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Transcripción

Conciencia Fonológica
Segmentos sobre los que se trabaja, habilidades a desarrollar
Lyda Mejía de Eslava
ICN grupo conciencia fonológica
Esta presentación es producto del trabajo de revisión crítica de
literatura y aplicación en la práctica, realizado por el Grupo de
Conciencia Fonológica del Instituto Colombiano de Neurociencias:
• Olga Clemencia Arango
• Martha Patricia Mambrú
• Alexandra Medaglia
• Lyda Mejía
• María Lucía Uricoechea
Segmentos Sonoros de la Lengua
•Palabra
•Sílaba
•Ataque - Inicio
•Rima
•Fonema
SÍLABA
Sonido(s) articulado(s) que constituye un solo
núcleo fónico entre dos depresiones
sucesivas de la emisión de la voz.
Diccionario RAE
SÍLABA
cama
ca – ma
murciélago mur – cié – la – go
tienda
tien – da
fiesta
fies - ta
ronda
ron - da
Ataque y Rima silábicos
• Segmentos sonoros de la lengua menores que
la sílaba pero que pueden ser mayores que el
fonema.
• El ataque se refiere a la parte inicial de la sílaba
que contiene consonante (s) y la rima se refiere
a aquella parte que contiene la vocal y los
elementos subsiguientes.
Ataque y Rima de Sílaba
FLOR
FL ataque
OR rima
CASA
/k/ ataque /a/ rima /s/ ataque /a/ rima
ESTRELLA
Es tre lla
ESTRELLA
es (rima) - tr (ataque) e (rima) - ll (ataque) a (rima)
Algunas sílabas no tienen ataque empiezan por rima
Inicio de palabra
•Se refiere al primer segmento de la
palabra, puede ser vocálico o consonántico,
contener consonante con la(s) vocal(es)
que anteceden o preceden.
•A licia An tonia Anto nia Anton ia
•pa loma pal oma pant alón pantal on
Inicio de palabra
• Aliteración: repetición notoria del mismo o
mismo sonido sobre todo consonántico.
Repetición de sonidos en un verso o un
enunciado. DRAE
• Un no se qué que queda balbuciendo (ej. DRAE)
• Amigo, amor, amable
• Gato, golosina, guerra
• Enano, hermano, escuela
Actividad de aliteración
Actividad propia de la conciencia fonológica que
consiste en aislar el sonido inicial que se repite.
¿Empiezan por el mismo sonido? ¿Por cuál
sonido?
• Amigo, amor, amable
• Gato, golosina, guerra, gelatina
• Enano, hermano, escuela
Rima de palabra
• Se refiere a segmento final de la palabra - requiere
empezar por vocal(es) y tener la misma
acentuación.
• Canción camión misión
• Bruja aguja granuja
• Hoguera manguera manera ratonera
• Medico médico medicó: no riman aunque
terminen con las mismas letras.
/r/ ataque
Rat
ón
ón
rima
sill ón
Rat ón
bast ón
FONEMA
Unidad fonológica mínima de una lengua. Sus
oposiciones generan cambios en el significado
/p/ pata /b/ bata /k/ kata /m/ mata
camisa
/k/-/a/-/m/-/i/-/s/-/a/
jalea
/x/ /a/ /l/ /e/ /a/
Fonema
• Cuando se tiene la habilidad para manipular
fonemas, se ha llegado al nivel de
CONCIENCIA FONÉMICA
Habilidades
Habilidades de Conciencia Fonológica
• Sensibilidad
• Segmentación
• Sustitución
• Mezcla de sonidos
• Eliminación Adición
Para rima, ataques, inicios, sílabas, fonemas.
CONCIENCIA FONOLÓGICA
• ¿Conciencia implícita? Pareciera ser una contradicción.
• Algunos prefieren hablar de sensibilidad fonológica
implícita y dejar para la explícita el término de conciencia.
Sensibilidad a la segmentación
Canciones
• Los pollitos dicen pío….
Cuando tienen ham …
Cuando tienen frí …
La gallina bus …
El maíz y el tri …
Les da la comi…
Y les presta abri …
Actividades Sensibilidad Rimas
• Rimas tradicionales de bebé:
• Pon niño pon el dedito en el botón, pon niño
pillo el dedito en el bolsillo
• Dar instrucciones en rima:
• A guardar a guardar las cositas en su lugar.
• Lectura de cuentos en rima:
Segmentación
• División de unidades sonoras en sus componentes
Frase en palabras
Palabras en rima e inicio
Palabra en sílabas
Palabra en fonemas
¿Sílaba en rima y ataque ?
Catalina
Baltazar
Segmentación
Oración en palabras
toma
compra
leche
tenis
azules
Sustitución
•Cambiar sonidos dentro de la unidad
sonora.
•Puede ser la rima, el ataque, sílaba,
fonema.
Sustitución
•¿Qué sonido cambié en estas
palabras?
Comer
correr
coser
Mezcla
Combinar segmentos sonoros
Componer a partir de segmentos manteniendo
el orden
Componer a partir de segmentos cambiando el
orden
Actividades de Mezcla
• Qué palabra te digo con estos sonidos:
ca ba llo
• ¿Puedes hacer otra palabra con todos los
sonidos de la palabra pasta ?
• Cambia el orden de los sonidos de
(dibujo de león)
Eliminación Adición
• Omitir o añadir dentro de una unidad sonora algún
segmento
Ej: ¿cómo suena (acá un dibujo de uva) sin u ?
¿Qué sonido falta en ambor para que sea (acá un
dibujo de tambor)
Operaciones
Operaciones
• El trabajo o ejecución mental frente a una
tarea
• Solamente las analizamos dentro de la tarea
específica
Operaciones en una tarea de
conciencia fonológica
• Tacha las palabras que empiezan por el mismo sonido.
• Se entrega una hoja con dibujos de cometa, queso, gato y cama
Operaciones Conciencia Fonológica
• Discriminación y análisis visual
• Evocación de léxico
• Análisis auditivo verbal o cinéstésico y cinético verbal fonológico
• Retención auditiva
• Categorización
• Memoria operativa verbal y por agenda visuoespacial
Tener en cuenta
Transparencia de lenguas
• La transparencia de la lenguas se refiere a la relación grafema
fonema (fónico) dentro de ellas.
• La mayor transparencia la tienen aquellas lenguas en las que cada
fonema está representado por una grafía única.
Transparencia en el Español
• En nuestra lengua la transparencia se considera alta pero dentro de
las diferencias dialectales esa transparencia varía.
• El español castellano tiene mayor transparencia que las variedades
dialectales latinoamericanas.
Segmentos
• Sílaba
• Rima
• Ataque, inicio
• Fonema
Operaciones
Habilidades de
conciencia
fonológica
Factores
cerebrales
•
•
•
•
Recepción
Discriminación
Análisis - síntesis
Memoria operativa, etc.
• Segmentar
• Sustituir
• Mezclar
• Adicionar
• omitir
• Oído fonemático
• Retención audio verbal
• Cinestésico y cinético
• Análisis y síntesis
• Regulación y control
• Neurodinámico
Lyda Mejía de Eslava
MUCHAS
GRACIAS

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