lengua castellana 4º - ceip medina olmos

Transcripción

Delegación Provincial de Granada
Segundo Ciclo de Educ. Primaria
LENGUA CASTELLANA 4º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
UNIDADES DIDÁCTICAS
Centro de Educación Infantil y Primaria “MEDINA OLMOS”
San Miguel, 48 18500 GUADIX (Granada)
Telf. 958699929 Correo-e [email protected]
www.ceip-medinaolmos.wikispaces.com/
CRITERIOS DE EVALUACIÓN. LC 4º- UNIDAD 1:
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Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
Demuestra haber captado el sentido de un texto narrativo.
Identifica prefijos y los emplea adecuadamente.
Conoce las características del sustantivo y el adjetivo.
Diferencia entre palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Sabe utilizar conectores al escribir.
Conoce características de la literatura.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN. LC 4º – UNIDAD 2:
1.
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7.
8.
Lee con la entonación adecuada de un texto narrativo.
Identifica prefijos de negación y los emplea adecuadamente.
Sabe qué son los posesivos y es capaz de extraer información de ellos.
Domina la acentuación de las palabras agudas.
Se expresa oralmente sobre el cuerpo con corrección.
Posee la destreza de describir personas.
Comprende el contenido de un texto informativo.
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7.
Identifica prefijos de lugar y los emplea adecuadamente.
Reconoce los demostrativos y sabe utilizar sus diferentes formas.
Domina la acentuación de las palabras llanas.
Muestra capacidad para dividir en párrafos un texto.
Sabe qué es un verso y en qué se diferencia de la prosa.
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7.
Identifica prefijos de cantidad y los emplea adecuadamente.
Identifica y distingue cuantificadores numerales e indefinidos.
Domina la acentuación de las palabras esdrújulas.
Se expresa oralmente sobre animales con corrección.
Muestra capacidad para redactar normas.
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8.
Conoce los conceptos de vocabulario estudiados en las anteriores unidades.
Reconoce las formas verbales y distingue los modelos de conjugación.
Domina la regla de escritura de la h en las palabras que empiezan por hie- y hue-.
Muestra capacidad para insertar oraciones en un párrafo.
Responde correctamente a preguntas sobre las estrofas.
Comprende el contenido de un texto con instrucciones.
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7.
Identifica sufijos y los emplea adecuadamente.
Identifica el número y la persona de una forma verbal y sabe qué significan.
Domina la regla de escritura del sonido J en las palabras terminadas en -aje y en -eje.
Demuestra capacidad de hacer una exposición sobre una localidad.
Redacta apropiadamente y con el lenguaje adecuado una solicitud.
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8.
Identifica sufijos para formar sustantivos y los emplea.
Identifica el tiempo de una forma verbal.
Domina la regla de escritura del sonido V en adjetivos terminados en -ave, -eve, -avo, -evo, -ivo.
Demuestra capacidad de continuar un párrafo con sentido.
Responde adecuadamente cuestiones relativas a la rima.
Comprende el contenido de un folleto.
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7.
Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.
Identifica sufijos para formar adjetivos y los emplea.
Reconoce verbos de la primera conjugación y los conjuga correctamente.
Domina la regla de escritura de la b en el imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación.
Demuestra riqueza de vocabulario en la expresión oral.
Sabe elaborar una invitación.
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7.
Comprende el concepto de gentilicio y conoce algunos de los procedimientos habituales para formarlos.
Reconoce verbos de la segunda conjugación y los conjuga correctamente.
Domina la regla que regula el uso de la v en los verbos.
Emplea palabras variadas en un texto para evitar repeticiones.
Reconoce elementos que dotan de ritmo a un poema.
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8.
Reconoce verbos de la tercera conjugación y los conjuga correctamente.
Domina la regla que regula el uso de la b en los verbos terminados en -bir.
Se expresa oralmente con corrección.
Redacta de forma apropiada una carta al director de un periódico.
Comprende el contenido de una noticia.
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7.
Entiende el concepto de campo semántico y es capaz de formar campos semánticos.
Reconoce los tiempos compuestos y conjuga los tiempos compuestos de los verbos.
Conoce y aplica la regla ortográfica que regula el uso de la h en los tiempos compuestos.
Es capaz de ordenar un texto mediante el empleo de determinadas palabras.
Localiza repeticiones en un texto literario y deduce la función que cumplen.
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8.
Entiende el concepto de campo léxico.
Comprende el concepto de adverbio y reconoce sus diferentes clases.
Escribe correctamente formas verbales que contienen y.
Se expresa oralmente sobre historia con corrección.
Muestra capacidad para describir a un personaje.
Comprende el contenido de un texto informativo.
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7.
Conoce el concepto de precisión léxica y emplea palabras precisas.
Comprende el concepto de enlace y reconoce sus clases.
Domina la regla de escritura que regula el uso de la j en los verbos.
Posee la capacidad de emplear expresiones comparativas.
Comprende en qué consiste una comparación.
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Sabe qué es una frase hecha y conoce algunas.
Reconoce oraciones e identifica el sujeto y el predicado.
Domina la regla de escritura de g en los verbos terminados en -ger y -gir.
Se expresa oralmente sobre el paso del tiempo con corrección.
Muestra capacidad para describir un lugar.
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8.
Distingue las clases de oraciones según la intención del hablante.
Domina las reglas que regulan el empleo de los puntos suspensivos.
Muestra capacidad para enumerar mediante las palabras adecuadas.
Identifica una personificación en un poema.
Comprende el contenido de un texto teatral.

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