Página 1 DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA FORMATO DE

PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
FORMATO DE PLIEGOS
Título del curso
Título del curso
“Métodos de enseñanza para la innovación emprendedora”
PRIORIDAD: A
FINALIDADES DE LA FORMACIÓN
Profundizar en la competencia de innovación emprendedora para incrementar
nuestra comprensión sobre ella, de forma que pueda ser incorporada de forma
efectiva a través de los planes de estudio y asignaturas en las titulaciones. Para ello,
se propone conocer el modelo de enseñanza – aprendizaje de Team Academy para
concebir ideas, actividades y herramientas que contribuyan a enriquecer nuestra
forma de impartir las asignaturas, de forma que fomenten el desarrollo de
competencias de innovación y emprendimiento en los estudiantes.
PERSONAL AL QUE SE OFERTA EL
CURSO
El curso se dirige en primer lugar a docentes que dictan emprendimiento. Además a
otros docentes interesados en la innovación emprendedora, dado que el
emprendimiento es una materia transversal para todas las titulaciones, y la
competencia de orientación a la innovación es genérica para todos, por lo que esta
necesidad de formación es latente, y necesaria para contar don docentes que
fomenten el desarrollo del emprendimiento.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identificar y dotar a los docentes de estrategias, técnicas y modelos que se puedan
desarrollar en las aulas para sembrar y cultivar la cultura emprendedora en los
estudiantes, esto es, desarrollar en los alumnos las siguientes competencias:
•
Liderar un proyecto propio de desarrollo personal/profesional, comprometido con
el aprendizaje.
•
Diseñar y ofrecer al cliente soluciones en diálogo y colaboración, estableciendo y
cumpliendo compromisos.
•
Crear innovaciones en equipo poniendo en valor la diversidad.
•
Lanzar nuevos negocios sostenibles - económica, social y
medioambientalmente.
MODALIDAD, DURACIÓN Y HORARIO
Página 1 PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE Modalidad: presencial y a distancia.
Duración de 40 horas: 15 horas presenciales y 25 horas a distancia.
Horario: 9:00 a 12:00
LUGAR Y FECHA
Lugar: Salas de la UTPL
Fecha: 20 al 24 de julio de 2015
CONTENIDOS
1.
EMPRENDER EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA
INNOVACIÓN
1.1.
INTRODUCCIÓN
1.2.
El proceso emprendedor: de la oportunidad a la innovación
1.3. Elementos de la actividad emprendedor
2.
EL CASO TIIMIAKATEMIA EN FINLANDIA Y SU ADAPTACIÓN A UN
CONTEXTO HISPANO
2.1. Contexto histórico cultural
2.2. Modelo de enseñanza aprendizaje Tiimiakatemia
2.3. Adaptación realizada en TeAm Academy Euskadi “by Tecnalia
3.
LA COMPETENCIA EMPRENDEDORA
3.1.
Marcos para su definición
3.1.1. La formulación de la OCDE
3.2.
Formulación de la competencia EMPRENDEDORA para el aprendizaje de
adultos
3.3.
Desarrollar el liderazgo personal y la capacidad de aprendizaje colaborativo
3.4.
Aprender a diseñar y ofrecer al cliente soluciones en diálogo y colaboración
3.5.
Aprender a crear innovaciones en equipo
3.6.
Aprender a lanzar nuevos negocios, estrategia y marca
3.7.
Evaluación
3.8.
Recursos, técnicas y herramientas
FORMADOR(ES)
Francisco Javier Ruiz Fernández (Bilbao 1958).
Doctor en Ciencias Químicas por la Universidad del País Vasco y MBA, es investigador
principal en Tecnalia Research & Innovation, División de
Estrategias de Innovación. Ha trabajado en la universidad, la
industria y en centros de investigación tecnológica, donde ha
dirigido grupos de I+D+i sobre organización industrial, gestión y
sistemas de innovación. Entre sus actividades recientes cabe
destacar la creación del Joint Institute for Innovation Policies
(www.jiip.eu) junto a Joanneum Research, VTT y TNO, así
como
Team
Academy
Euskadi
(www.teamacademyeuskadi.com), iniciativa para formar equipos emprendedores y
líderes innovadores. Co-autor de dos libros, ha publicado más
de cuarenta artículos en revistas técnicas y de divulgación
sobre innovación, aprendizaje, gestión y calidad.
Página 2 PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE MODALIDADES DE EVALUACIÓN
En la metodología de trabajo durante el curso se alternarán sesiones expositivas apoyadas
en documentación, con estudio de casos y realización de ejercicios en grupos, de acuerdo al
marco metodológico de carácter cognitivo constructivista, que busca crear sentido y
relacionar lo aprendido con su contexto y experiencia personal/profesional.
RECURSOS A UTILIZAR
Pizarra, proyector, ordenador, pantalla. Sala o salas que permitan trabajo en grupos de 4-6
personas para ciertos ejercicios, así como para trabajar en plenaria todo el grupo de
participantes.
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