Guía 2 Diseñando una prueba para mi clase CIENCIAS 5

ACTIVIDAD 9. EXPLORANDO Y DISEÑANDO A
PARTIR DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS.
Nivel 1 Sesión 3 guía 4: diseñando una prueba para mi
clase modalidad: presencial.
Desarrollo del contenido
Nombres y apellidos del docente:
Institución Educativa:
Marlin Barreiro Yáñez, Leonardo Favio Merchan
Espinosa, Yazmín Barreiro Yáñez, Diego Fernando
Camacho Marín, Edwin Fernando Cano Corrales
Bolivariano
Sede:
Central
Municipio:
Caicedonia
Objetivo de la actividad: Diseñar una prueba estandarizada para aplicar a los
estudiantes.
Desarrollo de la actividad
Pasos para realizar la prueba estandarizada:
1. Descargar de la plataforma Black Board el repositorio de ejercicios prácticos con
pruebas SABER, SABER 11 y PISA
2. Revisar el repositorio y seleccionar que tipo de prueba es pertinente con la
población que va a trabajar.
3. Establecer ¿Qué evaluar? ¿Para qué evaluar?¿Cuándo evaluar? ¿A quién
evaluar? ¿Cómo evaluar? A través de la matriz:
Categoría
Descripción
Conocimientos en el área de ciencias naturales
¿Qué evaluar?
¿Para qué evaluar?
Desarrollar habilidades en los estudiantes que els permitan
Interpretar imágenes, Realizar síntesis, a partir de
observaciones, Comunicar de forma escrita resultados,
Aplicar los conocimientos en situaciones de la vida cotidiana.
24 de noviembre de 2015
¿Cuándo evaluar?
Estudiantes del grado quinto de la IE Bolivariano
¿A quién evaluar?
¿Cómo evaluar?
Prueba de selección multiple con única respuesta.
4. Diseñar las preguntas de la prueba, teniendo en cuenta:
5. Realizar la Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes.