Lecturas recomendadas
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Lecturas recomendadas
DELEGACIÓN DE ALICANTE TELS. 965 101 000 / 965 102 068 FAX 965 102 037 DELEGACIÓN DE BADAJOZ TELS. 924 237 456 / 924 220 299 FAX 924 255 797 DELEGACIÓN DE BARCELONA TEL. 934 948 590 FAX 934 190 297 DELEGACIÓN DE BILBAO TELS. 944 261 824 / 944 263 109 FAX 944 263 579 DELEGACIÓN DE CÁDIZ TELS. 956 878 018 / 956 878 021 / 956 878 042 FAX 956 877 478 DELEGACIÓN DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA TELS. 928 415 049 / 928 414 782 FAX 928 428 056 DELEGACIÓN DE MADRID TELS. 913 554 405 / 913 567 600 FAX 913 933 937 DELEGACIÓN DE MÁLAGA TELS. 952 170 072 / 952 170 047 FAX 952 172 211 DELEGACIÓN DE MURCIA TEL. 968 248 671 FAX 968 246 719 DELEGACIÓN DE OVIEDO TELS. 985 206 150 / 985 206 198 FAX 985 215 459 DELEGACIÓN DE CIUDAD REAL TEL. 926 252 412 FAX 926 252 384 DELEGACIÓN DE CÓRDOBA TELS. 957 454 205 / 957 454 623 FAX 957 454 846 DELEGACIÓN DE PALMA DE MALLORCA TELS. 971 253 000 / 971 253 001 971 253 002 FAX 971 253 003 DELEGACIÓN DE PAMPLONA TEL. 948 175 019 FAX 948 175 034 DELEGACIÓN DE SALAMANCA TEL. 923 186 167 FAX 923 187 683 DELEGACIÓN DE SANTANDER TEL. 942 364 273 FAX 942 363 187 DELEGACIÓN DE SEVILLA TELS. 954 182 502 / 954 180 711 FAX 954 180 977 DELEGACIÓN DE TENERIFE TELS. 922 219 536 / 922 231 257 FAX 922 217 386 DELEGACIÓN DE VALENCIA TEL. 961 443 512 FAX 961 443 752 DELEGACIÓN DE VALLADOLID TELS. 983 470 910 / 983 472 304 FAX 983 473 555 DELEGACIÓN DE ZARAGOZA TELS. 976 530 734 / 976 530 859 FAX 976 530 892 421728 343644 9228318 8 Lecturas recomendadas · 2007 · Educación Secundaria DELEGACIÓN DE GRANADA TELS. 958 466 833 / 958 466 865 FAX 958 466 897 www.anayainfantilyjuvenil.com Ilustración de Pep Monserrat DELEGACIÓN DE A CORUÑA TEL. 981 171 641 FAX 981 171 647 Lecturas recomendadas 2007 Educación Secundaria Lecturas recomendadas Educación Secundaria A NAYA, en su compromiso con los recursos educativos más adecuados a los tiempos actuales, ofrece una selección de títulos —de sus colecciones más representativas— que permite a los alumnos y a las alumnas de Secundaria considerar la lectura como actividad lúdica y formativa, fundamental para el desarrollo del individuo. Las actividades propuestas sirven para recrear los distintos aspectos del contenido de cada libro y, de esta forma, fomentar la creatividad de los lectores. En la página web www.anayainfantilyjuvenil.com podrá encontrar, en formato PDF, los correspondientes proyectos de lectura, con más actividades de motivación y recreación. Teniendo en cuenta que, sobre todo en el primer ciclo, los alumnos pueden presentar diversos grados de madurez, este catálogo recoge títulos que atienden a sus diferentes niveles de desarrollo. @ Proyecto de lectura en red Sumario Lecturas recomendadas SOPA DE LIBROS 4 A partir de 12 años Versos al nunca jamás N ................... La casa de la luz................................. Si la palmera supiera… ..................... Dame un beso, Larissa Laruss ........... 5 5 6 6 Cuando los gatos se sienten tan solos ... Diario del autobús de la línea 3.......... ¿Es tuyo? N ....................................... Au revoir, Marie N ............................ Títulos publicados 7 7 8 8 9 EL DUENDE VERDE 10 A partir de 12 años Un español en el Oeste americano ..... 11 Cuando de noche llaman a la puerta .... 11 No somos irrompibles......................... 12 La nave fantástica............................... 12 Títulos publicados 13 ESPACIO ABIERTO 14 A partir de 12 años El ocaso del gran navegante N .......... El chico rumano N ............................ El misterio de la flor N ...................... El misterio de la habitación cerrada N Cielo abajo ......................................... Continúan los crímenes en Roma ....... 15 15 16 16 17 17 Tristes armas....................................... Algún día, cuando pueda llevarte a Varsovia ........................................... Y decirte alguna estupidez, por ejemplo, te quiero......................... Pacto de sangre.................................... 18 18 19 19 Títulos publicados 20 OTROS ESPACIOS 22 ESPACIO DE LA LECTURA 24 ESPACIO FLANAGAN 26 CLÁSICOS A MEDIDA 28 A partir de 10 años Don Quijote de La Mancha ............... 29 Veinte mil leguas de viaje submarino ... 29 A partir de 12 años Romeo y Julieta.................................. 30 Lazarillo de Tormes............................ 30 Novelas ejemplares ............................. 31 A partir de 14 años La Celestina ....................................... 31 TUS LIBROS · CUENTOS Y LEYENDAS 32 A partir de 12 años Héroes de Grecia en la Antigüedad .... 29 Cuentos de las mil y una noches ......... 33 TUS LIBROS SELECCIÓN 34 A partir de 12 años El barón de Munchausen.................... 35 El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde ......................................... 35 Los viajes de Gulliver......................... 36 La vuelta al mundo en 80 días............ 36 El retrato de Dorian Gray .................. 37 Vuelo nocturno ................................... 37 Títulos publicados 38 Otras colecciones LEER Y PENSAR 40 BIBLIOTECA DIDÁCTICA ANAYA 46 NUEVA BIBLIOTECA DIDÁCTICA ANAYA 48 BIBLIOTECA BÁSICA DE LITERATURA 50 N Novedad A partir de 12 años Sopa de Libros SOPA DE LIBROS ofrece una selección de la mejor literatura infantil actual escrita por autores extranjeros y españoles de gran prestigio internacional. A la extraordinaria calidad de sus textos —con excelentes traducciones a nuestra lengua— se añaden un atractivo diseño y unas ilustraciones de gran valor artístico, llenas de humor, ingenuidad y ternura. Personajes, temas y situaciones, entre los que se dan cita fantasía y realidad, reflejan los sentimientos, la manera de entender la vida, las ilusiones y las decepciones propias de esta etapa de transición entre la infancia y la juventud. Los libros traducidos, con sus ilustraciones originales, ofrecen a los lectores la oportunidad de distinguir algunos detalles, en el texto y en las imágenes, diferentes de la cultura propia, lo cual ensancha el campo del conocimiento. Seis franjas de colores representan las respectivas edades lectoras. El color azul corresponde a los lectores a partir de 12 años. Características Encuadernación: Rústica con solapas Impresión: 4 colores y B/N 13 x 20 cm Formato: 4 A partir de 12 años Sopa de Libros NOVEDAD 1556116 1556075 @ VERSOS AL NUNCA JAMÁS Enrique Pérez Díaz Ilustraciones de Francisco Solé ISBN: 84-667-5372-9 128 páginas PVP: 7,00 € LA CASA DE LA LUZ Xabier P. Docampo Ilustraciones de Xosé Cobas ISBN: 84-667-1705-6 192 páginas PVP: 7,00 € Argumento LISTA DE HONOR CLIJ, 2003 Serie de poemas con los que el autor realiza un homenaje a personajes de cuentos clásicos y a autores de la literatura infantil y juvenil ya universales; la literatura como pretexto para hablar del paso del tiempo, de la belleza, del miedo a la pérdida, del amor, de la amistad. Argumento Alicia y sus amigos viven en un pequeño pueblo gallego, y siempre han sentido curiosidad por Pumariño, un hombre extraño al que todos toman por tonto y que está obsesionado por encontrar un caldero lleno de monedas en los muros de las casas. Cuando se atreven a conocerle mejor, descubrirán que guarda un secreto asombroso que les hará viajar a un mundo que jamás otro niño había visitado: el interior de los cuadros. Allí, en un universo paralelo, en una ciudad extraña y desoladora, vivirán grandes aventuras y aprenderán algo más de sí mismos y de todo lo que les rodea, antes de volver de nuevo a su mundo. Actividades • Antes de leer, observaremos con atención la cubierta y reflexionaremos acerca del sentido del título. Descubriremos que la obra es de poesías. El autor ha dedicado sus versos al nunca jamás. Pensaremos con los chicos y las chicas qué nos sugiere la expresión «al nunca jamás», a qué se puede referir el título. • Mientras leemos, observaremos con atención las ilustraciones que acompañan al texto. Intentaremos identificar aquello que representan. Comentaremos lo que tienen en común todas ellas. • El libro consta de dos partes: «A los personajes de los cuentos» y «A la magia de los cuentos». Después de leer, haremos una lista con los personajes a los que dedica el autor sus poemas e intentaremos adivinar los sortilegios, hechizos y encantamientos a los que se refiere en la segunda parte. • Comentaremos, también, el prólogo y el epílogo. ¿Adónde regresa el autor desde la poesía? ¿Qué es lo que no ha podido olvidar? Actividades • La prudencia es un tema que encontraremos reflejado en la novela. Antes de leer, propondremos a los alumnos que den ejemplos de comportamientos imprudentes. Les preguntaremos las precauciones que tomarían para evitarlos. • Después de leer, comentaremos lo que sentimos cuando nos evadimos y nos imaginamos en un mundo diferente, como los recreados en películas o en novelas. • También les propondremos que imaginen en qué les gustaría estar inmersos, esta vez en el sentido más literal del término, como Duarte viviendo en su propio cuadro. 5 A partir de 12 años Sopa de Libros 1556031 1556073 @ SI LA PALMERA SUPIERA… Gerardo Diego Ilustraciones de Luis de Horna ISBN: 84-667-1572-X 136 páginas PVP: 7,00 € DAME UN BESO, LARISSA LARUSS Lukas Hartmann Ilustraciones de Pablo Amargo ISBN: 84-207-9005-2 128 páginas PVP: 7,00 € SELECCIÓN DE LIBROS ALTAMENTE RECOMENDADOS DE FUNDALECTURA LISTA DE HONOR CLIJ, 2000 LISTA DE LOS MEJORES LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES DEL BANCO DEL LIBRO Argumento Argumento «Antología poética de temática variada, que caracteriza la obra de su autor; emoción íntima en donde la naturaleza se hace eco del sentimiento y la realidad misma se torna poesía, desde el ciprés o el río hasta la inmensidad contenida como pájaro-ilusión o estrellaesperanza, en todo el universo. Poesía en memoria de otros poetas, de los propios sueños, recuerdos…». Vera se queda a vivir con su padre tras el divorcio de sus padres. La vida transcurre con relativa tranquilidad para ambos, hasta que aparece Larissa Laruss, una extraña mujer cuya conducta y aspecto despiertan sospechas aterradoras en Vera. Con la ayuda de su amigo Fredy, la chica trama un plan que resulta muy peligroso, pero solo así podrá hacer frente a Larissa... Actividades Actividades • Antes de leer, por grupos, inventaremos una pequeña historia (romántica, de terror...). Después, les pediremos que escriban una versión romanceada (versos octosílabos con rima asonante en los pares). • Por parejas, elegirán y escribirán dos palabras que rimen. Una vez que hayan terminado de escribirlas, cada pareja las leerá al resto del grupo. Las demás parejas, por turnos, completarán el pareado utilizando esas palabras. Se puede dibujar en cartulina o papel continuo una palmera gigante y escribir o pegar los pareados más creativos. • Después de leer, elegiremos un poema, por ejemplo «Los recuerdos perdidos» (pág. 80). Comentarán qué les sugiere el poema y realizarán uno individualmente. • Antes de leer, trataremos de recordar historias, cuentos tradicionales, leyendas o películas donde aparezca una bruja. Por grupos elegirán una de las historias y presentarán a la bruja: ¿cómo es físicamente?, ¿qué poderes tiene?, ¿cómo los utiliza? • Durante la lectura, podríamos anticipar lo que va a ocurrir en cada capítulo. Los resúmenes de comienzo de cada uno de ellos nos ayudarán. • Hay dos situaciones especialmente espeluznantes en la novela: cuando Larissa va a cenar a casa de Vera y esta le prepara un plato algo fuerte, y cuando se encuentran las dos en casa de Larissa, después de ir a la feria. Después de leer, los alumnos, por grupos, elegirán una de las dos situaciones y la transformarán en una historieta gráfica. 6 A partir de 12 años Sopa de Libros @ 1556015 1556111 @ CUANDO LOS GATOS SE SIENTEN TAN SOLOS Mariasun Landa Ilustraciones de Asun Balzola ISBN: 84-207-8460-5 96 páginas PVP: 7,00 € DIARIO DEL AUTOBÚS DE LA LÍNEA 3 Juan Mari Montes Ilustraciones de Irene Fra ISBN: 84-667-5192-0 96 páginas PVP: 7,00 € LISTA DE HONOR CLIJ, 2000 LISTA DE LOS MEJORES LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES DEL BANCO DEL LIBRO Argumento A Miguel sus padres ya le dejan ir solo en autobús. También ha adquirido la costumbre y la destreza para viajar en el autobús urbano al mismo tiempo que escribe. Ahí es donde va creando un curioso diario con todo lo que pasa por su cabeza, sucesos cotidianos, historias colegiales, sueños y pensamientos… Argumento A Maider le preocupa su gata Ofelia porque dice que los gatos se sienten muy solos. A ella también le pasa algo parecido, desde que su madre ha decidido volver a trabajar en el teatro y su padre se ha marchado a vivir solo una temporada. La cosa se complica el día en que Ofelia se escapa del caserío y Maider sale en su busca sin importarle el riesgo. Actividades • Antes de la lectura, propondremos a los alumnos que escriban, durante una semana, un diario en el trayecto que recorren hacia el instituto. El nombre de cada parada que realice el autobús que les lleve dará título al capítulo. El ejercicio hará que reflexionen sobre sucesos que presencien y también les permitirá observar su entorno con más atención. Podremos pedirles que escriban más tarde una conclusión, en la que expresen sus pensamientos. • Después de leer, podremos elegir un tema del libro; por ejemplo, el del capítulo en el que el protagonista hace las paces con su «enemigo». Debatiremos en la clase si estamos de acuerdo con el personaje en su visión de tener enemigos o no tenerlos. Actividades • Antes de leer, comentaremos la primera frase con la que se inicia la novela («Al atardecer todos los gatos se sienten muy solos»). ¿A qué puede hacer referencia? ¿Por qué precisamente al atardecer? ¿Se puede interpretar de manera simbólica? • Después de leer, podemos reflexionar, a partir de la relación de Maider con Ofelia, sobre la importancia del cuidado y el respeto por los animales de compañía y la responsabilidad que conlleva tenerlos en casa. También, sobre el valor de la compañía de estos animales para ciertas personas, sobre todo para ancianos o niños. Comentaremos las experiencias que ha vivido cada uno con sus animales preferidos. 7 A partir de 12 años Sopa de Libros · Teatro NOVEDAD 1556409 1556410 NOVEDAD ¿ES TUYO? Pep Albanell Ilustraciones de Enrique Flores ISBN: 84-667-5389-3 120 páginas PVP: 7,00 € AU REVOIR, MARIE Justina Rodríguez Ilustraciones de Federico Delicado ISBN: 84-667-4715-X 200 páginas PVP: 7,00 € PRIMER PREMIO SGAE DE TEATRO INFANTIL Y JUVENIL, 2005 ACCÉSIT AL PREMIO SGAE DE TEATRO INFANTIL Y JUVENIL, 2004 Argumento Argumento José es el protagonista de la historia en la que se plantesa un importante dilema: ¿debe ayudar a María, una mujer inmigrante, que se pone de parto o, por el contrario, obedecer las normas de su amo poniéndose en peligro? Una obra sobre las relaciones humanas, en la que se entrelaza una trama de misterio en el mundo rural de Cataluña. Hugo y Migue, los protagonistas de esta obra, están muy poco interesados en los estudios y mucho en divertirse. Son compañeros de clase pero socialmente de diferente poder adquisitivo. En una clase de Historia se quedan dormidos y aparecen en un paraje campestre, donde comenzarán un periplo lleno de aprendizajes para ambos. Actividades Actividades • Esta pieza teatral permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representación escénica. • Para la lectura colectiva dramatizada, aconsejamos, en primer lugar, la lectura de las características de los personajes (en las páginas preliminares) y el comentario correspondiente. Luego, los alumnos y las alumnas irán leyendo individualmente y en silencio, las escenas que el profesor indique, para comentarlas en clase: qué sucede, cómo actúan los personajes, qué opinión les merece el comportamiento de cada uno, etc. A continuación, el profesor asignará, en cada escena, los personajes a los alumnos participantes (diálogos entre dos personajes). Se efectuará la lectura dramatizada en voz alta, de pie, sin memorizar el texto, tratando de leer y, a la vez, de interpretar. • Esta pieza teatral permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representación escénica. • Para la lectura colectiva dramatizada, aconsejamos, en primer lugar, la lectura de las características de los personajes (en las páginas preliminares) y el comentario correspondiente. Luego, los alumnos y las alumnas irán leyendo individualmente y en silencio, las escenas que el profesor indique, para comentarlas en clase: qué sucede, cómo actúan los personajes, qué opinión les merece el comportamiento de cada uno, etc. A continuación, el profesor asignará, en cada escena, los personajes a los alumnos participantes (diálogos entre dos personajes). Se efectuará la lectura dramatizada en voz alta, de pie, sin memorizar el texto, tratando de leer y, a la vez, de interpretar. 8 Títulos publicados Las horas largas (n.º 4) Concha López Narváez Ilustrado por Juan Ramón Alonso Las cartas de Alain (n.º 66) Enrique Pérez Díaz Ilustrado por Francisco Solé Los chicos de al lado (n.º 107) Pilar Mateos Ilustrado por Carmen Segovia La mirada oscura (n.º 6) Joan Manuel Gisbert Ilustrado por Francisco Solé El viaje de Omoh (n.º 69) Jaume Terradas Ilustrado por Montse Espanyol Tiempo de nubes negras (n.º 8) Manuel L. Alonso Ilustrado por Jesús Gabán Si la palmera supiera… (n.º 73) Gerardo Diego Ilustrado por Luis de Horna Diario del autobús de la línea 3 (n.º 111) Juan Mari Montes Ilustrado por Irene Fra Cuando los gatos se sienten tan solos (n.º 15) Mariasun Landa Ilustrado por Asun Balzola La casa de la luz (n.º 75) Xabier P. Docampo Ilustrado por Xosé Cobas El pazo vacío (n.º 16) Xabier P. Docampo Ilustrado por Xosé Cobas Cuaderno de agosto (n.º 19) Alice Vieira Ilustrado por Páliaz El tesoro de Pagensand (n.º 28) Uwe Timm Ilustrado por Tino Gatagán Cuentos de cuando yo era (n.º 77) José Zafra Ilustrado por Enrique Flores La canción de Hannah (n.º 83) Jean-Paul Nozière Ilustrado por Jacques Ferrandez Planeta Miedo (n.º 84) Ana María Shua Ilustrado por Fuencisla del Amo Dame un beso, Larissa Laruss (n.º 31) Lukas Hartmann Ilustrado por Pablo Amargo El tigre que tenía miedo a las gallinas (n.º 99) Alfredo Gómez Cerdá Ilustrado por Carmen Segovia El misterio de la dama desaparecida (n.º 55) Concha López Narváez Ilustrado por Francisco Solé Tiempo de palabras en voz baja (n.º 103) Anne-Lise Grobéty Ilustrado por Esperanza León 9 Versos al nunca jamás (n.º 116) Enrique Pérez Díaz Ilustrado por Alejandro Magallanes Sopa de Libros · Teatro La caja de música (n.º 03) Accésit al Premio SGAE 2000 Alfonso Zurro Ilustrado por Claudia Ranucci Manzanas rojas (n.º 04) Luis Matilla Ilustrado por Federico Delicado ¿Es tuyo? (n.º 09) Pep Albanell Ilustrado por Enrique Flores Au revoir, Marie (n.º 10) Justina Rodríguez Ilustrado por Federico Delicado A partir de 12 años El Duende Verde La colección EL DUENDE VERDE ofrece una amplia panorámica de la literatura de nuestros días escrita por los autores españoles más representativos. Sus variados temas abarcan desde la fantasía y la aventura hasta el realismo, con libros muy sugerentes que reflejan los intereses de los chicos y las chicas de 12 y 13 años, en el marco de la vida cotidiana. La manera de presentar las relaciones humanas, el escenario de la acción —en su mayor parte, lugares característicos de nuestra geografía— y el oportuno tratamiento del lenguaje hacen que el estudiante se identifique fácilmente con personajes y situaciones, y que lea con creciente interés a la vez que comparte la experiencia con sus compañeros. Un buen número de magníficas ilustraciones en color son el complemento idóneo de estas lecturas recomendadas para Secundaria. Características Encuadernación: Rústica Impresión: 4 colores 12,5 x 19 cm Formato: 10 A partir de 12 años El Duende Verde @ 1571127 1571093 @ UN ESPAÑOL EN EL OESTE AMERICANO Juan José Espejo Ilustraciones de José María Ponce ISBN: 84-667-1564-9 160 páginas PVP: 7,00 € CUANDO DE NOCHE LLAMAN A LA PUERTA Xabier P. Docampo Ilustraciones de Xosé Cobas ISBN: 84-207-7090-6 96 páginas PVP: 7,00 € Argumento PREMIO NACIONAL DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL, 1995 El título ya es indicativo de su originalidad. Se trata de un español que, por una serie de circunstancias, ha caído en las inmensidades del oeste americano y protagoniza una «aventura del Oeste». Es un homenaje a los héroes de la infancia, a partir de otro héroe cercano y reconocible. Es la aventura de la huida y el recorrido, la de los seres a la vez solitarios y generosos, con su cohorte de vaqueros, pioneros, emigrantes, misioneros y, cómo no, algún malvado. LISTA DE HONOR IBBY, 1996 SELECCIÓN «THE WHITE RAVENS», 1997 Argumento Cuatro relatos en la tradición del cuento oral, en los que la vida de sus personajes acabará convirtiéndose en pesadilla por la expiación de sus culpas. Solo termina viviendo en libertad quien ha desafiado al destino y obrado con rectitud, con lo que podrá dejar de celebrar su «cumplemuertes». Actividades • En toda novela o película del Oeste destaca la peculiar forma de impartir la justicia de los representantes de la ley y el orden, y de los personajes en general: la venganza, el linchamiento o el simple ojo por ojo... Antes de leer, pediremos a los alumnos que reflexionen sobre ello: ¿es la forma más adecuada, o la única, dadas las circunstancias?, ¿la encuentran aceptable dentro de su contexto, eficaz, censurable...? • Después de leer, haremos un decorado para formar nuestro propio pueblo del Oeste. Por grupos, los alumnos elegirán un pasaje de la novela. Cada uno se encargará de construir o localizar uno o dos elementos básicos del decorado. Deberán reunir distintas piezas de una maqueta, el escenario de la historia: la cabaña de madera, las balsas de troncos, el banco... Actividades • Antes de leer, podemos imaginar en qué época transcurre la acción (sin luz eléctrica), en qué entorno (la casa de campo, los lobos...) y qué le ocurrirá al personaje cuando abra la puerta. • Después de leer, haremos, por parejas, una breve dramatización de un diálogo entre la Muerte y alguien que logra sustraerse a la predestinación. • Vamos a escribir un nuevo relato, cuyo título podría elegirse entre: «Lo que se ve al otro lado del espejo», «Fantasía junto al fuego de la chimenea», «Un aullido a medianoche»... Luego, igual que el autor en las últimas páginas, referiremos nuestros miedos. 11 A partir de 12 años 1049 1094 El Duende Verde NO SOMOS IRROMPIBLES Elsa Bornemann Ilustraciones de Jesús Gabán ISBN: 84-207-4249-X 120 páginas PVP: 7,00 € LA NAVE FANTÁSTICA Jordi Sierra i Fabra Ilustraciones de Gerardo Amechazurra ISBN: 84-207-3229-X 152 páginas PVP: 7,00 € Argumento Argumento Este volumen reúne doce relatos, cuyo nexo común e hilo conductor de las distintas narraciones es el amor. Las situaciones, los personajes, los lugares... son un mero pretexto para enfrentarnos con este sentimiento, clave tanto en el mundo de los adultos como en el mundo infantil. Jan Roc, joven científico de 25 años, y su profesor Arístides Payá exploran el triángulo de las Bermudas. Súbitamente son tragados por el mar, viajando hasta el centro de la Tierra; allí encontrarán a unos seres superiores y fantásticos que parten hacia la batalla definitiva contra el enemigo. Actividades Actividades • ¿En qué circunstancias una persona puede romperse, es decir, ser frágil? Antes de leer, podremos reflexionar y precisar las diferencias entre fragilidad y debilidad. ¿Acaso no es el amor el sentimiento que determina más fragilidad? ¿Por qué modifica el carácter...? • Mil grullas y Colibrí son dos relatos de amor. Después de leer, estableceremos las semejanzas y las diferencias entre ambos. • Además del lenguaje, existen otros códigos de comunicación (Lynn y Constantino hacen dibujos). Escribiremos a un supuesto amigo que no habla nuestro idioma. En lugar de una carta, haremos viñetas. • «Algún día este relato será el preámbulo de la verdadera historia o el epílogo de la nuestra». Antes de leer, intentaremos explicar esta disyuntiva que expresa uno de los dos protagonistas en el prólogo. • Después de leer, recordaremos cuál es la teoría de HuTan respecto a los sentimientos y la relacionaremos con la manera de comportarse con Jan y Arístides y con la configuración física de los hues. • «Me volví silencioso, añorante de mis recuerdos y amante del pasado». Imaginaremos algún recuerdo que le ayudó a Jan a tomar la decisión de abandonar el interior de la Tierra y regresar a su mundo. 12 Títulos publicados Operación Pata de Oso (n.º 16) María Puncel Ilustrado por Karin Schubert Premio Lazarillo 1971 ¡¡¡Lambertooo!!! (n.º 18) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Javier Serrano La nave fantástica (n.º 29) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Gerardo Amechazurra El lago de plata (n.º 40) Joaquín Aguirre Bellver Ilustrado por Javier Serrano Premio Nacional de Ilustración 1990 Relatos galácticos (n.º 46) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Julio Gutiérrez-Mas La fortuna de Ulises (n.º 47) Juan Farias Ilustrado por Juan Ramón Alonso No somos irrompibles (n.º 48) Elsa Bornemann Ilustrado por Jesús Gabán El hombre que perdió su imagen (n.º 52) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Alicia Cañas Cortázar La momia Regina (n.º 63) José María Mendiola Ilustrado por José Pérez Montero Los ojos del dragón (n.º 69) Ángels Gardella Ilustrado por Joan-Antoni Poch El guardián de la Luna (n.º 74) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Pablo Núñez La fantástica historia de J.S. (n.º 86) Joles Sennell Ilustrado por Jesús Gabán Cuando de noche llaman a la puerta (n.º 93) Xabier P. Docampo Ilustrado por Xosé Cobas Sakya, el valle de los yetis (n.º 126) César Pérez de Tudela Ilustrado por Francisco Solé Un español en el Oeste americano (n.º 127) Juan José Espejo Ilustrado por José M.ª Ponce La aventura de Sir Karel de Nortumbria (n.º 129) Manuel Alfonseca Ilustrado por Francisco Solé Vacaciones peligrosas (n.º 131) Manuel L. Alonso Ilustrado por Francisco Solé La burbuja de la felicidad (n.º 104) José Luis Olaizola Ilustrado por Fuencisla del Amo Un hoyo profundo al pie de un olivo (n.º 132) María del Carmen de la Bandera Ilustrado por Irene Fra El Valle del Infierno (n.º 108) Avelino Hernández Ilustrado por Alicia Cañas La inundación (n.º 138) Jesús Ballaz Ilustrado por Nivio López Vigil Camino de Karibú (n.º 112) César Pérez de Tudela Ilustrado por Francisco Solé ¡Viva la Pepa! (n.º 120) Ramón García Domínguez Ilustrado por Felipe López Salán Conspiración en el parque del Retiro (n.º 54) Avelino Hernández Ilustrado por Juan Ramón Alonso El asesinato del profesor de matemáticas (n.º 123) Jordi Sierra i Fabra Ilustrado por Pablo Núñez Silvián y Dariada (n.º 60) Víctor Mora Ilustrado por Paco Giménez Cuentos del barón de Cotopaxi (n.º 124) César Pérez de Tudela Ilustrado por Francisco Solé 13 Íntimos secretos (n.º 139) María del Carmen de la Bandera Ilustrado por Ximena Maier De Fez a Sevilla (n.º 140) María del Carmen de la Bandera Ilustrado por Enrique Flores Pepa y los (h)unos (n.º 142) Ramón García Domínguez Ilustrado por Felipe López Salán Cuaderno del Himalaya (n.º 143) César Pérez de Tudela Ilustrado por Francisco Solé A partir de 12 años Espacio Abierto Es esta una colección de narrativa de plena actualidad. Su variada temática refleja el modo de sentir la vida —con sus inquietudes, conflictos, sueños y deseos— de los adolescentes de hoy: la amistad, el amor, la comprensión, las afinidades y las discrepancias generacionales, la autoestima, el riesgo, la aventura y el humor llenan las páginas de estos libros, mostrando una realidad en la que siempre hay una puerta abierta... La rapidez de la acción, en la que se adivina la influencia del cine, el contexto en que se desarrollan los hechos y el tratamiento del lenguaje permiten una fácil identificación del lector con el protagonista —también adolescente— y una lectura amena, muy motivadora en esta difícil etapa de transición entre la infancia y la madurez, en la que no existe, o bien, en muchos casos, disminuye, la afición por la lectura. Características Encuadernación: Rústica Impresión: B/N 13 x 22,5 cm Formato: 14 A partir de 12 años Espacio Abierto NOVEDAD NOVEDAD 1514121 @ 1514120 @ EL OCASO DEL GRAN NAVEGANTE Carlos Villanes Cairo ISBN: 84-667-5357-5 128 páginas PVP: 7,50 € EL CHICO RUMANO Javier Alfaya ISBN: 84-667-5355-9 144 páginas PVP: 7,50 € Argumento Argumento En su tercer viaje, Colón, ya enfermo, afronta numerosos levantamientos y rebeliones. Pero el hombre que la Corona le envía para ayudarle a gobernar acaba reemplazándole y obligándole a retornar a Castilla como un delincuente. Tras ser perdonado por los reyes, regresa a las Indias para cumplir su sueño de llegar a China. Entonces, se le sublevan las fuerzas de la naturaleza, que lo convierten en un náufrago durante un año. Francisco Niño, su ayudante, vuelve a ser testigo de esta historia mientras persigue el amor de Luna Nueva. Cuando el joven por fin consigue su felicidad, Colón, el gran navegante que entregó a España un nuevo continente, muere olvidado por todos. Un chiquillo inmigrante, que se busca la vida vendiendo periódicos, se topa en varias ocasiones con un hombre que sale cada día a pasear con sus perros. Una noche, el niño aparece en un portal, consumido por la fiebre, y el hombre decide hacerse cargo de él. Así comienza una historia que se va complicando a medida que se descubre que el chico había estado en manos de una banda de delincuentes que, según se sospecha, se dedica a distintas actividades criminales; entre ellas, la pedofilia y el tráfico de órganos. Actividades • Antes de leer, pediremos a los alumnos que inventen una biografía para el protagonista de nuestra novela, el chico rumano: cómo ha llegado hasta nuestro país, cómo es, qué quiere ser de mayor, con quién vive, dónde está su familia, que dificultades ha encontrado hasta llegar aquí… • La ilusión del narrador de la novela es vivir en un sitio tranquilo, desde donde pueda ver el mar, junto a un bosque de pinos, hayas o fresnos. Después de leer, se propondrá a los alumnos que escriban, con todo lujo de detalles, acerca del lugar donde les gustaría vivir dentro de unos años. • Al final del libro, el autor deja entrever que Sergiu es finalmente adoptado por Rosana, después de algunos avatares. Preguntaremos a los alumnos si conocen otros modelos familiares, ya sea por propia experiencia o por referencias. Actividades • Antes de leer, observaremos la cubierta y conversaremos sobre lo que nos sugiere la ilustración: ¿Qué expresan los ojos de Colón, ya maduro? ¿Qué gesto tendría su boca oculta por el agua? ¿Qué representó el mar en su vida? ¿Cómo se sentiría durante los últimos años de su vida? • Es frecuente que en la prensa aparezcan noticias relacionadas con publicaciones o estudios sobre la vida y las gestas de Colón y otros descubridores, sobre todo a raíz del quinto centenario de su muerte. Después de leer, pediremos a los jóvenes que recojan algunas de esas noticias en la prensa diaria, en los suplementos literarios de los periódicos o en revistas especializadas y que entre todos elaboren un dossier. 15 A partir de 12 años Espacio Abierto NOVEDAD NOVEDAD 1514123 @ 1514122 @ EL MISTERIO DE LA FLOR Jesús García Sánchez ISBN: 84-667-5356-7 160 páginas PVP: 7,50 € EL MISTERIO DE LA HABITACIÓN CERRADA Emilio Calderón ISBN: 84-667-5354-0 136 páginas PVP: 7,50 € Argumento Argumento Damián, amigo íntimo de Carlos Roelas, ha desaparecido sin dejar noticia alguna sobre su posible paradero. Con el fin de encontrar alguna respuesta a esta situación llena de interrogantes, Carolina, la hermana de Damián, y un amigo de esta le piden ayuda a Carlos. Movido por la lealtad y la amistad hacia Damián, Carlos se sumergirá sin dudarlo en una aventura que transcurrirá en tres ciudades diferentes (A Coruña, Londres y Buenos Aires) y que, poco a poco, le obligará a adentrarse en un mundo desconocido, peligroso y extraño para él. Bruno es un joven que acaba de llegar a Londres para realizar un curso de postgrado en psicología. En la capital británica, conoce a una chica llamada Heaven que tiene un grave problema: su vida está ligada indirectamente a la de un asesino en serie llamado Jack el Destripador a finales del siglo XIX. Bruno tratará de conquistar a Heaven resolviendo el caso de Jack el Limpio. Pero para lograrlo, además de aportar todas sus aptitudes como psicólogo, tendrá que enfrentarse al enigma que esconde la mansión familiar de la joven. Actividades Actividades • Antes de leer, nos detendremos a observar la cubierta en la que un joven aparece envuelto, quizá atrapado, por los pétalos de un clavel. ¿Qué puede significar? Conversaremos sobre ello. Posteriormente les invitaremos a que se retraten así mismos en un collage en el que su imagen aparezca relacionada con una o varias flores. Expondremos las obras en el aula y cada uno explicará por qué ha elegido unas flores y no otras, por qué ha dispuesto los elementos de su retrato en una determinada disposición..., en definitiva, qué ha querido manifestar con su composición. • En esta novela los ambientes por los que se mueven los personajes son muy importantes porque proporcionan la atmósfera para introducir al lector en la trama y en las emociones de los protagonistas. Después de leer, sugeriremos que cada uno elija uno de los entornos recreados en el libro y que dibuje cómo se lo imagina. • Antes de leer, conversaremos sobre las siguientes cuestiones: ¿Quién fue Jack el Destripador? ¿Qué soluciones se han dado a sus crímenes? ¿Cómo se imaginan el Londres de finales del siglo XIX? A partir del coloquio propondremos que sugieran posibles desarrollos para el argumento que nos propone el resumen de la contracubierta. • Después de leer, pediremos a los alumnos que imaginen qué contestarían, si pudieran, las víctimas de Jack el Limpio a sus despiadadas cartas. Invitaremos a los lectores a que elijan una de las cartas que se ofrecen en al capítulo 5 y a que la contesten como si fueran la mujer desaparecida. • Perugino, Rembrandt, Rubens, Van Dyck, Velázquez, Goya o Manet están representados en la colección de la mansión. Propondremos que busquen reproducciones de los cuadros de estos artistas, y con ellas organizaremos una pequeña exposición en el instituto. 16 A partir de 12 años Espacio Abierto 1514116 1514114 @ CIELO ABAJO Fernando Marías ISBN: 84-667-4568-8 216 páginas PVP: 7,50 € CONTINÚAN LOS CRÍMENES EN ROMA Emilio Calderón ISBN: 84-667-3670-0 192 páginas PVP: 7,50 € II PREMIO ANAYA DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL, 2005 Argumento PREMIO NACIONAL DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL, 2006 Manio, un joven aristócrata, regresa a Roma desde Capadocia, donde ha luchado contra los partos. A su vuelta es recibido por su padre, y ambos esperan que Manio sea nombrado de inmediato tribuno del ejército. Pero la felicidad por el regreso y los planes para el futuro se ven truncados cuando el padre de Manio es asesinado. El joven se convierte en el principal sospechoso y se enfrenta a un proceso por parricidio en el que solo cuenta con la ayuda de su novia, la bella Claudia. Argumento Joaquín Dechén, un joven que sueña con ser aviador, se ve involucrado en la épica batalla de Madrid, y su corazón tiene que elegir entre las caras, a veces dobles, de la razón, la traición y el verdadero honor. Es testigo del duelo a muerte entre dos aviadores legendarios de ambos bandos en liza, viejos amigos enfrentados también por el amor de Constanza, verdadera protagonista de la historia. Actividades • Leeremos el primer párrafo de la novela: ¿quién es el joven narrador?, ¿cómo ha pasado estos dos últimos años? • Sugeriremos que se transformen en cronistas romanos y que escriban una crónica en la que se narren los dos años que ha pasado este soldado sin separarse de su espada, que ahora habrá de entregar si quiere entrar en Roma. • Durante la lectura, pediremos a los alumnos que pongan título a los capítulos y que realicen una ilustración que dé cuenta de lo que ocurre en cada uno. Con los títulos y las ilustraciones tendremos «libros paralelos», que cuentan la historia más sintéticamente y que podrían servir, por ejemplo, para animar a la lectura. • En estas páginas se mencionan varios personajes reales: Tiberio, Julio César, Octavio, Marco Antonio, Cleopatra... Pediremos a los alumnos que elijan uno de esos personajes y que redacten su biografía. Actividades • El texto de cuarta de cubierta es muy sugerente, de mucha tensión, pero también es un texto que presenta una incógnita: ¿Por qué el aviador no bombardea el Palacio Real? ¿Es por algo que ha visto? Antes de leer, pediremos a los alumnos que inventen un final para esa historia. • Después de la lectura, los alumnos habrán conocido muchos personajes (militares, políticos…) que existieron en la realidad. Sugeriremos a los chicos y a las chicas que investiguen sus biografías. Podremos formar grupos de cinco alumnos y asignar a cada grupo uno diferente. Podrán inventar también las biografías de los personajes de ficción que aparecen en la novela. 17 A partir de 12 años Espacio Abierto 1514064 1514090 @ TRISTES ARMAS Marina Mayoral ISBN: 84-667-0093-5 144 páginas PVP: 7,50 € ALGÚN DÍA, CUANDO PUEDA LLEVARTE A VARSOVIA Lorenzo Silva ISBN: 84-207-8290-4 240 páginas PVP: 7,50 € Argumento Argumento Durante la Guerra Civil Española, Miguel y Carmiña, combatientes en el bando republicano, deciden enviar a sus hijas a Rusia para alejarlas de los peligros de la contienda. Las niñas, Harmonía y Rosa, deben aprender a vivir separadas de su familia y de su patria, y su historia se convierte en un claro ejemplo del horror y la tristeza que acompañan a todas las guerras. Una familia de inmigrantes polacos va a vivir a Getafe. La gente del barrio los acoge con recelo, a diferencia de Laura, que se siente atraída por ellos e inicia una amistad con uno de los hijos, Andrés. ¿Cómo es ese desconocido? ¿Existe un punto de encuentro entre lo real y lo imaginado por Laura? Con misterio y profundidad psicológica, se relata una historia que estimula la reflexión. Actividades Actividades • Como la obra está ambientada en la época de la Guerra Civil, antes de leer, una vez enmarcado el hecho histórico en su contexto, nuestros alumnos buscarán información sobre algún acontecimiento «humano» en relación con la contienda. Se realizará una puesta en común. • Los brigadistas eran personas anónimas que se trasladaron desde sus países para luchar en el bando republicano. Después de leer, solicitaremos a los alumnos que nos den su punto de vista con respecto a las posturas solidarias de los brigadistas..., por qué causa aportarían ellos su esfuerzo personal, y las razones que les llevarían a ello. • Muchas tareas requieren una gran dosis de disciplina a la hora de realizarlas con éxito. Pediremos a los alumnos que extrapolen el tema a otros campos de la vida, indicando si consideran que ahora no existe una disciplina tan exigente. • La cita que abre el libro nos remite a esa la obra de Conrad y nos ofrece pistas sobre los temas tratados en el libro: el paso de la juventud a la madurez y la dificultad de asumir las lecciones que nos proporciona la experiencia. Antes de leer, sugeriremos a los alumnos que comenten estas líneas. Cada uno dibujara aquello que imagine que hay más allá de «su oscura línea de sombra». Y, por último, sugerimos que se reflexione sobre lo que ocurrirá «algún día cuando...»: los alumnos pueden escribir una lista con las cosas, que ocurra lo que ocurra, su «yo futuro» no debe olvidar. • En la novela se reflexiona sobre la inmigración. Después de leer, por grupos, realizarán un trabajo de investigación sobre la inmigración en nuestro país. En dicho trabajo podrán incluir: explicación y crítica sobre la actual ley de extranjería, comentarios a noticias aparecidas en prensa y televisión, análisis de reportajes aparecidos en los medios de comunicación, estudios sobre la situación en los países de procedencia de los inmigrantes... 18 A partir de 12 años Espacio Abierto @ 1514095 1514044 @ Y DECIRTE ALGUNA ESTUPIDEZ, POR EJEMPLO, TE QUIERO Martín Casariego Córdoba ISBN: 84-207-6725-5 160 páginas PVP: 7,50 € PACTO DE SANGRE Fernando Claudín ISBN: 84-667-1557-6 168 páginas PVP: 7,50 € Argumento Argumento Juan piensa que el amor es una estupidez, pero se enamora de Sara. Cuando ella le propone robar los exámenes, él no sabe decir que no a la aventura que Sara le propone, porque está metido en otra aventura, la de su amor secreto. Esta es también la historia del paso de la adolescencia a la madurez: Juan está aprendiendo a valorar «las pequeñas cosas». Raúl es un adolescente al que la orfandad ha transformado en un joven audaz. Cuando descubre la desaparición, en extrañas circunstancias, de su hermano menor, con el que está muy unido, decide emprender su búsqueda. Su decisión lo llevará a tener que tratar con el mundo del hampa y conocer mejor los planes de su hermano para desarticular una peligrosa banda. Actividades Actividades • Antes de leer, pediremos a los alumnos que confeccionen, por grupo y con cartulinas, cubiertas alternativas en función de lo que les sugiera el título. Deberán aparecer en las ilustraciones de las cubiertas otros símbolos de amor. Se expondrán todas las propuestas en el aula. • Juan y Sara se reúnen todos los miércoles para preparar el robo de los exámenes finales. Estos encuentros rompen la rutina de su vida y les hace ser cada vez más cómplices (págs. 89 y 90). Después de leer, los alumnos formarán parejas para representar a Juan y a Sara. Elegirán diálogos de la novela que por sus características y extensión puedan ser dramatizados. • Antes de leer, tras indicar a los alumnos que el argumento se desarrolla en la ciudad de Madrid y que intervienen hampones y mafiosos, se les propondrá que recuerden películas en las que aparece este tipo de personajes. Deberán realizar por escrito una descripción física de algún hampón o mafioso que les haya llamado la atención, así como descripciones de los ambientes que suelen frecuentar y de las actividades a las que estos suelen dedicarse preferentemente. • Después de leer, a partir del texto de la pág. 131, los alumnos, por grupos, explicarán de qué forma establecen sus pactos y alianzas tanto dentro de su grupo de amigos como con otros grupos e, igualmente, si alguna vez han hecho un pacto de sangre como los hermanos Raúl y Atón, y si consideran que la palabra dada tiene valor en los pactos. 19 Títulos publicados Todos los detectives se llaman Flanagan (n.º 1) Andreu Martín y Jaume Ribera Llámame simplemente Súper (n.º 2) Reinhold Ziegler El impostor (n.º 3) Manuel L. Alonso Volví para mostrarte que podía volar (n.º 4) Robin Klein El ídolo de Aruba (n.º 5) José Ferrer Bermejo Zoa: Una misteriosa historia de amor (n.º 6) Pep Albanell Parecido, S.A. (n.º 7) Juan Sasturain Como un espejismo (n.º 8) Maria Mercè Roca El cartero siempre llama mil veces (n.º 9) Andreu Martín y Jaume Ribera Hermanos como amigos (n.º 10) Klaus Kordon Los dedos de Walt Disney (n.º 11) Juan Sasturain La otra orilla (n.º 12) Carlos Villanes Operación Moscardón (n.º 13) Joaquim Carbó La ciudad de las mil noches (n.º 14) Francisco J. Satué La última aventura (n.º 15) Francisco Domene Ana y el detective (n.º 16) Jaume Fuster Vampiro a mi pesar (n.º 17) Andreu Martín Viaje al interior de la ciudad (n.º 18) Pep Albanell Plaga 99 (n.º 19) Jean Ure Cero a la izquierda (n.º 20) Andreu Martín Tripi (n.º 21) Hans-Georg Noack Y el gato dijo fu (n.º 24) Francisco J. Satué ¿Y a ti aún te cuentan cuentos...? (n.º 47) Félix Teira Cubel No te laves las manos, Flanagan (n.º 25) Andreu Martín y Jaume Ribera Con los animales no hay quien pueda (n.º 48) Emilio Calderón Cuatro gatos (n.º 26) Enrique Ventura Mujer de ojos marrones (n.º 27) José Ferrer Bermejo El secreto de Heinrich (n.º 28) Jo Pestum Saxo y rosas (n.º 29) María Arregui Hasta lo que sea (n.º 30) Martha Humphreys El amigo Malaspina (n.º 31) Andreu Martín Andar entre las estrellas (n.º 32) José María Beá El clan de los reporteros (n.º 33) Fernando Martínez Laínez ¡Qué me vas a contar de los marcianos! (n.º 34) Enrique Ventura Flanagan de luxe (n.º 35) Andreu Martín y Jaume Ribera Silvestre y los ladrones de sueños (n.º 36) José Ferrer Bermejo Si pudiera recordar (n.º 37) José María Beá Miradas en el espejo (n.º 38) Maria Hede Pulpos en un garaje (n.º 39) Andreu Martín Juegos… (n.º 40) Robin Klein Luna Oscura (n.º 41) Meredith Ann Pierce Más allá de la luz (n.º 42) José María Beá Alfagann es Flanagan (n.º 43) Andreu Martín y Jaume Ribera Y decirte alguna estupidez, por ejemplo, te quiero (n.º 44) Martín Casariego Córdoba El regreso de Jack (n.º 22) Manuel L. Alonso Dónde crees que vas y quién te crees que eres (n.º 45) Benjamín Prado Cuando calla el ruiseñor (n.º 23) Isolde Heyne Flanagan Blues Band (n.º 46) Andreu Martín y Jaume Ribera 20 El año sabático (n.º 49) José Ferrer Bermejo El chico que imitaba a Roberto Carlos (n.º 50) Martín Casariego Estricnina con yogur (n.º 51) Enrique Ventura Las cartas de Ana (n.º 52) Jaume Fuster Rebelde (n.º 53) Manuel L. Alonso Retrato de un detective enamorado (n.º 54) Emilio Calderón Fugitivos de la razón (n.º 55) José María Beá Julia y la mujer desvanecida (n.º 56) Manuel Valls Bola de fuego (n.º 57) Klaus-Peter Wolf Flanagan 007 (n.º 58) Andreu Martín y Jaume Ribera Qué poca prisa se da el amor (n.º 59) Martín Casariego Córdoba Catorce gotas de mayo (n.º 60) Berta Vias Mahou Yo soy el rey (n.º 61) Günter Saalmann El secreto de las fiestas (n.º 62) Francisco Casavella El accidente (n.º 63) Adelaida García Morales Algún día, cuando pueda llevarte a Varsovia (n.º 64) Lorenzo Silva El ladrón de la clase (n.º 65) Christian Waluszek El cazador del desierto (n.º 66) Lorenzo Silva Los ojos rojos de Satán (n.º 67) Nortrud Boge-Erli La momia que me amó (n.º 68) Emilio Calderón Una luz en el atardecer (n.º 69) Félix Teira Cubel Títulos publicados La gacela (n.º 70) Jo Pestum Julia y la desaparición del meteorito (n.º 71) Manuel Valls Cleopatra en un cuaderno (n.º 89) Carmen Gómez Ojea Tristes armas (n.º 90) Marina Mayoral Se llamaba Luis (n.º 107) Marina Mayoral El cordón de oro (n.º 108) Carmen Gómez Ojea El embrujo de Chalbi (n.º 109) Fernando Claudín Fuera del alcance de los niños (n.º 72) Berta Vias Mahou El Asunto Poseidón (n.º 91) Francisco Domene Julia y el Halcón Maltés (n.º 73) Manuel Valls La serpiente de cristal (n.º 92) Fernando Claudín Penélope manda recuerdos (n.º 110) Marina Colasanti Ana y el misterio de la tierra de Mu (n.º 74) Francisco Domene El medallón perdido (n.º 93) Ana Alcolea Buscando a Bob (n.º 111) Jordi Sierra i Fabra La escuadra del portero (n.º 94) Blanca Álvarez Al-Razi, el médico de la atalaya (n.º 112) Antoni Oliver Vida de perros y otras llaves de cristal (n.º 75) Jaume Fuster No vuelvas a leer Jane Eyre (n.º 76) Carmen Gómez Ojea Vértigo (n.º 77) Emilio Calderón La traidora (n.º 78) Gudrun Pausewang Pacto de sangre (n.º 95) Fernando Claudín No le digas que lo quieres (n.º 96) Clara Obligado Los Fabulosos Hombres Película (n.º 97) Fernando Marías Roma no paga traidores (n.º 113) Emilio Calderón Cielo abajo (n.º 114) Fernando Marías La estrella de siete puntas (n.º 115) Xosé Antonio Neira ¿Dónde estás, Ahmed? (n.º 79) Manuel Valls Los vampiros no creen en Flanagans (n.º 98) Andreu Martín y Jaume Ribera A cielo abierto (n.º 80) Fernando Claudín Los amores lunáticos (n.º 99) Lorenzo Silva Mi amigo el Rey (n.º 81) Manuel Valls y Norberto Delisio Dos en una (n.º 100) Martín Casariego Córdoba El Chico que fue Hombre (n.º 82) Patxi Zubizarreta Pablo y el hilo de Ariadna (n.º 101) Ignacio García-Valiño Memorias del segundo viaje de Colón (n.º 118) Carlos Villanes Cairo Todo es un bolero (n.º 83) Helene Kynast No encontrarás el Tíbet en un mapa (n.º 102) Pedro Molina Temboury Muchachas (n.º 119) Agustín Fernández Paz Sissi no quiere fotos (n.º 84) Paco Climent La lluvia de París (n.º 85) Lorenzo Silva Flanagan, sólo Flanagan (n.º 86) Andreu Martín y Jaume Ribera Ammor en Ammán (n.º 87) Berta Vias Mahou Julieta sin Romeo (n.º 88) Emilio Calderón El misterio de Quintopino (n.º 116) Xabier Fábrega y Ramón Homs Yo, simio (n.º 117) Sergio Gómez La hija de la luna (n.º 103) Toti Martínez de Lezea El ocaso del gran navegante (n.º 120) Carlos Villanes Cairo El retrato de Carlota (n.º 104) Ana Alcolea El chico rumano (n.º 121) Javier Alfaya La Venus del Kilimanjaro (n.º 105) Xavier Moret; Miquel de Palol El misterio de la flor (n.º 122) Jesús García Sánchez Continúan los crímenes en Roma (n.º 106) Emilio Calderón El misterio de la habitación cerrada (n.º 123) Emilio Calderón 21 A partir de 12 años Otros Espacios La colección OTROS ESPACIOS pretende propiciar un acercamiento al discurso poético, ofreciendo a los lectores jóvenes un conjunto de voces significativas a su mirada; quiere, en definitiva, establecer un puente con ellos. Como en el juego: pagar una prenda. Los poetas aquí seleccionados poseen una voz próxima, cercana; poetas que cuentan historias sin reparos y, sobre todo, sin necesidad de explicación. Características Encuadernación: Rústica Impresión: B/N 13 x 22,5 cm Formato: 22 A partir de 12 años Otros Espacios 1514804 NOVEDAD 1514803 NOVEDAD 1514802 EL TAMAÑO DE LOS SUEÑOS Karmelo C. Iribarren Ilustraciones de Gallardo ISBN: 84-667-4730-3 72 páginas PVP: 7,50 € 1514801 CONSUMIR PREFERENTEMENTE Raúl Vacas Ilustraciones de Pep Monserrat ISBN: 84-667-4729-X 88 páginas PVP: 7,50 € EFECTOS SECUNDARIOS Varios autores Ilustraciones de Sean Mackaoui ISBN: 84-667-4015-5 80 páginas PVP: 7,50 € POEMAMUNDI Juan Carlos Martín Ramos Ilustraciones de Philip Stanton ISBN: 84-667-4014-7 72 páginas PVP: 7,50 € 23 Edades singulares Espacio de la lectura Se abre un nuevo espacio que ofrece cinco títulos recuperados de la colección Sopa de Libros y una novedad. Esta colección se caracteriza por presentar una reflexión sobre la lectura, los recuerdos de infancia y el descubrimiento y reivindicación de un mundo emocional e intelectual que debe mucho a los libros leídos en la infancia y la juventud. Una colección que cuenta con autores españoles de prestigio, a los que acompañan ilustradores de extraordinaria calidad, para fomentar la lectura entre los jóvenes. Características Encuadernación: Rústica Impresión: B/N 13 x 22,5 cm 1514202 1514201 Formato: EL POZO DEL ALMA Gustavo Martín Garzo Ilustraciones de Pablo Amargo ISBN: 84-667-5201-3 64 páginas PVP: 7,50 € CUATRO CARTAS Xabier P. Docampo Ilustraciones de Fino Lorenzo ISBN: 84-667-5202-1 64 páginas PVP: 7,50 € 24 Edades singulares 1514204 1514203 Espacio de la lectura 1514206 LA MUDANZA DE ADÁN Luis García Montero Ilustraciones de Javier Serrano ISBN: 84-667-5204-8 64 páginas PVP: 7,50 € 1514205 LUNAS DEL CARIBE Luis Mateo Díez Ilustraciones de Tino Gatagán ISBN: 84-667-5203-X 64 páginas PVP: 7,50 € LOS LIBROS ERRANTES Felipe Benítez Reyes Ilustraciones de Enrique Flores ISBN: 84-667-5217-X 72 páginas PVP: 7,50 € UN RADIANTE SILENCIO Agustín Fernández Paz Ilustraciones de Pablo Auladell ISBN: 84-667-5205-6 72 páginas PVP: 7,50 € 25 A partir de 12 años Espacio Flanagan Esta colección consta, por ahora, de cuatro títulos que recogen las aventuras de Juan Anguera, alias «Flanagan», un joven inteligente que realiza pequeñas investigaciones para sacarse algo de dinero y pagarse sus caprichos. Sin embargo, sin saber muy bien cómo, acaba metiéndose en líos peligrosos en los que están involucrados traficantes, chantajistas, skinheads o empresarios corruptos; y también en líos de otro tipo: líos amorosos que le traen de cabeza, le elevan hasta el cielo y luego le hacen caer de golpe. Y entremedias ayuda a su padre en el bar, hasta que rompe unos cuantos vasos, tira encima el café a los clientes y queda confirmado que lo de la hostelería no es lo suyo. Los autores, Andreu Martín y Jaume Ribera, crearon conjuntamente a Flanagan en 1989. Cuando les preguntan por su forma de trabajar, aseguran que uno escribe las vocales y el otro las consonantes. Características Encuadernación: Flexibook Impresión: B/N 14,5 x 21,5 cm Formato: 26 A partir de 12 años 1514701 1514702 Espacio Flanagan 1514704 NO TE LAVES LAS MANOS, FLANAGAN Andreu Martín y Jaume Ribera ISBN: 84-667-5189-0 240 páginas PVP: 10,00 € 1514703 TODOS LOS DETECTIVES SE LLAMAN FLANAGAN Andreu Martín y Jaume Ribera ISBN: 84-667-5188-2 232 páginas PVP: 10,00 € FLANAGAN DE LUXE Andreu Martín y Jaume Ribera ISBN: 84-667-5190-4 216 páginas PVP: 10,00 € YO TAMPOCO ME LLAMO FLANAGAN Andreu Martín y Jaume Ribera ISBN: 84-667-5191-2 256 páginas PVP: 10,00 € 27 A partir de 10 años A partir de 12 años A partir de 14 años Clásicos a Medida Una colección que ofrece adaptaciones de los clásicos de la literatura de todos los tiempos, como Cervantes, Shakespeare, Fernando de Rojas..., ajustadas al lenguaje actual, con un diseño moderno y accesible para el lector joven. La adecuación de la obra a la actualidad y a la edad del destinatario se ha realizado con el máximo respeto y delicadeza, y conserva la esencia, el tono y el sentido que su autor depositó originalmente en ella. Todas estas cualidades se suman para ofrecer a los jóvenes un acercamiento sencillo y ameno a los grandes clásicos de la literatura, que son de lectura obligatoria para una completa formación de la persona. Características Encuadernación: Rústica Impresión: 4 colores 17 x 24 cm Formato: 28 A partir de 10 años Clásicos a Medida 1510002 @ 1510001 @ DON QUIJOTE DE LA MANCHA Miguel de Cervantes Ilustraciones de José Luis Zazo ISBN: 84-667-4617-X 160 páginas PVP: 8,30 € VEINTE MIL LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO Julio Verne Ilustraciones de Max Hierro ISBN: 84-667-4748-6 168 páginas PVP: 8,30 € Argumento Argumento ¿Es una locura dejarse llevar por el sentimiento? Esto es lo que hizo don Quijote: guiado por el amor, se puso el disfraz de salvador de los débiles, y, armado con su lanza y sus ideales, entró en batalla contra el mal. Si esto es estar loco, que se llene el mundo de Quijotes. Cuando Verne ideó la construcción del Nautilus, escribió a Hetzel, su editor y amigo: «Le aseguro que su arca estará mejor equipada que la de Noé». Verne, que había visitado ya los centros de la Tierra y del aire, quiso bajar a los abismos del mar. Imaginó un personaje épico, el atormentado capitán Nemo, un sabio desengañado de la raza humana, que se mueve por una de esas obsesivas reivindicaciones tan típicas de la novela de aventuras: la justicia implacable, no exenta de venganza, y la humillación del adversario. Actividades • Antes de leer, y para acercar la obra a los alumnos, podremos proponerles un trabajo de documentación sobre Miguel de Cervantes, sobre la época que le tocó vivir, etc. Además, buscarán información sobre los libros de caballerías, los caballeros andantes, los escuderos… • Organizaremos la clase en grupos de cinco alumnos. Cada uno de ellos escribirá, en tarjetas, frases del libro para que los otros adivinen al personaje que corresponde. • Para finalizar, podremos elegir un capítulo y adaptarlo para su representación. Actividades • Antes de leer, los alumnos tendrán que consultar datos sobre esta obra en enciclopedias, en libros de literatura y en internet, para poder contestar a las preguntas siguientes: ¿Saben de dónde extrajo Julio Verne su inspiración para crear el Nautilus? ¿Inventó el nombre del submarino o se apropió del de un submarino real? ¿La descripción de las máquinas de los otros libros de Verne provenía tan solo de su imaginación? • Una buena historia siempre es aquella en la que los personajes están bien construidos. El autor ha sabido, además, en este caso, otorgar a los suyos un halo de misterio que trataremos de disolver. Los chicos escribirán una descripción del capitán Nemo tal y como lo veían al comienzo de la historia, y otra de cómo lo perciben al terminar de leer. 29 A partir de 12 años Clásicos a Medida @ @ CLÁSICOS A MEDIDA CLÁSICOS A MEDIDA 10 12 14 10 16 14 16 Lazarillo de Tormes William Shakespeare 1510003 1510006 Romeo y Julieta 12 Anónimo ROMEO Y JULIETA William Shakespeare Ilustraciones de Álex Kirschner ISBN: 84-667-5172-6 128 páginas PVP: 8,30 € LAZARILLO DE TORMES Anónimo Ilustraciones de Isabel Arechabala ISBN: 84-667-5171-8 144 páginas PVP: 8,30 € Argumento Argumento Romeo y Julieta es una de las obras más famosas de la literatura universal. Es también una tragedia de amor juvenil, apasionado y sin límites. Su autor, William Shakespeare, nos presenta a dos familias —los Montesco y los Capuleto— rencorosamente enemistadas desde hace años. Romeo Montesco conoce a Julieta en una fiesta organizada por la familia de esta, los Capuleto. Romeo, que acude a la fiesta enmascarado, se acerca a Julieta. Surge entonces un amor apasionado entre los jóvenes de las dos familias rivales. Un amor que desencadenará un conflicto de fatales consecuencias para los amantes. A mediados del siglo XVI, en una época en la que las fantásticas aventuras de los caballeros andantes constituían la lectura favorita de todas las clases sociales, sorprende la aparición de este relato autobiográfico sobre la vida de un antihéroe. El Lazarillo es la historia de un pícaro, un muchacho humilde que servía a varios amos y que debía recurrir a todo su ingenio para sobrevivir. Hoy, cientos de años después de ser escrita, su vida nos hace reír y nos conmueve. Actividades • Antes de leer, estudiaremos con los alumnos la novela picaresca del Siglo de Oro, la figura del pícaro, etc. • Después de leer, retomaremos la lectura del capítulo de la longaniza. Les preguntaremos qué temas expone el autor en este libro, y qué peculiaridades encuentran en el lenguaje utilizado: los diminutivos, los juegos de palabras… • Hablarán, para finalizar, de la forma en la que el Lazarillo trata de engañar al ciego en este pasaje. ¿Piensan que ellos habrían sido timados de haber sido el ciego? ¿Si hubieran sido ellos el Lazarillo, lo habrían hecho de otra manera? Actividades • Antes de leer, pediremos a los estudiantes que escriban el argumento de la historia del libro de Shakespeare con los datos de que dispongan. ¿Existieron las dos familias? ¿Es posible que la historia esté basada en hechos reales? ¿Había viajado Shakespeare a Italia alguna vez? • Después de leer, recopilarán datos sobre el escritor inglés, sobre su bibliografía, sobre la época en la que escribió. Con toda esta información, podrán confeccionar carteles y noticias de prensa en los que se comenten sucesos de la vida de Shakespeare, etc. 30 A partir de 12 años A partir de 14 años Clásicos a Medida @ @ CLÁSICOS A MEDIDA 10 12 14 CLÁSICOS A MEDIDA 16 10 Novelas ejemplares 14 16 La Celestina Rinconete y Cortadillo · La ilustre fregona Miguel de Cervantes 1510004 1510005 12 NOVELAS EJEMPLARES RINCONETE Y CORTADILLO · LA ILUSTRE FREGONA Miguel de Cervantes Ilustraciones de Enrique Flores ISBN: 84-667-5172-6 160 páginas PVP: 8,30 € Fernando de Rojas LA CELESTINA Fernando de Rojas Ilustraciones de Puño ISBN: 84-667-5170-X 160 páginas PVP: 8,30 € Argumento Argumento Hace más de quinientos años, Fernando de Rojas escribió esta magistral obra, una sabia y trágica presentación de la naturaleza humana en toda su complejidad. El amor, el odio, la pasión ciega y el egoísmo mueven a todos sus personajes. Celestina pone en marcha una trama para que Calisto consiga a su amada Melibea. Los criados de Calisto se involucran en ella, engañados por las promesas de riquezas de Celestina, cuya portentosa habilidad para embaucar enreda todo el relato. En Rinconete y Cortadillo, Miguel de Cervantes nos presenta a dos muchachos de origen humilde, ambiciosos y descontentos con su oscuro porvenir. Se conocen por casualidad y planean un futuro diferente como pícaros: hacen trampas con las cartas y roban para vivir. En La ilustre fregona, sin embargo, conoceremos a Carriazo y Avendaño, dos ricos herederos que, movidos por el deseo de aventuras, huyen de casa y se hacen pasar por pícaros. En ambas obras, la bondad esencial de los protagonistas los devolverá al buen camino. Actividades • Antes de leer, los alumnos contarán por escrito lo que conocen del siglo XV, qué monarcas reinaban en España, cómo era la sociedad de ese momento… Harán una escueta introducción histórica de la obra. • Después de la lectura, los alumnos elaborarán un listado de refranes extraídos de La Celestina, buscarán en la obra original sus equivalentes en castellano medieval y señalarán las diferencias entre la versión y el original. • Para finalizar, habrán de relacionar la información que recopilaron sobre la época en que fue escrita La Celestina, y el contenido de la obra. Encontrarán episodios en los que abundan datos sobre el siglo XV. Actividades • Antes de leer, pediremos a los chicos que escriban los argumentos de las novelillas de Cervantes. Quizá no sepan de qué tratan, pero tienen los títulos y la ilustración de cubierta, que les darán pistas para redactar sendos resúmenes… • Después de leer, abordaremos un breve estudio de los personajes a fin de que los describan. Les preguntaremos cuál creen que era el papel de la mujer en la época en la que fueron escritas estas novelas ejemplares. • Podrán charlar, al finalizar, sobre la picaresca: ¿en qué consiste?; ¿creen que hoy día alguien se dedica a dicho género? 31 A partir de 12 años Tus Libros · Cuentos y Leyendas En TUS LIBROS · CUENTOS Y LEYENDAS encontramos, narradas con agilidad y, en ocasiones, con humor, las hazañas de los héroes cantadas por los autores clásicos, las historias recogidas por la tradición oral, narraciones donde se funden el mito y la historia, y otras que recogen la cuentística de distintas épocas y culturas, en versiones adaptadas para los jóvenes lectores de hoy día. Es esta una serie donde tienen cabida los cuentos de ayer y de hoy, esos relatos que nos ayudan a explicarnos las tradiciones y el acervo cultural de los pueblos del mundo. Sus autores, además, gozan de un reconocido prestigio dentro de la literatura infantil y juvenil. La edición incluye sencillas notas a pie de página, tanto léxicas, donde se explican aquellas palabras que puedan ofrecer al lector dificultades de comprensión, como críticas, que aclaran personajes, referencias históricas, geográficas, etc. Cuenta, asimismo, con atractivas imágenes en blanco y negro de nuestros más prestigiosos ilustradores. Características Encuadernación: Rústica con solapas Impresión: B/N 13,7 x 20 cm Formato: 32 A partir de 12 años 1566517 1566515 Tus Libros · Cuentos y Leyendas HÉROES DE GRECIA EN LA ANTIGÜEDAD Christian Grenier Ilustraciones de José María Clément Traducción de Olga Escobar ISBN: 84-667-3992-0 192 páginas PVP: 7,00 € CUENTOS DE LAS MIL Y UNA NOCHES Gudule Ilustraciones de Jordi Vila Delclòs Traducción de Ana Isabel Conejo ISBN: 84-667-4716-8 144 páginas PVP: 7,00 € Argumento Argumento Conquistadores, poetas, filósofos y grandes sabios son los protagonistas de estos relatos que nos introducen en la Grecia Antigua y, por tanto, en uno de los momentos fundamentales de nuestra cultura. Aquí encontramos a grandes guerreros, como Leónidas o Alejandro Magno, a poetas, como Homero, pero también a sabios, como Anaxágoras, Sócrates, Aristóteles o Arquímedes..., pues no hay que olvidar que Grecia es la civilización que ha dado los más grandes filósofos y científicos de la Antigüedad. Traicionado por su esposa, el rey Chariar decide ejecutar a sus futuras mujeres tras la noche de bodas. A Cherezade se le ocurre una arriesgada estratagema. Conquistado por su encanto, el rey decide salvarle la vida... al cabo de mil y una noches. Esta selección de cuentos procedentes de Las mil y una noches, escogidos entre los que han inspirado a Perrault, Grimm o Andersen, nos devuelven toda la magia de Oriente, un universo de visires, de sultanes y de enigmáticas mujeres. Actividades Actividades • Antes de leer, preguntaremos a los alumnos si conocen la historia de Cherezade. La comentaremos con ellos. Después, les explicaremos qué son Las mil y una noches, una obra que incluye más de un millar de cuentos árabes, descubiertos por los europeos en el siglo XVIII y que inspiraron a escritores como Perrault, Andersen o los hermanos Grimm. • Les preguntaremos si han oído alguna vez historias surgidas del imaginario de los narradores árabes, por ejemplo, «El califa y el asno»; o si conocen a Simbad o a Aladino. • Después de leer, cada alumno elegirá el cuento que más le haya gustado y lo comentará, explicando su argumento y describiendo a los personajes. Entre todos confeccionaremos un cuaderno con cartulinas en el que dibujaremos a cada uno de ellos. • Antes de leer, recordaremos con los escolares qué es un héroe: en la mitología es «el fruto de la unión de un dios y de un humano»; en la historia, «persona ilustre por sus hazañas o virtudes». Recordaremos, también, que Grecia ha dado los más grandes filósofos, científicos y guerreros de la Antigüedad. • El autor de este libro escogió a doce «héroes» entre muchos. Preguntaremos a los alumnos qué otros personajes célebres de la historia de la Grecia Antigua podrían aparecer en esta obra, por ejemplo: Hesíodo, Tales de Mileto, Protágoras o Ptolomeo. • Escribiremos en la pizarra un esquema con las fechas correspondientes al período tratado y situaremos a los personajes escogidos por el autor y a los nombrados en la actividad anterior. • Entre todos, comentaremos sus virtudes. 33 A partir de 12 años Tus Libros Selección T US LIBROS SELECCIÓN es una colección de clásicos de la literatura juvenil, muy útil para la promoción de la lectura en la Enseñanza Media, con títulos y autores representativos de la literatura universal, cuyo conocimiento se considera básico en la formación intelectual y humana del alumnado de ESO y Bachillerato. La edición de estos libros presenta unas características eminentemente didácticas: una breve introducción sobre el autor; dos tipos de notas: las léxicas, en los márgenes, y las explicativas de los aspectos históricos, críticos y literarios, a pie de página. No son abundantes, pero sí necesarias. Un apéndice de ficción descubre, a través de un artificio literario, algunas de las claves para la interpretación de la obra. Las sencillas y modernas ilustraciones, acordes con la estética de los jóvenes de hoy, así como las cubiertas, eminentemente temáticas y de gran valor artístico, contribuyen a amenizar la lectura, a lo que hay que añadir un diseño cuidado y una adecuada tipografía. Características Encuadernación: Rústica con solapas Impresión: B/N 13,7 x 20 cm Formato: 34 A partir de 12 años Tus Libros Selección @ 1566020 1566007 @ EL BARÓN DE MUNCHAUSEN Rudolf Erich Raspe Ilustraciones de Enrique Flores Traducción de M. I. Villarino ISBN: 84-207-1267-1 128 páginas PVP: 7,50 € EL EXTRAÑO CASO DEL DR. JEKYLL Y MR. HYDE Robert L. Stevenson Ilustraciones de Enrique Flores Traducción de Luis Sánchez-Bardón ISBN: 84-667-0567-8 128 páginas PVP: 7,50 € Argumento Argumento El hilo argumental de la obra es muy simple: el barón de Munchausen, de forma autobiográfica, es el personaje protagonista y narrador de una serie de viajes. La primera parte del libro corresponde a la narración de los acontecimientos más fantásticos e inverosímiles, mientras que la segunda, sin carecer de una admirable imaginación, relata experiencias más cercanas a la realidad; el barón, aquí, es nombrado gobernador de un territorio africano, se mencionan personajes del momento político, como los jacobinos, se enamora de una hermosa dama, etc. El caso del doctor Jekyll y su doble transcurre de noche, en las calles frías y desapacibles de Londres. El problema de la oposición o disociación del bien y el mal se plantea en una novela en que el terror y la intriga fluyen en dosis paralelas. Markheim nos ofrecerá el mal ya personalizado: el diablo, forma depurada de su presencia en el mundo, se erige en censor escrupuloso de los actos humanos. Olalla es un relato de amor imposible, ambientado en un escenario de «novela gótica». Actividades Actividades • Antes de leer, preguntaremos a los alumnos si han oído hablar del Dr. Jekyll. Comentaremos la anécdota, tantas veces tratada en la literatura y en el cine, del científico que se toma una pócima y se convierte en un ser feo y malvado. Pero ¿quién realmente puede explicar la historia? Se trata de hacer una puesta en común sobre los datos esenciales del mito. • El contexto donde se desarrolla la obra es el Londres de finales del siglo XIX que evocan muchas obras literarias y muchas películas. Sería interesante hacer una selección de los rasgos que determinan a los personajes inmersos en este espacio y en este tiempo. Así, por ejemplo, los alumnos deben señalar todo lo que les sugiera: el tipo de vestimenta (sombrero alto, capa oscura), los coches de caballos, la niebla… • En esta novela, se describen muchos momentos de caza, actividad practicada ampliamente en la época del autor. Antes de leer, realizaremos en clase un debate sobre la caza o la cinegética. Para ello, dividiremos a los alumnos en dos grupos. El primero razonará la defensa de los cazadores y su actividad; y el segundo lo contrario. Procurarán tratar aspectos como la caza y la búsqueda de alimento, la caza y el deporte, la caza y el equilibrio de la naturaleza, los cazadores furtivos... • Después de leer, cada alumno escribirá una nueva aventura del barón donde aparezcan nuevos seres fantásticos con costumbres ajenas a las nuestras, lugares remotos y medios de transportes poco usuales. Todo el texto debe dar un aire de veracidad; para ello se apoyarán en elementos reales o personas conocidas de su entorno. 35 A partir de 12 años Tus Libros Selección @ 1566031 1566025 @ LOS VIAJES DE GULLIVER Jonathan Swift Ilustraciones de Enrique Flores Traducción de Póllux Hernúñez ISBN: 84-667-0608-9 384 páginas PVP: 7,50 € LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS Jules Verne Ilustraciones de Enrique Flores Traducción de Javier Torrente ISBN: 84-667-1655-6 304 páginas PVP: 7,50 € Argumento Argumento Las luengas peregrinaciones hacen a los hombre discretos, dijo Cervantes, y lo comprobó el capitán Lemuel Gulliver tras visitar a los diminutos habitantes de Liliput, a los gigantes de Brobdingnag, a los disparatados científicos que viven en las nubes de Laputa, y a los mesurados caballos del País de los houyhnhnms. Gulliver advierte que el mismo ser, magnífico al lado de uno más pequeño, es ridículo al lado de otro más grande; que el ser humano, tan orgulloso de su superioridad moral, puede resultar despreciable —«una repugnante sabandija»— comparado con seres realmente virtuosos. Phileas Fogg, un flemático inglés, ha apostado su fortuna a que dará la vuelta al mundo en 80 días, y empleará todos los medios de locomoción a su alcance: trenes, barcos, coches, y hasta un elefante y un trineo. Pero esta vuelta al mundo, en la que se combinan el humor, la aventura, el heroísmo y la típica abnegación de los personajes vernianos, reserva al lector otra sorpresa: la apuesta que a Fogg le hace perder el policía Fix se la hará ganar impensadamente el sol. Actividades • Antes de leer, descubriremos a los alumnos que los protagonistas se verán obligados a utilizar un trineo a vela, ¿es posible? Los alumnos diseñarán tan peculiar vehículo, procurando que sea veloz y confortable. Conversaremos sobre las circunstancias en las que los personajes se verán obligados a utilizarlo. Pensaremos en transportes «alternativos», explicando cómo funcionarían y en qué circunstancias serían idóneos. • El señor Fogg maneja el Henriette como si fuera un marino, ¿quizá lo fue alguna vez? Tras su larga aventura, ¿se acomodará a la vida sedentaria? ¿Y si regresa a esa antigua pasión, el mar? Después de leer, propondremos a los alumnos que redacten Las Nuevas aventuras de Phileas Fogg. (La versión de Jesús Urceloy en el apéndice es solo una de las posibles, y como dice él mismo, casi mejor quedarse con la de Verne). Actividades • Antes de leer, les anticiparemos a los alumnos que Gulliver viaja por los llamados Mares del Sur, la zona que hoy se conoce como el Sudeste asiático. Sugeriremos que consigan un mapa de la zona y elaboren la ruta del viaje en barco que les gustara hacer: deben indicar el nombre de las capitales de los países, la bandera, el idioma, el número de habitantes, el tipo de gobierno... • Con el mapa y con la información que se ha encontrado sobre los diferentes países del recorrido, sugeriremos a los alumnos que escriban El nuevo viaje de Gulliver, que continúen la historia de nuestro protagonista. Deben pensar en todos los detalles, ya sea el paisaje, la forma de vestir, de hablar, la gastronomía y otras costumbres. 36 A partir de 12 años Tus Libros Selección @ 1566042 1566036 @ EL RETRATO DE DORIAN GRAY Oscar Wilde Ilustraciones de Enrique Flores Traducción de Gabriel Bustelo Tortella ISBN: 84-667-2482-6 320 páginas PVP: 7,50 € VUELO NOCTURNO Antoine de Saint-Exupéry Ilustraciones de Enrique Flores Traducción de Juan de Benavent ISBN: 84-667-2639-X 144 páginas PVP: 7,50 € Argumento Argumento Cuando se publicó El retrato de Dorian Gray, los críticos reaccionaron como de costumbre acusando a su autor de inmoralidad. Wilde se defendió diciendo que su novela era «una verdadera obra de arte», de la que se desprendía una importante lección ética. (En realidad, estaba parafraseando su propio prólogo, donde se contiene la célebre frase: «No hay obras moralmente buenas o malas, sino bien escritas o mal escritas»). El tema de la consecución de la eterna juventud a cambio del alma era antiguo, y Goethe lo había resucitado a principios de siglo con su Fausto. Pero Wilde supo darle tal tono de melancolía y desasosiego, que un siglo después sigue fascinándonos. De los tres pilotos que surcan los mares de la noche por el cielo de Sudamérica, uno de ellos, perdido en una tempestad de nieve y fuego, no volverá. Entre tanto, Rivière, el creador de los vuelos nocturnos, un personaje duro e inflexible, empieza a preguntarse por el sentido de su vida y de su obra, hasta tomar una decisión que parece «inhumana» por «inexpresable». Vuelo nocturno es la epopeya de aquellos pioneros de la aviación que ofrendaron sus vidas en aras de la «acción» y del progreso. Actividades • Antes de leer, presentaremos el relato situando los hechos que en él se narran en el tiempo: Saint-Exupéry publicó Vuelo nocturno en 1931, y colaboró en la empresa de correo aéreo que describe desde octubre de 1926 hasta 1931, año en que la empresa quebró. ¿Cómo eran entonces los aviones? ¿Cuándo se realizó el primer vuelo de un aparato más pesado que el aire? ¿Quiénes fueron sus inventores? • La poesía impregna las páginas de Vuelo nocturno, manifestándose sobre todo en metáforas, personificaciones y demás figuras del pensamiento, muy bien comentadas en las notas de Emilio Pascual. Para reflexionar sobre el lenguaje poético y motivar a los lectores a la experimentación con una de las más sugerentes figuras retóricas, seleccionaremos entre todos algunas de esas metáforas que encontramos en el texto. Actividades • A partir del título y de la información de la contracubierta, sugeriremos que, por grupos, «retraten» a Dorian Gray por escrito. Este retrato dará cuenta de su aspecto, su edad, su nacionalidad, su clase social, su pasado, su futuro... ¿Por qué será tan importante su retrato? • Después de leer, sugeriremos a los lectores que conversen con sus abuelos sobre su pasado: cómo fue su juventud, qué echan de menos, en qué han mejorado sus vidas, en qué han empeorado y si desearían volver a ser jóvenes o bien si encuentran que la vida da otras compensaciones al «arrebatar la juventud». 37 Títulos publicados Tus Libros · Cuentos y Leyendas Cuentos y leyendas de los héroes de la mitología (n.º 1) Christian Grenier Ilustrado por Antonia Santolaya Cuentos del año 2000 (n.º 8) Varios autores Ilustrado por Fernando Rubio Cuentos y leyendas de los Juegos Olímpicos (n.º 14) Gilles Massardier Ilustrado por Fuencisla del Amo Los doce trabajos de Hércules (n.º 2) Christian Grenier Ilustrado por Antonia Santolaya Cuentos y leyendas de lugares misteriosos (n.º 9) Christophe Lambert Ilustrado por Fernando Rubio Héroes de Grecia en la Antigüedad (n.º 15) Christian Grenier Ilustrado por José María Clémen Cuentos y leyendas de la Edad Media (n.º 3) Jacqueline Mirande Ilustrado por Enrique Flores Cuentos y leyendas del Antiguo Egipto (n.º 4) Brigitte Évano Ilustrado por Gerardo Domínguez Cuentos y leyendas del nacimiento de Roma (n.º 5) François Sauterau Ilustrado por Gerardo Domínguez Las metamorfosis de Ovidio (n.º 6) Laurence Gillot Ilustrado por Enrique Flores Cuentos del año 1000 (n.º 7) Claude Cénac Ilustrado por Fernando Rubio Cuentos y leyendas del miedo (n.º 10) Gudule Ilustrado por Tino Gatagán Cuentos y leyendas del Cuerno de África (n.º 11) Yves Pinguilly Ilustrado por Tino Gatagán Cuentos y leyendas de la mitología celta (n.º 16) Christian Léourier Ilustrado por José María Clémen Cuentos de Las mil y una noches (n.º 17) Gudule Ilustrado por Jordi Vila Delclòs Cuentos y leyendas de Armenia (n.º 18) Reine Cioulachtjian Ilustrado por Jordi Vila Delclòs Cuentos y leyendas de los Juegos de Olimpia (n.º 12) Brigitte Évano Ilustrado por Fernando Rubio Cuentos y leyendas de los vikingos (n.º 19) Lars Haraldson Ilustrado por Antonia Santolaya Héroes de Roma en la Antigüedad (n.º 13) Jean-Pierre Andrevon Ilustrado por Francisco Solé Cuentos de los enigmas de la Historia (n.º 20) Gilles Massardier Ilustrado por Max Hierro 38 Títulos publicados Tus Libros Selección Papel mojado (n.º 1) Juan José Millás El gato negro (n.º 18) Edgar Allan Poe Secuestrado (n.º 34) Robert Louis Stevenson Otra vuelta de tuerca (n.º 2) Henry James Viaje al centro de la Tierra (n.º 19) Jules Verne El Círculo Carmesí (n.º 35) Edgar Wallace Cuentos policíacos (n.º 3) Edgar Allan Poe El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde (n.º 20) Robert Louis Stevenson El retrato de Dorian Gray (n.º 36) Oscar Wilde Robinson Crusoe (n.º 4) Daniel Defoe Frankenstein (n.º 5) Mary W. Shelley El hombre invisible (n.º 21) Herbert George Wells Colmillo Blanco (n.º 6) Jack London El otro mundo o los Estados e Imperios de la Luna (n.º 22) Cyrano de Bergerac El barón de Munchausen (n.º 7) Rudolf Erich Raspe El forastero misterioso (n.º 23) Mark Twain Los favoritos de Midas (n.º 8) Jack London Moonfleet (n.º 24) John Meade Falkner La flecha negra (n.º 9) Robert Louis Stevenson Los viajes de Gulliver (n.º 25) Jonathan Swift El misterio del cuarto amarillo (n.º 10) Gaston Leroux El bosque animado (n.º 26) Wenceslao Fernández Flórez Estudio en escarlata (n.º 11) Arthur Conan Doyle Cinco semanas en globo (n.º 27) Jules Verne El tulipán negro (n.º 12) Alexandre Dumas La llamada de lo salvaje (n.º 28) Jack London La isla del tesoro (n.º 13) Robert Louis Stevenson El mundo perdido (n.º 29) Arthur Conan Doyle El fantasma de Canterville (n.º 14) Oscar Wilde Las minas del rey Salomón (n.º 30) Henry Rider Haggard Cuentos de la selva (n.º 15) Horacio Quiroga La vuelta al mundo en 80 días (n.º 31) Jules Verne Las aventuras de Sherlock Holmes (n.º 16) Arthur Conan Doyle Leyendas (n.º 17) Gustavo Adolfo Bécquer La nariz y otros cuentos (n.º 37) Nikolai V. Gógol Juventud / La línea de sombra (n.º 38) Joseph Conrad La isla del Dr. Moreau (n.º 39) Herbert George Wells El sabueso de los Baskerville (n.º 40) Arthur Conan Doyle El rojo emblema del valor (n.º 41) Stephen Crane Vuelo nocturno (n.º 42) Antoine de Saint-Exupéry Noches en la isla (n.º 43) Robert Louis Stevenson El último saludo de Sherlock Holmes (n.º 44) Arthur Conan Doyle La guerra de los mundos (n.º 45) Herbert George Wells Miguel Strogoff (n.º 46) Jules Verne El archivo de Sherlock Holmes (n.º 47) Arthur Conan Doyle Drácula (n.º 32) Bram Stoker Las aventuras de Tom Sawyer (n.º 48) Mark Twain El signo de los cuatro (n.º 33) Arthur Conan Doyle La esfinge de los hielos (n.º 49) Jules Verne 39 Edades singulares Leer y Pensar En esta colección, la lectura implica de manera especial una profunda reflexión sobre la vida, sobre aquellas cuestiones que preocupan al ser humano, de cualquier edad y condición, y que en la adolescencia marcan decisivamente la trayectoria hacia la madurez. De esta forma, literatura y pensamiento confluyen en una lectura en la que no falta el humor y que supone, además, un reto a la inteligencia y un incentivo a la motivación. El lector encontrará aquí cuentos y parábolas de tal expresividad literaria que a menudo rozan la greguería; un viaje a través del tiempo; la filosofía como vehículo para explicarse el mundo… La excelente calidad y el valor artístico de las ilustraciones, muy en consonancia con el texto, hacen aún más amena y sugestiva la lectura. De los libros que en la actualidad componen esta colección, dos de ellos han recibido algún premio: Cuando el mundo era joven todavía obtuvo el Premio al Mejor Libro Juvenil, en Suiza, en 1996; el Premio de Literatura Infantil y Juvenil Alemana, el mismo año, y el Premio de Ilustración, que recayó en Rotraut Susanne Berner. Por su parte, Días de Reyes Magos fue galardonado con el Premio Lazarillo 1998, y, en 2000, con el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil. Características Encuadernación: Cartoné y rústica Impresión: 4 colores y B/N 15 x 22,2 cm Formato: 40 Edades singulares 1562023 1562024 Leer y Pensar MI FAMILIA Daniel Nesquens Ilustraciones de Elisa Arguilé ISBN: 84-667-4718-4 208 páginas PVP: 13,75 € EL RÍO QUE SE SECABA LOS JUEVES (Y OTROS CUENTOS IMPOSIBLES) Víctor González Ilustraciones de Pablo Amargo ISBN: 84-667-4792-2 192 páginas PVP: 13,75 € Argumento Argumento Este libro es una galería de retratos de cada uno de los miembros de la común y, al tiempo, peculiar familia del autor, que nos hará pensar, reír, sonreír, releer y enternecernos, por la evidente humanidad que desprenden los gestos de los que desfilan por sus páginas. Sus debilidades, sus obsesiones, sus intereses y sus pensamientos nos reconcilian con lo que somos: en definitiva, nada más que unos peculiares y también comunes seres. Y es que, como bien dice el autor: «…entre los míos no hay ningún héroe digno de pasar a la posteridad… Los Nesquens somos una gente de lo más corriente. Y si no se lo creen, juzguen ustedes mismos». El método infalible para distinguir el sexo de los patos, la mejor regla mnemotécnica para aprender la genealogía de los reyes godos… y un río que, no se sabe muy bien por qué, se secaba los jueves, son un brevísimo ejemplo de la variopinta temática de este libro. Cuentos cultos, divertidos e irónicos, expresados a través de un humor afilado y preciso, que esconden un mensaje sutil que permanece en la sombra de las palabras a la espera de ser descubierto, como un regalo delicado y precioso. 41 Edades singulares 1562017 1562004 Leer y Pensar CUENTOS DE OTOÑO Grégoire Solotareff Ilustraciones de Grégoire Solotareff Traducción de Olga Escobar ISBN: 84-667-2720-5 208 páginas PVP: 13,75 € DÍAS DE REYES MAGOS Emilio Pascual Ilustraciones de Javier Serrano ISBN: 84-207-9079-6 160 páginas PVP: 13,75 € PREMIO LAZARILLO, 1998 PREMIO NACIONAL DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL, 2000 Argumento Libro de cuentos breves ingeniosos y llenos de filosofía protagonizados por animales de todo tipo, que viven situaciones llenas de guiños cómplices hacia la vida contemporánea. Sus ingredientes fundamentales son el humor, la ironía, el desencanto, la burla hacia uno mismo, la subversión y un largo etcétera. Un conjunto de cuentos cortos que son como viñetas de la vida y sus contradicciones. Cada cuento corresponde a un día distinto, desde el comienzo del otoño hasta el principio del invierno. Los cuentos se pueden leer al azar, todos seguidos, o leer uno por día. Argumento El protagonista adolescente de esta obra experimenta esa sensación de ruptura y desencuentro que ocasiona todo proceso de conocimiento y maduración. A la vez inicia un difícil aprendizaje de la vida a través de la lectura, o acaso de la lectura a través de la vida. Una vez más filosofía y literatura se encuentran, esta vez dirigidas por el bastón o batuta de un pedagogo ciego, a quien los dioses no le concedieron el dulce canto como a Demódoco, pero sí la clarividencia de quien no está mediatizado por la engañosa perspectiva de los ojos. Transcurridos veinte años, aquel adolescente, ya adulto, sabe que la escena del gran teatro del mundo se repite, aunque jamás es idéntica, que también él, de alguna manera, habrá de ser estatua, ciego o payaso lloroso… 42 Edades singulares 1562007 1562012 Leer y Pensar APRENDIZ DE HORIZONTE Asís Guillén Ilustraciones de Emilio Urberuaga ISBN: 84-207-0025-8 172 páginas PVP: 13,75 € EL LIBRO DE ISMAEL Belén Alonso de Santiago Ilustraciones de Federico Delicado ISBN: 84-667-1332-8 224 páginas PVP: 13,75 € Argumento Argumento En la línea del horizonte, esa línea de aire que aúna de verdad el cielo con la tierra y contornea, acariciándola, cualquier barrera, se enlazan las medidas longitudinales… y también se despereza la mente, más allá del raciocinio, para dar rienda suelta al ingenio más desenfadado. De ese modo, el lector se adentra en estos relatos que, con tintes surrealistas —no exentos de humor— entretejen elementos que, en un pretendido azar, muestran una recóndita filosofía de la vida, entre el juego y la palabra. No es de extrañar, entonces, que San Francisco intercambie un poco de su mansedumbre con la ferocidad del lobo, que el difunto se apegue a sus calcetines, que los frutos de la higuera contengan un clavecín de fibra temperada, que el místico recorra el desierto buscando sed, que el vago de Bagdad no haga nada más… Llamadle Ismael. O solo Ismaelillo. Es un personaje de mar y cuento, tan aventurero como los buscadores de tesoros y tan libre como ciertos versos. Solo que Ismael —conocido sucesivamente como Milagro, por su extraña forma de llegar al barco, Sindientes, Piernascortas, Llorón, Pelorrojo, Pelopincho y Pinchorrojo— tiene un problema de percepción. Porque ¿cuál es la realidad real: la del libro en que vive, se mueve y es, o la otra? ¿Cuál de las dos es preferible? Pero la gran pregunta está al final, a saber: ¿Has encontrado ya lo que buscabas? Pregunta que también interpela al lector, y que solo él puede responder. 43 Edades singulares Leer y Pensar · Selección NOVEDAD @ 1562506 1562502 @ EL PINTOR DE LAS NEURONAS Vicente Muñoz Puelles Ilustraciones de Pablo Torrecilla ISBN: 84-667-5196-3 160 páginas PVP: 9,00 € AVENTURAS Y DESVENTURAS DE ALONSICO QUIJANO Ramón García Domínguez Ilustraciones de Federico Delicado ISBN: 84-667-4581-5 152 páginas PVP: 9,00 € Argumento Argumento En el último adiós a Santiago Ramón y Cajal alguien desliza un libro bajo un ramo de flores. Se trata de un libro de fábulas con dibujos en color, que un amigo de infancia, fascinado por sus ilustraciones, no pudo evitar robar al científico, hace más de setenta años, cuando, siendo niños, este lo lleva como un preciado tesoro a la escuela. El robo nunca fue confesado, ni devuelto el libro, pero se hicieron amigos para siempre. Ahora, saldada la deuda, de regreso a su casa, el amigo irá recordando la extraordinaria trayectoria de aquel compañero de aula, Santiagué, que se convertiría en el científico español más importante de todos los tiempos. En un lugar de La Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, vivía un muchacho de alrededor de once años, alto de estatura, flaco de carnes, de pelo negro y encrespado, y cuya mayor afición y gusto era correr al aire libre, ser amigo de sus amigos y escuchar, por las noches, el ulular de las lechuzas y las historias que su abuelo le contaba. Tenía un único sueño: convertirse en caballero andante, es decir, llegar a ser «el más amable, más sabio, más leal, de más noble ánimo y de mejor trato y crianza entre todos los demás». Aventur de Alonas y desventu sico Qu r ijano as Activid ade sobre l s a lectu ra 44 Títulos publicados El café de los filósofos muertos Nora K. y Vittorio Hösle Cuando el mundo era joven todavía Jürg Schubiger Ilustrado por Rotraut S. Berner La cabina mágica Norton Juster Ilustrado por Jules Feiffer Días de Reyes Magos Emilio Pascual Ilustrado por Javier Serrano Aprendiz de horizonte Asís Guillén Ilustrado por Emilio Urberuaga La palabra reb(v)elada Magdalena Vela Ilustrado por José M.ª Ponce El hombre del techo Jules Feiffer Ilustrado por el autor Un tonel de risas, un valle de lágrimas Jules Feiffer Ilustrado por el autor La canción del mal amado y otras desmitologías Javier Lucini Ilustrado por Alicia Cañas El libro de Ismael Belén Alonso de Santiago Ilustrado por Federico Delicado Hasta (casi) 100 bichos Daniel Nesquens Ilustrado por Elisa Arguilé Mi familia Daniel Nesquens Ilustrado por Elisa Arguilé Las Islas Felices detrás del Viento James Krüss Ilustrado por Franziska Biermann El río que se secaba los jueves (y otros cuentos imposibles) Víctor González Ilustrado por Pablo Amargo Antes, cuando Venecia no existía Victoria Pérez Escrivá Ilustrado por la autora El puente de los cerezos Blanca Álvarez Ilustrado por Federico Delicado Cuentos de otoño Grégoire Solotareff Ilustrado por el autor El fantasma anidó bajo el alero Emilio Pascual Ilustrado por Javier Serrano Cuentos de verano Grégoire Solotareff Ilustrado por el autor Brandabarbarán de Boliche Ramón García Domínguez Ilustrado por Federico Delicado Cuentos de invierno Grégoire Solotareff Ilustrado por el autor Cuentos de primavera Grégoire Solotareff Ilustrado por el autor 45 Leer y Pensar · Selección El radiofonista pirado Chema Sánchez Alcón Historias de la otra tierra Paloma Orozco Amorós Ilustrado por Alicia Cañas Aventuras y desventuras de Alonsico Quijano Ramón García Domínguez Ilustrado por Federico Delicado ¡Polizón a bordo! (El secreto de Colón) Vicente Muñoz Puelles Ilustrado por Federico Delicado El pintor de las neuronas (Ramón y Cajal, científico) Vicente Muñoz Puelles Ilustrado por Pablo Torrecilla A partir de 12 años A partir de 14 años Biblioteca Didáctica Anaya LA BIBLIOTECA DIDÁCTICA ANAYA es una colección de obras cumbre de la literatura, diseñada para aprovechar al máximo su lectura, con idéntica estructura en todos sus volúmenes: introducción, texto central y apéndice. • La introducción, ilustrada a todo color, proporciona una visión global de la época y del autor de la obra. • El texto central, en edición íntegra, adopta la ortografía actual, siempre que se crea necesario. • Cinco comentarios, dispersos a lo largo del texto central, analizan pormenorizadamente un fragmento determinado. • El apéndice recoge la información de todas las notas a pie de página y, a partir de ella, emprende un estudio sistemático de la obra. • El libro se cierra con una bibliografía selecta que orienta al lector hacia estudios más profundos. Características Encuadernación: Rústica Impresión: B/N 13,5 x 19 cm Formato: 46 Títulos publicados Lazarillo de Tormes (n.º 1) Anónimo Edición de Ángel Basanta Platero y yo (n.º 10) Juan Ramón Jiménez Edición de Ana Suárez Miramón La vida es sueño (n.º 2) Pedro Calderón de la Barca Edición de Ana Suárez Miramón La Celestina (n.º 11) Fernando de Rojas Edición de Francisca Domingo del Campo Rimas y leyendas (n.º 3) Gustavo Adolfo Bécquer Edición de José Ángel Crespo Cuentos (n.º 4) Leopoldo Alas «Clarín» Edición de Antonio Ferraz El romancero (n.º 5) Anónimo. Varios Edición de Julián Ávila Arellano Rinconete y Cortadillo (n.º 6) Miguel de Cervantes Edición de Ángel Basanta Fuenteovejuna (n.º 7) Félix Lope de Vega Edición de Juan José Amate Blanco El sí de las niñas (n.º 8) Leandro Fernández de Moratín Edición de M.ª Teresa Barbadillo El sombrero de tres picos (n.º 9) Pedro Antonio de Alarcón Edición de Tomás Rodríguez El casamiento engañoso. El coloquio de los perros (n.º 12) Miguel de Cervantes Edición de Ángel Basanta Don Álvaro o la fuerza del sino (n.º 13) Duque de Rivas Edición de Ana Navarro y Josefina Ribalta San Manuel Bueno, mártir (n.º 14) Miguel de Unamuno Edición de Jesús Carmena Martínez Antología poética (n.º 15) Antonio Machado Edición de José Ángel Crespo Antología de la poesía barroca (n.º 16) Edición de Vicente Tusón El caballero de Olmedo (n.º 17) Lope de Vega Edición de Ignacio Sáez 47 Artículos (n.º 18) Mariano José de Larra Edición de Ana Navarro y Josefina Ribalta Bodas de sangre (n.º 19) Federico García Lorca Edición de Tomás Rodríguez Tres sombreros de copa (n.º 20) Miguel Mihura Edición de Arcadio López Casanova Antología poética de los siglos (n.º 21) Edición de Vicente Tusón XV y El alcalde de Zalamea (n.º 22) Pedro Calderón de la Barca Edición de José Enrique Martínez Antología de la generación del 27 (n.º 23) Edición de Esperanza Ortega Don Quijote de La Mancha I (n.º 24) Miguel de Cervantes Edición de Ángel Basanta Don Quijote de La Mancha II (n.º 25) Miguel de Cervantes Edición de Ángel Basanta XVI A partir de 12 años A partir de 14 años Nueva Biblioteca Didáctica Anaya LA NUEVA BIBLIOTECA DIDÁCTICA ANAYA surge como respuesta a la necesidad de introducir —y consolidar— la lectura de los clásicos en la Educación Secundaria. Si hay dos términos que puedan definir esta colección, estos son acercamiento y comprensión. Comprensión en el más amplio sentido de la palabra: no solo se trata de entender a los clásicos, sino de comprenderlos; es decir, comprender las formas y las motivaciones de cierto modo de expresarse y de ver el mundo en el pasado. De la comprensión surge el aprecio. Comprender y apreciar equivale a asimilar. Para ello, es preciso acercarse sin prejuicios y sin trabas a esos aspectos de la obra literaria clásica que suponían un obstáculo para que el lector adolescente, o no iniciado, pudiera disfrutar con su lectura. En efecto, la literatura clásica era contemplada por gran parte del alumnado como una ardua tarea académica, abordable casi exclusivamente en función del necesario rendimiento escolar y con vistas a obtener una calificación aceptable. Solo la labor del docente, verdaderamente encomiable, conseguía paliar, y en algunos casos hasta suprimir, esa sensación de disgusto a la hora de abordar la lectura de los clásicos. Características Encuadernación: Rústica Impresión: B/N 14 x 19 cm Formato: 48 Títulos publicados Lazarillo de Tormes (n.º 1) Anónimo Pasos y entremeses (n.º 8) Varios Días del desván (n.º 15) Luis Mateo Díez Poesía romántica (n.º 2) G. Adolfo Bécquer, Rosalía de Castro, Espronceda... Bajarse al Moro (n.º 9) José Luis Alonso de Santos Doce cuentos españoles del siglo (n.º 16) Varios Fuente Ovejuna (n.º 3) Lope de Vega Cuentos españoles del siglo XIX (n.º 4) ‹‹Clarín››, E. Pardo Bazán... Selección nueva de romances viejos (n.º 5) Anónimo. Varios Antología poética del Siglo de Oro (n.º 10) Varios XX Artículos (n.º 17) Mariano José de Larra Siete leyendas y una carta (n.º 11) Gustavo Adolfo Bécquer Dos solos de Clarín: Pipá y Doña Berta (n.º 18) Leopoldo Alas «Clarín» Antología poética (n.º 12) A. Machado y J.R. Jiménez Los pilotos de altura (n.º 19) Pío Baroja Cuentos medievales españoles (n.º 6) Varios Retablo jovial (n.º 13) Alejandro Casona Marianela (n.º 7) Benito Pérez Galdós Zalacaín el aventurero (n.º 14) Pío Baroja 49 Flor de leyendas (n.º 20) Alejandro Casona A partir de 12 años A partir de 14 años Biblioteca Básica de Literatura Los estudiantes de ESO y Bachillerato, así como los lectores no especializados, encontrarán en esta colección un acercamiento atractivo y riguroso a la literatura en lengua castellana. En cada uno de los volúmenes que componen la BIBLIOTECA BÁSICA DE LITERATURA se estudia una etapa, una obra o un escritor, sin olvi- dar nunca las estrechas conexiones de la obra literaria con las vicisitudes personales de su autor, con el momento histórico en que fue concebida, con los condicionamientos económicos y con otras manifestaciones artísticas autóctonas o de fuera de nuestras fronteras. Características Encuadernación: Rústica Impresión: 2 colores 13 x 19 cm Formato: 6,95 € PVP: 50 Títulos publicados Serie General La poesía medieval: de las jarchas al Renacimiento Jesús Cañas La narrativa medieval: los orígenes de la novela Joaquín Rubio De la Edad Media al Renacimiento: La Celestina Florencio Sevilla La revolución teatral del Barroco Juan María Marín La novela española de nuestra época Ángel Basanta La poesía romántica Arcadio López-Casanova El teatro español actual José García El teatro romántico José García El realismo mágico en la novela hispanoamericana del siglo XX José Luis Sánchez Realismo y naturalismo: la novela del siglo XIX Rafael Rodríguez La poesía hispanoamericana del siglo XX Teodosio Fernández El romancero Luis Díaz Renovación de la novela en el siglo del 98 a la Guerra Civil José Antonio Ponte La renovación poética del Renacimiento Rafael Balbín Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez: poetas del siglo XX Ricardo Senabre El mundo novelístico de Pérez Galdós Francisco Caudet La novela picaresca Antonio Rey Valle-Inclán y García Lorca en el teatro del siglo XX Nicolás Miñambres El universo poético y narrativo de Jorge Luis Borges José Luis Sánchez Los poetas de la generación del 27 Miguel García-Posada Baroja o la novela en libertad Ángel Basanta La poesía española de nuestro tiempo Vicente Tusón Miguel Hernández: pasión y elegía Arcadio López-Casanova Cervantes y la creación de la novela moderna Ángel Basanta La renovación poética del Barroco Rafael Balbín 51 XX: Serie Monografías
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