Eskola Agenda Agenda Escolar

Transcripción

Eskola Agenda
Agenda Escolar
2014-2015
Ikastetxe Hirueleduna
Centro Trilingüe
Trilingual School
Aurkibidea Índice
Ikasturte Berria / Nuevo Curso ........................................................................ pág. 3
Pasa Den Urtean / El Curso Pasado................................................................pág. 4
Beste Ikastetxe Batzuekin Lana / Colaboración con Otros Centros...... pág. 6
Bikaintasunerako Kudeaketa Eredua
Modelo de Gestión Hacia la Excelencia.......................................................... pág. 7
Lekuen Berrikuntzak / Renovación de Espacios ....................................... pág. 8
Agenda 21 / Agenda 21......................................................................................... pág. 9
Artxandako Trueba: Centro Trilingüe............................................................ pág. 10
Oso Interesgarria / Muy Interesante...............................................................pág. 13
Kirol eta Elkartasun Ekintzak / Acciones Solidarias y Deportivas ..... pág. 14
Eskola Egutegia 2014-15 / Calendario Escolar 2014-15...........................pág. 16
Haurtzaindegia / Guardería...............................................................................pág. 17
Tutoretza Plana / Plan de Acción Tutorial....................................................pág. 19
Haur Hezkuntza / Educación Infantil............................................................ pág. 20
Lehen Hezkuntza / Educación Primaria.......................................................pág. 22
DBH / E.S.O.............................................................................................................pág. 25
Batxilergoa / Bachillerato..................................................................................pág. 28
Departamento de Pedagogía Terapeútica...................................................pág. 31
Servicio de Apoyo y Mediación........................................................................pág. 31
Igerilekua / Piscina...............................................................................................pág. 32
Eskolaz Kanpoko Jarduerak / Extraescolares............................................pág. 32
Taldeko Aginte Organoak / Órganos de Gobierno................................. pág. 34
Bestelakoak / Varios............................................................................................pág. 35
Gurasoen Eskola / Escuela de Padres y Madres...................................... pág. 36
Gurasoen Elkartea / AMPA y Seguro Escolar............................................pág. 37
Eskola Garraioa / Transporte Escolar............................................................pág. 38
Bizikidetza / Convivencia................................................................................. pág. 40
2
Artxandako Trueba Ikastetxea
Ikasturte Berria NueVO CURSO
A lo largo de estas páginas encontrarás toda la información relativa al curso que te permitirá conocer el
funcionamiento de nuestro Colegio: tutorías, actividades complementarias, seguro escolar...
Échale un vistazo, merece la pena
Otras novedades
para el curso 2014-15
Nuevo Plan Estratégico 2014-17
Acorde con la MVV del Colegio, este nuevo plan está
enfocado a desarrollar los siguientes retos estratégicos:
•Aprendizaje competencial basado en la metodología digital y cooperativa.
•Plan integral para trabajar la autonomía y desarrollo personal del alumno.
•Multilingüismo.
•Renovación de espacios e instalaciones.
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En la página web encontrará
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•Preparación de títulos de idiomas los sábados por
la mañana.
•Cursos de euskera para padres y madres.
•Nuevas alianzas: servicios de mediación familiar Heber y M. San Nicolás (Más información en la WEB “Servicios”), Mount Royal: campamentos escolares y trimestres académicos en Canadá.
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¡FOMENTEMOS EL USO DE
PÁGINA WEB, ALEXIA Y
AGENDAS ESCOLARES!
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PASA DEN URTEAN
Nuestros
proyectos
A lo largo del curso pasado los alumnos realizaron
una serie de proyectos
utilizando la metodología que nos acerca al
aprendizaje competencial. Lo cierto es que el
resultado fue estupendo,
fruto del entusiasmo con
el que profesores y alumnos desarrollaron, entre
otros, los siguientes proyectos y talleres:
4
Acercándonos a la
música clásica (1 año)
Pasito a pasito (1 año)
Plantando en el huerto (2 años)
Vamos al Polo Norte
(Goazen Ipar Polora) (4 años)
London with Molly (4 años)
Zer dago lurra planetatik
kanpo? (5 años)
El caballo
(1º Primaria)
Gernikako azokan
(4º Primaria)
Semana de la ciencia
(ESO y Bachillerato)
Olimpiada (Primaria)
Bizkotxoren usaina
(3 años)
Sobre la primavera (1º Primaria)
The story of my life ( 1º Primaria)
We are the world, we are de children,
second part (Infantil y Primaria)
Denda Txokoa
(Pedagogía Terapeútica)
EL CURSO PASADO
AstroTrueba
Este proyecto, en el que participa
todo el Centro, ha ido acercándonos más al planteamiento de Ciencia Ciudadana con varios hitos a lo
largo del curso que culminaron en
la II Observación nocturna en marzo. En esta jornada tomaron parte
el Aula EspaZio Gela de la Escuela
Técnica Superior de Ingeniería de
Bilbao y la Agrupación Vizcaína de
Astronomía (AAV), entre otros.
Concursos y premios
Euskal Astea / Semana del Euskera: Los siguientes alumnos obtuvieron premios en el concurso de micro-relatos organizado por el
Departamento de Lenguas:
Yara Nuñez (3º ESO): Egia ez den dena
Paula Arévalo (4º ESO): Etorkizun zalantzagarria
Andrea Martín (1º ESO): Euskera jakin nahi dut
Y en el Concurso de Chistes, el ganador fue Lander González
(4º de ESO): Hiru harremanak
Premio en la
Olimpiada de Economía
Pablo Fernández consiguió un premio en la Olimpiada de Economía interescolar del curso pasado
al situarse entre los 10 primeros alumnos con mejor
resultado de Euskadi.
5
BESTE IKASTETXE BATZUEKIN LANA
COLABORACIÓN CON OTROS CENTROS
Visita a centros excelentes en Canadá
En marzo, viajamos a Canadá para hacer un estudio de su sistema educativo que enriquezca nuestro proyecto de Centro. La dirección del Colegio, junto con otros socios de Erkide Iraskaskuntza, visitó centros de
todos los niveles educativos (infantil, primaria, secundaria y universidad) situados en las provincias de Alberta, Quebec y Nueva Scotia. El
modelo canadiense es uno de los más prestigiosos de la OCDE.
La relevancia del aprendizaje cooperativo
En febrero tuvimos oportunidad de cambiar impresiones sobre la implantación de la metodología de aprendizaje cooperativo con la Viceconsejera de Educación, Arantza Aurrekoetxea, y con la Directora de
Innovación Pedagógica, Begoña Garamendi.
Congreso sobre Educación, Innovación y Aprendizaje
Lara Folcia, profesora del aula de 0, años el curso pasado, presentó en el Congreso ICEILT, -International Congress on Education, Innovation and Learning
Technologies-, celebrado en Barcelona el 23 y 24 de julio, la siguiente ponencia:
ICT in response to special educational needs: a personalized blog for supporting the learning needs of children with Down Syndrome.
L. N. Folcia, Trueba School from Artxanda (Vizcaya-Spain) and D. Montero
(Deusto University).
Cooperative Meeting
En mayo del pasado curso, unas 50 personas, miembros de los equipos directivos de todos los centros
asociados de Ikasgiltza, asistieron en nuestro Colegio a unas jornadas de formación con el profesor
estadounidense Vernn Minnor para seguir profundizando en la metodología de aprendizaje cooperativo.
6
BIKAINTASUNERAKO KUDEAKETA EREDUA
MODELO DE GESTIÓN HACIA LA EXCELENCIA
En diciembre de 2013 recibimos el TERCER DIPLOMA DE
COMPROMISO CON LA EXCELENCIA, otorgado por la
Fundación Euskalit. El acto
de entrega del Diploma fue
presidido por el Lehendakari Iñigo Urkullu que estuvo
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN A FAMILIAS 2013-14
acompañado de los consejeros Cristina Uriarte y J.M.
Aburto. Un paso más que
nos acerca a la Q de plata.
VALOR
1-GDS con instalaciones y equipamiento del Colegio
7,2
2-GDS con la limpieza del Centro
7,44
3-GDS con la información académica que reciben tus hijos
7,15
4-GDS con los canales de comunicación del Colegio
7,18
5-GDS con la formación académica que reciben tus hijos
7,81
6-GDS con la orientación académica que reciben tus hijos
7,23
7-GDS con los hábitos de trabajo y estudio que fomenta el
Centro
7,44
8-GDS con la organización del Centro (horario, calendario
escolar, recreo)
7
9-GDS con la formación humana que reciben tus hijos
7,54
10-GDS con la relación y el trato con los tutores de tus hijos
8
11-GDS con el ambiente y convivencia en el Centro
7,54
12- GDS con las actividades ofrecidas fuera del horario
escolar
7,91
13-GDS con el grado de satisfacción de tu hijo en el Colegio
7,77
14-GDS con el servicio de transporte
6,47
15-GDS con el servicio de comedor
6,59
16-GDS con el servicio de librería
7,42
7
LEKUEN BERRIKUNTZAK
RENOVACIÓN DE ESPACIOS
A través de estas fotografías podemos ver las
renovaciones que durante el curso pasado y el
verano hemos realizado en el Colegio: Fachadas, renovación de espacios interiores; clases,
pasillos, segundo distribuidor en la entrada
principal... Agradecemos la colaboración de la
AMPA en la instalación de nuevos pódiums en
la piscina y sobre todo en la renovación de los
patios de recreo exterior.
Eskerrik asko, sin vuestra ayuda no hubiera sido
posible realizar estas mejoras que tanto necesitábamos.
Fachada
Entrada principal
Patio
Patio
8
Podiums
INGURUGIROA: AGENDA 21
Eskolako Agenda 21 ikastetxeen jasangarritasunera
bideratutako programa bat da. Ikastetxeko komunitate osoari zuzenduta dago. TRUEBA IKASTETXEAN,
konpromiso serioa daukagu Ingurumen eta Hezkuntza Departamentuekin, gure eskola ingurumenarekin
konprometitutako tokia izatea lortzeko.
Con la ayuda de los alumnos eco-delegados de
Secundaria, a los que queremos agradecer su colaboración, el grupo de Agenda 21 ha realizado un
magnífico trabajo a través de varias fases: Sensibilización, Diagnóstico, Comunicación (utilizando para
ello el Eko –Txoko) y así establecieron su Plan de Acción: disminuir la utilización de papel, uso de papel
reciclado, limpieza de zonas comunes, reciclado de
envases, instalación de luminarias de bajo consumo
en todo el Colegio.
10 AÑOS DE AGENDA 21
Como el curso pasado el programa AGENDA 21 cumplía 10 AÑOS, el Colegio Trueba contribuyó especialmente a esta celebración. El grupo musical Stand
for nothing integrado por los alumnos: Imanol Arenas, Joseba Revillas, Luka Cilleruelo, Mikel Méndez
y Mikel Galeán, presentaron en la jornada de clausura del programa, celebrada en el Salón Árabe del
Ayuntamiento, la canción compuesta para Agenda
21. Entre los asistentes se encontraban los alumnos
representantes del resto de centros que toman parte
en este programa medioambiental y algunos miembros de la corporación municipal como el Alcalde
Ibon Areso.
Actuación de los alumnos
“Stand for nothing” con el alcalde Ibon Areso
Y ADEMÁS...
Todo el Colegio tomó parte en el video de AGENDA 21 que podrás ver en nuestra página web y en
el disfrutarás con la música de Stand for nothing.
¡No te lo pierdas!
9
ARTXANDAKO TRUEBA: CENTRO TRILINGÜE
Hizkuntza Proiektua, Proyecto Lingüístico,
Language Proyect
En consonancia con las directrices
de la Unión Europea y el Departamento de Educación, el Proyecto
Lingüístico del Centro impulsa el
plurilingüísmo.
El aprendizaje temprano de las
lenguas permite un aprendizaje
más rápido, un mayor dominio de
la lengua materna y un mejor rendimiento en otras materias.
Para ser eficaces debemos no
sólo aprender las lenguas sino
utilizarlas como instrumentos del
aprendizaje para adquirir conocimientos en el contexto escolar.
Por este motivo, desde el curso 2011- 12 el Colegio se incorpora
oficialmente al MET (MARCO DE
EDUCACIÓN TRILINGÜE), de la
Consejería de Educación del Gobierno Vasco.
Sin entrar en demasiados detalles, señalamos cuáles son las acciones encaminadas a impulsar el
conocimiento de las distintas lenguas en el Colegio.
EUSKERA
• Educación Infantil: La lengua de
comunicación y aprendizaje es
exclusivamente en euskera.
• Educación Primaria y ESO: Modelo B reforzado (excepto en
Lengua castellana y Matemáticas), la lengua de comunicación
y aprendizaje es exclusivamente
el euskera.
• ESO y Bachillerato: Preparación
y presentación a exámenes de la
EOI (Escuela Oficial de Idiomas).
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Didáctica CLIC: aprendizaje de la
lengua por proyectos.
• Actividades
complementarias
en euskera (barnategiak).
• Euskera en el Club de verano.
INGLÉS
• Auxiliar de conversación (nativo) en todos los niveles.
• EDUCACIÓN INFANTIL: Inglés
desde los tres años. Inglés como
lengua de transmisión de conocimientos (Psicomotricidad).
• Didáctica CLIC: aprendizaje de
la lengua por proyectos.
• PRIMARIA: 4 h de inglés + inglés
como lengua de transmisión de
conocimientos en Sciencie (2h) o
en Social Sciencie (2h) desde el 1º
ciclo de Educación Primaria.
• 1º y 2º ESO: 3/4 horas de inglés + inglés como lengua de
transmisión de conocimientos
en Gizarte y Natur Zientziak
(euskera+inglés) y AEO (competencia en comunicación oral).
• 3º ESO: 3 horas de inglés + 3
horas de inglés como lengua de
transmisión de conocimientos en
diferentes asignaturas (Gizarte,
Herritartasunerako
Hezkuntza
eta AEO).
• 4º ESO: 3 horas de inglés + 2
horas en inglés: Gizarte y AEO
(para trabajar la competencia
oral).
• Proyecto eTwinning desde 5º de
Ed. Primaria hasta ESO y Bachillerato.
Sesión con John Shakeshaft (“Jon Manchester”, auxiliar de conversación)
• Proyecto Comenius desde 4º de
ESO.
• ESO y Bachillerato: Preparación
y presentación a exámenes de la
EOI (Escuela Oficial de Idiomas)
y de Cambridge.
• Extraescolares: Proyecto lingüístico integral (Mondragón Lingua).
• Organización de estancias en el
extranjero para estudiar idiomas
en verano o en un trimestre del
curso escolar.
• Gestión de solicitudes de becas
para estudiar idiomas en Europa
durante el verano.
• Inglés en el Club de verano.
FRANCÉS
• Asignatura obligatoria dentro
del currículo de materias de 2º y
3ºde ESO.
• Asignatura optativa desde 4º de
ESO hasta 2ºBachillerato.
• Salida a las cuevas de Sara y San
Juan de Luz.
Proyecto Comenius.
Helburuak / Objetivos / Objetives
El programa Comenius tiene por objeto reforzar la dimensión europea en Secundaria
y favorecer especialmente la movilidad del
alumnado y el profesorado así como la cooperación entre los centros educativos. El primer Proyecto Comenius, realizado a lo largo
de los cursos 2011-12 y 2012-13, tenía como
tema principal el respeto: Eurospectrum: We
respect and embrace the variety of colours.
Desde septiembre de 2013 se desarrolla un
nuevo Proyecto Comenius cuyo título es ‘Sustaining Europe/Sustaining our future’. El objetivo del mismo es impulsar la sostenibilidad
y la reflexión sobre nuestra situación en diversos aspectos: consumo, economía/comercio justo, democracia, modelos de ciudad... El
Centro se asociará con centros de cuatro países europeos (Alemania, Bélgica, Reino Unido
y Dinamarca) y pretende animar al alumnado y al profesorado a ser ciudadanos activos,
así como mejorar las habilidades lingüísticas
en inglés. Este proyecto se lleva a cabo en
nuestro Centro entre agosto de 2013 y julio
de 2015 y durante este período se realizarán
diversas actividades, entre las que se incluyen
movilidades de estudiantes y profesorado.
Los alumnos de los distintos centros
asociados visitaron Bilbao en febrero
de 2014
El Colegio también ofrece
programas de movilidad para
cursar trimestres o estancias
de verano en Centros
Educativos de Canadá
En marzo nos fuimos a Alemania
DESTINO
FECHA
TEMA
Trueba de Artxanda
Febrero 2014
Economía, comercio justo y consumo
Nienburg (Alemania)
Marzo 2014
Edificios / Ciudades sostenibles
Nyborg (Dinamarca)
Septiembre 2014
Democracia
Londres (Inglaterra)
Enero 2015
Educación
Amberes (Bélgica)
Abril 2015
Salud y medio ambiente
11
Proyecto E-Twinning
En el curso 2012-13 pusimos en marcha este
nuevo e innovador proyecto que permitió a
los alumnos de 6º de Primaria ponerse en
contacto con otros países de la Comunidad
Europea, utilizando el inglés como lengua
vehicular. A lo largo del curso 2013-14 la participación del alumnado se ha incrementado:
desde 5º de Primaria hasta Bachillerato. Así
hemos podido trabajar junto con los alumnos del Collège François-Auguste Perrinonen
Martinica (Francia) y del Kettlethorpe High
School de Wafefield (Reino Unido).
Los alumnos han realizado diversas actividades que les han permitido mejorar su competencia en inglés, en las tecnologías digitales
además de adquirir nuevos conocimientos
sobre otras culturas.
12
ENJOY
IN THE
PROYECT
WITH
E-TWINNING!
OSO INTERESGARRIA
MUY INTERESANTE
GRUPOS DE WHATSAPP DE PADRES Y MADRES DE CLASE
Whatsapp es una de las aplicaciones que
más se ha popularizado entre los usuarios
de telefonía móvil. Entre sus ventajas está la
instantaneidad, las posibilidades de remitir
multimedia y ser una aplicación gratuita, al
menos, de momento.
Una de sus funciones son los chats de grupos o más popularmente conocidos como
los grupos de Whatsapp. Como saben permiten a las personas que forman parte del
grupo intercambiar mensajes, pudiendo
participar todos a la vez en la conversación. LOS GRUPOS DE PADRES Y MADRES DE
CLASE Y EL WHATSAPP
Aspectos positivos
Normalmente el grupo lo forman padres y
madres de una misma clase. Inicialmente es
una opción muy práctica:
• Se intercambia y se comenta información
referente a la clase y a los niños: sobre los
deberes, estudios…
• Se pasan noticias que pueden ser importantes para todos: charlas, reuniones, noticias del Colegio…
• Se utilizan como una forma de organización y de ponerse de acuerdo: los cumpleaños, los disfraces, trabajos en grupo…
Pero…
Sin embargo, en muchos casos los grupos
de padres y madres de Whatsapp tienen
“un pero“, pueden “echarse a perder” y el
uso ya no es tan positivo como al principio:
• Se hacen críticas destructivas hacia los
profesores: que si manda muchos deberes, que si mandan pocos, que si grita mucho, que si es muy blando, que si esto, que
si lo otro…
• En otros casos las críticas se dirigen hacia
el resto de padres, los que no están en el
grupo…
• A veces en los grupos sube el nivel de las
críticas al profesorado y al centro educativos, y se pasa al insulto, a la mentira o a
la calumnia…
• Se cuestiona la labor del profesor o del
Centro: que si el director, que si el jefe de
estudios, que si el colegio…
CONSECUENCIAS
Cuando los grupos de padres y madres de
Whatsapp se “echan a perder”, cosa que
sucede con más frecuencia de lo que pensamos, las consecuencias no son buenas:
• En primer lugar se enfoca todo hacia lo
negativo y eso no es sano. Se termina
viendo solo el agujero… y nos olvidamos
de la rosquilla.
• Se crean malos entendidos: “me han dicho…“; “dicen por ahí…“.
• Cuando los “rumores negativos” afectan a
nuestros hijos se comienza a generar resentimiento hacia el profesorado y el centro: “a mi hijo no le atienden“; “a mi hijo le
gritan“, “a tu hijo no le pasan una…”.
• Se comienza a agrandar una imagen negativa del centro y de sus educadores, en
especial, los profesores de sus hijos, que
no se suele corresponder con la realidad.
Lo peor de todo es que, si parte de lo que
se comenta en los grupos de Whatsapp es
cierto, el chismorreo y el desahogo en el
chat, no solo no mejora la situación… si no
que la empeora.
ALGUNAS RECOMENDACIONES
Al final, en el caso de un colegio, lo que está
en juego es la educación de sus hijos. Y en
la educación de los hijos, o los profesores
son sus colaboradores o de lo contrario,
no será posible una verdadera Educación.
Por eso, algunas recomendaciones que se
pueden hacer sobre este debate son las siguientes:
1. Uso adecuado de whatsapp
Utilícenlo adecuadamente. Eso quiere
decir, úsenlo para intercambiar información, organizarse… estar informados.
2. Cortar los usos inadecuados
Si usted forma parte de un grupo de
whatsapp y comienzan a utilizarse inadecuadamente, es decir, criticar, poner
en cuestión, murmurar… intente cortarlo
diciendo que ese uso no es adecuado,
que eso no beneficia a sus hijos o de la
manera que crea más oportuna.
3. Abandonar el grupo
Si sus intentos de cortar el mal uso no
es eficaz, lo más recomendable es que
abandone el grupo y deje de estar en él.
4. Hablar con los profesores
Cualquier queja que tenga respecto a la
educación de sus hijos no la trate de solucionar ni en whatsapp ni en la puerta del
colegio: hable directamente con ellos.
En primer lugar, contraste la información con
ellos y si hay algún problema, trate de que se
solucione: si manda muchos deberes, si manda
pocos, si grita, si no grita, si hace, si no hace…
Los profesores, como profesionales, les darán sus argumentos. Si tuviera la mala suerte de que los profesores no le atienden o
no tienen en cuenta su descontento, pase al
nivel superior: el equipo directivo.
La recomendación es que cuando participe
en los grupos de Whatsapp del colegio de
sus hijos piense si su empleo beneficia su
educación.
http://familiaycole.com/2014/01/15/grupos-de-whatsapp-cuidado
13
KIROL ETA ELKARTASUN EKINTZAK
ACCIONES SOLIDARIAS Y DEPORTIVAS
Entre los valores de nuestro Proyecto Educativo
están el COMPROMISO SOCIAL con el entorno y
el FOMENTO DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES.
Desde estas páginas queremos agradecer la participación entusiasta de nuestra Comunidad Edu-
cativa en las acciones solidarias y deportivas que
se desarrollaron a lo largo del curso pasado. Aprovechamos la ocasión para resaltar la labor de la
AMPA, por sus aportaciones y dedicación a este
tipo de iniciativas.
Así tomamos parte en las tradicionales:
Subida a Artxanda (Octubre 2013)
Herri Krosa (Noviembre 2013)
Campaña del Banco de Alimentos (Noviembre)
Olimpiada – Duathlón Solidario (Junio 2014)
14
Colaboración con Asociación Vicente Ferrer dentro del Programa internacional de Comenius y en la Olimpiada Escolar (Febrero y Junio)
Visita a la residencia de mayores Nuestra Señora de
la Esperanza en Carnaval y al final del curso
Severo junto con Iribar y M.A. Lotina en una charla
sobre fútbol y educación
es solidarios)
Garmitxa (Tapon
iembre)
illo solidario (Nov
rcad
Trokatrueba: Me
idas:
n ONG Manos Un
Colaboración co
(tifón Haiyan)
Ayuda a Filipinas
Truebastropatada – Proyecto WOP
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la I Marcha solidar
Participación en
síndrome de Down
15
Comienza
el curso
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17 18 19 20 21
24 25 26 27 28
L
Santo Tomás
de Aquino
L
01
08
15
22
29
Ikasturtearen hasiera eta amaiera
Comienzo
y Fin de Curso
Semana Santa
Ekaina Junio
D
L
Fin de curso
Eskola Egutegia
2014-15
Calendario Escolar
Iraila Septiembre
HAURTZAINDEGIA
GUARDERÍA
Urria Octubre
Iraila Septiembre
01 02
08 09
15 16
22 23
29 30
06 07
13 14
20 21
27 28
L
M
03 04 05 06 07
10 11 12 13 14
17 18 19 20 21
24 25 26 27 28
X
J
V
S
Urtarrila Enero
At Ar Az
05 06 07
12 13 14
19 20 21
26 27 28
L
M
X
D
L
M
02
09
16
23
30
03 04 05 10 11 12 03 04 05 06 07
17 18 19 10
11 12 13 14
24 25 26 17 18 19 20 21
31
24 25 26 27 28
X
J
V
Otsaila Febrero
D
Ig
01
08
15
22
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M
D
Or
02
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Ig
04
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J
V
S
Maiatza Mayo
X
J
V
S
L
M
Ekaina Junio
La
02
09
16
23
30
Ig
03
10
17
24
31
At
01
08
15
22
29
Ar
02
09
16
23
30
Az
03
10
17
24
Os
04
11
18
25
Or
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La
06
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Ig
07
14
21
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At Ar
06 07
13 14
20 21
27 28
L
V
S
D
L
M
X
J
V
S
D
L
J
INFORMES Y REUNIONES
• Informes a las familias:
Segunda semana de marzo
y tercera semana de junio
• Convocatoria general de
reunión inicial y entrevistas
al final de curso con las
familias.
• A lo largo del curso se
debe solicitar por escrito la
entrevista con la tutora.
V
S
D
L
Ig
01
08
15
22
29
D
At Ar
06 07
13 14
20 21
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M
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05
12
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20
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07
14
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V
S
D
Apirila Abril
L
M
Az
01
08
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Os
02
09
16
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Or
03
10
17
24
La
04
11
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Ig
05
12
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J
V
S
D
Uztaila Julio
Or
01
08
15
22
29
X
J
01 02 03 04
08 09 10 11
15 16 17 18
22 23 24 25
29 30 31
02
09
16
23
30
At Ar Az Os Or La
02 03 04 05 06 07
09 10 11 12 13 14
16 17 18 19 20 21
23
/30 24/31 25 26 27 28
L M X J V S
At Ar Az Os
04 05 06 07
11
12 13 14
18
19 20 21
25 26 27 28
M
X
01
08
15
22
29
Martxoa Marzo
At Ar Az Os Or La
02 03 04 05 06 07
09 10 11 12 13 14
16 17 18 19 20 21
23 24 25 26 27 28
Os
01
08
15
22
29
01
08
15
22
29
S
Abendua Diciembre
Azaroa Noviembre
M
Az
01
08
15
22
29
Os
02
09
16
23
30
Or
03
10
17
24
31
La
04
11
18
25
Ig
05
12
19
26
X
J
V
S
D
El horario habitual:
de 8:15 a 18:00 h.
Hay Servicio
de Comedor
y de Autobús.
Jornada intensiva.
Sin Servicio de
Comedor ni Autobús.
Sólo por la mañana.
De 8:15 h a 14:30 h.
Centro Cerrado
Sin servicio
de autobús.
Sólo por la mañana.
De 8:15 h. a 14:30 h.
17
HAURTZAINDEGIA / GUARDERÍA
Tutoretzak / Tutorías
0-1 año Susana Anguita
Irene Angulo
Maite Barquín
2 años
Susana Ventosela
Virginia Villar
Olatz Cornejo
Coordinadora
Susana Anguita
Jefatura de Estudios Iratxe Legina
Directora
Mº del Mar Carrero
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
• Olentzero y Festival de Navidad.
• Carnavales fiesta de disfraces.
• Olimpiada: Semana dedicada al
deporte y jornada de puertas abiertas.
• Excursión final de curso (Txiki Park).
18
TUTORETZA PLANA
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
OBJETIVOS
•Impulsar el trabajo coordinado
dentro del grupo.
•Promover las relaciones entre
iguales.
•Favorecer la integración de los
alumnos/as dentro del aula y del
Centro.
•Favorecer el proceso de toma de
decisiones de los alumnos/as.
•Mejorar las relaciones con el entorno.
COMPETENCIAS
Las competencias que se van a desarrollar son, especialmente, las siguientes:
•Competencia para aprender a
aprender: Haciendo reflexionar a
nuestros alumnos/as sobre su forma de trabajar y su esfuerzo personal para que así evalúen su rendimiento.
•Competencia social y ciudadana:
Incidiremos sobre la participación,
las relaciones con el entorno, las
injusticias y situaciones de violencia y sobre las experiencias de la
vida diaria y los conflictos.
•Autonomía e iniciativa personal:
El conocimiento de uno mismo
para desarrollar la autoestima necesaria y así poder afrontar nuevas
situaciones.
COMÚN A TODOS LOS NIVELES
•Plan de acogida (alumnos nuevos
o que cambian de etapa o nivel).
•Plan de prevención y detección de
Bullying (sociograma).
•Planificación, hábitos y técnicas de
estudio.
• Uso de la intranet.
•Banco de alimentos y campañas
solidarias.
NUESTRA CAMPAÑA
A través del Plan de Convivencia y
el Plan de Acción Tutorial se viene
desarrollando desde el curso pasado la campaña: “La disciplina de la
libertad”.
EDUCACIÓN PRIMARIA
Llevaremos a cabo actividades tutoriales encaminadas a trabajar:
1. Desarrollo personal.
a. Autoestima.
b. Sentimientos y emociones.
c. Personalidad.
d. Esfurzo personal.
2. Relaciones, comunicación, trabajo en grupo y resolución de conflictos.
a. El grupo.
b. Las relaciones con los demás.
c. Competencia social.
d. El conflicto.
3. Proceso de enseñanza.
a. Organización del estudio.
b. Técnicas de estudio.
4. Orientación laboral.
a. Toma de decisiones.
b.Valores relacionados con el trabajo.
c.Metas y caminos para conseguirlas.
d. Proyección personal en el futuro.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Los objetivos se trabajarán con actividades de tutoría y complementarias como:
1º ESO
• El buen trato es noticia.
• Uso responsable de Internet.
2º ESO
• Habilidades sociales.
• Semana de convivencia (semana
de cine) en Sukarrieta.
3º ESO
•Prevención de drogodependencias.
• Orientación académica personal y
profesional. Proyecto “Construye
tu futuro”.
• Primeros auxilios.
• Orientación afectivo–sexual.
4º ESO
• Consumo responsable.
•Prevención de drogodependencias.
• Orientación sobre la protección de
datos.
• Charla sobre accidentes y lesiones
de médula.
• Orientación académica personal y
profesional. Proyecto “Construye
tu futuro”.
•Charla sobre prevención de violencia de género.
BACHILLERATO
•Orientación académico-profesional y planificación del estudio.
•Jornadas cooperativas (AgintzariErkide).
• Tú eliges (Drogodependencias).
• Bolunta: Voluntariado.
• Charla sobre accidentes y lesiones
de médula.
19
HAUR HEZKUNTZA (2. ZIKLOA)
EDUCACIÓN INFANTIL (20 CICLO)
3º A
Mº Jesús Ondarra
3ºB
Arrate Cabo
4ºA Ainhoa Alijarte
4ºB
Marije Larrauri
5ºA
Goize Arruza
5º B Ainhoa Oregi
Coordinadora de ciclo Marije Larrauri
Jefatura de Estudios
Iratxe Legina
Directora
Mº del Mar Carrero
Fechas importantes 2014-15
Reunión Tutoras – Padre/Madres
1er Boletín notas: 18 de marzo de 2015
2º Boletín de notas: 15 de junio de 2015
Visita padres Junio: 22 de junio de 2015
A lo largo del curso se debe solicitar por
escrito la entrevista con el tutor.
Kurtsoaren zehar tutorearekin elkarrizketa
izateko idatziz eskatu behar da.
20
HAUR HEZKUNTZA (2. ZIKLOA)
EDUCACIÓN INFANTIL (20 CICLO)
Ekintza Osagarriak / Actividades complementarias
COMUNES PARA TODO EL CICLO
•Olentzero y Festival de Navidad.
•Carnavales fiesta de disfraces y chocolatada.
•Olimpiada: Semana dedicada al deporte y
jornada de puertas abiertas.
•Sesión de teatro infantil, marionetas y / o
payasos.
•Excursión final de curso.
4 AÑOS
* Recorrido otoñal por Artxanda.
* Getxo Aquarium.
* Salida por Artxanda el día de Sta. Agueda.
5 AÑOS
* Recorrido otoñal por Artxanda.
* Salida por Artxanda el día de S. Agueda.
* Visita al Funicular de Artxanda.
* Visita de día a una granja escuela.
21
LEHEN HEZKUNTZA
EDUCACIÓN PRIMARIA
1ºA
Paki Vaquerizo
1ºB
Make Fernández *
2ºA
Nerea Ruiz
de Gauna
2ºB
Elena García
3ºA
Rosa Arrieta
3ºB
Aitor Huergo *
4ºA
Roberto Setién
4ºB
Jolanda Basañez
5ºA
Patxo Prieto
5ºB
Severo González
6ºA
Idoia Ajuria
6ºB
Txema Ansuategui *
Coordinadores de ciclo (*)
22
Jefatura de Estudios
Iratxe Legina
Directora
Mº del Mar Carrero
LEHEN HEZKUNTZA
EDUCACIÓN PRIMARIA
Ebalualdiaren Egutegia / Calendario de Evaluaciones
EBALUALDIA
Noten txostenak / Boletín de notas
1. Ebalualdia
Abenduak, 5 / 5 de diciembre
2. Ebalualdia
Martxoak, 18 / 18 de marzo
3. Ebalualdia
Ekainak, 19 / 19 de junio
Gurasoen bisitak/Visita de padres
Ekainak, 22 / 22 de junio
A lo largo del curso se debe solicitar por escrito
la entrevista con el tutor.
23
LEHEN HEZKUNTZA
EDUCACIÓN PRIMARIA
ACTIVIDADES COMUNES
•Olentzero y Festival de Navidad.
•Agate Deuna.
•Carnaval: fiesta de disfraces, teatro-animación y chocolatada.
•Olimpiada: Semana dedicada al deporte y
jornada de puertas abiertas.
•Fin de semana en una estación de esquí
opcional.
1º CICLO
* Sesión de teatro de títeres.
* Salida al Karpin.
* Visita al Centro Ecuestre Burdin.
2º CICLO
* Mercado de Gernika (3º).
* ABAO Txiki (3º).
* Visita a Metro Bilbao (4º).
* Visita al Vivero (3º y 4).
* Aula Medioambiental Plentzia (3º y 4º).
3º CICLO
* Opera ABAO (5º).
* Visita al Kutxa Espacio (5º).
* Visita al Museo Etnográfico de Bilbao (6º).
* Excursión al Vivero (5º y 6º).
* Jornada de Educación Vial (5º y 6º).
* Sukarrieta (6º).
*El coste de las actividades complementarias
está parcialmente subvencionado por la AMPA.
24
DBH
ESO
PRIMER CICLO E.S.O.
1º A
Blanca Larrea
1º B
Félix Julián
2º A
Aritz Álvarez
2º B
Iñaki Zulueta
SEGUNDO CICLO E.S.O.
3º A
Naiara Cabezas
3º B
Genoveva Martínez
4º A
Cristina De Juan
4º B
Belén Vélez
Coordinador 1º ciclo
Aritz Álvarez
Coordinadora 2º ciclo
Belén Vélez
Jefatura de estudios
Josune Arkotxa
Directora
Mº del Mar Carrero
25
DBH
ESO
1.EBAL-EVAL
2.EBAL-EVAL
3.EBAL-EVAL
OHIKO D.
C. ORDINARIA
Azterketen astea
Semana exámenes
2014/10/29
2014/11/05
2015/01/15
2015/01/21
2015/03/12
2015/03/18
2015/05/29
2015/06/4
Noten txostena
Boletín
2014/11/14
2015/01/30
2015/03/27
2015/06/12
Gurasoen bisita
26
EZOHIKO D.
C. EXTRAORDINARIA
24-25 junio
izateko idatziz edo eskatu behar da.
DBH
ESO
COMÚN A TODA LA ESO
•Asistencia a una sesión de teatro en inglés
(Salón de Actos del Colegio).
•Olimpiada deportiva.
•Concierto didáctico.
PRIMERO
* Visita al aula pedagógica Euskaltel Euskadi.
SEGUNDO
* Semana de cine con la BBK-Estancia en Sukarrieta.
* Visita a la fábrica de Coca-Cola.
* Participación en el Concurso Nacional de Relato
Corto de Coca-Cola.
* Formación en Rugby.
TERCERO
* Competición inter-escolar de Herri Kirolak.
* Herritartasuna con la BBK-Estancia en Sukarrieta.
* “Idazleak ikastetxean” programa.
* Visita al vertedero de Artigas.
* Charla sobre prevención de drogodependencias.
* Curso sobre educación afectivo-sexual.
* Charlas de orientación “Construye tu futuro”.
CUARTO
* Salida de día a Francia.
* Visita guiada al Parque Natural de Valderejo.
* Charla sobre prevención de violencia de género.
* Charla sobre lesión de médula.
* Asistencia a una representación de teatro grecolatino.
* Asistencia a la Semana de la Ciencia.
* Kalitatea topera (Ciencias).
* Formación sobre RCP (reanimación cardio-pulmonar).
* Charlas de orientación “Construye tu futuro”.
*El coste de las actividades complementarias
está parcialmente subvencionado por la AMPA.
27
BATXILERGOA
BACHILLERATO
28
1ºA
Asier Gallarreta
1ºB
Ana Alcántara
2ºA
Roberto Aretxaga
2ºB
Iñaki Kalderon
2ºR
Josune Arkotxa
Coordinador
Iñaki Kalderon
Jefatura de estudios
Josune Arkotxa
Directora
Mº del Mar Carrero
BATXILERGOA
BACHILLERATO
PARTZIALAK
EBALUAKETAREN
AMAIERA
BULETINA
IKASLEEI
OHIKO D.
C. ORDINARIA
EZOHIKO D.
C. EXTRAORDINARIA
18-22 mayo
27 mayo - 1 junio
15-18 junio
06-12 mayo
14-20 mayo
8-11 junio
5 marzo
8 junio
23 junio
20 febrero
25 mayo
19 junio
DBHO
1.EBAL-EVAL
2.EBAL-EVAL
3.EBAL-EVAL
1.BATX
16-22 octubre
15-21 enero
16-22 abril
2.BATX
3-9 octubre
11-17 diciembre
17-25 marzo
1.BATX
13-19 noviembre
12-20 febrero
2.BATX
6-12 noviembre
5-11 febrero
1.BATX
28 noviembre
2.BATX
21 noviembre
Gurasoen
bisita
23-24 junio
CLASES DEL PERIODO
EXTRAORDINARIO
CALENDARIO DE EXÁMENES PARA LA SUPERACIÓN
DE ASIGNATURAS PENDIENTES DE CURSOS
ANTERIORES. BACHILLERATO
EXÁMENES
ENTREGA DE NOTAS
1er PARCIAL
2014/09/17-19
2014/09/26
1º Bachillerato
2º PARCIAL
2015/01/21-23
2015/01/30
2015-06-8 / 2015-06-12
3º PARCIAL
2015/04/21-23
2015/04/30
Convocatoria
ordinaria
2015/05/20
2015/05/25
Convocatoria
extraordinaria
2015/06/08
2015/06/19
Es obligatoria la asistencia a las
clases del periodo extraordinario:
2º Bachillerato
2015-05-28 / 2015-06-05
29
BATXILERGOA
BACHILLERATO
1º BACHILLERATO
•Asistencia a una sesión de teatro grecolatino.
•BOLUNTA.
•COMENIUS.
•Orientación académica y profesional: Visita informativa a distintas facultades y escuelas universitarias
(UPV,Deusto, Txorierri Eskola Politeknikoa).
•Charla sobre accidentes y lesiones de médula.
•Participación en el proyecto “Economía del ciudadano”.
•Visita al Observatorio Astronómico de Bilbao.
•Salida de día a Francia.
•Asistencia a una sesión de teatro en inglés (Salón de
Actos del Colegio).
•Asistencia a la Semana de la Ciencia.
•Kalitatea topera (Ciencias).
•Formación sobre RCP (reanimación cardio-pulmonar).
•Charlas de orientación “Construye tu futuro”.
•Visita a Petronor (Economía).
2º BACHILLERATO
•Asistencia a una sesión de teatro grecolatino.
•Orientación académica y profesional: Visita informativa a distintas facultades y escuelas universitarias
(UPV, Deusto, Txorierri Eskola Politeknikoa).
•Visita a la empresa Artetxe.
•Participación en la Olimpíada de Economía.
•Visita al Museo Guggenheim.
•Visita al Museo de Bellas Artes.
•Salida de día a Francia.
•Asistencia a una sesión de teatro en inglés (Salón de
Actos del Colegio).
•Asistencia a la Semana de la Ciencia.
•Kalitatea topera (Ciencias).
•Visita a Petronor (Economía).
30
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
TERAPEÚTICA
Este departamento colabora con el profesorado en la
elaboración del Plan de Acción Tutorial poniendo especial atención en la prevención y detección de problemas de aprendizaje. Para ello todo el profesorado
cuenta desde este curso escolar con la herramienta
de consulta y orientación que ofrece el programa
HADA (Herramienta de Adaptación de dificultades
de Aprendizaje). Además de este trabajo de apoyo y
asesoramiento a los tutores, el Departamento de Pedagogía Terapeútica tiene como principal objetivo la
planificación y la realización de actividades educativas (Txokodenda y Taller de Cocina-Sukaldaritza)
y adaptaciones curriculares dirigidas a los alumnos
que presentan problemas de aprendizaje.
SERVICIO DE APOYO Y MEDIACIÓN
Desde este curso escolar ponemos a disposición de las familias un servicio de apoyo y mediación
a cargo de dos gabinetes: HEBER MEDIACIÓN Y MAITE NICOLÁS (Coaching Personal y Mediación Familiar).
Estos profesionales ofrecen a las familias del Colegio que lo solicitan, una atención individualizada integral que atiende de manera conjunta a los ámbitos personal, social y escolar de los menores.
HEBER MEDIACIÓN
En el Colegio atendemos principalmente al ámbito escolar, y en ocasiones,
alertados por algunas conductas que juzgamos inapropiadas, por unos malos
resultados escolares, o porque la familia nos lo solicita, recomendamos la
asistencia de los menores a alguna terapia psicológica, bien para el menor,
bien para la familia en su conjunto.
Nuestra propuesta busca el éxito escolar y social a través de una intervención coordinada e integrada en dos ámbitos: el escolar y el familiar y social.
MAITE NICOLÁS – COACHING PERSONAL Y MEDIACIÓN FAMILIAR
Desde la mediación, la orientación y el apoyo asistimos a las familias en las
diferentes etapas de desarrollo de sus hijos e hijas, acompañamos en momentos vitales del ciclo familiar y favorecemos la coordinación del trabajo en
los distintos ámbitos familiar y escolar en beneficio del menor.
En la página web del colegio podréis encontrar más información sobre este
servicio.
31
IGERILEKUA
PISCINA
Abierta de 09:30 a 11:00 para
entrenamiento equipo de natación y
escuela de natación.
Abierta de 11:00 a 13:00 para padres
y madres del Colegio con el siguiente
calendario.
Los sábados en los que estará abierta
la piscina son los siguientes:
Octubre / Urria
18, 25
Noviembre / Azaroa
8, 15, 22, 29
Diciembre / Abendua
13
Enero / Urtarrila
10, 17, 24, 31
Febrero / Otsaila
7, 21, 28
Marzo / Martxoa
7, 14
Abril / Apirila
18, 25
Mayo / Maiatza
9, 16, 23, 30
Junio / Ekaina
6
ESKOLAZ KANPOKO JARDUERAK
EXTRAESCOLARES
Novedad en las extraescolares:
Creación de grupos
que prepararán exámenes oficiales
los sábados por la mañana
Duración del 14 de octubre al 11 de junio
- Martes y jueves en la última sesión
- Las actividades que impliquen competiciones, se
realizarán los sábados por las mañanas.
Coordinador de las actividades extraescolares: TXEMA ANSUATEGUI ([email protected])
32
ACTIVIDADES GUARDERíA INFANTIL Y PRIMARIA
•TxiKirritmo (Aulas de 2 y 3 años, lunes por la tarde).
•Expresión corporal (ritmo, espacio, energía) en
Inglés (Aula de 3 años, lunes por la tarde).
•Taller Txiki Chef en Inglés, “Cocina fría” (Desde 4
años hasta 12).
•Multideporte en Inglés (Desde 4 años hasta 12).
•Manualidades/Dibujo en Inglés (Desde 4 años hasta
12).
•Euskera e inglés (Mondragón Lingua, a partir de 4
años y opción de sábados por la mañana).
•Batuka y baile moderno (A partir de 4 años).
•Gimnasia rítmica (A partir de 4 años).
•Escuela de futbito (De 4 a 7 años, ambos inclusive).
•Karate (A partir de 5 años).
•Circo (A partir de 5 años).
•Natación Sincronizada (A partir de 1º Ed. Primaria).
•Taller de Teatro en euskera (A partir de 1º Ed. Primaria).
•Taller de Robótica y videojuegos (A partir de 1º Ed.
Primaria).
•Taller de Ciencias -experimentos- (A partir de 1º Ed.
Primaria).
•Escuela de Natación (A partir de 1º Ed. Primaria).
•UCMAS (Calculo Mental, desde 1º hasta 6º de Primaria).
•English Joga. (Desde 1º hasta 6º de Primaria).
•Equipo de natación (A partir de 3º Ed.Primaria).
•Futbito de competición (A partir de 3º Ed. Primaria).
•Baloncesto (A partir de 3º Ed. Primaria).
•Guitarra (A partir de 3º Ed. Primaria).
•Ajedrez (A partir de 3º Ed. Primaria).
•Hípica (A partir de 3º Ed. Primaria).
ACTIVIDADES Secundaria
•Equipo de Natación.
•Ingles y Euskera Mondragón Lingua
(Preparación exámenes EOI).
•Taller de Teatro en inglés.
•Baile moderno.
•Taller de Robótica y videojuegos.
•Baloncesto.
•Hípica.
•Guitarra.
•Karate.
•Fútbol-5.
ACTIVIDADES para padres y madres
(lunes y miércoles de 16:00h. a 17:00h.)
•Euskera (Iniciación, reciclaje).
•Batuka y Baile Moderno.
Actividades sábados por la mañana
(Primaria y Secundaria)
•Patinaje.
•Multiaventura.
33
taldeko aginte organoak
ÓRGANOS DE GOBIERNO
Órganos Colegiales
EQUIPO DIRECTIVO
• DIRECCIÓN PEDAGÓGICA: Mª MAR CARRERO
• DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA:
JANIRE CARRERAS / NIEVES FERRÓN
• JEFATURA DE ESTUDIOS
(Secundaria y Bachiller): JOSUNE ARKOTXA
• JEFATURA DE ESTUDIOS
(Infantil y Primaria): IRATXE LEGINA
34
Consejo Rector de la Cooperativa
• PRESIDENTE: IÑAKI ZULUETA
• VICEPRESIDENTA: NIEVES FERRÓN
• SECRETARIO: PATXO PRIETO
• VOCAL: AITOR HUERGO
• VOCAL: ARITZ ÁLVAREZ
CONSEJO ESCOLAR
Pendiente de renovación para la convocatoria 2014-15
BESTELAKOAK
VARIOS
HORARIO DE SECRETARÍA: De lunes a viernes de 8:00 a 18:00 h. en horario continuado
FACTURACIÓN:
El Colegio está concertado a Módulo Pleno en Segundo
Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. El importe
del recibo mensual está calculado sobre el coste anual
y prorrateado en 10 mensualidades (de septiembre a
junio ambas inclusive) y para todos los servicios. Únicamente para los alumnos del 1º ciclo de Educación Infantil el período escolar comprende 11 mensualidades
(de septiembre a julio). Estos importes se facturarán
como recibo ordinario en los cinco primeros días de
cada mes. Las familias que tengan 3 o más hijos escolarizados en el Centro tendrán un descuento del 15% en
el recibo del más joven .
Los conceptos que se incluyen en el recibo ordinario
son:
- Comedor.
- Transporte
- Complementaria.
El recibo ordinario será del mismo importe salvo en los
meses de septiembre, octubre, noviembre y diciembre,
en los que se facturarán además del recibo ordinario
los conceptos correspondientes a los seguros y libros
fraccionados de la siguiente manera:
MES
CONCEPTO
SEPTIEMBRE
CUOTA AMPA-CUOTA ASISTENCIAL
SEGURO DE ACCIDENTES
OCTUBRE
1/3 COSTE DE LIBROS Y MATERIAL
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
EQUIPACIÓN DEPORTIVA:
Recordamos que la ropa deportiva es específica del Centro. La equipación es un
diseño de ERREA y podréis adquirirla en
el Colegio. Su uso será obligatorio para
las siguientes actividades:
- Clases de Educación Física.
- Clases de Natación.
- Salidas fuera del Centro.
- Fiestas escolares
(Navidad, Olimpiada...)
La ropa deportiva se puede adquirir los
días previos al inicio de curso y a lo largo
del mismo, todos los viernes en horario
de 15 a 17 horas en la Secretaría.
SERVICIO DE ACOGIDA PARA 2º CICLO
DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
El Colegio ofrece este servicio para las familias que necesiten que sus hijos lleguen
al Centro a las 8:30 h. y permanezcan con
un profesor responsable de su atención.
El importe de este servicio es de 20€ por
mes completo y 1,5€ por días sueltos.
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GURASOEN ESKOLA
ESCUELA DE PADRES Y MADRES
(EUSKERA PARA PADRES)
A través de la Escuela de Padres y Madres se programan una serie de actividades que desarrollaremos a lo largo del curso y de las que os informamos puntualmente.
El pasado año, durante el 2º trimestre, tuvimos la
oportunidad de realizar dos ciclos de conferencias
en colaboración con distintas instituciones:
•“Tus hijos, sus primeros años de vida” a cargo
de Iñigo Etxaniz (Hospital Quirón y Umade).
•Habilidades sociales y resolución de conflictos.
Para este curso 2014-15 la AMPA organizará las siguientes actividades:
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•Escuela de padres: Ciclo de cuatro charlas a
cargo de Luis de la Herrán.
1.Educar en el Siglo XXI. El abordaje más
efectivo en casa.
2.Qué hacer cuando nuestro hijo se enfada.
Lo que funciona y lo que no.
3.Escuchar a los adolescentes para que me
hablen y hablarles para que me escuchen.
4.Bullying, Ciberburllying y nuevas tecnologías.
•Actividades lúdicas, deportivas y solidarias en
fin de semana.
•Otras que se ofertan en la página de extraescolares (euskera / batuka y baile moderno).
GURASOEN ELKARTEA:
AMPA Y SEGURO ESCOLAR
La información y documentación de la AMPA (estatutos, seguro escolar…) está a disposición de las
familias en la página web del Colegio.
La Junta Directiva de la Asociación se reúne habitualmente una vez al mes. El primer viernes de
cada mes (el siguiente en caso de festividad) se
reúne en el Colegio una comisión de la Asociación,
a estas reuniones pueden acudir cuantas personas
lo consideren oportuno.
Además, anualmente, se realiza una reunión general a la que se invita a todos los padres y madres
de la Asociación.
Junta Directiva de la AMPA
PRESIDENTA: ANA Mª VARELA
VICEPRESIDENTA: JULIA ABASOLO
TESORERA: IZASKUN IBEAS
SECRETARIA: SILVIA FUENTES
VOCAL: JON ZURITA
VOCAL: PATXI CARRERO
[email protected]
Tel. 688 810 921
Seguro Escolar
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ESKOLA GARRAIOA
FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO
DE TRANSPORTE
•El Colegio Trueba de Artxanda dispone de dos
turnos de autobús, contando con una flota total
de 17 autobuses: 7 autobuses en el primer turno (para alumnos de ESO y BACHILLER) y 10 en
el segundo turno (para los alumnos de Guardería, Ed. Infantil y Ed. Primaria). Los recorridos de
ambos turnos pueden ser consultados en nuestra página web http://www.colegiotrueba.net/
transporte.php
•Este servicio de transporte, es una contratación
privada que gestiona el Centro y que las familias
contratan para todo el curso escolar, es decir, 10
meses (175 días lectivos).
•Si algún alumno necesitara hacer uso de un autobús diferente al asignado, por un motivo justificado, será imprescindible presentar una solicitud debidamente cumplimentada y firmada por
los padres o tutores legales al responsable del
Colegio, encargado del servicio de transporte.
Dicha solicitud será sometida a estudio, siempre
y cuando queden asientos disponibles en la nueva ruta.
•Aquellos alumnos del 1er turno que por la mañana necesiten hacer uso del transporte del 2º turno, deberán ponerse en contacto con la Secretaría
del Centro escolar, que les informará si dispone
de plazas e informará a la cuidadora del 2º turno
para que permita al alumno de 1er turno acceder
al autobús. Estos alumnos deberán entregar en la
Secretaría del Centro un justificante de los padres
o tutores legales en el que conste que son conocedores de esta circunstancia.
RECORRIDOS Y HORARIOS DE PARTIDA
•Los recorridos y horarios que figuran en la página web son orientativos, por lo que pueden sufrir
modificaciones que afecten a los recorridos debido a distintos factores: problemas con el tráfico, obras ajenas a nuestra organización…
•Se aconseja a las familias que los alumnos estén
en las paradas cinco minutos antes de la partida.
•De igual forma, si la ruta se adelanta a su hora en
la parada, el conductor esperará.
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TRANSPORTE ESCOLAR
CONVIVENCIA Y SEGURIDAD DURANTE
EL TRAYECTO
•Los autobuses están dotados de cinturones de
seguridad acordes con la normativa legal vigente. Se establece como opcional la utilización de
correas de sujeción especiales a criterio de las
familias, siendo la monitora del autobús la encargada de que los alumnos que utilicen dichos dispositivos vayan correctamente sujetos.
•El alumnado más pequeño llevará en lugar visible
la tarjeta identificativa con los datos debidamente cumplimentados.
•Las familias se harán cargo del alumnado a pie de
parada, procurando que accedan a los autobuses
de forma ordenada hasta que queden a cargo de
la cuidadora.
•Si se pensase recoger a algún alumno en el Colegio a lo largo o final de la jornada escolar es obligación de la familia avisar a la cuidadora por la
mañana, con el fin de tenerlo en cuenta al iniciar
la partida desde el Colegio.
•La función de las cuidadoras es la vigilancia de
los alumnos desde las paradas hasta el Colegio
y viceversa. No corresponde a sus obligaciones
el transporte de bolsas, medicamentos, dinero,
transmisión de mensajes al profesorado…
•Los responsables del autobús son el conductor
(en el primer turno) y la cuidadora (en el segundo
turno). Si las familias desean comunicarles algo, se
ruega lo hagan de la manera más breve posible
para mantener la puntualidad del autobús.
•En el segundo turno, será la cuidadora quien
asigne los asientos a los alumnos y quien haga
los cambios oportunos a lo largo del curso escolar.
•Por seguridad, los alumnos de Educación Infantil
y del 1º y 2º ciclo de Primaria deberán ser recogidos en las paradas por un adulto.
•El alumnado mantendrá en el autobús un comportamiento correcto, que ayudará tanto a preservar su propia seguridad y la del resto de los
pasajeros.
•Por motivos de higiene, se recuerda que en el autobús no se puede comer, beber, poner los pies
sobre los asientos…
•Por motivos de seguridad del propio pasaje, los
alumnos se abstendrán de gritar, lanzar objetos,
causar deterioros en el equipamiento del vehículo, levantarse del asiento durante el trayecto,
o cualquier otra acción que pueda suponer una
distracción para el chófer y, por tanto, un peligro
para los pasajeros.
•Los balones o cualquier otro objeto que pueda
rodar por el autobús durante el trayecto, irán
convenientemente guardados y sujetos para su
transporte.
•El autobús es un servicio del Colegio y en consecuencia, las normas de comportamiento se hacen extensivas al mismo.
•El incumplimiento reiterado de estas normas
puede provocar la suspensión del servicio de
transporte escolar.
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BIZIKIDETZA
“La convivencia escolar se rige por el Decreto
de derechos y deberes del alumnado.
Decreto 201/2008 de 2 de diciembre de 2008
(BOPV de 16 de diciembre de 2008)”
LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS
SE RECOGEN EN EL R.R.I. del Colegio.
os debe
Cada uno de nosotr mejora.
opia
trabajar para su pr
(Marie Curie)
Normas de convivencia
1. El Colegio pide a sus alumnos/as actitudes de
respeto, sociales y de trabajo positivas.
2.El Colegio pide a sus alumnos/as:
a.Espíritu de trabajo en las clases y demás tareas académicas.
b.Un comportamiento correcto dentro y fuera
del Colegio (autobús, comedor), manteniendo en todo momento respeto por sus compañeros, profesores, personal de servicios, así
como por el equipamiento e instalaciones del
Centro.
c.Compañerismo y espíritu de colaboración en
los siguientes aspectos: orden, limpieza, corrección en las clases, vocabulario digno, indumentaria adecuada, etcétera.
Civismo
1. Está terminantemente prohibido fumar en el recinto escolar, incluidos los patios y la explanada
de autobuses.
2.También está absolutamente prohibido consumir, proporcionar o vender en el Colegio sustancias nocivas para la salud.
3.Los alumnos/as deberán mostrar hábitos de
educación, de higiene y vocabulario de respeto.
4.Los alumnos/as deben llevar en el Centro la vestimenta adecuada a cada actividad.
5.Los alumnos/as pondrán especial cuidado en
conservar en buen estado los materiales, locales
e instalaciones comunes, así como la limpieza en
general de todo el Centro, y en particular de las
aulas que utilicen.
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CONVIVENCIA
6.El Centro es responsable de los alumnos/as durante el tiempo lectivo. Por razones de edad y
nivel, el alumnado de E.S.O. no podrá abandonar
el Centro durante los períodos de recreo sin los
permisos necesarios, y serán vigilados siempre
por algún profesor.
7.Está prohibido el uso de teléfonos móviles y aparatos de música (MP3, MP4). Queda claro que
dichos aparatos son capaces en la actualidad de
realizar varias funciones aparte de las que destinadas a su uso más normal; algunas de ellas
totalmente inapropiadas cuando no ilegales (fotografías, grabaciones...). Cabe reseñar también
que muchos alumnos/as no prestan atención a
profesores/as que pudieran darles indicaciones
fuera del aula (pasillos, comedor...).
8.Los profesores, para garantizar el derecho de
los alumnos/as a la protección de su imagen,
retirarán cualquiera de estos aparatos. Sólo se
devolverán a la familia previo compromiso de no
volver a ser utilizados en el ámbito escolar.
Sala de Estudio
Dado que la sala de estudio en el salón de actos
es un espacio para que los alumnos/as, durante los
recreos de la tarde, repasen antes de un examen,
ultimen sus trabajos y cuadernos, trabajen en grupo, etcétera, se pide a los alumnos y alumnas un
comportamiento correcto:
• Se podrá hablar, si bien habrá que atenuar el
volumen de voz para no crear un ambiente insufrible.
• Se permanecerá sentado/a. No se podrá correr ni deambular entre las mesas.
• No se comerá ni beberá en este lugar. Para
esto se usarán los espacios destinados al recreo.
• El orden estará controlado por los alumnos/
as de Bachillerato que designe el profesorado.
Estos alumnos/as estarán debidamente identificados y deberán ser obedecidos. El profesorado les otorga autoridad para poder expulsar
al alumno/a que no atienda a las normas anteriormente mencionadas.
• No se podrá cambiar la disposición de las mesas y sillas que siempre se dejarán bien colocadas.
41
BIZIKIDETZA
Puntualidad y asistencia
1. La asistencia con puntualidad a las clases y actividades académicas en general facilita el buen
orden y funcionamiento del Colegio.
2.La familia debe colaborar con el Centro para lograr el buen orden y la disciplina del mismo, evitando pedir permisos innecesarios para faltar a
algunas actividades diarias. En ese sentido:
• Los padres no deberían dar permisos para faltar a las clases, que no sean verdaderamente
necesarios.
Biblioteca
Al igual que la sala de estudio, la biblioteca se utilizará en el recreo de mediodía para estudiar o consultar bibliografía necesaria, manteniendo silencio
y respeto hacia los demás usuarios y hacia los materiales de consulta. Un profesor se encargará de
vigilar el mantenimiento del orden en este lugar.
Los alumnos y alumnas esperarán en el salón de actos a que el profesor encargado abra la biblioteca.
42
• Se pide que para consultas médicas y otros
menesteres se acuda en la medida de lo posible fuera del horario escolar.
• Antes de firmar el justificante de faltas de
vuestro hijo o hija o darles permiso para que
se queden en casa, os pedimos que consultéis el calendario de exámenes (a veces hay
raras coincidencias). Con esto no queremos
decir que el alumno o alumna que esté enfermo deba acudir al Colegio, sino que nuestra
intención es evitar la picaresca que se da en
algunos casos.
CONVIVENCIA
de las horas de una asignatura, perderá el derecho a examen en esa asignatura. Esta norma no
afecta a los exámenes que se celebran durante
la Convocatoria Extraordinaria.
Si los motivos de las faltas de asistencia no se
ven con claridad, a pesar del consentimiento de
los padres, se contabilizarán como no justificadas.
3.Las faltas de asistencia deberán ser comunicadas. Para ello, el alumno/a entregará al tutor-a
una notificación firmada por sus padres o tutores y, si es posible, comunicará por adelantado
las faltas de asistencia previsibles.
4.El Colegio mantendrá las fechas (de exámenes o de presentación de trabajos) previstas y
en ningún caso variará las mismas, ni por razón
de coincidencia de exámenes de otros Centros
(Conservatorio de Música, Escuela de Idiomas,
etcétera), ni por causas que el Centro no considere justificadas (variación en las fechas de
los periodos vacacionales…). La existencia de un
examen no es razón suficiente para la falta de
asistencia a las clases anteriores, ya que esta actitud perjudica al buen orden y funcionamiento
del Colegio.
5.Durante los períodos de exámenes, en el caso
de que un alumno o alumna falte a un examen,
solamente se le repetirá dicho examen siempre
que aporte un documento oficial que justifique
la ausencia.
6.En el caso de que un alumno o alumna de Bachillerato falte injustificadamente al 15% o más
Piscina
Los alumnos/as tendrán una sesión semanal de
piscina dentro de la materia de Educación Física.
Los alumnos/as se ajustarán a las siguientes normas:
• Deberán ducharse antes de introducirse en la
piscina.
• Está totalmente prohibido acercarse a la piscina sin el calzado adecuado. Es necesario el
uso de chancletas.
• En las instalaciones de la piscina (incluidos los
vestuarios) no se puede ni comer, ni beber, ni
dejar desperdicios de ningún tipo.
• Aquellos alumnos/as que sean portadores/as
de alguna enfermedad contagiosa por medio
del agua o por medio de elementos pasivos
como mobiliario de vestuarios, no podrán hacer uso de la piscina, hasta que se restablezcan totalmente de su enfermedad.
• Los alumnos/as que por cualquier motivo no
puedan bañarse, deberán traer chancletas y
permanecen con su grupo durante la clase.
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Artxanda, 15 - 48015 Bilbao
[email protected]
Teléfonos: 94 445 29 99
94 445 46 46
Fax: 94 445 45 99
www.colegiotrueba.net

Eskola Agenda Agenda Escolar

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heraldo - Juanjo Alba

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