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Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
Departamento Tecnología Educativa
Capacitación Docente para mejores prácticas en el uso de las Plataformas Virtuales
Manual de Moodle para el Docente
(Versión 1.9)
Santo Domingo, Julio de 2009
1
2
Introducción
En este manual se explica el manejo de Moodle desde el punto de vista del profesor.
Moodle significa: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno
Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). La version utilizada es la 1.9.
Moodle es un proyecto iniciado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en
Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación y Educación.
Es de distribución libre bajo la Licencia Publica General GNU (GNU GPL). La versión 1.0
apareció en agosto de 2002.
Esta plataforma parte de un modelo constructivista social, que afirma que el
conocimiento se construye en la mente de los alumnos y en el aprendizaje
colaborativo. La misma ofrece tres tipos de módulos, que permiten construir un
entorno virtual que ayuda al aprendizaje. Estos módulos son: comunicación, recursos
y actividades.
El módulo de comunicación permite la interacción entre los alumnos, con el tutor y con
los contenidos. Son ejemplos: foros, Chat y correo. Dentro del módulo de materiales
el docente dispone de la posibilidad de subir los recursos a utilizar. Estos pueden ser
etiquetas, archivos en diferentes formatos (Word, Pdf, PowerPoint, Excel, video,
podcast), páginas Web, mostrar un directorio.
Con el módulo de actividades, el docente puede crear diferentes tipos de tareas, tales
como: Chat, foro, consulta, cuestionario, encuesta, glosario y pedirle a los estudiantes
la forma en que la actividad será entregada (Subir datos adjuntos, subir un solo
archivo, subir un texto). De esta manera los estudiantes aprenden de forma activa e
interactuando con sus compañeros.
3
1. Entrar a la plataforma
Para entrar a la plataforma virtual debe escribir en la barra de direcciones de su
navegador la siguiente dirección: http://pucmm.edu.do; presione la tecla Enter
(Intro) y aparece el portal de la universidad. Haga clic en el recinto al que pertenece.
Recintos
Figura 1
Luego haga clic en el icono e-learning que lo llevará a la página de acceso a la
plataforma.
4
Haga clic aquí
Figura 2
Aparece la siguiente ventana:
5
Figura 3
Observe la parte derecha de la pantalla, donde dice inicio de sesión Moodle,
introduzca su usuario y contraseña, (serán asignados por el administrador de la
plataforma virtual) y haga clic en el botón Aceptar.
Aparece la pantalla principal de Moodle PUCMM, donde se encuentra la lista de cursos
de los que usted es profesor/a, como se muestra en la siguiente figura.
De esta manera se presentan los cursos.
Si tiene más de uno se presentan uno
debajo del otro. Haga clic en el enlace
para entrar al curso.
Figura 4
6
Para el desarrollo de este módulo realizaremos ejemplos prácticos, utilizando el curso
de prueba “Curso Prueba – Nombre_Profesor/a”. Para accesar sólo tiene que
hacer clic sobre el que lleva su nombre y aparece la interfaz del curso como se ve a
continuación.
Salir
Identificación del usuario
Nombre del curso
Bloques temáticos
Figura 5
En esta pantalla se aprecia la estructura del curso. La apariencia depende de la
configuración que le hayan hecho los diseñadores. Usted irá añadiendo o modificando
la información correspondiente según su necesidad. Se pueden ver diferentes
secciones. Vamos a ir conociendo cada una de ellas, pero antes vamos a aprender
cómo cambiar nuestra contraseña e información personal.
2. Cómo cambiar la contraseña
Hay varias formas de cambiar la contraseña. Una de ellas es haciendo clic en el
identificador de usuario del encabezado, que es un enlace con su nombre, como se
muestra a continuación:
Identificación del usuario
Figura 6
Haciendo clic en su nombre aparece esta ventana:
7
Botón Editar Información
Figura 7
Botón Cambiar contraseña
Haga clic en Cambiar contraseña y aparece el siguiente formulario:
Escriba la contraseña actual
Escriba la nueva contraseña
Repita la nueva contraseña
Haga clic en
Guardar cambios
Figura 8
Debe llenar los campos con la información correspondiente. Siguiendo este proceso su
contraseña queda cambiada. Recibirá un mensaje: La contraseña ha sido cambiada con
éxito. La próxima vez que inicie sesión debe usar la nueva contraseña.
Otra forma de cambiar la contraseña es haciendo clic en la opción Perfil del panel
Administración. Lo lleva a la misma ventana y repitiendo el mismo proceso anterior
se logra el mismo resultado.
Otra manera es haciendo clic en Participantes, haga clic en su nombre y siga los
pasos explicados anteriormente.
8
3. Cómo editar su información personal
Para editar su información personal, existen varias formas de cómo hacerlo, igual que
para cambiar la contraseña. Siguiendo los mismos pasos: Haga clic en el enlace que
tiene su nombre en el encabezado, en Perfil del panel Administración o en
Participantes en la columna izquierda; aparece la ventana de la figura 4. En ésta se
hace clic en Editar información y aparece el siguiente formulario:
Figura 9
Llene todos los campos con los datos correspondientes. Los campos con un asterisco
son obligatorios. También le permite subir una foto. Para esto siga el proceso de subir
un archivo, que se explica más adelante.
9
Haga clic en Browse
para subir su foto.
Haga clic aquí para
guardar los cambios.
Figura 10
Continuando con la descripción de la ventana principal del curso:
Encabezado: es la parte superior donde se encuentra el logo de la institución,
identificación del usuario y una opción para salir de la plataforma.
Figura 11
Barra de Navegación: es donde se encuentra el nombre del sitio y del curso. En la
medida que se va entrando a diferentes partes del curso, éstas se irán mostrando en
esta barra para indicarle donde está ubicado.
Figura 12
10
4. Bloques de la columna izquierda
4.1 Opciones de información
Personas: en esta sección se encuentran todos los
participantes del curso incluyendo los profesores. Si
hacemos clic en Participantes nos aparece una ventana
que muestra todos los participantes de este curso.
Actividades:
en
esta
sección
se
automáticamente las actividades diseñadas
profesor.
colocan
por el
Buscar en los foros: permite buscar un foro de su
interés, para ello debe escribir una o más palabras y
luego hacer clic en Ir, lo que traerá
una pantalla con los resultados.
Figura 13
4.2 Opciones de administración del curso
Administración: esta sección
explicaremos a continuación.
tiene
muchas
opciones
que
Activar edición: sirve para entrar en el modo edición y nos
permite introducir actividades y recursos en la plataforma. Este
botón también se encuentra en la parte superior derecha de la
ventana donde indica la flecha roja de la figura 3. Si este botón
esta desactivado no podemos introducir actividades ni recursos.
Figura 14
Configuración: permite cambiar el nombre, la categoría, el formato (semanal, por
temas, etc.), la contraseña de acceso al curso, etc.
Groups: permite la creación de grupos.
Copia de seguridad: permite guardar el curso una vez que está completamente
terminado, para luego ser usado posteriormente si así lo desea.
Reset: esta opción permite quitar todos los estudiantes inscritos en el curso,
manteniendo las actividades y su estructura. Hay que tener cuidado al realizar esta
operación porque borra definitivamente la selección que usted haga.
Niveles: permite definir las escalas de calificaciones.
Archivos: permite añadir a su curso todo tipo de material, tales como páginas Web,
archivos de audio, vídeo, documentos de Word, Excel, PowerPoint, PDF y animaciones
en Flash.
11
Calificaciones: muestra todas las calificaciones obtenidas
por los alumnos en las diferentes actividades (cuestionarios,
tareas, etc.) del curso.
Por último en la parte baja de la pantalla debajo del panel
Administración se muestra otro bloque con el nombre Mis
Cursos. En este cual se muestran todos los cursos que están
bajo su administración.
Figura 15
4.3 Parte central de la ventana
Esta ventana contiene los recursos y contenido del curso,
estructurados en temas o tópicos.
4.4 Bloques de la columna derecha
4.4.1. Novedades
Este bloque sirve para publicar información importante y
novedosa para los alumnos.
Se pueden publicar varios
anuncios. Estos se publican en el Foro de noticias. Los
estudiantes que están inscritos en el curso reciben estos
mensajes en su correo particular también. Su apariencia es la
siguiente:
Para publicar un nuevo anuncio se hace clic en Añadir un
nuevo tema… y aparece esta ventana:
Se debe llenar los campos Asunto y Mensaje.
Permite
también adjuntar un archivo. Se hace clic en Enviar al foro y
el mensaje se coloca en Foro de Noticias. Si desea que el
mensaje llegue a los correos particulares de los participantes
debe hacer clic en la casilla de verificación Mail now.
4.4.2 Eventos próximos
Figura 16
Este bloque está relacionado con el calendario. Aquí se colocan los eventos que han
sido programados con el calendario.
Sirve para recordarles a los alumnos la
proximidad de un evento.
Los eventos son generados automáticamente por el calendario o por la fecha de
finalización de las actividades.
También incluye dos enlaces para Ir al calendario y para Agregar nuevos eventos.
Si hace clic en una fecha, irá a la vista para ese día del calendario. Si el título del
evento es un enlace, al hacer clic sobre él, nos llevará a ese evento.
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4.4.3 Actividad reciente
En este panel se muestra todo lo ocurrido desde la última vez que estuvo dentro de la
plataforma, por ejemplo, un nuevo mensaje, un nuevo usuario, etc.
5. Activar y Desactivar edición de un Curso
Para poder colocar contenidos, actividades y recursos en cada tema del curso, el
primer paso a dar es activar el sitio en modo de edición. Para esto se hace clic en
Activar edición que se encuentra donde indican las flechas de la figura 3. Una vez
activado este modo la pantalla principal del curso muestra nuevos iconos en cada
componente, como puede verse en la siguiente figura:
Figura 17
13
6. Significado de los iconos en Moodle.
Para lograr un buen uso de la plataforma es recomendable familiarizarse con los iconos
que nos ofrece el modo de edición.
6.1 Iconos de los bloques laterales
Mueve el bloque de
una columna a la otra
Asignar un rol
Muestra u oculta el
bloque
Mueve el bloque en la
misma columna
Elimina el bloque
Figura 18
6.2 Iconos de los bloques temáticos
Recordemos que el curso está dividido por tópicos o temas, dentro de los cuales están
los recursos y actividades. Cada bloque tiene unos iconos al lado que ayudan al
docente a una mejor organización de su curso, como indica la siguiente figura.
Figura 19
Estos iconos tienen el siguiente significado
Muestra u oculta el bloque
Muestra u oculta el bloque
Marca el tema como actual
Desplaza el bloque hacia
arriba o hacia abajo
Figura 20
14
6.3 Iconos de recursos y actividades
Permite sangrar
una actividad o
recurso
Indica si la
actividad es
individual o
en grupo
Permite mostrar u
ocultar el recurso o
la actividad
Permite mover el
recurso o la actividad
d l
Permite modificar el
recurso o la actividad
Permite eliminar el
recurso o la actividad
Figura 21
Este curso está organizado por tópicos o unidades sin importar la duración de los
mismos. El tiempo de duración de los temas será manejado por el tutor del curso.
7. Añadir recursos y actividades
Para explicar este curso se ha dividido en siete tópicos o temas. En cada tema se ha
de colocar una unidad con sus recursos y actividades correspondientes, además de una
introducción al curso y otras informaciones de interés. Usted puede hacerlo de la
manera que le guste.
7.1 Cómo colocar contenidos en la plataforma.
Los contenidos están formados por el material que se ha de usar durante el curso.
Pueden ser archivos Pdf, Html, páginas Web, cualquier tipo de documento digital,
incluyendo audio y video. Para subir archivos de Office (Word, Excel, PowerPoint), se
recomienda convertirlos al formato Pdf o Html, aunque no es obligatorio.
Existen varias opciones. Puede insertar una etiqueta, una página Web, un texto, un
enlace a un archivo, Desplegar un directorio y añadir un paquete IMS. El IMS Content
Package consiste en contenido generado por Course Genie o cualquier otro generador
de contenidos.
7.1.1 Cómo colocar una etiqueta
Empecemos colocando una etiqueta que diga Introducción.
Lo primero es ubicarse en el bloque temático donde se desea colocar los contenidos.
En nuestro caso es el bloque 1.
Figura 22
15
Se hace clic en Añadir un recurso… donde indica la flecha roja y aparece el siguiente
menú:
Figura 23
Escogemos la opción Añadir una etiqueta y aparece la siguiente ventana:
Editor de texto
En esta área escribimos
Introducción
Hacer clic aquí para
guardar
Figura 24
Se puede usar todas las opciones de formato que ofrece el editor de texto, tales como:
centrar, colorear, justificar, negrita, tamaño de letras, etc. También puede colocar
imágenes.
Luego de seguir estas instrucciones se obtiene el siguiente resultado:
Figura 25
16
7.1.2 Cómo colocar un archivo que está en el computador
Vamos a colocar el archivo Unidad I que se encuentra en el escritorio del PC. Para
comenzar hay que tomar en cuenta en cuál de los bloques temáticos se quiere subir el
archivo; en este caso escogimos el bloque 3. Se hace clic en Añadir un recurso como
se indica en la figura 15 y aparece el menú desplegable con los diferentes tipos de
recursos que se pueden subir. Elegimos la opción Enlazar un archivo o una Web.
Figura 26
Aparece la siguiente ventana:
En esta área se escribe el título del
recurso aquí
En esta área se escribe una
descripción (Opcional)
Se hace clic en este
botón
Figura 27
Aparece la siguiente ventana:
17
Se hace clic en este
botón
Figura 28
Aparece esta ventana:
Se hace clic en el botón
Browse (Examinar)
Figura 29
Se hace clic aquí para
buscar la ubicación del
archivo en la computadora
Figura 30
Se despliega el siguiente menú y elijo donde está el archivo. En nuestro caso está en el
escritorio.
18
Elegimos Desktop
(Escritorio)
Figura 31
Seleccionamos el archivo
deseado
Hacemos clic en el
botón Open (Abrir)
Figura 32
19
Como se puede ver se coloca la ruta donde se encuentra el archivo. Luego se hace clic
en Subir este archivo y comienza el proceso de subirlo. Una vez terminado el
proceso muestra la pantalla donde se encuentra el archivo.
Se hace clic en este botón
Figura 33
El archivo se coloca en
este espacio
Se hace clic en
Escoger
Figura 34
Aparece esta pantalla
El archivo se coloca en
Ubicación
Se hace clic en esta lista
desplegable para elegir si el
archivo se abre en la misma
ventana o en una nueva
Se hace clic en Guardar
Figura 35
20
El resultado de este proceso es como se muestra a continuación:
La Unidad I queda así
Figura 36
De la misma manera se coloca en la plataforma el programa del curso, las unidades y
todos los demás recursos, independientemente del formato que éstos tengan. Sólo
tiene que hacer clic en Añadir un recurso en el bloque temático que usted decida.
7.1.3 Cómo colocar una página Web
Para colocar una página Web siga el proceso anterior para subir un archivo como se
indica en las figuras 19 y 20. Vamos a colocar la página Web Eduteka.org
Escriba en esta área un título
relacionado con la página Web a subir
Escriba en esta área la URL de la
página que desea enlazar; en este
caso, www.eduteka.org
Figura 37
Si no conoce la URL, haga clic en
este botón para abrir su navegador
y buscarla
Luego escoja si la desea abrir en la misma ventana o en una nueva y haga clic en
cualquiera de los botones Guardar y retornar al curso o guardar cambios y
mostrar, como se ilustra en la figura 28.
21
Obtenemos el siguiente resultado:
La página queda así
Figura 38
Cómo colocar archivos dentro de la carpeta Archivos de
Moodle
También se puede colocar recursos dentro del espacio para archivos
de Moodle. Para ello hacemos clic en la opción Archivos del panel
Administración que se encuentra en la columna izquierda.
Seguimos los pasos que nos muestran las ventanas de las figuras 21
hasta la 26, seleccionando del PC el archivo que nos interesa. Una
vez realizada esta acción, el archivo se coloca en dicha carpeta como
se muestra en la figura 27. Más adelante ese archivo lo podemos
colocar en la plataforma siguiendo el proceso normal de subir un
archivo.
Figura 39
7.1.4 Crear el contenido en Moodle
Vamos a colocar el contenido de la Unidad 1. Haga clic en Añadir un recurso como
se indica en la Figura 15. Aparece la lista desplegable donde se elige la opción Editar
una página de Texto.
Figura 40
Aparece la siguiente ventana:
22
En esta área se escribe el
título del contenido.
En esta área se coloca el contenido
que hemos diseñado. En este caso
la Unidad 1.
En esta área se determina si abre
en la misma ventana o en una
nueva. Es recomendable abrir en
una nueva ventana.
Guarde los cambios haciendo clic en
uno de estos botones para guardar.
Figura 41
23
7.1.5 Editar una página Web
Este recurso sirve para mostrar a los alumnos una parte de una página Web.
Haga clic en Añadir un recurso como se indica en la Figura 15. Aparece la lista
desplegable donde se elige la opción Editar una página Web.
Figura 42
Se sigue el mismo proceso para editar una página de texto, pero en lugar de copiar un
texto, se copia la parte que nos interesa de una página Web previamente seleccionada
y la pegamos en el área que dice Editar una pagina Web, y guardamos los cambios.
Esta se coloca como un recurso en el bloque temático que haya sido elegido.
7.2 Cómo colocar actividades en la plataforma.
Una actividad en Moodle es cualquier trabajo que se les asigna a los alumnos para que
una vez ellos la hayan realizado la envíen a la plataforma en formato digital.
7.2.1 Cómo colocar una tarea de texto
Una tarea de texto significa que el alumno la realiza en la misma plataforma, no tiene
que adjuntar ningún archivo. El proceso de crear este tipo de tarea queda demostrado
a continuación:
Vamos a crear una actividad de texto para la unidad 1. Nos colocamos en el bloque
temático 3, donde se encuentra la unidad 1 y creamos la Actividad 1. Para ello
hacemos clic en Añadir una actividad como se indica en la figura:
Figura 43
Aparece la lista desplegable y en la sección Tareas seleccionamos Texto
24
Figura 44
Aparece la siguiente pantalla
En esta área se escribe
el título de la tarea.
En esta área se escribe
el cuerpo de la tarea.
En esta área se selecciona la
calificación.
Figura 45
En esta área se especifica la
duración de la tarea.
25
La actividad queda así:
Figura 46
7.2.2 Cómo colocar una tarea de Subir un solo archivo
Este tipo de tarea permite al alumno subir un solo archivo. Si la realización de la tarea
requiere la creación de varios archivos, el alumno debe comprimir los archivos en
formato .zip o .rar y enviar un solo archivo comprimido. Vamos a crear la Actividad 2.
Haga clic en Añadir actividad y siga los pasos de poner titulo de la tarea.
Figura 47
26
Aquí se especifica el
tamaño del archivo a subir
Haga clic en este botón
para guardar los cambios
Figura 48
La tarea queda así:
Figura 49
7.2.3 Cómo colocar una tarea de Enviar archivos adjuntos
Con este tipo de tarea el alumno puede enviar varios archivos a la vez. Se recomienda
recordarle al alumno que termine todas las tareas y luego las envíe. Si envía uno
primero, la plataforma no le permite enviar los demás.
Para colocar una tarea de este tipo se sigue el proceso anterior. Se hace clic en
Añadir actividad como se muestra en la figura 35. De la lista desplegable que
aparece, seleccionamos la opción Enviar archivos adjuntos y aparece la siguiente
ventana:
27
Figura 50
En esta área se escribe el
titulo de la tarea
En esta área se escribe la
descripción de la tarea
Se selecciona la
calificación de la lista
desplegable
Se especifica la
duración de la tarea
Figura 51
28
Aquí se selecciona el tamaño
del archivo que se va a enviar
Aquí se especifica la
cantidad de archivos a
subir
Haga clic en este botón
para guardar los cambios
Figura 52
7.2.4 Cómo colocar una tarea offline
También es posible crear tareas en las que el alumno no tenga que enviar nada por la
plataforma, sino que las entregue de manera presencial. Después de corregir las
tareas usted puede colocar las calificaciones en la plataforma, por ejemplo, puede
publicar la calificación de un examen. Este tipo de tarea es de mucha utilidad para
gestionar las calificaciones del curso.
Para crear este tipo de tarea se sigue el mismo proceso que en las anteriores: Añadir
actividad, de la lista desplegable se selecciona la opción Actividad offline. Se
procede a llenar todos los campos: título, descripción, evaluación, fecha límite, y luego
se guardan los cambios. Por ejemplo puede crear este tipo de tareas para los parciales
y examen final.
7.2.5 Cómo colocar un foro
El foro es una herramienta de comunicación donde los estudiantes y docentes debaten
sobre un tema. Los alumnos no necesariamente tienen que estar conectados al mismo
tiempo para sostener un debate. Esto es lo que se conoce como comunicación
asíncrona. Es muy útil para fomentar el trabajo colaborativo.
Vamos a crear un foro para la unidad 1. Nos colocamos en el bloque temático 3, donde
se encuentra la unidad 1 y crearemos un foro denominado Foro 1.
Los pasos a seguir para crear un foro son los siguientes:
Haga clic en Añadir actividad del bloque 3 y aparece la lista desplegable de
actividades. En ella se selecciona la opción Foro
29
Figura 53
Aparece esta ventana:
En esta área se escribe el
titulo del foro
En esta área se escribe la
descripción del foro
Figura 54
30
Se selecciona la
calificación de la lista
desplegable
Haga clic en este botón
para guardar los cambios
El foro queda así:
Figura 55
Figura 56
Si desactiva edición, el bloque se ve así:
Figura 57
31
8. Manejo de calificaciones
8.1 Como calificar las tareas
La mayoría de las actividades creadas por el docente tienen una calificación. Estas
calificaciones se asientan en el libro de calificaciones de Moodle. Puede calificar de
diferentes maneras.
Una de ellas es ir al panel actividades de la columna izquierda y hacer clic en tareas
como indica la figura
Si va a corregir las tareas haga
clic en el enlace Tareas
Figura 58
Aparece la siguiente ventana con información sobre las tareas creadas en la
plataforma:
Vamos a corregir la Practica 3
Se puede apreciar que hay 17
tareas enviadas por los
alumnos
Figura 59
En esta ventana se pueden visualizar varias columnas con la siguiente información:
Tema: el número del bloque temático donde está ubicada la tarea.
Nombre: nombre de la tarea.
Fecha limite de entrega: la fecha en que caduca la tarea.
Enviada: especifica cuántos alumnos han enviado las tareas.
Calificación: sirve para colocar la calificación al estudiante.
32
Elijo la tarea que deseo corregir. Por ejemplo voy a corregir la Practica 3, para ello se
hace clic en el enlace Ver 17 tareas enviadas, como se muestra a continuación:
Haga clic aquí
Figura 60
Aparece la siguiente pantalla:
Se hace clic en el
archivo
Figura 61
Esta ventana muestra el nombre de los estudiantes inscritos en el curso, los archivos
enviados por ellos y la columna de calificación para colocarles las notas.
Para comenzar se escoge un estudiante y se hace clic en el archivo enviado por él.
Este se abre y puede ser corregido. Una vez que está corregido se procede a poner la
calificación. Para ello haga clic en Calificación y aparece el siguiente cuadro:
33
Se selecciona la evaluación
correspondiente de la lista
En esta área se coloca la
retroalimentación al estudiante
Se hace clic en
guardar
cambios
Con este botón guarda los cambios y
sigue con el siguiente alumno
Figura 62
Luego la calificación se ve así:
Figura 63
Este proceso se repite con cada estudiante.
8.2 Como calificar los foros
Para calificar un foro se sigue el mismo proceso que para las tareas. Dirijase al panel
Actividades en la columna izquierda de la pantalla.
Para corregir los foros haga clic
en el enlace Foros
Figura 64
Aparece la siguiente ventana:
34
Figura 65
Elegimos el foro que deseamos corregir. Por ejemplo se hace clic en Foro III que
tiene 22 debates. Aparece la siguiente ventana con los estudiantes que han enviado
sus respuestas.
Figura 66
Se hace clic en los mensajes
para leer las respuestas.
35
Se hace clic en Calificar…
Se hace clic en Enviar
mis últimas calificaciones
Figura 67
Se hace clic en Calificar y aparece la lista desplegable con la nota a elegir como se
muestra en la figura anterior. Si escogemos 8/10, significa que el foro tiene un valor
de diez puntos y el estudiante recibe un 8 de 10. Luego se hace clic en el botón Enviar
mis últimas calificaciones y aparece el siguiente mensaje.
Figura 68
Se hace clic en Continuar y regresa al foro para seguir corrigiendo los demás
estudiantes. Una vez calificado el foro, la evaluación se coloca en el cuaderno de
calificaciones en la columna Foro III.
Para ver las calificaciones de todos los alumnos se activa el cuaderno de calificaciones
que se encuentra en el bloque Administración y se hace clic en el enlace
Calificaciones. En este cuaderno se crea automáticamente una columna con el
nombre de cada actividad diseñada en la plataforma. Después de corregir todas las
tareas, para ver el total obtenido debe hacer clic en Calificaciones y aparecerá de esta
manera:
Figura 69
36
Así se ve un estudiante con todas sus calificaciones en las diferentes actividades. La
plataforma realiza automáticamente la suma de todas las notas y permite visualizar
una calificación global.
Una vez que todos los alumnos están calificados puede exportar las notas hacia una
hoja de Excel. Haga clic en Calificaciones en el panel Administración y aparece la
siguiente ventana:
Haga clic en Choose an action…
(Elija una opción…)
Escoja la opción Excel spreadsheet
(Hoja de Excel)
Figura 70
Aparece esta ventana
37
Estas opciones las define a su gusto
Seleccionar las actividades que se desea
mostrar en el archivo exportado
Figura 71
Haga clic en Submit
(Enviar)
38
Haga clic en Download
(Descargar)
Figura 72
Aparece esto
Haga clic en Guardar
Figura 73
39
Haga clic aquí para elegir
la ubicación donde lo
quiera guardar
Este es el nombre del
archivo a descargar.
Puede dejarlo o
ponerle otro
Haga clic en Guardar
Figura 74
El archivo quedará descargado en su computadora en la ubicación que usted
especifique.
40
9. Páginas Web
-Acerca de Moodle. Extraído el 20 de Abril de 2008 a las 3:35 PM, desde
http://docs.moodle.org/es/Acerca_de_Moodle
-Baños, J. (2007, p.9). La plataforma educativa Moodle. Creación de aulas
virtuales. Manual de consulta para el profesorado, Versión 1.8. IES Satafi
Getafe. Extraído el 15 de junio de 2008 a las 2:30 PM, desde:
http://docs.moodle.org/es/Manuales_de_Moodle
- De la Torre, A. (2005). Curso sobre Moodle. Extraído el 23 de Enero de
2009 a las 2:45 PM, desde:
http://www.adelat.org/media/docum/moodle/index.html
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