Presentación de PowerPoint

COLEGIO SAN MANUEL
Cuenta Publica año 2015
EDUCAR PARA LA VIDA
Estimada Comunidad Educativa:

Tenemos el honor de compartir con
ustedes, tal como lo establece la
normativa Ministerial de Educación,
una síntesis del quehacer educacional
del año recién pasado en nuestro
Colegio San Manuel de La Serena.
Antecedentes Generales e
identificación de la institución
SOSTENEDOR
Soc. Educ. San Manuel Ltda.
ROL BASE DE DATOS
13376-0
DECRETO COOPERADOR FUNCION DEL
ESTADO
717 del 26 de Junio de 1995
FUNDACIÓN
01 de Marzo de 1995
DEPENDENCIA
Part.
Subv.
Financ.Compartido.
NIVELES DE ENSEÑANZA
Pre -Básica y Básica
REGIMEN ESCOLAR
Jornada Escolar Completa
MATRICULA TOTAL AÑO 2015
1045 alumnos (994 Niveles Subv.)
INDICE DE VULNERABILIDAD 2015
66,1%
CLASIFICACIÓN POR RESULTADOS
Colegio Autónomo
con
Equipo Directivo
Cargo
Nombre
Directora y Rep. Legal
Marcela Lorca Yáñez
Administrador Soc. Educacional
Manuel Molina Ossandón
Jefe Unidad Técnico Pedagógica
Claudia Lorca Yáñez
Inspectora General
Paola Pizarro
Evaluadora
María José Maldonado Lorca
Coordinadora Académica
Berta Aguirre Rojas
Coordinadora PIE
Jeanette Pizarro Cuello
Directora Pedagógica Jardín
Infantil
Encargada SIGE y Becas
Geraldin Clavería Ángel
Norma Molina Ramos
Educación Básica

El máximo interés en el ciclo de la Enseñanza Básica es desarrollar en
nuestros alumnos las competencias necesarias para tener éxito en el
ámbito académico y personal.

Es por ello que buscamos desarrollar el pensamiento reflexivo y
metódico, el sentido de crítica y autocrítica, promover el interés y la
capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar
información relevante, ejercitar la habilidad de expresar y comunicar
las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad
y eficacia y desarrollar la capacidad de resolver problemas, creatividad
y capacidades de auto aprendizaje.
Gestión Educativa 2014

Curriculum regular: Evaluaciones que se
encuentran en los Planes Evaluativos
mensuales.

-
Cobertura Curricular: 2 etapas
Asignaturas: Lenguaje, Matemática, Cs
Naturales e Historia, Geografía y Cs Sociales.
Niveles desde Pre – Kínder a 8° Básico
Primer semestre (Unidades N° 1 y 2)
Segundo semestre (Unidades N° 3 y 4)
-
Evaluaciones
Plan de Mejoramiento Educativo (PME): 3 etapas
1. Diagnóstica
2. Proceso
3. Final
- Asignaturas determinadas por el MINEDUC:
 Lenguaje: 1° a 6° Básico
 Matemática: 1° a 6° Básico
 Historia, Geografía y Ciencias Sociales: 3° a 6°
Básico
 Ciencias Naturales: 1° a 6° Básico
 Niveles Pre – Básicos: Todos los ámbitos.

Evaluaciones
RENDIMIENTO ACADÉMICO
BÁSICA AÑO 2015
Matricula final
Cursos Subvencionados
763
100%
Hombres
343
45%
Mujeres
420
55%
29
3.8%
695
91%
39
5.1%
Total Retirados
Total Promovidos
Reprobados
Resultados SIMCE
PUNTAJES SIMCE LENGUAJE
CUARTOS BASICOS
MATEMÁTICA CUARTOS BÁSICOS
RESULTADOS SIMCE SEXTOS
BÁSICOS
SIMCE LENGUAJE SEXTOS
BÁSICOS
SIMCE MATEMATICA SEXTOS
BASICOS
RESULTADOS SIMCE OCTAVOS
2014
NIVELES DE APRENDIZAJE
Educación Parvularia
En este ciclo, nuestra orientación es siempre favorecer
aprendizajes oportunos, y con sentido para los niños. Se fortalece la
disposición por aprender en forma activa, creativa y permanente, por
medio de experiencias de aprendizajes activas y participativas.
De este modo, se persigue cumplir con el marco curricular vigente en
los ámbitos: formación personal y social; comunicación; y relación con el
medio natural y cultural. Además, enfocamos el proceso educativo con el
fin de fomentar la lectura temprana y desarrollar positivamente las
habilidades asociadas a la Matemática, considerándolo un aporte a la
articulación con 1° Básico.
Principal enfoque
Gestión de Recursos
Egresos e ingresos
Programas presentes en el Colegio
SUBVENCIÓN O
PROGRAMA
PROPÓSITO
Subvención con
financiamiento compartido
Subvención Tradicional + Aporte de los
Padres y Apoderados.
Subvención Sep.
Especial Preferencial
Apoya a alumnos Prioritarios
(Es Anual )
Programa PIE
Apoyo a alumnos con NEE 133
Proyecto Enlace
(Computación )
Apoyo en Tecnologías a los
Programa Cra
(Centros de Recursos para
el aprendizaje)
Apoyo en material didáctico, de lectura
, y entretención.
establecimientos en la implementación
Libros Digitales y Capacitación Docente.
SNED O EXELENCIA ACADEMICA AÑO
2015
100 % Colegio San Manuel
Es un Sistema Nacional de Evaluación de
Desempeño
de
los
establecimientos
educacionales subvencionados del país que
consiste
en
un
beneficio
económico,
denominado “Subvención por Desempeño
de Excelencia”.
Para los Docentes y Asistentes de la Educación
FACTORES QUE MIDE :
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Efectividad, se refiere al resultado educativo obtenido por
el establecimiento en relación con la población atendida.
Superación, alude los diferenciales de logro educativo
obtenidos en el tiempo por el establecimiento educacional
Iniciativa, aborda la capacidad del establecimiento para
incorporar innovaciones educativas y comprometer el
apoyo de agentes externos en su quehacer pedagógico.
Mejoramiento de las condiciones de trabajo y
adecuado funcionamiento del establecimiento.
Igualdad de oportunidades, que apunta a la
accesibilidad y permanencia de la población escolar en el
establecimiento educacional y la integración de grupos con
dificultades de aprendizaje.
Integración y participación de profesores, padres y
apoderados en el desarrollo del proyecto educativo del
establecimiento.
Plan de
Mejoramiento
Educativo
Acciones SEP
Subvención Escolar Preferencial
Gestión del Curriculum
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Monitoreo de Docentes, con énfasis en los docentes
nuevos.
Acompañamiento docente entre pares.
Planificaciones de Tipo: Anual, de Unidad y Clase a
clase.
Uso de las Tics en apoyo del aprendizaje.
Orientación a familias de alumnos de Octavo Básico
en relación a procesos de admisión de colegios con
enseñanza media.
Implementación de Academias.
Atención a la diversidad (Apoyo Integral a alumnos no
PIE)
Liderazgo Escolar
Motivación a alumnos hacia altas
expectativas. (Metas Simce)
 Entrega y familiarización del Reglamento
Interno a Padres y Apoderados, Docentes
y Asistentes de la Educación.
 Evaluaciones propuestas por el MINEDUC.
 Monitoreo del Dominio Lector.

Convivencia Escolar
Difusión del Reglamento de Convivencia.
Talleres psicológicos para resolución de
conflictos e inclusión entre alumnos.
 Reunión mensual para orientar a Padres y
Apoderados en relación al desempeño
académico,
actividades
escolares
y
extraescolares.
 Brigada Escolar y Brigada Ambientalista.
 Monitoreo de Insp. General a citaciones
de apoderados (Prof. Jefes y Especialistas)


Gestión de Recursos
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
Capacitaciones y seminarios para el desarrollo
personal y profesional de los docentes.
Mantención y reposición de materiales y
espacios.
Contratación de más personal de Apoyo, como
Asistentes de Aula, Inspectoras de Patio y
Auxiliares de Servicio.
Implementación de BiblioCRA con sistema digital.
Adquisición de recursos educativos.
Contratación
de
Papinotas
(Sistema
de
Mensajería) y Asistencia Pedagógica y Ates.
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN
ESCOLAR
PIE 2015
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
El Colegio Particular Subvencionado, San Manuel s
de La Serena atiende alumnos con Necesidades
Educativas Especiales desde el año 2011, a través
de la implementación de Programada de
Integración Escolar (P.I.E.) para estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales Transitorias
(N.E.E.T.) y Permanentes.
De acuerdo a la normativa que rige un
PIE,(Decreto n°170 de la Ley n°20.201 de
Educación Especial
Acciones PIE
Programa de Integración Escolar
Los diagnósticos transitorios y permanentes
asistidos fueron :
•Trastornos Específ. del Lenguaje (TEL): 59 alumnos
• Dif. Específicas del Aprendizaje(DEA): 21 alumnos
• Trastorno por Déficit Atencional (TDA) : 34 alumnos
•CI en Rango Limítrofe : 23 alumnos
•Trastornos del Espectro Autista: 7
•Déficit Intelectual : 1 alumno.
Durante el año escolar 2015 los profesionales
especialistas junto a los profesores de cursos
integrados, asistieron a 137 niños y niñas desde
Pre Kínder hasta Octavo año de Educación
General Básica. Ellos contaron con el trabajo de
un Equipo Multidisciplinario de profesionales
especialistas, quienes junto a los docentes, familia
y asistentes de la educación conformaron Equipos
de Aula, para dar mejores apoyos a los
estudiantes integrados.
Acciones
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Contratación de equipo multidisciplinario.
Mejoramiento de espacios en Aula de
Recursos.
Adquisición de material didáctico para
educadoras diferenciales.
Adquisición de Test y evaluaciones de
especialistas (psicólogas, fonoaudiólogas,
educadoras diferencial).
Adquisición de material para fonoaudióloga.
Los Profesionales PIE 2015 fueron:
• 7 Educadoras Diferencial.
•5 Psicopedagogas.
•1 Fonoaudióloga.
•2 Psicólogas.
•2 Coordinadoras PIE.
ALGUNAS ACTIVIDADES
REALIZADAS EL AÑO 2015