SPANISCH B

Hermann-Gundert-Schule (HGS) – Calw
Wirtschaftsgymnasium (WG)
Biotechnologisches Gymnasium (BTG)
Édison Fañanás-Lanau, StR
www.fahe.net/sp; E-mail: [email protected]
Tel.: 07071/5683533; skype: edifala
SPANISCH B
0. Lehrplan
1. Inhalt und Auswertung des Faches „Spanisch B“ (SP)
2. Inhalte und Auswertung der mündlichen Noten
3. Präsentationsgliederungen für die mündliche Note (WGE und WG1)
4. Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen (GFS) (WG1 und WG2)
5. Freiwillige Angebote
0. LEHRPLAN
Lehrplan: Siehe www.fahe.net/sp
1. INHALT UND AUSWERTUNG DES FACHES „SPANISCH-B“ (SP)
- Bücher (von Kett Verlag): ¡Adelante! – Nivel elemental (A1) und ¡Adelante! – Nivel
intermedio (A2), Übungsbücher (A1 und A2) und 99 Grammatische Übungen (A1 und A2)
WGE / BTGE
WG1 / BTG1
WG2 / BTG2
(Niveau A1-A2)
(Niveau A2-B1)
(Niveau B1)
Einheiten 1–7 (A1)
Einheiten 8-9 (A1)
Einheiten 5-8 (A2)
Inhalt
Einheiten 1-4 (A2)
33%
33%
33%
Mündliche Note
(MN)
1
1
2
2
3
2
50%
50%
50%
Klassenarbeit
(KA)
2
2
2
2
2
1
17%
17%
17%
Vokabeltest
(VT)
2
2
2
2
2
1
- Bei einer entschuldigten Abwesenheit kann die Nachprüfung mündlich sein.
- Bei einer unentschuldigten Abwesenheit ist die Note 6 (WGE) bzw. 0 (WG1-2).
- Bei keinem eindeutigen Notenbild kann eine weitere mündliche Note berücksichtigt
werden.
2. INHALTE UND AUSWERTUNG DER MÜNDLICHEN NOTEN
WGE
WG1
November
Dezember
WG2
Zeitungsartikel (Wirtschaft) (i)
Persönliche
Vorstellung (i)
Januar
Autonome Region
Spaniens (i) (H) *
Zeitungsartikel (p)
Februar
März
Vorstellungsgespräch in
einem Unternehmen (p)
Statistik / Bild / Grafik eines
Lehrplanthemas (i) (H) *
Vorstellung eines
Unternehmens (p) (H) *
Freies Thema /
Lehrplanthema (Edi) (i)
Ein Land Lateinamerikas
(p) (H) *
Freies Thema
Mündliches Abitur
Juni
(SchülerIn) (i)
(freiwillig)
i = individuell; p = paarweise; * = es kann auch als GFS bewertet werden.
H = Handout erforderlich für alle Schüler/Innen (NUR eine Seite)
Mai
Berühmte
Persönlichkeit (p)
Página 1 de 4
Jede mündliche Note wird so bewertet:
Erreichte VP
(Verrechnungspunkte)
Note
Notenpunkte
Aussprache/Intonation 20%
(max. 5x2 = 10 VP)
0
1
2
3
4
5
VP
Sprachliche Mittel/Sprachrichtigkeit
(Grammatik/Lexik) 30%
(max. 5x3 = 15 VP)
0
1
2
3
4
5
VP
Präsentation (Vorlesender Text) 20%
(Interaktion, Handout, Medien,Quellen)
(max. 5x2 = 10 VP)
0
1
2
3
4
5
VP
Aufbau / Inhalt (Textverständnis) 30%
(max. 5x3 = 15 VP)
0
1
2
3
4
5
VP
VP
Notenpunkte
Note
4850
15
45 47
14
1
43 44
13
40
- 42
12
37
- 39
11
2
3436
10
31 33
9
28 30
8
3
26 27
7
23 25
6
2022
5
4
17 19
4
14 16
3
11 13
2
5
910
1
08
0
6
Bewertungskriterien für eine mündliche Note bzw. GFS:
-- Aussprache / Intonation (20%)
-- Sprache (30%)
• Sprachrichtigkeit (Grammatik, Lexik), Angemessenheit der Formulierungen
• Fähigkeit des freien Sprechens (nicht Texten aufwendig lernen!)
-- Präsentation (20%)
• Umgang mit Medien, z. B. angemessene Auswahl, sinnvoller Einsatz. Qualität der
visuellen Unterstützung.
• Körpersprache, Mimik, Gestik
• Reflexion über die gewählte Präsentationsmethode
-- Inhalt /Aufbau (30%)
• Qualität und Quantität, der Recherche
• Authentizität des Materials, Angabe der benutzten Quellen
• Richtigkeit
• Auswahl (Qualität und Quantität der vermittelten Informationen, Wesentliches im
Mittelpunkt, sinnvolle Beschränkung, exemplarische, anschauliche, treffende
Beispiele)
• Inhaltliche Tiefe
• Inhaltliche Breite
• Folgerichtigkeit und innere Logik des Aufbaus
• Strukturierende Maßnahmen (orientierende Hinweise, Überleitungen)
• Zeiteinteilung
• Verständlichkeit
Página 2 de 4
3. PRÄSENTATIONSGLIEDERUNGEN FÜR DIE MÜNDLICHE NOTE (WGE, WG1)
-- WGE: maximal 8 Minuten pro Person/Paar: 3-5 Min Präsentation + 3-5 Min Diskussion
- Persönliche Vorstellung:
- Nombre
- Fecha y lugar de nacimiento
- Padres y hermanos/as
- Además: ¿abuelos?, ¿tíos/as?, ¿animales?...
- Aficiones / Hobbies
- Sueños / deseos
(…)
- Beschreibung einer bekannten Figur / Persönlichkeit durch einen Dialog OHNE den
Name zu sagen. Mögliche Punkte:
- Lugar de nacimiento, año, descripción de su familia y de su entorno
- Juventud del personaje (estudios, aficiones…)
- Descripción física del personaje
- Motivo de la fama del personaje
(…)
-- WG1: maximal 12 Min pro Person/Paar: 5-8 Min Präsentation + 5-8 Min Diskussion
- Comunidades autónomas de España (17): Andalucía, Aragón, Principado de Asturias,
Islas Baleares, Cantabria, Islas Canarias, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Cataluña,
Comunidad de Valencia, Extremadura, Galicia, País Vasco, La Rioja, Comunidad de
Madrid, Región de Murcia, Navarra (Ceuta y Melilla son dos ciudades autónomas: también
se pueden elegir para la exposición)
- Países hispanoamericanos (18): Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, El
Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República
Dominicana, Uruguay, Venezuela, Costa Rica, México
- Gliederung der Präsentation
NICHT alle Punkte müssen bearbeiten werden; mindestens zwei Punkten müssen
vorgetragen werden, von denen der Erste immer dabei sein muss.
1. Situación geográfica y datos demográficos y de interés general:
- La comunidad autónoma de X está situada al norte de Y…
- La comunidad autónoma limita al sur con X y al este con Z…
- La comunidad autónoma de X cuenta con cuatro provincias…. La capital de la
comunidad autónoma es Y.
- La población actual de X es actualmente de unos 100.000 habitantes…
- Los idiomas que se hablan en la comunidad autónoma son…
(…)
2. Datos históricos significativos (fundación, regímenes políticos que han tenido, algún
personaje histórico importante…)
3. Tradiciones importantes (día de la fiesta nacional o de la fiesta de la comunidad
autónoma: por qué se celebra…)
Página 3 de 4
4. Situación socio-económica actual (renta per cápita media, porcentaje de desempleo,
pirámide de edades, división de los tres sectores económicos –industria, pesca y
agricultura y servicios…)
5. Situación política actual (régimen político, presidente, partido en el poder…)
6. Luces y sombras del país (al menos presentar un gran problema que tenga el país –
paro, inseguridad, drogas…- y al menos un gran potencial que tenga el país –cohesión
social, buena natalidad, fuerte industria…)
4. GLEICHWERTIGE FESTSTELLUNG VON SCHÜLERLEISTUNGEN (GFS) (WG1, WG2)
Form und Inhalt einer GFS ist wie eine mündliche Note:
• Gestaltung 20 Minuten einer Unterrichtsstunde
• 10 Minuten Präsentation
-> Vorgaben Methodentraining Präsentationstechnik beachten!
• 10 Minuten Diskussion
• Sicherung und Zusammenfassung der Ergebnisse
• Handout für die Klasse (nur eine Seite!)
Inhalt
• Umfassende Darstellung eines Lehrplanthemas (nach Absprache mit dem
Fachlehrer) - oder anderes vom Lehrer vorgestellten Themas
• Vollständige Quellenangaben (Bücher, Zeitungsaufsätze, Internetadressen ...)
Lehrplan-Themas:
• Geografische,
• wirtschaftliche,
• soziale,
• politische,
• ökologische
• und kulturelle Gegebenheiten einzelner Regionen Spaniens und verschiedene
Länder Lateinamerikas.
Der Unterschied zwischen einer GFS und einer mündlichen Note ist, dass bei einer GFS
der Schüler/die Schülerin die Diskussion leitet und moderiert (z.B. durch die Verteilung
einer Aufgabe, durch Frage stellen...).
5. FREIWILLIGE ANGEBOTE
Freiwillige Sommerhausaufgaben (für WGE und WG1): Ein kleines Buch lesen und auf
Spanisch zusammenfassen (ca. 200 Wörter) und ein spanisches Gedicht auswendig
lernen.
Studienfahrt Spanien (für WG1): Barcelona (Catalunya), Burgos (mit 2 kurze Etappen des
Jakobswegs; Castilla-León) und San Sebastián (País Vasco).
Literatur AG und Theaterstück beim Abi-Ball (für WG2).
Calw, September 2014
Página 4 de 4