EI 13 - CAEM 2016

ESTACIONES DINAMICAS Y ESTATICAS DE LA ROTACION MEDICINA DEL
EXAMEN CLINICO OBJETIVO ESTRUCTURADO EN EL PERÍODO 2012-2016
Encina RR, Denegri LN, Said Rücker PB, Schmidt M, Adarmes Bonaldi MC, Grillo S
Facultad de Medicina, Universidad Nacional del Nordeste, Corrientes, Corrientes, Argentina.
Es de fundamental importancia la evaluación y comparación del desempeño de los alumnos en las
competencias clínicas a fin de estimar el nivel de conocimientos alcanzados, formular juicios de valor, y
permitir la toma de decisiones y, de este modo, retroalimentar los procesos de enseñanza-aprendizaje
EI 13
Objetivo: comparar el desempeño académico de los estudiantes en las estaciones dinámicas respecto a las estáticas en el
ciclo Medicina del ECOE, período Febrero 2012 - Marzo 2016.
Durante el período estudiado totalizaron 797
los alumnos que han rendido la Rotación
Medicina del ECOE.
El análisis global de los distintos exámenes
ECOE implementados para la evaluación de
los alumnos mostró que consistieron en
35,94% de estaciones dinámicas y 64,06% de
estaciones estáticas. Fueron 84,81% los
alumnos que aprobaron en su totalidad las
estaciones dinámicas, mientras que las
estaciones estáticas fueron aprobadas por
72,74% de ellos.
Se concluye que si bien el porcentaje de estaciones estáticas en las que
los alumnos han sido evaluados durante éste período fue mayor que el
de las dinámicas, es en éstas últimas en las cuales han tenido un mejor
desempeño académico, interactuando con pacientes reales o simulados