Unidad

Unidad
Nombre del niño
Para la Semana del _____________________________________
Head Start 1/4 hr incrementos para cada actividad
A. Social-Emotional
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1. Práctica rutina para la hora de dormir.
2. Hablar de los sentimientos o de la actividad.
3. Actividad de intercambio y cooperación.
4. Actividad con turnos.
5. Dibujar una imagen de su familia.
6. Y jugar con sus amigos.
7. Habla de sí mismo, gustos, aversiones.
8. Habla de las familias y las historias.
B. Física (
Marca las actividades completadas con una X)
9. Mover o baile al son de la música.
10. En coche y conducir un triciclo o bicicleta/con ruedas juguetes, etc.
11. Equilibrio sobre un solo pie.
12. A pie de carretera o en línea.
13. Captura, rebote, tiro, kick objeto.
14. Gatear, caminar, correr, brincar, saltar, galopar, saltar.
15. Ejercicio con los demás.
16. Subir y bajar escaleras.
17. Escribir/dibujar.
18. Tijeras para podar con tijeras.
19. Ensartan cuentas u objetos.
20. Separación de los dedos.
C. Lenguaje y la Comunicación (Marca las actividades completadas con una X)
21. Hable con el niño acerca de intereses.
22. Jugar juegos de viajes, es decir, "I Spy".
23. Ampliar el vocabulario con poemas y canciones.
24. Niños que "leer" a usted.
25.Analizar secuencia de actividades de la vida diaria/stories.
26. Animar el juego dramático con los decorados.
27. Dar un paseo y hablar acerca de lo que están viendo.
28. Hablar de los alimentos que usted come.
29. Mostrar y describir con palabras.
30. Los niños en la situación donde pueden escuchar inglés
31. Cantar canciones repetitivas y los niños
32. Conversación diaria así que niño tiene mucho de entrada para oír los sonidos del inglés.
33. Recurra a la repetición con palabras tan niño puede hacer conexiones entre palabras y
objetos
34. Introducir nuevo vocabulario diario
35. Jugar a juegos diciendo las palabras y hacer las acciones
D. Cognitivas (
Marca las actividades completadas con una X)
36. Ordenar y/o con objetos.
37. Analizar cómo los elementos son diferentes o iguales.
38. Contar objetos.
39. Jugar con rompecabezas y/o juguetes para construir.
40. Jugar junta y/o juegos de cartas.
41. Recuperar la secuencia de eventos:1ro2nd,luego,última.
42. Hacer comparaciones (más/menos, grandes y pequeños, etc)
43. Reconocer y nombrar los colores.
Sub total en front page
08-11-2015
Z:\APPS\Forms\Fiscal\In kind\Weekly Inkind form (Spanish) - 2015
Head Start 1/4 hr incrementos para cada actividad
E. Alfabetización (
Marca las actividades realizadas con una X)
Domingo
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Martes
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44. Leer los libros relacionados con la lección semanal planes y programas de alfabetización
emergente
45. Jugar con herramientas para la redacción y el papel.
46. Que el niño relatar una historia o experiencia.
47. Que el niño dictar historia para ir con la fotografía.
48. Hacer tarjetas de correo electrónico y otros.
49. Dibujar y/o seguimiento receta para cocinar.
50. Reconocer las letras y los sonidos en el nombre.
F. Las matemáticas
(Marca las actividades completadas con una X)
51. Correspondencia 1 a 1, es decir, posición de la mesa.
52. Medida: tazas, cucharas, el peso, la longitud, no estándar.
53. Jugar con las formas.
54. Los juegos con más o menos, más de/menos de.
55. Reproducir y ampliar las pautas, AB, ABC, etc.
56. Jugar a juegos con sobre, debajo, arriba, abajo, etc.
57. Hacer un gráfico.
58. Comparar objetos utilizando 1 atributo.
G. Ciencia y Tecnología (
Marca las actividades completadas con una X)
59. Causa y efecto (mezcla de colores, vacío/lleno vagón, la cocina, etc. )
60. Temporada tomar paseos y collage/colección.
61. Hacer una comida. Use todos sus sentidos.
62. Prácticas adecuadas para lavarse las manos y hablar de los gérmenes.
63. Supervisar cepillarse los dientes/hablar de salud dental.
64. Hacer caja misteriosa: textura, forma, olor, sonido.
65. Cata: dulce, salado, picante, agrio, etc.
66. Hacer investigaciones simples: predecir, observar, probar, etc.
H. Estudios Sociales
(Marca las actividades completadas con una X)
67. Memorizar nombre, dirección, número de teléfono.
68. Visite los sitios de la comunidad y eventos.
69. Hablando de la familia, vacaciones, o la cultura.
70. Ayuda en los quehaceres de la casa.
71. Juego dramático con trabajos comunitarios.
72. Hacer un gran juego mapa de su comunidad.
73. Visitar a un vecino.
74. Identificar señales de tráfico.
I. Las Artes
(Marca las actividades completadas con una X)
75. Dibujar con lápices de colores, marcadores, etc.
76. Use las tijeras y pegamento.
77. Hacer collage: rasgado o cortar objetos de la naturaleza.
78. Jugar con plasticina.
79. Experimentar con papel y pintura.
80. Componen canciones, cuentos y bailes.
81. Autorretrato con partes del cuerpo.
82. Utilice los textiles para crear obras de arte.
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parcial)
Total para la
Semana
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Fecha:
HBT/CT Firma:
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Revisado y aprobado por
Fecha:
08-11-2015
Z:\APPS\Forms\Fiscal\In kind\Weekly Inkind form (Spanish) - 2015