Monstruos españoles
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Monstruos españoles
Unidad 2 1 Lección 1 Monstruos españoles Escucho Manuel p. 28 Élève 7 1. Elige las respuestas correctas. a.El nombre del programa radiofónico es El rincón de los monstruos españoles / los libros perdidos / los monstruos feísimos. b.El título del libro es Libro de los héroes españoles / los monstruos feísimos / los monstruos españoles. Palabras del audio: 1. cubierto: recouvert – 2. salvaje: sauvage – 3. un mendigo: un mendiant – 4. sucio: sale – 5. da miedo: il fait peur c.El autor del texto es Ana Cristina Herreros / Cristina Ferrero / Ana Basajaún. Mes stratégies Pour comprendre l’enregistrement, je cherche à quel moment commencent les différentes étapes de l’émission : présentation du livre, premier monstre, deuxième monstre et troisième monstre. 2. Completa la ficha de los tres monstruos con lo que oyes. El hombre del saco Tragaldabas Basajaún – Parece un mendigo. – Es bajito. – Pelo larguísimo en todo el – Es viejo................................................................. .................................................................................................... – Lleva un bastón................................... – Tiene la boca grandísima.. – Es alto................................................................... – Representa el miedo – Se va cuando le haces – Representa el miedo a lo – Es buenísimo / malísimo. – Come muchísimo. – Vive en País Vasco......................... – Está muy sucio..................................... al nómada. 2 – Es gordísimo............................................. cosquillas (chatouilles). .......................... cuerpo. – Tiene un pie redondo................ salvaje. Escribo Complète les légendes de ce dessin puis fais une description (physique et caractère) du monstre en utilisant des superlatifs absolus. El gato es muy feo y también es malísimo. .............................................................................................................................................................. Además es muy peludo y feroz. Es azul y .............................................................................................................................................................. unas alas ....................................................... un cuerno ....................................................... tiene alas enormes. También tiene un cuerno .............................................................................................................................................................. grandísimo y colmillos / dientes muy afilados. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. El gato unicornio 10 | diez pelos ....................................................... Lección 2 ¿Conocéis la leyenda? 1 Escucho Unidad 2 Palabras del audio: 1. un lago: un lac – 2. invaden: envahissent – 3. sacar el oro: extraire l’or – 4. la desprecia: (ici) il la rejette – 5. lágrimas: larmes – 6. llorar: pleurer – 7. el reflejo: le reflet Manuel p. 29 1. Completa. La escena pasa en un museo / un teatro / una escuela porque puedo oír las palabras clase Mes stratégies de geografía............................................................................................................................ 2. Completa: “No pasa nada Isabel, os la voy ............. a contar........................................................................................................................................ ” Pour comprendre les différents moments de l’enregistrement, je fais attention à l’intonation des personnages. Gracias a esta frase sé que a continuación voy a oír una leyenda / canción. 3. ¿Verdadero o falso? Justifica tu respuesta con lo que oyes. V X F a.Todos conocen la leyenda. Vengo de León y no conozco esta leyenda. ............................................................................................................................................................................ X V b.La historia pasa en la época de los romanos. F Entre los siglos dos antes de Cristo y cinco después de Cristo......................................................................................................... c.Los romanos tratan bien a los habitantes de la región. V X F Convierten a los habitantes en esclavos y no tienen ninguna consideración con ellos...................... 4. Elige la respuesta correcta y justifica. a.¿Cómo es la mujer? Muy fea X Muy bella No es digna de su amor porque es una................ Vive una mujer divina bellísima.......................................... 5. ¿Cómo se siente la mujer después de confesar su amor? ¿Qué hace? ............................................................................................................................................................. Se siente muy triste y se pone a llorar................ esclava. Entonces, la desprecia............................................. b.¿Qué siente la mujer por el general romano? Desprecio X Amor Se enamora del general romano Tito ................... Carisio.................................................................................................................................... c.¿Qué siente el general romano por la mujer? Amor X Desprecio 2 ............................................................................................................................................................. 6. ¿Qué le pasa a la ciudad de Lucerna? Desaparece en el fondo de un lago............................... Gracias a mis respuestas a las preguntas 5 y 6, sé que la historia acaba bien / mal. Un ratito de gramática Trouve les 7 autres verbes conjugués au présent dans la grille puis donne leur infinitif. hago à hacer S H O C Z U D N O C A H A G O V U B R L L J B M I O E L D R G A D P O Y M N I H .................................................................. O G N E T F I U G M .................................................................. I D C O N O Z C O O salgosalir à .................................................................. .................................................................. voyir à .................................................................. .................................................................. digodecir à .................................................................. .................................................................. conozcoconocer à .................................................................. conduzcoconducir à .................................................................. amoamar à .................................................................. .................................................................. leoleer à .................................................................. .................................................................. once | 11 Unidad 2 1 Lección 3 El inframundo Leo Manuel p. 30 es decir una caverna con agua. Los protagonistas llegan a un cenote, resionante. d de la noche el cenote es imp 1 En la oscurida 1 os. n nervios Los chicos tienen miedo y está gunta Andrés. –pre ra? aho s emo hac A —¿Qué ….. está el agua! – R —En el cenote nada, ¡qué negra 5 ….. […] Se va corriendo. 5 contesta Rocío. ?, cío!, vuelve. Juan, ¿adónde vas ¡Ro ! A —¡Rocío ….. 2 rés. ¡puede ser peligroso ! –grita And algo que nos hay tro den í aqu que to R —Yo sien ….. nto, adiós –les dice interesa. Entro y luego os lo cue 10 Rocío. ir con Rocío. Entran Juan y Andrés se miran y deciden 3 ío. El camino es difícil y va por un agujero detrás de Roc tierra. […] hacia las profundidades de la baja–, esto es un R —Mirad –dice Rocío en voz muy ….. ación, un temazcal. 15 baño de purific de ser el bre con la túnica blanca debe hom A —Y ese ….. sacerdote4 –dice Andrés. n. J —O sea, ¡el chamán! –afirma Jua ….. 1 Alonso Santamaría (escritor español), El misterio de Chichén Itzá, 1. Lee la frase de introducción y subraya la expresión que indica donde pasa la escena. Gracias a la introducción sé que la escena pasa en un cenote....................... . 2. En tu opinión, el ambiente va a ser luminoso / oscuro. Confirma tu deducción rodeando por lo menos tres palabras en el texto. 3. Apunta la frase que indica cómo se sienten los protagonistas. “Los chicos tienen miedo y ......... están nerviosos.”................................................. 4. Rodea de rojo las palabras o expresiones que definen “temazcal” y “chamán”. 2011. 1. peur – 2. dangereux – 3. un trou – 4. prêtre 5. Los protagonistas reaccionan de manera diferente. Di quién es: temerario, miedoso, culto. Rocío es temeraria, Juan es culto y Andrés es miedoso............ .................................................................................................................................................................................................................... Gracias a las respuestas 2, 4 y 5 puedo deducir que la escena es cómica / misteriosa / divertida. 2 Mes stratégies Avant de répondre à la question sur les personnages, je cherche combien ils sont et qui ils sont, même si cela n’est pas demandé, et je mets l’initiale des prénoms devant chaque réplique. Un ratito de gramática Complète avec le verbe ser ou estar conjugué à la bonne personne. está está oscuro y el aire ………......................................…………… muy frío en el temazcal. El cielo ………......................................…………… están soy muy asustados. En cambio, yo ………......................................…………… muy valiente Mis amigos ………......................................…………… estoy nervioso. y no ………......................................…………… 3 Me divertido con las palabras Mets les syllabes dans le bon ordre pour retrouver les mots liés au mystère. a. CO • GI • MÁ : mágico............................................................ c. TO • CRE • SE : secreto............................................................ b.GRA • SA • DA : sagrada......................................................... d. RI • ES • TUS • PÍ : espíritus................................. 12 | doce Unidad 2 Lección 4 Vas a descubrir… 1 Escucho Élève Manuel p. 31 8 1. Se trata de un cuento / un anuncio sobre un libro / un documental. 2. ¿Qué va a poder hacer el lector? Va a poder viajar de un mundo a otro....................................................................... 3. Completa. El mundo del héroe de esta historia está lleno de misterios...........…………… y peligros.............…………… . Además, vas a vivir grandes aventuras................…………… . Gracias a mis respuestas sé que El libro de los Portales es un libro de aventuras / de romance / policíaco. 2 Escribo Imagine le roman d’aventures que tu vas écrire. Aide-toi de la couverture et du vocabulaire ci-dessous. caballero dragón destruir el castillo atacar el dragón comerse al caballero matar al dragón echar fuego por la boca El caballero va a atacar el dragón. Pero el dragón va a echar .............................................................................................................................................................................................................................................................. fuego por la boca. Va a tratar de comerse al caballero. Al final, el .............................................................................................................................................................................................................................................................. caballero va a matar al dragón y destruir el castillo. .............................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3 Me divertido con las palabras Trouve les mots qui correspondent à ces définitions, puis complète la grille. 1 1. Salvar a alguien. 2. Sirve para matar a los dragones. 3. Ser flechado por cupido. 4. Cuando alguien te hace daño, tú quieres… 5. Un sinónimo de combatir. R 2 E S P A D A M O R A R A S C 3 E N A S E T 5 4 V E N G A N Z P E L E A R S E trece | 13 Unidad 2 1 Lección 5 ¿Sueño o pesadilla? Leo Manuel p. 32 emo de la De repente ve algo en el otro extr 1 lo está mirando mesa: ¡Hay un pollo asado que fijamente! Guillermo lo saluda: 5 —¡Hola, señor pollo! viendo un poco sus —¡Hola! –contesta el pollo, mo ieza a murmurar alas sin plumas. El pollo emp iende. Parece que palabras que Guillermo no ent 2 se está quejando . 3 una pata y empieza a 10 El chico le arranca hablando, comérsela. El pollo continúa tido. […] murmurando palabras sin sen ojos. La De repente, Guillermo abre los ha quedado habitación está a oscuras. ¡Se un sueño… 15 dormido! Solo ha sido 1. Fíjate en el título. En tu opinión, la escena que va a pasar es real / irreal. 1 2. ¿Quiénes son los protagonistas? El pollo y Guillermo................................................. 3. Subraya en el texto las expresiones que describen el comportamiento del pollo. Este comportamiento me parece normal / raro porque en el texto el pollo está hablando y..................................... murmurando......................................................................... Gracias a mis respuestas anteriores, sé que es un sueño / una pesadilla. res españoles), Elvira Sancho y Jordi Surís (auto . 2008 rock, del truo mons El 1. Completa. Los dos protagonistas se llaman Hugo …….................................……………… Palabras del audio: 1. la selva: la jungle – 2. un mono: un singe – 3. un pájaro: un oiseau – 4. soñar con: rêver de • if s rc ic e ct Audio Cahier l.fr md 32 e Escucho lamos.e ab • Ex 2 Élève www. h 1. poulet rôti – 2. il est en train de se plaindre – 3. lui arrache s inter y a Marta ……..............................………………... . 2. ¿La historia de los dos chicos es un sueño o una pesadilla? Justifica tu respuesta. El chico cuenta un sueño / una pesadilla porque dice: “un sueño muy bonito............................................................................................ ” La chica cuenta un sueño / una pesadilla porque dice: “una pesadilla horrible......................................................................................... ” 3. En una frase, explica el sueño de los dos chicos. El chico sueña con un pájaro que lo va a llevar sobre sus alas hasta la luna.......................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... La chica sueña con serpientes, arañas y monstruos en la selva........................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3 Me divierto con las palabras Trouve les mots qui correspondent à ces définitions, puis remplis la grille. 1 1. En el mar hay muchos. 2. En su ala, el pollo tiene muchas. 3. Malos sueños. 4. Sirven para volar. 14 | catorce 3 2 P L U M A S P E S A D I L 4 L A C L E A S S S Unidad 2 VERSIÓN ORIGINAL Taller de vídeo Un poco de miedo DVD 2 Palabras del vídeo: 1. la brujería: la sorcellerie – 2. te haga daño: ne te fasse de mal Manuel p. 33 Mira el vídeo sin el sonido. 1. En tu opinión, la película tiene lugar en un colegio / una casa / una iglesia. 2. Es una película fantástica / de terror / cómica / romántica / de suspense. Mira el vídeo con el sonido. 3. ¿Qué esconden algunos colegios? Oscuros secretos.................................................................................................................................................... 4. La chica del pelo negro puede ver el futuro. Justifica tu respuesta. X Sí No “A veces, pienso cosas que después pasan.”............................................................................................................................................................................. 5. Completa la frase del hombre mayor: La brujería es superstición......................................................................................................... 6. Uno de los chicos dice que solo cree en la conciencia y la razón / la ciencia y la pasión / la ciencia y la razón. 7. La particularidad del colegio es que hay fantasmas....................................................................................................................................................... Taller de comprensión oral Leyendas de Navarra y del País Vasco Manuel p. 33 Palabras del audio: 1. morada: demeure – 2. cueva: grotte – 3. recorre: parcours – 4. alude: fait référence à – 5. creencias: croyances 1. El reportaje trata del turismo en el País Vasco y en Navarra / de la geografía de la península ibérica / de la mitología del País Vasco y de Navarra. Mes stratégies Repère le nom des lieux afin de les associer plus facilement aux différents personnages. 2. Relaciona los elementos de las dos columnas para saber quién vive o vivía en estos lugares. l 1. Basajaún a. un monte sagrado l b. bajo un dolmen l l 2. unos gigantes c. en un bosque l l 3. una diosa 3. ¿Qué es la catedral del diablo? a. un bosque misterioso X b. una cueva c. un monte sagrado Sonidos 4. ¿Verdadero o falso? Justifica tu respuesta con lo que oyes. a. Hay muchas leyendas en Navarra y en el País Vasco. X V Cuando se recorre la geografía vasca y navarra es fácil F ....................... encontrar lugares que remiten a criaturas legendarias............................ b. Muchos lugares tienen un nombre inspirado de un ser X V mitológico. F A veces se trata de un bosque o de un monumento funerario cuyo nombre alude directamente a un ser mitológico.................................. c. Estas leyendas son recientes (récentes). V X F Son las pruebas más evidentes que nos conducen a unas ................... creencias muy antiguas............................................................................................................................................. Écoute ce trabalenguas et écris-le. 33 Élève Merlín y Merlina van....... a Berlín en berlina, en berlina van a Berlín ........ Merlín y Merlina...................... Puis, entraîne-toi à le répéter le plus vite possible. quince | 15 Unidad 2 Mobiliza tus conocimientos 1 Savoir décrire un monstre. grande, boca y nariz grandes, peludo, feo, dos cuernos............. 4 2 3 Savoir raconter ce qu’il s’apprête à faire (futur proche). Savoir raconter ce qu’il est en train de faire (présent progressif). comer............................................................................... salir de su caverna................................. ..................................................................................................... ..................................................................................................... 5 6 Savoir raconter ce qu’il est en train de faire (présent progressif). Savoir raconter ce qu’il est en train de faire (présent progressif). Savoir raconter la chute d’une histoire (présent de l’indicatif). comprar...................................................................... comer............................................................................... hombre.......................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... 1. Écris quelques mots pour décrire le monstre sous la vignette 1. 2. Écris le verbe de la future action sous la vignette 2. 3. Écris le verbe de l’action en train d’avoir lieu sous les vignettes 3 à 5. 4. Écris qui est le monstre sous la vignette 6. 5. Maintenant, aide-toi de tes notes pour rédiger l’histoire en utilisant des connecteurs logiques afin de structurer ton récit, le superlatif absolu, le futur proche, le présent progressif et le présent de l’indicatif. Primero está un monstruo muy peludo y feísimo. Tiene dos cuernos y lleva un bastón................. Tiene una boca grande y un nariz grande............................................................................................................................................................................... Luego el monstruo tiene hambre e imagina que va a comer una comida enorme.................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Después el monstruo está preguntandose qué puede comer y está saliendo de su caverna. Está comprando cosas para comer en una tienda y está comiendo muy correctamente.......... delante de una bella mesa........................................................................................................................................................................................................................................ Al final vemos a un hombre que sueña que es un monstruo................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 16 | dieciséis