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Estableciendo Límites
Destinados a Proteger a los Niños
Primer grado: Reglas para Interactuar con Otros
Desarrollo Infantil:
Los niños/as de Primer Año continúan su camino
hacia la independencia y hacia una mayor
comprensión de las reglas de conducta. Sus
esfuerzos para ser aceptados socialmente fuera de
la familia hacen de la autoestima un tema de la
mayor importancia para ellos. Necesitan tanto del
apoyo de sus padres como de sus iguales y se
pueden volver demasiado ansiosos si se les
empuja demasiado a ser los mejores. Este es un
año que trae consigo muchas emociones; a esta edad están aprendiendo a
identificar y manejar sus sentimientos.
Vista General de la Lección:
El enfoque de este programa para niños/as de primer año es empezar a desarrollar
habilidades para establecer barreras emocionales. Las lecciones correspondientes
están destinadas a reforzar el concepto de que la interacción con otros influye en
la manera como sentimos. Los niños estudiarán los tipos básicos de sentimientos.
Además, van a revisar el concepto de intimidación y la manera como los hace
sentir. Los niños/as van a aprender a hablar con alguien acerca de la gente o los
sucesos que los hagan sentir enojados, tristes o asustados.
Objetivos para Estudiantes de Primer Año:
Los estudiantes aprenderán a:
1. Analizar el concepto de los sentimientos y lo que les hace sentir bien o
mal.
2. Aplicar las reglas sobre la manera como se supone que se deben tratar
unos a otros.
3. Reconocer a los que los intimidan y la forma como éstos rompen las reglas de cómo la gente se debe tratar entre sí.
Su niño/a participará en tres actividades que refuercen los objetivos anteriores.
Estas actividades les enseñan a los niños/as la manera de identificar sentimientos
de enojo, tristeza, alegría o miedo. Dentro de los planes de estas lecciones, los
niños/as aprenden que el cuerpo reacciona ante estos sentimientos. También
aprenden que el cuerpo y los sentimientos trabajan juntos para enseñarnos cuando
podríamos estar en peligro o cuando alguien no nos trata con respeto. Finalmente,
esta lección trata de la “Regla de Oro” y les pide a los niños que piensen sobre la
forma cómo quieren que otros los traten y cómo ellos quieren tratar a otros.