia_ensenanz_danza_folklorica
3. www.portalfitness.com/articulos/educacion_fisica/danza.