Ficha de evaluación

Unidad 9
Ficha de evaluación
Nombre y apellido: ______________________________________________ Grado y sección: ________
Comprensión de textos
El padre Pata
Cuando el general San Martín desembarcó en Pisco con su ejército patriota, se enteró de
que un cura de Chancay, fray Matías Zapata tenía por costumbre hablar a sus fieles para
que se mantuviesen fieles al rey.
Por ejemplo decía: “Queridísimos hermanos: el nombre de San Martín es un insulto a
nuestra iglesia cristiana. ¿Qué tiene de santo ese hombre malvado? ¿Llamarse San Martín
ese sinvergüenza? Se ha puesto el nombre del verdadero y caritativo San Martín, un ser
justo que dividió lo que tenía entre los más pobres. El tal libertador San Martín merece
ser llamado solo Martín, quitémosle el san, pues no se lo merece. Por eso hermanos,
excomulgo de la iglesia, a todo aquel ser viviente que grite: ‘¡Viva el libertador San
Martín!’. El que así lo hiciera estaría burlándose de la santidad de Dios.”
Después de algunos días, San Martín con su tropa ingresó triunfante al pueblo de
Chancay. Entonces mandó llamar al cura Zapata y le dijo:
–Con que, señor cura, ¿es cierto que en una de sus misas, usted le ha quitado una sílaba
a mi apellido?
El cura empezó a temblar, pues temía que lo mandasen a fusilar. Entonces prometió
devolverle la sílaba a su señoría.
–No me devuelva nada y quédese con ella –continuó el general–, pero sepa que yo le
quito también la primera sílaba de su apellido. Le aseguro que el día en que se le ocurra
firmar Zapata, lo mando fusilar. Desde hoy se llamará usted padre Pata.
Y cuentan que, hasta 1823, no hubo en Chancay partida de nacimiento, de defunción u
otro documento parroquial que no llevase por firma fray Matías Pata.
Literal
1. Reconocer. Completa.
• Lugar: ___________________________
3. Deducir. ¿Cuál es la intención del
texto?
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• Tiempo: _________________________
Crítico-valorativo
• Personajes: ______________________
4. Opinar. ¿Qué piensas de la actitud
de los dos personajes de la tradición
leída?
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Inferencial
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2. Deducir. ¿Qué comparación establece
el autor?
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Comunicación 4
Ricardo Palma,
Tradiciones peruanas. (Adaptación)
Producción de textos
5.Contextualizar. ¿En qué situación se
podría decir el refrán: “Con las manos
en la masa”.
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6.Interpretar. Escribe el significado
de cada expresión.
• Estar en las nubes.
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• Que no te den gato por liebre.
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• Estar en todas.
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7.Analizar. Señala el sujeto, el predicado
y sus respectivos núcleos en la
siguiente oración:
Después de algunos días,
San Martín ingresó triunfante al
9.Aplicar. Coloca las comas donde
corresponda.
• Andrés no dejes de ir al parque
el próximo sábado.
• Francisco hermano de Raquel vive
en Lima.
• Claudia compró avena arroz azúcar y pan.
10.Reconocer. Escribe qué regla de uso
de la coma se ha empleado en las
oraciones del ejercicio anterior.
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11.Integrar. Cambia el final del texto
leído.
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pueblo de Chancay.
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8. Aplicar. Completa.
• ¿Cuál es el número y persona del
núcleo de sujeto y de predicado de
la oración anterior?
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Expresión y comprensión oral
12.Aplicar. Participa en una mesa redonda sobre cómo demostramos respeto por los demás.
Comunicación 4
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