La enseñanza por proyectos apoyada en el uso didáctico de

“La enseñanza por proyectos apoyada en el uso didáctico de las tecnologías de la información
y comunicación: una alternativa metodológica para el programa de diplomado en sistemas
computacionales para internet”
Nieves Soledad Vásquez Perales
Resumen
En el momento histórico en el que se vive, es cada vez más exigente la necesidad de presentar
nuevas alternativas y/o ideas innovadoras con respecto al proceso enseñanza-aprendizaje impartida
en las instituciones de Educación Superior que ofrecen Programas de Posgrado.
Desde la primera década del siglo XXI la Universidad Boliviana intenta responder a dos
retos cruciales para su desarrollo: 1) Dar respuestas a las demandas sociales derivadas de la
globalización del mercado que genera cambios relevantes en el mundo actual y 2) Adaptarse con la
idea de converger hacia un Espacio Sudamericano de Educación Superior. En ambos aspectos, las
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s) y las nuevas metodologías de enseñanza
juegan un papel fundamental.
En este trabajo, se plantea la incorporación de la Enseñanza por Proyectos apoyado con las
Tecnologías de la Información y Comunicación, como una alternativa metodológica en el proceso
enseñanza-aprendizaje en el contexto de la educación reglada, que se constituye en una herramienta
útil para los docentes y en la actualidad es el medio para el aprendizaje no sólo del contenido de los
módulos; sino también del uso efectivo de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
La contribución más importante de este trabajo, es la de proporcionar un mejor
entendimiento para la aplicación de este modo de enseñanza, orientando al docente sobre sus
posibilidades de acción con respecto a la aplicación de nuevas metodologías apoyadas en el uso
didáctico de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Palabras clave: Enseñanza, proyectos, tecnología, alternativa, diplomado.