NOTICIAS DE LOS PADRES Y DE LA COMUNIDAD

NOTICIAS DE LOS PADRES Y DE LA COMUNIDAD

MISION: Las escuelas del Roaring Fork
asegurarán que cada estudiante desarrolle el
conocimiento duradero, las destrezas y la
personalidad para tener éxito en un mundo
cambiante.
NOTICIAS DE LOS PADRES Y DE LA COMUNIDAD
marzo 2016 / edición #7
Boletín de Noticias de los Padres y de la Comunidad del Distrito Escolar Roaring Fork
Estimados padres y miembros de la comunidad:
Dr. Diana Sirko,
Superintendent
El calendario del año escolar 2016-17 fue adoptado por el
Consejo de Educación en su reunión del 9 de marzo. Usted
puede encontrar el calendario en el sitio de internet del
distrito. Es muy similar al calendario de este año con
solamente unos pocos cambios.
Marzo tradicionalmente ha sido un gran mes para las evaluaciones en
Colorado. Con una nueva legislación que fue aprobada en la primavera
pasada, el número de pruebas ha sido reducido y se han cambiado a
abril. Este es un cambio bienvenido para todos nosotros. Por favor vea la
página 3 para obtener información acerca de estas evaluaciones.
Saludos cariñosos,
“Aunque el nombre
podría conjurar
diversión o
confusión, el equipo
de Comportamiento
y Disciplina
‘Skunkworks
(Trabajos de la
Mofeta)’ del Distrito
Escolar Roaring
Fork, está
trabajando en algo
universalmente
entendido:
comportamiento
global y
procedimientos de
disciplina para
asegurar la
seguridad y los
mensajes positivos
contantes para
cada estudiante.”
—tomado del equipo
de disciplina “Skunkworks
ensamblado en el DERF,”
p. 6
ENTRE AQUI para ver el calendario 2016-17
En esta edición:
Consejo de Educación

Grupos de
Consejería de
Diseño del Bono

Información Sobre
Evaluaciones en el
DERF

Fundación de
Educación de
Basalt
El público está invitado a asistir a
las Reuniones del Consejo de Educación del DERF, las cuales se
realizan el segundo y cuarto miércoles de cada mes. Los miembros
del público pueden entregar opiniones durante el Foro Abierto. Las
agendas y paquete se publica en
línea el viernes anterior AQUÍ.


Abril 13, 5:30 p.m.: Escuela Secundaria Bridges
Comienzo-Pro de
Entidad Juvenil
gana
Abril 27, 5:30 p.m.: Oficina del
Distrito
Notas Destacadas
Escolares
Los Equipos del Comienzo-Pro de la Entidad Juvenil ganan en
GRANDE en el estado. Vea la página 5 para leer la historia.
¡Entre aquí para ver una lista completa de los eventos!
Los Grupos de Consejería del Diseño del Proyecto del Bono se
encuentran trabajando fuertemente
Los Grupos de Consejería del Diseño para la nueva escuela pK-8 de la
Rivera Oriente, el nuevo diseño de la Escuela Primaria Glenwood Springs,
y la renovación del Edificio de Ladrillos Rojos, han estado trabajando fuertemente en las últimas semanas, analizando un proyecto esquemático para
cada uno de los proyectos.
Los Grupos de Consejería del Diseño para los vestíbulos de seguridad se
formaron recientemente y comenzarán a trabajar este mes, NV5, representante del propietario del DERF está actualmente reclutando a miembros de
Los Grupos de Consejería del Diseño para los proyectos de la fase II. Vea
el recuadro gris a la derecha.
POR FAVOR ACOMPÁÑENOS
REUNIÓNS COMUNITARIA:
31 DE MARZO
REUNIÓN COMUNITARIA DE
NUEVA EASTBANK PK-8
Jueves 31 de marzo, 5:30-7:00 p.m.
Sala de Conferencias en la Oficina del
Distrito
Por favor acompáñenos para una
presentación y discusión sobre el
nuevo diseño.
REUNIÓN COMUNITARIA
RENOVACIÓN DE GSES
Jueves 31 de marzo, 19:00 a 20:00 a
GSES
Por favor, acompáñenos en la
presentación del desarrollo del
proyecto de diseño de las nuevas
instalaciones.
El Grupo de Consejería del Diseño de la Escuela Primaria Glenwood Springs
Participe en el proyecto del
bono escolar
Entregue sus opiniones y participe en
las renovaciones futuras de Glenwood
Springs, Basalt, y la Escuela Media de
Carbondale o la circulación del tránsito
en la escuela primaria y media de
Basalt.
Educadores, autoridades escolares,
estudiantes, padres, y ciudadanos son
bienvenidos para postular y ser
miembros de los Grupos de Consejería
del Diseño. Los miembros de los grupos
entregarán opiniones, sugerencias, y
ayudarán a guiar el diseño de las
renovaciones.
Por favor pida la postulación en un
correo electrónico a
[email protected].
Miembros del Grupo de Consejería del Diseño de la Escuela PK-8 de la rivera oriente
discutieron el diseño esquemático en marzo.
PETICION PARA LAS CALIFICACIONES Y
Distrito Escolar Roaring Fork RE-1: SERVICIOS DE MUDANZAS
El Distrito Escolar Roaring Fork RE-1 está solicitando candidatos calificados interesados en entregar servicios de
mudanzas para los proyectos de mejoramiento del distrito. Los postulantes interesados pueden obtener la RFQP
comunicándose con el representante del dueño, NV5, via email en: [email protected].
El plazo para las respuestas vence el 8 de abril de 2016 a las 2:00 p.m.
2
Evaluaciones Mandadas por el Estado
Abril ya está aquí, y muchas de las evaluaciones mandadas por el estado se realizarán durante este
mes. Por favor vea la cartilla de abajo para mayor información acerca de cada una de estas evaluaciones, y observe que se incluye información de las pruebas del PSAT y SAT.
El Distrito Escolar Roaring Fork mide el éxito por mucho más que las evaluaciones estandarizadas.
Nuestro enfoque global hacia las pruebas va desde los maestros que controlan y entregan información acerca del aprendizaje diario de los estudiantes y las evaluaciones estatales que aseguran que
nuestras expectativas locales están alineadas y cumplen con las metas finales tales como la preparación a la universidad y la preparación para las carreras. Aun así, uno casi no puede ver un periódico o revista estos días sin ver ejemplos de la frustración creciente que tienen los padres acerca de
las pruebas estandarizadas. Aunque la cantidad de pruebas es a veces sobre-estimada, es importante revisar las evaluaciones (mandadas y no mandadas por el estado) que el DERF está usando actualmente para
controlar el progreso de los estudiantes además del tiempo ocupado en esas pruebas.
Evaluaciones Mandadas por el Estado
Como distrito escolar público en Colorado, debemos participar en Sistema de Evaluaciones del Estado de Colorado, el
cual está diseñado para medir el dominio de los estudiantes de los estándares del contenido académico de Colorado y
monitorear el progreso hacia la universidad y la preparación para las carreras. Las siguientes evaluaciones son requeridas por el estado :







Las Estrategias de Enseñanza -GOLD monitorea la preparación para la escuela, el progreso social y el progreso académico en preescolar y en kindergarten. Los datos para las EE-GOLD son recogidos por los maestros mientras observan a los estudiantes diariamente; no hay tiempo de administración sentada para la EE-GOLD.
Evaluación Lectora DIBELS se administra tres veces por año a todos los estudiantes en los grados K-3.
La evaluaciones PARCC (Sociedad Para la Evaluación de la Preparación para la Universidad y las Carreras) son administradas en Inglés y Matemáticas en los grados 3-9.
La evaluaciones CMAS (Mediciones de Colorado del Éxito Académico ) en Ciencias y en Ciencias Sociales son administradas en varios grados. (ver la gráfica).
La evaluación ACCESS de la Aptitud en el Idioma Inglés es administrada anualmente a los estudiantes del Idioma
Inglés.
Las evaluaciones del grado 11 en Colorado están diseñadas para medir la preparación de los estudiantes para las
oportunidades educativas post-secundarias. Los puntajes pueden ser presentados para su colegio o universidad de
su elección. El Estado de Colorado, después de administrar el examen ACT por muchos años, está en el proceso de
transitar al SAT; otro examen de ingreso al colegio nacionalmente reconocido. Para 2016 solamente, los estudiantes
del grado 11 rendirán el ACT. Comenzando en 2017, los estudiantes del grado 11 rendirán el SAT.
El Pre-SAT (PSAT), evaluación preparatoria al colegio, será administrado a todos los estudiantes del grado 10 por
primera vez en 2015-16. Esta evaluación predecirá el rendimiento del grado 11 en el SAT y dará a los estudiantes un
indicador temprano de lo cerca que están del colegio o de la preparación para la carrera.
MARQUE AQUI para ver información completa acerca del Enfoque a la Evaluación del DERF, incluyendo las evaluaciones de nivel del Distrito.
Evaluaciones Mandadas por el Estado
Grado
Tiempo Aproximado
Tiempo del año
Lectura(DIBELS)
K-3
5-15 minutos
Inicio, mediados, término del año
Inglés (PARCC)
3-9
hasta 4.5 horas (aumenta por
nivel de grado)
Abril
Matemáticas (PARCC)
3-9
hasta 4.5 horas (aumenta por
nivel de grado)
Abril
Ciencias (CMAS)
5,8,11
hasta 4 horas
Abril
Ciencias Sociales (CMAS)
4,7, cada 3er año
hasta 4 horas
Abril
ACCESS lectura, escritura, discurso, audi- K-12
ción (para estudiantes de inglés)
2 a 4 horas (aumenta por nivel de
grado)
Enero/febrero
Examen de Ingreso y Preparación de Colorado
3 ½ horas
Abril
10,11
3
Los Receptores de la Fundación
Educacional de Basalt de este año
incluyen las siguientes iniciativas:
Escuela Secundaria de Basalt
$19,000: Desarrollo Profesional,
incluyendo entrenamiento de los
maestros para Colocación Avanzada,
Idioma Extranjero y Currículo para el
Desarrollo del Idioma (aporte al
administrador)
$5,000: Educación Experiencial (aporte
al administrador)
$5,000 Musical de Primavera
$2,500: Competencia de Asuntos
Mundiales en Denver
$2,000: Acompañamiento del Coro
$1,500: Proyecto de Ingeniería de los
Rodillos Solares
$700: Conferencia de Literatura Juvenil
de Colorado en Denver
$500: Programa de Liderazgo al Aire
Libre
Escuela Media de Basalt
$23,000: Equipamiento en cuerdas
para el arte del desplazamiento para
juego al aire libre y uso de las clases
de tripulación (aporte al administrador)
$4,000: equipamiento STEAM y
entrenamiento de maestros
$2,800: Programa Distintivo de la
Biblioteca y financiamiento de libros
$2,000: Invernadero y Jardín
$1,800: Equipamiento de Ciencias de
8vo grado
$1,000: Educación al aire libre para
7mo grado
$600: Desarrollo Profesional de
Integración Tecnológica
$500: Proyecto de Arte Mural
Estudiantil
Escuela Primaria de Basalt
$24,000: Iniciativa en toda la escuela
de aprendizaje basado en proyectos
(Aporte tentativo al administrador, con
planes para financiarlo esta primavera
después de la investigación final del
administrador)
$2,800: Recursos educacionales en
línea BrainPop
$2,000: Libros para la Biblioteca
$2,000: Educación sobre la Cuenca
Hidrográfica con la Conservación del
Roaring Fork para 4to Grado $2,000:
Mr. G, “El Tipo de la Ciencia”
$2,000: Logro Juvenil
$600: Club de Lectura de 4to grado
El BHS musical de primavera de "All Shook Up" a la cual la Fundación de Educación de Basalt donó $5,000 este año
La Fundación de Educación de Basalt anuncia los receptores del aporte en el 2016
La Fundación de Educación de Basalt donará más de $115,000 a las tres escuelas
públicas este año. Esta cantidad representa un 24 por ciento de aumento con respecto a los aportes del año 2015.
Las iniciativas de este año incluyen educación experiencial y al aire libre, desarrollo
profesional para los maestros, recursos de aprendizaje en línea, proyectos STEAM,
las artes, equipamiento de ciencias, un área de juego al aire libre inventiva y más.
"Este invierno, le pedimos a los maestros y a los administradores en la escuela primaria, media y secundaria de Basalt solicitar financiamiento para programas que
ayuden a apoyar la misión de la Fundación de Educación de Basalt: realzar la educación en las tres escuelas públicas,” explicó el director del comité de aportes de la
Fundación de Educación de Basalt Bart Johnson. “Esto permitió a los maestros pedir dinero que impactará directamente a los niños en sus clases, y a los directores
ver el cuadro más grande y pedir financiamiento para grandes artículos que llegarán
a todos los estudiantes en sus escuelas.”
Además de las iniciativas 2016 (ver la columna azul, izquierda), La Fundación Educacional de Basalt Basalt separó casi $8,000 para el colegio y la programación para
la preparación para las carreras. Esos fondos irán a apoyar el desarrollo profesional
k-12 para impulsar la instrucción de la escritura en las tres escuelas, además de
instructores invitados para la Clase de Descubrimiento de BHS, la cual enfoca la
guía al colegio y a las carreras, además de preparación de pruebas estandarizadas
para las postulaciones al colegio.
Finalmente, la Fundación de Educación de Basalt distribuirá $15,000 en becas a los
estudiantes merecedores de la secundaria de Basalt este mayo. Eso es un 50 por
ciento de aumento del dinero en becas dado en 2015. Después de un proceso de
postulación y entrevista, los beneficiarios serán notificados en la Ceremonia de Entrega de las Becas en la Casa de la Opera Wheeler el 10 de mayo de 2016.
En los últimos 20 años, desde que se realizó el primer (Gusto de Basalt) ‘Taste of
Basalt’ 1996, la Fundación de Educación de Basalt ha donado casi $700,000 a las
escuelas públicas de Basalt. La Fundación de Educación de Basalt reúne fondos
para realzar la educación en las tres escuelas públicas a través de dos recaudaciones de fondos, ‘Taste of Basalt’ y el Torneo de Golf Clásico de Caridad Roaring
Fork, además de donaciones de individuos, compañías y organizaciones que hacen
aportes.
La Fundación de Educación de Basalt es una organización sin fines de lucro 501(c)
(3), cuyo consejo ejecutivo incluye padres de las escuelas, líderes de negocios, y
personal de la ciudad. Para mayor información cerca de la Fundación, visite www.basaltedu.org.
4
Los estudiantes de Entidad Juvenil avanzan a los nacionales en Dallas
Saliendo de una primera victoria en la Competencia Regional
Occidental ProStart en Grand Junction, la Entidad Juvenil; exitosamente defendió sus dos títulos estatales del 2015: 1ro en
Artes Culinarias y 1ro en Administración de Restaurantes y Artes Culinarias combinadas (Ganadora de la Copa de la Hospitalidad Sysco) en el invitacional ProStart (Comienzo Profesional)
de Colorado en la Universidad Johnson & Wales la semana
pasada. También sacaron un tercer lugar para 2016.
Cada uno de los miembros del 1er lugar y el equipo de administración del tercer lugar cada uno ganó $50,000 y $12,500, respectivamente, en oportunidades de becas de la universidad
Johnson & Wales, El Instituto Culinario de América, Instituto Culinario de Louisiana, Escuela Auguste Escoffier
de Artes Culinarias, y en el instituto Culinario de Nueva Inglaterra. El equipo de artes culinarias de Entidad
Juvenil representará al Estado de Colorado en el Invitacional Nacional en Dallas, TX el 28 de abril al 1ro de
mayo. Más de 130,000 estudiantes participan en ProStart nacionalmente, pero solo 400, o .3%, llegan a representar a su estado en las competencia de artes culinarias o en la competiciones de administración.
El equipo culinario de cuatro personas de Entidad Juvenil de Leah Allen y Justice Wofford de la Secundaria
Roaring Fork, Lily Janssen de la Secundaria Bridges y Mauricio Sosa de la Secundaria de Basalt, guiados por
el Chef Instructor Matt Maier de Aspen Private Chef.Com, cocinaron tres platos para los jueces en 60 minutos
sin electricidad y solamente dos quemadores : panes dulces salteados con hongos forrajeados, arvejas de
primavera, papas fritas de tradición, y una emulsión de cebollines al limón; carne estofada de ternera con ñoquis hechos en casa, acelga Suiza y papas de verduras, y una bomba de mousse praliné en chocolate oscuro,
un dueto de frambuesa y mango coulis, panna cotta de vainilla y caramelo de pistachio. El equipo culinario de
Entidad Juvenil compitió en contra de otros 18 equipos del estado de Colorado.
Hunter Apostolik (Secundaria Glenwood Springs), Maddie Feder (Secundaria Roaring Fork), Alanna Martinez
(Secundaria Roaring Fork) and Leslie Padilla (Secundaria Glenwood Springs) integraron el equipo de administración y presentaron su concepto de restaurant “La Calle Come Asiático” a los jueces. Su concepto de un
restaurant de comida callejera puertas adentro, contemporáneo, destaca comidas de los países de Vietnam,
Taiwan, Japón y Malasia. Más aún, los estudiantes presentaron un plan de negocios escrito y fueron evaluados en sus habilidades de pensamiento crítico por los jueces de la industria. El equipo guiado por el fundador
de Entidad Juvenil y Directora ejecutiva Kirsten Petre McDaniel, también recibió apoyo y retroalimentación de
los miembros de la comunidad Eric Scharfenberger de Chili’s, Jonathan Fillman de ‘The Little Nell’, Andreas
Fischbacher de Allegria, Gerry McDaniel del Grupo McD Restaurant, Chris Norvell del Servicio de Comidas
Epicurious.
Más de 130,000 estudiantes participan en Comienzo Pro nacionalmente pero solamente 400, o .3%, llegan a
representar a su estado en las Arte Culinarias o competencias de administración.
Pero el Comienzo Pro no se trata solamente de cocinar, desarrollar un concepto de restaurant o de ganar. La
estudiante de segundo año en Comienzo Pro, Leah Allen dice, “Los estudiantes necesitan sentir que son importantes. Muy a menudo los adolescentes son despedidos. Sus sueños y deseos son despedidos. Aquí ellos
son escuchados. Los programas como ‘ProStart’ son importantes para la comunidad, no a causa de lo que
enseñan o que competencias ganaremos, sino a causa de la cultura que ellos crean. Donde los estudiantes
saben que son parte de un equipo de una familia.”
El Chef Instructor Matt Maier de ProStart de Entidad Juvenil concurre. “Entidad juvenil no es solamente acerca
de conocimiento financiero, arte de las pastas, artes culinarias o cualquiera de nuestros programas en realidad. Entidad Juvenil se trata de crecimiento personal. Los estudiantes están expuestos a habilidades esenciales tales como trabajar en un equipo dinámico, plazos, presión y aprender a crecer de los errores. Todo el
tiempo les digo a mis estudiantes que lo que han aprendido a través de Comienzo-Pro es prepararlos para ser
5
Equipo de disciplina (Trabajo de
Mofetas) ‘Skunkworks’ ensamblado en
el DERF
Líderes excepcionales de tripulación del
DERF para marzo y abril
Scott Anderson (GSES): “Scott es un líder de TRIPULACIÓN
calmado y fuerte. Está trabajando con los estudiantes en lugar de
guiarlos al frente. Motiva a los estudiantes a ser ellos mismos y a
mejorar su trabajo en los Hábitos de un Escolar. Scott es un defensor
de los estudiantes. A menudo no se detiene para contactar a los
padres, apoyo de especialistas y de sus colegas para encontrar
soluciones e ideas para apoyar a sus estudiantes.”
Mitch Foss (BMS): “Mitch ha abrazado los propósitos de la
TRIPULACIÓN y ha prosperado bajo la estructura entregada. Ha
creado un grupo cohesionado donde los estudiantes se sienten
cómodos siendo cómicos y serios. La implementación de las metas a
través de las presentaciones de los estudiantes han sido efectivas. Los
estudiantes se están adueñado de las partes de las lecciones de
tripulación.
Katie McCullugh (RFHS): “Katie es nueva en la enseñanza, pero
prospera en el desafío de obtener el máximo de cada oportunidad.
Abrazó la TRIPULACIÓN desde que fue contratada y comenzó a
investigar la tripulación antes de comenzar su trabajo este año escolar.
¡Sigue con el buen trabajo Katie!”
Tish McFee (Bridges): “Tish cree en los propósitos de la tripulación y
en la misión de la Escuela Secundaria Bridges. Aunque solo trabaja a
tiempo parcial en nuestra escuela, recibimos los beneficios de una
maestra de tiempo completo a causa de lo compasiva y servicial que
es, tanto con los miembros de su TRIPULACIÓN como con los demás
consejeros. Esta semana pasada, Tish ayudó a a transferir la cultura
escolar a un estudiante nuevo en una manera personal, segura y
capacitadora. Estoy seguro que sus acciones, de compartir sus propias
debilidades personalmente, ayudará a este estudiante nuevo a
experimentar una transición más suave con nuestra comunidad escolar
que si ella no hubiera hecho este esfuerzo especial.”
Skunkworks team workflow
Aunque el nombre podría
conjurar diversión o
confusión, el equipo de
Comportamiento y Disciplina
‘Skunkworks ( Trabajos de la
Mofeta)’ del Distrito Escolar
Roaring Fork, está trabajando
en algo universalmente
entendido : comportamiento
global y procedimientos de
disciplina para asegurar la
seguridad y los mensajes
positivos constantes para
cada estudiante.
Un proyecto trabajo de
mofetas "es un proyecto desarrollado por un pequeño
grupo libremente estructurado de personas que
investigan y desarrollan un proyecto primariamente por
el beneficio de la innovación radical. " Este grupo de 18
colaboradores comprende administradores, consejeros,
guías instructivos y otro personal del distrito que están
co-creando las mejores prácticas compartidas para el
comportamiento y la disciplina. Hay tres grupos
trabajando en reglamentos y Codificación, Niveles de
Intervención y Desarrollo Profesional.
El sub-grupo de Reglamentos y Codificación está
trabajando con Nancy Dever, coordinadora de
evaluación y datos del DERF, para asegurar la
información confiable al estado además del idioma
común y las definiciones para comportamientos en
todas las escuelas del distrito. Los grupos de niveles de
intervención y desarrollo profesional están enfocados en
otro deseo declarado de nuestra comunidad que fue
descubierto durante el proceso de visualización del
distrito. Hace dos años, el proceso destacó algunos de
los valores centrales del valle del Roaring Fork :
entornos escolares seguros y desarrollo de habilidades
de la personalidad. El grupo Trabajo de Mofetas es una
respuesta a esos deseos. Estamos integrando los
rasgos de la personalidad de las Habilidades Ejecutivas,
Perseverancia, Compasión, Entusiasmo y Trabajo en
Equipo en como respondemos a los comportamientos a
través de todo el día.
Autumn Rivera (GSMS): “Un guardián de la cultura intencional de la
escuela y de los propósitos de la TRIPULACIÓN. La Sra. Rivera ha
extendido su papel de líder de TRIPULACIÓN más allá de su salón de
clases a un liderazgo de toda la escuela, organizando y entrenado al
personal a prepararse para los ‘Paw Games’—una actividad de
TRIPULACIÓN para toda la escuela, diseñada específicamente para
reforzar nuestra cultura escolar, construir los hábitos de un escolar, y
fortalecer las relaciones de los estudiantes y del personal y el liderazgo
cooperativo entre los estudiantes.
Cathy Wells (CRES): “Varias personas se han parado en el pasillo
para reconocer a Cathy por su sorprendente liderazgo en
TRIPULACIÓN. Cathy conecta el aprendizaje a los ˙Hábitos de un
Escolar e integra instrucción rica en vocabulario, ejemplares en la forma
de videos y lecturas y oportunidades para practicar la auto
conversación positiva y entregar opiniones a los compañeros en sus
lecciones diarias de TRIPULACIÓN. Recientemente, los estudiantes
crearon narraciones explicando un momento en que vencieron una
forma de pensar fija. Las narraciones fueron editadas por un
corresponsal de Sopris Sun, después de lo cual colaboraron con
compañeros para pulir su trabajo antes de publicarlos. A través de todo
el proceso discutieron estrategias para el éxito y reflexionaron en el
hábito de la persistencia. El compromiso de Cathy para entregar
oportunidades auténticas para el desarrollo de la personalidad la
convierten en un líder de TRIPULACIÓN excepcional.”
6
El campo del proyecto es grande e incluirá recursos
para todos desde prevención a la intimidación a
sistemas de comportamiento positivo para cada escuela.
También incluirá muchas características de nuestro
distrito que impactan el comportamiento del estudiante
desde el momento que el estudiante es recogido a
cuando es dejado en la escuela. La meta es construir
sistemas de apoyo que aseguren las mejores prácticas
universales. El proyecto será permanente a través del
verano con recursos disponibles para el año escolar
2016-2017.
Corrección para el boletín de febrero: Mitch Ross es un líder de tripulación excepcional en la secundaria Bridges --fue incorrectamente listado
como Mitch Foss en el boletín del mes pasado. Mitch Foss es un líder de
tripulación excepcional en la Escuela Media de Basalt (ver el recuadro,
izquierda). Ofrecemos disculpas por la confusión.
Notas Destacadas Escolares:
Celebrando una cultura de excelencia en el DERF
CRES lanza el programa ‘Watch DOGS’
Los padres y los familiares masculinos de la Escuela Primaria Crystal River firmaron para el ‘Watch D.O.G.S. el 21 de enero. El programa
apunta a traer más ejemplos masculinos adultos a la escuela y el evento de lanzamiento fue diseñado para tener Padres de Grandes
Estudiantes (D.O.G.S) en el establecimiento escolar además de disfrutar algo de Pizza de White House!
Doce estudiantes de BMS recientemente calificaron para la Banda de Honor del
Distrito 8 de la Asociación de Educadores de Música de Colorado. Los estudiantes
compitieron en contra de otras 17 escuelas en el Noroeste de Colorado y tuvieron que
entregar una grabación de una pieza de audición difícil. No solamente 12 estudiantes
fueron seleccionados de BMS para la banda de honor, sino que 8 de ellos fueron
clasificados en los tres lugares más altos para su instrumento y cuatro de ellos recibieron honores de primer lugar como los estudiantes más avanzados de su instrumento. En el Noroeste de Colorado. – más que cualquier otra escuela participante.
Estos ‘seniors’ talentosos en BHS actuaron en su última
producción teatral musical con BHS este mes con su presentación
final de ‘All Shook Up.’
7
Más de 70 estudiantes de GSHS participaron en la producción de su
musical de primavera ‘Anything Goes.’
El Equipo De Naciones Unidas Modelo de la RFHS viajó a
la ciudad de Nueva York en marzo para competir como
delegados para Bulgaria en la Conferencia de las NU
Modelo Nacional del 2016!
Mas notas destacadas escolares...
En la Escuela Media de Glenwood Springs, la clase de matemáticas de 8vo grado del Sr. Evans
hizo una cadena gigante en honor del Día Pi (y el cumpleaños del Sr. Evans)!
¡Los juegos de TRIPULACIÓN en la secundaria
Bridges el mes pasado destacaron un cuerno
de unicornio y muchos globos reventados!
Los violinistas de la Escuela Primaria Sopris ejecutaron solos en la
Sala Harris en Aspen. Los solistas están retratados en el Festival de
Música de Aspen y la instructora escolar Sarah Beske.
Un objeto popular para el remate en la escuela primaria Glenwood
Springs ‘Chili Cook-off’ y Remate Silencioso, esta mesa mosaico fue
construida por las clases de la Srta. Kochenberger, Srta Potvin, y
Sra. Worline.
Voluntarios en la Escuela Primaria de Basalt ayudaron a juntar y contar
los ‘box tops’ para educación. BES quiere agradecer a Kellie Smith,
Tricia Harrison, Bridget Rawley, Diana Lane, Maria Palomera, Paige
Hutchinson, Amy Zausmer, Nancy Cohen y Rosalba Ceballos. ¿Sabía
usted que cada box top tiene un valor de 10 centavos para su escuela?
Estudiantes de 5to grado en la Escuela Media de Carbondale
aprendieron y practicaron ajedrez este invierno.
8
El Centro de Recursos Familiares está ofreciendo una nueva cohorte de los ABC del
curso para padres
El Centro de Recursos Familiares está ofreciendo una nueva cohorte de los
ABC del curso para padres. Para los padres de niños en edad preescolar y
kindergarten. Las clases para nueva cohorte comenzarán el 7 de abril.
Que: Los ABC de ser padres es un programa de 7 sesiones en grupo de
educación para padres y sus niños de preescolar y kindergarten. Los
programas de educación para padres están reconocidos por realzar la
empatía, capacitación, auto valoración y disciplina, mientras los niños se
divierten y crecen más unidos como familia.
Donde: Escuela Primaria de Basalt
Cuando: jueves 7 de abril al 19 de mayo de 2016
Cena a las 5:30 p.m. y clases de 6:00 p.m.-8:00 p.m.
Costo: GRATIS ¡La cena está incluida!
Instructores: Betty Lucas, Sarah Fedishen, Kelly Medina, Andrea Aliaga
La clase será ofrecida en inglés y en español. Más información con respecto al Programa de Educación para Padres
está disponible en: http://www.nurturingparenting.com.
Para información o para inscribirse, por favor contacte a Marcy Perez en 970-384-6084.
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