Dual Language Program

Dual Language Program
A Dual Language Program is a bilingual educational program integrating English Language Learners and English-speaking
students for instruction in and through two languages (English & Spanish).
Dual Language Programs are also known as "two-way immersion", "two-way bilingual", "bilingual immersion", and" duallanguage immersion".
Class Configuration Components

Balanced Population - 1/2 "native" English speakers & 1/2 "native" Spanish speakers.

Balanced Instruction - Language, Literacy, and content area instruction is provided in both languages to all students.
The Benefits

Educational Students are capable of achieving high levels of proficiency in a second language without detrimental
effects to their primary language development.

Cognitive Bilingual students perform better on tasks that call for divergent thinking, pattern recognition, and problem
solving. Bilingual students also have advanced levels of linguistic awareness. They use strategies to figure out the
relationships between what is happening and what is being said. Since most social interactions are by choice, the
motivation to understand is so strong it encourages student learning.

Socio-Cultural By interacting with peers who are fluent in the target language, students are exposed to appropriate
social conventions of language. Proficiency in two languages also permits individuals to expand their world.

Economic Bilingual students have enhanced employment opportunities.
Goals
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Attainment of challenging, age-appropriate academic skills and knowledge.

Advanced levels of functional proficiency in English and Spanish.

Understanding and appreciation of cross-cultural differences.
Frequently Asked Questions
Why start with such young students?
We are starting with Kindergarten and first grade because it has been shown that it takes 5 to 6 years to become fully proficient
in two languages.
How are students chosen?
Interested students need to apply.
Will English-speaking students be behind their peers in monolingual classrooms?
Studies have shown that in 4 to 5 years, students in dual language classrooms typically out perform their peers in monolingual
classrooms.
Is the dual language curriculum the same as that taught in monolingual kindergarten, first, and second grade classrooms?
The curriculum is exactly the same taught in all classrooms at all grade levels.
Will students have the second language skills they need to learn new academic material?
Yes! Teachers use specific strategies to ensure student understanding.
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Programa de Lenguaje Dual
Un Programa de Lenguaje Dual es un programa educativo bilingüe que integra a estudiantes del idioma inglés y estudiantes
de habla inglés para la enseñanza a través de dos idiomas (inglés y español).
Los programas de idioma dual también se conocen como "inmersión de dos vías", " dos vías bilingüe", "inmersión bilingüe", e
"inmersión en dos idiomas".
¿Cómo serían las clases?
 Población equilibrada – ½ estudiantes nativos del idioma inglés y ½ estudiantes nativos del idioma español.
 Instrucción equilibrada - Lenguaje, Lectura e instrucción de contenido se ofrece en ambos idiomas a todos los
estudiantes.
¿Cuáles son los beneficios?
 Educativos. Los estudiantes serán capaces de alcanzar altos niveles de competencia en un segundo idioma sin
efectos perjudiciales para el desarrollo del lenguaje principal.
 Cognitivos. Los estudiantes bilingües se desempeñan mejor en tareas que requieren pensamiento divergente,
reconocimiento de patrones y resolución de problemas. Los estudiantes bilingües también tienen niveles avanzados
de conciencia lingüística. Utilizan estrategias para descifrar las relaciones entre lo que está sucediendo y lo que se
está diciendo. Como la mayoría de las interacciones sociales son por voluntad propia, la motivación para entender es
tan fuerte que fomenta el aprendizaje del estudiante.
 Socio-Cultural. Al interactuar con sus compañeros que hablan el otro idioma, los estudiantes están expuestos a las
convenciones sociales adecuadas del lenguaje. El dominio de dos idiomas también permite a los individuos expandir
su panorama.
 Económico. Los estudiantes bilingües tienen mayores oportunidades de empleo.
Objetivos
 Lograr el dominio de conocimientos y habilidades académicas apropiadas a su edad.
 Niveles avanzados de competencia funcional en inglés y español.
 Comprensión y apreciación de las diferencias interculturales.
Preguntas más frecuentes:
¿Por qué empezar con estudiantes tan jóvenes?
Estamos empezando a Kindergarten y primer grado, ya que las investigaciones han demostrado que se necesitan de 5 a
6 años para ser plenamente competentes en dos idiomas.
¿Qué no se supone que mi hijo(a) ya recibe instrucción 50/50 español e inglés?
Sí, pero se beneficiarían más de aprender el inglés en la escritura y lectura al mismo nivel y rapidez que los estudiantes
nativos del idioma inglés, además de integrarse cultural, social y académicamente.
¿Cómo se eligen a los estudiantes?
Los estudiantes interesados deben solicitar su participación.
¿Se atrasarán los alumnos angloparlantes de éste programa, en comparación con sus compañeros monolingües?
Los estudios han demostrado que en 4 o 5 años, los estudiantes en las aulas de lenguaje dual típicamente superan a sus
compañeros de clases monolingües.
¿Será el plan de estudios de dos idiomas el mismo que se enseña en los grados K y 1°?
El plan de estudios es exactamente la misma enseñanza en todas las aulas de todos los grados.
¿Tendrán los alumnos que aprenden el segundo idioma las habilidades lingüísticas que necesitan para aprender nuevo
material académico?
¡Sí! Los maestros utilizan estrategias específicas para asegurar la comprensión del estudiante en ambos idiomas.
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