Lecturas recomendadas
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Lecturas recomendadas
Lecturas recomendadas 2006 Educación Secundaria Lecturas recomendadas Educación Secundaria A NAYA, en su compromiso con los recursos educativos más adecuados a los tiempos actuales, ofrece una selección de títulos –de sus colecciones más representativas– que permite a los alumnos y a las alumnas de Secundaria considerar la lectura como actividad lúdica y formativa, fundamental para el desarrollo del individuo. Las actividades propuestas sirven para recrear los distintos aspectos del contenido de cada libro y, de esta forma, fomentar la creatividad de los lectores. En la página web www.anayainfantilyjuvenil.com podrá encontrar, en formato PDF, los correspondientes proyectos de lectura, con más actividades de motivación y recreación. Teniendo en cuenta que, sobre todo en el primer ciclo, los alumnos pueden presentar diversos grados de madurez, este catálogo recoge títulos que atienden a sus diferentes niveles de desarrollo. @ Proyecto de lectura en red Sumario Lecturas recomendadas SOPA DE LIBROS 4 A partir de 12 años Diario del autobús de la línea 3 N ..... Los chicos de al lado N ..................... Tiempo de palabras en voz baja N .... El tigre que tenía miedo a las gallinas... 5 5 6 6 La mirada oscura ............................... Cuentos de cuando yo era................... El misterio de la dama desaparecida ... La caja de música ............................... Títulos publicados 7 7 8 8 9 EL DUENDE VERDE 10 A partir de 12 años Cuaderno del Himalaya N ................. 11 Pepa y los (h)unos N ......................... 11 De Fez a Sevilla Íntimos secretos .............................. 12 N ............................. 12 N Títulos publicados 13 ESPACIO ABIERTO 14 A partir de 12 años Muchachas N ..................................... La estrella de siete puntas N .............. El misterio de Quintopino N ............. Memorias del segundo viaje de Colón N ........................................ 15 15 16 El impostor ......................................... El secreto de Heinrich......................... Saxo y rosas........................................ Silvestre y los ladrones de sueños........ 17 17 18 18 16 A partir de 14 años Yo, simio N ........................................ 19 Zoa: Una misteriosa historia de amor... 19 Títulos publicados 20 OTROS ESPACIOS 22 CLÁSICOS A MEDIDA 24 A partir de 10 años Don Quijote de La Mancha ............... 25 Veinte mil leguas de viaje submarino ... 25 A partir de 12 años Romeo y Julieta N ............................. 26 Lazarillo de Tormes N ......................... 26 Novelas ejemplares N ......................... 27 A partir de 14 años La Celestina N ................................... 27 TUS LIBROS · CUENTOS Y LEYENDAS 28 A partir de 12 años Cuentos y leyendas de los vikingos N ............................... 29 Cuentos de los enigmas de la Historia N ................................. 29 TUS LIBROS SELECCIÓN 30 A partir de 12 años La esfinge de los hielos N .................. 31 La isla del Tesoro ............................... 31 El gato negro...................................... 32 La llamada de lo salvaje ..................... 32 El misterio del cuarto amarillo ........... 33 Moonfleet ........................................... 33 Títulos publicados 34 Otras colecciones LEER Y PENSAR 36 BIBLIOTECA DIDÁCTICA ANAYA 42 NUEVA BIBLIOTECA DIDÁCTICA ANAYA 44 BIBLIOTECA BÁSICA DE LITERATURA 46 N Novedad A partir de 12 años Sopa de Libros SOPA DE LIBROS ofrece una selección de la mejor literatura infantil actual escrita por autores extranjeros y españoles de gran prestigio internacional. A la extraordinaria calidad de sus textos –con excelentes traducciones a nuestra lengua– se añaden un atractivo diseño y unas ilustraciones de gran valor artístico, llenas de humor, ingenuidad y ternura. Personajes, temas y situaciones, entre los que se dan cita fantasía y realidad, reflejan los sentimientos, la manera de entender la vida, las ilusiones y las decepciones propias de esta etapa de transición entre la infancia y la juventud. Los libros traducidos, con sus ilustraciones originales, ofrecen a los lectores la oportunidad de distinguir algunos detalles, en el texto y en las imágenes, diferentes de la cultura propia, lo cual ensancha el campo del conocimiento. Seis franjas de colores representan las respectivas edades lectoras. El color azul corresponde a los lectores a partir de 12 años. Características Encuadernación: Rústica con solapas Impresión: 4 colores y B/N 13 x 20 cm Formato: 4 A partir de 12 años Sopa de Libros NOVEDAD 1556107 1556111 NOVEDAD DIARIO DEL AUTOBÚS DE LA LÍNEA 3 Juan Mari Montes Ilustraciones de Irene Fra ISBN 84-667-5192-0 96 páginas PVP: 6,80 € LOS CHICOS DE AL LADO Pilar Mateos Ilustraciones de Carmen Segovia ISBN 84-667-4708-7 144 páginas PVP: 6,80 € Argumento Argumento A Miguel sus padres ya le dejan ir solo en autobús. También ha adquirido la costumbre y la destreza para viajar en el autobús urbano al mismo tiempo que escribe. Ahí es donde va creando un curioso diario con todo lo que pasa por su cabeza, sucesos cotidianos, historias colegiales, sueños y pensamientos… Vega de los Malhechores es una aldea entre montañas que carga en su nombre con el asesinato de un cobrador de impuestos del rey, y sus habitantes conservan costumbres ancestrales. Un día, la vida del pueblo se ve alterada por la llegada de un hombre que entabla amistad con Guzmán, un niño que posee la habilidad de tallar la madera. El forastero les dará noticia de los avances tecnológicos y científicos para mejorar su vida, pero un acontecimiento inesperado pondrá en su contra a todos los habitantes del pueblo. Actividades • Antes de la lectura, propondremos a los alumnos que escriban, durante una semana, un diario en el trayecto que recorren hacia el instituto. El nombre de cada parada que realice el autobús que les lleve dará título al capítulo. El ejercicio hará que reflexionen sobre sucesos que presencien y también les permitirá observar su entorno con más atención. Podremos pedirles que escriban más tarde una conclusión, en la que expresen sus pensamientos. • Después de leer, podremos elegir un tema del libro; por ejemplo, el del capítulo en el que el protagonista hace las paces con su «enemigo». Debatiremos en la clase si estamos de acuerdo con el personaje en su visión de tener enemigos o no tenerlos. Actividades • Antes de la lectura, incitaremos a los niños a que imaginen la vida en un pueblo hace cincuenta años. Elegiremos con ellos un pueblo en el mapa, para ubicar y acotar lo imaginado. Supondremos que el pueblo está difícilmente comunicado con el exterior. Tendrán que pensar de qué manera se informa la gente del pueblo sobre los avances y los sucesos que tienen lugar fuera de él. • Después de la lectura, pediremos a la clase que elabore, de forma conjunta, un glosario con los términos que no conocen o no entienden del texto. Luego, organizaremos la clase en cinco grupos, y entregaremos tres o cuatro palabras del glosario, escritas en papeles, a cada grupo, que tendrá que redactar una breve historia con ellas. 5 A partir de 12 años Sopa de Libros NOVEDAD 1556099 1556103 @ TIEMPO DE PALABRAS EN VOZ BAJA Anne-Lise Grobéty Ilustraciones de Esperanza León ISBN 84-667-4576-9 80 páginas PVP: 6,80 € EL TIGRE QUE TENÍA MIEDO A LAS GALLINAS Alfredo Gómez Cerdá Ilustraciones de Carmen Segovia ISBN 84-667-3988-2 144 páginas PVP: 6,80 € Argumento Argumento Oskar y el protagonista de esta historia son verdaderos amigos, igual que sus padres, unos ancianos amantes de la poesía que se profesan una gran amistad, y a los que les gusta reír y charlar sentados en el jardín, cerca de las colmenas. Hasta que, un día, todo cambia... Este libro, ambientado en los años del nazismo, habla de la necesidad de la memoria, pero también es una gran lección de amistad. Porque esta puede siempre enfrentarse a los peores acontecimientos de la historia: la maldición de odio y violencia que los hombres han sembrado tras de sí. Antonio vive en un centro de menores, y apenas recuerda lo que significa vivir en la calle, en libertad. La llegada de Pedro, su nuevo compañero de habitación, hará que Antonio empiece a plantearse cosas a las que antes no daba importancia, o de las que sentía miedo, como la vida más allá de esos tristes muros, su propia dignidad, la justicia... ¿Será capaz de vencer sus miedos y dejar de ser un tigre que teme a las gallinas? Actividades • Antes de leer, pediremos a los alumnos que observen las pistas de las diminutas ilustraciones del interior del libro. Después, tratarán de contar la historia que aquellas narran o, al menos, de interpretar cada ilustración por separado. • Después de leer, charlaremos acerca del miedo. El adolescente pretende mostrarse muy seguro de sí mismo; tal vez, justamente, debido al miedo que tiene a equivocarse, a estar solo, a su propia libertad, etc. • El protagonista siente que los demás son más fuertes y valientes que él. Propondremos a los alumnos que escriban una breve historia de un suceso ante el que se hayan sentido especialmente vulnerables y que les haya llevado a protegerse tras la sombra de otra persona. Para respetar su intimidad, les diremos que pueden inventarlo o contarlo en tercera persona. • Para terminar, podremos charlar con ellos acerca de la libertad. Actividades • Antes de leer, pensaremos con los chicos y las chicas a qué se puede referir el título. Razonaremos con ellos: ¿cuándo se habla en voz baja?; ¿qué quiere decir que es tiempo de hablar en voz baja?; ¿conocemos momentos históricos en los que haya hecho falta hacerlo de forma discreta e incluso callarse? • Después de la lectura, pensaremos en nuestros padres. Si a ellos les hubiera sucedido lo que narra el libro, ¿a quién habrían confiado nuestro cuidado y educación? Escribiremos una breve historia en la que desarrollaremos esta idea. 6 A partir de 12 años Sopa de Libros @ 1556077 1556006 @ LA MIRADA OSCURA Joan Manuel Gisbert Ilustraciones de Francisco Solé ISBN 84-207-7768-4 120 páginas PVP: 6,80 € CUENTOS DE CUANDO YO ERA José Zafra Ilustraciones de Enrique Flores ISBN 84-667-1707-2 88 páginas PVP: 6,80 € Argumento Argumento El tiempo no ha logrado borrar la memoria de unos sucesos que ensombrecen la vida de un pueblo tranquilo, adonde va a vivir una familia. Regina, la hija, que tiene nueve años, se dará cuenta de que algo raro pasa y tendrá que hacer frente a una serie de circunstancias que no muestran signos de buen agüero. Un libro que puede leerse de varias maneras: como una serie de relatos con distintos protagonistas (un zapato, una hoja, una tormenta...), en los que se narran anécdotas, aventuras y experiencias, y, también, como un conjunto de vivencias y emociones con los que cualquier lector se sentirá identificado. Actividades Actividades • Antes de leer, observaremos la cubierta y pediremos a los escolares que digan a qué género creen que pertenece la novela: literatura fantástica, de misterio, de aventura, etc. Tendrán que justificar su respuesta. • Después de leer, pediremos a los chicos y a las chicas que anoten elementos o características específicos de la novela de misterio que hayan encontrado en este libro. Por ejemplo, viejas leyendas, creencias catastrofistas, supersticiones, presencia de la naturaleza de manera simbólica, el mundo de los muertos… • Antes de leer, diremos a los alumnos que se trata de un libro de cuentos muy especial. Cada uno pensará qué le gustaría ser (un pez, un pájaro, una mesa, una ventana, un pastel, un libro, una lámpara...), y hará, para ello, una lista de cinco cosas. Al lado de cada una de ellas, escribirá para qué quiere ser eso que ha elegido. • Después de leer, tomando como referencia comportamientos que aparecen en los cuentos, pueden imaginar que ocurren en la vida diaria. Después de escribir un breve texto, escenificarán una persona de mal talante que grita a los demás por cualquier cosa y de repente cambia la situación porque se pone a estornudar; una persona que tiene mucho miedo sin fundamento, como el jarrón; otra persona que actúa como una tormenta furiosa, etc. 7 A partir de 12 años Sopa de Libros 1556403 1556055 @ EL MISTERIO DE LA DAMA DESAPARECIDA Concha López Narváez Ilustraciones de Francisco Solé ISBN 84-667-0289-X 176 páginas PVP: 6,80 € LA CAJA DE MÚSICA Alfonso Zurro Ilustraciones de Claudia Ranucci ISBN 84-667-2647-0 136 páginas PVP: 6,80 € Argumento Argumento En una de las fiestas que se celebran en el Palacio Real, don Alfonso de Mieras se encuentra con la mujer más maravillosa que ha conocido en su vida. La joven desaparece, y él la busca porque la ama. ¿Dónde puede encontrarla? Si ni siquiera sabe su nombre... Toda aventura representa una búsqueda, un aprendizaje, y entraña el riesgo de adentrarse en lo desconocido. En La caja de música, diversos y variopintos personajes desfilan por la escena para mostrar lo que hay de auténtico o de absurdo en la vida humana. Es esta una obra de teatro con doble utilidad de tratamiento: 1) Lectura colectiva dramatizada. 2) Representación escénica. Actividades • Antes de leer, a partir de los lienzos de Velázquez, haremos un hermoso catálogo de modas de la época. Los alumnos y las alumnas, a través de los cuadros del pintor, deberán plasmar, en diseños básicos, las distintas prendas características del momento. • Después de leer, a partir del personaje de Marcos, propondremos a los escolares que confeccionen una lista de actividades, argucias y habilidades desarrolladas por las personas sumidas en el mundo de la marginación que poblaban las calles de la capital del Imperio. Actividades • Esta pieza teatral permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representación escénica. • Para la lectura colectiva dramatizada, aconsejamos, en primer lugar, la lectura de las características de los personajes (en las páginas preliminares) y el comentario correspondiente. Luego, los alumnos y las alumnas irán leyendo individualmente y en silencio las escenas que el profesor indique, para comentarlas en clase: qué sucede, cómo actúan los personajes, qué opinión les merece el comportamiento de cada uno, etc. A continuación, el profesor asignará, en cada escena, los personajes a los alumnos participantes (diálogos entre dos personajes). Se efectuará la lectura dramatizada en voz alta, de pie, sin memorizar el texto, tratando de leer y, a la vez, de interpretar. • Una vez leído todo el libro, o tras la lectura e interpretación de cada movimiento, dado el contenido filosófico y simbólico, sugerimos diversos puntos para debate (págs. 126-132). 8 Títulos publicados El misterio de la dama desaparecida (n.º 55) Concha López Narváez Ilustrado por Francisco Solé El tigre que tenía miedo a las gallinas (n.º 99) Alfredo Gómez Cerdá Ilustrado por Carmen Segovia Las cartas de Alain (n.º 66) Enrique Pérez Díaz Ilustrado por Francisco Solé Tiempo de palabras en voz baja (n.º 103) Anne-Lise Grobéty Ilustrado por Esperanza León Cuando los gatos se sienten tan solos (n.º 15) Mariasun Landa Ilustrado por Asun Balzola El viaje de Omoh (n.º 69) Jaume Terradas Ilustrado por Montse Espanyol Los chicos de al lado (n.º 107) Pilar Mateos Ilustrado por Carmen Segovia Si la palmera supiera… (n.º 73) Gerardo Diego Ilustrado por Luis de Horna Diario del autobús de la línea 3 (n.º 111) Juan Mari Montes Ilustrado por Irene Fra El pazo vacío (n.º 16) Xabier P. Docampo Ilustrado por Xosé Cobas La casa de la luz (n.º 75) Xabier P. Docampo Ilustrado por Xosé Cobas Cuaderno de agosto (n.º 19) Alice Vieira Ilustrado por Páliaz Cuentos de cuando yo era (n.º 77) José Zafra Ilustrado por Enrique Flores El tesoro de Pagensand (n.º 28) Uwe Timm Ilustrado por Tino Gatagán La canción de Hannah (n.º 83) Jean-Paul Nozière Ilustrado por Jacques Ferrandez La caja de música (n.º 03) Accésit al Premio SGAE 2000 Alfonso Zurro Ilustrado por Claudia Ranucci Dame un beso, Larissa Laruss (n.º 31) Lukas Hartmann Ilustrado por Pablo Amargo Planeta Miedo (n.º 84) Ana María Shua Ilustrado por Fuencisla del Amo Manzanas rojas (nº 04) Luis Matilla Ilustrado por Federico Delicado Las horas largas (n.º 4) Concha López Narváez Ilustrado por Juan Ramón Alonso La mirada oscura (n.º 6) Joan Manuel Gisbert Ilustrado por Francisco Solé Tiempo de nubes negras (n.º 8) Manuel L. Alonso Ilustrado por Jesús Gabán 9 Sopa de Libros · Teatro A partir de 12 años El Duende Verde La colección EL DUENDE VERDE ofrece una amplia panorámica de la literatura de nuestros días escrita por los autores españoles más representativos. Sus variados temas abarcan desde la fantasía y la aventura hasta el realismo, con libros muy sugerentes que reflejan los intereses de los chicos y las chicas de 12 y 13 años, en el marco de la vida cotidiana. La manera de presentar las relaciones humanas, el escenario de la acción –en su mayor parte, lugares característicos de nuestra geografía– y el oportuno tratamiento del lenguaje hacen que el estudiante se identifique fácilmente con personajes y situaciones, y que lea con creciente interés a la vez que comparte la experiencia con sus compañeros. Un buen número de magníficas ilustraciones en color son el complemento idóneo de estas lecturas recomendadas para Secundaria. Características Encuadernación: Rústica Impresión: 4 colores 12,5 x 19 cm Formato: 10 A partir de 12 años El Duende Verde NOVEDAD 1571143 1571142 NOVEDAD CUADERNO DEL HIMALAYA César Pérez de Tudela Ilustraciones de Francisco Solé ISBN 84-667-4707-9 128 páginas PVP: 6,80 € PEPA Y LOS (H)UNOS Ramón García Domínguez Ilustraciones de Felipe López Salán ISBN 84-667-4564-5 96 páginas PVP: 6,80 € Argumento Argumento «En este cuaderno voy haciendo memoria de mi vida, planteándome dudas sobre mi conducta, animándome, sintiendo la soledad y la nostalgia del recuerdo, tratando de ilusionarme, leyendo versos para animar a mi espíritu y luchar contra las dificultades». A Bruno, el hermano pequeño de Martín, se le vino el mundo abajo cuando vio arder el Pinar de la Motilla, el lugar donde según él vivían los siete enanitos del cuento de Blancanieves. Pepa y sus amigos, la banda de los Unos, quieren hacer algo para devolverle la alegría al pequeño, para atenuar la desgracia que han causado los «Hunos» (en referencia a los desalmados que se dedican a destrozar los bosques, a quienes Pepa considera igual de salvajes que Atila), así que deciden disfrazarse de enanitos y aparecer en el pinar ante él; pero algo sorprendente hará que se lleven un susto inolvidable. Actividades • Antes de leer, pediremos a los chicos que escriban un comentario, a modo de cuarta de cubierta, para el libro que van a leer. Aún no saben de qué trata: ese será el juego… Quizá, si se fijan en la ilustración de portada y en el título del libro, se les ocurra una historia. • Después de leer, propondremos a los alumnos que investiguen en la vida del autor del libro. Para trabajar, dividiremos la clase en cuatro grupos. Cada uno de ellos elegirá una aventura que le haya sucedido al autor y la describirá por escrito. Pueden acompañar su exposición con fotos o dibujos que, probablemente, encuentren en revistas antiguas o en internet. Actividades • Antes de leer, charlaremos con los chicos sobre las pandillas. Tendrán que elaborar, de forma individual, una lista de ventajas e inconvenientes derivados de pertenecer a un grupo. Esto puede que dé pie a charlar sobre la posibilidad de que en estos colectivos germine la violencia, como una forma de rebeldía contra lo establecido. Podrán escribir, además, sobre su vivencia personal: quizá sean miembros de una pandilla o les gustaría serlo. Tendrán que explicar cómo imaginan la experiencia, o cómo la viven. • Después de leer, les pediremos que hagan memoria. Cada uno tendrá que contar, por escrito o mediante un dibujo, algún suceso que le haya causado un gran disgusto o decepción en su infancia, como le pasa a Bruno después del incendio de el Pinar de la Motilla. 11 A partir de 12 años El Duende Verde NOVEDAD 1571139 1571140 NOVEDAD DE FEZ A SEVILLA María del Carmen de la Bandera Ilustraciones de Enrique Flores ISBN 84-667-3912-2 168 páginas PVP: 6,80 € ÍNTIMOS SECRETOS María del Carmen de la Bandera Ilustraciones de Ximena Maier ISBN 84-667-3736-7 136 páginas PVP: 6,80 € Argumento Argumento Samuel está en Fez, una ciudad de Marruecos; Carmen, en Sevilla. Ya no son niños, pero sí jóvenes, y aún les queda mucha vida; siguen enamorados, y cada uno en su soledad sueña con que algún día, en algún lugar, puedan encontrarse. En aquella época, una mujer soltera no era bien mirada, y Carmen sufre la presión de la familia y de los amigos para que acepte en matrimonio a otro hombre que la solicita. Ella resiste porque no pierde la esperanza de que regrese Samuel. Él, desde Fez, y una vez que su familia queda medianamente situada, intentará llegar a Sevilla, aunque no le va a resultar fácil… Este es el diario de Marta, una adolescente tímida e introvertida con problemas de autoestima, de comunicación con los demás y de relación con sus padres. Acomplejada por su gordura, se siente rechazada y ridiculizada por todos. A través de las páginas de su diario, descubriremos sus más íntimos secretos y seremos testigos de su transformación. Actividades • Antes de leer, charlaremos con los chicos y las chicas sobre si su aspecto les hace sentirse incómodos. Tendrán que expresar, a continuación, lo que les resulta más atractivo del físico de las personas y lo que les produce repulsa o rechazo a primera vista. • Después de leer, propondremos a los alumnos que escriban los titulares y el desarrollo de una noticia. Para ello, escogerán una de las problemáticas que se plantean en el libro. El artículo que redacten deberá proporcionar información sobre un conflicto originado por el tema elegido. Actividades • Antes de leer, encargaremos a los alumnos un trabajo de investigación. Tendrán que buscar en enciclopedias, libros de historia, etc., el edicto de expulsión de los judíos en época de los Reyes Católicos. El edicto se leerá en voz alta en el aula, y, después, podremos charlar con los chicos acerca de la injusticia que se cometió y sobre la posibilidad de que hoy día se aplicara una orden semejante contra ciudadanos españoles que profesen una religión distinta de la católica. • Después de leer, pensaremos en otras historias de la literatura en las que los enamorados fuesen en contra de todos los que les rodeaban. Les pediremos que escriban una historia breve, ambientada en la actualidad, de dos personas que hayan de escapar de su sociedad para conseguir realizar su amor. 12 Títulos publicados Operación Pata de Oso (n.º 16) María Puncel Ilustrado por Karin Schubert Premio Lazarillo 1971 ¡¡¡Lambertooo!!! (n.º 18) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Javier Serrano La nave fantástica (n.º 29) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Gerardo Amechazurra El lago de plata (n.º 40) Joaquín Aguirre Bellver Ilustrado por Javier Serrano Premio Nacional de Ilustración 1990 Relatos galácticos (n.º 46) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Julio Gutiérrez-Mas La fortuna de Ulises (n.º 47) Juan Farias Ilustrado por Juan Ramón Alonso No somos irrompibles (n.º 48) Elsa Bornemann Ilustrado por Jesús Gabán El hombre que perdió su imagen (n.º 52) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Alicia Cañas Cortázar La momia Regina (n.º 63) José María Mendiola Ilustrado por José Pérez Montero Los ojos del dragón (n.º 69) Ángels Gardella Ilustrado por Joan-Antoni Poch El guardián de la Luna (n.º 74) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Pablo Núñez La fantástica historia de J.S. (n.º 86) Joles Sennell Ilustrado por Jesús Gabán Cuando de noche llaman a la puerta (n.º 93) Xabier P. Docampo Ilustrado por Xosé Cobas Sakya, el valle de los yetis (n.º 126) César Pérez de Tudela Ilustrado por Francisco Solé Un español en el Oeste americano (n.º 127) Juan José Espejo Ilustrado por José M.ª Ponce La aventura de Sir Karel de Nortumbria (n.º 129) Manuel Alfonseca Ilustrado por Francisco Solé Vacaciones peligrosas (n.º 131) Manuel L. Alonso Ilustrado por Francisco Solé La burbuja de la felicidad (n.º 104) José Luis Olaizola Ilustrado por Fuencisla del Amo Un hoyo profundo al pie de un olivo (n.º 132) María del Carmen de la Bandera Ilustrado por Irene Fra El Valle del Infierno (n.º 108) Avelino Hernández Ilustrado por Alicia Cañas La inundación (n.º 138) Jesús Ballaz Ilustrado por Nivio López Vigil Camino de Karibú (n.º 112) César Pérez de Tudela Ilustrado por Francisco Solé ¡Viva la Pepa! (n.º 120) Ramón García Domínguez Ilustrado por Felipe López Salán Conspiración en el parque del Retiro (n.º 54) Avelino Hernández Ilustrado por Juan Ramón Alonso El asesinato del profesor de matemáticas (n.º 123) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Pablo Núñez Silvián y Dariada (n.º 60) Víctor Mora Ilustrado por Paco Giménez Cuentos del barón de Cotopaxi (n.º 124) César Pérez de Tudela Ilustrado por Francisco Solé 13 Íntimos secretos (n.º 139) María del Carmen de la Bandera Ilustrado por Ximena Maier De Fez a Sevilla (n.º 140) María del Carmen de la Bandera Ilustrado por Enrique Flores Pepa y los (h)unos (n.º 142) Ramón García Domínguez Ilustrado por Felipe López Salán Cuaderno del Himalaya (n.º 143) César Pérez de Tudela Ilustrado por Francisco Solé A partir de 12 años A partir de 14 años Espacio Abierto Es esta una colección de narrativa de plena actualidad. Su variada temática refleja el modo de sentir la vida –con sus inquietudes, conflictos, sueños y deseos– de los adolescentes de hoy: la amistad, el amor, la comprensión, las afinidades y las discrepancias generacionales, la autoestima, el riesgo, la aventura y el humor llenan las páginas de estos libros, mostrando una realidad en la que siempre hay una puerta abierta... La rapidez de la acción, en la que se adivina la influencia del cine, el contexto en que se desarrollan los hechos y el tratamiento del lenguaje permiten una fácil identificación del lector con el protagonista –también adolescente– y una lectura amena, muy motivadora en esta difícil etapa de transición entre la infancia y la madurez, en la que no existe, o bien, en muchos casos, disminuye, la afición por la lectura. Características Encuadernación: Impresión: Formato: Rústica B/N 13 x 22,5 cm A partir de 12 años Espacio Abierto 1514115 NOVEDAD 1514119 NOVEDAD MUCHACHAS Agustín Fernández Paz ISBN 84-667-4727-3 144 páginas PVP: 7,30 € LA ESTRELLA DE SIETE PUNTAS Xosé Antonio Neira ISBN 84-667-4726-5 176 páginas PVP: 7,30 € Argumento Argumento ¿Qué ocurre cuando alguien mantiene una estremecedora relación con un fantasma? ¿Cuál es la misión que trae a una extraterrestre hasta nuestro planeta? ¿Qué secreto guarda una misteriosa piedra enterrada en la arena de una playa? ¿Cómo enfrentarse al racismo y a la discriminación de sexo? ¿Tenemos poder para cambiar una realidad que no nos gusta? Preguntas como estas son las que hicieron nacer los relatos de este libro: cuentos de miedo, de ciencia-ficción, realistas… Siete historias muy diversas, pero con un hilo común: todas ellas tienen a una muchacha como protagonista. Mina cumple quince años y su familia organiza una fiesta para celebrarlo. Entre los regalos que recibe, se encuentra un hermoso y extraño colgante en forma de estrella de siete puntas. Pronto descubre que se lo ha enviado una tía abuela suya, a la que no conoce. Con el colgante en la mano, y tras empezar a tirar por el hilo invisible de los recuerdos de los otros, Mina siente, de pronto, la necesidad de conocer a esta «hija de la luna». El viaje para encontrarla se convierte en toda una aventura que le ayuda a madurar. Actividades Actividades • Antes de leer, miraremos la ilustración de la cubierta y les pediremos que describan, mediante un texto breve, los sentimientos que les produce su observación: si les causa desasosiego; si, por el contrario, les infunde tranquilidad, o si les intriga, etc. • Después de leer, pediremos que hagan una reseña de un par de libros que consideren fundamentales en su biografía. A la protagonista, algunas lecturas le cambian la vida. Tal vez los alumnos tengan una experiencia similar. • Antes de leer, pediremos a los chicos que pregunten en su casa sobre alguna historia que tenga que ver con fenómenos paranormales. Podremos montar un día una sesión de cuentos de misterio e incluso ambientar la reunión apagando las luces… • Después de leer, elegiremos una noticia de prensa y organizaremos la clase en grupos de cuatro o cinco chicos y chicas. Les pediremos que desarrollen la historia que se anuncia en el artículo del periódico. Cada uno habrá de narrarla desde la mirada de uno de los personajes involucrados en ella, en primera persona. Cada grupo unirá, después, las narraciones individuales y el resultado será un cuento. 15 A partir de 12 años Espacio Abierto 1514118 NOVEDAD 1514116 NOVEDAD EL MISTERIO DE QUINTOPINO Xabier Fábrega y Ramón Homs ISBN 84-667-4728-1 160 páginas PVP: 7,30 € MEMORIAS DEL SEGUNDO VIAJE DE COLÓN Carlos Villanes Cairo ISBN 84-667-5179-3 136 páginas PVP: 7,30 € Argumento Argumento Sergi aprueba las oposiciones al Cuerpo General de la Administración, pero, a la hora de elegir su plaza de destino, se despista. El resultado es que va a parar a un pequeño pueblo de los Pirineos, Quintopino de la Montaña, donde trabajará como encargado del mantenimiento de una antena de comunicaciones que no parece funcionar. La gente del pueblo le recibe con recelo y desconfianza, y Sergi comienza a pensar que allí hay gato encerrado. Si no, ¿por qué muestran tanta insistencia en que se vaya? ¿Qué oscuros intereses esconden? Y, peor todavía: ¿qué sucedió con el anterior vigilante de la antena? Convertido en Gran Almirante y Virrey de cuanto descubriera, Cristóbal Colón inicia su segundo viaje a las Indias. Lleva el encargo de los Reyes Católicos de cristianizar a los indios y de administrar la nueva tierra. En La Española, funda la primera ciudad hispana, y detecta que está muy cerca de las fabulosas tierras del Cibao, donde abundan las riquezas y el oro, pero, poco a poco, sus grandes ilusiones se desvanecen. Aun así, no duda en luchar contra las adversidades. Todo esto, contado por Francisco Niño, el grumete que le acompañó en la primera travesía y que en este viaje conoce el amor y la magia de un nuevo mundo. Actividades Actividades • Antes de leer, sugeriremos a los alumnos que, inspirándose en el título y en la contracubierta, realicen una ilustración nueva para el libro. Las ilustraciones podrán ser tipo collage, elaboradas con ordenador o hechas con pinturas. Podremos colgarlas en el aula a modo de propuestas estéticas para un libro. • Después de leer, pediremos a los chicos que traten de ponerse en el lugar del protagonista. ¿Estamos de acuerdo con la forma en la que su novia gobierna su vida? ¿Qué pensamos de la opción que decide tomar, al darse cuenta de la plaza de destino que le ha tocado a causa de su «metedura de pata»? • Antes de leer, pediremos a los estudiantes que realicen una descripción psicológica de Cristóbal Colón, tal y como imaginan a un hombre que se aventuró a abordar una empresa en la que pocos creían, que además suponía un riesgo real, y que solamente podía llevar a cabo un expedicionario. Una vez que la hayan escrito, nos documentaremos, entre todos, acerca de lo que realmente se conoce de la personalidad de tan conspicua figura histórica. • Después de leer, pediremos a los alumnos que imaginen que pudieran haber acompañado a Colón en su primer viaje. Tendrán que escribir una página de su diario personal, narrando su experiencia y las sensaciones que les provoca la visión de un mundo nuevo. 16 A partir de 12 años Espacio Abierto 1514028 1514003 @ EL IMPOSTOR Manuel Luis Alonso ISBN 84-207-4158-2 128 páginas PVP: 7,30 € EL SECRETO DE HEINRICH Jo Pestum Traducción de Rosa Pilar Blanco ISBN 84-207-5761-6 128 páginas PVP: 7,30 € Argumento Argumento Eduardo, un muchacho huérfano de dieciséis años, va a Palma de Mallorca para encontrarse con su tío Miguel, un hombre rico y enigmático, que a partir de entonces será su tutor. Pero el tío Miguel resulta ser un estafador y carterista que intentará enseñar el «oficio» a su sobrino. Un final lleno de sorpresas marcará profundamente la vida de Eduardo. A la clase de Hennes ha llegado alguien que se comporta de forma diferente y además tiene un aspecto extraño: parece un indio. Se llama Heinrich. Es más valiente que los demás. También es un amigo estupendo. Sin embargo, hay algo oscuro: nadie sabe dónde vive, y cuando habla de su familia, incurre en numerosas contradicciones... Actividades Actividades • Antes de leer, analizaremos la ilustración de cubierta. Entre todos, trataremos de interpretar los símbolos que aparecen en ella: la máscara, el marco a espaldas del personaje, la expresión de la cara tras la máscara, la corbata, etc. • Después de leer, organizaremos a los chicos y a las chicas en grupos, y les pediremos que traten de extraer los valores que contiene la historia y de definirlos uno a uno por escrito. Para finalizar, en voz alta, decidirán cuál es el que les parece más destacable del libro. • Antes de la lectura, pediremos a los chicos y a las chicas que imaginen qué puede ocultar un adolescente que evita hablar de dónde vive, de su familia… • A partir de lo que imaginen, escribirán una página de un diario en la que cuenten su gran secreto, el que no pueden compartir. • Después de la lectura, los alumnos opinarán acerca de si ellos hubieran ocultado su orfandad y su acogida en una casa de menores, y razonarán sobre ello. 17 A partir de 12 años Espacio Abierto 1514036 1514029 @ SAXO Y ROSAS María Arregui ISBN 84-207-6548-1 176 páginas PVP: 7,30 € SILVESTRE Y LOS LADRONES DE SUEÑOS José Ferrer Bermejo ISBN 84-207-6545-7 136 páginas PVP: 7,30 € Argumento Argumento Una banda de cabezas rapadas irrumpe en la Plaza de la Posada para agredir a unos inmigrantes. Este incidente repercute en las relaciones entre Raquel y Germán, quien se ve implicado como testigo y, casi de inmediato, acusado de un delito que no cometió. Magda, amiga de Raquel y hermana de uno de los agresores, decide ayudarla para aclarar lo sucedido. Silvestre y su padre están de vacaciones. Una noche, asisten a un desagradable espectáculo: a unos negros se les impide entrar en una discoteca. Tras el consiguiente tumulto, se hacen amigos de ellos. Poco después, el hermano de uno de sus nuevos amigos es acusado de un robo y, una vez más, padre e hijo se encontrarán en situaciones de máxima tensión. Actividades Actividades • Antes de leer, pediremos a los chicos que relacionen las tres informaciones de las que disponemos antes de abrir el libro: el título de la obra, la ilustración de cubierta y el texto de la contraportada. Tendrán que encontrar los elementos explícitos o implícitos que las tres comparten. • Después de leer, cada alumno deberá señalar, de forma individual, cuál es el personaje con el que siente más empatía y por qué; si su identificación tiene que ver más con el aspecto emocional que con el racional, es decir, si piensa como él o más bien siente de manera parecida… • Antes de leer, hablaremos con los alumnos sobre la inmigración, sobre si creen que es aconsejable para la sociedad de un país la llegada de gentes de otros lugares del mundo, sobre si consideran provechosa la mezcla de culturas, y les pediremos que apoyen con razones sus argumentos. • Después de leer, volveremos nuestra mirada sobre el bellísimo capítulo donde aparece el cuento del libro talismán (pág. 25). Abriremos un debate para discutir sobre la contestación que el hijo le da al padre cuando este le pide que destruya el libro, y sobre el valor que el autor le otorga a la lectura y que manifiesta a través de esta historia. 18 A partir de 14 años Espacio Abierto 1514006 1514117 NOVEDAD YO, SIMIO Sergio Gómez ISBN 84-667-5180-7 128 páginas PVP: 7,30 € ZOA: UNA MISTERIOSA HISTORIA DE AMOR Pep Albanell ISBN 84-207-4319-4 80 páginas PVP: 7,30 € Argumento Argumento En el zoológico de la ciudad vive un simio encerrado en una jaula. No sabe de qué se le acusa ni por qué está prisionero, y no comprende la razón por la que debe padecer todo tipo de sufrimientos. Ni siquiera sabe exactamente quién es. Por eso, un día decide escapar de la estrecha jaula para conocer la ciudad y vivir como los humanos. Primero, será un mendigo; luego, se transformará en el jardinero de una mansión y, más adelante, en mayordomo. Logrará la confianza de su patrona y la aceptación de los demás, y, también, adquirirá dos pasiones: la fotografía y la lectura. Por fin, después de haber pasado un tiempo como humano, se preguntará si en realidad hay tantas diferencias entre hombres y simios. Después de haberse perdido en el bosque, Dedeu encuentra una vieja mansión habitada por una joven bella y atractiva que, como un fantasma, aparece y desaparece, haciéndole sentir miedo y a la vez deseo. Todo está rodeado de misterio, y Dedeu comenzará a recordar el pasado, en el que se conjugan el amor y la muerte. Actividades • Antes de leer, preguntaremos a los alumnos qué opinan de la solución estética con la que el diseñador ilustra el título. Es importante que los chicos y las chicas vayan adquiriendo soltura al interpretar las imágenes, pues estas a menudo aportan información que enriquece la lectura, pero de una forma muy sutil, y deberán tener buen ojo para desentrañarlas. En esta cubierta, por ejemplo, se expresa, de manera simbólica, la existencia en la historia de una dualidad. ¿Sabrán distinguir cuál es el recurso gráfico utilizado para ello? • Después de leer, pediremos a los estudiantes que describan por escrito alguna experiencia en la que los sueños (lo irreal) se hayan mezclado con la realidad, o un momento en el que no les haya sido fácil distinguir entre ambas situaciones, bien por el suceso en sí, quizá traumático, bien por la edad que tenían en el momento en que aquel se produjo. Actividades • Antes de leer, debatiremos en el aula sobre si las diferencias que existen entre las personas implican distintos grados de capacidad para afrontar la vida. Pediremos a los alumnos que salgan de uno en uno a la pizarra y que escriban en ella las cualidades que consideran imprescindibles para que una persona pueda desenvolverse con soltura en su trabajo, en sus relaciones con los demás, etc. • Después de leer, los chicos y las chicas escribirán su opinión acerca de cuáles son las cualidades más importantes en el ser humano. • Para finalizar, podremos expresar en voz alta las distintas opiniones que el tema nos sugiera y celebrar un debate. 19 Títulos publicados Todos los detectives se llaman Flanagan (n.º 1) Andreu Martín y Jaume Ribera Llámame simplemente Súper (n.º 2) Reinhold Ziegler El impostor (n.º 3) Manuel L. Alonso Volví para mostrarte que podía volar (n.º 4) Robin Klein El ídolo de Aruba (n.º 5) José Ferrer Bermejo Zoa: Una misteriosa historia de amor (n.º 6) Pep Albanell Parecido, S.A. (n.º 7) Juan Sasturain Como un espejismo (n.º 8) Maria Mercè Roca El cartero siempre llama mil veces (n.º 9) Andreu Martín y Jaume Ribera Hermanos como amigos (n.º 10) Klaus Kordon Los dedos de Walt Disney (n.º 11) Juan Sasturain La otra orilla (n.º 12) Carlos Villanes Operación Moscardón (n.º 13) Joaquim Carbó La ciudad de las mil noches (n.º 14) Francisco J. Satué La última aventura (n.º 15) Francisco Domene Ana y el detective (n.º 16) Jaume Fuster Vampiro a mi pesar (n.º 17) Andreu Martín Viaje al interior de la ciudad (n.º 18) Pep Albanell Plaga 99 (n.º 19) Jean Ure Cero a la izquierda (n.º 20) Andreu Martín Tripi (n.º 21) Hans-Georg Noack Y el gato dijo fu (n.º 24) Francisco J. Satué ¿Y a ti aún te cuentan cuentos...? (n.º 47) Félix Teira Cubel No te laves las manos, Flanagan (n.º 25) Andreu Martín y Jaume Ribera Con los animales no hay quien pueda (n.º 48) Emilio Calderón Cuatro gatos (n.º 26) Enrique Ventura Mujer de ojos marrones (n.º 27) José Ferrer Bermejo El secreto de Heinrich (n.º 28) Jo Pestum Saxo y rosas (n.º 29) María Arregui Hasta lo que sea (n.º 30) Martha Humphreys El amigo Malaspina (n.º 31) Andreu Martín Andar entre las estrellas (n.º 32) José María Beá El clan de los reporteros (n.º 33) Fernando Martínez Laínez ¡Qué me vas a contar de los marcianos! (n.º 34) Enrique Ventura Flanagan de luxe (n.º 35) Andreu Martín y Jaume Ribera Silvestre y los ladrones de sueños (n.º 36) José Ferrer Bermejo Si pudiera recordar (n.º 37) José María Beá Miradas en el espejo (n.º 38) Maria Hede Pulpos en un garaje (n.º 39) Andreu Martín Juegos… (n.º 40) Robin Klein Luna Oscura (n.º 41) Meredith Ann Pierce Más allá de la luz (n.º 42) José María Beá Alfagann es Flanagan (n.º 43) Andreu Martín y Jaume Ribera Y decirte alguna estupidez, por ejemplo, te quiero (n.º 44) Martín Casariego Córdoba El regreso de Jack (n.º 22) Manuel L. Alonso Dónde crees que vas y quién te crees que eres (n.º 45) Benjamín Prado Cuando calla el ruiseñor (n.º 23) Isolde Heyne Flanagan Blues Band (n.º 46) Andreu Martín y Jaume Ribera 20 El año sabático (n.º 49) José Ferrer Bermejo El chico que imitaba a Roberto Carlos (n.º 50) Martín Casariego Estricnina con yogur (n.º 51) Enrique Ventura Las cartas de Ana (n.º 52) Jaume Fuster Rebelde (n.º 53) Manuel L. Alonso Retrato de un detective enamorado (n.º 54) Emilio Calderón Fugitivos de la razón (n.º 55) José María Beá Julia y la mujer desvanecida (n.º 56) Manuel Valls Bola de fuego (n.º 57) Klaus-Peter Wolf Flanagan 007 (n.º 58) Andreu Martín y Jaume Ribera Qué poca prisa se da el amor (n.º 59) Martín Casariego Córdoba Catorce gotas de mayo (n.º 60) Berta Vias Mahou Yo soy el rey (n.º 61) Günter Saalmann El secreto de las fiestas (n.º 62) Francisco Casavella El accidente (n.º 63) Adelaida García Morales Algún día, cuando pueda llevarte a Varsovia (n.º 64) Lorenzo Silva El ladrón de la clase (n.º 65) Christian Waluszek El cazador del desierto (n.º 66) Lorenzo Silva Los ojos rojos de Satán (n.º 67) Nortrud Boge-Erli La momia que me amó (n.º 68) Emilio Calderón Una luz en el atardecer (n.º 69) Félix Teira Cubel Títulos publicados La gacela (n.º 70) Jo Pestum Ammor en Ammán (n.º 87) Berta Vias Mahou El retrato de Carlota (n.º 104) Ana Alcolea Julia y la desaparición del meteorito (n.º 71) Manuel Valls Julieta sin Romeo (n.º 88) Emilio Calderón La Venus del Kilimanjaro (n.º 105) Xavier Moret; Miquel de Palol Fuera del alcance de los niños (n.º 72) Berta Vias Mahou Julia y el Halcón Maltés (n.º 73) Manuel Valls Ana y el misterio de la tierra de Mu (n.º 74) Francisco Domene Vida de perros y otras llaves de cristal (n.º 75) Jaume Fuster No vuelvas a leer Jane Eyre (n.º 76) Carmen Gómez Ojea Vértigo (n.º 77) Emilio Calderón La traidora (n.º 78) Gudrun Pausewang ¿Dónde estás, Ahmed? (n.º 79) Manuel Valls A cielo abierto (n.º 80) Fernando Claudín Mi amigo el Rey (n.º 81) Manuel Valls y Norberto Delisio El Chico que fue Hombre (n.º 82) Patxi Zubizarreta Cleopatra en un cuaderno (n.º 89) Carmen Gómez Ojea Tristes armas (n.º 90) Marina Mayoral Continúan los crímenes en Roma (n.º 106) Emilio Calderón El Asunto Poseidón (n.º 91) Francisco Domene Se llamaba Luis (n.º 107) Marina Mayoral La serpiente de cristal (n.º 92) Fernando Claudín El cordón de oro (n.º 108) Carmen Gómez Ojea El medallón perdido (n.º 93) Ana Alcolea El embrujo de Chalbi (n.º 109) Fernando Claudín La escuadra del portero (n.º 94) Blanca Álvarez Penélope manda recuerdos (n.º 110) Marina Colasanti Pacto de sangre (n.º 95) Fernando Claudín Buscando a Bob (n.º 111) Jordi Sierra i Fabra No le digas que lo quieres (n.º 96) Clara Obligado Al-Razi, el médico de la atalaya (n.º 112) Antoni Oliver Los Fabulosos Hombres Película (n.º 97) Fernando Marías Los vampiros no creen en Flanagans (n.º 98) Andreu Martín y Jaume Ribera Los amores lunáticos (n.º 99) Lorenzo Silva Roma no paga traidores (n.º 113) Emilio Calderón Cielo abajo (n.º 114) Fernando Marías La estrella de siete puntas (n.º 115) Xosé Antonio Neira Dos en una (n.º 100) Martín Casariego Córdoba El misterio de Quintopino (n.º 116) Xabier Fábrega y Ramón Homs Pablo y el hilo de Ariadna (n.º 101) Ignacio García-Valiño Yo, simio (n.º 117) Sergio Gómez La lluvia de París (n.º 85) Lorenzo Silva No encontrarás el Tíbet en un mapa (n.º 102) Pedro Molina Temboury Memorias del segundo viaje de Colón (n.º 118) Carlos Villanes Cairo Flanagan, sólo Flanagan (n.º 86) Andreu Martín y Jaume Ribera La hija de la luna (n.º 103) Toti Martínez de Lezea Muchachas (n.º 119) Agustín Fernández Paz Todo es un bolero (n.º 83) Helene Kynast Sissi no quiere fotos (n.º 84) Paco Climent 21 A partir de 12 años Otros Espacios La colección OTROS ESPACIOS pretende propiciar un acercamiento al discurso poético, ofreciendo a los lectores jóvenes un conjunto de voces significativas a su mirada; quiere, en definitiva, establecer un puente con ellos. Como en el juego: pagar una prenda. Los poetas aquí seleccionados poseen una voz próxima, cercana; poetas que cuentan historias sin reparos y, sobre todo, sin necesidad de explicación. Características Encuadernación: Rústica Impresión: B/N 13 x 22,5 cm Formato: 22 A partir de 12 años Otros Espacios 1514804 NOVEDAD 1514803 NOVEDAD 1514802 EL TAMAÑO DE LOS SUEÑOS Karmelo C. Iribarren Ilustraciones de Gallardo ISBN 84-667-4730-3 72 páginas PVP: 7,30 € 1514801 CONSUMIR PREFERENTEMENTE Raúl Vacas Ilustraciones de Pep Monserrat ISBN 84-667-4729-X 88 páginas PVP: 7,30 € EFECTOS SECUNDARIOS Varios autores Ilustraciones de Sean Mackaoui ISBN 84-667-4015-5 80 páginas PVP: 7,30 € POEMAMUNDI Juan Carlos Martín Ramos Ilustraciones de Philip Stanton ISBN 84-667-4014-7 72 páginas PVP: 7,30 € 23 A partir de 10 años A partir de 12 años A partir de 14 años Clásicos a Medida Una colección que ofrece adaptaciones de los clásicos de la literatura de todos los tiempos, como Cervantes, Shakespeare, Fernando de Rojas..., ajustadas al lenguaje actual, con un diseño moderno y accesible para el lector joven. La adecuación de la obra a la actualidad y a la edad del destinatario se ha realizado con el máximo respeto y delicadeza, y conserva la esencia, el tono y el sentido que su autor depositó originalmente en ella. Todas estas cualidades se suman para ofrecer a los jóvenes un acercamiento sencillo y ameno a los grandes clásicos de la literatura, que son de lectura obligatoria para una completa formación de la persona. Características Encuadernación: Impresión: Formato: Rústica 4 colores 17 x 24 cm Se abren dos nuevos espacios… Espacio de la lectura Espacio Flanagan E S P A C I O D E L A L E C T U R A Se abre un nuevo espacio que ofrece cinco títulos recuperados de la colección Sopa de Libros y una novedad. Esta colección se caracteriza por presentar una reflexión sobre la lectura, los recuerdos de infancia y el descubrimiento y reivindicación de un mundo emocional e intelectual que debe mucho a los libros leídos en la infancia y la juventud. Una colección que cuenta con autores españoles de prestigio, a los que acompañan ilustradores de extraordinaria calidad, para fomentar la lectura entre los jóvenes. Características Encuadernación: Rústica Impresión: B/N 13 x 22,5 cm 1514201 1514202 Formato: EL POZO DEL ALMA Gustavo Martín Garzo Ilustraciones de Pablo Amargo ISBN 84-667-5201-3 64 páginas PVP: 7,30 € CUATRO CARTAS Xabier P. Docampo Ilustraciones de Fino Lorenzo ISBN 84-667-5202-1 64 páginas PVP: 7,30 € D E L A L E C T U R A 1514204 1514203 E S P A C I O LA MUDANZA DE ADÁN Luis García Montero Ilustraciones de Javier Serrano ISBN 84-667-5204-8 64 páginas PVP: 7,30 € 1514206 1514205 LUNAS DEL CARIBE Luis Mateo Díez Ilustraciones de Tino Gatagán ISBN 84-667-5203-X 64 páginas PVP: 7,30 € LOS LIBROS ERRANTES Felipe Benítez Reyes Ilustraciones de Enrique Flores ISBN 84-667-5217-X 72 páginas PVP: 7,30 € UN RADIANTE SILENCIO Agustín Fernández Paz Ilustraciones de Pablo Auladell ISBN 84-667-5205-6 72 páginas PVP: 7,30 € Andreu Martín Jaume Ribera Esta colección consta, por ahora, de cuatro títulos: tres de las más conocidas aventuras de Flanagan (Todos los detectives se llaman Flanagan; No te laves las manos, Flanagan; Flanagan de luxe) y una nueva entrega (Yo tampoco me llamo Flanagan). En este último caso, un niño magrebí del barrio de Flanagan desaparece. Oriol Lahoz, detective profesional, le pide ayuda para encontrarlo. Por supuesto, las cosas no son como parecen. Acosado por Carla, una pija guapísima, desorientado en su relación con Nines, y abrumado por su amigo Charcheneguer, Flanagan necesitará de todo su ingenio para salir indemne. 1514704 CARACTERÍSTICAS: Encuadernación: Impresión: Formato: Flexibook B/N 14,5 x 21,5 YO TAMPOCO ME LLAMO FLANAGAN ISBN: 84-667-5191-2 Páginas: 256 PVP: 10,00 € A partir de 10 años Clásicos a Medida 1510002 @ 1510001 @ DON QUIJOTE DE LA MANCHA Miguel de Cervantes Ilustraciones de José Luis Zazo ISBN 84-667-4617-X 160 páginas PVP: 8,30 € VEINTE MIL LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO Julio Verne Ilustraciones de Max Hierro ISBN 84-667-4748-6 168 páginas PVP: 8,30 € Argumento Argumento ¿Es una locura dejarse llevar por el sentimiento? Esto es lo que hizo don Quijote: guiado por el amor, se puso el disfraz de salvador de los débiles y, armado con su lanza y sus ideales, entró en batalla contra el mal. Si esto es estar loco, que se llene el mundo de Quijotes. Cuando Verne ideó la construcción del Nautilus, escribió a Hetzel, su editor y amigo: «Le aseguro que su arca estará mejor equipada que la de Noé». Verne, que había visitado ya los centros de la Tierra y del aire, quiso bajar a los abismos del mar. Imaginó un personaje épico, el atormentado capitán Nemo, un sabio desengañado de la raza humana, que se mueve por una de esas obsesivas reivindicaciones tan típicas de la novela de aventuras: la justicia implacable, no exenta de venganza, y la humillación del adversario. Actividades • Antes de leer, y para acercar la obra a los alumnos, podremos proponerles un trabajo de documentación sobre Miguel de Cervantes, sobre la época que le tocó vivir, etc. Además, buscarán información sobre los libros de caballerías, los caballeros andantes, los escuderos… • Organizaremos la clase en grupos de cinco alumnos. Cada uno de ellos escribirá, en tarjetas, frases del libro para que los otros adivinen al personaje que corresponde. • Para finalizar, podremos elegir un capítulo y adaptarlo para su representación. Actividades • Antes de leer, los alumnos tendrán que consultar datos sobre esta obra en enciclopedias, en libros de literatura y en internet, para poder contestar a las preguntas siguientes: ¿Saben de dónde extrajo Julio Verne su inspiración para crear el Nautilus? ¿Inventó el nombre del submarino o se apropió del de un submarino real? ¿La descripción de las máquinas de los otros libros de Verne provenía tan solo de su imaginación? • Una buena historia siempre es aquella en la que los personajes están bien construidos. El autor ha sabido, además, en este caso, otorgar a los suyos un halo de misterio que trataremos de disolver. Los chicos escribirán una descripción del capitán Nemo tal y como lo veían al comienzo de la historia, y otra de cómo lo perciben al terminar de leer. 25 A partir de 12 años Clásicos a Medida NOVEDAD @ NOVEDAD @ CLÁSICOS A MEDIDA CLÁSICOS A MEDIDA 12 14 10 16 12 14 16 Romeo y Julieta Lazarillo de Tormes William Shakespeare Anónimo 1510003 1510006 10 ROMEO Y JULIETA William Shakespeare Ilustraciones de Álex Kirschner ISBN 84-667-5172-6 128 páginas PVP: 8,30 € LAZARILLO DE TORMES Anónimo Ilustraciones de Isabel Arechabala ISBN 84-667-5171-8 144 páginas PVP: 8,30 € Argumento Argumento Romeo y Julieta es una de las obras más famosas de la literatura universal. Es también una tragedia de amor juvenil, apasionado y sin límites. Su autor, William Shakespeare, nos presenta a dos familias –los Montesco y los Capuleto– rencorosamente enemistadas desde hace años. Romeo Montesco conoce a Julieta en una fiesta organizada por la familia de esta, los Capuleto. Romeo, que acude a la fiesta enmascarado, se acerca a Julieta. Surge entonces un amor apasionado entre los jóvenes de las dos familias rivales. Un amor que desencadenará un conflicto de fatales consecuencias para los amantes. A mediados del siglo XVI, en una época en la que las fantásticas aventuras de los caballeros andantes constituían la lectura favorita de todas las clases sociales, sorprende la aparición de este relato autobiográfico sobre la vida de un antihéroe. El Lazarillo es la historia de un pícaro, un muchacho humilde que servía a varios amos y que debía recurrir a todo su ingenio para sobrevivir. Hoy, cientos de años después de ser escrita, su vida nos hace reír y nos conmueve. Actividades • Antes de leer, estudiaremos con los alumnos la novela picaresca del siglo de oro, la figura del pícaro, etc. • Después de leer, retomaremos la lectura del capítulo de la longaniza. Les preguntaremos qué temas expone el autor en este libro, y qué peculiaridades encuentran en el lenguaje utilizado: los diminutivos, los juegos de palabras… • Hablarán, para finalizar, de la forma en la que el lazarillo trata de engañar al ciego en este pasaje. ¿Piensan que ellos habrían sido timados de haber sido el ciego? ¿Si hubieran sido ellos el Lazarillo, lo habrían hecho de otra manera? Actividades • Antes de leer, pediremos a los estudiantes que escriban el argumento de la historia del libro de Shakespeare con los datos de que dispongan. ¿Existieron las dos familias? ¿Es posible que la historia esté basada en hechos reales? ¿Había viajado Shakespeare a Italia alguna vez? • Después de leer, recopilarán datos sobre el escritor inglés, sobre su bibliografía, sobre la época en la que escribió. Con toda esta información, podrán confeccionar carteles y noticias de prensa en los que se comenten sucesos de la vida de Shakespeare, etc. 26 A partir de 12 años A partir de 14 años Clásicos a Medida NOVEDAD @ NOVEDAD @ CLÁSICOS A MEDIDA 10 12 14 CLÁSICOS A MEDIDA 16 10 14 16 Rinconete y Cortadillo · La ilustre fregona La Celestina Miguel de Cervantes Fernando de Rojas 1510004 1510005 Novelas ejemplares 12 NOVELAS EJEMPLARES RINCONETE Y CORTADILLO · LA ILUSTRE FREGONA Miguel de Cervantes Ilustraciones de Enrique Flores ISBN 84-667-5172-6 160 páginas PVP: 8,30 € LA CELESTINA Fernando de Rojas Ilustraciones de Puño ISBN 84-667-5170-X 160 páginas PVP: 8,30 € Argumento Argumento Hace más de quinientos años, Fernando de Rojas escribió esta magistral obra, una sabia y trágica presentación de la naturaleza humana en toda su complejidad. El amor, el odio, la pasión ciega y el egoísmo mueven a todos sus personajes. Celestina pone en marcha una trama para que Calisto consiga a su amada Melibea. Los criados de Calisto se involucran en ella, engañados por las promesas de riquezas de Celestina, cuya portentosa habilidad para embaucar enreda todo el relato. En Rinconete y Cortadillo, Miguel de Cervantes nos presenta a dos muchachos de origen humilde, ambiciosos y descontentos con su oscuro porvenir. Se conocen por casualidad y planean un futuro diferente como pícaros: hacen trampas con las cartas y roban para vivir. En La ilustre fregona, sin embargo, conoceremos a Carriazo y Avendaño, dos ricos herederos que, movidos por el deseo de aventuras, huyen de casa y se hacen pasar por pícaros. En ambas obras, la bondad esencial de los protagonistas los devolverá al buen camino. Actividades • Antes de leer, los alumnos contarán por escrito lo que conocen del siglo XV, qué monarcas reinaban en España, cómo era la sociedad de ese momento… Harán una escueta introducción histórica de la obra. • Después de la lectura, los alumnos elaborarán un listado de refranes extraídos de La Celestina, buscarán en la obra original sus equivalentes en castellano medieval y señalarán las diferencias entre la versión y el original. • Para finalizar, habrán de relacionar la información que recopilaron sobre la época en que fue escrita La Celestina, y el contenido de la obra. Encontrarán episodios en los que abundan datos sobre el siglo XV. Actividades • Antes de leer, pediremos a los chicos que escriban los argumentos de las novelillas de Cervantes. Quizá no sepan de qué tratan, pero tienen los títulos y la ilustración de cubierta, que les darán pistas para redactar sendos resúmenes… • Después de leer, abordaremos un breve estudio de los personajes a fin de que los describan. Les preguntaremos cuál creen que era el papel de la mujer en la época en la que fueron escritas estas novelas ejemplares. • Podrán charlar al finalizar sobre la picaresca: ¿en qué consiste?; ¿creen que hoy día alguien se dedica a dicho género? 27 A partir de 12 años Tus Libros · Cuentos y Leyendas En TUS LIBROS · CUENTOS Y LEYENDAS encontramos, narradas con agilidad y, en ocasiones, con humor, las hazañas de los héroes cantadas por los autores clásicos, las historias recogidas por la tradición oral, narraciones donde se funden el mito y la historia, y otras que recogen la cuentística de distintas épocas y culturas, en versiones adaptadas para los jóvenes lectores de hoy día. Es esta una serie donde tienen cabida los cuentos de ayer y de hoy, esos relatos que nos ayudan a explicarnos las tradiciones y el acervo cultural de los pueblos del mundo. Sus autores, además, gozan de un reconocido prestigio dentro de la literatura infantil y juvenil. La edición incluye sencillas notas a pie de página, tanto léxicas, donde se explican aquellas palabras que puedan ofrecer al lector dificultades de compresión, como críticas, que aclaran personajes, referencias históricas, geográficas, etc. Cuenta, asimismo, con atractivas imágenes en blanco y negro de nuestros más prestigiosos ilustradores. Características Encuadernación: Rústica con solapas Impresión: B/N 13,7 x 20 cm Formato: 28 A partir de 12 años Tus Libros · Cuentos y Leyendas NOVEDAD 1566520 1566519 NOVEDAD CUENTOS Y LEYENDAS DE LOS VIKINGOS Lars Haraldson Ilustraciones de Antonia Santolaya ISBN 84-667-5177-7 160 páginas PVP: 7,30 € CUENTOS DE LOS ENIGMAS DE LA HISTORIA Gilles Massardier Ilustraciones de Max Hierro ISBN 84-667-5178-5 160 páginas PVP: 7,30 € Argumento Argumento En la época en que la Tierra estaba habitada por gigantes y dragones, elfos astutos y hábiles enanos, y una criatura monstruosa dormía en el mar...; cuando, más allá del arco iris, los dioses temían el ataque de los gigantes..., los vikingos, armados de hachas y espadas, eran los dueños de Europa. Odín, el padre de los dioses, Thor, el irascible, o Loki, el espíritu del mal, son algunos de los protagonistas de estas historias que reúnen los episodios más representativos de la mitología vikinga. Personajes misteriosos, tesoros perdidos, coincidencias inquietantes, existencias dudosas y muertes sospechosas... Entre la leyenda y la realidad, he aquí reconstruidos, desde la ficción, no desde la realidad histórica, algunos de los grandes enigmas de la Historia. Muchos de estos misterios ya han sido aclarados, pero otros aún se resisten a las investigaciones de los historiadores. Actividades • Antes de leer, motivaremos a los chicos y a las chicas para que digan en voz alta los nombres de algunos enigmas sin resolver que ellos conozcan. En cada caso, habrán de dar una explicación, aunque sepan que no es la definitiva, pues estos misterios aún están por aclarar… • Después de leer, propondremos a la clase un ejercicio de creación. Tendrán que escribir un relato en el que usen elementos reales o históricos y otros que surjan de su imaginación. En el relato presentarán un misterio sin solucionar, y plantearán tres soluciones al problema, aunque ninguna absolutamente concluyente… • Por ejemplo, podremos seguir los consejos del autor y escribir sobre Jack el Destripador… Actividades • Antes de leer, propondremos a los alumnos investigar sobre el origen de la palabra vikingo y sobre los nombres por los que se conocía a los vikingos en otros lugares: en Francia, en Alemania… • También puede resultar interesante conocer el origen de los vikingos, así como sus incursiones por Europa y América. • En el libro que hemos leído, encontraremos un variado plantel de personajes divinos y fantásticos. Después de leer, confeccionaremos entre todos un cuaderno, que podremos llamar «El cuaderno del bien y del mal». En cada una de sus páginas escribiremos el nombre de un personaje, lo dibujaremos y debajo haremos su descripción. El cuaderno tendrá una mitad destinada al bien y otra al mal, y tendremos que ubicar correctamente los personajes en él… 29 A partir de 12 años Tus Libros Selección T US LIBROS SELECCIÓN es una colección de clásicos de la literatura juvenil, muy útil para la promoción de la lectura en la Enseñanza Media, con títulos y autores representativos de la literatura universal, cuyo conocimiento se considera básico en la formación intelectual y humana del alumnado de ESO y Bachillerato. La edición de estos libros presenta unas características eminentemente didácticas: una breve introducción sobre el autor; dos tipos de notas: las léxicas, en los márgenes, y las explicativas de los aspectos históricos, críticos y literarios, a pie de página. No son abundantes, pero sí necesarias. Un apéndice de ficción descubre, a través de un artificio literario, algunas de las claves para la interpretación de la obra. Las sencillas y modernas ilustraciones, acordes con la estética de los jóvenes de hoy, así como las cubiertas, eminentemente temáticas y de gran valor artístico, contribuyen a amenizar la lectura, a lo que hay que añadir un diseño cuidado y una adecuada tipografía. Características Encuadernación: Rústica con solapas Impresión: B/N 13,7 x 20 cm Formato: 30 A partir de 12 años Tus Libros Selección NOVEDAD 1566013 1566049 @ LA ESFINGE DE LOS HIELOS Jules Verne Ilustraciones de Enrique Flores ISBN 84-667-4725-7 432 páginas PVP: 7,30 € LA ISLA DEL TESORO Robert Louis Stevenson Ilustraciones de Enrique Flores ISBN 84-207-1225-6 288 páginas PVP: 7,30 € Argumento Argumento Esta obra surgió de la fascinación que sobre Verne ejerció siempre La narración de Arthur Gordon Pym, de Edgar Allan Poe, y su misterioso final inacabado. Veinte años antes había escrito: «¿Quién la continuará algún día? Alguien más audaz que yo y más resuelto a avanzar en el dominio de las cosas imposibles». Al fin se decidió a concluirla él mismo. Para ello, ideó al capitán Len Guy, hermano del capitán Guy del relato de Poe, que emprende un viaje al polo tras las huellas de la desaparecida goleta de su hermano. Y, en una sucesión de aventuras por un fantástico mar Antártico, llegan a una tierra desconocida, donde descubren el helado secreto de la esfinge. Al día siguiente de la muerte de su padre, Jim Hawkins descubre casualmente un extraño mapa en el baúl de un viejo pirata que ha muerto en su posada. El mapa será el responsable de una emocionante expedición a una isla desconocida en busca del mítico tesoro del capitán Flint. Pero la aventura será también una especie de «viaje de iniciación» para Jim, que de huérfano desvalido pasará a convertirse en adulto, obligado a tomar decisiones por la fuerza de la adversidad y el deseo de triunfo. Una novela admirablemente construida, tanto por el propio interés de la intriga como por el carácter de sus vigorosos personajes y el lenguaje inconfundible que utilizan. Actividades Actividades • Antes de leer, preguntaremos a los chicos y a las chicas lo que les sugiere el título de esta novela. ¿Quién será la esfinge de los hielos? • Buscaremos entre todos información sobre los intentos de llegar a la Antártida, y sobre su descubrimiento. Aquella tierra era, antes de ser pisada, uno de los extremos del mundo; no se sabía lo que había más allá… Les sugeriremos que describan esta geografía mediante un dibujo o un texto. • Este libro es la continuación de un relato de Edgar Allan Poe, La narración de Arthur Gordon Pym, que ofrece un final abierto. Es una historia inacabada, en la que ocurre un naufragio. Después de leer, pediremos a los chicos que busquen historias de sucesos parecidos y famosos, reales o extraídos de una novela. • Antes de leer, preguntaremos a los alumnos qué saben acerca de los piratas, y si conocen su origen geográfico y cronológico. Dirán, después, nombres de piratas o de corsarios famosos y harán una breve descripción de alguno de ellos, teniendo en cuenta que eran crueles y sanguinarios. • Después de leer, elegiremos algunos términos de los que aparecen en las notas de los márgenes del libro. Escribiremos en unos papeles algunos de ellos, y en otros, sus definiciones. Los chicos y las chicas deberán adivinar la correspondencia entre los significados y los términos citados. 31 A partir de 12 años Tus Libros Selección 1566028 @ 1566018 @ EL GATO NEGRO Edgar Allan Poe Ilustraciones de Enrique Flores ISBN 84-667-0566-X 224 páginas PVP: 7,30 € LA LLAMADA DE LO SALVAJE Jack London Ilustraciones de Enrique Flores ISBN 84-667-1563-0 1566028 PVP: 7,30 € Argumento Argumento Uno de los rasgos característicos de Edgar Allan Poe en su tratamiento del terror consiste en la mezcla de elementos terroríficos en sí mismos con otros que producen el mismo efecto por vía indirecta. En los once relatos que integran este volumen –entre los que se encuentran algunos de sus cuentos más memorables– puede advertirse todo el arco de posibilidades y modos que tuvo Poe de acercarse a la literatura de terror: espacios cerrados, amores fúnebres, mares tenebrosos, tumbas, cadáveres, sangre y esa típica tensión psicológica que procede de lo extraordinario, es decir, de lo que está más allá de los sentidos, de toda naturaleza, de cualquier lógica. Tanto La llamada de lo salvaje como Finis, el cuento que completa este volumen, tienen en común el espacio en que se desarrolla la acción: la zona ártica próxima al río Yukón, donde se encontraron los yacimientos que dieron lugar a la «fiebre del oro». Buck, el vigoroso perro que ha caído en manos de los buscadores de oro, demuestra, con la devoción hacia su amo, que los perros pueden ser más humanos que el hombre. Muerto su amo, seguirá la llamada del instinto, de la naturaleza ancestral y salvaje, para unirse a su hermano, el lobo. Actividades • Antes de leer, hablaremos de la «fiebre del oro». Seguramente, los alumnos conocerán algo al respecto a través de películas, así que podrán efectuar predicciones sobre las condiciones en que vivieron los buscadores, los cambios que provocaron esas condiciones en las vidas de las personas, las repercusiones que tuvo ese fenómeno en los EE.UU., qué valores morales predominaron en esa época y en esos lugares. • Dinámica de grupos. Después de leer, plantearemos un análisis partiendo de una cita de la obra, que podría abarcar desde el último párrafo de la página 57 hasta el segundo de la 58. Actividades • Antes de leer, los alumnos habrán de ponerse en situación, pues van a adentrarse en una novela de terror. Podremos pedirles que, a partir del título, escriban un breve cuento que ambiente la lectura… Podrán aludir a elementos comúnmente asociados a la superstición, que puedan usar como desencadenantes para que un personaje cometa un hecho terrorífico o delictivo, un asesinato, etc. • Después de leer, a partir del relato El corazón delator, podremos invitarles a que cambien el punto de vista del narrador y escriban otro relato (con el mismo argumento, aunque con algunas variantes), escrito por el viejo. 32 A partir de 12 años Tus Libros Selección 1566024 @ 1566010 @ EL MISTERIO DEL CUARTO AMARILLO Gaston Leroux Ilustraciones de Enrique Flores ISBN 84-207-1264-7 320 páginas PVP: 7,30 € MOONFLEET John Meade Falkner Ilustraciones de Enrique Flores ISBN 84-667-0606-2 304 páginas PVP: 7,30 € Argumento Argumento En una habitación cerrada se comete un crimen: en la casa, todos pueden escuchar los gritos de la víctima, que pide ayuda, así como disparos, golpes y muebles que se caen, pero nadie puede entrar a socorrer a la joven que está siendo atacada: la puerta del cuarto amarillo está cerrada por dentro... En el pueblo de Moonfleet, el joven John Trenchard halla un colgante en el cadáver de «Barbanegra», famoso personaje fallecido un siglo antes. En su interior hay unas notas que indican dónde se oculta el tesoro causante de su desgracia y de su muerte. Actividades Actividades • Antes de leer, hablaremos sobre determinadas zonas donde se desarrollen actividades delictivas que sirvan, al mismo tiempo, de sustento para parte de sus habitantes. Por ejemplo, una población fronteriza, donde la introducción clandestina de mercancías o de inmigrantes está controlada por los propios residentes... • Después de leer, pediremos a los alumnos que indiquen cuál es el paso o el momento que señala el adiós a la adolescencia y la consiguiente entrada en el mundo de los adultos. Luego, lo contrastarán con lo relatado en la novela, recopilando algunos de los hechos o planteamientos que determinan la evolución del protagonista. ¿Se identifican con alguno de ellos? • Antes de leer, expondremos someramente a los alumnos el tema: en un cuarto cerrado se produce un crimen. Cuando se consigue abrir el cuarto, lo único que se encuentra es a la víctima tendida en el suelo, pero no hay rastro alguno del agresor. No ha podido huir por la ventana, ya que está enrejada; tampoco por la puerta... ¿Qué ha podido pasar? • Hasta el final, el lector no puede imaginar el motivo que impulsa al asesino a cometer sus crímenes. • Después de leer, propondremos un reto: se trata de imaginar cualquier otro móvil para los hechos en cuestión, y de justificarlo coherentemente dentro del desarrollo de los acontecimientos. Se podrá variar el final de la obra, inventando uno nuevo de acuerdo con las propuestas. 33 Títulos publicados Tus Libros · Cuentos y Leyendas Cuentos y leyendas de los héroes de la mitología (n.º 1) Christian Grenier Ilustrado por Antonia Santolaya Cuentos del año 2000 (n.º 8) Varios autores Ilustrado por Fernando Rubio Cuentos y leyendas de los Juegos Olímpicos (n.º 14) Gilles Massardier Ilustrado por Fuencisla del Amo Los doce trabajos de Hércules (n.º 2) Christian Grenier Ilustrado por Antonia Santolaya Cuentos y leyendas de lugares misteriosos (n.º 9) Christophe Lambert Ilustrado por Fernando Rubio Héroes de Grecia en la Antigüedad (n.º 15) Christian Grenier Ilustrado por José María Clémen Cuentos y leyendas de la Edad Media (n.º 3) Jacqueline Mirande Ilustrado por Enrique Flores Cuentos y leyendas del Antiguo Egipto (n.º 4) Brigitte Évano Ilustrado por Gerardo Domínguez Cuentos y leyendas del nacimiento de Roma (n.º 5) François Sauterau Ilustrado por Gerardo Domínguez Las metamorfosis de Ovidio (n.º 6) Laurence Gillot Ilustrado por Enrique Flores Cuentos del año 1000 (n.º 7) Claude Cénac Ilustrado por Fernando Rubio Cuentos y leyendas del miedo (n.º 10) Gudule Ilustrado por Tino Gatagán Cuentos y leyendas del Cuerno de África (n.º 11) Yves Pinguilly Ilustrado por Tino Gatagán Cuentos y leyendas de los Juegos de Olimpia (n.º 12) Brigitte Évano Ilustrado por Fernando Rubio Héroes de Roma en la Antigüedad (n.º 13) Jean-Pierre Andrevon Ilustrado por Francisco Solé 34 Cuentos y leyendas de la mitología celta (n.º 16) Christian Léourier Ilustrado por José María Clémen Cuentos de Las mil y una noches (n.º 17) Gudule Ilustrado por Jordi Vila Delclòs Cuentos y leyendas de Armenia (n.º 18) Reine Cioulachtjian Ilustrado por Jordi Vila Delclòs Cuentos y leyendas de los vikingos (n.º 19) Lars Haraldson Ilustrado por Antonia Santolaya Cuentos de los enigmas de la Historia (n.º 20) Gilles Massardier Ilustrado por Max Hierro Títulos publicados Tus Libros Selección Papel mojado (n.º 1) Juan José Millás El gato negro (n.º 18) Edgar Allan Poe Secuestrado (n.º 34) Robert Louis Stevenson Otra vuelta de tuerca (n.º 2) Henry James Viaje al centro de la Tierra (n.º 19) Jules Verne El Círculo Carmesí (n.º 35) Edgar Wallace Cuentos policíacos (n.º 3) Edgar Allan Poe El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde (n.º 20) Robert Louis Stevenson El retrato de Dorian Gray (n.º 36) Oscar Wilde Robinson Crusoe (n.º 4) Daniel Defoe Frankenstein (n.º 5) Mary W. Shelley El hombre invisible (n.º 21) Herbert George Wells Colmillo Blanco (n.º 6) Jack London El otro mundo o los Estados e Imperios de la Luna (n.º 22) Cyrano de Bergerac El barón de Munchausen (n.º 7) Rudolf Erich Raspe El forastero misterioso (n.º 23) Mark Twain Los favoritos de Midas (n.º 8) Jack London Moonfleet (n.º 24) John Meade Falkner La flecha negra (n.º 9) Robert Louis Stevenson Los viajes de Gulliver (n.º 25) Jonathan Swift El misterio del cuarto amarillo (n.º 10) Gaston Leroux El bosque animado (n.º 26) Wenceslao Fernández Flórez Estudio en escarlata (n.º 11) Arthur Conan Doyle Cinco semanas en globo (n.º 27) Jules Verne El tulipán negro (n.º 12) Alexandre Dumas La llamada de lo salvaje (n.º 28) Jack London La isla del tesoro (n.º 13) Robert Louis Stevenson El mundo perdido (n.º 29) Arthur Conan Doyle El fantasma de Canterville (n.º 14) Oscar Wilde Las minas del rey Salomón (n.º 30) Henry Rider Haggard Cuentos de la selva (n.º 15) Horacio Quiroga La vuelta al mundo en 80 días (n.º 31) Jules Verne Las aventuras de Sherlock Holmes (n.º 16) Arthur Conan Doyle Leyendas (n.º 17) Gustavo Adolfo Bécquer La nariz y otros cuentos (n.º 37) Nikolai V. Gógol Juventud / La línea de sombra (n.º 38) Joseph Conrad La isla del Dr. Moreau (n.º 39) Herbert George Wells El sabueso de los Baskerville (n.º 40) Arthur Conan Doyle El rojo emblema del valor (n.º 41) Stephen Crane Vuelo nocturno (n.º 42) Antoine de Saint-Exupéry Noches en la isla (n.º 43) Robert Louis Stevenson El último saludo de Sherlock Holmes (n.º 44) Arthur Conan Doyle La guerra de los mundos (n.º 45) Herbert George Wells Miguel Strogoff (n.º 46) Jules Verne El archivo de Sherlock Holmes (n.º 47) Arthur Conan Doyle Drácula (n.º 32) Bram Stoker Las aventuras de Tom Sawyer (n.º 48) Mark Twain El signo de los cuatro (n.º 33) Arthur Conan Doyle La esfinge de los hielos (n.º 49) Jules Verne 35 Edades singulares Leer y Pensar En esta colección, la lectura implica de manera especial una profunda reflexión sobre la vida, sobre aquellas cuestiones que preocupan al ser humano, de cualquier edad y condición, y que en la adolescencia marcan decisivamente la trayectoria hacia la madurez. De esta forma, literatura y pensamiento confluyen en una lectura en la que no falta el humor y que supone, además, un reto a la inteligencia y un incentivo a la motivación. El lector encontrará aquí cuentos y parábolas de tal expresividad literaria que a menudo rozan la greguería; un viaje a través del tiempo; la filosofía como vehículo para explicarse el mundo… La excelente calidad y el valor artístico de las ilustraciones, muy en consonancia con el texto, hacen aún más amena y sugestiva la lectura. De los libros que en la actualidad componen esta colección, dos de ellos han recibido algún premio: Cuando el mundo era joven todavía obtuvo el Premio al Mejor Libro Juvenil, en Suiza, en 1996; el Premio de Literatura Infantil y Juvenil Alemana, el mismo año, y el Premio de Ilustración, que recayó en Rotraut Susanne Berner. Por su parte, Días de Reyes Magos fue galardonado con el Premio Lazarillo 1998, y, en 2000, con el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil. Características Encuadernación: Cartoné y rústica Impresión: 4 colores y B/N 15 x 22,2 cm Formato: 36 Edades singulares Leer y Pensar NOVEDAD 1562023 1562024 NOVEDAD MI FAMILIA Daniel Nesquens Ilustraciones de Elisa Arguilé ISBN 84-667-4718-4 208 páginas PVP: 13,25 € EL RÍO QUE SE SECABA LOS JUEVES (Y OTROS CUENTOS IMPOSIBLES) Víctor González Ilustraciones de Pablo Amargo ISBN 84-667-4792-2 192 páginas PVP: 13,25 € Argumento Argumento Este libro es una galería de retratos de cada uno de los miembros de la común y al tiempo peculiar familia del autor, que nos hará pensar, reír, sonreír, releer y enternecernos, por la evidente humanidad que desprenden los gestos de los que desfilan por sus páginas. Sus debilidades, sus obsesiones, sus intereses y sus pensamientos nos reconcilian con lo que somos: en definitiva, nada más que unos peculiares y también comunes seres. Y es que, como bien dice el autor: «…entre los míos no hay ningún héroe digno de pasar a la posteridad… Los Nesquens somos una gente de lo más corriente. Y si no se lo creen, juzguen ustedes mismos». El método infalible para distinguir el sexo de los patos, la mejor regla mnemotécnica para aprender la genealogía de los reyes godos… y un río que, no se sabe muy bien por qué, se secaba los jueves, son un brevísimo ejemplo de la variopinta temática de este libro. Cuentos cultos, divertidos e irónicos, expresados a través de un humor afilado y preciso, que esconden un mensaje sutil que permanece en la sombra de las palabras a la espera de ser descubierto, como un regalo delicado y precioso. 37 Edades singulares Leer y Pensar 1562022 1562021 NOVEDAD CUENTOS DE PRIMAVERA Grégoire Solotareff Ilustraciones de Grégoire Solotareff 84-667-4579-3 264 páginas PVP: 13,25 € CUENTOS DE INVIERNO Grégoire Solotareff Ilustraciones de Grégoire Solotareff ISBN 84-667-3997-1 216 páginas PVP: 13,25 € Argumento Argumento Libro de cuentos breves, ingeniosos y llenos de filosofía, protagonizados por todo tipo de animales, que viven situaciones repletas de guiños cómplices al mundo contemporáneo. Sus ingredientes fundamentales son el humor y la ironía, pero también el desencanto, la burla hacia uno mismo, incluso la subversión... Un conjunto de cuentos cortos que son como viñetas de la vida real y sus múltiples contradicciones. En este libro encontramos muchas historias: una para cada día del invierno. El 23 de diciembre, Papá Noel tiene dificultades para despertarse. Tras de la puerta de su habitación, los duendes se alborotan: quedan alrededor de seiscientos sesenta millones de regalos que fabricar en veinticuatro horas... 38 Edades singulares 1562016 1562020 Leer y Pensar EL PUENTE DE LOS CEREZOS Blanca Álvarez Ilustraciones de Federico Delicado ISBN 84-667-2719-1 160 páginas PVP: 13,25 € BRANDABARBARÁN DE BOLICHE Ramón García Domínguez Ilustraciones de Federico Delicado ISBN 84-667-3996-3 152 páginas PVP: 13,25 € Argumento Argumento Una muchacha china se enamora de un compañero de clase, y su padre decide recluirla en un pequeño pueblo de las montañas durante un año. Gracias a esa estancia en casa de su abuela, la joven descubrirá el lenguaje secreto que las mujeres crearon para escapar de las prohibiciones de los hombres. En un lugar de La Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, vivía un muchacho de alrededor de once años, grande de estatura, flaco de carnes, de pelo negro y encrespado, y cuya mayor afición y gusto era correr al aire libre, ser amigo de sus amigos y escuchar, por las noches, el ulular de las lechuzas y las historias que su abuelo le contaba. Tenía un único sueño: convertirse en caballero andante, es decir, llegar a ser «el más amable, más sabio, más leal, de más noble ánimo y de mejor trato y crianza entre todos los demás». 39 Edades singulares Leer y Pensar · Selección NOVEDAD NOVEDAD @ 1562504 1562505 @ ¡POLIZÓN A BORDO! (EL SECRETO DE COLÓN) Vicente Muñoz Puelles Ilustraciones de Federico Delicado ISBN 84-667-4749-4 160 páginas PVP: 8,50 € HISTORIAS DE LA OTRA TIERRA Paloma Orozco Amorós Ilustraciones de Alicia Cañas Cortázar ISBN 84-667-5259-5 192 páginas PVP: 8,50 € Argumento Argumento Es el año 1506. Al enterarse de la muerte de Colón, Gonzalo, un joven piloto que trabaja en la Casa de la Contratación de Sevilla, decide contar la verdadera historia del descubrimiento del Nuevo Mundo. Una apasionante narración que nos acerca, desde otra perspectiva, a la enigmática y controvertida figura de Cristóbal Colón, de cuyo fallecimiento se cumple este año el quinto centenario. Cuentos que nos invitan a la reflexión mediante una recreación estética, con personajes pertenecientes al mundo de la razón o de la naturaleza –como el reloj de agua, el unicornio, el peón de ajedrez, el girasol…–, que viven intensamente su existencia en conformidad con la propia ventura, hasta trascender a un nivel superior. Sus temas son el sentido del destino, la necesidad de soñar, la vida que se construye y se destruye en un ciclo interminable, la concordia, el trabajo en equipo, la mirada con las «gafas» del interior, el amor (al que nunca le falta alguna espina), el tiempo que requieren los sentimientos para ir del corazón a los labios, la huella que deja la memoria, el tiempo psicológico –que se mide de muy distinta manera que el cronológico–, la forma que cada uno da a su propio sueño, la proyección en la eternidad… 40 Títulos publicados El café de los filósofos muertos Nora K. y Vittorio Hösle Cuando el mundo era joven todavía Jürg Schubiger Ilustrado por Rotraut S. Berner La cabina mágica Norton Juster Ilustrado por Jules Feiffer Días de Reyes Magos Emilio Pascual Ilustrado por Javier Serrano Historias de la otra tierra Paloma Orozco Amorós Ilustrado por Alicia Cañas Un tonel de risas, un valle de lágrimas Jules Feiffer Ilustrado por el autor El fantasma anidó bajo el alero Emilio Pascual Ilustrado por Javier Serrano La canción del mal amado y otras desmitologías Javier Lucini Ilustrado por Alicia Cañas Cuentos de verano Grégoire Solotareff Ilustrado por el autor El libro de Ismael Belén Alonso de Santiago Ilustrado por Federico Delicado Hasta (casi) 100 bichos Daniel Nesquens Ilustrado por Elisa Arguilé El radiofonista pirado Chema Sánchez Alcón Las Islas Felices detrás del Viento James Krüss Ilustrado por Franziska Biermann Aprendiz de horizonte Asís Guillén Ilustrado por Emilio Urberuaga Antes, cuando Venecia no existía Victoria Pérez Escrivá Ilustrado por la autora La palabra reb(v)elada Magdalena Vela Ilustrado por José M.ª Ponce El puente de los cerezos Blanca Álvarez Ilustrado por Federico Delicado El hombre del techo Jules Feiffer Ilustrado por el autor Cuentos de otoño Grégoire Solotareff Ilustrado por el autor 41 Brandabarbarán de Boliche Ramón García Domínguez Ilustrado por Federico Delicado Cuentos de invierno Grégoire Solotareff Ilustrado por el autor Cuentos de primavera Grégoire Solotareff Ilustrado por el autor ¡Polizón a bordo! (El secreto de Colón) Vicente Muñoz Puelles Ilustrado por Federico Delicado Mi familia Daniel Nesquens Ilustrado por Elisa Arguilé El río que se secaba los jueves (y otros cuentos imposibles) Víctor González Ilustrado por Pablo Amargo A partir de 12 años A partir de 14 años Biblioteca Didáctica Anaya LA BIBLIOTECA DIDÁCTICA ANAYA es una colección de obras cumbre de la literatura, diseñada para aprovechar al máximo su lectura, con idéntica estructura en todos sus volúmenes: introducción, texto central y apéndice. • La introducción, ilustrada a todo color, proporciona una visión global de la época y del autor de la obra. • El texto central, en edición íntegra, adopta la ortografía actual, siempre que se crea necesario. • Cinco comentarios, dispersos a lo largo del texto central, analizan pormenorizadamente un fragmento determinado. • El apéndice recoge la información de todas las notas a pie de página y, a partir de ella, emprende un estudio sistemático de la obra. • El libro se cierra con una bibliografía selecta que orienta al lector hacia estudios más profundos. Características Encuadernación: Rústica Impresión: B/N 13,5 x 19 cm Formato: 42 Títulos publicados Lazarillo de Tormes (n.º 1) Anónimo Edición de Ángel Basanta Platero y yo (n.º 10) Juan Ramón Jiménez Edición de Ana Suárez Miramón La vida es sueño (n.º 2) Pedro Calderón de la Barca Edición de Ana Suárez Miramón La Celestina (n.º 11) Fernando de Rojas Edición de Francisca Domingo del Campo Rimas y leyendas (n.º 3) Gustavo Adolfo Bécquer Edición de José Ángel Crespo Cuentos (n.º 4) Leopoldo Alas «Clarín» Edición de Antonio Ferraz El romancero (n.º 5) Anónimo. Varios Edición de Julián Ávila Arellano Rinconete y Cortadillo (n.º 6) Miguel de Cervantes Edición de Ángel Basanta Fuenteovejuna (n.º 7) Félix Lope de Vega Edición de Juan José Amate Blanco El sí de las niñas (n.º 8) Leandro Fernández de Moratín Edición de M.ª Teresa Barbadillo El sombrero de tres picos (n.º 9) Pedro Antonio de Alarcón Edición de Tomás Rodríguez El casamiento engañoso. El coloquio de los perros (n.º 12) Miguel de Cervantes Edición de Ángel Basanta Don Álvaro o la fuerza del sino (n.º 13) Duque de Rivas Edición de Ana Navarro y Josefina Ribalta San Manuel Bueno, mártir (n.º 14) Miguel de Unamuno Edición de Jesús Carmena Martínez Antología poética (n.º 15) Antonio Machado Edición de José Ángel Crespo Antología de la poesía barroca (n.º 16) Edición de Vicente Tusón El caballero de Olmedo (n.º 17) Lope de Vega Edición de Ignacio Sáez 43 Artículos (n.º 18) Mariano José de Larra Edición de Ana Navarro y Josefina Ribalta Bodas de sangre (n.º 19) Federico García Lorca Edición de Tomás Rodríguez Tres sombreros de copa (n.º 20) Miguel Mihura Edición de Arcadio López Casanova Antología poética de los siglos (n.º 21) Edición de Vicente Tusón XV y El alcalde de Zalamea (n.º 22) Pedro Calderón de la Barca Edición de José Enrique Martínez Antología de la generación del 27 (n.º 23) Edición de Esperanza Ortega Don Quijote de La Mancha I (n.º 24) Miguel de Cervantes Edición de Ángel Basanta Don Quijote de La Mancha II (n.º 25) Miguel de Cervantes Edición de Ángel Basanta XVI A partir de 12 años A partir de 14 años Nueva Biblioteca Didáctica Anaya LA NUEVA BIBLIOTECA DIDÁCTICA ANAYA surge como respuesta a la necesidad de introducir –y consolidar– la lectura de los clásicos en la Educación Secundaria. Si hay dos términos que puedan definir esta colección, estos son acercamiento y comprensión. Comprensión en el más amplio sentido de la palabra: no solo se trata de entender a los clásicos, sino de comprenderlos; es decir, comprender las formas y las motivaciones de cierto modo de expresarse y de ver el mundo en el pasado. De la comprensión surge el aprecio. Comprender y apreciar equivale a asimilar. Para ello, es preciso acercarse sin prejuicios y sin trabas a esos aspectos de la obra literaria clásica que suponían un obstáculo para que el lector adolescente, o no iniciado, pudiera disfrutar con su lectura. En efecto, la literatura clásica era contemplada por gran parte del alumnado como una ardua tarea académica, abordable casi exclusivamente en función del necesario rendimiento escolar y con vistas a obtener una calificación aceptable. Solo la labor del docente, verdaderamente encomiable, conseguía paliar, y en algunos casos hasta suprimir, esa sensación de disgusto a la hora de abordar la lectura de los clásicos. Características Encuadernación: Rústica Impresión: B/N 14 x 19 cm Formato: 44 Títulos publicados Lazarillo de Tormes (n.º 1) Anónimo Pasos y entremeses (n.º 8) Varios Días del desván (n.º 15) Luis Mateo Díez Poesía romántica (n.º 2) G. Adolfo Bécquer, Rosalía de Castro, Espronceda... Bajarse al Moro (n.º 9) José Luis Alonso de Santos Doce cuentos españoles del siglo (n.º 16) Varios Fuente Ovejuna (n.º 3) Lope de Vega Cuentos españoles del siglo XIX (n.º 4) ‹‹Clarín››, E. Pardo Bazán... Selección nueva de romances viejos (n.º 5) Anónimo. Varios Antología poética del siglo de oro (n.º 10) Varios XX Artículos (n.º 17) Mariano José de Larra Siete leyendas y una carta (n.º 11) Gustavo Adolfo Bécquer Dos solos de Clarín: Pipá y Doña Berta (n.º 18) Leopoldo Alas «Clarín» Antología poética (n.º 12) A. Machado y J.R. Jiménez Los pilotos de altura (n.º 19) Pío Baroja Cuentos medievales españoles (n.º 6) Varios Retablo jovial (n.º 13) Alejandro Casona Marianela (n.º 7) Benito Pérez Galdós Zalacaín el aventurero (n.º 14) Pío Baroja 45 Flor de leyendas (n.º 20) Alejandro Casona A partir de 12 años A partir de 14 años Biblioteca Básica de Literatura Los estudiantes de ESO y Bachillerato, así como los lectores no especializados, encontrarán en esta colección un acercamiento atractivo y riguroso a la literatura en lengua castellana. En cada uno de los volúmenes que componen la BIBLIOTECA BÁSICA DE LITERATURA se estudia una etapa, una obra o un escritor, sin olvi- dar nunca las estrechas conexiones de la obra literaria con las vicisitudes personales de su autor, con el momento histórico en que fue concebida, con los condicionamientos económicos y con otras manifestaciones artísticas autóctonas o de fuera de nuestras fronteras. Características Encuadernación: Rústica Impresión: 2 colores 13 x 19 cm Formato: 6,95 € PVP: 46 Títulos publicados SERIE GENERAL La poesía medieval: de las jarchas al Renacimiento Jesús Cañas La narrativa medieval: los orígenes de la novela Joaquín Rubio De la Edad Media al Renacimiento: La Celestina Florencio Sevilla La revolución teatral del Barroco Juan María Marín La novela española de nuestra época Ángel Basanta La poesía romántica Arcadio López-Casanova El teatro español actual José García El teatro romántico José García El realismo mágico en la novela hispanoamericana del siglo XX José Luis Sánchez Realismo y naturalismo: la novela del siglo XIX Rafael Rodríguez La poesía hispanoamericana del siglo xx Teodosio Fernández El romancero Luis Díaz Renovación de la novela en el siglo del 98 a la Guerra Civil José Antonio Ponte La renovación poética del Renacimiento Rafael Balbín Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez: poetas del siglo XX Ricardo Senabre El mundo novelístico de Pérez Galdós Francisco Caudet La novela picaresca Antonio Rey Valle-Inclán y García Lorca en el teatro del siglo XX Nicolás Miñambres El universo poético y narrativo de Jorge Luis Borges José Luis Sánchez Los poetas de la generación del 27 Miguel García-Posada Baroja o la novela en libertad Ángel Basanta La poesía española de nuestro tiempo Vicente Tusón Miguel Hernández: pasión y elegía Arcadio López-Casanova Cervantes y la creación de la novela moderna Ángel Basanta La renovación poética del Barroco Rafael Balbín 47 XX: SERIE MONOGRAFÍAS DELEGACIÓN DE GRANADA TELS. 958 466 833 / 958 466 865 FAX 958 466 897 DELEGACIÓN DE PAMPLONA TEL. 948 175 019 FAX 948 175 034 DELEGACIÓN DE ALICANTE TELS. 965 101 000 / 965 102 068 FAX 965 102 037 DELEGACIÓN DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA TELS. 928 415 049 / 928 414 782 FAX 928 428 056 DELEGACIÓN DE SALAMANCA TEL. 923 186 167 FAX 923 187 683 DELEGACIÓN DE BADAJOZ TELS. 924 237 456 / 924 220 299 FAX 924 255 797 DELEGACIÓN DE BARCELONA TEL. 934 948 590 FAX 934 190 297 DELEGACIÓN DE BILBAO TELS. 944 261 824 / 944 263 109 FAX 944 263 579 DELEGACIÓN DE CÁDIZ TELS. 956 878 018 / 956 878 021 / 956 878 042 FAX 956 877 478 DELEGACIÓN DE CIUDAD REAL TEL. 926 252 412 FAX 926 252 384 DELEGACIÓN DE CÓRDOBA TELS. 957 454 205 / 957 454 623 FAX 957 454 846 DELEGACIÓN DE MADRID TELS. 913 554 405 / 913 567 600 FAX 913 933 937 DELEGACIÓN DE MÁLAGA TELS. 952 170 072 / 952 170 047 FAX 952 172 211 DELEGACIÓN DE MURCIA TEL. 968 248 671 FAX 968 246 719 DELEGACIÓN DE OVIEDO TELS. 985 206 150 / 985 206 198 FAX 985 215 459 DELEGACIÓN DE PALMA DE MALLORCA TELS. 971 253 000 / 971 253 001 971 253 002 FAX 971 253 003 DELEGACIÓN DE SANTANDER TEL. 942 364 273 FAX 942 363 187 DELEGACIÓN DE SEVILLA TELS. 954 182 502 / 954 180 711 FAX 954 180 977 DELEGACIÓN DE TENERIFE TELS. 922 219 536 / 922 231 257 FAX 922 217 386 DELEGACIÓN DE VALENCIA TEL. 961 443 512 FAX 961 443 752 DELEGACIÓN DE VALLADOLID TELS. 983 470 910 / 983 472 304 FAX 983 473 555 DELEGACIÓN DE ZARAGOZA TELS. 976 530 734 / 976 530 859 FAX 976 530 892 8 421728 340988 9228300 www.anayainfantilyjuvenil.com Lecturas recomendadas · 2006 · Educación Secundaria DELEGACIÓN DE A CORUÑA TEL. 981 171 641 FAX 981 171 647