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CASO 1:
SUBDIRECCION DE EDUCACION
DEPARTAMENTO COLEGIOS
LICEO CAMPESTRE CAFAM
GUIA DE APRENDIZAJE No. ________
AREA:
1). Si Juanito Pérez su nota final de
Biología en el primer periodo fue de: 7.0,
en el segundo: 7.5, en el tercero: 6,4 y
en el cuarto:6,9. Cual es su promedio
final?. Quien tiene la respuesta
correcta, Alex, Pedro o Sonia?
a. 7.1
b. 6.95
Ale
Pe
c. 8.05
ASIGNATURA: ASESORÍA DE GRUPO
TEMA: Sistema Institucional de Evaluación
CICLO : II y III
So
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
CASO 2:
2. Según el promedio final de biología en
los cuatro periodos. Juanito aprobó o
reprobó la materia?. Quienes tienen la
respuesta correcta?
a. Reprobó
b. Aprobó
c. Reprobó
PERIODO: PRIMERO
PROFESOR: ASESOR DE GRUPO
CURSO
DIA
MES
AÑO
2010
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Identifica los criterios de promoción y evaluación del nuevo decreto, reconociendo con claridad el
cómo, cuándo, por qué y para qué
INDICADOR DE AUTONOMIA. Participa activamente y demuestra responsabilidad con el trabajo individual y grupal.
TIEMPO: 1 unidad
RECURSOS: Guía, Documento de evaluación 2010
BIBLIOGRAFIA: Decreto 1290 de 2009, “Por el cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de
los niveles de educación básica y media”
CONTENIDOS: Sistema Institucional de Evaluación SIE
CASO 3:
Ale
2. Mary Díaz al sumar el promedio de los cuatro
periodos le quedaron en desempeño bajo,
Matemáticas y Ciencias. 1.) Paso el año o lo
perdió? 2.) En el caso de aprobación del año que
debe hacer? Quien tiene la respuesta correcta?
a. Tiene la posibilidad de
pasar el año si presenta y
aprueba la evaluación de
sustentación para cada una
de las áreas, si no pasa las
evaluaciones pierde el año.
b. Estoy de
acuerdo con
Alex
Al
So
INDUCCION
CASO 4:
c. Presenta taller de
recuperación y si no
lo aprueba tiene la
posibilidad de
volverlo a presentar
al siguiente año
P
Pe
3. Luisito Sánchez perdió en definitiva
en el año Humanidades y Sociales,
presentó las evaluaciones de
sustentación de las dos áreas y
solamente aprobó Humanidades. Que
sucederá con Luisito?
S
a.Vuelve a presentar
la evaluación en Enero.
b. Pierde el
año
c. Presenta el taller
de recuperación el
siguiente año
Nuestro sistema de evaluación ha cambiado, es necesario que
conozcan los diferentes criterios y procedimientos que se deben
tener en cuenta en el proceso de evaluación de igual manera para
la aprobación de cada una de las áreas y los requisitos para la
promoción al siguiente año. Las respectivas modificaciones las
encontrarán en el documento Sistema Institucional de Evaluación
2010.
Es necesario que realicen lectura clara y consciente de este nuevo
documento para así tener claridad en los criterios con los que se
van a evaluar sus hijos en este nuevo año.
2.) Realiza tres ejemplos teniendo en cuenta nuestro nuevo sistema de evaluación (SIE). Presentándolo al gran grupo
en forma creativa.
Para tener una mejor apropiación e interiorización de este nuevo
documento realicen los siguientes ejercicios:
EVALUACION
APRENDIZAJE INDIVIDUAL
Escribe tres ventajas y tres desventajas del nuevo sistema de evaluación.
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Resuelve los siguientes ejercicios:
EJERCICIO No. 1:
1. La siguiente tabla muestra los elementos claves del nuevo sistema de evaluación, la columna #3 especifica los cambios
realizados en el 2010 en cada uno de los elementos mencionados. Con respecto a lo anterior completen la columna #2
especificando como se llevaba anteriormente nuestro antiguo sistema de evaluación.
ELEMENTOS
1. ESCALA DE
VALORACIÓN NACIONAL
2. APROBACIÓN DE
AREA O ASIGNATURA
3. PROMOCIÓN
4. PROMOCIÓN
PENDIENTE
5. NO PROMOCIÓN
SISTEMA DE EVALUACION
2009
SISTEMA DE EVALUACION 2010
VALORACION
NUMERICA
Si el promedio está
Desempeño superior
entre 9,5 -10,0
Si el promedio está
Desempeño Alto
entre 8,0 – 9,4
Si el promedio está
Desempeño Básico
entre 7.0 – 7.9
Si el promedio está
Desempeño Bajo
entre 0.0 – 6,9
Se aprueba en un periodo cuando la valoración final está en la
escala de Desempeño básico, Alto o superior. Al finalizar el año
se determina la aprobación si el promedio de los cuatro
periodos es igual o superior el nivel de Desempeño básico
definido en la escala institucional y su correspondiente a nivel
Nacional. Si el área está compuesta por dos o más asignaturas
la valoración final será el promedio de las mismas.
2. Unan con una línea los tres momentos de acuerdo con el óvalo que corresponda:
Un estudiante es promovido únicamente al siguiente grado al
presentar como aprobadas todas las áreas.
Si al finalizar el año escolar el estudiante tiene una o dos áreas
con DESEMPEÑO BAJO, tendrá la posibilidad de presentar
EVALUACION DE SUSTENTACION para cada una de las
áreas perdidas, esta evaluación se presentará antes de la
matrícula y su valoración debe ser mínimo de 7.0 que
corresponde a Nivel Básico en la escala de valoración
Institucional para ser promovido. Si esta evaluación no es
aprobada o no la presenta el estudiante no será promovido al
año siguiente.
Un estudiante no será promovido al siguiente grado si presenta
alguna de las siguientes situaciones:
Etapas de evaluación
ESCALA DE VALORACION
NACIONAL
• Ausencia injustificada a más del 5% de las unidades de
clase del año escolar.
• No aprobación de alguna EVALUACION DE
SUSTENTACION.
• Pérdida definitiva de una o más áreas (Con desempeño
Bajo).
6. NO RENOVACIÓN DE
CUPO
7. PROMOCIÓN
ANTICIPADA DE GRADO
EJERCICIO No. 2:
No se realizará renovación de matrícula en la institución por
causas académicas a aquellos estudiantes que presenten
pérdida del mismo grado por dos años consecutivos
Aplicará para el estudiante que durante el primer periodo del
año escolar demuestre un rendimiento superior en el desarrollo
cognitivo, personal y social en el marco de las competencias
básicas del grado que cursa. Estos casos serán estudiados por
el consejo académico con previo conocimiento de los padres de
familia y finalmente lo recomendará ante el Consejo Directivo
quien tomará las decisiones pertinentes.
Instrumentos de evaluación.
Momentos de evaluación
1. Autoevaluación
2. Coevaluación
3. Heteroevaluación.
1. Trabajos
2. Desarrollo de guías
3. Portafolio, cuaderno
4. Dibujos, álbumes
5. Pruebas bimestrales etc.
1. Definición de indicadores.
2. Socialización
3. Valoración y seguimiento
4. Evaluación
5. Valoración final del periodo
6. Evaluación de aprobación
bimestral
7. Valoración final
APRENDIZAJE GRUPAL:
1. En grupos resuelve las siguientes situaciones:
Queridos estudiantes de acuerdo
con el nuevo sistema de evaluación
2010, contesten las siguientes
preguntas: