A1 B1 C1 D1 E1 A2 B2 C2 D2 E2 A3 B3 C3 D3 E3 A4 B4 C4 D4 E4

Comentarios

Transcripción

A1 B1 C1 D1 E1 A2 B2 C2 D2 E2 A3 B3 C3 D3 E3 A4 B4 C4 D4 E4
Instructions:
During meal time
take turns choosing a catergory
and number (i.e.
School, A3). Find
the corresponding
question on the
back of the card.
Read the question
and let the conversation begin!
Place an Eat, Talk,
Connect! sticker
on each question
as you complete
them.
Instrucciones:
Durante la hora de
la comida, túrnense escogiendo
una categoría y
un número (por ej.
Escuela, A3). Encuentra la pregunta
que corresponde
en el dorso de
la tarjeta. Lee la
pregunta y ¡que
arranque la conversación! Coloca una
calcomanía de Eat,
Talk, Connect! sobre cada pregunta
al terminarla.
FAMILY
FAMILIA
SELF
TÚ MISMO
IMAGINATION
IMAGINACIÓN
SCHOOL
ESCUELA
SURPRISE!
¡SORPRESA!
A1
B1
C1
D1
E1
A2
B2
C2
D2
E2
A3
B3
C3
D3
E3
A4
B4
C4
D4
E4
A5
B5
C5
D5
E5
A6
B6
C6
D6
E6
A7
B7
C7
D7
E7
A8
B8
C8
D8
E8
A9
B9
C9
D9
E9
A10
B10
C10
D10
E10
FAMILY: FAMILIA
A1: If you had to give everyone in the family new names, what would those
names be?
A1: ¿Si tuvieras que dar a cada persona en su familia un nombre nuevo,
cuáles nombres les darías?
A2: What is one thing about your cultural heritage that you are really proud of?
A2: ¿Cuál es una cosa de tu herencia cultural de la cual sientes realmente
orgulloso?
A3: If you could start a new family tradition, what would it be?
A3: Si pudieras comenzar una nueva tradición familiar, ¿qué sería?
A4: What 3 words would you use to describe our family?
A4: ¿Cuáles 3 palabras utilizarías para describir nuestra familia?
A5: Think about someone your family knows who could use a pick-me-up or a
helping hand. Who is it and what could you do for him/her?
A5: Piensa en alguien de tu familia sabes que le hace falta una mano de
ayuda. ¿Quién es y qué podrías hacer por él / ella?
A6: What is your favorite thing to do as a family?
A6: ¿Cuál es tu cosa favorita que hacer en familia?
A7: What is your favorite game to play with the family?
A7: ¿Cuál es tu juego favorito que jugar con la familia?
A8: Is there something that you do differently in your family that you are really
proud of?
A8: ¿Hay algo que se hace de manera diferente en tu familia de lo cual te
sientes realmente orgulloso?
A9: What makes you a good friend? Sibling? Child?
A9: ¿Qué hace que seas un buen amigo? ¿Hermano? ¿Niño?
A10: If you could change one thing about your family, what would it be?
A10: Si pudieras cambiar algo de tu familia, ¿qué sería?
SELF: TÚ MISMO
B1: What are 3 things that you’re good at doing that took a lot of hard work and
practice?
B1: ¿Cuáles son 3 cosas que haces bien que requirieron mucho trabajo y
práctica?
B2: What is one thing you’d like to learn how to do in the next year?
B2: ¿Qué es una cosa que te gustaría aprender a hacer en el próximo año?
B3: Talk about two things for which you felt thankful or grateful for today.
B3: Cuenta de dos cosas por las que sentiste agradecido hoy.
B4: Do you like when other people share with you? Do you like to share with
others? Why?
B4: ¿Te gusta cuando otras personas comparten contigo? ¿Te gusta compartir
con los demás? ¿Por qué?
B5: What is your favorite thing to do outside?
¿Cuál es tu actividad favorita al aire libre?
B6: What are some things other people do that cheer you up when you’re
down?
B6: ¿Cuáles son algunas cosas que otras personas hacen que te levantan el
ánimo cuando te sientes mal?
B7: What makes you feel loved?
B7: ¿Qué te hace sentir amado?
B8: How do you know when you can trust another person?
B8: ¿Cómo sabes cuándo puedes confiar en otra persona?
B9: What is one way that you take care of yourself?
¿Cuál es una manera en que tú cuidas tí mismo?
B10: What is your favorite thing in the world to do? Why? How would you feel if
you couldn’t do it anymore?
B10: ¿Cuál es la cosa que más te gusta hacer en el mundo? ¿Por qué?
¿Cómo te sentirías si no pudieras hacerlo más?
IMAGINATION: IMAGINACIÓN
C1: If you had superpowers, what would they be and how would you use them
to help people?
C1: Si tuvieras superpoderes, ¿cuáles serían y cómo los usarías para ayudar
a la gente?
C2: If you were a season, which season would you be and why?
C2: Si fueras una estación del año, ¿cuál estación serías y por qué?
C3: If you could be an animal, what would you want to be? Why?
C3: Si pudieras ser un animal, ¿cuál quisieras ser? ¿Por qué?
C4: Imagine that you could meet any famous person (real or imaginary). Who
would you want to meet and why? What would you want to ask him or her? If
you could plan a day together, what would you do?
C4: Imagina que pudieras conocer a cualquier persona famosa (real o imaginario). ¿Quién te gustaría conocer y por qué? ¿Qué te gustaría preguntarle? Si
te puedas planear un día juntos, ¿qué harías?
C5: If you were a fruit, what fruit would you be? Why?
C5: Si fueras una fruta, ¿cuál fruta serías? ¿Por qué?
C6: What would your perfect day be like? Where would you go? Who would be
with you?
C6: ¿Cómo sería tu día perfecto? ¿A dónde irías? ¿Quién te acompañaría?
C7: If you woke up tomorrow and could do one thing that you can’t do right now,
what would it be?
C7: Si despertaras mañana y pudieras hacer una cosa que no puedes hacer
ahora, ¿cuál sería?
C8: If snow could fall in any flavor you choose, what flavor would it be?
C8: Si la nieve pudiera caer en cualquier sabor que usted elija, qué sabor
sería?
C9: What will be different in the year 2050? What will be the same?
C9: ¿Qué será diferente en el año 2050? ¿Qué seguirá igual?
C10: If you founded a new country, what would you call it? What would the flag
look like?
C10: Si usted fundara un nuevo país, ¿cómo lo llamarías? ¿Cómo sería la
bandera?
SCHOOL: ESCUELA
D1: What does your teacher do really well?
D1: ¿Qué hace muy bien su maestro?
D2: Would you rather work in a group or by yourself? Why?
D2: ¿Preferirías trabajar en un grupo o solo? ¿Por qué?
D3: What would you do if you made the rules at school?
D3: ¿Qué harías si dictaras las reglas en la escuela?
D4:What is your favorite part of the school day?
D4: ¿Cuál es tu parte favorita del día escolar?
D5: What is your favorite subject in school? What do you like about this subject
or activity? Dislike?
D5: ¿Cuál es tu materia favorita en la escuela? ¿Qué te gusta de este materia
o actividad? ¿Qué no te gusta?
D8: Have you met any new kids since you went back to school or daycare?
How are they different from you?
D8: ¿Has conocido a nuevos niños desde que volviste a la escuela o la guardería? ¿Cómo se diferencian de ti?
D7: If you could change one thing about your school, what would it be?
D7: Si pudieras cambiar una cosa de tu escuela, ¿cuál sería?
D8: What is the best book you have read this year?
D8: ¿Cuál es el mejor libro que has leído este año?
D9: If you could build your own school, what would the kids do all day?
D9: Si pudieras construir tu propia escuela, ¿qué harían los niños todo el día?
D10: If I asked your teacher what subject is your best, what would they say?
D10: Si yo le preguntara a tu maestro cuál materia desempeñas mejor, ¿qué
contestaría?
SURPRISE!: ¡SORPRESA!
E1: When you think about it, on even our worst days, we can still find things
to be grateful for. Go around the table and have each family member share
something for which he or she is grateful — but in alphabetical order. So maybe
you’re thankful for animals, another family member is grateful for bananas, and
so on until everyone is feeling gratitude from A to Z!
E1: Incluso en nuestros días peores, todavía podemos encontrar cosas por las
cuales estamos agradecidos. Vaya alrededor la mesa a que cada miembro de
la familia comparta algo por lo cual él o ella está agradecido - pero en orden alfabético. Así que tal vez usted está agradecido por los animales, otro miembro
de la familia está agradecido por los bananos y así sucesivamente ¡hasta que
cada uno se siente la gratitud de la A hasta la Z!
E2: Name five people you love most in the world, and why (animals are OK
too).
E2: Menciona cinco personas que más quieras en el mundo, y por qué (se
permite mencionar los animales también).
E3: Finish this sentence: “Someday, I’m going to be the first person in the world
to…”
E3: Termina esta oración: “Algún día, voy a ser la primera persona en el mundo
que ...”
E4: Tell us a story about something that happened today at school and another
story that you made up about something that happened. We’ll try to guess
which is which.
E4: Cuéntanos una historia sobre algo que pasó hoy en la escuela y otra
historia que te inventaste. Vamos a tratar de adivinar cual es cual.
E5: Do you know any stories about your grandparents when they were kids?
E5: ¿Conoces alguna historia sobre tus abuelos cuando eran niños?
E6: Come up with three silly new traditions for the world. Or for aliens on
another planet!
E6: Inventa tres nuevas tradiciones tontas para el mundo. ¡O para los extraterrestres en otro planeta!
E7: Do you know how your name was chosen, or how other family members’
names were chosen?
E7: ¿Sabes cómo fue elegido tu nombre o cómo fueron elegidos los nombres
de otros miembros de la familia?
E8: If you could choose another name for yourself, would you? What name
would you choose?
E8: Si pudieras elegir otro nombre para ti, ¿lo harías? ¿Qué nombre elegirías?
E9: What makes you want to do good things?
E9: ¿Qué te inspira querer hacer cosas buenas?
E10: What would happen if the sun was always shining and it never rained?
E10: Qué pasaría si el sol siempre brillara y nunca lloviera?

Documentos relacionados