Vamos de viaje!

Español III
Unidad 5-¡Vamos de viaje!
What will students be able to do by the end of this unit?
Interpretive
Interpersonal
Listening
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Person to Person
I can follow a simple conversation when individuals
talk about vacations they have taken.
I can understand when individuals talk about what
they did on trips they have taken.
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

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Reading
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Presentational
I can understand a message about travel plans.
I can understand information that I find on
Internet travel sites.
I can understand readings about vacations people
have taken.

Speaking
I can ask and answer questions about what I have
done on vacations in the past.
I can talk about what my family and I will have
done to prepare for an upcoming trip.
I can have a conversation about what I have done
to prepare for a trip I am going to take soon.
I can ask questions to get information and/or
things that I need while travelling.




I can describe in detail where I have travelled and what
I did there.
I can describe what I have done many times on family
or school trips.
I can express my needs while travelling.
I can give recommendations to others about the places
I have travelled.
Writing


I can express my opinion about where to travel and
what to do there.
I can describe in detail where I have travelled and what
I did there.
What will students know about by the end of this unit?
Vocabulary
el hospedaje/el alojamiento
el albergue
la aventura
el/la aventurero/a
la bienvenida
la despedida
el buceo
el crucero
el campamento
el destino
la frontera
el horario
las horas de visita
la isla
el itinerario
la llegada
la salida
la selva
la congestión
la temporada alta/baja
el transporte público
la aduana
los servicios
el/la turista
el pasaje (de ida y vuelta)
el destino
el/la viajero/a
el vuelo
el pasaporte
vigente
vencido
turístico
alojarse
alquilar
comprar boletos
estar de vacaciones
estar lleno/a
extrañar a/echar de menos a
hacer un viaje
ir(se) de vacaciones/de viaje
preparar/hacer la maleta
relajarse/descansar
quedarse
recorrer el país
regresar/volver
reservar
retrasar
volar
Grammar/Structures
*Perfect tenses (present, past, future, conditional)
*Past Participles
*Subjunctive in noun clauses
Unit designed by: Sarah Loyola, Providence Day School
¿Cuándo se abre…?
¿A qué hora…?
¿Cuánto cuesta/cuánto vale…
¿Cuál es el mejor sitio para…
Estoy buscando…
No puedo encontrar…
Me falta(n)…
Se me olvidó…
Se me perdió…
¡Estoy perdido/a!
¿Cómo llego a…?
No tengo suficiente…
No funciona el…
Ya
Es importante…
Es bueno…
Es malo…
Es mejor…
Es necesario…
Es una lástima/una pena…
Es esencial que
Recomiendo…
Sugiero…
Propongo que…
Aconsejo que…