aleman 2014-15 - La Casa de las Lenguas

aleman 2014-15 - La Casa de las Lenguas

CURSO
NIVEL
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Alemán 1
A 1.1
Comprender el sentido general y la información más relevante contenida en
textos sencillos, orales y escritos.
Producir textos sencillos, orales y escritos sobre asuntos cotidianos.
Entender y empezar a articular los sonidos del alemán, con especial atención a
sus fenómenos particulares.
Desarrollar y emplear estrategias de comunicación que permitan la interacción a
un nivel inicial, así como estrategias de trabajo personal que propicien un
aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Conocer las características y singularidades propias de la cultura de los países
germanoparlantes, así como de la propia, con el fin de desarrollar una conciencia
intercultural que fomente la tolerancia y el respeto mutuo.
Contenidos temáticos:
1. Saludos y presentaciones: Saludos y respuestas al saludo; presentaciones de
uno y de otros; comprensión y expresión de informaciones personales básicas
tales como nombre, procedencia, lenguas, dirección o teléfono; el alfabeto; los
números hasta el 20; países y lenguas.
2. ¿Estudias o trabajas?: Expresiones básicas sobre aficiones y el entorno laboral:
hobbies, citas, días de la semana, trabajo, profesiones y horarios; números a partir
del 20; las estaciones; creación de un perfil en Internet.
3. En la ciudad: Información sobre países, lenguas, ciudades y atracciones
turísticas; preguntas sobre lugares; medios de transporte; orientación en la
ciudad: descripción de itinerarios sencillos; localización de edificios importantes;
datos geográficos básicos.
4. ¡Que aproveche! La comida; la compra; conversaciones en la tienda y durante
la comida; alimentos; horarios y costumbres de los países germanoparlantes;
profesiones relacionadas con el mundo gastronómico.
5. El día a día: La hora; la familia; citas; disculpas; la puntualidad en los países
germanoparlantes.
6. Hacer planes: Planes; invitaciones; reserva de una mesa en un restaurante;
acontecimientos; búsqueda de información en textos sobre eventos culturales;
información radiofónica sobre eventos culturales y deportivos; actividades de
tiempo libre; los bares en los países germanoparlantes.
Asimismo, a lo largo de toda la asignatura se proporcionará todo tipo de
informaciones generales sobre la cultura y civilización de los países
germanoparlantes (literatura, música, sociedad, historia, política, cine, medios de
comunicación).
Contenidos lingüísticos:
Morfosintácticos: sustantivos (género, número, caso nominativo y acusativo); el
presente (verbos regulares e irregulares, separables, modales) y el imperativo;
adjetivos (gentilíceos, posición predicativa y adverbial); artículos (determinado e
indeterminado en nominativo y acusativo); pronombres personales (nominativo y
acusativo), indefinidos e interrogativos; adverbios (tiempo, frecuencia, lugar);
preposiciones (de acusativo o dativo), la negación (nicht-kein).
Sintácticos: oraciones enunciativas afirmativas y negativas; oraciones
interrogativas parciales (W-Fragen) y totales (Ja/Nein-Fragen); Satzklammer
(verbos separables, verbos modales); orden de los complementos del verbo
(Ergänzungen y Angaben)
Fonéticos y ortográficos: sonidos y fonemas vocálicos (vocales largas y cortas,
diptongos); sonidos y fonemas consonánticos; pronunciación; el alfabeto;
representación gráfica de los sonidos y correspondencia entre éstos y las grafías;
acentuación y entonación; ritmo y melodía.
Las estructuras gramaticales y el léxico se adquirirán y fijarán mediante
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
ejercicios orales y, en menor medida, escritos, y mediante la reproducción de
situaciones reales de comunicación. Se seguirá una progresión circular, lógica y
estructurada basada en el empleo de diferentes medios (proyector, TV, CD,
DVD) y formas de trabajo en clase (individual, en parejas, en grupos). Se prestará
una especial atención a la corrección fonética y a la introducción progresiva de
las correspondencias ortográficas de los fonemas del alemán estándar.
Se seguirá un sistema de evaluación final y se expedirá un Certificado de
Asistencia a los alumnos que superen el 85% de presencia en clase, y de
Asistencia y Aprovechamiento a aquellos que, además, superen las pruebas del
nivel correspondiente. A mitad de curso se hará un examen de prueba con las
mismas características del examen final.
Dengler, Rusch, Schmitz, Sieber (2012): Netzwerk A1.1 (Kurs- und
Übungsbuch) o A1 (lecciones 1 a la 6), Berlín et. al.: Langenscheidt.
CURSO
NIVEL
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Alemán 2
A 1.2
Comprender la información más relevante contenida en textos sencillos, escritos
y orales.
Producir textos de forma sencilla, orales y escritos.
Entender y articular los sonidos del alemán, con especial atención a sus
fenómenos particulares.
Desarrollar estrategias de comunicación que faciliten la interacción y que
permitan afrontar con éxito el proceso comunicativo, así como estrategias de
trabajo personal que propicien un aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Conocer las características y singularidades propias de la cultura de los países
germanoparlantes, así como de la propia, con el fin de desarrollar una conciencia
intercultural que fomente la tolerancia y el respeto mutuo.
Contenidos temáticos:
1. Contactos: Citas; instrucciones; cartas; reflexión sobre el aprendizaje de
lenguas; informaciones puntuales en textos más complejos; conversaciones en
situaciones concretas; redes sociales en los países germanoparlantes.
2. Mi casa: Anuncios sobre el tema de la vivienda; descripción de la vivienda;
distribución de una casa; respuestas por escrito a una invitación; el mobiliario de
la vivienda; gustos; tipos de vivienda; textos sobre la casa; tipos de viviendas en
los países germanoparlantes.
3. El mundo laboral: El contexto laboral: descripción de la jornada laboral;
narración de acontecimientos pasados; anuncios sobre ofertas de trabajo;
opiniones sobre trabajos; blogs acerca de la temática del mundo del trabajo;
entrevistas telefónica; llamadas telefónicas; tipos y lugares de trabajo y estudio;
trabajos típicos de los estudiantes.
4. La moda: El contexto de la ropa: chats sobre compras; narración de
acontecimientos pasados; conversaciones en una tienda de ropa; orientación en el
centro comercial; tipos de tiendas; prendas de ropa (prendas, talla, color); Berlín
como ejemplo de ciudad de moda.
5. La salud: El contexto del cuerpo y la salud: las partes del cuerpo; ejercicios
saludables; consejos; la salud; la consulta del médico, consejos saludables;
remedios caseros contra las enfermedades.
6. De vacaciones: El contexto vacacional: sugerencias para un circuito por la
ciudad; itinerarios; postales; el tiempo atmosférico; informes sobre viajes;
problemas en el hotel; quejas; destinos turísticos; destinos turísticos preferidos en
Alemania.
Asimismo, a lo largo de toda la asignatura se proporcionará todo tipo de
informaciones generales sobre la cultura y civilización de los países
germanoparlantes (literatura, música, sociedad, historia, política, cine, medios de
comunicación).
Contenidos lingüísticos:
Morfosintácticos: El Partizip II y el perfecto (formación con haben o sein, uso,
irregularidades; el pretérito de haben y sein; los pronombres personales; los
artículos posesivos; el verbo y sus complementos; el pretérito de los verbos
modales; verbos con pronombres reflexivos; las Wechselpräpositionen; adjetivos
predicativos, adverbiales y atributivos; preguntas con welch-.
Sintácticos: Oraciones con el perfecto (Satzklammer); orden de los elementos en
la oración con complemento directo e indirecto; orden de los elementos en la
oración de imperativo; la oración interrogativa total con nicht o kein; la oración
subordinada con wenn.
Fonéticos y ortográficos: Pronunciación de la r y de las Murmelvokale; las
consonantes oclusivas b-p, d-t y g-k; la acentuación de los compuestos; las
consonantes y grupos consonánticos s, sp, st y sch; la h; uniones entre
consonantes; la ch; la entonación de la frase.
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Las estructuras gramaticales y el léxico se adquirirán y fijarán mediante
ejercicios orales y, en menor medida, escritos, y mediante la reproducción de
situaciones reales de comunicación. Se seguirá una progresión circular, lógica y
estructurada basada en el empleo de diferentes medios (proyector, TV, CD,
DVD) y formas de trabajo en clase (individual, en parejas, en grupos).
Se prestará una especial atención a la corrección fonética y a la introducción
progresiva de las correspondencias ortográficas de los fonemas y variantes
contextuales principales del alemán estándar.
Se seguirá un sistema de evaluación final y se expedirá un Certificado de
Asistencia a los alumnos que superen el 85% de presencia en clase, y de
Asistencia y Aprovechamiento a aquellos que, además, superen las pruebas del
nivel correspondiente. A mitad de curso se hará un examen de prueba con las
mismas características del examen final.
Dengler, Rusch, Schmitz, Sieber (2012): Netzwerk A1.2 (Kurs- und
Übungsbuch) o A1 (lecciones 7 a la 12), Berlín et. al.: Langenscheidt.
CURSO
NIVEL
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Alemán 3
A 2.1
Comprender textos orales y escritos de cierta complejidad en lengua estándar, de
estructura sencilla y clara.
Producir textos orales y escritos de cierta complejidad en lengua estándar, de
estructura sencilla y clara.
Pronunciarse claramente con la articulación y entonación adecuadas.
Desarrollar estrategias de comunicación que faciliten la interacción para afrontar
con éxito el proceso comunicativo, así como estrategias de trabajo personal y
aprendizaje autónomo utilizando diversas fuentes de comunicación y las TIC.
Desarrollar una conciencia intercultural a través del análisis de las características
de la cultura de los países germanoparlantes.
Contenidos léxico-semánticos:
Conocerse; en casa; hábitos alimenticios; la vida profesional; deporte y vida sana;
formación y trayectoria profesional; fiestas y regalos.
Contenidos sintácticos:
Posición de los objetos directo e indirecto; revisión y ampliación de la
subordinación y de la Satzklammer (perfecto, Konjunktiv II); verbos: ampliación
del perfecto (verbos separables e inseparables, terminados en –ieren), Konjunktiv
II con sollte, imperfecto de los verbos modales, verbos reflexivos y verbos
preposicionales; preposiciones, p. ej. Wechselpräpositionen con los verbos
stellen, stehen, legen, liegen; adverbios de dirección, adverbios preposicionales e
interrogativos; pronombres indefinidos.
Contenidos pragmáticos:
Expresar intereses, razones, emociones, ideas, hábitos alimenticios, preferencias,
opiniones; relatar acontecimientos de viajes y sobre la familia; comprender y
expresar datos de lugar, dirección, frecuencia, dar avisos; hacer
recomendaciones, invitaciones, consultas telefónicas; entablar conversaciones;
hablar de formas de vida y vivienda; nombrar enseres del hogar; describir
condiciones profesionales; entender conversaciones entre vecinos, avisos, etc.
Contenidos fonológicos:
Revisión del sistema fonológico con especial atención a la pronunciación de <s>,
>ss>, <ß>; <ch>; <sch>; <w-b>; <r> y el Murmelvokal, a la longitud de las
vocales, a la entonación y a la melodía de la frase.
Las estructuras gramaticales y el léxico se adquirirán y fijarán mediante
ejercicios orales y, en menor medida, escritos, y mediante la reproducción de
situaciones reales de comunicación. Se seguirá una progresión circular, lógica y
estructurada basada en el empleo de diferentes medios (proyector, TV, CD,
DVD) y formas de trabajo en clase (individual, en parejas, en grupos).
Se prestará una especial atención a la corrección fonética y a la introducción
progresiva de las correspondencias ortográficas de los fonemas y variantes
contextuales principales del alemán estándar
Se seguirá un sistema de evaluación continua y se expedirá un Certificado de
Asistencia a los alumnos que superen el 85% de presencia en clase, y de
Asistencia y Aprovechamiento a aquellos que, además, superen las pruebas del
nivel correspondiente.
Hilpert, S. et al. (2008) Schritte International (nivel A 2.1) Ismaning: Hueber.
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