FINAL - Lakeview Sit-in Statement Spanish-1

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Portavoz de Prensa del Distrito Escolar Unificado de Oakland
Para divulgación inmediata
Declaración sobre la Ocupación en Lakeview
Oakland ––22 de junio, 2012 –– El cierre de escuelas nunca es algo fácil y por lo general tampoco es popular. Nadie quiere cerrar escuelas, pero OUSD tomó esta decisión difícil teniendo como propósito el mejor interés a largo plazo de los estudiantes. La inscripción en OUSD ha disminuido por aproximadamente 17,000 estudiantes durante la última década y tenemos dos veces más escuelas que otros distritos escolares de nuestro tamaño en California. Estamos estirados al límite sin poder asegurarnos que cada escuela provea el nivel de apoyo que merecen tener los estudiantes. Con un menor número de escuelas, podemos invertir de mayor medida en cada una de las escuelas y desarrollar mejores programas con un mayor nivel de enriquecimiento para los niños y sus familias. El cierre de escuelas es un paso doloroso en el proceso de rehacer un distrito escolar con el propósito de servir a estudiantes de una manera más efectiva en momentos de drásticas disminuciones de fondos estatales que han reducido nuestro presupuesto por más de 25 por ciento en los últimos cuatro años. Quedarse en el statu quo es insuficiente y para poder mejorar, tenemos que cambiar la manera en que distribuimos los recursos. Nuestro plan de reestructuración, en la cual el cierre de escuelas fue sólo una parte, permitirá a OUSD: • Incrementar la cantidad de dinero que se dedica a cada estudiante de Oakland en el presupuesto de 2012-­‐2013 por un 5 por ciento en un momento en que la mayoría de los distritos están rebajando drásticamente la cantidad de dinero dedicado a cada estudiante • Seguir comprometido con ofrecer 180 días escolares cuando muchos distritos a nuestro alrededor están acortando el año escolar • Eliminar un déficit estructural de $40 millones para que—por la primera vez en años—los ingresos en curso sean iguales o excedan a los gastos en curso El hecho de que pudimos lograr estos objetivos demuestra el impacto de nuestra estrategia de reestructu-­‐ ración y la manera en que OUSD está mejor situada para servir a estudiantes y familias. Entendemos que el cierre de escuelas es un asunto emocional y divisivo y que el público tiene el derecho de dar voz a su inconformidad frente a esta decisión. A la misma vez, les pedimos que se expresen conforme a la ley para no interferir con nuestra habilidad de prepararnos para el año escolar 2012-­‐2013 y llevar a cabo la recomendación de cierre de escuelas que fue aprobada por la Mesa Directiva, ente elegido democráticamente en octubre de 2011. Seguimos con la esperanza de lograr una resolución a esta situación y sólo se considerará arrestar a personas como medida de último recurso. Reconocemos la índole emocional que conlleva el asunto del cierre de escuelas y queremos permitirles a los manifestantes hacer una declaración pública y dispersarse sin mayor intensificación. FSCP: co 06.12 Spanish Aunque las razones por el cierre de las escuelas se han debatido extensamente durante este periodo, tal vez sería de ayudar visitar de nuevo algunos de los asuntos principales involucrados en el plan de reestructuración de OUSD (www.thrivingstudents.org/restructuring), el cual incluye, pero no se limita al cierre de escuelas, específicamente que: •
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La inscripción en OUSD ha disminuido aproximadamente por 17,000 estudiantes durante la última década llegando a tener menos de 38,000 estudiantes, y OUSD tiene demasiadas escuelas para el número de estudiantes que están inscritos o OUSD tiene alrededor de dos veces más escuelas que otros distritos escolares de nuestro tamaño en California – véase la gráfica en: www.thrivingstudents.org/43 OUSD tiene demasiadas escuelas con escasa matrícula o escuelas con baja matrícula relativo a la capacidad de las instalaciones OUSD tiene demasiadas escuelas que no proveen a los niños todos los servicios que necesitan porque nuestros recursos han estado demasiado esparcidos. Al consolidar el distrito a un tamaño más manejable, podemos invertir más decididamente en las escuelas que permanecen y ofrecer servicios y programas de mayor enriquecimiento para los niños En cuanto a Lakeview específicamente, se recomienda que se cierre la escuela en parte porque: • Se ubica en el cuarto más bajo de escuelas primarias en términos de: o El número de niños que viven dentro de media milla de la escuela o dentro del área de asistencia o El más bajo porcentaje de estudiantes del vecindario que asisten a la escuela (30%) • Se ubica en el tercio más bajo en cuanto a estudiantes inscritos y una declinación del mismo • Se ubica en el tercio más bajo en cuanto al uso de las instalaciones • Se ubica en el tercio más bajo de escuelas primarias en cuanto al rendimiento de porcentaje de estudiantes calificando a un nivel de suficiencia o avanzando en cuanto a lengua y literatura en inglés (ELA, por sus siglas en inglés) y matemáticas en el CST • Se ubica en el cuarto más bajo en cuanto a la asistencia al compararla con las demás escuelas primarias Lakeview tiene sus áreas fuertes. Ha mostrado avances en el rendimiento académico en años recientes, tiene un fuerte sentido de comunidad y tiene una relación estrecha con el programa después de escuela. Sin embargo, el cierre de escuelas afecta a más que una o unas cuantas escuelas. Para poder enfrentarnos a los retos enormes requeridos para asegurar que nuestras escuelas puedan servir al niño en su totalidad y preparar a todos nuestros estudiantes para tener éxito en la escuela, carrera y vida, no podemos seguir como hemos venido haciendo. Para transformar a OUSD en un distrito escolar que produzca resultados positivos para todos los niños es necesario redefinir por completo la visión bajo la cual operamos. Aunque el cierre de escuelas domina la discusión de la reestructuración, a la larga, es parte de una misión mayor con fines de • Proveer opciones de escuelas de alta calidad a todos los estudiantes • Animar a más familias que escojan escuelas de OUSD • Crear un distrito escolar sostenible que produzca resultados para todos los niños • Utilizar personal y dinero de una manera más eficiente y usar los ahorros para invertir más recursos en las escuelas de Oakland Es trabajo increíblemente arduo y algunas de las decisiones involucradas no son populares y necesarias para crear un sistema sostenible que pueda proveer una educación de alta calidad para todos los estudiantes de Oakland. Para obtener más información sobre nuestros esfuerzos en esta área, favor de visitar: www.thrivingstudents.org.visitar: www.thrivingstudents.org. FSCP: co 06.12 Spanish