EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN ITSON

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN ITSON

Application of an
Orientation Program of
Sexual Healt for College
students in Northwest
Mexico
Presentación Vicerrector Académico
Coronel-Aguilar, Luz del Carmen
Vizcarra-Esquer, Liliana
Sánchez-Calleros, Michell Adanary
Sotelo-Castillo, Mirsha Alicia
Instituto Tecnológico de Sonora
México
27 de Febrero de 2015.
La universidad debe efectuar acciones para
que la experiencia de vida de los
universitarios en esta etapa se desarrolle
en forma activa, acorde a las necesidades
de sus estudiantes y las de una sociedad en
veloz cambio; estas acciones deberán
favorecer al alumnado concretar su
proyecto de vida.
Existen situaciones que pueden limitar su
calidad de vida, y éstas tienen que ver con
su comportamiento.
Introducción
Risk sexual behavior could
have an effect in their life
project.
De acuerdo a datos de la Organización Mundial
de la Salud (OMS), en el 2011, el 40% de los
nuevos casos de VIH se presentaron en la
población de 15 a 24 años a nivel mundial;
además el 11% de los nacimientos provienen
de madres de entre 15 y 19 años.
Estudios en México revelan que entre el 77.77% y
el 84.93% de los estudiantes universitarios
han tenido relaciones sexuales (Pulido,
Carazo, Orta, Coronel, y Vera, 2008).
El uso de anticonceptivos es nulo entre el 50.8 y
67.46% de los encuentros sexuales de los
estudiantes universitarios (Pulido, Carazo,
Orta, Coronel, y Vera, 2008).
Antecedentes
At least 77.77 % of Mexican university
students have started their sexual life
and more than half of their encounters
do not use protection methods.
Con este panorama, el Instituto
Tecnológico de Sonora (ITSON) ha
formalizado un programa de orientación
en salud sexual y reproductiva dirigido a la
comunidad estudiantil y cuyo objetivo es
Promover el ejercicio
seguro y responsable de
la sexualidad como una
forma de contribuir a
los proyectos de vida
personal y profesional
de
los
estudiantes
universitarios.
Objetivo
This paper presents the results of a
sexuality orientation program for
students of a university in the
northwest of Mexico, whose objective
was to promote the safe and
responsible use of sexuality to further
their life projects are presented
El programa se desarrolló en dos etapas:
1. Se realizó un estudio de percepción bajo la
técnica de Redes Semánticas (Vera, Pimentel y
Batista, 2005).
Participantes 94 estudiantes (14 mujeres, 80
hombres) de la carrera de Ingeniería Civil del
ITSON
Las palabras estímulo fueron: 1) sexualidad, 2)
prácticas sexuales, 3) género, 4) sexo, 5)
placer, 6) orgasmo, 7) infecciones de
transmisión sexual (ITS), y 8) protección.
Metodología
With the technique of semantic networks
in a study involving 94 students of Civil
Engineering took place.
Los
estudiantes
tienen
pobre
conocimiento
sobre
métodos
anticonceptivos y de protección ante
ITS:
– Reconocen al preservativo como el
método por excelencia pero lo utilizan en
menos de la mitad de sus encuentros
sexuales.
– En cuanto al uso de anticonceptivos
consideran las opciones de coito
interrumpido y la píldora del día siguiente
(Sánchez, 2014).
Resultados
Students have little knowledge about
contraception and protection from sexually
transmitted infections; known but they use
condoms less than half of their sexual
encounters; They consider the coitus
interruptus and the morning-after pill as
contraception
2. Con base en los resultados del estudio, se
diseñó un programa de orientación en salud
sexual y reproductiva bajo tres líneas de
acción:
i) consejería
ii) módulo de anticonceptivos,
iii) talleres formativos
Al inicio del semestre se hizo difusión de las
actividades de dicho programa a través de las
asociaciones
estudiantiles,
correo
electrónico, asignaturas de Formación
General.
Metodología
Then educational activities were
implemented in line: counseling,
birth control module, and workshops
Durante el 2014 se atendieron en Campus
Obregón:
-74 alumnos en consejería individual.
-500 estudiantes acudieron al módulo
permanente de anticonceptivos.
-Se impartieron 13 talleres de diversas
líneas temáticas: salud sexual, salud
mental, noviazgo, autoestima, género,
factores de riesgo y protección en salud
sexual, prevención de adicciones.
Resultados
In 2014, 74 students were treated in
individual counseling; 500 students
attended the birth control module
and 13 different workshops were
held
• Es importante medir los resultados de
impacto de los acciones del programa de
orientación en salud sexual y reproductiva
para
determinar
su
efectividad
y
pertinencia.
• Es necesario dar seguimiento a este tipo de
estudios, de tal forma que se confirmen los
hallazgos
y
pueda
proporcionarse
información más precisa que oriente las
acciones en beneficio de la comunidad
estudiantil del ITSON.
Conclusiones
The challenges of the University is
to follow up on the results of
actions for the benefit of
students oriented research.
De acuerdo a Hernández y Cruz (2008), en
la educación sexual además de los aspectos
informativos, se debe trabajar la
sensibilización y concientización hacia la
percepción de riesgo, ya que esto
determinará que los jóvenes pasen del
conocimiento a la acción, en relación al
uso métodos anticonceptivos y de
protección.
¿cuáles son los retos para la intervención en
educación en sexualidad desde una
Institución Universitaria?
The challenges of the University with regard to sex
education are working risk perception, as this will
determine which young people move from knowledge to
action.
Hernández, Z. y Cruz, A. (2008). Conductas sexuales
riesgosas y adictivas en estudiantes universitarios.
Psicología y Salud, 18, 227-236.
Pulido, M., Carazo, V., Orta, G.., Coronel, M., Vera, F.
(2011). Conducta sexual de riesgo en los estudiantes de
licenciatura de la Universidad Intercontinental. Revista
Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 13,
núm. 1, enero-junio, 2011, pp. 11-27 Universidad
Intercontinental Distrito Federal, México.
Organización Mundial de la Salud (2011). Riesgo para la
Salud de los jóvenes. Nota descriptiva no. 345.
Disponible
en:
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs345/es
/
Sánchez, M. (2014). Percepción de los jóvenes
universitarios hacia diferentes conceptos relacionados
con la sexualidad. Tesis licenciatura no publicada.
México: Instituto Tecnológico de Sonora.
Vera, J., Pimentel, C., y Batista, F. (2005). Redes
semánticas: aspectos teóricos, técnicos, metodológicos
y analíticos. Ra Ximhai. Revista de Sociedad, Cultura y
Desarrollo Sustentable, 1(3), pp 439-451.
Referencias
Gracias por su
atención