Definiciones - Amarilis Febo Méndez
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Definiciones - Amarilis Febo Méndez
Universidad del Este Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Definiciones- Taller 3 Amarilis Febo Méndez ETEG 504 Inmersión a la Tecnología Dra. Esther A. Rubio 2 de febrero de 2015 Aplicación didáctica- Programa o herramienta que sirve para desarrollar o fomentar el proceso de enseñanza aprendizaje. Audio- Técnica relacionada con la reproducción, grabación y transmisión del sonido. Audio Video- Partiendo de la definición anterior de audio, y uniéndola con la definición de la RAE acerca de vídeo, podemos decir que es la combinación del audio y del sistema de grabación y reproducción de imágenes acompañada con el audio. Características de los Wikis- Según Lamb (2004) las características más destacadas son: • • • • • Cualquiera puede cambiar, editar, añadir, borrar o modificar su contenido. Utilizan un sistema de marcas hipertextuales simplificadas- simplifica la creación de textos, de enlaces, listas, formatos, etc. Flexibilidad- No tiene estructura determinada y permite crear nuevas páginas y vincularlas a las ya existentes sin que se haga una revisión del material. Sus páginas no contienen autores y nunca serán terminadas ya que todos pueden seguir aportando en sus temas. Se organiza en una serie de nodos (documentos) unidos por enlaces. CamelCase- Término usado para escribir en la wiki dónde se prescinde de los espacios para dar rapidez a la creación de la página y para proporcionar enlaces entre las páginas de una wiki automáticos y libres de marcadores. Componentes de un wikiA. Logo y nombre del wiki: enlaza siempre a nuestra página de inicio. B. Barra de menús: Permite pulsar sobre el nombre de la cuenta para acceder al Panel de Control, ir a Mis Wikis, ver y configurar Mi cuenta, tener Ayuda, Cerrar Sesión de usuario identificado y pulsar sobre el logo de wikispaces que también lleva al Panel de Control. C. Página activa: nos informa del nombre de la página que estamos visualizando con su pestañas: • • • • • Página: visualiza la información de la página activa. Discusión: es un foro de dicha página. Historia: muestra el historial de la página desde donde se puede comparar las distintas versiones. Notificarme: cuando se produce algún cambio se recibe notificación mediante un mensaje. Editar: si se tiene permiso de edición, permite acceder a la edición del contenido de dicha página. D. Página nueva: permite crear una nueva página. E. Unirse a este wiki: para ser miembro de dicho wiki. F. Cambios recientes: muestra el historial de edición del wiki con su autoría. G. Administrar wiki: da acceso a las herramientas de administración del wiki: Acerca de, Contenido, Personas, Ajustes y Herramientas. H. Búsqueda: permite una búsqueda interna. I. Páginas del wiki: permite la navegación por las páginas creadas del wiki y editar la configuración. J. Contenido de la página: es el contenido de la página activa del wiki. K. Publicidad: en las wikis gratuitas, Wikispaces se reserva la potestad de insertar publicidad. Edu-wikis- Es un sistema wiki que se utiliza para reforzar el proceso de enseñanza aprendizaje. Sirven para que tanto profesores como estudiantes puedan compartir y editar en línea contenidos escolares. Embedded code- Según Nieto (2013), estos implementan un conjunto de directivas que pueden aparecer incluidas en páginas HTML y que son evaluadas antes de que esa página sea servida. El resultado de esta evaluación remplaza el código embebido en el documento HTML antes de que sea enviada la respuesta al usuario. Esta técnica permite conseguir un contenido dinámico independientemente de las características del navegador. Escritura colaborativa- consiste en textos narrativos redactados mediante la colaboración entre varios autores, en especial gracias a la utilización de las nuevas tecnologías. Hiperenlace- es un vínculo electrónico que llama o ejecuta una zona del mismo texto, o de otros textos u objetos relacionados: gráficos, videos, fotografías, enlaces en Internet, etc, mediante el editor de hipertexto y programas o plugins externos. El hiperenlace nos permite regresar al punto de partida o ir de hiperenlace en hiperenlace “navegando” por el cibertexto o hipertexto electrónico. Hipertexto- consiste en una mesa de trabajo virtual (en pantalla) en la que el autor o autores van colocando distintos ‘objetos” ‘,ya sean textos, imágenes, gráficos o sonidos, ordenados según uno de los objetos anteriores, siendo lo más frecuente el texto como principio rector o eje de la trama argumental. El hipertexto es una tecnología que organiza una base de información en bloques distintos de contenidos, conectados a través de una serie de enlaces cuya activación o selección provoca la recuperación de información [Díaz et al, 1996]. Interwiki- utilidad que permite vincular entre sí, de una forma fácil, distintas comunidades wiki, o sistemas de búsqueda entre múltiples wikis. Modelos de wiki- Los wikis son esencialmente una herramienta y una filosofía de trabajo que puede ser incorporada a múltiples sectores distintos, desde las áreas de la salud, como es el caso (1)de Fluwiki (http://www.fluwikie.com/ ), un wiki que recopila información sobre la gripe aviar;(2) a información geográfica, como se hace en el Atlas Virtual de Cataluña (http://www.gencat.net/nougencat/cas/ ), desarrollado por el Instituto Cartográfico de Cataluña, (3)el Wikimap (http://www.wikimap.es/ ), una experiencia colaborativa para ubicar sobre el mapa de Madrid diversos recursos de interés. Un área natural de desarrollo de los wikis, dada su naturaleza colaborativa, se encuentra dentro de iniciativas de democracia electrónica y movimientos ciudadanos. Ejemplos de wikis en estos entornos lo tenemos en (4) el movimiento por una Vivienda Digna (http://www.escolar.net/wiki/index.php/Vivienda_digna/) o(5) en Wikocracy (http://wikocracy.com/ ), que pertenece revisar la legislación estadounidense de forma colaborativa. Página Web- Una Página Web es un documento electrónico que forma parte de la WWW (World Wide Web) generalmente construido en el lenguaje HTML (Hyper Text Markup Language o Lenguaje de Marcado de Hipertexto) ó en XHTML (eXtensible Hyper Text Markup Language o Lenguaje de Marcado de Hipertexto Extensible). Este documento puede contener enlaces (característica del hypertext) que nos direcciona a otra Página Web cuando se efectúa el click sobre él. RSS- es un formato para la sindicación de contenidos de páginas web. Sus siglas responden a Really Simple Syndication. To syndicate literalmente significa sindicar (formar parte de un sindicato). En inglés tiene otro significado: "publicar artículos simultáneamente en diferentes medios a través de una fuente a la que pertenece". Es una forma de facilitar contenidos desde cualquier sitio en la red para su inserción fácil en una página web o en un lector del escritorio. Video- Sistema de grabación y reproducción de imágenes, acompañadas o no de sonidos, mediante cinta magnética u otros medios electrónicos. Vínculos libres- Se refiere a «Software libre» es el software que respeta la libertad de los usuarios y la comunidad. En grandes líneas, significa que los usuarios tienen la libertad para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. Es decir, el «software libre» es una cuestión de libertad, no de precio. WikiWiki- palabra proveniente del hawaiano que significa «rápido». Expresión repetida entre los remeros de las canoas. Se utiliza en Internet para nombrar una colección de páginas de Web de hipertexto. Widgets- Son pequeños programas que muestran en una ventana del ordenador los contenidos de Internet seleccionados por el usuario, como servicios generales o weblogs. Referencias: Adell, J. (s.f) Wikis en educación. Universitat Jaume I. (versión preliminar). Recuperado en: http://201.151.86.184/cete/snovo/pdf_investigaciones/wikis_en_educacion.pdf Bianchini, A. (1999) Conceptos y definiciones de hipertexto. Reporte Interno CI Depto. de Computación y Tecnología de la Información Universidad Simón Bolívar – Caracas, Venezuela Recuperado en: http://ldc.usb.ve/~abianc/hipertexto.pdf de Haro, J. (2009) Algunas experiencias de innovación educativa. Arbor Ciencia, Pensamiento y Cultura 71-92 ISSN: 0210-1963. Recuperado en: http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/380/380 del Moral, M. (2007) Una herramienta emergente de la Web 2.0: la wiki. Reflexión sobre sus usos educativos. ISSN: 1815-0640. Revista Iberoamérica de Educación Matemática. Recuperado en: http://cmap.upb.edu.co/rid=1178899126765_581352292_2340/Wikis%20Union_009_01 0.pdf Gértrudix, M. (2006) Convergencia multimedia y educación Aplicaciones y estrategias de colaboración en la Red. Revista de comunicación y nuevas tecnologías – ISSN: 1697 – 8293. http://www.icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/view/401/277 González, A.; Calderón, S.; Galache, T. &Torrico, A.(s.f.) Uso de wikis para la realización de trabajos colaborativos en el aula. Departamento de Economía Aplicada (Matemáticas). Universidad de Málaga. Recuperado en: http://www.uv.es/asepuma/XIV/comunica/118.pdf López, E.; Domínguez, E.; Álvarez, F.; &Cobos, D. (2010) Eduwikis: nuevos entornos colaborativos para la Profesionalización docente. Universidad Olavide. Recuperado en: http://www.raco.cat/index.php/dim/article/viewFile/243452/326188 Lorena, M. (s.f.) Colección Fascículos digitales: Competencias en TIC. Cuaderno 2: Escritura colaborativa. Conectar Igualdad. Recuperado en: http://escritorioalumnos.educ.ar/datos/recursos/literatura_hipertextual_2.pdf Rodríguez, J. (1999). ¿Hipertexto, un nuevo estilo de discurso antropológico? Revista de Antropología Social 8: 109-119. Recuperado en: http://revistas.ucm.es/index.php/RASO/article/viewFile/RASO9999110109A/10057 Ruíz, F. (2009) Título: web 2.0. Un nuevo entorno de aprendizaje en la red. Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia. Núm. 13. Recuperado en: http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/view/138929/189973