4La Gallina Turuleca (Actividades Lengua[...]

Transcripción

La gallina Turuleca - 1er ciclo
•
•
•
•
•
•
Utilizar vocabulario
referente a los
animales de la granja,
respetando la
intervención de los
demás.
•
Reconocer y memorizar
el nombre de las letras
del abecedario: vocales
y consonantes.
•
Reproducir poesías,
adivinanzas y
canciones.
•
Identificar palabras de
la misma familia léxica.
•
Lee con pronunciación,
entonación y ritmo
adecuado.
Memoriza y canta
canciones.
Aplica el vocabulario
adquirido a sus propias
producciones.
Distingue las vocales de las
consonantes.
Reproduce poesías,
adivinanzas y canciones.
Reconoce y produce
palabras pertenecientes a la
familia léxica que se le
propone.
•
Adquirir la distinción
gramatical entre
singular y plural.
•
Identifica palabras en
singular y plural.
•
Leer
comprensivamente un
texto.
•
Contesta correctamente a
las preguntas propuestas
sobre la lectura.
Identificar las sílabas
de una palabra.
•
•
•
•
Conocer el uso
ortográfico de “m antes
de p y b” y ga, go, gu,
gue, gui.
•
Reconocer e interpretar
adivinanzas.
•
CONCEPTOS
Escuchar la canción y
leerla en el karaoke.
CONTENIDOS
Ordena correctamente las
sílabas que se le proponen
para construir las palabras
correspondientes.
PROCEDIMIENTOS
•
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Escribe correctamente las
palabras que llevan las
grafías estudiadas.
Comprende y resuelve
adivinanzas.
ACTITUDES
OBJETIVOS
•
La canción como fuente de información.
•
Vocabulario referente a los animales de la
granja.
•
Vocabulario: familia de palabras.
•
Uso de “m antes de p y b”. Ga, go, gu, gue, gui.
•
Segmentación silábica.
•
El texto escrito como fuente de información.
•
El abecedario: vocales y consonantes.
•
Adivinanzas.
•
El número gramatical.
•
Comprensión de textos escritos breves.
•
Selección y producción de palabras de la misma
familia léxica.
•
Escritura correcta de palabras con mp y mb. Ga,
go, gu, gue, gui.
•
Reconocimiento de las letras del abecedario y
distinción entre vocales y consonantes.
•
Interpretación grupal de canciones.
•
Interpretación de las ideas expresadas en el
texto.
•
Resolución de adivinanzas.
•
Formación de palabras a partir de sílabas
dadas.
•
Reconocimiento y escritura de palabras en
singular y plural.
•
Comprender el sentido general de un texto
escrito breve.
•
Interés por aprender palabras y su correcta
utilización.
•
Valoración del texto escrito y la canción como
fuente de información.
•
Interés y gusto por participar en situaciones de
comunicación oral.
•
Curiosidad por explorar las posibilidades
expresivas y comunicativas de la lengua.
•
Aceptación de las normas del lenguaje.
•
Valoración de la claridad, el orden y la limpieza.
Ficha 0
La gallina Turuleca - Gaby, Fofó y Miliki
Yo conozco una vecina
que ha comprado una gallina
que parece una sardina enlatada.
Tiene las patas de alambre
porque pasa mucha hambre
y la pobre está todita desplumada.
Pone huevos en la sala
y también en la cocina,
pero nunca los pone en el corral.
La gallina Turuleca
es un caso singular.
La gallina Turuleca
está loca de verdad.
La gallina Turuleca
ha puesto un huevo,
ha puesto dos, ha puesto tres.
La gallina Turuleca
ha puesto cuatro,
ha puesto cinco, ha puesto seis.
La gallina Turuleca
ha puesto siete,
ha puesto ocho, ha puesto nueve.
¿Dónde está esa gallinita?
Déjala la pobrecita
déjala que ponga diez.
Ficha 1a
La gallina Turuleca - Gaby, Fofó y Miliki
Y5 c5n5zc5
5n5 v5c5n5
q55 h5 c5mpr5d5 5n5 g5ll5n5
q55 p5r5c5 5n5 s5rd5n5
5nl5t5d5.
T55n5 l5s p5t5s d5 5l5mbr5
p5rq55 p5s5 m5ch5 h5mbr5
y l5 p5br5 5st5 t5d5t5 d5spl5m5d5.
P5n5 h55v5s 5n l5 s5l5
y t5mb55n 5n l5 c5c5n5,
p5r5 n5nc5 l5s p5n5 5n 5l c5rr5l.
L5 g5ll5n5 T5r5l5c5
5s 5n c5s5 s5ng5l5r.
L5 g5ll5n5 T5r5l5c5
5st5 l5c5 d5 v5rd5d.
L5 g5ll5n5 T5r5l5c5
h5 p55st5 5n h55v5,
h5 p55st5 d5s, h5 p55st5 tr5s.
L5 g5ll5n5 T5r5l5c5
h5 p55st5 c55tr5,
h5 p55st5 c5nc5, h5 p55st5 s55s.
L5 g5ll5n5 T5r5l5c5
h5 p55st5 s55t5,
h5 p55st5 5ch5, h5 p55st5 n55v5.
¿D5nd5 5st5 5s5 g5ll5n5t5?
D5j5l5 l5 p5br5c5t5
d5j5l5 q55 p5ng5 d55z.
Ficha 1b
ANIMALES DE LA GRANJA
POLLO
PERRO
GALLINA
OVEJA
CERDO
VACA
GATO
Ficha 2
CONEJO
BURRO
CORDERO
CABALLO
PAVO
PATO
Ficha 2
LA GALLINA TURULECA
1
2
3
dos
tres
5
6
cinco
seis
7
8
9
siete
ocho
nueve
uno
4
cuatro
10
diez
Ficha 3
Relaciona cada animal con su sonido
¡oink! ¡oink!
¡muuuu!
pio pio
¡guau guau!
miauuu
u
beeeee
¡hiiiiii!
co co co co
Ficha 4
Completa las frases:
La
está en el
El
está en la
La
está en el
El
está en la
La
está en el
redil
pocilga
establo
gallinero
cuadra
Ficha 5
Ordena y escribe el nombre de cada animal:
n ll i a a g
r r e p o
o r o r e c d
m o l a p a
b a ll a c o
d o r e c
Ordena estas palabras junto a las de su familia:
gallina
vaca
gallo
vaquero
gallinero
vacuno
vaquería
gallear
Coloca cada palabra en su sitio:
tocino - cereza - docena
La
está madura.
El
se saca del cerdo.
Dame una
de huevos.
Ficha 6
El gallo come merengue,
el gusano, regaliz,
y las gafas al canguro
alguien pone en la nariz.
La hormiga sube a la higuera,
el gorila bebe agua
y la golondrina
se lleva en el pico
la gorra del guardia.
Mª Luisa Cañado
Escribe las palabras que tengan.
ga
go
gu
gue
gui
Escribe una frase con alguna palabra que tenga:
ga
go
gu
gue
gui
Ficha 7
¿Cuál es el colmo de ....?
vaca
cerdo
burro
Completa con las palabras del recuadro.
•
¿Cuál es el colmo del
?
Comer jamón el día de su cumpleaños.
•
¿Cuál es el colmo de la
?
No decir ni mu.
•
¿Cuál es el colmo del
?
Ser mas listo que nadie.
Inventa otros colmos y escríbelos.
Adivinanza
No te aclaras, Clara.
Clara no te aclaras,
lo oscuro es la yema
lo claro, la
Ficha 8
Escribe el nombre propio que creas adecuado para cada uno
de estos animales:
La gallina Turuleca
Ordena las sílabas y escribe las palabras correspondientes:
cil
po
ga
ta
blo
es
ga
ne
lli
ro
Subraya la oración que signifique lo mismo que la siguiente:
A mi gatito solo le gusta comer y descansar
- A mi perrito solo le gusta comer y dormir.
- A mi gatito solo le gusta correr y saltar.
- A mi minino solo le gusta zampar y reposar.
- A mi cachorro solo le gusta jugar y dormir.
Ficha 9
Completa las letras y los nombres de las letras que falten:
Copia las siguientes palabras y escribe las vocales y las
consonantes de cada una:
gallina
vocales: _ _ _
consonantes: _ _ _
caballo
vocales: _ _ _
consonantes: _ _ _
cerdo
vaca
vocales: _ _
vocales: _ _
consonantes: _ _ _
consonantes: _ _
Ficha 10
Aprende, recita y dibuja.
A la rueda, rueda,
pío ... pío ... pío ...,
la gallina blanca
con sus diez pollitos
juegan a la ronda,
¡qué lindos, qué lindos!
Co ... co ... co ...,
pío ... pío ... pío ...,
donde va la madre
van los pequeñitos,
cuatro como nieve
y seis amarillitos ...
Co ... co ... co ...,
pío ... pío ... pío ...,
A la rueda, rueda,
¡qué lindos, qué lindos!,
pica que te pica
el maíz molido.
A la rueda, rueda,
pío ... pío ... pío ...
Yolanda Lleonart (Uruguay)
Forma todas las palabras que puedas a partir de estas sílabas:
ga
po
ma
pi
ti
a
lli
ri
na
llo
to
iz
ca
da
va
ron
Ficha 11
•
Adivinanza:
Salta, salta mas, guapo
como los papás de estos
•
Completa:
SINGULAR
PLURAL
el gallo
el caballo
el conejo
el cerdo
el gato
la vaca
el perro
•
Escribo animales que tengan:
4 patas
•
2 patas
Completa con mp o mb:
co
rado
ala
so
rero
e
re
ha
re
ta
ién
ezar
ca
ana
lá
ara
Ficha 12
Animales de la granja
ADULTOS
MACHO
HEMBRA
gallo
gallina
CRÍAS
pollo
caballo
potro
oveja
cordero
conejo
gazapo
cerda
gato
lechón
gata
toro
ternero
perra
perrito
Ordena y forma frases:
gallina
las
huevos
Turuleca
patas
sala
La
un
huevo.
alambre.
cocina.
la
en
de
también
ha puesto
Tiene
la
y
Pone
en
Ficha 13
Completa el diálogo entre la gallina y sus pollitos utilizando
los signos de interrogación (¿ ?) y de exclamación (¡ !).
- Gallina:
Qué hacen todos los pollitos
- Pollitos:
Pío, pío, pío
- Gallina:
Cuándo
- Pollitos:
Tenemos hambre
;
tenemos frío
Resuelve este jeroglífico:
- no
la
Busca en la siguiente sopa de letras los nombres de cinco
animales:
G A L L I N A V
I T A R L O S A
S E H I G B U C
O V E J A D R A
M A F O T A C N
C E R D O G K I
Escribe una frase con el nombre de algún animal de los que
has encontrado.
Ficha 14
Escribe las letras de cada palabra poniendo una en cada
casilla:
gallina
Turuleca
huevo
vecina
Separa bien las palabras que están juntas y escribe
las frases debajo:
Yoconozcounavecina
quehacompredounagallina
quepareceunasardinaenlatada
Tienelaspatasdealambre
porquepasamuchahambre
Ficha 15
•
Lee:
Salió una hormiguita
Y se encontró a un gallo
de un gran hormiguero
En un gallinero,
y granos de trigo
si quieres cebada,
a buscar miguitas
para el mes entero.
que le digo: ¡guapa!,
toma, un saco lleno.
Mª I.
•
Contesta:
¿De dónde salió la hormiguita?
¿Qué buscaba?:
¿Con quién se encontró?
¿Qué le dijo el gallo a la hormiguita?
¿Cuántas palabras hay en cada frase? ¿Y letras?
Salió una hormiguita
Letras
Palabras
18
3
Se encontró a un gallo
En un gallinero
Toma un saco lleno
Ficha 16
Elijo y completo:
relinchar - mugir - cacarear - maullar - balar - ladrar
miau, miau hace el gato al
guau, guau hace el perro al
be, be hace la oveja al
mu, mu hace la vaca al
hiii, hiii hace el caballo al
Trabalenguas. Lee y aprende:
Tengo una gallina pinta,
perlinta, pelizanca, repitiblanca,
con sus pollitos pintos,
perlintos, pelizancos, repitiblancos.
Ficha 17
Aprende el poema y haz un dibujo.
EL GALLO
Yo soy el gallo mas gallo
que existe en el gallinero.
Mi cresta es una llama,
mis espolones de acero,
y el arco iris envidia
mi cola de gran plumero;
al que me busca pelea
le deshago como quiero.
Si digo “¡Ki Kiri Ki!”
Se estremece el mundo entero
Alfredo Marqueríe
Contesta:
¿Quién soy?
¿Cómo es mi cresta?
¿Cómo son mis espolones?
¿Qué envidia el arco iris?
¿Qué pasa si digo Ki Kiri Ki?
Ficha 18

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