1 ACTIVIDADES DE APOYO ORTOGRAFÍA IDEOVISUAL

1 ACTIVIDADES DE APOYO ORTOGRAFÍA IDEOVISUAL

ACTIVIDADES DE APOYO ORTOGRAFÍA IDEOVISUAL
Uno de los objetivos del libro “Ortografía Ideovisual” (Ed. Yalde) es el aprendizaje de las
reglas ortográficas y las palabras con dificultad en b, v, g, j, h, x, ll, y,
Por tanto habrá que hacer un esfuerzo para que los niños asocien las palabras con
ortografía arbitraria con el dibujo que se les presenta. Esto les ayuda y les da una clave
para poder recordar y escribir correctamente las palabras dudosas.
CONSEJOS BÁSICOS:
- Fijar un horario para hacer las fichas. Procurar que sea a la misma hora y los mismos
días, de este modo favorecemos la creación de un hábito de trabajo.
- Es bueno hacerlas con ellos, ya que la tarea se aprovecha mucho más.
- Siempre que se hagan las actividades recomendadas dar un tiempo previo para que
repase y vuelva a mirar los dibujos.
- Es preferible hacer menos fichas que avanzar muy rápido y no recordar bien las
palabras trabajadas.
- Hacer las actividades recomendadas en un cuaderno para recoger todos los trabajos
y ver la evolución.
- Hacer que los trabajos hechos en el cuaderno sean limpios, ordenados, con buena
letra y con la fecha.
- Reforzar el esfuerzo realizado y motivarles para que sea algo más parecido a un juego
que a un castigo.
- Variar las actividades recomendadas para que no se aburra.
- Que lea en alto las preguntas y que si tiene alguna duda las intente razonar.
- El papel del padre es supervisar, no hacer la tarea del niño.
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ACTIVIDADES RECOMENDADAS:
-
Copia de textos.
-
Dictado de textos.
-
Corrección del propio niño del dictado realizado.
-
Dictado de palabras trabajadas.
-
Escritura de frases con las palabras dictadas.
-
Inventar historias dadas unas palabras.
-
Deletrear palabras trabajadas.
-
Segmentar las palabras en sílabas y en letras y contarlas.
-
Dictar frases con las palabras trabajadas y contar el número de palabras, sílabas y
letras de cada frase. Ejemplo:
No me gustan las gambas
Palabras: 5
Sílabas: 7
Letras: 19
-
Repasos de las reglas ortográficas.
-
Buscar en la ficha alguna letra y rodearla.
-
Escribir todas las palabras que pueda, que empiecen por una letra determinada, en
un minuto.
-
Escribir las palabras familiares de una palabra trabajada.
-
Nombrar con qué dibujo está asociado una palabra trabajada.
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