Si alguien no quiere ser mediado no se le puede obligar a ello, por

Si alguien no quiere ser mediado no se le puede obligar a ello, por

4656.9Í-0*6!4,569,:4,+0(*0Ô5@+96.(:
:PHSN\PLUUVX\PLYLZLYTLKPHKVUVZLSL
W\LKLVISPNHYHLSSVWVYSVX\LHU[LLZ[H
JPYJ\UZ[HUJPHSHTLKPHJP}UUVZLYmSH
LZ[YH[LNPHPK}ULHWHYHHMYVU[HYLSJVUÅPJ[V
,ZWLJPHSTLU[LWVYX\LSHTLKPHJP}UL_PNL
X\LJHKHWHY[L[LUNHJSHYHSHWYLTPZHKLX\L
UPUN\UHKLLSSHZ]HHNHUHYUPWLYKLYZPUVX\L
ambas deben ceder por la solución del mismo.
3H TLKPHJP}U LU JVUÅPJ[VZ LZ[m ZPLUKV \UH LZ[YH[LNPH
T\`\[PSPaHKHLULSJVU[L_[VLK\JH[P]VH\UX\LIHQVLZ[H
L[PX\L[HUVZPLTWYLL_PZ[LSHTPZTHJVUJLWJP}UKLJ}TV
debe desarrollarse y cuál es exactamente su utilidad den-
LS ZLU[PTPLU[V KL J\SWHIPSPKHK L[J UV SL MHJPSP[HU ZLY SV
Z\ÄJPLU[LTLU[LHZLY[P]HWHYHWHY[PJPWHYLU\UWYVJLZVKL
TLKPHJP}UJVUZ\HNYLZVY7VYZ\WHY[LLSHNYLZVYUVWLYJPILZ\YLZWVUZHIPSPKHKHU[LSHZJVUKPJPVULZKLSH]xJ[PTH
[YV KL SVZ JLU[YVZ LZJVSHYLZ 7VY U\LZ[YH WHY[L 6Y[LNH
"6Y[LNH`+LS9L`JVUZPKLYHTVZX\LSVZWYVgramas de mediación deben estar insertados en otro más
HTWSPV KL JVUZ[Y\JJP}U KL SH JVU]P]LUJPH ` X\L KLZKL
S\LNVKLILUKLZHYYVSSHYZLKLMVYTHX\LUVYVTWHUJVU
la cultura escolar.
+LZKLU\LZ[YVW\U[VKL]PZ[HWVULYLUTHYJOH\UWYVNYHTHKLTLKPHJP}ULUJVUÅPJ[VZLU\UJLU[YVKLMVYTH
HPZSHKH ZPU [YHIHQHY KL THULYH JVUQ\U[H SH JVUZ[Y\JJP}U
KL\UHI\LUHJVU]P]LUJPHVMYLJLHSHS\TUHKV\UKPZJ\YZVJVU[YHKPJ[VYPVWVYX\LTPLU[YHZKHTVZLSTLUZHQLKLS
diálogo y la negociación para la resolución de un posible
JVUÅPJ[V W\LKL X\L Z\ J\S[\YH LZJVSHY YLWYLZLU[L [VKV
SVJVU[YHYPV7VYLSSVSHW\LZ[HLUTHYJOHKLLZ[VZWYVNYHTHZUVKLILYxHZPNUPÄJHYL_JS\ZP]HTLU[LLSWYVWPVKLZHYYVSSV KL SVZ TPZTVZ ZPUV JPLY[H [YHUZMVYTHJP}U KL SH
cultura escolar donde negociación y diálogo sean pilares
de la gestión de las relaciones interpersonales.
3HTLKPHJP}ULUJVUÅPJ[VZZPY]LWHYHHIVYKHYSVZJVUÅPJ[VZ`UVV[YV[PWVKLWYVISLTHZX\LW\LKLUZ\YNPYLUSH
JVU]P]LUJPHLZJVSHYJVTVZVUSHKPZY\W[P]PKHKSHPUKPZJPplina e incluso la violencia escolar. Utilizar estos prograTHZ WHYH WVY LQLTWSV WYVISLTHZ KL ]PVSLUJPH PU[LYWLYZVUHS ZLYxH \U NYHU LYYVY `H X\L ZP[‚HU HS TPZTV UP]LS
KLKLYLJOVZ`VISPNHJPVULZHKVZWLYZVUHZX\LHWYPVYP
UVLZ[mULUSHZTPZTHZJVUKPJPVULZ9LJ\tYKLZLX\LSH
]PVSLUJPHPU[LYWLYZVUHSZPNUPÄJH\UHI\ZVKLWVKLYYLHSV
ZPTI}SPJV 6Y[LNH KLS HNYLZVY H SH ]xJ[PTH ZP[\HJP}UX\LPTWPKL[YHIHQHYSHYLJPWYVJPKHKWZPJVS}NPJHLUSH
X\L ZL IHZH SH TLKPHJP}U <UH ]xJ[PTH UV WLYJPIL H Z\
HNYLZVYJVTVPN\HSUPLZ[LHHX\LSSHW\LZUVL_PZ[L\UH
relación de simetría entre ellos y las circunstancias en las
X\LZLLUJ\LU[YHSH]xJ[PTHJVTVZVULSZLU[PTPLU[VKL
PUKLMLUZP}ULSTPLKVHX\LZLJVUVaJHSVX\LSLZ\JLKL
UVZPLU[LSHULJLZPKHKKLX\LSHZP[\HJP}UHJHIL`KLZKL
S\LNVUVWLYJPILHSH]xJ[PTHJVTVHSN\PLUX\L[PLULSVZ
TPZTVZKLYLJOVZX\LtS
La falta de rigor en la utilización de la mediación puede deYP]HYLU\UKL[LYPVYVKLSVZI\LUVZYLZ\S[HKVZX\LKLLSSH
JHIL LZWLYHY WVY SV X\L SVZ YLZWVUZHISLZ KLS WYVNYHTH
deben tener clara su funcionalidad y establecer también
SHZTLKPKHZHKLZHYYVSSHYJ\HUKVZLKL[LJ[LX\L\UJVUÅPJ[VUVSVLZLUYLHSPKHK
:PULTIHYNVLSOLJOVKLX\LSHTLKPHJP}UUVKLIHZLY\[PSPaHKHWHYHPU[LY]LUPYLULWPZVKPVZKL]PVSLUJPHPU[LYWLYZVUHS
PUKPZJPWSPUH`KPZY\WJP}UUVPTWSPJHX\LUVZLH\UHI\LUH
estrategia para su prevención. Cuando un centro educativo
PTWSHU[H\UWYVNYHTHKLTLKPHJP}ULUJVUÅPJ[VZHKLTmZ
KLYLZVS]LYtZ[VZLZ[mWV[LUJPHUKVLSLUYPX\LJPTPLU[VKL
SHJ\S[\YHKLKPmSVNV`ULNVJPHJP}UWHJxÄJHKLSHZKPÄJ\S[HKLZ PU[LYWLYZVUHSLZ SV X\L ZPNUPÄJH X\L Z\ KLZHYYVSSV
WYVWVYJPVUHHSHJ\S[\YHLZJVSHY\UILULÄJPVHWYLJPHISLLU
\UM\UJPVUHTPLU[VÅ\PKVKLSHVYNHUPaHJP}U`\UIPLULZ[HY
X\LWYL]PLULSHHWHYPJP}UKLV[YVZWYVISLTHZKLJVUÅPJ[P]PKHKJVTVWVYLQLTWSVSH]PVSLUJPHLZJVSHY
7VYV[YVSHKVUVZN\Z[HYxHWVULYKLTHUPÄLZ[VX\LSHTLdiación no debe convertirse en un elemento estable de la
J\S[\YHLZJVSHYZPUVX\LKLILZLYJVUZPKLYHKHJVTV\UH
LZ[YH[LNPHX\LHKLTmZKLPU[LU[HYYLZVS]LYSVZJVUÅPJ[VZ
pretende inculcar habilidades y principios necesarios para
X\LZLHUSHZWYVWPHZWHY[LZLUJVUÅPJ[VSHZX\LSVYLZ\LS]HUZPUX\LZLHULJLZHYPHSHWYLZLUJPH`H`\KHKL\UH[LYJLYHWLYZVUHL_[LYUH,ZKLJPYLZ[VZWYVNYHTHZKLILUZLY
concebidos como una propuesta transitoria y no permaULU[LH\UX\LLZ[VZ\WVUNH]HYPVZJ\YZVZLZJVSHYLZ*VU
LSSVUVWYL[LUKLTVZKLJPYX\L\UHPTWSHU[HJP}UK\YHKLYH
KL\UWYVNYHTHKLTLKPHJP}UZLHPULMLJ[P]HZPUVX\LLS
VIQL[P]V‚S[PTVKLSWYVNYHTHKLILYxHIHZHYZLLULSJVU[YVS
20
796@,*;6
WYVNYLZP]VWVYWHY[LKLSHS\TUHKVKLOHIPSPKHKLZKLJVT\UPJHJP}UKPmSVNV`JVTWYLUZP}ULTVJPVUHSULJLZHYPHZ
WHYHSHYLZVS\JP}UWHJxÄJHKLSVZWYVWPVZJVUÅPJ[VZ
CLAVES PARA DESARROLLAR
UN PROGRAMA DE MEDIACIÓN
,U\UZLU[PKVLZ[YPJ[VSHTLKPHJP}ULZSHPU[LY]LUJP}UWYVMLZPVUHSVWYVMLZPVUHSPaHKHKL\U[LYJLYVL_WLY[VLULSJVUÅPJ[VX\LTHU[PLULUKVZWHY[LZX\LUVSVNYHUWVYZxZVSHZ
ponerse de acuerdo en los aspectos mínimos necesarios
WHYHYLZ[H\YHY\UHULJLZHYPHJVT\UPJHJP}U7VY[HU[VUV
LZ WYPTVYKPHS V HS TLUVZ UV ZL WLYZPN\L X\L LS VIQL[P]V
‚S[PTVZLHSHHTPZ[HKLU[YLSHZWLYZVUHZLUJVUÅPJ[VZPUV
ZPTWSLTLU[LSHHJ[\HJP}UHJVYKHKHWHYHLSPTPUHYSHZP[\HJP}UKLJYPZPZJVULSTLUVYJVZ[LKLKH|VWZPJVS}NPJVZVcial o moral para ambos protagonistas y sus repercusiones
a los terceros afectados. Es importante tener un concepto
claro de la mediación antes de tomar la decisión de implantar un programa en un centro educativo para así no crear
falsas expectativas acerca de su funcionalidad.
<UHKLSHZWYPUJPWHSLZJSH]LZKLSHTLKPHJP}ULZX\LWHYH
KLZHYYVSSHY \U WYVNYHTH KL LZ[L [PWV LZ PTWYLZJPUKPISL
X\L SVZ PTWSPJHKVZ LU LS JVUÅPJ[V LZ[tU TV[P]HKVZ WHYH
YLZVS]LYZ\WYVISLTH`HX\LUVZLKLILWYLZ\WVULYX\L
las partes tengan la intención de reparar la comunicación
V LS ]xUJ\SV X\L [LUxHU HU[LZ KL SH HWHYPJP}U KLS JVUÅPJ[V*VUZLJ\LU[LTLU[LZPZL]HHKLZHYYVSSHY\UWYVNYHTH
de mediación se debe dedicar gran esfuerzo y tiempo a
sensibilizar a toda la comunidad educativa de la importanJPHKLYLZVS]LYSVZJVUÅPJ[VZLUS\NHYKLVI]PHYSVZ7VYLS
JVU[YHYPVZPUVZLWV[LUJPHLZ[HJYLLUJPHWVKYxHZ\JLKLY
X\LKLZW\tZKLKPZL|HY`WVULYLUTHYJOHLSWYVNYHTH
UVL_PZ[HUWV[LUJPHSLZ\Z\HYPVZHS\TUVZVHS\TUHZX\L
WLYJPIHUSH\[PSPKHKKLSHTLKPHJP}U7VY[HU[VSHZLUZPIPSPzación y formación de toda la comunidad educativa en torUVHSHYLZVS\JP}UWHJxÄJHKLSVZJVUÅPJ[VZKLILJVUJYLtarse en la vida cotidiana del centro. Éste debe disponer
KLLZWHJPVZ[PLTWVZ`LZ[YH[LNPHZLUSVZX\LZLHWVZPISL
YLZVS]LYSVZJVUÅPJ[VZKPHYPVZKLTHULYHUVYTHSPaHKH7VY
LQLTWSVLZ[HISLJPLUKVHZHTISLHZYL\UPVULZNY\WVZKL
[YHIHQV HJ[P]PKHKLZ JVT\ULZ LU LS KLZHYYVSSV J\YYPJ\SHY
L[JX\LKLUVWVY[\UPKHKHSHZWLYZVUHZX\LJVU]P]LUKL
hablar sobre su propia convivencia y resolver sus propios
JVUÅPJ[VZ(Zx\UJLU[YVLK\JH[P]VUVKLILWVULYLUTHYcha un programa de mediación si previamente no tiene
PUZ[H\YHKHZY\[PUHZX\LPU]P[LUHSKPmSVNV`SHULNVJPHJP}U
7VYV[YVSHKVOH`X\L[LULYWYLZLU[LX\LHWLZHYKLX\L
ZLPUZ[H\YLLZ[HJ\S[\YHLZJVSHYLU[VYUVHSHTLKPHJP}U
W\LKLOHILYWLYZVUHZLUJVUÅPJ[VX\LUVKLZLLUYLZVS-
]LYSV,ULZ[LZLU[PKVZPHSN\PLUUVX\PLYLZLYTLKPHKVUV
ZLSLW\LKLVISPNHYHLSSVWVYSVX\LHU[LLZ[HJPYJ\UZ[HUJPHSHTLKPHJP}UUVZLYmSHLZ[YH[LNPHPK}ULHWHYHHMYVU[HY
LSJVUÅPJ[V,ZWLJPHSTLU[LWVYX\LSHTLKPHJP}UL_PNLX\L
JHKHWHY[L[LUNHJSHYHSHWYLTPZHKLX\LUPUN\UHKLLSSHZ
]HHNHUHYUPWLYKLYZPUVX\LHTIHZKLILUJLKLYWVYSH
solución del mismo. Otra clave importante de la mediación
LZ HJLW[HY X\L SVZ TLKPHKVYLZ UV W\LKLU ZLY J\HSX\PLY
WLYZVUH ZPUV X\L KLILU ZLY ZLSLJJPVUHKVZ WVY Z\Z OHIPSPKHKLZZLYMVYTHKVZLUSHZJVTWL[LUJPHZLZWLJxÄJHZ
ULJLZHYPHZ ` ÄUHSTLU[L LU SVZ WYVJLZVZ LZWLJxÄJVZ KL
TLKPHJP}UZLYHJLW[HKVZWVYHTIHZWHY[LZLUJVUÅPJ[V
:PU LTIHYNV SVZ TLKPHKVYLZ ZVIYL [VKV ZP ZL [YH[H KL
HS\TUVZVHS\TUHZUVZVUVUVKLILUZLYSVZYLZWVUZHISLZUPSVZJVVYKPUHKVYLZKLSWYVNYHTH7VYLSSVLSLX\PWV
KVJLU[L KLIL LZ[HISLJLY \U WLX\L|V NY\WV KL HK\S[VZ
YLZWVUZHISLZ`JVVYKPUHKVYLZKLSWYVNYHTHX\LKLKPX\LU
esfuerzo y tiempo al desarrollo de sus funciones. Si no disWVULTVZKLLZ[LYLJ\YZVO\THUVLZTLQVYUVKLZHYYVSSHY
LSWYVNYHTH`HX\LWVKYxHZ\JLKLYX\LZLKLKPX\LUT\JOVZLZM\LYaVZWHYHWVULYSVLUTHYJOH`X\LHSVSHYNVKL
su desarrollo vaya disminuyendo la implicación de forma
X\L[LYTPULZPLUKVPTWVZPISLZ\THU[LUPTPLU[V
+LPN\HSPTWVY[HUJPHLZX\L\UH]LaZLOH`HKLJPKPKVPTWSHU[HY\UWYVNYHTHKLTLKPHJP}UX\LKLUJSHYHZ`L_WSPJP[HKHZSHZUVYTHZNLULYHSLZWHYHZ\HWSPJHJP}UWVYSVX\L
LZHJVUZLQHISLLZ[HISLJLYSHZWVYLZJYP[V`OHJLYSHZW‚ISPcas a toda la comunidad educativa. Estas normas deben
ZLYLSHIVYHKHZWVYLSLX\PWVKVJLU[LYLZWVUZHISL[LUPLUKVLUJ\LU[HSHZJHYHJ[LYxZ[PJHZLZWLJxÄJHZKLZ\JLU[YV
ZPLUKVPTWYLZJPUKPISLZSHJVUÄKLUJPHSPKHKSHPU[PTPKHKSH
SPILY[HKKLL_WYLZP}USHPTWHYJPHSPKHK`LSJVTWYVTPZVKL
KPmSVNV7VY‚S[PTVLZULJLZHYPVKPZWVULYKLYLJ\YZVZLZWHJPV[LTWVYHSLZX\LWYVWPJPLULSKLZHYYVSSVKLSWYVNYHTH
JVUZ\ZYLZWLJ[P]HZZLZPVULZ7HYHLSSVKLILL_PZ[PY\US\NHYX\LJ\TWSH\UHZTxUPTHZJVUKPJPVULZ<US\NHYLULS
X\LSHZWLYZVUHZW\LKHUZLU[HYZLJ}TVKHTLU[LTPYHYZL
`LZJ\JOHYZLSVZ\UVZHSVZV[YVZ(ZPTPZTVKLILUL_PZ[PY
\UVZ[PLTWVZWHYHKLZHYYVSSHYSHZZLZPVULZX\LZLHUYLZpetados por los miembros de la comunidad educativa para
evitar solapamientos de actividades.
REFERENCIAS
6Y[LNH9 (NYLZP]PKHKPUKPZJPWSPUH`]PVSLUJPHLU[YLPN\Hles. En R. Ortega y colbs. La convivencia escolar. Qué es y cómo
abordarla :L]PSSH! *VUZLQLYxH KL ,K\JHJP}U ` *PLUJPH 1\U[H KL
Andalucía.
6Y[LNH9*VVYKEducar la Convivencia para Prevenir la
Violencia. Madrid: Antonio Machado.
6Y[LNH9`+LS9L`9 La Violencia Escolar: Estrategias
de Prevención. Barcelona: Graó.
21
PONENCIAS
+LSJVUÅPJ[VHSHHYTVUxH
J O R D I PA L A U
,ZHIVNHKV`TLKPHKVYLUJVUÅPJ[VZ+PYLJ[VYKL(LX\P[HZ*LU[YVKL4LKPHJP}U:\WLY]PZVY*VUZ\S[VYKLS,X\PWV
KL4LKPHJP}ULU1\Z[PJPH1\]LUPSKLSH.LULYHSP[H[KL*H[HS\U`H,ZMHJPSP[HKVYLULS+PmSVNV0U[YH9^HUKtZLU[YLO\[\Z`[\[ZPZ
PA L A B R A S C L AV E : *VUÅPJ[VTLKPHJP}UMHTPSPHYTLKPHJP}UJVT\UP[HYPHZPZ[LTHZMHTPSPHYLZZVTIYHZMHTPSPHYLZ
,SJVUÅPJ[VLZJVUUH[\YHSHSHZYLSHJPVULZO\THUHZ+LZKL
Todo lo anterior dirigido a introducir el tema de los meno-
LSW\U[VKL]PZ[HKLSH\[VYOH`X\LLU[LUKLYLSJVUÅPJ[V
YLZ`Q}]LULZLUSHTLKPHJP}UMHTPSPHY`JVT\UP[HYPHJVTV
JVTV]xHZTHLZ[YHZX\LKLWLUKLYmUKLSHMVYTHLUX\L
proyectores de luces y sombras de los sistemas. Todos
ZL ]P]LU ` ZL [YHUZMVYTHU SVZ JVUÅPJ[VZ ,S ZLY O\THUV
pertenecemos a un sistema familiar determinado. La me-
HJ[‚HVIPLUJVTVTmX\PUHYLHJJPVUHU[LVIPLUJVTVZLY
KPHJP}ULUJVUÅPJ[VZZLW\LKL[YHIHQHYHKPMLYLU[LZUP]LSLZ
VYPNPUHSN\PHKVKPYPNPKV`VYPLU[HKVWVYZ\WYVWPH]VS\U-
KVUKLLZ[HYmUWYLZLU[LZVIPLU[VKVLSZPZ[LTHMHTPSPHYV
[HK:LW\LKLLU[LUKLYLSJVUÅPJ[VJVTVWtYKPKHKLSLX\P-
sólo los progenitores o el sistema comunitario previamen-
SPIYPVWVYSVX\LOHIYmX\LLUJVU[YHYLSTVKVKLZ\WLYHY
[LHJV[HKV0U[LY]LUPYLULSZPZ[LTHIPLUZLHMHTPSPHYJV-
LSISVX\LV[YHZJLUKLYLSKLZLX\PSPIYPV3HPU[LY]LUJP}ULU
T\UP[HYPVVZVJPHS"JVUVJLYSHZZVTIYHZKLSZPZ[LTHWHYH
J\LYWVTLU[L YLSHJPVULZ ZVJPHSLZ ` SH WZPX\L V LS HSTH
TLKPHYJYLHYLZWHJPVZWHYHYLJVUVJLYZLLZSHWYVW\LZ[H
YLX\LYPYmKLSHTLKPJPUHSHTLKPHJP}U`SHTLKP[HJP}U
X\LHX\xZLVMYLJLWHYHTLKPHYLUSVZJVUÅPJ[VZ
22
796@,*;6
IMAGINANDO HORIZONTES NUEVOS
7HYLJL X\L LU U\LZ[YV T\UKV LS JVUÅPJ[V LZ[m VTUPWYLZLU[L`LZVTUPWV[LU[L!LU[YLWHxZLZLU[YLJVSLJ[P]VZLU[YLWLYZVUHZ"LUSHJVT\UPKHKPU[LYUHJPVUHSLUJHZHLULS
[YHIHQV LU SH JHSSL LU SVZ ULNVJPVZ LU SHZ HZVJPHJPVULZ
Incluso entre religiones y en el seno de grupos espirituales
diversos.
+LJPTVZ¸WHYLJL¹WVYX\LSVZJVUÅPJ[VZUVZ}SVZVUVIQL[VJVKPJPHKVWVYWHY[LKLSHTH`VYxHKLTLKPVZKLJVT\UPJHJP}U ZVJPHS X\L UVZ IVTIHYKLHU JHKH KxH JVU
WYVISLTHZ KPZW\[HZ JVUÅPJ[VZ ` KLZNYHJPHZ KL [VKV
[PWVZPUVX\L[HTIPtUMVYTHUWHY[LKLU\LZ[YHL_WLYPLUcia vital diaria.
,ZJPLY[VX\LOHUL_PZ[PKVJVUÅPJ[VZLU[VKVZSVZ[PLTWVZ
` tWVJHZ ` LU [VKHZ SHZ mYLHZ NLVNYmÄJHZ KLS WSHUL[H
ZPUKPZ[PUJP}UKLLKHKYHaHL[UPHVNtULYV7LYVWHYLJL
X\LLZ[LTVZPYYLTLKPHISLTLU[LJVUKLUHKVZHZ\MYPYSVZ
JVUÅPJ[VZHSVSHYNVKL[VKHU\LZ[YHL_PZ[LUJPH
La mayoría no hemos sido educados para transformarUVZLUSVZJVUÅPJ[VZ`TLQVYHYYLSHJPVULZJVT\UPJHJP}U
ZP[\HJPVULZ ` TLUVZ H‚U OHJLYSV KL MVYTH UV ]PVSLU[H
7VYX\LUVZ}SVZVU]PVSLU[VZSVZH[HX\LZMxZPJVZZPUV[HTIPtUSHZYLHJJPVULZPYHJ\UKHZSVZH[HX\LZ]LYIHSLZSVZZPSLUJPVZ`]HJxVZOPYPLU[LZSHZYLHJJPVULZKLZJVU[YVSHKHZ
¦*}TV W\LKL [YHZJLUKLYZL SH K\HSPKHK KLS JVUÅPJ[V LU
SH X\L HWHYLU[LTLU[L ZPLTWYL KLIL OHILY \U ]LUJLKVY
` \U ]LUJPKV&" ¦WVKLTVZ WYV`LJ[HYUVZ JVTV ZLYLZ JHpaces de transformarse y completarse incluso en medio
KLJVUÅPJ[VZ&"¦LZ[HTVZKPZW\LZ[VZHPTHNPUHYOVYPaVU[LZU\L]VZLUSVZX\LJHTPUHTVZLX\PSPIYHKVZZLYLUVZ
KLZWPLY[VZLUTLKPVKLKPMLYLUJPHZKLJYP[LYPVV]PZP}ULU
TLKPVKLZP[\HJPVULZWYVISLTm[PJHZVLZ[YLZHU[LZLULS
J\YZVKLJVUÅPJ[VZX\LHÅVYHULTVJPVULZULNH[P]HZ&
SER ILUMINANTE
3VZJVUÅPJ[VZUVZVUUPULNH[P]VZUPWVZP[P]VZ*VUZ[P[\`LU
más bien vías maestras: generan dinámicas destructivas o
constructivas dependiendo de cómo se viven o gestionan.
5VZT\LZ[YHULUSHTH`VYxHKLSHZVJHZPVULZX\LHSNV
LUUVZV[YVZVLUSHZP[\HJP}UKLILJHTIPHY[YHUZMVYTHYZL*VTVKPYxHLSZHIPVWZPX\PH[YHZ\PaV2HYS1\UN¸YL]LSHU
U\LZ[YHZZVTIYHZ¹
5VZLUMHKHTVZJVUSVZHTPNVZSHWHYLQHSVZ]LJPUVZSVZ
JVTWH|LYVZKL[YHIHQVJ\HUKVLUSHTH`VYxHKLSHZVJHsiones nos muestran nuestros aspectos más inmaduros o
PUJVUZJPLU[LTLU[LUVYLHSPaHKVZ3VZX\LHWHYLJLUJVTV
Z\W\LZ[VZHK]LYZHYPVZUVZVUTmZX\LU\LZ[YVZTLQVYLZ
maestros para completarnos y evolucionar. Sólo por este
aspecto debemos apreciar a nuestros —supuestos— adversarios: nos brindan oportunidades de aceptar e integrar nuestras sombras aumentando la conciencia.
¦7VKLTVZHZWPYHYHZLYVYPNPUHSLZHU[LSVZH[HX\LZKLSVZ
V[YVZPUJS\ZVSVZX\LHWHYLJLUJVTVTmZPYYHJPVUHSLZV
ZPUTV[P]VHWHYLU[L&¸6YPNPUHS¹ZPNUPÄJHL[PTVS}NPJHTLU[L
X\LSHHJJP}U·VUVHJJP}U·[LUNHVYPNLULUUVZV[YVZ
ZLHN\PHKHKPYPNPKH`VYPLU[HKHWVYU\LZ[YH]VS\U[HK`UV
sea producto de una mera reacción o respuesta automátiJHVTLJmUPJH8\PtULZZVTVZ¦TmX\PUHZYLHJJPVUHUtes o seres originales?
,SHY[LTHYJPHSUV]PVSLU[VKLS(PRPKVWYVJLKLU[LKL1HW}U
practica constantemente estos movimientos: cómo aproveJOHYSHLULYNxH¶PUJS\ZV]PVSLU[HKLSHK]LYZHYPVWHYHX\LUV
TL SLZPVUL H Tx WLYV X\L H SH ]La UV TL PTWSPX\L LU LS
H[HX\L KL MVYTH X\L ULJLZHYPHTLU[L KLIH YLZWVUKLY KL
MVYTH]PVSLU[H4mZIPLUL_WLYPTLU[HYJ}TVYLJVUK\JPYLS
H[HX\LWHYHX\L`VUVZ\MYHKH|V`HSH]La`VUVSLJH\ZL
¿Estamos dispuestos a imaginar horizontes
U\L]VZLUSVZX\LJHTPUHTVZLX\PSPIYHKVZ
ZLYLUVZKLZWPLY[VZLUTLKPVKLKPMLYLUJPHZ
KLJYP[LYPVV]PZP}ULUTLKPVKLZP[\HJPVULZ
WYVISLTm[PJHZVLZ[YLZHU[LZLULSJ\YZVKL
JVUÅPJ[VZX\LHÅVYHULTVJPVULZULNH[P]HZ&
KH|V[HTWVJVHX\PLUTLH[HJHZPUVKLZJ\IYPY\UHVWVY[\UPKHKKLHWYLUKLYWHYHHTIVZ"LZ[HYKLZWPLY[VH[LU[VH
SVZTV]PTPLU[VZWYVWPVZ`HQLUVZH\UX\LZPUS\JOHY¦,Z[HTVZZ\ÄJPLU[LTLU[LKLZWPLY[VZWHYHJVTVOPaV7L[LY7HU
ZLU[HYUVZ¸JVZLYUVZ`OHJLYWYVWPHSHZVTIYH¹WLYKPKHPUJVUZJPLU[LTLU[L&3\a`ZVTIYHV[YHK\HSPKHKHWHYLU[L5V
ZLW\LKLJVTIH[PYSH¸ZVTIYH¹UP¸WLSLHYZLJVU[YHSHZVTIYH¹KLOLJOVSHZVTIYHJVTV[HSUVL_PZ[L"LZZ}SVH\ZLUcia de luz. La sombra se desvanece con un rayo de luz de
\UHW\LY[H\UH]LU[HUHV\UHJSHYHIV`HX\LZLHIYHU<UH
ZPTWSL YLUKPQH W\LKL PS\TPUHY [VKH \UH LZ[HUJPH ` JHTIPHY
toda nuestra percepción del espacio y el tiempo.
En determinados sistemas espirituales se habla de La IluTPUHJP}U`KL¸SVZPS\TPUHKVZ¹;VKVZLZ[HTVZPS\TPUHKVZ
*VTVSH3\UH`SH;PLYYHYLJPIPTVZTPSLZKLYH`VZKLS\a
LUU\LZ[YVJHZV[HTIPtUKLPKLHZJVUJLW[VZZLU[PTPLU[VZPTmNLULZ7LYVHWLZHYKL[VKHSHS\aX\LYLJPILUKLS
L_[LYPVYZPLTWYLOH`\UHWHY[LX\LWLYTHULJLVZJ\YHZPU
S\aLUSHZVTIYH3HHZWPYHJP}ULZJVU]LY[PYZLLU¸LZ[YLSSH
PS\TPUHU[L¹KVUKLSHJVUJPLUJPHOHPU]HKPKVSHZVTIYH`
23
4656.9Í-0*6!4,569,:4,+0(*0Ô5@+96.(:
*\HUKVLZ[HTVZHU[L\UJVUÅPJ[VZVJPHS
LU[YLWLYZVUHZHNY\WHJPVULZKLWLYZVUHZV
THJYVZPZ[LTHZZVJPHSLZX\LZLLUJ\LU[YHU
ISVX\LHKVZL_PZ[LLSJHTPUVKLSHTLKPH[PV
¸TLKPHJP}U¹KL\U[LYJLYVUL\[YHSWHYH
LUJVU[YHYZVS\JPVULZJYLH[P]HZ`LX\P[H[P]HZ
X\LWLYTP[HUYLSHJPVULZZVJPHSLZLX\PSPIYHKHZ
y complementarias.
KLZKLLSJLU[YVPYYHKPHS\aLU[VKHZKPYLJJPVULZ¦PS\TPUHKVVPS\TPUHU[L&UVZL[YH[HKL\UTLYVQ\LNVKLWHSHIYHZ*VTWSL[HYUVZ`L]VS\JPVUHYJVUSVZJVUÅPJ[VZ`]P]PY
LUHYTVUxHH\ULULSJHVZSHZKPZW\[HZVSVZJVUÅPJ[VZ"
esta es una auténtica vía maestra. Podemos ver millones
KLLZ[YLSSHZPS\TPUHU[LZX\LPYYHKPHUZ\S\aKLUVJOL`KL
KxH"UVX\LKHUWLY[\YIHKHZWVYU\IHYYVULZ[VYTLU[HZV
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PN\HS\UHY\LKHKLJVJOLWHYHKHX\L\UHY\LKHHJPLUto veinte kilómetros / hora .... buscar constantemente un
LX\PSPIYPVKPUmTPJVX\LTLWLYTP[HHSH]LaH]HUaHY`UV
JHLY H\TLU[HY SH ]PIYHJP}U WLYTHULJPLUKV ZLYLUV ZPU
WLYKLYLSJVU[YVS]P]PYHYT}UPJHTLU[LSHZKPMLYLUJPHZ
MEDICATIO, MEDIATIO, MEDITATIO: VÍAS
HACIA EL EQUILIBRIO DINÁMICO
:PLU[LUKLTVZLSJVUÅPJ[VJVTV\UISVX\LVLULSKLZJYP[VWSHUVKLSHK\HSPKHKV\UHWtYKPKHKLLX\PSPIYPVKLSVZ
LSLTLU[VZJVTWSLTLU[HYPVZZ\YNLLU[VUJLZSHWYLN\U[H
KLJ}TVW\LKLLZJHWHYZLSHO\THUPKHKLSZLYO\THUV
KLLZ[HTHUPMLZ[HJP}UK\HSZHIPLUKVX\LUVLZWVZPISL
KLZ[Y\PY LS LSLTLU[V HU[HN}UPJV JVU LS X\L LZ[HTVZ [HU
xU[PTHTLU[L YLSHJPVUHKVZ X\L MVYTH WHY[L KL UVZV[YVZ
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UPJVUSHWHaLU[VUJLZUVZWYLN\U[HTVZJ}TVZHSPTVZ
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O\THUHZ LS J\LYWVTLU[L SHZ YLSHJPVULZ ZVJPHSLZ ` SH
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24
‹ Cuando el cuerpo está enfermo (símbolo del antagoUPZTVKLSHS\JOHPU[LYUHLU[YLTPJYVLU[PKHKLZ]P[HSLZ
KL SH H\ZLUJPH KL HYTVUxH JVYWVYHS KLIL HWSPJHYZL
medicatio TLKPJHJP}U WHYH YLJ\WLYHY SH \UPKHK ` LS
LX\PSPIYPV]P[HS,S]VJHISVTLKPJHJP}UOHJLYLMLYLUJPH
LUZLU[PKVVYPNPUHSHWVJP}UHSP]PVHKTPUPZ[YHJP}UKL
YLTLKPVZX\LW\LKLUZLY]PYWHYHJ\YHYVLU]LULUHY
<LZOPIHPUZWPYHKVYKLS(PRPKVWVULKLTHUPÄLZ[V!¸LS
Arte de la Paz es la medicina para un mundo enfermo.
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NLU[LOHVS]PKHKVX\L[VKHZSHZJVZHZLTHUHUKL\UH
ZVSH M\LU[L 9LNYLZH H LZH M\LU[L ` KLQH H[YmZ [VKV
WLUZHTPLU[V H\[VJLU[YHKV [VKV KLZLV TLaX\PUV `
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son sino resultado de una obstrucción en los cauces
KL SH TLU[L ,S YL[V X\L UVZ PTWVUL SH LUMLYTLKHK
SHZLWHYHJP}UKLSVZZLYLZX\LYPKVZSHZMY\Z[YHJPVULZ
X\L UVZ JH\ZH U\LZ[YV [YHIHQV ZVU VWVY[\UPKHKLZ
796@,*;6
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¸]xHZKLYLTLKPV¹WHYHYLUHJLYLU\UU\L]V
medio (remedium tiene relación tanto con
YLTLKPVTLKPJHJP}UTLKPJPUHVZVS\JP}U
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armonía dinámica.
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camino de la mediatio ¸TLKPHJP}U¹ KL \U [LYJLYV
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idea de enfermedad está su cura. Cada sistema orgáUPJV THU[PLUL Z\ LX\PSPIYPV ]PIYHUKV LU HYTVUxH JVU
\U [VUV KL[LYTPUHKV \U [VUV KL ZHS\K }W[PTH ,Z[L
tono puede distorsionarse por efecto de pensamien[VZWHSHIYHZ\VIYHZ;VKHMVYTHLZ¸]PIYHJP}U¹X\L
puede remediarse. Nuestras vidas están altamente inÅ\LUJPHKHZWVYSHZMYLJ\LUJPHZ*\HUKVKVZWLYZVUHZ
THU[PLULU\UKPmSVNVNYH[VSHZVUKHZKLZ\JVY[LaH
cerebral coinciden. En la Física esto se denomina armonización y resonancia. En la actualidad también se
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los dolores y las enfermedades son originadas en gran
TLKPKHWVYX\LU\LZ[YVJ\LYWVUVLZJHWHaKL]PIYHY
armónicamente en todos los puntos.
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JVTWSLTLU[HYPHZ"
‹7VY‚S[PTVJ\HUKVL_PZ[LKP]PZP}UKPZ[VYZP}UTL[HMxZPca y ausencia de armonía en la inmaterialidad del ser
el camino a seguir es la meditatio ¸TLKP[HJP}U¹ X\L
permite trascender la dualidad y tomar contacto nuevamente con el mismo origen del ser. Como señala
1pNLY\UTVUQLILULKPJ[PUV`THLZ[YVaLU¸¯WVYSV
general intentamos solucionar nuestros problemas seN‚ULSTt[VKVKLS]LYQ\aNHY`HJ[\HYWLYVLSJHTPUV
de la meditación consiste en intentar transformar a la
persona desde el interior. De la persona transformada
Z\YNLUU\L]HZMVYTHZKLJVTWVY[HTPLU[V]HSVYHJPVULZLPU[LUJPVULZ¯VZLHLSZxTPZTVLZ\UHLZWLJPL
de centro donde es posible experimentar la Realidad.
Es un lugar donde la realidad bipolar puede ser vista
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4LKPJH[PVTLKPH[PVTLKP[H[PVJVUZ[P[\`LUHZx¸]xHZKLYLTLKPV¹WHYHYLUHJLYLU\UU\L]VTLKPVremedium tiene
YLSHJP}U[HU[VJVUYLTLKPVTLKPJHJP}UTLKPJPUHVZVS\JP}UYLJ\YZV!ZVUJHTPUVZX\LUVZWLYTP[LUYLJ\WLYHYLS
JLU[YVVW\U[VKLLX\PSPIYPVPYKLU\L]VOHJPH\UH\UPKHK
YLUV]HKH\UHHYTVUxHKPUmTPJH
LOS MENORES Y JÓVENES EN LA
MEDIACIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA
COMO PROYECTORES DE LUCES Y
SOMBRAS DE LOS SISTEMAS
;VKVZZVTVZ·VOLTVZLZ[HKV·¸OPQVZ¹KL\UZPZ[LTH
MHTPSPHYKL[LYTPUHKV[HU[VLUZLU[PKVYLHSJVTVZPTI}SPJV0UJS\ZVSVZUP|VZX\LOHUZPKVHIHUKVUHKVZ[LTWYHUHTLU[L OHU JYLJPKV IHQV \U ¹ZPZ[LTH ZVJPHS¹ X\L LSSVZ
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