C.E.I.P. “JAÉN” C/ Jaén, nº 10 953 60 95 73/71 Fax 953 60 95 73

Transcripción

C.E.I.P. “JAÉN”
C/ Jaén, nº 10
953 60 95 73/71
Fax 953 60 95 73
PLANIFICACIÓN GENERAL ANUAL
INDICE:
1.- OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO.
2.- PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
3.-PLAN GENERAL DE REUNIONES.
4.- PLAN DE TRABAJO DEL E.O.E.
1
1.- OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO PARA EL CURSO 2013/2014
OBJETIVO 1
Establecer un modelo de programación unificada para todos los Ciclos de Primaria en la que destaquen, además de los exigidos por la normativa, los
contenidos por competencias, los criterios de evaluación y, especialmente, una metodología específica para el tratamiento de la lectura, la enseñanza
del cálculo de operaciones aritméticas y el cálculo mental, que cada tutor/a adaptará a su grupo.
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
TEMPORALIZACIÓN
Preparación de documentación relativa a los
apartados obligatorios de una programación
Equipo Directivo
Octubre
Recopilación de información sobre
programaciones anteriores, de otros
organismos, editoriales, etc.
Equipos de Ciclo
Octubre
Jefatura de
Estudio y acuerdos sobre métodos de
Estudios, Equipos
aprendizaje en materias instrumentales que se
de Ciclo, E.T.C.P. y
desarrollen paulatinamente desde 1º a 6º.
Claustro
Inclusión en las programaciones de aula de los
instrumentos específicos de evaluación para
Equipos de Ciclo
los contenidos básicos diferentes a la prueba
escrita.
Fijación de los criterios de evaluación en cada
ciclo para que sean aplicados, de forma
sistemática, por todo el profesorado.
Jefatura de
Estudios, Equipos
de Ciclo, E.T.C.P.
Primer trimestre
Primer trimestre
Primer trimestre
RECURSOS
Legislación y
recomendaciones de
la Inspección
Programaciones
anteriores, de otros
organismos,
editoriales, etc.
Métodos, planes,
talleres, etc.
desarrollados en
otros centros
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Actas de Ciclo
Iniciado/En
curso/Logrado
Actas de Ciclo
Iniciado/En
curso/Logrado
Actas de Ciclo,
E.T.C.P., Claustro
Iniciado/En
curso/Logrado
Actas de Ciclo,
E.T.C.P.
Documentos
elaborados
Actas de Ciclo,
E.T.C.P.
Documentos
elaborados
Iniciado/En
curso/Logrado
Iniciado/En
curso/Logrado
2
OBJETIVO 2
Aumentar la competencia lectora en los primeros cursos de la Educación Primaria e implementarla en los siguientes.
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
TEMPORALIZACIÓN
RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Apoyo a los tutores del primer Ciclo para el
aprendizaje de la técnica lectora en las
primeras horas de la mañana.
Concienciación en tutorías con padres de la
importancia de la lectura de toda la familia en
casa, para que los niños y niñas aprendan del
ejemplo.
Distribución entre el profesorado de material
lector con actividades que trabajen, a la vez,
valores
Jefatura de
Estudios y
Dirección
Todo el curso
Maestra/o de
Refuerzo
Resultados de las
Evaluaciones.
Iniciado/En
curso/Logrado
Tutores/as
Todo el curso
Asambleas iniciales
de padres/madres y
tutorías
Actas de Evaluación
Iniciado/En
curso/Logrado
Equipo Directivo y
Responsable de
Biblioteca
Primer trimestre
Realización de experiencias lectoras en las que
intervengan madres y padres del alumnado
implicado.
Tutoras/es
Todo el curso
Consensuar un presupuesto para aumentar los
fondos bibliotecarios
Responsable de
Biblioteca,
Secretaria y
Dirección
Primer trimestre
Equipo de
Biblioteca
A partir del
segundo trimestre
Apertura de la biblioteca en régimen de
préstamos en horario de recreo.
Material de lectura
recopilado por el
Equipo de Biblioteca
Material de
Biblioteca escolar y
de aula.
Aportaciones de las
familias
Iniciado/En
curso/Logrado
Informe de los/as
tutores/as para
incluir en las Actas
de Evaluación
Iniciado/En
curso/Logrado
Catálogos de libros
de diferentes
editoriales
Presupuesto del
Centro
Iniciado/En
curso/Logrado
Fondo bibliotecario
fichas de biblioteca y
carnet del alumnado
Informe final de
Biblioteca escolar
Iniciado/En
curso/Logrado
3
Confección del horario de las monitoras,
compartido, para el régimen de préstamos y la
catalogación de nuevos ejemplares.
Realización de un Plan de Biblioteca del Centro
Equipo Directivo
Equipo de
Biblioteca
Programación de actividades desde la
Equipo de
biblioteca enlazadas con las conmemoraciones
Biblioteca, E.T.C.P.
(Día del libro, violencia de género, día de la
y Equipo Directivo
Paz…)
Establecimiento de un horario para abrir la
Equipo de
biblioteca a las familias del alumnado,
Biblioteca
proponiendo actividades conjuntas
Informe final de
Biblioteca escolar
Iniciado/En
curso/Logrado
Todo el curso
Planes de Atención a
la diversidad de
otros organismos.
Página web de
bibliotecas de la
Junta
Informe final de
Biblioteca escolar
Iniciado/En
curso/Logrado
Todo el curso
Recursos materiales
disponibles en todo
el Centro
Informe final de
Biblioteca escolar
Iniciado/En
curso/Logrado
A partir del
segundo trimestre
Fondos bibliotecarios
Informe final de
Biblioteca escolar
Iniciado/En
curso/Logrado
Todo el curso
4
OBJETIVO 3
Programar las actividades extraescolares para vincularlas con el currículo expuesto en el Proyecto Educativo y establecer un programa que se cumpla de
manera anual.
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
Programación de actividades complementarias
para cada Ciclo en consonancia con el
Equipos de Ciclo
currículo.
Secuenciación de actividades complementarias
E.T.C.P.
por niveles.
Inclusión de la programación secuenciada en
Claustro y Consejo
el Plan de Centro.
Escolar
Desarrollo de las actividades y búsqueda de
Equipos de Ciclo y
financiación.
Equipo Directivo
TEMPORALIZACIÓN
RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Primer trimestre
Programaciones
Generales de Ciclo
Actas de Ciclo
Iniciado/En
curso/Logrado
Primer trimestre
Actas del E.T.C.P.
Segundo trimestre
Actas de Claustro y
Consejo
Todo el curso
Presupuestos externos
sobre las actividades a
realizar
Actas de Ciclo
Iniciado/En
curso/Logrado
Iniciado/En
curso/Logrado
Iniciado/En
curso/Logrado
5
OBJETIVO 4
Estimular la utilización de las TIC como dinamizadores de la comunicación entre alumnado y profesorado, a la vez que la adquisición de competencias
digitales tan necesarias en la actualidad.
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
Establecimiento de un documento de
incidencias TIC para descargar a la
Dirección
Coordinación de arreglos de Hardware
Colocación de, al menos, un ordenador en
Equipo Directivo y
todas las aulas y aumento, si el presupuesto lo
Coordinación TIC
permite, de las pizarras digitales.
Creación de una página web del Centro, fácil
de manejar, intuitiva y atractiva,
que agrupe los diferentes cauces de
Coordinador TIC y
información que utilice el alumnado y el
Dirección
profesorado, (Blogs, Wikis, enlaces de
consultas, etc.)
Adjudicación de tareas dinamizadoras a la
Coordinación TIC, para que todo el
Coordinador TIC
profesorado se implique en la utilización de las
nuevas tecnologías.
Agilización de la información al profesorado y
entre los demás miembros de la Comunidad
Equipo Directivo
Educativa mediante las nuevas tecnologías.
TEMPORALIZACIÓN
RECURSOS
Primer trimestre y a
lo largo de todo el
curso
Primer trimestre
Recursos informáticos
del centro
Primer y segundo
trimestre
Disponibilidad
económica del
presupuesto
Todo el curso
Portales de recursos
educativos en la Red
Todo el curso
Correos electrónicos y
Séneca
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Revisión trimestral
del documento
Iniciado/En
curso/Logrado
Iniciado/En
curso/Logrado
Visitas de la página
web
Iniciado/En
curso/Logrado
Iniciado/En
curso/Logrado
Registro telemático
de los correos
enviados
Iniciado/En
curso/Logrado
6
OBJETIVO 5
Confeccionar un Plan de Atención a la Diversidad para el alumnado, de aplicación por todo el profesorado que los atiende e incluido en el Plan de
Centro
ACTIVIDAD
Recopilación de material diverso sobre
atención a la diversidad para su estudio por el
Equipo de Orientación.
Confección del borrador del PAD.
RESPONSABLE
TEMPORALIZACIÓN
RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Planes de Atención a la
Primer trimestre
diversidad de otros
Actas de Ciclo
organismos
Equipo de
Bibliografía sobre
Orientación y Equipo Segundo trimestre
diversidad del
Actas de Ciclo
Directivo
alumnado
Aportaciones de los diferentes Ciclos al PAD.
Equipos de Ciclo
Tercer trimestre
Actas de Ciclo
E.T.C.P.
Aprobación e incorporación del PAD al Plan de Claustro y Consejo
Actas de Claustro y
Tercer trimestre
Centro.
Escolar
Consejo
Equipo de
Orientación
EVALUACIÓN
Iniciado/En
curso/Logrado
Iniciado/En
curso/Logrado
Iniciado/En
curso/Logrado
Iniciado/En
curso/Logrado
7
2.- PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
CONMEMORACIONES
INFANTIL
Día de los
Derechos de
la Infancia
(20/11/2013)
Día
Internacional
de la
Discapacidad
(03/12/2013)
Día mundial del
Medioambiente
(05/06/2014)
1er CICLO
2º CICLO
3er CICLO
APOYO A LA
INTEGRACIÓN
Día
Internacional
en contra de la
Violencia de
género
(25/11/2013)
Día de la
Constitución
(05/12/2013)
Certamen de
tarjetas de
Día
Navidad
(diciembre 2013) Internacional
Día de
de la No
Charlas
Andalucía
Violencia y la
(26/02/2014) prevención de
Paz
incendios y
(30/01/2014)
medio ambiente
(26/11/2013)
Día del Libro
(Semana del 21
al 25 de abril de
2014)
Día
Internacional
de la
Discapacidad
(03/12/2013)
8
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS FUERA DEL CENTRO
INFANTIL
Viaje por el centro de
la ciudad en el
trenecito de Navidad.
Día de convivencia
lúdico-deportiva en el
complejo de La Garza
Actividades en el
Parque Infantil de
Educación Vial
Tercer trimestre
1er CICLO
2º CICLO
3er CICLO
APOYO A LA
INTEGRACIÓN
Visita al Conservatorio
Profesional de Música
“Andrés Segovia”
(2º curso)
Visita a una Granjaescuela
Segundo trimestre
Segundo trimestre
Actividades
municipales de
Parques y Jardines
Urbanos
Visita didáctica al
Museo del Aceite y a la
ciudad de Baeza
(3er curso)
Visita teatralizada a la
ciudad de Úbeda
(4º curso)
Jornadas medio
ambientales en el
Centro de
interpretación de
Cástulo (6º curso)
Visita a la Biblioteca
Municipal y actividades
en la misma
(5º curso)
Visita y actividades en
el Aula de
Interpretación del
Paisaje Minero
Día Internacional de la Discapacidad
Visita didáctica al
Parque de las Ciencias
de Granada
(5º curso)
Actividades en el Aula
de la Naturaleza de
“El Cantalar” en la
Sierra de Cazorla
( 6º curso)
Actividades incluidas en la programación de P.T.
9
3.-PLAN GENERAL DE REUNIONES
ÓRGANO/EQUIPO
REUNIONES
HORARIO
CONSEJO ESCOLAR
Una vez al trimestre mínimo
A partir de las 18:30 h, o en su caso, de las 19:30 h
CLAUSTRO
Una vez al mes mínimo y una sesión, solamente
pedagógica, para establecer acuerdos de
metodología, una vez al trimestre.
A partir de las 18:30 h.
E.T.C.P.
Una vez al mes.
De 16:30 a 17:30
EQUIPOS DE CICLO
Dos veces al mes, una de ellas para establecer
acuerdos metodológicos, especialmente, en el
tratamiento de la lectura, escritura y en el
aprendizaje de las matemáticas.
De 16:30 a 17:30 cuando no exista reunión de
E.T.C.P.
10
TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL MES DE SEPTIEMBRE
ÓRGANO/EQUIPO
CONSEJO ESCOLAR
CLAUSTRO
E.T.C.P.
SEPTIEMBRE
Presentación del nuevo Equipo Directivo.
Informes sobre obras, nueva normativa y adjudicación de tutorías.
Calendario escolar 2013/2014 (festivos y días de libre ubicación).
Información económica y aprobación del proyecto de actuaciones para completar las obras.
Aprobación de las fechas de evaluaciones a propuesta del E.T.C.P.
Reuniones de tutoría general para los diferentes niveles.
Adjudicación de tutorías, enseñanzas y aulas al profesorado.
Nombramiento de Coordinadores de Equipos de Ciclo y Planes y Proyectos del presente curso.
Recordatorio del calendario escolar y los días de libre ubicación.
Aprobación del presente Plan General de reuniones.
Recordatorio de las normas de funcionamiento del Centro y acuerdos en las que existan posibles
controversias.
Establecimiento de criterios para la confección de los horarios del profesorado.
Establecimiento de turnos de recreo.
Análisis de la nueva normativa y toma de decisiones al respecto.
Organización de los primeros días de clase y la flexibilización del horario de nueva incorporación.
Acuerdos sobre las propuestas de mejora que el E.T.C.P. ha elaborado tras el análisis de las PED y
ESCALA.
Reuniones generales de tutoría de comienzo de curso: planificación de fechas y contenido.
Fechas de evaluación y sesiones de las mismas.
Constitución del E.T.C.P.
Confección del Plan de trabajo para el presente curso. Sesiones y temas principales.
Análisis de los resultados de las PED y ESCALA del curso anterior, basados en estadística elaborada
por la dirección, y cuyos cálculos, por la AGAEVE, no coincidían con los reales.
Entrega de los resultados por competencias al profesorado de 3er y 5º, nivel para adopción de
medidas correctoras si fuera necesario.
11
Fijación de las fechas para las reuniones generales de Tutoría.
Determinación de los puntos a tratar en las reuniones y su desarrollo.
Fijación de fechas para las diferentes evaluaciones del alumnado.
EQUIPOS DE CICLO
Constitución de los Equipos de Ciclo.
Entrega de listados del alumnado a cada tutor/a. Debate y acuerdos sobre el plan de trabajo y las
sesiones para el presente curso.
Preparación de la evaluación inicial. Propuesta de alumnado de refuerzo educativo.
Recogida de posibles acuerdos (en los Equipos Docentes) sobre el tratamiento de la lectura,
escritura, cálculo y problemas.
Establecimiento de modelos de programación y seguimiento del alumnado.
TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL MES DE OCTUBRE
ÓRGANO/EQUIPO
CONSEJO ESCOLAR
OCTUBRE
Aprobación de las cuentas correspondientes al curso 2012/2013: cierre del ejercicio económico.
Aprobación de las justificaciones económicas correspondientes.
Plan de Familias. Información sobre la puesta en marcha del mismo.
Elección de la persona encargada de la dinamización en Coeducación.
Información sobre las actividades de trabajo (Plan de Atención a la diversidad, Planificación
General, Plan de Biblioteca…) a desarrollar en el presente curso escolar aprobadas por el Claustro.
12
CLAUSTRO
E.T.C.P.
EQUIPOS DE CICLO
Presentación del planning de reuniones de octubre.
Propuesta del E.T.C.P. sobre la confección del Plan de Atención a la Diversidad.
Conclusiones del E.T.C.P. y toma de decisiones sobre Apoyos y Refuerzos.
Presentación EOE Plan de Trabajo.
Estudio sobre la viabilidad de una Planificación General Anual (PGA).
Decisión sobre la creación de un Aula de Idiomas.
Información sobre el cierre del ejercicio económico 2012/2013 para su aprobación en Consejo
Escolar.
Toma de decisiones sobre la implantación de un modelo para el aprendizaje de resolución de
problemas.
Aprobación de la organización y funcionamiento de la Biblioteca del Centro.
Planificación del trabajo para la elaboración de las diferentes programaciones generales de Ciclo.
Estudio de la planificación sobre refuerzos y apoyos educativos.
Elaboración de propuesta y calendario al Claustro para la confección del Plan de Atención a la
Diversidad.
Planificar y fijar fechas para actividades complementarias y extraescolares a propuesta de los
Equipos de Ciclo.
Propuesta de organización y funcionamiento de la Biblioteca del Centro.
Conveniencia de la elaboración de la Planificación General Anual (PGA) .
Estudio de la propuesta del Equipo Directivo sobre la metodología de la resolución de problemas
matemáticos.
Conveniencia de la solicitud de material de apoyo para el Primer Ciclo de Matemáticas.
Confección de las Programaciones Didácticas de cada Ciclo.
Acuerdos sobre el modelo de documento de seguimiento de los contenidos básicos de la Zona.
Estudio sobre la implantación de un método para la enseñanza de la resolución de problemas
matemáticos.
13
TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL MES DE NOVIEMBRE Y DICIEMBRE
ÓRGANO/EQUIPO
CONSEJO ESCOLAR
CLAUSTRO
E.T.C.P.
NOVIEMBRE Y DICIEMBRE
Decisiones sobre el fin de las obras y cierre de las cuentas del año 2013 para la conservación del
centro rendidas al Ayuntamiento.
Información y recogida de propuestas de la persona dinamizadora en Coeducación sobre las
actividades para la celebración del Día en contra del maltrato de género.
Aprobación de la planificación del Día de la Constitución.
Aprobación del Presupuesto económico para el curso 2013/2014.
Aprobación de la PGA.
Aprobación, a propuesta del Claustro, de la organización del concurso de tarjetas de Navidad.
Y las actividades para la misma.
Valoración de las obras y propuestas para el cierre de las cuentas del año 2013 referentes a la
conservación del centro que se le rendirán al Ayuntamiento.
Aprobación de actividades para la celebración del Día en contra del maltrato de género.
Aprobación de la planificación del Día de la Constitución.
Información sobre el Presupuesto económico para el curso 2013/2014.
Aprobación de la PGA.
Aprobación, si procede, del método de resolución de problemas.
Aportación de sugerencias metodológicas para el punto anterior y sobre el tratamiento del cálculo
mental.
Aprobación, a propuesta del ETCP, de la organización del concurso de tarjetas de Navidad y las
actividades para la misma.
Coordinación de actividades para el Día en contra del maltrato de género.
Planificación del Día de la Constitución.
Programaciones docentes. Supervisión del estado de elaboración y/o finalización de las mismas.
Acuerdo sobre el método de resolución de problemas, temporalización y posibles recursos.
Elaboración del borrador de PGA 2013/2014 con las aportaciones y propuestas de los Equipos de
Ciclo.
14
EQUIPOS DE CICLO
Recogida de aportaciones y ultimación de la PGA.
Organización del concurso de tarjetas de Navidad.
Actividades para Navidad.
Preparación de la primera Evaluación.
Programación de actividades para la conmemoración del Día en contra del maltrato de género.
Programación de actividades para la conmemoración del Día de la Constitución y Navidad.
Estudio y aportación de sugerencias para la PGA.
Continuación y finalización de las Programaciones Generales de Ciclo.
Estudio del taller de resolución de problemas y acuerdos sobre aplicación, si se aprueba.
Sesiones de Evaluación. Análisis de los resultados de las diferentes tutorías y confección de Actas.
15
TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL MES DE ENERO
ÓRGANO/EQUIPO
CONSEJO ESCOLAR
CLAUSTRO
E.T.C.P.
EQUIPOS DE CICLO
ENERO
Análisis de los resultados de la 1ª evaluación.
Información sobre la preparación del simulacro de evacuación.
Valoración de las Actividades de la Constitución y Navidad.
Aprobación de actos para la celebración del Día de la Paz y la No Violencia.
Evaluación de las Actividades de la Constitución y Navidad.
Preparación del simulacro de evacuación, una vez finalizadas las obras del centro.
Aprobación de actos para la celebración del Día de la Paz y la No Violencia.
Planificación del trabajo para la elaboración del Plan de Atención a la Diversidad (PAD).
Evaluación de las Actividades de la Constitución y Navidad.
Coordinación de actividades para la conmemoración del Día de la Paz.
Medidas a tomar en el Ciclo tras el análisis de los resultados de la 1ª Evaluación.
Evaluación de las actividades realizadas en el Día de la Constitución y Navidad.
Programación de actividades para el Día de la Paz en las aulas y propuesta de actos conjuntos.
Aportaciones al Plan de Atención a la Diversidad, si existiera un borrador de trabajo.
Debate sobre la enseñanza de las operaciones en el 1er y 2º Ciclo y el tratamiento del cálculo
mental.
16
TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL MES DE FEBRERO
ÓRGANO/EQUIPO
CONSEJO ESCOLAR
CLAUSTRO
E.T.C.P.
EQUIPOS DE CICLO
FEBRERO
Valoración de las actividades realizadas en el Día de la Paz.
Aprobación de la programación de actividades para el Día de Andalucía.
Actividades para el Día de la Mujer con las aportaciones de la persona responsable de Coeducación
en el Consejo.
Aprobación de actuaciones, propuestas por el Claustro, para la promoción del Centro con vistas al
comienzo del periodo de inscripción (Día de puertas abiertas).
Planificación de actividades para el Día de la Mujer.
Programación de actividades para el Día de Andalucía en las aulas y de actos conjuntos.
Seguimiento del cumplimiento de la PGA.
Programación de actuaciones, a propuesta del E.T.C.P., para la promoción del Centro con vistas al
comienzo del periodo de inscripción (Día de puertas abiertas).
Decisiones sobre metodología para el tratamiento de la lectura y la compresión lectora.
Planificación para el Día de Andalucía.
Coordinación de las actividades programadas por los ciclospara el Día de la Mujer.
Previsión de actuaciones para alcanzar los objetivos propuestos en la PGA correspondiente al
segundo trimestre.
Seguimiento del desarrollo del PAD.
Programación de actuaciones para la promoción del Centro con vistas al comienzo del periodo de
inscripción (Día de puertas abiertas).
Planificación de actividades para el Día de la Mujer.
Programación de actividades para el Día de Andalucía en las aulas y propuesta de actos conjuntos.
Actuaciones a determinar para alcanzar los objetivos propuestos en la PGA correspondiente al
segundo trimestre.
Aportaciones al Plan de Atención a la Diversidad.
17
Sugerencias y propuestas de actuaciones para promoción del Centro con vistas al comienzo del
periodo de inscripción (Día de puertas abiertas).
Debate sobre la enseñanza de las operaciones en el 1er y 2º Ciclo y el tratamiento del cálculo
mental.
TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL MES DE MARZO
ÓRGANO/EQUIPO
CONSEJO ESCOLAR
CLAUSTRO
E.T.C.P.
MARZO
Evaluación de las actividades realizadas para el Día de Andalucía.
Valoración del Día de puertas abiertas. Propuestas de mejora.
Aprobación de la programación de actividades para la celebración del Día del Libro.
Programación de actividades para la celebración del Día del Libro.
Toma de decisiones sobre los acuerdos de los Equipos de Ciclo acerca la enseñanza de las
operaciones en el 1er y 2º Ciclo y el tratamiento del cálculo mental.
Previsión de actuaciones para alcanzar los objetivos propuestos en la PGA correspondiente al
segundo trimestre.
Seguimiento de la elaboración del PAD.
Seguimiento del Plan de Biblioteca.
Coordinación de actividades para el Día del Libro a propuesta de los Equipos de Ciclo.
18
Toma de decisiones sobre los acuerdos de los Equipos de Ciclo acerca la enseñanza de las
EQUIPOS DE CICLO
operaciones en el 1er y 2º Ciclo y el tratamiento del cálculo mental.
Seguimiento de los resultados de las diferentes metodologías empleadas en la resolución de
problemas y la comprensión lectora.
Programación de actividades para el Día del Libro.
Revisión y acuerdos sobre criterios de promoción del alumnado.
TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL MES DE ABRIL
ÓRGANO/EQUIPO
CONSEJO ESCOLAR
CLAUSTRO
E.T.C.P.
ABRIL
Información sobre las PED y ESCALA. Calendario de aplicación.
Información sobre el estado de cuentas del Centro.
Aprobación de la Conciliación Bancaria correspondiente.
Aprobación del Calendario Fin de Curso, a propuesta del Claustro.
Pruebas de Diagnóstico y ESCALA: preparativos para su aplicación y decisiones sobre la corrección.
Revisión de la PGA correspondiente al segundo trimestre.
Información sobre el estado de cuentas del Centro.
Información sobre la elaboración del PAD.
Aprobación, si procede, del Calendario Fin de Curso, a propuesta del E.T.C.P.
Seguimiento de la elaboración del PAD.
Preparación de la 2ª Evaluación.
Revisión de la PGA correspondiente al segundo trimestre y previsión de actuaciones para su
cumplimiento en el tercer trimestre.
Pruebas de Diagnóstico y ESCALA: asesoramiento al profesorado implicado y otros preparativos
19
EQUIPOS DE CICLO
para su aplicación.
Calendario Fin de Curso: confección del borrador sobre la propuesta del Equipo Directivo y las
aportaciones de los Equipos de Ciclo (estudio sobre el tipo de actividades para el fin de curso con el
alumnado: fiesta tradicional, jornadas culturales y/o lúdicas…).
Revisión del cumplimiento de la PGA en el segundo trimestre.
Estudio de la normativa sobre aplicación de las PED y ESCALA y toma de decisiones al respecto.
Sesiones de Evaluación. Confección de Actas.
Análisis de los resultados de la 2ª Evaluación en cada tutoría.
Sugerencias y aportaciones para la elaboración del Calendario Fin de Curso.
TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL MES DE MAYO
ÓRGANO/EQUIPO
CONSEJO ESCOLAR
CLAUSTRO
MAYO
Valoración de las actividades realizadas para el Día del Libro.
Aprobación del PAD.
Aprobación de actividades, si existe propuesta, para el día del Medio Ambiente.
Programa de gratuidad de Libros de Texto (Aprobación de los Libros de Texto, si la Administración
procede a su sustitución).
Aprobación de la Programación de actividades con el alumnado para la celebración del final del
curso, a propuesta del Claustro.
20
E.T.C.P.
EQUIPOS DE CICLO
Ultimación del PAD y/o aprobación del mismo.
Acuerdo sobre las demandas de formación del profesorado para el curso siguiente.
Confección del Calendario Fin de Curso (decisión sobre el tipo de actividades para el fin de curso
con el alumnado: fiesta tradicional, jornadas culturales y/o lúdicas…).
Aprobación de actividades, si existe propuesta, para el día del Medio Ambiente.
Programa de gratuidad de Libros de Texto (decisión sobre Libros de Texto, si la Administración
procede a su sustitución).
Seguimiento del Plan de Biblioteca.
Ultimación del PAD y/o aprobación del mismo.
Estudio sobre las demandas de formación del profesorado para el curso siguiente.
Coordinación de actividades, si las hubiere, para el día del Medio ambiente.
Programa de gratuidad de Libros de Texto (a desarrollar según las instrucciones de la Junta
referentes a esta materia).
Últimas portaciones al PAD.
Corrección de las PED y ESCALA.
Demandas de formación del profesorado para el curso siguiente.
Decisión sobre la celebración del Día del Medio Ambiente y programación de actividades en caso
afirmativo.
Estudio y decisión sobre Libros de Texto, si la Administración procede a su sustitución.
TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL MES DE JUNIO
21
ÓRGANO/EQUIPO
CONSEJO ESCOLAR
CLAUSTRO
E.T.C.P.
EQUIPOS DE CICLO
JUNIO
Informe sobre los resultados de las PED y ESCALA.
Análisis de los resultados de la Evaluación Final.
Confección de la Memoria de Autoevaluación por la Comisión de Autoevaluación.
Aprobación de la Memoria de Autoevaluación
Informe final sobre PED y ESCALA sobre el borrador del E.T.C.P.
Valoración del grado de cumplimiento de la PGA.
Informe y explicación de la hoja explicativa para el profesorado sobre la cumplimentación de la
documentación final de Curso.
Análisis de resultados de la evaluación final.
Valoración final de la PGA.
Borrador de la Memoria de Autoevaluación.
Programación de actividades con el alumnado para la celebración del final del curso.
Preparación de la evaluación final. Revisión de los criterios de promoción y estudio de casos
específicos.
Pruebas de Diagnóstico y ESCALA 12/13. Resultados y propuestas para el informe final.
Solicitar a los Equipos las valoraciones sobre PGA.
Inicio elaboración Memoria Autoevaluación.
Consenso sobre hoja explicativa para el profesorado sobre la cumplimentación de la
documentación final de Curso.
Análisis de resultados de la evaluación final.
Valoración final de la PGA.
Seguimiento de la Memoria de Autoevaluación (aportaciones de los Equipos de Ciclo).
Aportaciones sobre la programación de actividades con el alumnado para la celebración del final
del curso.
Sesiones de Evaluación final. Revisión de los criterios de promoción y estudio de casos específicos.
Análisis de los resultados de la Evaluación en cada tutoría. Confección de Actas.
Valoración del grado de cumplimiento de la PGA. Propuestas de mejora para el curso siguiente.
22
Análisis de los resultados en las metodologías aplicadas en la resolución de problemas y la
comprensión lectora. Propuestas de mejora.
Aportaciones para la confección de la Memoria de Autoevaluación.
SESIONES DE EVALUACIÓN
1ª EVALUACIÓN
2ª EVALUACIÓN
3ª EVALUACIÓN
SESIÓN DE EVALUACIÓN
16/12/2013
16:30 Infantil y Primer Ciclo
17:30 Segundo Ciclo
18:30 Tercer Ciclo
07/04/2014
17:30 Segundo Ciclo
18:30 Tercer Ciclo
16/06/2014
17:30 Segundo Ciclo
18:30 Tercer Ciclo
ENTREGA DE BOLETINES
19 y 20/12/2013
Entrega a las familias en Secretaría
10 y 11/04/2014
Entrega a las familias en Secretaría
24 y 25/06/2014
Entrega a las familias personalmente por loa/as
Tutores/as junto con el informe individual de pruebas
de Diagnóstico y ESCALA
23
4.- PLAN DE TRABAJO DEL E.O.E.
PROPUESTA DE DESARROLLO DE PROGRAMAS PARA EL CURSO 2013 – 2014
CENTRO:
C.E.I.P. “JAÉN”
LOCALIDAD: LINARES
ORIENTADOR/A DE REFERENCIA: Mª EUGENIA MANZANARES FONT
NECESIDADES DETECTADAS POR LA ADMINSTRACIÓN EDUCATIVA, EL
CENTRO Y EL EOE:
- Orientación y asesoramiento para la puesta en marcha del Aula de Educación Espacial.
- Continuar la atención a las NEAE
HORARIO DE LOS PROFESIONALES IMPLICADOS EN EL DESARROLLO DE LOS
PROGRAMAS:
PROFESIONAL
DÍA Y HORARIO
PERIODICIDAD
Orientador: Mª EUGENIA MANZANARES FONT
Miércoles, 9 a 14
Jueves, 9 a 14
Lunes, 9 a 14
Jueves, 9´00 a 11´30
Semanal
1ª,2ª y 3ª Semana del mes.
Quincenal
Semanal
Médico: MARIANO ANDÚJAR MEGÍAS
Maestra Compensatoria: ISABEL Mª LÓPEZ
RUSTARAZO
ACTUACIONES POR PROGRAMAS
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL
Profesionales
implicados del
EOE
1. ACOGIDA Y TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA
Realización informes alumnado Bajo rendimiento (en el informe del
tutor o aparte)
Charlas alumnado
O
Profesionales
implicados del
centro
Tutores 6º EP
O
Orientación y charlas familias
O
Reuniones traspaso de información con tutores
O
Reuniones traspaso de información con Departamentos de
Orientación
O
Tutores 6º EP
Reuniones traspaso de información con tutores de 6º EP y 1º ESO O
Tutores 6º EP
Reuniones traspaso de información con profesorado PT, AL CEIP O
e IES
PT - MAL
Realización informes resto alumnado
O
Tutores 6º EP
Visitas IES
O
Tutores 6º EP
Desarrollo Unidades Didácticas
O
Tutores 6º EP
Charlas a familias (3 años)
O–M
MAL
Valoración cuestionario familias 3 – 4 años
O-M
Tutores EI
Valoración cuestionario tutores/as-orientadores/as
O-M
4 o 5 años
Tutores EI
APOYO A LA FUNCIÓN TUTORIAL Y ASESORAMIENTO
SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR
1. PROGRAMA DE PREVENCIÓN, DETECCIÓN E
INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
O–M
Tutores EI – MAL
Seguimiento/Intervención con alumnos detectados O – M
EDUCACIÓN
de alto riesgo
INFANTIL
Intervención lenguaje oral
Tutores EI – MAL
Exploraciones del alumnado detectado
Realización informes alumnado de riesgo (informe
del tutor o aparte)
O-M
Tutores EI – MAL
Tutores EI
Tutores EI – 1º EP
Reunión con tutores EI – EP
Charlas a familias (5 años)
O
Seguimiento/Intervención con alumnos detectados
con dificultades de aprendizaje
O–M
Tutores EP - MAL
Cuestionarios realizados
O–M
Tutores 1º EP
ALUMNADO 1ª Valoración Alumnado
DE ALTAS
Evaluaciones psicopedagógicas realizadas
CAPACIDADE
S EN 1º
Alumnado acreditado talento simple
EDUCACIÓN
PRIMARIA Alumnado acreditado talento complejo
O-M
Tutores 1º EP
O
Tutores 1º EP
EDUCACIÓN
PRIMARIA
Alumnado acreditado sobredotación
2. PROGRAMA DE ASESORAMIENTO PARA LA MEJORA
O
O
O
DEL PROCESO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
ASESORAMIENTO
POAT Y PAT
Seguimiento de su desarrollo
Certificación de exención de
alumnos/as pruebas de diagnóstico 4ª
Primaria
O
O
Certificación de exención de
O
alumnos/as pruebas escala 2º Primaria
ASESORAMIENTO EN
Asesoramiento e intervención en el
CCBB
desarrollo de competencias básicas: TTI,
O
comunicación lingüística, competencia
social…
Asesoramiento individualizado al
profesorado de aquel alumnado al que no
O
se le haya realizado Evaluación
Psicopedagógica
Tutores
Asesoramiento en la organización de las
O
actividades de refuerzo
Tutores
Seguimiento de su desarrollo
O
Tutores
Valoración y asesoramiento a centros
educativos con alumnos con
M
enfermedades crónicas: Prevención del
asma infantil y otras
Tutores
Valoración de la salud en relación con
HÁBITOS Y ESTILOS DE la actividad y la educación física de
M
VIDA SALUDABLES los escolares
Tutores
ASESORAMIENTO
REFUERZO
EDUCATIVO
ASESORAMIENTO EN
Implantación de hábitos saludables de
alimentación
M (a demanda)
Tutores
Implantación de hábitos saludables de
higiene corporal, postural y del sueño
M (a demanda)
Tutores
Prevención de accidentes en el medio
escolar
M (a demanda)
Tutores
ASESORAMIENTO A Derivación otros servicios: Casos
FAMILIAS
detectados
M (a demanda)
Atención individualizada a familias y
sus hijos/as
O–M
MAL
O
Tutores
3. MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
ASESORAMIENTO
PLAN DE
CONVIVENCIA
Intervención casos maltrato, abuso,
violencia género
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
1. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Informes de superación de las NEAE
O
Alumnado sin necesidad específica de A.E.
O–M
Tutores – MAL
O–M
Tutores – PT –
MAL
Alumnado con N. Específicas asociadas a Dificultades Aprendizaje O – M
Tutores – PT –
MAL
Alumnado con N. Específicas asociadas a Compensación
Educativa
Tutores – PT –
MAL
Alumnado con N.E.A.E.
Alumnado con N.E.E.
O – M – MC
Alumnado con N. Específicas asociadas a AACC - Talento simple
O
(otros cursos)
Tutores
Alumnado con N. Específicas asociadas a AACC - Talento
complejo (otros cursos)
O
Tutores
Alumnado con N. Específicas asociadas a AACC - Sobredotación
(otros cursos)
O
Tutores
2. INTERVENCIÓN ANTE LAS N.E.A.E.
Dictámenes alumnado sin escolarizar
O
Dictámenes alumnado escolarizado
O
Asesoramiento en elaboración-aplicación – ACI – ACAI
O–M
Tutores – PT –
MAL
O–M
Tutores – PT –
MAL
Seguimiento individualizada directo
O–M
Tutores – PT –
MAL
Asesoramiento permanencia extraordinaria
O
Tutores – PT –
MAL
Informe proceso educativo
O
Tutores – PT –
MAL
Atención individualizada directa
Derivación otros servicios (TGC – Acuerdo Salud-Educación Jaén) O – M
Cumplimentación de becas
O
O
Tutores
Participación en Equipos Técnicos de Absentismo Escolar
MC
JE
Participación y dinamización en Comisiones Municipales de
Absentismo
MC
Aplicación Programas o Talleres específicos a alumnos con
sobredotación
MC
Propuestas de flexibilización con alumnado de Altas Capacidades
COMPENSACIÓN EDUCATIVA
1. ABSENTISMO ESCOLAR Y ACTUACIONES
COMPENSADORAS
JE – T
FECHA DE PRESENTACIÓN DEL PLAN CONJUNTO AL CLAUSTRO: 21/10/2013
ACTUACIONES PRIORITARIAS EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES
DETECTADAS:
-
Actualización censo SÉNECA

C.E.I.P. “JAÉN” C/ Jaén, nº 10 953 60 95 73/71 Fax 953 60 95 73

Transcripción

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