grupo de trabajo estilos de vida sustentables sobre

Transcripción

GRUPO DE
TRABAJO
SOBRE ESTILOS
DE VIDA
SUSTENTABLES
Cómo utilizar
este informe
Este informe es una herramienta destinada a
todas aquellas personas que trabajen en campos
relacionados con estilos de vida sustentables y
cambios de conducta. El contenido procede de los
nuevos proyectos del Grupo de Trabajo y pruebas
basadas en los estilos de vida sustentables.
Este documento contiene tres secciones:
ACERCA DE LOS ESTILOS DE VIDA
SUSTENTABLES:
El desafío global
¿Por qué enfocarse en los estilos de vida?
¿Qué es un estilo de vida sustentable?
La importancia del consumo
La importancia de la producción
6
8
9
10
12
ACERCA DEL GRUPO DE TRABAJO:
Parte de un todo
Resumen de las actividades del Grupo
de Trabajo
Los proyectos del Grupo de Trabajo
¿Ahora qué sigue?
Metodología de evaluación
14
16
18
66
67
PONER EN PRÁCTICA ESTILOS DE
VIDA SUSTENTABLES:
El Manifiesto sobre Estilos de Vida
Sustentables
Defendiendo los estilos de vida sustentables
Participación exitosa
Entrega exitosa
5
21
38
53
julio pantoja
/ banco mundial
Prólogo
Los estilos de vida nos definen, conectan y diferencian.
Representan cómo llevamos nuestras vidas,
interactuamos entre nosotros y tomamos las decisiones
que tomamos dentro de la sociedad que habitamos. Si
bien nuestros estilos de vida y elecciones de consumo
tal vez satisfagan nuestras necesidades y aspiraciones,
tienen un impacto significativo sobre nuestro entorno y
sobre nuestras sociedades y mercados interdependientes.
Los estilos de vida sustentables pueden disminuir el
consumo de los recursos naturales de la Tierra, ya sea de
un solo individuo o de toda una sociedad, conservando
las necesidades básicas cubiertas y proporcionando
una mejor calidad de vida para nosotros y para futuras
generaciones.
Este reporte presenta los proyectos desarrollados
por el Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida
Sustentables liderado por Suecia desde el año 2005 al
2009, y las principales conclusiones y recomendaciones.
Este trabajo forma parte de un esfuerzo global por
promover el Consumo y la Producción Sustentables
(CPS), el llamado Proceso Marrakech conducido por
el Programa de las Naciones Unidas para el Medio
Ambiente (PNUMA) y el Departamento de Asuntos
Económicos y Sociales de las Naciones Unidas
(UNDESA), establecido en respuesta a la Cumbre
Mundial sobre Desarrollo Sustentable de 2002.
El Grupo de Trabajo se fija en explorar las
oportunidades para el desarrollo de prácticas y
decisiones que permitan a los individuos cubrir
2
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: PRÓLOGO
sus necesidades y aspiraciones con un sentido de
responsabilidad hacia las generaciones presentes y
futuras, teniendo en cuenta el impacto medioambiental
y social. Los resultados de la tarea del Grupo de Trabajo
demuestran que los estilos de vida sustentables no son
meramente un concepto intelectual, discutido por una
minoría de gente de campos especializados. Es algo que
la gente del mundo entero está considerando y aumenta
la presencia de este concepto en el pensamiento
popular. Desde las personas famosas en Filipinas hasta
las monjas de Sudamérica, los negocios alemanes y las
favelas brasileñas, cada sector de la sociedad puede
participar en desarrollar estilos de vida sustentables,
ya que la sustentabilidad comienza a ser cada vez
más asociada a las soluciones de los desafíos locales.
Es inspirador ver cómo la sustentabilidad cada vez
es más asociada con las soluciones innovadoras a
desafíos locales.
El desafío del desarrollo y el alivio de la pobreza
son áreas clave para futuros trabajos. Por lo tanto,
el término “estilos de vida sustentables” no debe
entenderse como la elección de naciones ricas.
El deseo de disfrutar los estándares de vida occidentales
es profundo también en los países en desarrollo.
Sin embargo, los países en desarrollo también tienen
soluciones sustentables para ofrecer. Por lo tanto, una
mejor comprensión de los estilos de vida sustentables,
así como mayor innovación en el diseño de soluciones
sustentables en diferentes partes del mundo, son
cruciales para alcanzar la sustentabilidad.
scott wallace
Los estilos de vida sustentables requieren un cambio
grande en las conductas y en la colaboración entre
las personas y las comunidades. También implican el
desarrollo de infraestructuras alternativas, soluciones
viables concretas que respeten las realidades
socioculturales y mensajes eficientes que las respalden.
Si bien se está trabajando, hace falta mucho más
esfuerzo. Se debe fomentar la creación de redes entre
grupos de personas innovadoras en diferentes lugares
y países. Se necesita mucha más cooperación y acción
para demostrar los beneficios de los estilos de vida
sustentables, explorar nuevas perspectivas y vías de
desarrollo, motivar a los legisladores, las organizaciones
de sociedad civil, los científicos, el sector empresarial y
todos y cada uno de nosotros para que formemos parte
de ello.
Elisabet Falemo
Secretaria de Estado
Ministerio del Medio Ambiente de Suecia
/ banco mundial
“La vida de mis abuelos cuando eran
jóvenes era mucho mejor que la
mía en lo relativo a alimentarme
saludablemente y respirar aire puro,
pero mi educación es mejor”.
Etiopía, GSSL 2010
“¿Por qué tenemos que importar frutas
y verduras si las cultivamos en nuestro
país? Manzanas de Japón en vez de
consumir las de Suecia durante el
otoño, ¡es una locura!”.
Suecia, GSSL 2010
“Mi peor futuro sería la FALTA DE
OBJETIVOS. Me encontraría solo, aislado
de la gente. Tendría un trabajo que no
me dejaría satisfecho, y sentiría que
no estaría a la altura de mi potencial.
Estaría constantemente preocupado
por cómo mis acciones afectan al
mundo que me rodea, pero sería incapaz
de hacer algo al respecto”.
Nueva Zelanda, GSSL 2010
“Me gusta el negocio del verdulero
local porque cuando llego, el vendedor
me dice «Hola, ¿qué tal?», yo los conozco,
y ellos me conocen, es fantástico”.
Australia, GSSL 2010
Estas citas han sido extraídas de la Encuesta Global sobre Estilos
de Vida Sustentables. La Encuesta Global solicitó a jóvenes adultos
(entre 18 y 35 años de edad) procedentes de 20 países, residentes
en zonas urbanas, que examinaran sus estilos de vida actuales.
Contiene comentarios sobre percepciones y reacciones ante visiones
de estilos de vida sustentables.
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: PRÓLOGO
3
La gente no quiere
escuchar que “tenemos
un problema de cambio
climático”, quiere
escuchar maneras
y formas de ayudar a
solucionarlo.
Australia, GSSL 2010
gennadiy ratushenko
/ banco mundial
Nuestro Manifiesto
sobre Estilos de Vida
Sustentables
Este Manifiesto expone las recomendaciones preliminares
del Grupo de Trabajo para generar estilos de vida más
sustentables. Se basa en las lecciones que hemos aprendido
de nuestra experiencia hasta ahora y demuestra cómo
avanzamos hacia un futuro mejor, más sustentable.
1.
2.
3.
4.
5.
Entusiasma e inspira. Expresa en qué consisten los estilos de
vida sustentables y los excelente resultados que brinda vivir de
esa manera. Los cambios no requieren sacrificios personales
drásticos ni grandes gastos, no limitan las libertades personales ni
ponen en peligro el desarrollo de los países. Crean comunidades
y entornos más saludables, mejor interconectados y con mayor
estabilidad. El mensaje debe ser positivo. Debe consistir en
aquello que ganamos, no en lo que perdemos.
Crea estructuras de apoyo. El cambio de conducta sólo será
eficaz si proporcionamos a las personas los medios a través
de los cuales puedan realizar elecciones sustentables. Estos
medios podrían presentarse en forma de productos y servicios
innovadores, o mejoras de infraestructuras, tales como
carriles para bicicletas, educar a las personas en el campo de
la sustentabilidad, o una red en línea destinara a compartir
experiencias. Facilitar el cambio es tan importante como
promoverlo.
Celebra el éxito. En todas partes del mundo se está
desarrollando un extraordinario trabajo para permitirnos
vivir de una manera más sustentable. Es mucho lo que se está
desarrollando y merece que lo celebremos. Alegrarnos por
nuestros éxitos animará a otras personas y comunidades a
comprometerse con el proyecto. Hay todavía mucho trabajo
por hacer tanto para las personas, como para las comunidades y
empresas.
Centra tus esfuerzos. El trabajo realizado por el Grupo de Trabajo
durante los últimos cuatro años ha tratado un amplio abanico
de áreas. Con una sólida base de conocimiento, se necesita un
trabajo más puntualmente enfocado para crear los tan necesarios
cambios de estilo de vida.
Establece alianzas. Las personas son diferentes y complicadas,
y aún más lo son los estilos de vida. Se requiere mucho tiempo
y esfuerzo para crear las relaciones y la experiencia necesarias
para hacer que los estilos de vida sustentables sean una realidad.
Conectar personas y organizaciones, cada una con sus diferentes
habilidades, cualidades y relaciones, puede generar resultados que
están muy por encima de los que generaría la suma de sus partes.
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: MANIFESTO
5
El desafío global
Hoy en día tenemos una opción. La opción de crear lugares,
políticas y prácticas que mejoren la calidad de vida de
todas las personas. De promover interacciones y diálogos
que eduquen y enriquezcan las vidas. Y todo ello podemos
hacerlo de una forma que satisfaga los retos globales de
cambio climático, pérdida de la diversidad y la reciente crisis
financiera, aspectos que aumentan las tensiones sociales y
la escasez de recursos. Podemos trabajar en la promoción y
creación de estilos de vida sustentables. O podemos seguir
con nuestros asuntos tal y como lo hemos hecho hasta ahora,
con todo lo que ello implica.
Solo tenemos un planeta Tierra. 6.500 millones de personas viven
en él. Todas y cada una de ellas utilizan los recursos de la Tierra.
Nuestros estilos de vida que llevamos han evolucionado a lo
largo del tiempo hasta un punto en el que, todos nosotros como
comunidad global, estamos viviendo por encima de nuestras
posibilidades. Estamos utilizando los recursos a una velocidad
el 30% superior de lo que puede soportar nuestro planeta. 1 Si
nos mantenemos en este porcentaje, en el 2050 necesitaremos
dos planetas para poder mantenernos. El problema es que no
tenemos dos planetas. Solo tenemos uno.
Está claro que todos los estilos de vida no son iguales. Algunas
personas viven una vida plena, rica y lujosa. Otras se esfuerzan
por cubrir a las necesidades humanas básicas de alimentos, calor,
cobijo y seguridad tanto para ellos como para sus familias. Estos
casos de desigualdad generan problemas sociales, como, por
ejemplo conflictos, problemas de salud e infelicidad. Por lo tanto,
es necesario reconocer que no solo los recursos finitos son un reto
para la sustentabilidad : los problemas sociales también lo son.
A largo plazo, los problemas de las desigualdades en el estilo de
vida son una amenaza para todos nosotros. Sin embargo, en estos
momentos, es la gente que tiene menos capacidades
para asumirlos (los más pobres del mundo) los que más sufren.2
Somos muy conscientes de los riesgos, las desigualdades y
las presiones que generamos en nuestro entorno, aunque
solemos hacer muy poco para evitarlo. La información y la
concientización no necesariamente llevan a la acción.
Existen numerosas barreras a la acción a nivel individual
y colectivo: desde las tangibles, entre las que se incluyen
infraestructuras restrictivas, políticas descoordinadas y la falta
de capital financiero, hasta las intangibles, como la cultura
consumista que alimenta el deseo de la gente de disfrutar de
símbolos de estatus de alto impacto, como por ejemplo,
coches caros.
El Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables ha
trabajado para intentar eliminar estas barreras, ayudando a la
gente a conseguir estilos de vida más sustentables en sus roles de
padres, alumnos, profesores, políticos, empresarios o empleados.
1 WWF (2008) Informe de Planeta Vivo.
3 Programa de Desarrollo de las Naciones
Unidas (2007) Informe de Desarrollo Humano
2007/2008, Luchando por el cambio climático:
solidaridad humana en un mundo dividido.
3 Assadourian, Erik (2010) “The Rise
and Fall of Consumer Cultures”, en 2010
Estado del Mundo. Transformando Culturas.
Del Consumismo a la Sustentabilidad,
Worldwatch Institute p.4.
4 División de la Población del Departamento
de Asuntos Sociales y Económicos de la
Perspectiva de la Población Mundial (2008)
de la Secretaría de las Naciones Unidas.
5 WWF (2006) Informe de Planeta Vivo.
6 UN (2006) El Segundo Informe Mundial
sobre el Desarrollo del Agua:
“El agua, una responsabilidad
Compartida”. Paris, UNESCO: 601.
7 EEA (2005) Consumo en los hogares
y el medio ambiente. Copenhagen,
Agencia Europea del Medio Ambiente: 72.
8 WBCSD (2008) Consumo Sustentable
Hechos y Tendencias: desde una perspectiva
empresarial.
9 Worldwatch Institute (2004) Estado del
Mundo.
10 EEA (2005) Consumo en los hogares
y el medio ambiente. Copenhagen,
Agencia Europea del Medio Ambiente: 72.
11 UN (2006) El Segundo Informe Mundial
sobre el Desarrollo del Agua: “El agua,
una responsabilidad Compartida”. Paris,
UNESCO: 601.
+34%
AHORA
2050
El crecimiento esperado de la
población mundial a partir de ahora
hasta el año 2050 4
Entre 1950 y 2005
la producción de metales se
multiplicó por seis,
el consumo de petróleo se
multiplicó por ocho,
5
Número de planetas Tierra que se
necesitarían para que todos los
habitantes del mundo adoptaran
los patrones de consumo y los
estilos de vida del ciudadano
promedio de América del Norte 5
mientras que el consumo de gas
natural se multiplicó por 14.
60.000
En total
millones de toneladas
de recursos al año se extraen
en la actualidad, alrededor del
50 por ciento más que hace tan
sólo 30 años 3
La reducción de las cantidades
que el hogar africano promedio
consume durante los últimos
25 años 6
1.700
millones
La clase de consumidores globales;
casi la mitad proceden de las
economías en vías de desarrollo. 7
2,5
La proporción de los servicios de los
ecosistemas de la Tierra que se han
degradado en los últimos 50 años. 8
4
Factor de multiplicación por el que
ha aumentado el gasto a nivel
internacional en bienes y servicios
desde 1960. 9
Factor de multiplicación por el que
ha aumentado el consumo y la
producción de alimentos a nivel
internacional en tan sólo 40 años. 10
25%
El porcentaje de los 4.000 millones
de personas en el hemisferio sur
que no disponen de un alojamiento
adecuado. 11
¿Por qué enfocarse en los
estilos de vida?
Las decisiones que tomamos en nuestro estilo de vida
juegan un papel fundamental en el cambio climático, la
pérdida de la diversidad y las desigualdades. Los costos
que se pagan por la falta de acción son sorprendentes.
Tim Jackson, miembro de la Comisión de Desarrollo
Sustentable del Reino Unido, sugiere por qué se
han ignorado tanto los estilos de vida: “El área de
la decisión de estilo de vida de las personas suele
muchas veces considerarse como demasiado subjetiva,
demasiado ideológica, con demasiada carga de valor, o
simplemente demasiado incorregible para ser dócil y
receptiva a una intervención política”.
El Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables
busca aprovechar la fuerza de los movimientos
sociales, incluidas las demandas de los consumidores,
la participación masiva y las conexiones globales.
Estamos empezando a percibir el aumento de la
demanda de herramientas políticas que nos ayuden a
dirigirnos hacia un desarrollo más sustentable, pero
esto es tan sólo el principio. Si creamos la necesidad de
estilos de vida sustentables, tomará forma rápidamente
una política con el objetivo de poder cumplirlos.
12 Stern N (2006) La revisión de Stern sobre los Aspectos Económicos
del Cambio Climático (The Stern Review on The Economics of Climate
Change)
13 Comisión Europea (2009) Costos de la política de no acción (Cost of
policy inaction-COPI):
El caso de no cumplir con el objetivo de biodiversidad del 2010.
8
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: EL DESAFÍO GLOBAL
20%
DEL PIB GLOBAL
El costo potencial del cambio climático si no
invertimos en enfrentarlo. 12
14
trillones
El costo (en Euros) que supondría en 2050
seguir perdiendo diversidad biológica. 13
gennadiy ratushenko
¿Qué es un estilo de vida
sustentable?
Los estilos de vida son parte de nuestra identidad;
la posición social, las preferencias políticas y las
aspiraciones psicológicas de las personas se expresan
a los demás a través de ellos. Los estilos de vida nos
definen y nos diferencian. Son las manera en que
vivimos nuestras vidas.
Son muchos los factores que dan forma a los estilos
de vida. Sus raíces se encuentran en la cultura, la
política, la economía y las normas sociales. Para que se
incorporen los estilos de vida sustentables a nuestras
culturas y sociedades, para que pasen a formar parte de
nuestra vida cotidiana, deben desarrollarse en todos los
niveles. Es necesario que las instituciones y los sistemas
tanto sociales como técnicos que nos rodean los
posibiliten y promuevan. La gente únicamente dejará
de utilizar su automóvil para cambiar al transporte
público si el sistema de transporte público existente es
eficiente y rentable.
Sin embargo, las interacciones sociales también
promueven los estilos de vida sustentables. Estas
interacciones reciben el nombre de “capital social”
y tienen la misma influencia en la productividad de una
sociedad que el capital físico (las herramientas que le
ayudan a realizar un trabajo) y el “capital humano” (las
habilidades y capacidades de una persona).
Para el Grupo de Trabajo, un estilo de vida sustentable
representa replantearnos nuestras formas de vida,
nuestra manera de comprar y la forma en la que
organizamos nuestra vida cotidiana. Se trata también
/ banco mundial
de modificar la manera en que socializamos,
intercambiamos, compartimos, educamos y
construimos nuestras identidades. Significa, además,
transformar nuestras sociedades y vivir en armonía con
nuestro entorno natural.
En calidad de ciudadanos, en casa y en el trabajo,
muchas de nuestras elecciones (de uso energético,
transporte, alimentación, tratamiento de residuos,
comunicación y solidaridad), contribuyen al desarrollo
de estilos de vida sustentables. Todos y cada uno de los
sectores de la sociedad tienen algo que aportar.
Esta definición de estilos de vida sustentables no está
establecida. Los retos económicos y medioambientales
que enfrenta el mundo derivan en un debate que
versa sobre la mejor forma de avanzar. Más allá
de la política medioambiental y de desarrollo, la
adopción de enfoques sustentables por parte de los
líderes empresariales y los emprendedores altera
constantemente la forma en la que se expresan los
estilos de vida sustentables. Resulta importante que
estos cambios se promuevan y se atiendan.
“Los estilos de vida sustentables
significan estar consciente de tu entorno.
Consciente de las consecuencias causadas
por las decisiones que se toman, y por lo
tanto, tomar las decisiones que menos
daño hacen. Es mucho más que sólo
preocuparse por el medio ambiente:
es pensar en la gente y en la comunidad.
Implica pensar en la salud y el bienestar,
en el desarrollo de la educación, y no
sólo en el dinero y las posesiones”.
Reino Unido, GSSL 2010
9
La importancia
del consumo
“El consumo contribuye claramente al desarrollo
humano cuando amplía las capacidades
y enriquece la vida de la gente, sin afectar de forma
negativa el bienestar de los demás. Claramente
contribuye cuando es justo para las generaciones
futuras así como para las actuales. Y también cuando
promueve personas y comunidades animadas y
creativas. Sin embargo, los vínculos pueden romperse,
y, cuando esto ocurre, los patrones y tendencias de
consumo resultan adversos al desarrollo humano…
Los patrones de consumo actuales deben cambiar para
promover el desarrollo del ser humano en el futuro”.14
El impacto de nuestros estilos de vida es el resultado
de los recursos que consumimos. El consumo de
productos y servicios es necesario y, muchas veces,
deseable. Sin embargo, la creencia de que podemos
consumir sin fijarnos límites y de una manera tan
desigual es lo que ha creado nuestro entorno global y
local, así como los desafíos a nivel social.
“Vivir de una forma sustentable no significa
que tengas que cambiar tu vida cotidiana.
Para mí, ahorrar recursos y consumir
menos son cosas muy importantes. Basta
con analizar qué es aquello que estás
consumiendo en exceso y reducirlo hasta los
niveles de consumo necesarios para poder
reducir también los residuos y la explotación”
Canadá GSSL 2010
10
Los economistas y las teorías económicas estándares
consideran las conductas de consumo de los hogares
como una medida de bienestar y de riqueza. Este
enfoque es demasiado simplista, ignora las emociones,
las aspiraciones, el estado de salud y la felicidad de
las personas.
Sin embargo, este análisis simplista ha sido la base de
nuestras economías y sociedades. La medida del PBI
ha sido utilizada como una medida de progreso. Las
investigaciones desarrolladas muestran ahora que el
aumento del PBI no genera estilos de vida más felices y
satisfechos. 15 Por lo tanto, seguramente no se trate de
un progreso verdadero.
Existe una relación positiva entre la riqueza
y la felicidad, pero sólo hasta cierto punto. Según el
Índice del Planeta Feliz de New Economics Foundation
del año 2009, el Reino Unido se encuentra en la
posición 108 de la lista de países más felices. Suecia se
encuentra en el número 119 y Estados Unidos en la
posición 150. Aunque pueda parecer extraño, Costa
Rica, Vietnam y Filipinas se encuentran entre los 20
países más felices del mundo.
Se han desarrollado numerosos estudios que analizan
las razones por las que una persona puede ser feliz.
A raíz de sus estudios, Manfred Max-Neef desarrolló
una matriz para esquematizar los componentes de
la felicidad humana.16Identifica nueve necesidades
humanas fundamentales, cada una de ellas con cuatro
dimensiones. Estas van desde los planos físico y
material (el estado de nuestro entorno local, comida
suficiente, alimentos y cobijo) hasta el social y el
psicológico (incluida la fuerza de las relaciones,
la profundidad de las interacciones sociales, el nivel
educativo, la sensación de control sobre nuestras vidas,
etc.). Una forma de tratar esta complejidad es pensar
en la diferencia existente entre “tener”, es decir, tener
comida suficiente como para satisfacer nuestro apetito,
y “ser”, es decir, formar parte de una comunidad para
satisfacer nuestra necesidad de participación.
Queda claro que reconocer esta complejidad es el
primer paso hacia el desarrollo de estilos de vida más
sustentables. A la hora de considerar la política, la
infraestructura, los servicios y los productos tenemos
que mirar más allá. Para capturar todos y cada uno
de los elementos que componen los estilos de vida
sustentables tenemos que asegurar la participación de
gente de diferentes profesiones, culturas y habilidades.
Comprender esta complejidad, por qué consumimos
y qué influencia, restringe y motiva nuestra conducta
ayudará a identificar qué se necesita cambiar
para aumentar la adopción de estilos de vida
más sustentables.
14 UNDP (1998), Índice de Desarrollo Humano, Oxford University
Press, Oxford.
15 Fundación de Nueva Economía (2009) Índice del Planeta Feliz;
Tim Jackson (2009) Prosperidad sin Crecimiento; Worldwatch
Institute (2010), Informe de Estado del Mundo; Joseph Stiglitz (2009)
Comisión de Informe sobre la Medición del Desarrollo Económico
y Avance Social.
16 Manfred A. Max-Neef con Antonio Elizalde, Martin Hopenhayn.
(1991). Desarrollo de la escala humana: concepción, aplicación y
reflexiones posteriores. Nueva York: Apex. Cap. 2. “Desarrollo y
Necesidades Humanas”, p. 18.
“El día de mañana, conduciré un
automóvil ecológico, tendré una casa
con paneles solares y reciclaré mis
residuos cada día. Voy a llevar
un estilo de vida saludable, comeré
mucha fruta y verdura, y practicaré
ejercicio habitualmente. También
participaré en asociaciones de
beneficencia para ayudar a aquellos
que tienen menos suerte”
Sudáfrica, GSSL 2010
“Ojalá pudiera desenchufar todos mis
aparatos y comportarme de una forma
ecológica, sostener mi vida con energía
solar y eólica gratuita, de bajo costo,
productos locales...”
Líbano, GSSL 2010
“Creo que nos encontramos en un
periodo de transición. Al fin la gente
es consciente de que puede y debe
cambiar cosas de su vida cotidiana
y que tienen impacto global... si no
cambia, seguiremos caminando hacia la
ralentización del planeta”
Portugal, GSSL 2010
“No me gusta utilizar tanto la
computadora. Me siento mucho más
cómodo hablando cara a cara con
la gente”
Canadá, GSSL 2010
11
La importancia
de la producción
El impacto de los bienes que consumimos se percibe
mejor a través de la lupa del ciclo de vida.
Todas y cada una de las fases de la vida de un producto
tienen un impacto medioambiental: desde la extracción
de las materias primas hasta la fabricación, el transporte,
el eventual consumo y su eliminación. El objetivo de
la producción sustentable es minimizar el impacto
medioambiental en todo momento: desde reducir el
uso de agua en el proceso de producción hasta diseñar
un producto para que pueda desecharse de forma
responsable al final de su vida útil.
Las empresas deben analizar el ciclo de vida de cada
producto. Los gobiernos pueden incentivarlas a hacerlo
mediante diversos instrumentos políticos. La Directiva
de Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos de la
Comunidad Europea obliga a los fabricantes a tener en
cuenta el proceso de eliminación durante las fases de
diseño y fabricación de sus productos. Esta política ha
reducido el uso de sustancias peligrosas en los aparatos
eléctricos y electrónicos y ha animado a las empresas a
ofrecer servicios para el retiro y la eliminación de sus
productos.
Tener en cuenta el ciclo de vida también ahorra dinero.
Aquellas empresas que tienen en cuenta todas y cada una
de las etapas del ciclo de vida del producto, de principio a
fin, pueden diseñar sus cadenas de valor concentrándose
en el ahorro: reduciendo el volumen de residuos,
maximizando la eficiencia y conquistando más valor.
12
Se están consiguiendo mejoras en el proceso de
producción. Los bienes se están fabricando con
mayor eficiencia, contaminando menos. Sin embargo,
los patrones de consumo están compensando estas
ganancias. La adopción de excesivos elementos de los
patrones de vida y consumo occidentales se percibe
como una complicación en la adopción de estilos de vida
sustentables.17 Entretanto, no queda duda de que aún
puede hacerse mucho más de lo que se hace
para que la producción sea más sustentable.
Para poder lograr un desarrollo sustentable tenemos que
trabajar con el objetivo de adoptar patrones de consumo
y producción sustentables.
En la esfera de la producción, esto se puede conseguir
en gran parte a través de incentivos basados en el
mercado. Estos incentivos pueden empezar por
políticas del gobierno (por ejemplo, ventajas fiscales
para la producción sustentable) o por la demanda del
consumidor. Para modificar los patrones de consumo,
es necesario cambiar también las conductas.
Los gobiernos juegan un papel fundamental, mediante la
creación de los marcos y las infraestructuras apropiadas
(instrumentos normativos, innovaciones tecnológicas,
nuevos servicios públicos) para permitir que los
ciudadanos cambien. El sector empresarial puede
desarrollar soluciones innovadoras para estilos de vida
sustentables. La información y la educación resultan
esenciales, junto con la participación completa
de la sociedad civil.
17 Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (2002)
Consumo sustentable, Un Informe de Estado Global.
dominic sansoni
/ banco mundial
Vida útil de un automóvil
PRODUCCIÓN DE PIEZAS
FABRICACIÓN DE CARROS
PRODUCCIÓN
DE MATERIALES CRUDOS
USO DEL CARRO
DISPOSICIÓN DEL CARRO
13
Inicio inteligente: Introducción
del estilo de vida sustentable y
del empresariado sustentable
en las universidades africanas:
Universidades situadas en Egipto, Kenia,
Tanzania, Mozambique y Mauricio están
combinando la educación en estilos de vida
sustentables con habilidades de desarrollo
empresarial para promover el empresariado
sustentable y exitoso.
El empresariado sustentable ofrece enormes
oportunidades de reducir la pobreza y de
revertir la degradación medioambiental y social
de África.
El Grupo de
Trabajo sobre
Estilos de Vida
Sustentables
El Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida
Sustentables fue creado en 2005 por el Ministerio
de Medio Ambiente de Suecia, como parte del
proceso de Marrakech, contando con el valioso
apoyo de la División de Tecnología, Industria y
Economía del PNUMA.
El papel del Grupo de Trabajo es promover la
participación activa, ejemplificar, posibilitar y animar
a las personas, a las organizaciones de sociedad civil
y a los gobiernos a desarrollar estilos de vida más
sustentables. Su método consistió en reunir ejemplos
de prácticas de trabajo recomendadas procedentes
de países desarrollados y en vías de desarrollo, así
como en respaldar nuevos proyectos. Las lecciones
aprendidas pueden aplicarse a otros países y culturas.
Estas lecciones, además de nuevas áreas de trabajo,
son la contribución del Grupo de Trabajo al Marco
de Programas a 10 años en Consumo y Protección
Sustentable.
Este informe detalla las lecciones aprendidas y las
buenas prácticas evidenciadas en la actividad del
Grupo de Trabajo, las dificultades con las que se
14
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: EL GRUPO DE TRABAJO
encontró y las oportunidades que se han sacado a la
luz. La metodología de evaluación puede
encontrarse al final del informe.
Parte de un todo
En 2002, los participantes en la Cumbre Mundial
sobre Desarrollo Sustentable instaron a la comunidad
internacional a acelerar el cambio hacia el consumo
y la producción sustentables (CPS). El Plan de
Implementación de Johannesburgo que surgió de la
Cumbre anima y promueve el desarrollo de un Marco
de Programas a 10 años (10YFP), con el objeto de
respaldar las iniciativas a nivel regional y nacional para
acelerar este cambio.
Diversas partes involucradas se reunieron en
Marrakech en 2003 para ofrecer apoyo para el CPS y
para el desarrollo del 10YFP. Lanzaron el Proceso de
Marrakech, que estableció una serie de consultas, foros,
diálogos, proyectos de alianza y Grupos de Trabajo.
Desde el año 2005, se han creado siete Grupos de
Trabajo internacionales sobre temas de CPS concretos
para llamar a la acción, respaldar la implementación del
CPS y ofrecer insumos al 10YFP. Uno de estos grupos
es el Grupo de Trabajo de Marrakech sobre Estilos de
Vida Sustentables, dirigido por el Ministerio de Medio
Ambiente de Suecia.
JOHANNESBURG
PLAN OFDE
IMPLEMENTATION
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
JOHANNESBURGO
PRODUCCIÓN
Y CONSUMO SUSTENTABLE
SUSTAINABLE
CONSUMPTION
& PRODUCTION
PROCESO MARRAKECH
MARRAKECH
PROCESS
GRUPOS DE TRABAJO
COOPERACIÓN
CON ÁFRICA
EDUCACIÓN
SOBRE
CONSUMO
SUSTENTABLE
TURISMO
SUSTENTABLE
ESTILOS DE
CONSTRUCCIÓN
VIDA
Y EDIFICIOS
SUSTENTABLES SUSTENTABLES
CONTRATACIÓN
PRODUCTOS
PÚBLICA
SUSTENTABLES
SUSTENTABLE
MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE DE SUECIA
PROYECTOS
ANÁLISIS DE
LITERATURA
UNIVERSIDADES
AFRICANAS
ENCUESTA
GLOBAL
COMUNICACIÓN
DE LA
SUSTENTABILIDAD
COMUNIDADES
CREATIVAS
AULAS
HERMANAS
INTERCULTURALES
DESARROLLANDO
EL EJEMPLO DE
NEGOCIOS
JÓVENES POR
EL CAMBIO
KIT DE
HERRAMIENTAS
PARA PUBLICIDAD
Y MERCADEO
15
Resumen de las actividades
del Grupo de Trabajo
Los nueve proyectos del Grupo de Trabajo de Marrakech
cubren actividades en 43 países de todo el mundo. Se han
generado materiales en 11 idiomas diferentes, adaptados
a las culturas y condiciones locales.
Los estilos de vida sustentables no pueden lograrse
únicamente con iniciativas voluntarias a corto plazo.
Se necesitan fuertes herramientas de política que los
promuevan. Para que los gobiernos las implementen, son
necesarias evidencias. Los nueve proyectos del Grupo de
Trabajo crean esta base de proyectos.
Los proyectos han probado ideas y han recopilado
historias de diversos lugares del mundo relacionadas con
la vida sustentable. Desde ofrecer sesiones de formación
en universidades africanas, hasta desarrollar proyectos de
participación juvenil en Filipinas, todos los proyectos han
contribuido a aportar una mejor comprensión de lo qué
consisten los estilos de vida sustentables y la forma en la
que pueden crearse.
El Grupo de Trabajo ha preguntado, y ha intentado
responder, unas preguntas complicadas:
• ¿Cómo puede estimularse un movimiento social hacia
los estilos de vida sustentables mediante enfoques “top
down” (diseño de una estructura global del sistema, y
el posterior diseño refinado de cada parte del sistema)
y “bottom up” (en este diseño las partes individuales se
detallan y luego se enlazan)?
• ¿De qué forma puede estimularse a nivel local
la concientización y la participación social?
• ¿Cómo pueden los medios de comunicación y los ICT
ser herramientas útiles en el proceso?
• ¿Cómo se puede conseguir que cada persona en sus
diferentes roles (padre, miembro de la comunidad,
consumidor, etc.) ayude a lograr la sustentabilidad?
• ¿Cuál es la mejor forma de educar a la gente en lo que
respecta al impacto de su estilo de vida y promover
conductas más sustentables?
A pesar de la finalización del Grupo de Trabajo, muchos
de los proyectos continuarán su desarrollo en el marco de
la Alianza para la Educación e Investigación sobre Vida
Responsable (Partnership for Education and Research
about Responsible Living, PERL).
Las conclusiones hasta la fecha se han trasladado al
Marco de Programas a diez años para generar futuros
avances en el Proceso de Marrakech.
16
tom york
/ banco mundial
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables
17
Los proyectos
del Grupo
de Trabajo
La tabla resume
los nueve proyectos del Grupo
de Trabajo, mostrando cuáles
ofrecen los mejores ejemplos
en tres áreas principales.
Utilízala para desplazarte a
través del informe y buscar
los proyectos que mejor se
adaptan a tus intereses.
proyecto
Resumen
Inicio inteligente: Introducción de
estilos de vida sustentables y
empresarios sustentables en las
universidades y facultades de África
Programa de educación desarrollado por universidades en Egipto,
Kenia, Tanzania, Mozambique y Mauricio que combina la
educación sobre estilos de vida sustentables con habilidades de
desarrollo empresarial.
Comunicación de la sustentabilidad:
Cómo generar campañas de
publicidad eficaces
Esta guía está destinada a los gobiernos nacionales y locales
que deseen crear campañas de comunicación eficaces para
acompañar iniciativas políticas.
Comunidades Creativas
para Estilos de Vida Sustentables
El proyecto recopiló casos que sirven de inspiración procedentes
de India, China, Brasil y Sudáfrica, donde la gente se reúne
para formar “comunidades creativas” con el fin de resolver los
problemas cotidianos.
Encuesta Global sobre Estilos de Vida
Sustentables
La encuesta presentó situaciones de estilos de vida sustentables
y recopiló respuestas dadas por jóvenes de 20 países diferentes.
Aulas Hermanas Interculturales
Los métodos de enseñanza se probaron en instituciones educativas
de Estados Unidos, México, Costa Rica y Brasil, combinando el
análisis del ciclo de la vida con la ciudadanía global.
Análisis de Literatura sobre Estilos de Un análisis de literatura que trata la amplia área de los estilos de
Vida Sustentables y Recomendaciones vida sustentables ha identificado lagunas en la investigación y ha
promovido otras recomendaciones.
para Posteriores Investigaciones
18
Desarrollando el Ejemplo de Negocios
Esta serie de siete guías presenta las oportunidades empresariales
y los nuevos modelos empresariales que necesitan adoptar las
compañías para responder a los desafíos que supone promover
estilos de vida más sustentables.
Kit de Herramientas para Cursos de
Publicidad y Mercadeo
El kit de herramientas está destinado a profesores y estudiantes,
y tiene como objeto modificar los cursos que se están
impartiendo para educar mejor a los nuevos profesionales de las
comunicaciones.
Jóvenes por el cambio
Un proyecto de participación juvenil desarrollado en 22 países de
Latinoamérica, Asia Occidental y Filipinas.
Los materiales de Jóvenes por el Cambio se han adaptado utilizando
los idiomas, imágenes y ejemplos locales.
joe m
Defendiendo los
estilos de vida
sustentables
Útil para
Haciendo participar
a la gente en estilos
de vida sustentables
500 / flickr
Gestión de alianzas
y del proyecto
Página
• Educadores
• Estudiantes
• Jóvenes emprendedores
40 - 41
• Gobierno nacional y local
• Comunicadores
46 - 47
• Diseñadores
• Sociedad civil
• Gobierno local
• Legisladores
• Sector empresarial
• Comunicadores
32 - 33
• Investigadores / Expertos
• ONG
28 - 29
• Educadores
• Estudiantes
50 - 51
• Expertos
• ONG
• Legisladores
24 - 25
• Empresas
36 - 37
• Empresas
• Comunicadores
• Estudiantes
• Profesores
• Universidades / instituciones de
educación superior
• Jóvenes
trabajadores
• Gobierno local
• ONG
• Educadores
• Estudiantes
62 - 63
56 - 57
19
20 / banco
grupo de trabajo so bre estilos de vida sustentables
mundial
john isaac
Defendiendo los
estilos de vida
sustentables
Si queremos crear estilos de vida más sustentables,
tenemos que comprender qué es lo que son, qué
significan para las personas y buscar ejemplos de
la vida real para dar soporte a aquello que estamos
defendiendo. Ya se ha presentado una introducción
a los estilos de vida sustentables. Esta sección
te orienta hacia los recursos, generados por los
proyectos del Grupo de Trabajo, para defender los
estilos de vida sustentables. Esta sección trata de:
Comprender los estilos de vida sustentables:
el Análisis de la Literatura sobre Estilos de Vida
Sustentables del Grupo de Trabajo ayuda a aclarar el
concepto y te orienta hacia más recursos.
Actitudes de las personas hacia los estilos de vida
sustentables:
la Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables
proporciona datos informativos incomparables sobre
los valores y las aspiraciones de la gente hacia un futuro
más sustentable.
Innovación social para estilos de vida sustentables:
muchos de los proyectos del Grupo de Trabajo sacaron
a relucir proyectos de todo el mundo que están
ampliando la innovación social para estilos de vida
sustentables.
Creando el Ejemplo de Negocios para Estilos de Vida
Sustentables:
hacer participar al sector empresarial es de vital
importancia para la creación de un mundo más
sustentable. Esta sección expone el caso empresarial y
dirige al lector hacia proyectos del Grupo de Trabajo
que han contado con la participación de diversos
sectores.
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables:
DEFENDIENDO LOS ESTILOS DE VIDA SUSTENTABLES
21
Comprender los estilos de
vida sustentables
“Estilos de vida sustentables” es un concepto amorfo.
El estilo de vida de una persona engloba todo aquello
que hace, desde el momento en que se levanta hasta
el momento en que se acuesta (e incluso cuando está
dormida).
Para crear estilos de vida sustentables, en primer lugar
debemos comprender qué es lo que son. Este es el
objetivo del análisis realizado por parte del Instituto de
Medio Ambiente de Estocolmo de la literatura que versa
sobre estilos de vida sustentables y las recomendaciones
para posteriores investigaciones. El proyecto analizó
los conocimientos existentes sobre estilos de vida
sustentables desde un punto de vista teórico, y encontró
lagunas de conocimiento, además de áreas en las que es
necesario seguir investigando.
El análisis tomó una visión amplia de estilos de vida
sustentables, analizando todos los aspectos, desde
métodos de cálculo, mecanismos éticos y de conducta
hasta económicos para realizar el cambio. Antes de iniciar
un proyecto sobre estilos de vida sustentables, vale la
pena leer el análisis, que se encuentra disponible en el
siguiente sitio http://sei-international.org/mediamanager/
documents/Publications/Future/sei_sustainable_
lifestyles_evidence_report.pdf
Educación
La educación es una parte importante del Grupo de
Trabajo sobre Estilos de Vida Sustentables. Juega un papel
fundamental en el proceso de Marrakech y será una parte
22
crucial del 10YFP. Entender cómo nuestras acciones
tienen impacto en el mundo que nos rodea ayudará a que
la gente tome mejores decisiones tanto personales como
profesionales. Educación para un Consumo Sustentable
es otro Grupo de Trabajo del Proceso de Marrakech
dirigido por Italia. Dado que gran parte de él trata de los
estilos de vida sustentables, los dos Grupos de Trabajo
han trabajado conjuntamente.
¿De qué trata Educación para un
Consumo Sustentable (ESC)?
ESC tiene como objetivo proporcionar los conocimientos
y habilidades que permiten a las personas y grupos
convertirse en actores de cambio que ponen su esfuerzo
en conseguir un consumo más sustentable. Por lo
tanto, el objetivo de ESC es ofrecer a los ciudadanos
la información y los conocimientos adecuados sobre
el impacto medioambiental y social de sus elecciones
cotidianas, así como soluciones y alternativas viables.18
La creación de estilos de vida sustentables no será posible
sin la participación de los líderes empresariales
y los emprendedores del futuro. Es por ello que diversos
proyectos del Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida
Sustentables versaron sobre la educación para un
consumo y una producción sustentables, dirigida al
siguiente público relevante:
•
El Kit de herramientas para cursos de publicidad
y mercadeo: El kit de herramientas, desarrollado
por PNUMA DTIE en estrecha cooperación con
la UNESCO y la Asociación Internacional de
Universidades, es un recurso flexible e interactivo
diseñado para los educadores que forman a los
profesionales del mercadeo, la publicidad y las
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: DEFENDIENDO LOS ESTILOS DE VIDA SUSTENTABLES
comunicaciones del futuro. El PNUMA tenía
como objetivo modificar prácticas establecidas
en los sectores de la publicidad y el mercadeo
resaltando prácticas recomendadas e inspirando a
jóvenes estudiantes y profesionales a que combinen
sustentabilidad y comunicaciones para ofrecer
un cambio positivo. El kit de herramientas se está
utilizando en algunas instituciones educativas y
universidades de negocios, para mejorar o diseñar
nuevos cursos.
•
Inicio inteligente: Introducción del estilo de vida
sustentable y del empresariado sustentable en las
universidades africanas: Este proyecto, desarrollado
por el Centro Colaborador sobre Consumo y
Producción Sustentables (PNUMA/Wuppertal
Institute Collaborating Centre on Sustainable
Consumption and Production - CSCP), combina
la educación sobre estilos de vida sustentables con
habilidades de desarrollo de empresas para promover
empresarios exitosos y sustentables. Universidades
de Egipto, Kenia, Tanzania, Mozambique y Mauricio
reciben materiales diseñados para motivar la
próxima generación de empresarios africanos con un
estilo de vida sustentable.
RESOLVE
Creada en 2007, RESOLVE es una interesante
colaboración, desarrollada por el Profesor Tim
Jackson19 , en la que participan cuatro departamentos
de renombre internacional: el Centro de Estrategia
Medioambiental, el Centro de Aspectos Económicos
de la Energía de Surrey, el Grupo de Investigación
sobre Psicología Medioambiental y el Departamento de
Sociología de la Universidad de Surrey (Reino Unido).
Fundado por el Consejo de Investigaciones
Económicas y Sociales como parte del programa sobre
energía del consejo de investigación, RESOLVE tiene
como objetivo desentrañar los complejos vínculos
existentes entre los estilos de vida, los valores y el
entorno. El objetivo global de RESOLVE es desarrollar
una robusta comprensión de los vínculos existentes
entre el estilo de vida, los valores societarios y
el entorno. En concreto, RESOLVE trabajará para
ofrecer asesoramiento sólido basado en pruebas a
los legisladores del Reino Unido y de otras partes del
mundo que pretenden comprender e influenciar las
conductas y prácticas de los consumidores de energía.
Hacer participar a las personas en su juventud marca
una diferencia abismal. Es un paso crucial a la hora de
desarrollar un futuro más sustentable, dirigido por una
nueva generación global de personas responsables.
18 ABC para CPS, publicación del PNUMA, próximamente
(2010); ¡Aquí y Ahora! Educación para el consumo sustentable.
Recomendaciones y Directrices, Grupo de Trabajo de PNUMA/
Marrakech sobre Educación para un Consumo Sustentable dirigido por
Italia, próximamente (2010)
19 Tim Jackson es reconocido a nivel internacional por su trabajo en
estilos de vida sustentables. Es Profesor de Desarrollo Sustentable en la
Universidad de Surrey y Director de RESOLVE, además de ser miembro
de la Comisión de Desarrollo Sustentable del Reino Unido. En 2009
publicó el libro Prosperidad sin crecimiento.
23
Estudio de caso
del proyecto
Análisis de Literatura sobre
Estilos de Vida Sustentables
Resumen
El proyecto generó un informe que recoge pruebas
acerca de los estilos de vida sustentables, incluidas
las herramientas y los métodos disponibles para
hacer frente a los problemas, comprender por qué
nos comportamos como lo hacemos y analizar los
problemas relacionados con la producción y los
productos. El informe está diseñado para aportar datos
concisos para las investigaciones relacionadas con los
estilos de vida sustentables y para identificar las lagunas
de pruebas más importantes, junto a recomendaciones
de cara a investigaciones futuras.
Útil para
•
Definir los estilos de vida sustentables e identificar
las lagunas de evidencia clave más importantes
y las recomendaciones de cara a investigaciones
futuras que posibiliten los estilos de vida
sustentables.
La historia
Kate Scott del Instituto de Medio Ambiente
de Estocolmo desarrolló y redactó el análisis.
Además, se estableció un pequeño equipo dentro
24
País/región: Global (limitado a audiencias de
habla inglesa)
Sitio web: http://sei-international.org/
mediamanager/documents/Publications/Future/
sei_sustainable_lifestyles_evidence_report.pdf
del SEI (compuesto por un líder de programa, dos
investigadores ejecutivos y un investigador asociado)
para ofrecer instrucciones sobre el proyecto, análisis de
puntos y control de calidad.
El análisis examina la literatura actual sobre los
estilos de vida sustentables y trata una amplia gama
de aspectos sociales, económicos y medioambientales
relacionados con este campo. Comienza con diferentes
definiciones de “estilos de vida sustentables” y
“consumo sustentable”, y continúa tratando las siguiente
áreas de investigación:
•
¿De qué forma los métodos de cálculo nos
pueden ayudar a comprender los estilos de vida
sustentables?
•
Definición de un estándar de vida aceptable
para todos en función de la capacidad de soporte
de la Tierra
•
Actitudes y conductas
•
¿Qué se está haciendo para promover los cambios
de conducta?
•
¿Qué podemos esperar desde el punto de vista
de la producción del consumo y producción
sustentables?
Legisladores, expertos y ONG que busquen más
información sobre los estilos de vida sustentables.
Objetivos
•
Organización principal: Instituto de Medio
Ambiente de Estocolmo (SEI)
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: ESTUDIO DE CASO
Concluye con datos prácticos sobre los aspectos
relacionados con la producción y el consumo de
productos y estilos de vida sustentables, falta de
pruebas y recomendaciones para investigaciones
futuras.
dominic sansoni
Resultados y lecciones
aprendidas
Concluye con datos prácticos sobre los aspectos
relacionados con la producción y el consumo
sustentables, aportando una visión general de las
pruebas más importantes, las lagunas de conocimiento
actuales y los consejos para futuras investigaciones.
•
Disponibilidad de datos: Una perspectiva de estilos
de vida requiere de un enfoque de cálculo basado
en el consumo que asigne el impacto que tienen
los productos comercializados sobre el país de
consumo. Esto requiere más datos y desarrollos
metodológicos.
•
Acuerdo global sobre el cambio climático: El
cambio climático necesita un esfuerzo global para
la reducción de las emisiones de gases de efecto
invernadero; la ausencia de un acuerdo es una de
las barreras más importantes para la reducción de
emisiones.
•
Estrategia de reducción de emisiones: En la
actualidad no existe ninguna estrategia ni marco
de cálculo que muestre cómo reducir de forma
sustancial las emisiones.
•
Investigación de las necesidades del consumidor: El
nivel de investigación dirigido hacia la reducción
de necesidades del consumidor es insuficiente. Es
necesario encontrar formas que permitan separar
el impacto medioambiental del crecimiento
económico.
/ banco mundial, alan gignoux / banco mundial
Con vistas a un futuro
El informe contenía numerosas recomendaciones
para futuras investigaciones que deben
perseguirse.
25
Las actitudes de las
personas hacia los estilos
de vida sustentables
Mediante la Encuesta Global sobre Estilos de Vida
Sustentables, el Grupo de Trabajo realizó una de
las encuestas de mayor importancia llevadas a cabo
sobre la actitud de las personas hacia los estilos de
vida sustentables. El proyecto propuso una serie de
escenarios futuros para saber qué le resultaba más
atractivo a la gente. Los encuestados compartieron
además sus conocimientos sobre la sustentabilidad,
el diseño y sus aspiraciones de cara al futuro.
Comprendiendo qué le importa a la gente y qué
consideran importante, los legisladores y los gestores de
programas podrán planear respuestas compartidas a los
retos que presenta la sustentabilidad.
“Comprender (a nivel general) la
conducta del consumidor es un
prerrequisito para comprender cómo se
deben motivar o promover conductas
favorables hacia el medio ambiente”
Tim Jackson, 2005 20
20 Jackson T (2005) Motivar el consumo sustentable: un análisis
de pruebas relacionadas con el cambio de conducta del consumidor,
informe para la Red de Investigación de Desarrollo Sustentable. P 9.
26
La encuesta generó cuatro conclusiones principales.
Lo que más preocupa a la gente es la pobreza
y el medio ambiente
Los retos que presentan la pobreza y el ambiente
se presentan como las prioridades globales más
importantes para los jóvenes adultos. Está muy
reconocido también el impacto que tienen los modelos
de desarrollo actuales y el cambio climático. Sin
embargo, mejorar el nivel de vida y las condiciones
sociales sigue siendo una de las principales prioridades
en países en vías de desarrollo y emergentes.
“Creo que nos encontramos en un periodo de
transición. Al fin la gente es consciente de que puede
y debe cambiar cosas de su vida cotidiana y que
tienen impacto global... si no cambiamos, seguiremos
caminando hacia la ralentización del planeta”.
(Portugal, GSSL 2010)
“Muy poco puede hacerse en contra del cambio
climático, ya que existen muchísimos problemas
inmediatos en mi país (guerras, inestabilidad política,
etc.) que hacen que este problema parezca, a los ojos
de la sociedad, secundario. Las nuevas generaciones
son mucho más sensibles con respecto a este tema”.
(Líbano, GSSL 2010)
Por lo tanto, toda discusión relacionada con los estilos
de vida sustentables debe tratar factores sociales y
medioambientales.
La gente valora la calidad de vida y la sensación
de potenciación
Para todos, la calidad de vida y la sensación de
potenciación resultan aspiraciones importantes para el
eric miller
futuro. Lamentablemente, la sustentabilidad no siempre
se considera una forma de alcanzar estas aspiraciones.
Sin embargo, cuando se presentaron a los encuestados
situaciones de vida sustentable reaccionaron de un
modo muy positivo, en términos tanto racionales como
de creatividad.
“Me gustaría participar más en eventos de la
comunidad o en la política local. Reuniones de
la comunidad, muestras de arte, voluntariado en
asociaciones de jóvenes y también cosas como comprar
en los negocios del barrio y apoyar a otros comercios
locales”. (Canadá, GSSL 2010)
/ banco mundial
La oportunidad de aprovechar la demanda pasiva
La gente quiere, de forma pasiva, soluciones para la
sustentabilidad. Aprovechar esta demanda representa
una gran oportunidad. Para hacerlo bien, es necesario
educar y otorgar a la gente joven los conocimientos
y herramientas que necesitarán para participar en el
desarrollo de sociedades sustentables.
El trabajo en estilos de vida sustentables debe diseñarse
con el propósito de sacar provecho de esta demanda
pasiva, y hacer que la gente se apasione con las enormes
oportunidades que presenta la acción comunitaria.
El impacto que supone vivir estilos de vida más
sustentables para la calidad de vida de la gente y la
sensación de potenciación debe considerarse de forma
explícita en cualquier proceso de toma de decisiones.
Es necesario modificar la infraestructura
Las situaciones se centraban en aspectos de movilidad,
alimentación y tareas domésticas. Los encuestados
demostraron con gran claridad que eran necesarias
políticas e infraestructuras bien adaptadas
para trasladar estas situaciones a la vida real.
“Espero que mi país desarrolle planes para ser
sustentable e independiente del resto del mundo”,
La infraestructura local y regional debe ser una de las
principales áreas de enfoque para permitir estilos de
vida más sustentables, y para enviar a la gente
una clara señal de que son importantes.
27
Estudio de caso
del proyecto
Organización principal: PNUMA
País/región: Global
Sitio web: www.unep.fr/gssl
Encuesta Global sobre
Resumen
La Encuesta Global solicitó a jóvenes adultos (entre 18
y 35 años de edad) procedentes de 20 países, residentes
en zonas urbanas, que examinaran sus estilos de vida
actuales. Contiene comentarios sobre percepciones
y reacciones ante visiones de estilos de vida sustentables.
El grupo objetivo son los jóvenes porque serán ellos
los que den forma a nuestro futuro. Ellos serán los
responsables de imaginar nuevas formas de vida a través
de las innovaciones tecnológicas, sociales e institucionales.
Útil para
•
Expertos, legisladores, ONG, empresas,
investigadores y comunicadores que tienen como
objetivo estimular un cambio de conducta y mejorar
la infraestructura.
Objetivos
•
Comprender la forma en la que se perciben y se da
forma a los estilos de vida sustentables por parte de
jóvenes adultos de diferentes sociedades y culturas de
todo el mundo.
La historia
El proyecto se desarrolló mediante una serie de
asociaciones, que permitieron la traducción de la
encuesta a diez idiomas, su implementación en
veinte países y el análisis y la conversión de los
28
datos a informes. Se establecieron asociaciones
con organizaciones, por ejemplo la Asociación
Internacional de Universidades, a nivel internacional
y regional, además de universidades y organizaciones
de estudiantes a nivel nacional y local. Además,
coaliciones empresariales y asociaciones de
emprendedores de los países encuestados publicaron
el proyecto en sus sitios web y lo enviaron a
sus miembros.
La encuesta cuenta con cuatro módulos:
1. “Para conocerte mejor” crea el perfil del
encuestado (sexo, edad, posición socioeconómica,
vocación, etc.) e identifica el nivel de
concientización medioambiental de la persona.
2. “Tu vida diaria” recopila información sobre las
opiniones que tienen los jóvenes adultos de sus
estilos de vida, tanto actuales como futuros.
3. “Otras situaciones” invita a realizar comentarios
sobre visiones de estilos de vida sustentables. Las
nueve “situaciones”, desarrolladas por estudiantes
de diseño de todo el mundo, incluían innovaciones
sociales, institucionales y técnicas (como por
ejemplo jardines urbanos, compartir el automóvil
y mercados de pequeños productores agrícolas y
agropecuarios) que posiblemente afecten la vida
cotidiana de un modo sustentable. Las situaciones
se seleccionaron cuidadosamente para identificar
si los encuestados prefieren soluciones que ayuden
o posibiliten, a nivel personal o colectivo. Los
temas tratados son Alimentación, Movilidad y
Tareas domésticas.
anvar ilyasov
4. “¿Qué cambia?” Introduce la sustentabilidad y los
estilos de vida sustentables en el cuestionario
para examinar las percepciones y reacciones de los
encuestados hacia ellos.
aprendidas
/ banco mundial
Los resultados de la encuesta se trasladarán
a las audiencias objetivo de legisladores
y comunicadores.
El proyecto se creó inicialmente para desarrollarlo en
seis países. Su expansión a 20 países participantes y su
traducción a diez idiomas está considerada como un
enorme éxito. Las cuatro conclusiones principales de la
investigación son las siguientes:
•
La pobreza y el medio ambiente son algunas
de las grandes preocupaciones de los habitantes
del mundo.
•
El deseo de una alta calidad de vida y de tener la
capacidad de influenciar los cambios es elevado en
todos los países en los que se realizó la encuesta.
•
Hacen falta cambios de infraestructura en todos
los países para desarrollar estilos de vida más
sustentables.
•
Existe una importante necesidad de estilos de
vida sustentables, aunque es un tema que no se
encuentra entre las principales prioridades
de la gente. Esta necesidad no siempre se expresa
de forma abierta y es necesario preguntar antes de
que la gente lo reconozca por sí misma.
29
necesitamos pocas cosas p
vez de tener todo y no tene
Líbano, GSSL 2010
para ser felices en la vida en
er tiempo para disfrutarla
ray witlin
/ banco mundial
Estudio de caso
del proyecto
Comunidades creativas
Organizaciones principales: INDACO/
Politecnico di Milano y Strategic Design
Scenarios
País/región: Legisladores, instituciones
educativas y ONG
Sitio web: http://www.sustainable-everyday.
net/ccslproject/
Resumen
y redes que conectaban a los consumidores directamente
con los productores para aumentar la eficiencia.
Comunidades Creativas es un proyecto de investigación
continuo que identifica prácticas recomendadas y
establece recomendaciones de política en innovaciones
de base para la vida urbana sustentable. Se centra en
países que crecen a gran velocidad, especialmente Brasil,
India y China.
El proyecto se centraba en tres aspectos:
Útil para
•
Aquellas personas o instituciones que deseen
promover o desarrollar proyectos comunitarios de
base, diseñadores y gobierno local.
Objetivos
•
Identificar patrones entre proyectos de estilos de
vida sustentables dirigidos por la comunidad, así
como su potencial, en países europeos y en vías de
desarrollo.
La historia
Basándose en los resultados de una reciente
investigación europea, Necesidades de Usuario
Emergentes de Soluciones Sustentables (EMUDE), el
proyecto tenía como objeto explorar el potencial de
innovaciones sociales de base, además de identificar
patrones de vida sustentable. Estas innovaciones,
examinadas en Europa y en países en vías de desarrollo,
incluían la promoción de alimentación sana y natural,
nuevas formas de sistemas de transporte alternativos
32
•
Las características de los proyectos que
lideraban los grupos locales
•
El papel de los proyectos innovadores a la hora de
promover estilos de vida nuevos y sustentables.
•
El potencial de replicar estos proyectos
En última instancia, el proyecto identificó y documentó
40 casos de innovación social china, india y brasileña,
procedentes de Guangzhou, Ahmedabad y Río,
respectivamente. La asociación con escuelas de diseño
fue un factor clave para el éxito del proyecto, y llevó
al desarrollo de Diseño para la Innovación y la
Sustentabilidad Social – www.desis-network.org.
Los resultados de los ejercicios de diseño realizados en
estas tres ciudades se han transformado en 18 películas
cortas, disponibles en el sitio web del proyecto. Un
folleto de dos páginas publicita el proyecto y ofrece un
buen resumen para el público general.
aprendidas
Aunque el proyecto sigue en funcionamiento, ha
generado ya 40 casos prácticos de innovaciones que
mejoran la concientización de los estilos de vida
sustentables entre numerosas audiencias procedentes de
China, India y Brasil.
Los casos documentados muestran también
significativas promesas para el papel que tiene la
innovación social a la hora de promover el desarrollo de
los estilos de vida sustentables.
4. Agrupación en vehículos en virtud de la cual se
comparten automóviles entre grupos
Conclusiones importantes relevantes para los
legisladores:
6. Cuidado de la comunidad de ancianos desarrollado
por y para los ciudadanos de mayor edad, con el
objeto de ayudarse entre sí
•
El significado del término “comunidad” varía
en función del contexto local. En experiencias
europeas, las “comunidades intencionales”
surgen principalmente como reacción al dilatado
proceso de individualización, mientras que en
sus homólogas en los países en vías de desarrollo,
las “comunidades creativas”, están basadas en
variedades de las tradiciones existentes (aldeas,
tribus, familias, etc.).
•
Los proyectos de estilos de vida sustentables en
los países en vías de desarrollo cuentan con gran
potencial a nivel de microempresas.
•
La creación de asociaciones resulta de vital
importancia para comprender las audiencias y las
situaciones locales, algo que a su vez se traduce
en proyectos de mayor éxito.
El proyecto identificó ocho áreas comunes de proyectos
de estilo de vida sustentable dirigidos por la comunidad:
1. Grupos de compra cooperativa en los que la gente
compra al por mayor directamente de los
proveedores
2. Intercambios comerciales locales donde la gente
intercambia servicios y habilidades
3. Centros para niños donde los niños y los padres
pueden reunirse y jugar juntos
5. Intercambios agrícolas comunitarios que ponen en
contacto los productores urbanos y rurales
7. Huertos de verduras urbanos desarrollados por
grupos de personas
8. Guarderías comunitarias donde las madres tienen
en funcionamiento pequeñas guarderías locales para
los niños
Los principios de gestión clave del proyecto se han
identificado y transferido a un contexto africano. Se
han organizado talleres, conferencias y charlas de red
en Sudáfrica, Kenia, Botsuana y Ghana. Los casos de
innovación social recopilados en África confirman las
conclusiones de la investigación de CCSL realizada
en Brasil, India, China y Europa. Los resultados de CCSL
África han sido, y continuarán siendo, transmitidos
a audiencias más grandes en eventos públicos y
conferencias científicas a lo largo y ancho de todo el
mundo.
El proyecto seguirá desarrollándose en el marco de la
iniciativa Alianza para la Educación e Investigación sobre
Vida Responsable (PERL). Las relaciones, conexiones
y sitios web establecidos por el proyecto, colaborarán
más aún para permitir a los innovadores sociales
transmitir el cambio desde la base.
33
Promover la innovación
social para conseguir
estilos de vida sustentables
La innovación social está caracterizada por nuevas
estrategias, conceptos, proyectos y organizaciones que
satisfacen las necesidades sociales en el contexto del
desarrollo sustentable. El Grupo de Trabajo encontró
fantásticos ejemplos de innovación a nivel comunitario
que mejoran los estilos de vida de las personas. Sin
embargo, y aunque resulte sorprendente, muy poca
gente tenía conocimiento de ellos. El movimiento que
empuja a la gente hacia estilos de vida sustentables ha
tenido un desarrollo lento pero el alcance global que ha
tomado le permite ingresar a los canales de difusión de
alcance masivo.
Tal y como afirma un sitio web de reciente creación,
www.ideasforchange.tv: “Muchos de nosotros, desde
personas comunes hasta políticos, emprendedores y
empresas, tenemos ideas sobre aquello que se debe
hacer, sugerencias que podrían allanar el camino.
Pero no nos reunimos, no interactuamos, no
trabajamos juntos”.
Las Comunidades Creativas para Estilos de Vida
Sustentables recopilaron y compartieron prometedores
casos de formas de vida sustentables a lo largo y ancho
de todo el mundo. Visita http://www.sustainableeveryday.net, donde encontrarás soluciones de vida
que inspiran. El Programa Jóvenes para el Cambio
de PNUMA/UNESCO usa y pone en contacto a
organizaciones no gubernamentales de 22 países
y promueve un movimiento juvenil entre regiones,
apoyado por el Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida
Sustentables: www.youthxchange.net
La innovación social puede generarse a raíz de
movimientos comunitarios o ser impulsada por
política. Existe un llamado creciente a un nuevo
enfoque para dirigir el cambio del consumidor, lejos
de simplemente aumentar la conciencia, para basarse
en programas de políticas que sean inherentemente
sustentables, como por ejemplo transporte público
económico, cómodo y apropiado como sustituto de los
vehículos privados. Dichas políticas requerirían que
los consumidores adoptaran conductas de consumo
sustentable, como por ejemplo, la adopción del
reciclado, en lugar de simplemente indicarles qué hacer.
Varios proyectos del Grupo de Trabajo tuvieron éxito
a la hora de estimular y conectar los movimientos de
las personas. La creación de estas conexiones permitió
a la gente entrar en contacto con otras personas que
compartían experiencias similares y habían decidido
modificar su comportamiento.
34
yuri mechitov
El ejemplo de negocios
para estilos de vida
sustentables
El sector empresarial posee conjuntos de cualidades
y recursos únicos para incentivar el cambio hacia
estilos de vida más sustentables. Sin embargo, hay que
impulsarlos aún más. Redes tales como el Consejo
Empresarial Mundial para el Desarrollo Sustentable,
que incluye las 200 empresas más grandes del mundo,
están apoyando este impulso. Sin embargo, es necesario
incorporar un número mayor de empresas. Es
necesario vender el ejemplo de negocio para estilos de
vida sustentables junto con una demostración amplia
de prácticas recomendadas.
El mercado de productos más sustentables está en
crecimiento. El número de personas que tienen en
cuenta la sustentabilidad a la hora de realizar sus
compras ha crecido con los años. Con el aumento
de la competitividad en los mercados de los países
desarrollados, aumentan también las oportunidades de
participación empresarial en “la base de la pirámide”.
Las empresas con modelos de negocio más inclusivos
están aprovechando estas oportunidades con productos
desarrollados y adaptados de forma local.
/ banco mundial
de producción hasta el diseño de un producto para su
reutilización y reciclado.
A pesar de ello, el valor no solo está limitado a los
nuevos mercados y a la producción. Las estrategias de
consumo y producción sustentables ofrecen nuevos
conocimientos y datos, asociaciones no exploradas, el
potencial de espectaculares innovaciones y la mejora de
la reputación de la marca.
Existen numerosas estrategias que los negocios pueden
adoptar. El proyecto del Grupo de Trabajo Creando
un Caso de Negocio para Estilos de Vida Sustentables
generó siete guías para la respuesta de las empresas a
los retos que presentan los estilos de vida sustentables.
Estos folletos muestran cómo la aplicación de principios
sustentables en el desarrollo y el diseño de productos y
servicios pueden generar innovaciones con éxito y una
sólida base de clientes. Los folletos están disponibles en:
www.encourage-sustainable-lifestyles.net
En todas y cada una de las fases de la vida de un
producto se genera un impacto medioambiental. La
producción sustentable tiene como objetivo minimizar
el impacto medioambiental en todas sus fases. Desde la
reducción de la cantidad de agua utilizada en el proceso
35
Estudio de caso
del proyecto
Organizaciones principales: PNUMA/Wuppertal
Institute, Centro Colaborador sobre Consumo y
Producción Sustentables (CSCP) y el Instituto
de Medio Ambiente de Estocolmo.
Desarrollando el Ejemplo de
Negocios para Estilos de Vida
Sustentables
País/región: Global
Resumen
Las siete guías, cada una de ellas de 15 páginas,
se centran en las siguientes áreas temáticas:
El proyecto es una serie continua de manuales
que presentan las oportunidades para las empresas en el
consumo y la producción sustentables.
Folleto 1: ¿Cuáles son las oportunidades para las
empresas y los retos que se encuentran detrás de la
agenda de consumo sustentable?
Útil para
Folleto 2: ¿Cómo promover el valor empresarial a través
de estrategias empresariales de consumo sustentable?
•
Folleto 3: ¿Qué significa el consumo sustentable
para los principales sectores empresariales?
Audiencias empresariales interesadas
en los estilos de vida sustentables.
Objetivos
•
Aclarar qué papel pueden jugar las empresas
en el consumo y la producción sustentables.
•
Crear un ejemplo de negocios para el consumo y la
producción sustentables.
•
Identificar estrategias que permitan a las empresas
trabajar con éxito en el consumo y la producción
sustentables.
La historia
Realizado por el Centro Colaborador sobre Consumo
y Producción Sustentables del Wuppertal Institute y el
Instituto de Medio Ambiente de Estocolmo, el proyecto
consta de dos partes: la serie de guías impresas y el sitio
web que las presenta.
36
Sitio web: http://www.encourage-sustainablelifestyles.net
Folleto 4: ¿Qué son las estrategias de empresariales
de consumo sustentable?
Folleto 5: ¿Qué marco de política pública es necesario
para promover las estrategias empresariales de
consumo sustentable?
Folleto 6: ¿Qué oportunidades de consumo sustentable
existen en los países en vías de desarrollo?
Folleto 7: ¿Qué asociaciones son necesarias
para el consumo sustentable?
Los casos prácticos de las guías se han recopilado a
partir de otros documentos y entrevistas procedentes
de importantes empresas y ONG, entre las que se
incluyen las siguientes: Forum for the Future,
Price Waterhouse Coopers, INrate (la empresa
de análisis financiero más grande de Suiza), RWE
(energía), Henkel (productos químicos) y Untouched
World (textiles y vestimenta).
aprendidas
Aunque el proyecto sigue en funcionamiento, los
comentarios sobre las guías han sido positivos. Después
de recibir las opiniones del público, las guías se han
desarrollado aún más para satisfacer las necesidades de
sus lectores.
Existe un sitio web dedicado, (http://www.encouragesustainable-lifestyles.net), desde donde pueden
descargarse todas las guías.
Los próximos pasos incluyen la presentación de las
guías al Foro Empresarial del Proceso de Marrakech
y la integración del proyecto en la respuesta empresarial
para el 10YP. Este proceso se encuentra en curso
y se están recibiendo más comentarios.
37
Participación
exitosa
Para hacer participar con éxito a la gente en los
estilos de vida sustentables, tienes que...
Saber qué deseas alcanzar...
¿Cuáles de tus objetivos de estilo de vida sustentables
pretendes cumplir? Saber la forma en la que vas a
crear el cambio deseado hará que los proyectos sean
más eficaces.
Crear una visión que motive...
La gente será más propensa a trabajar en pos de
un estilo de vida más sustentable si tienen una imagen
emocionante y atractiva a la que aspirar.
Comprender a quién estás haciendo participar...
Comprender a la gente es el primer paso para poder
hacerlos participar. Es de vital importancia que tu
oferta sea relevante para las necesidades y motivaciones
de las personas.
Saber cómo influenciarlos...
Una vez que sepas qué es lo que quieres conseguir, la
apariencia que tiene el éxito y a quién estás intentando
llegar, tendrás que planificar cómo ejercer influencia
sobre ellos.
Saber cómo llegar a ellos...
Identificar las mejores formas y lugares en donde hacer
participar la gente a pesar de sus ocupadas vidas es
crucial.
38
GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTILOS DE VIDA sustentables: ENTREGA EXITOSA
Saber qué es lo que quieres
conseguir
A pesar de las preocupaciones existentes de que el
público sea apático de cara a las preocupaciones
medioambientales y éticas, los datos psicológicos nos
indican que la gente quiere saber y comprender, descubrir
y aprender, y participar en crear una sociedad más fuerte.
Este espíritu es el que ha promovido el desarrollo humano
durante siglos. Sin embargo, a menudo la gente no tiene
los conocimientos o recursos necesarios para cambiar.
Las 4 claves
Promover
Promover mediante
enfoques positivos,
legislación y
cambio de conducta.
Hacer
participar
Contactar y conectar
con gente para
promover los estilos
de vida sustentables.
Posibilitar
Ejemplificar
Ofrecer la educación,
las habilidades, las
políticas y la infraestructura necesarias para
hacer posibles los estilos
Celebrar el éxito
de los que lideran
con proyectos y
productos innovadores.
El objetivo de varios proyectos del Grupo de
Trabajo era eliminar barreras a la acción. El Kit de
Herramientas para Cursos de Publicidad y Mercadeo
(http://www.unep.fr/shared/publications/cdrom/
DTIx0886xPA/) reconoció que los profesores, los
comercializadores y los estudiantes carecían de
los recursos y los conocimientos necesarios para
participar de forma activa en estilos de vida
sustentables. El kit de herramientas permitió
que los cursos proporcionaran estas enseñanzas.
Las Comunidades Creativas para Estilos de Vida
Sustentables constataron que existen gran cantidad
de recursos sociales y demostraron a la gente que el
progreso está teniendo lugar en todos los rincones del
mundo. Desde The Playground Café de París hasta
un Eco-Hamlet de Polonia, todas las Comunidades
Creativas animaron la gente a participar en estilos de
vida más sustentables.
CE
EJ
Proyecto
R
P
EM AR
TI
PO PLIF CIP
SIBI IC AR
A
PR LIT R
A
OM R
OV
ER
La tabla que aparece a continuación muestra
la posición que ocupa cada uno de los objetivos
del proyecto establecidos en la matriz de 4 E.
HA
Hacer que la gente cambie resulta complicado.
La conducta humana es extremadamente complicada.
La gente es capaz de creer y valorar algo, pero
comportarse de una forma contradictoria. Piensa
en el fumador, que valora tener un buen estado de
salud, podría alimentarse bien y practicar ejercicio,
pero prefiere seguir fumando. Esto se denomina
laguna entre valor y acción. Para superar esta
laguna se necesita más información y promover la
concientización. La gente necesita que se la haga
participar, recibir las herramientas necesarias y
que se la anime a modificar su conducta mediante
comunicaciones, educación, creación de capacidades y
el desarrollo de infraestructuras.
Introducción de estilos de vida
sustentables y empresarios sustentables
en las universidades y facultades
de África
Comunicación de la sustentabilidad:
Cómo generar campañas de publicidad
eficaces
Comunidades Creativas para Estilos de
Vida Sustentables
Encuesta Global sobre Estilos de Vida
Sustentables
Aulas Hermanas Interculturales
Análisis de Literatura sobre Estilos de
Vida Sustentables y Recomendaciones
para Posteriores Investigaciones
Desarrollando el Ejemplo de Negocios
Kit de Herramientas para
Cursos de Publicidad y Mercadeo
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: PARTICIPACIÓN EXITOSA
39
Estudio de caso del proyecto
Inicio inteligente: Introducción
de estilos de vida sustentables
y empresarios sustentables en
las universidades y facultades
de África
Organización principal: PNUMA/Wuppertal
Institute, Centro Colaborador sobre Consumo y
Producción Sustentables (CSCP)
País/región: África
Sitio web: N/A
Resumen
Objetivos
Universidades situadas en Egipto, Kenia, Tanzania,
Mozambique y Mauricio están combinando la educación
sobre estilos de vida sustentables con habilidades de
desarrollo empresarial para promover empresarios
sustentables de éxito.
•
Un empresario sustentable es aquél que fabrica productos
sustentables y que crea mercados para bienes y servicios
sustentables. Ofrece enormes oportunidades de reducir
la pobreza y de revertir la degradación medioambiental y
social de África. El proyecto se centra en la introducción
del concepto de consumo y producción sustentables
como una oportunidad de desarrollo empresarial.
Genera materiales de formación, que tratan las diferentes
fases del desarrollo de una empresa.
Útil para
•
Educadores que buscan integrar el consumo y
producción sustentables en la educación empresarial
•
Jóvenes empresarios interesados en promover la
sustentabilidad y la rentabilidad
•
Funcionarios de gobierno con competencias en
la sustentabilidad y/o el desarrollo y crecimiento
empresarial
•
Ecologistas que promueven las bondades de los
enfoques basados en el mercado para tratar la
sustentabilidad.
40
GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTILOS DE VIDA sustentables: estudio de caso
Motivar a la próxima generación de empresarios
africanos a que aprovechen las oportunidades de
negocios sustentables que tienen a su disposición.
Introducirles en el concepto de consumo y
producción sustentables como una oportunidad
de desarrollo empresarial y, en concreto, promover los
estilos de vida sustentables.
La historia
Se integran actividades educativas informales (aprendizaje
interactivo y experimental) con educación formal más
tradicional para crear sesiones de formación, desarrolladas
en diez universidades de cinco países africanos.
Se han creado cinco módulos de enseñanza. Tratan
aspectos tales como convertir estilos de vida sustentables
en ideas de negocio, dar ideas, gestionar un negocio y
redes de apoyo destinadas a las empresas que trabajan
en los estilos de vida sustentables. Están diseñados para
dar apoyo a los facilitadores y para ayudarles a ofrecer
métodos de enseñanza práctica.
Dado que las universidades africanas siguen siendo
dominadas por el sector masculino, y la representación
femenina en el área de la empresa es escasa, el proyecto
presta especial atención a motivar a las mujeres
empresarias en las universidades.
El proyecto está dividido en dos fases:
eric miller
/ banco mundial
Fase 1:
La fase piloto de la formación se desarrolló en tres
universidades e institutos tecnológicos de Mauricio
durante agosto de 2009. Tuvo un gran éxito, ya que
recopiló gran cantidad de valiosa información sobre
el estado actual de los estilos de vida sustentables y
el empresariado en las universidades africanas. Esto
permitió a los organizadores revisar los paquetes de
formación para la siguiente fase.
La fase piloto del proyecto fue todo un éxito y dio la
oportunidad de revisar los materiales para que fueran
lo más eficaces posibles. La formación en Mauricio
tuvo repercusión en los periódicos locales, y el proyecto
se presentó en conferencias y en foros. El proyecto
recibió gran cantidad de comentarios positivos de las
comunidades académicas y políticas, tanto dentro de los
países que formaron parte de la experiencia piloto como
fuera de sus fronteras.
Fase 2:
La segunda fase (que tendrá su inicio en 2010 en
Alemania), adopta la forma de talleres llamados “Educar
a los Educadores”. Los participantes procederán de las
diez universidades. Estos talleres se escalarán, de forma
que el impacto del proyecto no estará limitado por los
recursos de la organización principal.
Desarrollar y crear asociaciones con universidades
resultó básico. El equipo del proyecto comprobó que
la ruta más efectiva era desarrollar diversos puntos
de contacto dentro de una organización para crear
relaciones. Apoyarse tanto en los ministerios como en
los propios ministros del gobierno para promover la
cooperación facilitó la tarea de recibir asistencia por
parte de los profesores y rectores de la universidad.
El proyecto se ha basado en la red de universidades
desarrolladas por el PNUMA y la asociación entre
universidades africanas “Difusión del Medio Ambiente
y la Sustentabilidad entre las Universidades Africanas”
(MESA, por su sigla en ingles).
aprendidas
Al momento de redactar este documento, el
proyecto sigue en curso. Sin embargo, las fases piloto
han generado kits de herramientas interactivos,
presentaciones en PowerPoint, imágenes y otros
materiales audiovisuales. Se está demostrando que estos
materiales resultan extremadamente útiles para los
educadores que trabajan en las universidades de África.
La segunda fase del proyecto se completará
en febrero de 2010 en Alemania.
Todos los materiales desarrollados por el proyecto
son transferibles, por lo que el resto de universidades
de todo el mundo pueden utilizarlos. Las bases y los
materiales ya se encuentran listos, simplemente hay que
adaptarlos a las condiciones locales.
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: estudio de caso
41
Crear una visión
emocionante...
Queremos crear un futuro mejor. Para ello, tenemos que
saber, hasta un cierto punto, qué apariencia tendrá este
futuro. Tenemos que crear una visión convincente de lo
que estamos intentando conseguir. La labor del Grupo
de Trabajo muestra que estas visiones están empezando a
formarse en las mentes de la gente joven.
•
Haz que sea atractiva y deseable si la visión no ofrece
una imagen más deseable de lo que actualmente
tenemos, ¿a quién va a motivar para que se esfuerce
en conseguirla? Averigua qué es lo que busca tu
audiencia y demuestra de qué forma la visión
conseguirá que eso ocurra.
•
Olvídate de fechas y cifras: las fechas, porcentajes
y cifras son para el plan, no para la visión. Una
reducción del 20% para el 2020 no es una visión,
es un objetivo. Pon todos los objetivos juntos e
imagina cómo sería el mundo si los cumpliéramos y
superáramos: esa es una visión.
Las visiones son algo muy potente. El Dr. Wayne Dyer,
autor de El Poder de la Intención, afirma: “es un fenómeno
•
verdaderamente científico que, cuando cambias la forma
de mirar las cosas, las cosas que miras cambiarán”. 21
La labor del Grupo de Trabajo muestra que estas
visiones están empezando a formarse en las mentes de
la gente joven.
Es importante ofrecer a la gente una imagen de aquello
para lo cual están trabajando, algo que los provocará
emoción, los inspirará y los motivará. Existen ciertas reglas
claras a la hora de crear y comunicar una visión:
•
La visión lo primero: comienza con la visión y atraerás
la atención de la gente.
•
Conviértela en algo visual: utiliza imágenes físicas y, al
mismo tiempo, crea imágenes en “el ojo de la mente”. ¿
Se puede crear una imagen fácilmente en la mente de
alguien al oírte describir tus planes?
•
42
Conviértela en algo nacional o local: la visión debe
ser absolutamente local. Haz referencia a lugares y
espacios que se encuentren cerca del lugar en el que
estás situado.
Comparte el sueño: muestra la forma en la que la
visión refleja los valores y necesidades comunes.
La creación de una visión convincente necesita
creatividad. Un simple cuadrante en el que escribir o
esbozar ideas puede ayudar:
¿Cómo
viajaremos?
¿Cómo
comeremos?
Enumera todas las
interesantes nuevas
tecnologías y opciones de
viajes, desde bicicletas
hasta el deportivo Tesla.
¿Mercados de granjeros
o comercio justo?
¿Supermercados
ecológicos o autocultivo?
¿Cómo
viviremos?
¿Dónde
trabajaremos?
Demuestra nuevas
ideas sobre cómo
construimos nuestras casas
y qué es lo que colocamos
en ellas.
Emociónate con
la economía ecológica.
¿Cómo es un
trabajo ecológico?
Fuente: Comunicaciones sobre Sustentabilidad Futerra (2009) Vender
la Chispa: El Nuevo Mensaje Climático. http://www.futerra.co.uk/
revolution/leading_thinking
Las visiones están a nuestro alcance y lentamente se
están convirtiendo en realidad, ya que la gente se atreve
a soñar que son posibles estilos de vida más sustentables.
La Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables
presentó situaciones de planes más sustentables a
personas de 20 países.
“En el futuro me veo a mí mismo trabajando desde casa,
viviendo en una casa que genera su propia energía y que
deja poca huella ecológica. Trabajar desde casa reduce
mi gasto en combustible, reduce la contaminación y la
violencia vial, el estrés y los costos de mantenimiento
del vehículo. Espero que mi país desarrolle planes para
ser sustentable e independiente del resto del mundo”.
Estas visiones se ven respaldadas cada vez más por el
cambio de política local y nacional, así como por mejoras
en la infraestructura. Las visiones se están convirtiendo,
poco a poco, en realidad, ya que la gente se atreve a soñar
que son posibles estilos de vida más sustentables.
21 Dyer W (2004) El Poder de la Intención: Cambia la forma en la que
miras las cosas y las cosas que miras cambiarán: Aprendiendo
a colaborar en la creación de tu mundo a tu manera. Hay House UK.
43
Comprende a quién
estás haciendo participar
Una de las primeras etapas a la hora de hacer gente
en estilos de vida más sustentables es comprenderlos.
Existen dos pasos que debes tomar para comprender
la gente a quien estás intentando hacer participar en
tu proyecto.
¿Conoces a quién estás intentando hacer participar?
Identifica y establece prioridades entre todos los grupos
de personas que pretendes hacer participar en tu
proyecto. Selecciona un grupo de personas específicos
(por ejemplo, “amas de casa entre 30 y 40 años, de clase
media, de zonas urbanas”) en lugar de “el público”.
¿Qué los motiva? ¿Qué libros leen, qué programas ven
y qué escuchan? ¿Dónde van? ¿Cuáles son las barreras
para la acción? Analiza las investigaciones ya existentes
y realiza tareas de investigación primarias (ver página
55) con aquellas personas a las que deseas hacer
participar.
El éxito de un enfoque hacia el cambio de conducta
depende del contexto. A pesar de las teorías y la buena
planificación, sólo conseguirás información sobre
las reacciones de la audiencia probándolas con ellos.
Piensa en otras personas a las que podría influenciar
tu grupo objetivo (por ejemplo, madres, padres, jefes,
profesores)... ¿qué leen, ven, escuchan? ¿Dónde van?
Estos intermediarios pueden ser, a menudo, más eficaces
a la hora de influenciar tu grupo objetivo de lo que tu
podrías hacer.
44
Un chico adolescente, por ejemplo, probablemente
responda de un modo más positivo a un deportista
que a una solicitud de su profesor.
Jóvenes por el Cambio (ver página 56-57) identificó a su
audiencia en las primeras fases de su trabajo. El proyecto
hace participar a la gente joven mediante actividades,
canales y mensajes que son divertidos, personales y
positivos. Esto se consigue analizando las aspiraciones y
los valores de su audiencia y adaptando sus mensajes de
forma que la sustentabilidad resulte atractiva para ellos.
Saber cómo influenciarlos
Existen algunas reglas de oro que debes seguir para
maximizar el impacto de tu participación:
Empoderar
Crea una sensación de poder entre las personas a las
que estás haciendo participar. Sé claro y directo, para
asegurarte de que saben qué es lo que quieres que hagan
y cómo hacerlo, así como los recursos que tienen a su
disposición. Trabaja para hacer que el estado de la nueva
conducta resulte atractivo siempre que sea posible,
manteniéndolo a un nivel personal y relevante.
El proyecto de Aulas Hermanas detectó que se consigue
mucho más si te participas de forma activa con los
estudiantes en vez de simplemente impartir lecciones de
forma pasiva. En un colegio brasileño, los estudiantes
iniciaron un programa de radio matutino semanal que
se transmitía desde el colegio. Los estudiantes crearon el
material por sí mismos, a partir de aspectos locales de
actualidad relacionados con el análisis del ciclo de vida,
concientización medioambiental y ciudadanía global.
thomas sennett
Optimismo
Cultiva una sensación de optimismo y oportunidad
en torno a los cambios que estás intentando crear. Haz
que las acciones sean lo más sencillas posibles, sin
dejar de ser positivas y atractivas. Ofrece comentarios y
agradece, siempre que sea pertinente, las acciones que
otros hayan emprendido y los éxitos que hayan logrado.
Este enfoque optimista promoverá el éxito en el futuro y
reafirmará las conductas positivas.
Jóvenes por el Cambio hizo que todos sus mensajes
fueran optimistas y positivos para atraer a la joven
audiencia. Esto les permitió crear una red energética
de gente joven en torno a las áreas en las que operaban.
Una gran imagen
Aumenta la conciencia del potencial que tiene la gente
de mejorar su entorno más inmediato y el entorno
global. Es necesario ver esto dentro del contexto de la
gran imagen (ver el bosque en lugar de sólo un árbol),
para que puedan apreciar cómo sus acciones marcan
realmente la diferencia. La Encuesta Global sobre
Estilos de Vida Sustentables mostró que la gente es
consciente de la gran imagen, pero no siempre se da
cuenta del poder que tiene de marcar la diferencia y
cambiar las cosas.
/ banco mundial
“Resulta un tanto sencilla, la forma en que es ahora.
¿Por qué tendríamos que preocuparnos por los daños
que podrían tener lugar en un futuro muy lejano?”
Pertenecer
Tenemos que hacer que los estilos de vida sustentables
parezcan normales y dar a la gente la sensación de
que forman parte de un movimiento mundial. Es
esta noción de “conformidad positiva” lo que ayuda
a generar el apoyo a las iniciativas. Las Comunidades
Creativas facilitaron conexiones y mostraron a la gente
que otras personas, de diversas partes del mundo, están
emprendiendo acciones con el objetivo de resolver retos
similares.
Olvídate de la jerga técnica.
El público no suele entender las palabras científicas,
como por ejemplo, biodiversidad o energía renovable.
Si las utilizas, correrás el riesgo de perder la atención
de la persona que te escucha. El público suele entender
términos tales como cambio climático, pero no tienen
el suficiente poder como para inspirar acciones. Utiliza
palabras, frases o imágenes con las que esté relacionada
la gente.
La Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables
recopiló visiones de gente de todo el mundo, con deseos
y aspiraciones comunes. Mostró también
que la gente es consciente de la gran imagen, pero no
siempre se da cuenta del poder que tiene de marcar la
diferencia y cambiar las cosas. Debe mostrarse a la gente
que crear estilos de vida sustentables en sus áreas locales
puede marcar una diferencia importante en su calidad
de vida.
Si deseas obtener más información sobre el desarrollo de
mensajes positivos, lee Comunicando la Sustentabilidad,
otro proyecto del Grupo de Trabajo: http://www.
unep.fr/shared/publications/pdf/DTIx0679xPACommunicatingEN.pdf
45
Estudio de caso
del proyecto
Organizaciones principales: PNUMA y
Comunicaciones sobre Sustentabilidad Futerra
Comunicación de la
sustentabilidad
Sitio web: http://www.unep.fr/scp/communications/ y
www.futerra.co.uk/publications
Resumen
sobre principios de comunicaciones, dieciséis casos
prácticos procedentes de todos los rincones del mundo,
y recursos para una posterior educación. Un borrador
del documento fue revisado por un grupo de expertos
en comunicaciones y/o desarrollo sustentable,
distribuido alrededor del mundo.
Mediante la identificación de principios y prácticas
recomendadas para desarrollar campañas públicas
eficaces sobre sustentabilidad, este proyecto desarrolló
una base para llegar hasta una amplia variedad de
audiencias.
Útil para
•
Cualquier persona que comunique aspectos
relacionados con la sustentabilidad.
Objetivos
•
Aumentar el estándar de campañas sobre estilos
de vida sustentables a lo largo y ancho del mundo
para crear el cambio.
La historia
Reconociendo la necesidad de contar con
comunicaciones más eficaces sobre temas de
sustentabilidad, el proyecto tenía como fin llegar
a sus objetivos en dos etapas.
Durante la primera fase, Futerra y PNUMA crearon
Comunicación de la Sustentabilidad. Esta guía,
diseñada para ayudar a los profesionales a desarrollar
campañas de comunicación sobre sustentabilidad
eficaces, fue una guía paso a paso para la creación de
un plan de comunicaciones. Este formato, claro
y práctico, incluía además “mitos y datos”
46
País/región: EU, Brasil y China
La segunda fase se centró en desarrollar la capacidad
de los comunicadores. Tres sesiones de formación
en Brasil y dos en China en asociaciones con la
Oficina de Brasil del PNUMA, el Consejo Británico,
órganos empresariales nacionales y el Ministerio de
Ciencia y Tecnología de China. Entre los asistentes
se encontraban gobiernos nacionales, especialistas
en política y autoridades locales con poder para la
toma de decisiones (como por ejemplo alcaldes y
concejales), expertos en mercadeo, ONG, asociación de
consumidores y académicos interesados en los estilos
aprendidas
Traducido a francés y español, Comunicación de la
sustentabilidad se ha descargado más de 700.000 veces,
una cifra enorme para una sola publicación. La clara
estructura funcional resultaba especialmente atractiva,
como lo fueron la variedad de casos prácticos que se
han utilizado para ilustrar los puntos.
Los comentarios recibidos de los participantes en
los talleres de formación fueron muy positivos. Los
principales factores de éxito incluyeron los altos niveles
de interacción y el enfoque puesto en utilizar situaciones
locales como base para el contenido del taller.
“Prácticas actuales desafiantes, comunicaciones
sencillas que nos llevan nuevamente a lo básico.”
Curitiba
“Fresco, perspicaz, inspirador”, “vivo, informativo,
directo, claro.” São Paulo
Tanto la guía de comunicaciones como los talleres
locales se han identificado como altamente
transferibles. La guía puede traducirse a más idiomas,
continuando su papel vital a la hora de hacer participar
a las audiencias globales.
47
Saber cómo llegar a
la gente
La forma en la que haces participar a la gente tiene la
misma importancia que lo que dirás y harás una vez que
hayas conseguido atraer su atención. ¿Qué posibilidades
existen de que la gente a la que está dirigido tu proyecto
reciba tu información? ¿Dónde van? ¿Qué escuchan?
¿Qué capta su atención? Averigua las respuestas a
estas preguntas y promociona tu proyecto a través de
estos canales.
Jóvenes por el Cambio:
el proyecto Jóvenes por el Cambio de Filipinas utilizó
diversos métodos divertidos y creativos para hacer
participar a la gente joven. Lanzaron campañas en los
medios de comunicación protagonizadas por personas
famosas, organizaron rutas en bicicleta, exposiciones
de arte y representaciones teatrales. La ruta en bicicleta,
por ejemplo, permitió que el proyecto llegara a más de
20.000 personas que viven en comunidades rurales.
Otros métodos de comunicación masiva podrían
haberlos dejado en el anonimato. Todos los materiales
del proyecto se encuentran adaptados al idioma local, y
utilizan imágenes y ejemplos locales.
Aulas Hermanas Interculturales:
las Aulas Hermanas Interculturales desarrollaron
una plataforma web para difundir material de formación
entre los educadores y para facilitar el uso compartido
de materiales entre clases y dentro de ellas a nivel
internacional. El sitio web contiene, además, un espacio
destinado a que los estudiantes y profesores documenten
y compartan sus experiencias al enfrentarse a problemas
locales de consumo sustentable.
48
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: ENTREGA EXITOSA
49 mundial
/ banco
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables
scott wallace
Estudio de caso
del proyecto
Organizaciones principales: EcoGlobal S.A.,
Costa Rica
Aulas Hermanas
Interculturales
Sitio web: www.sisterclassrooms.orgs
Resumen
La historia
El proyecto es un proyecto piloto que aumenta la
concientización del análisis del ciclo de vida, haciendo
participar a profesores y estudiantes de toda América
en nuevas formas de aprender y actuar. El análisis del
ciclo de vida en las decisiones de compra y producción
es una habilidad importante para las generaciones
actuales y futuras de alumnos que terminan el colegio.
Las Aulas Hermanas utilizan dos métodos para educar
y lograr que el cambio de conducta sea posible:
Útil para
•
Ministerios de Educación y educadores que
tengan como objeto promover un estilo de vida
sustentable entre sus alumnos.
Objetivos
•
Crear y probar un nuevo proceso de educación
participativo internacional, que combine material
de análisis del ciclo de vida y de ciudadanía global
entre los recursos existentes.
•
Desarrollar, probar y depurar un sistema basado en
la web que permita a aulas de diferentes partes
del mundo motivar e informar acerca de los
esfuerzos de los demás.
50
País/región: Estados Unidos y Latinoamérica
1. El proyecto adopta un enfoque freiriano
hacia la educación. Este enfoque, basado en la
labor del educador brasileño e influyente teórico
Paulo Freire, enfatiza la importancia del diálogo
para facilitar la colaboración, así como el potencial
que tiene este tipo de trabajo en la tarea de mejorar
las comunidades y crear capital social.
2. El proyecto se centra en conceptos del estilo de vida
en el contexto de consumo sustentable
y ciudadanía global. En función del software o la
información utilizada, los enfoques del ciclo de vida
pueden centrarse en los flujos de material y energía
de productos y servicios y pueden tener en cuenta
también condiciones de trabajo. El elemento de
ciudadanía global cubre amplios aspectos sociales,
económicos y medioambientales.
3. Al momento de redactar este documento, se
han celebrado tres talleres internacionales que
implicaban a profesores y a expertos procedentes
de Estados Unidos, Canadá, Brasil y Costa Rica.
Se ha desarrollado una plataforma web para
difundir material de formación a los educadores
y para facilitar el uso compartido de materiales
entre clases y dentro de ellas. El sitio web contiene,
además, un espacio destinado a que los estudiantes
y profesores documenten sus experiencias al
enfrentarse a problemas locales de consumo
sustentable. La plataforma y los materiales de
formación están disponibles en inglés y en español
y en breve lo estarán también en portugués.
aprendidas
El proyecto se ha puesto en práctica en Estados
Unidos, Brasil y Costa Rica, a fecha de redacción de
este documento. Un enfoque inicial en el “aprendizaje
intercultural” entre Estados Unidos y sus homólogos en
desarrollo en Costa Rica y México ha sido un elemento
rico y complejo. Estudiantes procedentes de un colegio
privado de Costa Rica, en el que todos los estudiantes
cuentan con un ordenador portátil, se pusieron en
contacto con estudiantes de un colegio rural de Estados
Unidos en el que sólo hay un ordenador. Este proyecto
ha ayudado a romper las nociones tradicionales de
la dinámica “desarrollada” frente a la dinámica “en
desarrollo” de las personas implicadas.
La primera fase del proyecto fue una fase piloto,
aunque la diseminación más amplia del proyecto se
tuvo en cuenta desde sus comienzos. El proyecto
continúa con la formación de nuevas asociaciones con
universidades, ministros del gobierno y el proyecto
AULAS HERMANAS para llevarlo a escala. Esperamos
que estas nuevas iniciativas respaldadas por el gobierno
sigan creciendo y que se materialice la posibilidad de
que elementos del proyecto se introduzcan en
los programas de las escuelas, promoviendo así
la participación.
51
52
grupodetrabajo
/ banco mundial sobreestilosdevida sustentables
tom york
Entrega exitosa
La creación de una red de proyectos sobre estilos
de vida sustentables con éxito resulta esencial para
la creación de un movimiento global hacia estilos
de vida más sustentables. Utilizando el aprendizaje
obtenido por parte del Grupo de Trabajo, la siguiente
sección contiene una guía paso a paso hacia el
diseño y la puesta en práctica de proyectos de estilo
Establece objetivos INTELIGENTES:
la claridad de los objetivos permite centralizar los
recursos y aumentar las posibilidades de éxito.
Investiga:
conocer a quienes estás intentando hacer participar
resulta de vital importancia, existe una gran cantidad
de diferentes técnicas de investigación que puedes
utilizar.
Planificación de tu proceso:
un sólido proceso de gestión del proyecto, que implique
a los socios correctos, es básico para desarrollar
correctamente un proyecto.
Entrega:
haz lo que planificaste.
Evaluación:
fase esencial que a menudo se ignora, pero que resulta de
vital importancia para la expansión futura del proyecto.
53
1. Establece objetivos
INTELIGENTES
Establecer objetivos firmes y relevantes, ayuda a fijar un
proyecto y a darle la dirección deseada. Los objetivos
ayudan a las demás personas a comprender qué es lo
que estás tratando de conseguir y qué no. Establece tus
objetivos correctamente, ya que actuarán como medidas
del éxito durante el proyecto.
Entonces, ¿cómo te aseguras de que tus objetivos sean
útiles? Para ello, deben expresar cuáles son los resultados
deseados del proyecto. Una vez establecidos,
el proceso y los resultados del proyecto deberán
diseñarse para conseguir estos resultados. Tus objetivos
son la base del proyecto; todo nace de ellos.
Es importante que tus objetivos sean INTELIGENTES.
Un marco INTELIGENTE, bien establecido, garantiza
que tus objetivos permanezcan fijados y que sean útiles a
lo largo de la vida del proyecto.
•
Específicos: los objetivos deben especificar qué es lo
que pretendes conseguir.
•
Medibles: deberás ser capaz de valorar si estás
cumpliendo con tus objetivos o no. Los proyectos
del Grupo de Trabajo encontraron este punto
especialmente desafiante, ya que los estilos de vida
y, especialmente el cambio de conducta, son difíciles
de medir.
•
Alcanzables: ¿Los objetivos que te has fijado son
alcanzables y factibles?
•
Relevante: ¿Tus resultados son relevantes para el
problema que estás intentando resolver?
54
•
Limitación temporal: ¿Cuándo deseas alcanzar
los objetivos establecidos?
Por lo tanto, en lugar de “mitigar el cambio climático”,
un objetivo INTELIGENTE sería “reducir el uso
energético en casa en un 5%”, o en lugar de “aumentar
la asistencia a la conferencia de 2010”, intenta con “el
comité aumentará la asistencia a su conferencia de 2010
al menos en un 20% con respecto a la de 2009”.
2. Investiga
Los estilos de vida sustentables tienen significados
diferentes para los diferentes grupos de personas de
diferentes lugares del mundo. El estilo de vida de una
persona es algo muy personal, íntimamente relacionado
con sus circunstancias culturales, políticas y económicas.
Qué entiende alguien por estilo de vida, y mucho más
por uno sustentable, cambia de persona a persona.
Los proyectos detectaron, por ejemplo, que es necesario
tener precaución a la hora de utilizar el término “estilo
de vida” en países en vías de desarrollo. Tener un estilo
de vida es considerado como un lujo en numerosos
países en vías de desarrollo, en los que las personas
suelen esforzarse para satisfacer sus necesidades básicas.
El Grupo de Trabajo pudo constatar que la utilización
de términos alternativos tales como “vivir de forma
sustentable”, “estrategias de vida” y “ganarse la vida de
forma sustentable” generaba respuestas más entusiastas.
Resulta crucial investigar los elementos que te ayudarán
a conocer a las personas a quienes deseas hacer
participar, de ese modo obtendrás los matices culturales
y lingüísticos adecuados. Si pasas por alto estos detalles,
personales, cercanas y en la posible participación
en actividades. Las conclusiones de la investigación
observadora permiten al investigador recopilar gran
cantidad de información sobre personas o grupos a
los que, de otro modo, no tendrían acceso.
tus mensajes, las actividades del proyecto y los materiales
serán menos eficaces.
La investigación en el campo de los estilos de vida
sustentables es muy etnográfica. El objetivo de la
investigación etnográfica es comprender otra forma de
vida desde el punto de vista nativo. Más que estudiar a la
gente, la etnografía enfatiza la necesidad de aprender de
las personas.22
A continuación se explican algunas de las técnicas
utilizadas en esta rama de la investigación:
•
•
Encuestas: las encuestas son fáciles y rápidas de
difundir (especialmente si se realizan a través de
Internet), y requieren de poco tiempo para ser
llenadas. Son un método de investigación amplio,
pero superficial, que te permiten abarcar una gran
cantidad de gente sin entrar en demasiado detalle.
Entrevistas personales: las entrevistas personales (ya
sea a través del teléfono o cara a cara) te permitirán
profundizar en las barreras y las motivaciones de las
personas. Llevan mucho tiempo, pero si eliges a los
entrevistados cuidadosamente, como por ejemplo,
líderes de la comunidad y empresariales, jóvenes
trabajadores y expertos académicos, podrás obtener
de ellas una información muy valiosa.
•
Grupos de enfoque: los grupos de enfoque muestran
las respuestas colectivas a los estímulos. Permiten
al investigador profundizar y sondear cuestiones
de interés. Puedes utilizar una encuesta inicial para
seleccionar a los participantes del grupo de enfoque
y ayudar a guiar los temas de discusión.
•
Observación: la obtención de datos sobre estilos
de vida sustentables suele basarse en experiencias
•
Análisis de datos cuantitativos: para obtener
información sobre una población, o sobre la
adopción de los servicios medioambientales en una
zona, como, por ejemplo, el reciclado, resultan útiles
los datos secundarios. Los gobiernos nacionales y
locales suelen contar con datos de todos los campos,
desde ingresos y origen étnico, hasta el uso de los
servicios, como por ejemplo consultas en el hospital
y centros de reciclado.
Se recomienda utilizar una combinación de los métodos
de investigación para conseguir una mayor comprensión
de la audiencia del proyecto. Si decides utilizar una
combinación de ellos, piensa en el orden que vas a seguir.
El enfoque dependerá de los objetivos.
Muchos de los proyectos del Grupo de Trabajo
adoptaron su forma gracias a la investigación (Jóvenes
por el Cambio y Aulas Hermanas Interculturales, por
ejemplo), probando y adaptando de forma continua el
enfoque a la información y la participación, para hacer
que fueran más eficaces. La base de pruebas de todo
proyecto futuro sobre estilos de vida sustentables ha
aumentado de forma significativa gracias a la Encuesta
Global y al Análisis de Literatura sobre Estilos de Vida
Sustentables.
22 Spradley, J. (1979). La entrevista etnográfica. Nueva York: Holt,
Rinehart y Winston.
55
Estudio de caso
del proyecto
Resumen
Utilizando una combinación de guías impresas, medios
y el alcance educativo, el programa Jóvenes por el
Cambio hace participar a la gente joven en aspectos
relacionados con el consumo sustentable. En concreto,
el proyecto resalta el modo en el que el consumo
sustentable está directamente relacionado con la
calidad de vida, el uso eficiente de recursos (tanto
humanos como naturales), la reducción de residuos,
los aspectos éticos, el comercio justo y los problemas
de igualdad general.
La necesidad crítica de educar a la juventud en estas
dimensiones de consumo se ha reiterado por medio de
foros internacionales, incluido el Plan de Acción WSSD,
la Década de las Naciones Unidas para el Desarrollo
Sustentable y el Proceso de Marrakech.
Útil para
•
Las sociedades civiles que trabajan con la juventud,
los Ministerios de Educación y Medio Ambiente y
educadores.
Objetivos
•
Aumentar la concientización de los estilos de vida
sustentables entre los educadores, las ONG y las
redes juveniles.
•
Dar a los jóvenes las herramientas necesarias para
emprender acciones de cara a fomentar los estilos de
vida sustentables.
56
Organizaciones principales: PNUMA y UNESCO
País/ región: Global
Sitio web: http://www.YouthXchange.net/main/
home.asp
•
El proyecto tenía como objetivo también la puesta
en marcha de medidas pensadas para adaptarse a
las necesidades culturales y locales.
La historia
El proyecto cuenta con tres amplias fases, todas ellas
implementadas a través de asociaciones regionales con
el sector privado, agencias institucionales y el Gobierno.
Aunque muchas de las actividades del proyecto han sido
idénticas en cada región, otras son específicas de las
organizaciones implicadas y las necesidades locales:
1. Traducción, adaptación y difusión de la guía Jóvenes
por el Cambio. Durante este proceso, se mantienen
talleres con el objeto de recopilar materiales de
investigación y guías mediante consultas
con numerosos participantes. La guía Jóvenes
por el Cambio trata el impacto del consumo,
especialmente en contextos sociales y ecológicos,
mediante la utilización de casos prácticos
ilustrativos y haciendo un uso accesible del idioma.
2. Alcance en los medios de comunicación.
Esta fase varía de forma importante entre las
regiones. Jóvenes por el Cambio en las Filipinas,
por ejemplo, se centró en la participación en
programas de televisión nacional y entrevistas en
periódicos nacionales que llegaron a más de un
millón de personas. En Bolivia y Perú, los talleres
juveniles estuvieron precedidos de campañas
de comunicación con pósteres y programas de
radio disponibles en las escuelas y en los campus
universitarios.
alfredo srur
/ banco mundial, arbron / flickr, rkleine / flickr
3. Talleres para formar y hacer participar a los
líderes juveniles, las ONG y los educadores en los
conceptos de la guía. Estos talleres tienen como
objetivo lanzar un movimiento de “formación de
formadores” en cada región.
USAID, la Asociación de Lectores de Filipinas, agencias
gubernamentales y universidades. YAFE se asoció
también a la Cámara Junior Internacional para recopilar
datos para la Encuesta Global sobre Estilos de Vida
Sustentables.
aprendidas
En términos generales, el proyecto Jóvenes por el
Cambio se ha implementado en Latinoamérica y en
el Caribe, Asia Occidental, Emiratos Árabes Unidos
y Filipinas. En Latinoamérica más de 2.000 líderes
juveniles participaron mediante los talleres, mientras
que en Filipinas un paseo en bicicleta llegó hasta 20.000
personas procedentes de comunidades rurales. El
proyecto se encuentra en adaptación e implementación
en los países de África del Norte, entre los que se
incluyen Marruecos, Túnez y Egipto. Un tema común
entre las regiones es el fuerte impacto que la cultura tiene
en la selección del método de participación. En Filipinas,
por ejemplo, una estrategia de alcance en los medios de
comunicación multicanal, que incluye moda y personas
famosas de la televisión, ha demostrado ser la forma más
eficaz de hacer participar a la comunidad juvenil del país.
Se prevé futuras colaboraciones con ministerios que
incluyan cambios en el currículo de educación formal
y las políticas gubernamentales están respaldando estilos
de vida más sustentables.
En los países de lengua árabe, YXC tiene como objetivo
expandir su trabajo a un nivel mucho más amplio, a
través de la cooperación con numerosas organizaciones
regionales con amplia influencia, como, por ejemplo,
el Centro para una Producción Más Limpia (Center
for Cleaner Production, CP-RAC) y la Oficina de
Información del Mediterráneo para el Medio Ambiente,
la Cultura y el Desarrollo Sustentable (Mediterranean
Information Office for Environment, Culture and
Sustainable Development, MIO-ESCDE).
Se comprobó que las asociaciones con redes y
organizaciones de influencia en cada región ampliaban
el alcance de cada proyecto Jóvenes por el Cambio. Los
representantes de YXC de Filipinas, la Comunidad de
Artistas Jóvenes para el Medio Ambiente (Young Artists
Fellowship for the Environment, YAFE), se asociaron
con el Programa de Desarrollo de Energía Sustentable de
57
3. Planificación
El proceso es igual de importante que la sustancia: un
buen proceso concede credibilidad (para mostrar que
los resultados son válidos) y ayuda a que un proyecto se
desarrolle de forma eficaz. Contar con procesos claros
instaurados facilita la duplicación y ampliación de los
proyectos.
¿Quién gestionará el proyecto?
Es vital que tu proyecto disponga de claras estructuras
de comunicación y responsabilidad. Identifica a
la organización principal y define los roles y las
responsabilidades de todos los socios y miembros del
equipo. Si resulta relevante, ten en cuenta la posibilidad
de establecer un comité directivo con expertos en
comunicaciones, política, educación y desarrollo
sustentable. El comité directivo del Grupo de Trabajo
sueco ha asegurado que todos los proyectos fueron
guiados por expertos.
¿Has desarrollado un proceso de gestión del
proyecto?
¿Quién es el responsable de supervisar si se han
alcanzado los objetivos y si se han cumplido los plazos?
¿De qué forma lo harán? ¿Qué pasará si no se cumplen?
Establece áreas de responsabilidad desde el principio.
También tendrás que desarrollar un plan de gestión de
crisis. Esperamos que no sea necesario, pero es mejor
estar preparado en caso de que se produzca algún tipo
de problema.
¿Has pensado en las diferentes etapas del proceso
de implementación?
Desarrolla un cronograma para tu campaña. Identifica
58
los hitos y qué habrá que entregar y cuándo.
Si los recursos son limitados, la vinculación con otros
eventos y actividades puede ayudarte a aumentar el
alcance.
¿Has pensado en los recursos?
Crea un presupuesto. Ten en cuenta todos los recursos
necesarios (personas, habilidades, materiales, tiempo y
dinero). ¿Son suficientes para conseguir los objetivos?
Considera los posibles riesgos y desarrolla planes de
contingencia.
4. Entrega
La entrega es el resultado final de toda la planificación.
Los proyectos del Grupo de Trabajo crearon diversas
recomendaciones:
Elije con cuidado a quién abordar:
plantea tu proyecto a las personas adecuadas dentro
de departamentos gubernamentales, escuelas y otras
organizaciones. Si te diriges a la persona incorrecta,
tu solicitud podría verse ignorada. Los proyectos del
Grupo de Trabajo comprobaron que, a menudo, es
mejor acercarse a diversas personas dentro de una
organización, habitualmente a alguien de la dirección
ejecutiva para realizar la aprobación superior, y alguien
de los niveles más bajos de cara a la implementación.
Considera la posibilidad de establecer asociaciones:
un socio es cualquier persona que ayuda a que un
proyecto llegue a buen puerto. Para los estilos de vida
sustentables, los socios suelen tener una buena relación
con la el público objetivo.
Las asociaciones necesitan un marco de trabajo sólido
con áreas de responsabilidad y comunicación bien
definidas. Es importante que todas y cada una de las
organizaciones de socios tengan un papel claro que
aportar. Esto evita las superposiciones. Utiliza a los
socios para ampliar la cobertura o el soporte en áreas
dotadas de pocos recursos o habilidades. Sin embargo,
una nota de precaución: evita depender demasiado
de los socios, uno de los socios abandonó uno de los
proyectos del Grupo de Trabajo y esto provocó grandes
trastornos.
Selecciona los productos adecuados para tu proyecto:
los productos y servicios entregados deberán estar
adaptados a las personas a las que se ofrecen. La
investigación ofrecerá indicaciones sobre lo que la
gente considere más útil e interesante. Los proyectos
del Grupo de Trabajo generaron numerosos productos
y demostraron qué es posible dentro del contexto
de los estilos de vida sustentables. La gran mayoría
de productos están disponibles de forma gratuita en
Internet. Puedes encontrar los enlaces pertinentes en
este documento.
Las asociaciones y la cooperación entre varios
participantes resultaron de vital importancia para la
Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables.
Los socios tradujeron la encuesta a diez idiomas,
implementaron la encuesta en veinte países diferentes,
analizaron los datos y redactaron los informes. A
niveles internacional y regionales, hubo participación
de la Asociación Internacional de Universidades y las
Oficinas regionales del PNUMA y posteriormente, a
niveles nacionales y locales, se constató en repetidas
ocasiones que las universidades y las asociaciones de
estudiantes resultaron inestimables. Se estableció un
protocolo de asociación para describir los derechos y
las responsabilidades de cada socio.
El proyecto de Aulas Hermanas Interculturales del
Grupo de Trabajo desarrolló buenas relaciones con
profesores y directores de escuelas, y se benefició del
apoyo de los ministerios del Gobierno. El proyecto
continúa con la formación de nuevas asociaciones con
universidades, ministerios del Gobierno y el proyecto
AULAS HERMANAS.
59
proyecto
Kit de herramientas
Publicaciones Investigación
Inicio inteligente:
Introducción de estilos
de vida sustentables y
empresarios sustentables en
las universidades y facultades
de África
Comunicación de
la sustentabilidad:
Cómo generar campañas de
publicidad eficaces
Comunidades Creativas para
Encuesta Global sobre Estilos
de Vida Sustentables
Aulas Hermanas
Interculturales
Análisis de Literatura
sobre Estilos de
Vida Sustentables y
Recomendaciones
para Posteriores
Investigaciones
Defendiendo los
estilos de vida
sustentables
Kit de Herramientas para
Cursos de Publicidad y
Mercadeo
60
Formación
sitio web
película
grupo de trabajo sobre estilos de vida
sustentables 61
anvar ilyasov / banco mundial
Estudio de caso
del proyecto
Kit de Herramientas
para Cursos de Publicidad
y Mercadeo
Resumen
El kit de herramientas es un recurso flexible e
interactivo diseñado para los educadores que forman
a los profesionales del mercadeo, la publicidad y las
comunicaciones del futuro.
El proyecto combina teoría, práctica y casos prácticos
diseñados para implicar a los estudiantes en aspectos
de sustentabilidad en un contexto empresarial.
Entre los conceptos que se exploraron se incluye
la responsabilidad social corporativa, el consumo
sustentable, el mercadeo ecológico y la publicidad
responsable.
Útil para
•
Profesores y estudiantes en el campo empresarial
interesados en los estilos de vida sustentables.
Objetivos
•
Capacitar en el campo de la sustentabilidad a
estudiantes y educadores provenientes de
los ámbitos de mercadeo y las comunicaciones
•
Demostrar el ejemplo de negocios
para comunicaciones de sustentabilidad.
La historia
El PNUMA, en asociación con la UNESCO y la
Asociación Internacional de Universidades, tenía como
objetivo modificar prácticas establecidas en los sectores
62
Organizaciones principales: División del
PNUMA de Tecnología, Industria y Economía,
rama de Consumo y Producción Sustentable
País/región: países de la OCDE
Sitio web: http://www.unep.fr/shared/
publications/cdrom/DTIx0886xPA/
de la publicidad y el mercadeo resaltando prácticas
recomendadas e inspirando a jóvenes estudiantes
y profesionales a que combinen sustentabilidad y
comunicaciones para ofrecer el cambio positivo. El
material del kit de herramientas se desarrolló según
las necesidades específicas, identificadas a través de la
investigación del contexto y el análisis de literatura.
Presentado en formato CD-ROM y a través de Internet,
el material está compuesto por cuatro módulos:
•
Desarrollo sustentable: ética y prácticas sociales
•
Contexto económico y social
para comunicaciones de sustentabilidad.
•
La práctica de comunicaciones de sustentabilidad:
de la innovación al riesgo
•
Prácticas y ejercicios de mercadeo
y comunicación
Disponible en francés e inglés, el kit de herramientas
está equipado con gran cantidad de instrucciones y
ejemplos. Contiene ejercicios de simulación, un archivo
.pdf que puede descargarse y numerosos vínculos a
páginas web para obtener más información, además de
31 casos profundizados y 22 estudios breves de casos
prácticos.
El kit de herramientas se está utilizando en algunas
instituciones educativas y universidades de negocios
para mejorar o diseñar nuevos cursos. Por ejemplo,
la Universidad de Montreal lanzó un nuevo curso en
2009, basado en el material del kit de herramientas, que
explora el papel que juegan las comunicaciones en la
responsabilidad social corporativa.
thomas sennett
/ banco mundial, shinythings / flickr, ninnet / flickr
aprendidas
Se han distribuido más de 900 copias, la mayoría a los
miembros de la Asociación Internacional
de Universidades y a la Asociación Europea de
Agencias de Comunicaciones. El kit de herramientas se
ha distribuido también en diferentes Conferencias
de Educación Mundiales y se presentó en el Festival de
Cannes Lions (la competición publicitaria internacional
más famosa) en 2008.
El proyecto ha constatado la dificultad que supone
generar materiales relevantes para todo el mundo.
Algunos educadores, por ejemplo, han agradecido
el formato CD-ROM, mientras que otros tienen la
sensación de que el material es algo denso y que debería
ser más fácil de usar.
El proyecto tiene el potencial de ampliarse
y promocionarse a nivel internacional, en caso de que
el material se traduzca a otros idiomas. De momento,
las partes interesadas pueden seguir recibiendo
información sobre el kit de herramientas a través del
sitio web o solicitando el CD-ROM al PNUMA.
63
ami vitale
64 grupodetrabajo sobreestilosdevida sustentables
/ banco mundial
5. Evaluar
La evaluación de los resultados de un proyecto es una
importante, pero muchas veces descuidada, parte de los
proyectos. En esta fase se valora si han tenido lugar las
actividades planificadas, si se han logrado los objetivos
y si se han generado los resultados deseados. El proceso
de evaluación ayuda a garantizar que las cosas se hagan
mejor en el futuro y ofrece una evidencia cierta para la
negociación con los gobiernos y el sector privado.
Existen tres estilos de medición diferentes:
•
Proceso: ¿Qué se hizo, dónde y con qué
frecuencia? Por ejemplo, ¿cuántos eventos tuvieron
lugar? ¿Cuántas personas asistieron?
•
Resultado: ¿De qué forma ayudó el proyecto a que
la gente cambiara sus estilos de vida? ¿Cambió su
conciencia, sus actitudes o su conducta? Para ello
suele ser necesario realizar una encuesta antes y
después de la campaña.
•
Impacto: ¿Qué impacto tuvo la campaña
en el objetivo de desarrollo sustentable global?
¿Qué impacto en el medio ambiente tuvieron los
cambios en el estilo de vida? Por ejemplo, ¿cuántas
toneladas de carbón se han ahorrado?
Es importante asegurarse de que se elijan las
mediciones adecuadas. Existen diferentes formas de
evaluar un proyecto en función de los objetivos:
•
Tráfico del sitio web (accesos, visitas únicas)
y comentarios en línea.
•
Asistencias a eventos (y calidad del intercambio
con el público).
•
Cobertura en los medios de comunicación (por
ejemplo, a través de búsquedas en la web
o un servicio de recortes de prensa).
•
Encuestas de opinión pública (por ejemplo, para
niveles de concientización).
•
Solicitud de servicios (del público, los medios
de comunicación, los negocios, la sociedad civil,
grupos comunitarios, etc.).
•
Cambios en prioridades u objetivos estratégicos
de otros sectores (Ministerios, asociaciones de
consumidores, etc.) y la evolución de las iniciativas
comunitarias.
Es importante reconocer el impacto del proyecto
también a un nivel más amplio. Aunque los resultados
directos son importantes, los resultados indirectos
pueden a veces abrir nuevos caminos de cambio que, de
otro modo, no habrían existido. Por ejemplo, en 2009
la Encuesta Global sobre Estilos de Vida Sustentables
animó a la Universidad de Hanoi de Economía
Nacional a organizar un foro sobre “Estudiantes
y estilos de vida sustentables y consumo sustentable”
para ayudar a los estudiantes, profesores y expertos
de la Universidad de Hanoi de Economía Nacional,
de la Universidad de Ciencias Naturales y de 9
grupos de estudiantes voluntarios a trabajar en red.
Los participantes compartieron conocimientos,
experiencias, ideas y acciones sobre estilos de vida
sustentables, consumo y producción sustentable
y desarrollo sustentable.
En lugar de dejar la evaluación para el final
del proyecto, realízala a medida que lo llevas a cabo.
Esto te permitirá ahorrar recursos a largo plazo,
además de asegurarte de que tus actividades están en
constante evolución adaptándose a los comentarios
recibidos. Una evaluación constante también garantiza
que el proyecto sigue fijado en sus objetivos. Las Aulas
Hermanas Interculturales del Grupo de Trabajo y
Jóvenes por el Cambio probaron y evaluaron de forma
continua su oferta y su efectividad, reaccionando a
los comentarios y adaptándose a las necesidades del
público.
65
¿Ahora qué sigue?
El Grupo de Trabajo para Estilos de Vida Sustentables
terminó a finales de 2009. Se han evaluado los
resultados, las conclusiones, los datos y el aprendizaje
recibido y se están comunicando a los principales
participantes para conseguir que el cambio sea mayor.
Las conclusiones, los proyectos en desarrollo y los
nuevos proyectos del Grupo de Trabajo tendrán
su continuidad en el marco de la Alianza para la
Educación e Investigación sobre Vida Responsable
(PERL).
PERL es una alianza entre investigadores, expertos,
educadores y profesionales que contribuirá
al Proceso de Marrakech sobre Consumo y Producción
Sustentables y la Década de las Naciones Unidas para la
Educación para el Desarrollo Sustentable.
Respaldado por los gobiernos de Suecia y Noruega, la
Unión Europea, PNUMA y otros donantes, PERL
promoverá estilos de vida sustentables mediante seis
grupos de trabajo:
•
Reflexión e implementación
•
Posibilitando estilos de vida sustentables
•
Innovación social
•
Educación para una vida responsable
•
Diálogo internacional
•
Comunicaciones y medios
66
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: ¿AHORA QUÉ SIGUE?
Los gobiernos negociarán en breve el Marco de
Programas a 10 años sobre Consumo y Protección
Sustentables. El Grupo de Trabajo ha desarrollado
recomendaciones específicas basándose en su experiencia
y tendrá como objetivo influenciar a los participantes en
el marco del Proceso de Marrakech. Las recomendaciones
están basadas en los proyectos y la experiencia del Grupo
de Trabajo.
El Grupo de Trabajo sólo ha comenzado a rozar la
superficie de aquello que se puede lograr dentro del
campo del área de los estilos de vida sustentables. Una de
las principales conclusiones muestra que las políticas y las
herramientas habilitantes son un requisito previo
para los estilos de vida sustentables. Debido a ello, se
recomienda realizar más trabajo y crear más apoyo para
cinco áreas concretas:
•
Gobernabilidad y marco habilitante a nivel de las
autoridades nacionales y locales.
•
Acciones orientadas al mercadeo: sector
empresarial
•
Educación: formación
•
Investigación
•
Acciones cotidianas que facilitan el cambio
La experiencia del Grupo de Trabajo apunta a promover
vínculos entre grupos innovadores de personas situadas
en lugares y países diferentes para hacer que el cambio
siga adelante. Aún queda mucho por hacer para
demostrar las ventajas de los estilos de vida sustentables,
explorar nuevas perspectivas y vías de desarrollo, motivar
los legisladores, las organizaciones de sociedad civil, los
científicos, el sector empresarial y todos y cada uno de
nosotros para que formemos parte de ello. Desarrollar
relaciones constructivas y equitativas es la clave para
conseguir el cambio.
Se trata de un enorme reto para todos nosotros.
Ha llegado el momento de enfrentarnos a él.
Metodología de
evaluación
Cada uno de los nueve proyectos del Grupo de Trabajo
se evaluó de forma independiente para recopilar
ejemplos de buenas prácticas y lecciones aprendidas
para transmitirlas al Marco de Programas a 10 años.
Únicamente se han evaluado las partes
correspondientes a proyectos directamente financiados
por el Gobierno sueco. Algunos de los proyectos dieron
comienzo antes de la financiación sueca, mientras
que otros seguirán después de que dicha financiación
concluya.
Para garantizar la coherencia, se analizó cada uno de
los proyectos utilizando un conjunto de preguntas
comunes. Antes de que se diera comienzo el proceso de
evaluación, se enviaron las preguntas y los documentos
del proceso para recibir comentarios de diversos
integrantes del Grupo de Trabajo.
Se redactó el borrador de un informe de evaluación
para cada proyecto, que se envió a los líderes del
proyecto para recibir comentarios. Esta ronda de
iteraciones permitió llenar las lagunas para las que
anteriormente no se disponía de ninguna información.
Sin embargo, las conclusiones de las evaluaciones
siguen siendo totalmente independientes.
Este informe contiene un resumen de las conclusiones
del proceso de evaluación, que reúne temas
y lecciones comunes y las combina con otros cambios
de conducta y conocimientos de gestión de proyectos.
Cada proyecto se evaluó utilizando:
•
La documentación escrita del proyecto disponible.
•
Reuniones cara a cara (es el método preferido),
teleconferencias o intercambio de correos
electrónicos con los líderes del proyecto.
•
Comentarios de otras personas participantes del
Grupo de Trabajo sobre Estilos de Vida
Sustentables, o personas cercanas a él, incluido el
PNUMA y grupos de expertos.
grupo de trabajo sobre estilos de vida sustentables: METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
67
Producido por
Impreso por Park Communications.
Este documento sse imprimió con
papel reciclado totalmente certificado
por el FSC, usando tintas de origen
100% vegetal. Aproximadamente el
95% de las sustancias químicas de las
prensas y el 99% de todos los residuos
relacionados con esta producción se
reciclarán.
Imagen de tapa:
robert wallis / panos pictures

grupo de trabajo estilos de vida sustentables sobre

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