PROGRAMAS DE INSTRUCCIÓN para LOS ESTUDIANTES DEL

PROGRAMAS DE INSTRUCCIÓN para LOS ESTUDIANTES DEL

p r es en ta u n a ex p l i ca ci ó n d e l o q u e l o s es tu d i a n tes d eb en p o d er
h a cer en ca d a u n o d e l o s ci n co n ive l e s d e E L D :
N ive l 1 d e E L D - P r i n c i p i a n t e s: L o s es tu d i a n tes p o d r á n
d em o s tr a r p o ca s a p ti tu d es o n i n g u n a en el i n g l és r ece p tivo. L a
p r o d u c ci ó n o r a l y es cr i ta u s u a l m e n te es l i m i t a d a . Fr ecu en tes
er r o r es d i f i cu l ta n l a co mu n i ca ci ó n .
p a s o s:
1 º p a so: Presentar la apelación a n te el d i r ecto r d e l a es cu e l a
2º p aso: Presentar la apelación a n te el s u p er i n ten d en te d el
D i s tr ito Local
3º p aso: Presentar la apelación a n te el D i r ecto r d e
I n s tr ucción
N o t a : El Comi té del Pr ograma de Ed u c a c i ó n I n d i v i d u a l i za d o
( I EP, por sus siglas en inglés) deter m i n a l a a si g n a c i ó n d e c a d a
est u d i ante que r ecibe ser vicios de Ed u c a c i ó n Esp e c i a l , c u a l q u i e r a
sea su competencia en el lenguaje. N i n g u n a d e l a s d i sp o s i c i o n es d e
u n P r ograma de Educación Indi vid u a l i za d o r e q u i e r e q u e l o s p a d r es
p r esenten un desistimiento de la ex en c i ó n .
Niveles de Competencia en el Idioma
Inglés
Los Niveles de Comp eten ci a es tá n i n t eg r a d o s
co n
l a s Nor mas Académicas de Cal i f o r n i a p a r a el A p r en d i z a j e
Pr o g resivo del Idioma Inglés (E L D, p o r s u s s i g l a s e n i n g l és ).
C a d a nivel de ELD se basa en el n ivel q u e l e p r eced e;
co m ponen el camino para alca n z a r l a s n o r m a s d e co n ten i d o
d e L enguaje y Literatura en In g l és en ca d a g r a d o. A d em á s, s e
es p er a que los Estudiantes del I d i o m a I n g l és en l a p r i m a r i a
ava n cen como mínimo de un n ivel E L D p o r a ñ o. A l o s
E s tu diantes del Idioma Inglés q u e a s i s ten a l a s ecu n d a r i a
s e l o s asigna a clases de Inglés co m o S eg u n d o I d i o m a
(E S L ) cor respondientes con su n ivel d e E L D. S e es p er a q u e
p r o g resen un nivel de ESL por s em es tr e. A co n ti nu a ci ó n s e
N ive l 2 d e E L D – P r i n c i p i o d e l n ive l i n te r m e d i o : L o s
es tu d i a n tes s i g u en d es a r r o l l a n d o a p ti tu d es r ece p tiva s y d e
p r o d u c ci ó n d el i d i o m a i n g l és. L a p r o d u cci ó n o r a l y es cr i ta
u s u a l m en t e s e l i m i t a a f r a s es, o r a ci o n es y p r eg u n t a s m em o r i z a d a s.
E r r o r es f r ecu en tes p u ed en i n ter f er i r c o n l a co mu n i ca ci ó n .
PROGRAMAS DE
INSTRUCCIÓN para LOS
ESTUDIANTES DEL IDIOMA
INGLÉS
N ive l 3 d e E L D - I n te r m e d i o : L o s es tu d i a n tes co m i en z a n a
a d a p ta r s u s a p ti tu d es d el l en g u a j e a l i n g l és p a r a cu m p l i r c o n l a s
ex i g en c i a s d e l a co mu n i ca ci ó n y d e l a p r en d i z a j e. L a p r o d u cci ó n
o r a l y e s cr i ta u s u a l m en te s e a m p l í a a o r a ci o n es, p á r r a f o s,
o r a ci o n es y p r eg u n ta s o r i g i n a l es.
FOLLETO PARA LOS PADRES
DE FAMILIA
N ive l 4 d e E L D – P r i n c i p i o s d e l n ive l ava n z a d o : L o s
es tu d i a n tes co m i en z a n a co m b i n a r l o s el e m e n to s d e l i d i o m a i n g l és
en s i tu a ci o n es co m p l ej a s, d e ex i g en ci a co g n i tiva . L a p r o d u cci ó n
o r a l y es cr i ta s e ca r a cter i z a n p o r co nver s a ci o n es m á s el a b o r a d a s,
p á r r a f o s y co m p o s i ci o n es co m p l eta m en te d es a r r o l l a d o s.
N ive l 5 d e E L D – Ava n z a d o : L o s es tu d i a n tes r es p o n d en
en i n g l és u s a n d o vo ca b u l a r i o ex ten s o en l a s co nver s a ci o n es
s o ci a l es y a ca d ém i ca s, p a r a g es ti o n a r l o s s i g n i f i c a d o s y a p l i ca r
s u s co n o ci m i en to s en to d a s l a s m a t er i a s d e co n ten i d o.
L a m eta d el D i s tr i to es q u e to d o s l o s es tu d i a n t es E L l l eg u en l o
m á s r á p i d o p o s i b l e a l o s n ivel es m á s el eva d o s d e co m p e ten ci a en
el i n g l és a ca d ém i co y a p r en d a n l a s n o r m a s a ca d ém i ca s d el g r a d o
a l q u e a s i s ten en to d a s l a s m a ter i a s d e co n t en i d o.
S e es p er a q u e to d o s l o s E s tu d i a n tes d el I d i o m a I n g l és p r o g r es en
en s u a p r en d i z a j e d el i n g l és y s e l es o f r ece a cces o to ta l a l
p r o g r a m a d e e s tu d i o s d el g r a d o a l q u e a s i s ten . A l o s es tu d i a n tes
q u e n o p r o g r es en a d ecu a d a m en te s e l es o f r ecer á n o p o r tu n i d a d es
p a r a r eci b i r s er v i ci o s d e i n t er ven ci ó n .
D i s tr i t o E s co l a r U n i f i ca d o d e L o s Á n g el es
O f i ci n a d e A d q u i s i ci ó n d el I d i o m a
(2 1 3 ) 2 4 1 -5 5 8 2
R e v i sa d o en f eb r er o d e 2 0 0 8
Identificación de los Estudiantes del Idioma
Inglés (EL, por sus siglas e n i n gl é s)
Cuando se identifica a u n p o s i b l e E L m ed i a n te l a s
r es p uestas pr oporcionadas en l a E n cu e s ta d e l I d i o m a d el H o g a r,
l a es cuela infor ma a los padres s o b r e l a s d i f er en tes o p ci o n es
qu e ofrece el prog rama de instr u cci ó n d el Pl a n M a e s tr o, s o b r e l a
a s i g n ación escolar del estudian te y s o b r e s u d er ech o a p r es en ta r
un a exención para recibir un Pr o g r a m a d e I n s tr u cci ó n A l ter n a tivo.
El Examen de Califor n i a q u e m i d e el D es a r r o l l o
d el I dioma Inglés (CELDT, po r s u s s i g l a s e n i n g l és ) s e l e
a d m i nistrará al estudiante dentr o d e l o s 3 0 d í a s ca l en d a r i o s a
pa r ti r de la matriculación inici a l p a r a d et er m i n a r l a cl a s i f i ca ci ó n
d el estudiante con respecto al l en g u a j e, y s i ca l i f i ca r á p a r a l o s
s er v i cios EL. Cuando se identi f i ca a l a l u m n o co m o E L co n b a s e
en l o s resultados del examen C E L D T, s e l e a d m i n i s tr a r á d e n tr o
d e l o s 45 días de la matriculaci ó n el ex a m en d el i d i o m a n a ta l . L a
es cu ela notificará a los padres s o b r e l o s r es u l ta d o s d el ex a m en
C E L DT y del examen del idiom a n a ta l y co n f i r m a r á l a a s i g n a ci ó n
d el estudiante en el pr og rama. E n es te m o m en to, a l o s p a d r es s e
l es d ará la opor tunidad de soli ci ta r u n ca m b i o d e a s i g n a c i ó n en el
pr o g rama.
Todos los años se les d a el ex a m en C E L D T a l o s
es tu d iantes EL para medir el p r o g r es o d e s u A p r en d i z a j e d el
I d i o ma Inglés. Cada año, a los p a d r es s e l es n o ti f i c a n l o s
r es u l tados obtenidos por su hi j o ( a ) en l o s ex á m en es y a cer ca
d el p rog rama en el cual ha sido a s i g n a d o (a ). S e p o d r á s o l i c i ta r
un a r eunión con el director pa r a h a b l a r d e l o s r es u l ta d o s d e l o s
ex á m enes, el prog rama asignad o u o tr a s o p ci o n es co n r es p ecto a
l o s p rog ramas.
N o t a : A los padr es se les deberá n o t i f i c a r l o s r esu l t a d o s d e l a e va l u a c i ó n
i n i c i a l del lenguaje dentr o de los 3 0 d í a s d e sp u é s d el i n i c i o d el a ñ o esc o l a r
o, d u r ante el año escolar, dentr o de l a s d o s s em a n a s d e q u e a l n i ñ o ( a ) se l o
ha ya asignado en uno de los pr ogra m a s d e i n st r u c c i ó n d el P l a n M a est r o.
Metas del Programa y Descripción
Los prog ramas de ins tr u c ci ó n d el Pl a n M a es tr o
han
s i d o creados para g arantizar qu e l o s es tu d i a n tes E L a d q u i er a n
co m petencia total en el inglés y q u e a p r en d a n l o m á s r á p i d o
po s i ble las nor mas académicas d e c o n ten i d o d el g r a d o a l q u e
a s i s ten.
Programa de Instrucción Estructurada en
el Idioma Inglés (SEI, por sus siglas en
inglés)
Los estudiantes EL cu ya f l u i d ez en i n g l és es i n f er i o r
a l o razonable (Niveles ELD 1 -4 o E S L 1 -2 ) s er á n a s i g n a d o s en
el p r og rama SEI. En el prog ram a S E I s e i m p a r te i n s tr u cci ó n
en i n g l és, i n cl u s o : E L D p a r a l a s m a ter i a s d e co n ten i d o,
a p oyo en el i d i o m a n a ta l e I n s tr u cci ó n A ca d ém i c a en I n g l és
E s tr u ctu r a d a co n Fi n es E s p ecí f i co s (S DA I E , p o r s u s s i g l a s
en i n g l és ) p a r a q u e ten g a n a cces o a l c o n ten i d o d e l a s
m a ter i a s d e l g r a d o a l q u e a s i s ten . L o s es t u d i a n tes E L s er á n
a g r u p a d o s p o r s u n ivel d e co m p eten ci a en el i d i o m a i n g l és
p a r a l a i n s tr u cci ó n d i a r i a E L D / E S L . L o s a l u m n o s E L d e l a
s ecu n d a r i a en cl a s es I n tr o d u cci ó n a E S L o en E S L 1 p o d r á n
r eci b i r cl a s es i n tr o d u cto r i a s d e E S L en m a tem á ti ca s, ci en ci as
e h i s to r i a d u r a n te s u p r i m er a ñ o p a r a ayu d a r l o s co n l o s cu r sos
d el g r a d o a l q u e a s i s ti r á n el s i g u i e n te a ñ o.
Programa de Inglés Regular
A l o s es tu d i a n tes E L co n r a z o n a b l e f l u i d ez e n i n glés
(N ivel 5 d e E L D ) s e l o s a s i g n a r á en el Pr o g r a m a d e I n g l é s
Reg u l a r. E s te p r o g r a m a i m p a r te i n s tr u cci ó n en el n ivel d e
i n g l és a ca d ém i co q u e co r r es p o n d e a l g r a d o y h a s i d o cr ea d o
p a r a l o s es tu d i a n tes q u e h a b l a n i n g l és co m o l en g u a n a ta l . Los
es tu d i a n tes E L r eci b i r á n i n s tr u cci ó n d i a r i a co n a p oyo d e E LD,
S DA I E y a p oyo en s u i d i o m a n a ta l , s eg ú n s ea n ece s a r i o p a ra
s a ti s f a c er el cr i ter i o es ta b l eci d o p a r a s er r ecl a s i f i ca d o s.
N o t a : L o s p a d r es t i en en el d er ec ho d e so l i c i t a r el P r og r a m a R eg u l ar
p a r a su h i j o ( a ) en c u a l q u i er m o m e n t o d u r a n t e e l a ñ o l ec t i v o. Est a
so l i c i t u d se d eb er á p r esen t a r p o r e sc r i t o.
Programas Alternativos
L o s p a d r es ten d r á n el d er ech o d e s o l i ci ta r u n o d e los
s i g u i en tes p r o g r a m a s a l ter n a tivo s :
1 . Pr o g r a m a B i l i n g ü e B á s i co : M a es tr o s b i l i n g ü es u ti l i z a n el
i d i o m a n a ta l p a r a en s eñ a r l a s m a ter i a s a c a d ém i ca s d el g r a d o al
q u e a s i s te e l a l u m n o. To d o s l o s d í a s s e i m p a r te C a p a ci ta ci ón
Pr o g r es iva en el I d i o m a I n g l és (E L D, p o r s u s s i g l a s en i n g lés).
M i en tr a s l a co m p eten ci a d e l o s es tu d i a n tes en el i d i o m a i n glés
va p r o g r es a n d o, a u m en ta l a i n s tr u cci ó n i m p a r ti d a en i n g l é s en
l a s m a t er i a s a ca d ém i ca s.
2 . Pr o g r a m a en D o s I d i o m a s : L o s E s tu d i a n tes d el I d i o m a
I n g l és y l o s es tu d i a n tes q u e d o m i n a n el i d i o m a i n g l és
r eci b en i n s tr u cci ó n en d o s i d i o m a s d e s d e k i n d er g a r te n p a r a
d es a r r o l l a r co m p eten ci a a ca d é m i c a en i n g l és y en el o tr o
i d i o m a p o r u n m í n i m o d e s ei s a ñ o s.
El Proceso de la Exención
L a exen ci ó n p a r a q u e el es tu d i a n te s ea m a tr i cu l a d o
en el Pr o g r a m a B i l i n g ü e B á s i co o e n el Pr o g r a m a en D o s
I d i o m a s l a d eb er á n p r es en ta r l o s p a d r es p er s o n a l m en te. L a s
exen ci o n es p r es en t a d a s p o r l o s p a d r es s e d eb er á n p o n e r en
práctica no más tarde de los 10 días calendarios a par tir del
final de los 30 días iniciales de la asignación en SEI, o dentro
de los 20 días lectivos desde el momento en que el director
de la escuela haya recibido la exención presentada por los
padres, cualquiera sea posterior. Las circunstancias por las
cuales se podrá otorg ar la exención presentada por los padres
son las siguientes: (a) niños que ya saben inglés, (b) niños
mayores de 10 años, y (c) niños con necesidades especiales.
Cuando a 20 alumnos o más del mismo g rado se les haya
autorizado la exención presentada por los padres, la escuela
deberá ofrecer una clase bilingüe básica. Cuando la clase
esté llena o cuando no hayan suficientes alumnos para abrir
una clase, la escuela deberá establecer una lista de espera
de conocimiento público. Los padres tendrán la opción
de transferir a sus hijos a otra escuela pública en la que
se ofrezca dicho pr og rama (Ar tículo 310 del Códig o de
Educación).
Si menos de 20 exenciones presentadas por los padres
se otorg an en un g rado, la escuela deberá abrir una clase
consecutiva de varios g rados.
Los padres deberán solicitar la exención personalmente.
El Proceso de Apelación
Las exenciones presentadas por los padres se
deberán autorizar, exce pto los casos en que la administración
de la escuela deter mine que el Prog rama Alter nativo de
la escuela no beneficiaría al estudiante. Si la exención
presentada por los padres fuera deneg ada, se deberá infor mar
la razón a los padres por escrito mediante el For mulario
de Deneg ación y de Notificación del Procedimiento de
Apelación. Los padres podrán apelar siguiendo estos tres