Clozeline

Clozeline
RBD: México, México
México México México México México México
(Anahí) Porque sea donde sea
nosotros te seguimos
con ______________________
de mariachis y corridos
National Standards:
1.1 – interactive communication
1.2 – interpretive communication
2.1 – relationship between the practices and perspectives
2.2 – relationship between the products and perspectives
4.1 – comparisons of the language
4.2 – comparisons of the culture
5.1 – use the language both beyond the school setting
5.2 – lifelong learning
Cultural focus:
México, fútbol, Día del Orgullo Mexicano (Cinco de mayo)
Palabras
banderas
gloria
mariachis
orgullo mexicano
victoria
(Maite) Porque nunca nos rajamos
y esta ____________________ loca
no se la doy a nadie
que a México hoy le toca
(Dulce María) Esta banda se trepa a la ______________________
esta banda te quiere alentar
siente en todas todas las ______________________
con el alma te voy a cantar
(coro todos) México México vamos vamos que sí se puede
México México arriba arriba que sí se puede
Preguntas de comprensión
1. ¿Qué géneros musicales se asocian con el orgullo mexicano?
2. ¿Qué le toca a México hoy?
3. ¿Qué nunca hacen los mexicanos?
4. ¿Qué nos quiere hacer esta banda?
Temas de conversación
1. ¿Se celebra el cinco de mayo en tu comunidad?
2. ¿Cómo muestran tus paisanos su orgullo patriótico?
3. ¿Te gusta el fútbol u otro deporte? ¿Sientes orgullo por tu
equipo local?
(Dulce María) Porque sea donde sea
nosotros te seguimos
con orgullo mexicano
de _____________________ y corridos
(Maite) Porque nunca nos rajamos
y esta victoria loca
no se la doy a nadie
que a México hoy le toca
(Anahí) Esta banda se trepa a la ____________________
esta banda te quiere alentar
siente en todas todas las ____________________
con el alma te voy a cantar
(CORO hasta el fin)
Clozeline: http://zachary-jones.com/spanish/clozeline
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