descripción del programa highly capable

descripción del programa highly capable

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA HIGHLY CAPABLE
Descripción General del Programa
La visión del Distrito de Clover Park School es que las necesidades de todos los niños son proporcionadas de acuerdo a sus propias
capacidades, aptitudes y niveles de rendimiento, a fin de prepararlos para la universidad y para una carrera.
Nuestro Programa de Highly Capable está diseñado para satisfacer las necesidades académicas avanzadas y sociales/emocionales de
los estudiantes en los grados de K-12 con habilidades excepcionales. El programa ofrece un plan de estudios acelerado y riguroso, y
fomenta un ambiente de apoyo y estímulo para los estudiantes donde los profesores estimulan a los estudiantes a alcanzar su pleno
potencial. Los estudiantes califican para los servicios del Programa Highly Capable basados en su capacidad o potencial para
funcionar a un nivel avanzado de excelencia académica tal como indicado a través de pruebas cognitivas y académicas.
Para las definiciones actuales del campo de la educación dotada, ver National Association for Gifted Children. También ver la Política
del Consejo Escolar de Clover Park Número 2190 y Procedimiento 2190-P1 para una descripción de servicios del programa.
Definición de "Highly Capable"
Los estudiantes de Highly Capable realizan o muestran el potencial para funcionar a niveles académicos considerablemente
avanzados comparados con otros de su edad, experiencias o ambientes. Las capacidades excepcionales son vistas dentro de las
aptitudes intelectuales generales de los estudiantes, capacidades académicas específicas, y/o productivades creativas dentro de un
dominio específico. Estos estudiantes están presentes no sólo en la población general, sino también dentro de todas las clases
protegidas.
Características de Aprendizaje de los Estudiantes Dotados
Los estudiantes que son dotados pueden poseer, pero no se limitan a, estas características de aprendizaje:
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La capacidad de aprender con profundidad inusual del entendimiento, retener lo que ha sido aprendido, y transferir el
aprendizaje a nuevas situaciones;
La capacidad y voluntad de tratar con niveles crecientes de abstracción y complejidad antes que sus compañeros
cronológicos;
La capacidad creativa para hacer conexiones inusuales entre ideas y conceptos;
La capacidad de aprender rápidamente en sus área(s) de fortaleza intelectual; y
La capacidad para concentración intensa y/o enfoque.
Como un componente clave de su Proceso de Selección e Identificación del Programa Highly Capable, el Distrito Escolar de Clover
Park hará una prioridad de calificar a estudiantes de varios grupos raciales, étnicos, y socioeconómicos.
Servicios de Continuidad del Programa Highly Capable
Kínder:
Estudiantes de kínder calificados reciben la enseñanza diferenciada dentro del aula regular.
Grado 1-3: Agrupaciones
Para los grados de K-3, los edificios de las escuelas primarias ofrecen un modelo de agrupación en el que un grupo de dos o
más estudiantes dotados son agrupados dentro de un aula de capacidad mixta. Los maestros están entrenados para
diferenciar estudiantes que trabajan a un ritmo acelerado. Este modelo permite a estudiantes de Highly Capable la
oportunidad de colaborar y aprender de sus compañeros intelectuales dentro de la clase regular.
Además, cada estudiante calificado en el grado de K-3 es matriculado en Renzullilearning, nuestro entorno de aprendizaje
virtual para niños dotados. Creado por los principales expertos nacionales en la educación dotada, este programa
diagnostica el perfil de aprendizaje específico de cada estudiante, identifica estilos de aprendizaje, fortalezas académicas e
intereses, y luego proporciona una amplia gama de contenido de aprendizaje, tareas y actividades que están adaptadas
para satisfacer sus necesidades específicas. Los estudiantes son capaces de acceder y participar en este entorno de
aprendizaje virtual tanto durante la escuela después de que han completado sus asignaciones regulares, así como en casa y
durante el verano.
Grados 4-5: Autónomo
Nuestras dos Aulas Autónomas de Highly Capable proporcionan la colocación de tiempo completo a estudiantes en grados
4-5. Los estándares del plan de estudios estatales son la fundación de este programa educacional, pero los estudiantes
encontrarán que el ritmo y las expectativas académicas de lecciones son excepcionalmente rigurosas. Se espera que los
estudiantes cumplan con los estándares establecidos por lo menos un año por encima de su nivel de estudios regular.
Pueden participar uno o dos años o ambos años de este programa de dos años. Para la mayor parte de niños esta
colocación significará trasladarse de su escuela presente a las Escuelas Primarias Rainier o a Oakbrook. El transporte del
distrito será proporcionado. Generalmente, los estudiantes que residen en Joint Base Lewis-McChord son colocados en el
Aula Autónoma de Highly Capable en la Escuela Primaria Rainier, que está localizada en 24190 Stryker Avenue, Joint Base
Lewis-McChord. Todos los demás estudiantes son colocados en la Escuela Primaria Oakbrook, que está localizada en 7802
avenida 83 SW.
Grados 6-8: Programa de Estudios Avanzados
Los servicios del Programa Highly Capable son ofrecidos en todas nuestras cuatro escuelas secundarias. Nuestro Programa
de Estudios Avanzados (ASP, por sus siglas en Inglés) apoya a estudiantes de Highly Capable en grados 6-8, donde tienen la
oportunidad de aprender y colaborar con otros estudiantes de alto rendimiento escolar tanto en un curso de matemáticas
acelerado como en un bloque de humanidades integrado de artes del lenguaje y estudios sociales. Algunas escuelas
secundarias además ofrecen un curso de ciencia acelerado.
Grados 9-12: Programa de Colocación Avanzada (Cursos con crédito universitario)
Los estudiantes de Highly Capable en grados 9-12 de capacidad académica excepcional quienes buscan oportunidades
curriculares rigurosas son matriculados en Cursos de Colocación Avanzada en la Escuela Preparatoria de Clover Park o la
Preparatoria de Lakes.
Proceso de Nominación
Los maestros, los padres, los miembros de la comunidad o los estudiantes pueden nominar a un estudiante en grados de K–12
presentando una Forma de Permiso Firmada por los Padres para Pruebas del Programa Highly Capable al consejero del estudiante.
Este nombramiento debe incluir datos confiables o pruebas como justificación. La proyección de procedimientos también puede
eliminar a estudiantes que, basado en pruebas claras, pruebas actuales, no tienen derecho a la elegibilidad.
Dichos nombramientos se aceptarán durante el año escolar con énfasis en el mes de abril, permitiendo la implementación del
proceso de selección de todo el distrito que concluirá a mediados de julio del presente año escolar. Nominaciones y las
transferencias fuera del distrito se procesarán en forma individual de manera oportuna durante el año escolar.
Estudiantes Militares de Transferencia: Nuestro distrito participa en el Pacto Interestatal de Oportunidades Educativas para Niños
Militares. Si un niño/a militar recibiera servicios para estudiantes dotados en su escuela anterior, nos esforzaremos por ofrecer
servicios comparables si el espacio lo permite. En la mayoría de los casos, no se requieren pruebas de colocación. Las familias
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militares que planean una transferencia a Joint-Base Lewis McChord se deberían poner en contacto con la Oficina de Enseñanza y
Aprendizaje al número anterior tan pronto como sea posible para asegurar una transición sin tropiezos para el estudiante.
Los Estudiantes Enseñados en el Hogar: Los padres de los estudiantes educados en casa que residen dentro de los límites de CPSD y
que han presentado una Forma de Intención para Enseñar en el Hogar con nuestro distrito pueden solicitar ser examinados. Los
estudiantes en los grados de K-5 que residen en JBLM serían sometidos a pruebas en la Escuela Primaria Rainier. Todos los
estudiantes en los grados de K-5 serían sometidos a pruebas en la Escuela Primaria Oakbrook.
Proceso de Evaluación y Revisión
A fin de obtener una evaluación completa de la elegibilidad de un estudiante, hasta un máximo de tres diferentes calificaciones de
las pruebas pueden considerarse:
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Las Escalas de Calificación de las Características de Comportamiento de los Estudiantes Superiores (SRBCSS, por sus siglas
en Inglés) se utiliza luego de el nombramiento de los estudiantes en los grados K-2. Este sistema estandarizado es
completado por los maestros y proporciona una estimación de las características del estudiante en las siguientes áreas: 1)
Características de Aprendizaje, 2) Características de Creatividad, 3) Características de Motivación, y 4) Características de
Liderazgo. Cada escala contiene varios elementos que están calificados por el maestro/a del aula regular del estudiante
utilizando el tipo de escala de Likert.
La Prueba de Capacidades Cognitivas (CogAT, por sus siglas en Inglés) es usada principalmente en grados del 3-8 como una
prueba de aptitud que mide en niños más jóvenes su capacidad potencial de descubrir y usar relaciones con palabras,
números o con símbolos para solucionar problemas y mostrar la flexibilidad en el razonamiento.
Las Medidas de Progreso Académico (MAP, por sus siglas en Inglés) es una evaluación nacional normalizada utilizada para
medir el progreso académico en matemáticas y lectura. Esta prueba es un indicador preciso del éxito de los estudiantes en
los niveles primarios y secundarios ya que mide el crecimiento académico real. No hay ninguna necesidad de hacer una
petición especial para esta prueba de referencia ya que se administra tres veces al año en todas las aulas de los grados 3-5.
Para las fechas específicas de exámenes póngase en contacto con el consejero o director de su estudiante. Antes de que un
estudiante pueda ser examinado o evaluado, un padre/tutor debe completar un formulario de permiso. Todas las evaluaciones
deben ser administradas por el Distrito Escolar de Clover Park, o administradas y certificadas por otro distrito escolar. Estudiantes
que califican serán notificados por carta no más tarde de el 15 de julio de su colocación determinada y la fecha de inicio. Una vez
calificado, la elegibilidad de un estudiante permanece intacta por un año escolar. Todas las colocaciones son evaluadas anualmente
para asegurarse que los estudiantes hagán progreso satisfactorio.
Nota: Los padres de estudiantes que tienen derecho a servicios de educación especial o están en un plan 504 deberían de trabajar
con el maestro de educación especial de su niño/a para solicitar una evaluación de datos de logros en el aula pertinentes que
determine la elegibilidad.
Proceso de Selección
Nuestro Comité de Selección Multidisciplinario examinará datos que han sido coleccionados para cada uno de los estudiantes
nominados. Este Comité se compone de un maestro especial, un psicólogo u otro profesional cualificado con la formación para
interpretar los resultados cognitivos y nivel de rendimiento de las pruebas, un administrador con la responsabilidad de la supervisión
del programa Highly Capable del distrito, y profesionales adicionales, si los hubiere, que el distrito considere conveniente. El Comité
evaluará datos del perfil de la evaluación individual del estudiante mediante un proceso ciego (sin nombre).
La decisión de selección está basada en una preponderancia de pruebas de los datos del perfil que demuestren que un estudiante
está entre el más Altamente Capaz y pruebas de la necesidad clara de servicios de Highly Capable. Un resultado de la evaluación o
indicador no impedirá la selección de un estudiante para el programa Highly Capable. Si las pruebas correctamente validadas no
están disponibles, la opinión profesional del personal titulado del distrito deberá determinar la elegibilidad del estudiante basado en
las pruebas de la capacidad cognitiva y/o rendimiento académico.
El Comité de Selección Multidisciplinario revisará todas las aplicaciones y hará una de dos determinaciones:
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(Calificado) El estudiante cumple con los criterios de Highly Cabable y será colocado en el programa.
(No Calificado) Los datos del estudiante no lo califican para la colocación en el programa de Highly Capable.
Todos los padres recibirán de el Comité de Selección Multidisciplinario una explicación completa de los procedimientos para la
identificación, una explicación del proceso de apelación, una explicación de los procedimientos para el retiro de un estudiante del
programa, la información sobre el programa del distrito y las opciones que están disponibles para estudiantes identificados. La
autorización de los padres para colocar a los estudiantes identificados en el programa debe ser obtenida antes de que cualquier
servicio especial y programas sean proporcianados al estudiante. El Comité de Selección Multidisciplinario realiza una reunión anual
para revisar el progreso educativo de cada estudiante y determinar que la elegibilidad del programa continue.
El Proceso de Apelaciones
Los padres y tutores legales tienen el derecho a apelar la decisión del Comité de Selección Multidisciplinario. Los individuos que
apelan la decisión del Comité deben presentar una carta solicitando la revisión de la decisión de colocación. La solicitud por escrito
debe incluir razones de la petición y, para apoyar la reconsideración, proporcionar pruebas adicionales de niveles cognitivos o
académicos considerablemente avanzados y/o capacidades intelectuales, académicas, o creativas excepcionales. Las peticiones
deben estar basadas en una de las condiciones siguientes:
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Una condición o circunstancia que se cree que haya causado una mala interpretación de los resultaos de la prueba, es decir,
la fecha de nacimiento incorrecta o el nivel de grado utilizado en el cálculo de la puntuación del estudiante.
Una aplicación injusta de los procedimientos de identificación, es decir, el dominio del solicitante de el idioma inglés.
Una circunstancia extraordinaria y temporal que afectó negativamente la validez de los resultados de la prueba, es decir, un
evento traumático o angustia física inmediatamente anterior a la prueba.
La solicitud de apelación y documentación de apoyo deben ser presentadas dentro de diez (10) días escolares de la notificación de la
decisión del Comité de Selección Multidisciplinario. Por favor enviar la carta a: Highly Capable Program; Student Services Center,
Room 9; 10903 Gravelly Lake Drive SW, Lakewood, WA 98499-1341.
El Comité de Apelaciones del Distrito revisará el archivo del estudiante, evaluación de datos de perfil y evidencia adicional
proporcionada en la solicitud de apelación. Las apelaciones son revisadas por un Comité de Apelaciones del Distrito que está
compuesto por de un administrador, psicólogo, director y un maestro. Todos los documentos presentados se examinan de cerca y
cuidadosamente. El Comité está buscando evidencia de que los resultados de las pruebas no son una representación verdadera de
las habilidades del niño/a. La decisión de el Comité puede incluir:
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Mantener la decisión original del Comité de Selección Multidisciplinario.
Revertir la decisión del Comité de Selección Multidisciplinario.
Una decisión será hecha por el Comité dentro de diez (10) días escolares depués de haber recibido la solicitud escrita de
reconsideración. Los padres/tutores legales serán notificados de la decision por escrito. La decisión del Comité de Apelaciones del
Distrito es final.
Padres que no hablan Inglés, pueden solicitar un intérprete llamando al (253)583-5150, para solicitar que un intérprete del distrito
esté presente en la cita con el Comité de Apelación del Distrito.
El Proceso de Retiro
El proceso de salida puede ser iniciado por los estudiantes que no demuestran la necesidad de los servicios ofrecidos por el Progama
Highly Capable. Una solicitud puede ser hecha por un maestro o administrador del programa para la identificación del estudiante de
Highly Capable y de suspensión de colocación. El Comité de Selección Multidisciplinario convocará una reunión para examinar el
perfil del estudiante para determinar si el estudiante califica para servicios del programa basados en datos de la evaluación y
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criterios de selección. El Comité de Selección Multidisciplinario puede solicitar pruebas adicionales de capacidades estudiantiles y/o
voluntad para participar en el programa. Si el comité determina que el estudiante ya no califica para servicios del Programa Highly
Capable, puede recomendar que el estudiante sea retirado del programa. Los padres del estudiante serán notificados por escrito de
la decisión del comité y del proceso de apelación.
Un padre o tutor legal puede solicitar que el estudiante sea retirado o solicitar una ausencia temporal del programa, o un estudiante
puede retirarse voluntariamente o solicitar una ausencia temporal del programa. Una reunión será convocada por la Coordinadora
del Programa Highgly Capable para examinar la solicitud. Si el padre o tutor legal desea retirar al estudiante del programa, el
estudiante será retirado completamente o retirado temporalmente del programa. El Comité de Selección Multidisciplinario
determinará si los procedimientos de identificación son necesarios para estudiantes retirados, que desean entrar de nuevo al
programa en el futuro. Para iniciar el proceso de la salida, complete una Forma de Retiro del Programa Highly Capable.
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