SOMMAIRE

SOMMAIRE
2
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Saluer ; se présenter
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Parler de ses goûts
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Décrire ses activités
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Donner la date et l’heure
Points de grammaire
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La phrase interrogative
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Le présent des verbes réguliers
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Le présent de « ser » et de « tener »
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« Estar » + complément de lieu
Objectifs de communication
Empezamos ya! ...............................................10
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Donner son opinion
Llévate la tienda! ...........................................12
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Demander des renseignements
Planes del día ...................................................14
◆
Convaincre un acheteur
!
Mi amiga electrónica, T. Pertierra ...............16
Points de grammaire
La carta de intercambio .............................22
Les verbes à diphtongue
Presentación: España, país mediterráneo ...................26
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Les impératifs (ordre et défense)
Entrevista:
Lucila, cocinera mexicana ...............64
@ Conocer algunos platos típicos ..........27
Viajar por América Latina .....................28
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« Antes de » ; « después de »
Reportajes:
Un invento mexicano .............................66
?
Les conjugaisons de base ....................32
Hablarse o callar?
Objectifs de communication
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Coordonner un récit
Quiero vivir más, B. Atxaga ...............................36
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Parler au téléphone
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Parler de ses activités
En acción Historieta de Camús .................................38
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Exprimer une inquiétude
La canguro, C. Jiménez de Cisneros ........................40
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Le passé composé
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« Hay que »
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« Para » + infinitif
Mi refugio, P. Mateos ................................................42
Puertas abiertas
Entrevista:
Reportajes:
De entrada…
Buscando a Carlota, A. Gándara ..........................74
Desayuno familiar, F. León .................................76
En acción Las Floreras o La Primavera
(cuadro de F. de Goya)
Points de grammaire
...................................78
Una buena noticia, M. L. Alonso ...........................80
Listo para concursar, El País, 05.05.02 .......................82
« Pedir » ; « preguntar »
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Le futur irrégulier
estudiante madrileña ............................44
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« Aunque » + indicatif
¡Aquí no hay playa! ................................46
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Les passés simples irréguliers
Entrevista:
@ Antes de ir a Madrid .........................46
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Le conditionnel
Reportajes:
Rebeca,
Para preguntar o pedir ........................70
Ligue por teléfono, M. L. Alonso ...........................72
◆
Madrid
México
ÉTAPE 2 ....................................................................68
3
De entrada…
Puertas abiertas
@ De visita por la ciudad de México .........66
Donner rendez-vous
Le gérondif
Un inventor genial, E. Menéndez..........................62
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Puertas abiertas
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Confidencias de un taxista, C. Rico-Godoy ..........60
« Estar » (lieu) ; « estar » + adj.
Gil Gil Gil, L. Landero...........................................34
Présent, passé, futur réguliers
Ganas de bailar, A. Martín y J. Ribera .................56
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Exprimer ses préférences
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El restaurante, J. Tomeo ......................................54
Les pronoms personnels
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Points de grammaire
Teleadictos, F. León ..............................................52
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En acción Circo gitano (cuadro de M. Aleix) .................24
~
Hoy, ayer, manana
Objectifs de communication
Les pronoms personnels
Les démonstratifs ................................50
Fiesta en la aldea, G. García Márquez .........59
Quién llama? M. Vilalta ...........................20
ÉTAPE : PREMIÈRES RÉVISIONS ...............................30
1
De entrada…
En acción Baile en Colombia (cuadro de F. Botero) .......58
Música a tope ..............................................18
?
Objectifs de communication
!
1
2
3
4
5
6
7
?
Tomar impulso
Salir o quedarse?
Puertas abiertas
Barcelona
Ser guía en Barcelona .....................84
Barcelona abierta al mar ......................86
@ Bienvenido a Barcelona .......................87
ÉTAPE 1 ....................................................................48
ÉTAPE 3 ....................................................................88
4
5
cuatro
cinco
?
4
Objectifs de communication
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Défendre une cause
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Écrire une lettre de protestation
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Résumer une anecdote
Points de grammaire
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6 Viajar y regresar
Trabajar o estudiar?
« Por » ; « para »
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« Volver a » + infinitif
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« Nada », « nunca », « nadie », « ningún »
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Passé simple de « sentir »
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Le conditionnel
De entrada…
Por / para
Porque / para que .................................90
Tareas de padres, D. Samper Pizano ......................92
La vocación, J. Fabra i Serra ......................................94
Estudiantes del pasado, según M. de Cervantes ..........96
En acción Cambiar el futuro (cartel) .........................98
El repartidor de pizzas, C. Jiménez de Cisneros ...102
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Faire des hypothèses
Expliquer un comportement
Exprimer des sentiments
Exprimer le déplacement
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Raconter un voyage
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Décrire un paysage
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Faire une interview
Puertas abiertas
Entrevista:
De entrada…
Las rosas de Atacama, L. Sepúlveda ....................134
En una nave espacial, J. L. Velasco .....................136
En acción Historieta de Maitena… ..........................138
Los dos loros y la cotorra, T. de Iriarte ..............140
Points de grammaire
El cazador de anacondas, A. Domingo ......................142
Les prépositions de lieu
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La phrase conditionnelle
Brenda, colegiala en Trujillo ...........104
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Les adverbes
Entrevista:
El Perú prehispánico ............................106
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Les participes passés irréguliers
Reportajes:
Perú
Les prépositions de lieu
Le vocabulaire du voyage ..................130
Haciendo dedo, J. Madrid ...................................132
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Puertas abiertas
Chile
Salvador, periodista chileno ...........144
Un Parque Nacional en el Pacífico ........146
@ Una ciudad histórica .........................106
@ Santiago de Chile .............................146
ÉTAPE 4 ...................................................................108
ÉTAPE 6 ...................................................................148
Lecturas
~
5 Enganos
y verdades
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Una gran cadena de amistad, E. Lindo ..............100
Reportajes:
Objectifs de communication
Objectifs de communication
De entrada…
Emploi du subjonctif
Concordance des temps........................110
Lectura 1
El criado Dayoub, B. Atxaga................150
Lectura 2
El conejo, E. Galeano .............................152
Lectura 3
El alumno Flores, J. Accame .................154
Una premonición, J. Tomeo ..................................112
De todo corazón (1), A. Martín y J. Ribera .............114
De todo corazón (2), A. Martín y J. Ribera.............116
Points de grammaire
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Les emplois du subjonctif
La concordance des temps
Les indéfinis
« Seguir » + gérondif
Verbes du type « pedir »
En acción El rey de la magia (fotografía) ................118
Index grammatical ...............................................................................................................................156
Los ladrones (1), A. Martín ...................................120
Précis grammatical ..............................................................................................................................158
Los ladrones (2), A. Martín ...................................122
Puertas abiertas
Entrevista:
Reportajes:
Galicia
Pablo, pescador gallego ..................124
Conjugaisons ......................................................................................................................................172
Lexique français-espagnol d’aide à l’expression......................................................................................179
Lexique espagnol-français ....................................................................................................................183
Galicia y la marea negra ......................126
@ Descubre las islas Cíes .....................126
ÉTAPE 5 ...................................................................128
6
7
seis
siete