MEME

SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO,
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
(Tema 7)
Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso,
común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía
INTRODUCCIÓN
En este tema nos interesan los “memes en línea”, en cuanto se relacionan con
los nuevos alfabetismos y el pensamiento sobre los nuevos aprendizajes en el
aula. Sólo en este sentido nos interesa el discurso formal de la “memética”
Los “memes” son “patrones contagiosos de información
cultural que pasan de mente a mente y configuran y
propagan directamente acciones y mentalidades clave de
un grupo social”
Se transmiten de una mente a otra por medio de la
selección, la infección y la replicación. Una idea o
patrón de información no es un meme hasta que
alguien lo replica, transmitiéndola a otra persona y
la probabilidad de que un meme sea contagioso en un
grupo está directamente relacionado con los valores,
creencias y actividades de ese grupo.
TEMA 7: LOS “MEMES”
CONCEPTO DE MEME
RICHARD DAWKINS acuña el término MEME en su
obra “The Selfish Gene” (El gen egoísta) en 1976, donde
propone un modelo evolutivo de desarrollo y de cambio
culturales basado en la replicación de ideas, saberes y
demás información cultural mediante la imitación y
la transferencia. Su definición de meme postulaba cambios
biológicos reales de las neuronas cerebrales cuando los
memes infectan los cerebros.
En 1999, Dawkins invoca el término MEME
para referirse a las “buenas ideas,
canciones, eslóganes, modas de ropa,
formas de hacer ollas o de construir
arcos”.
TEMA 7: LOS “MEMES”
DISTINTAS CONCEPCIONES DE MEME
Para Dawkins los MEMES son estructuras vivas que residen en el cerebro;
es decir, constituyen una estructura física en la red neural de cada persona. El
debate sobre esta cuestión ha originado las siguientes concepciones acerca de los
memes.
Biológica
• Modelo evolutivo similar al de los
genes
• Perspectiva epidemiológica (“virus”)
Psicológica
• “Memes” como vehículos de ideas
que influyen en nuestros procesos de
decisión
Sociológica
• Prestan atención a los efectos de la
organización social sobre el éxito del
meme
PREGUNTAS DE EXAMEN
TEMA 7: LOS “MEMES”
LOS MEMES: PERSONAS CON CONCEPCIONES, PREFERENCIAS,
EMOCIONES Y/O DESEOS AFINES QUE COMPARTEN, REPLICAN Y
DIFUNDEN INFORMACIÓN E IDEA.
Hoy en día todos los estudiosos de la MEMÉTICA están convencidos de que
las redes electrónicas, junto con las predilecciones e intereses
personales crean unas condiciones ideales para propagar y dispersar
memes. El memeo actual en Internet hace uso de espacios de afinidad (Gee)
relativamente bien definidos y de redes electrónicas, constituyendo un ejemplo de
una “nueva” actividad de alfabetismo.
PREGUNTAS DE EXAMEN
TEMA 7: LOS “MEMES”
CARÁCTERÍSTICAS DE LOS MEMES
FIDELIDAD
• …las cualidades del MEME que permiten la copia relativamente fácil
del mismo, que lo deje básicamente intacto al transmitirse de una
mente a otra…
• …los memes pueden tener éxito por ser RECORDABLES, en vez
de importantes o útiles… (por ejemplo, “meme” vs. “culturegen”)
• …SUSCEPTIBILIDAD es un aspecto relacionado: oportunidad o
ubicación de un meme con respecto a la predisposición favorable de la
gente hacia él.
FECUNDIDAD
• …la velocidad de copia y de difusión de una idea o patrón. Cuanto
más rápidamente se difunda un meme, más probable es que capte una
atención sólida y sostenida, y se replique y distribuya…
• …los memes tienden a infectar más rápidamente las mentes cuando el
meme lo transmiten personas de confianza…
• …transmisión eficaz de los memes depende críticamente de las
preferencias, la atención, las emociones y los deseos humanos.
LONGEVIDAD
• Cuanto más sobrevive un meme, más puede copiarse y
transferirse a nuevas mentes, garantizando su transmisión continua. La
longevidad supone que están presentes las condiciones óptimas para la
replicación e innovación de un meme.
Fidelidad y Susceptibilidad
“Que nada ni nadie nos quite nuestra manera de disfrutar de la vida.”
https://www.youtube.com/user/campofriospain
Fecundidad
Márcale un gol al
colesterol
Longevidad
http://www.elmundo.es/elmundo/2010/06/06/espana/1275813268.html
PREGUNTAS DE EXAMEN
TEMA 7: LOS “MEMES”
PREGUNTAS DE EXAMEN
TEMA 7: LOS “MEMES”
MEMES E INTERNET
En Internet el término MEME se utiliza para describir la rápida asunción y
difusión de una determinada idea presentada como texto escrito, imagen,
cambio lingüístico o cualquier otra unidad de material cultural.
La mejor manera de entender la FIDELIDAD, con
respecto a los memes en línea, es en relación con la
REPLICABILIDAD: aunque el meme o idea contagiosa
permanece relativamente intacta, el aspecto del meme no se
mantiene siempre constante. En la mayoría de los casos
estas mutaciones contribuyen a la FECUNDIDAD del
meme en el sentido de estimular a la gente a aportar su
propia versión del meme. Además son fáciles de rastrear.
PREGUNTAS DE EXAMEN
TEMA 7: LOS “MEMES”
¿Qué caracteriza los memes exitosos de internet?
HUMOR
1
2
ELLEN FEISS
3
“Nike Sweat Shop Shoes”
¿Qué caracteriza los memes exitosos de internet?
INTERTEXTUALIDAD RICA: Las referencias cruzadas a un conjunto de
eventos, artefactos y actividades de la cultura popular caracterizan también
muchos memes exitosos. (p.ej.: STAR WARS KID)
http://www.youtube.com/watch?v=HPPj6viIBmU
¿Qué caracteriza los memes exitosos de internet?
YUXTAPOSICIÓN ANÓMALA. Muchos de los memes exitosos incluyen lo
que podemos considerar yuxtaposiciones anómalas entre sus “anzuelos” para
maximizar la susceptibilidad de la idea que se transmite mente a mente.
Tourist of Death
¿Qué caracteriza los memes exitosos de internet?
YUXTAPOSICIÓN ANÓMALA. Muchos de los memes exitosos incluyen lo
que podemos considerar yuxtaposiciones anómalas entre sus “anzuelos” para
maximizar la susceptibilidad de la idea que se transmite mente a mente.
http://www.bertisevil.tv/
Bonsái Kitten
…comentario
social
Interés por las
muestras de buena
ciudadanía
Interés por la
crónica irónica
política
Interés por el
activismo social
…humor
absurdo
TIPOLOGÍA
DE MEMES
(según sus
fines de…)
Parodia de
animaciones y
películas
Photoshopeadores
Foros de discusión
absurdos
…aficionados
al manga
…bromistas
Dog Poop Girl
Bush-Blair Love Song
Nike SweatShop
Shoes
Star Wars Kid
Tourist of Death
Every Time you masturbates
God Kills a Kitten
Humor “geek”
Ellen Feiss
Intereses
macabros
Nevada-Tan
Intereses
“prankster”
Bonsai Kitten
Bush-Blair Love Song
Dog Poop Girl
Nevada-Tan
Memes, aprendizaje en clase y nuevos alfabetismos
¿En qué medida los memes y el memeo pueden incidir en el aprendizaje en el aula?
Los memes destacan la dimensión profundamente social del lenguaje y de los
nuevos alfabetismos.
Remix del concepto D/discurso de Gee
El alfabetismo con minúscula
describe los procesos concretos de saber
El Alfabetismo con mayúscula se
leer, escribir, ver, escuchar, manipular
refiere a dar sentido a las cosas de
imágenes y sonidos, etc.., estableciendo
manera que estén directamente ligadas a
conexiones entre distintas ideas y
la vida y al hecho de estar en el mundo.
utilizando palabras y símbolos que forman
parte de esas actividades.
Destrezas y
competencias
técnicas
(alfabetismo)
Dar sentido a las cosas,
conferir significación social y
crear identidad en los
mundos vitales propios
(Alfabetismo)
PUBLICACIÓN
DE UN MEME
Memes, aprendizaje en clase y nuevos alfabetismos
¿En qué medida los memes y el memeo pueden incidir en el aprendizaje en el aula?
Espacios de
Afinidad
• Se reconocen como una nueva dimensión del
aprendizaje… a través de ellos se concretan la
participación, la colaboración, la distribución y la dispersión
de la pericia, y la relación entre las personas
Contramemeo
• Práctica que supone generar a propósito memes con la
intención de neutralizar o derrotar ideas potencialmente
dañinas… dimensión civil y ética de los memes
Metasaber
Epistemologías
digitales
• Economía de la atención…Lo “cool”
• Responsabilidad de iniciar a “novatos”
• Saber buscar, filtrar, seleccionar, publicar y difundir
información en la red
• “…mucho de lo que se hace y busca la gente en las actividades
mediadas por las TIC no tiene nada que ver directamente
con la verdad y con las reglas, procedimientos y normas
establecidos para conocer… son otros los valores y prioridades
de los aprendices de nuestros días”
PREGUNTAS DE EXAMEN
TEMA 7: LOS “MEMES”