Dosier Albergue La Golondrina
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Dosier Albergue La Golondrina
Índice 1. Qué es Rústica 2. La importancia de la educación transversal y el desarrollo rural sostenible 3. Educación ambiental, cultural y etnográfica 4. Potencialidades de esta comarca burgalesa 5. El Albergue y aula de naturaleza La Golondrina 6. Aulas de naturaleza 6.1. Actividades de media jornada 6.2. Actividades de una jornada 6.3. Actividades de varios días 1 7. Talleres 8. Actividades con otras iniciativas 9. Campamentos Campamentos de día (verano) Campamentos de Semana Santa Campamentos de Verano (estancias) 10. Nuestro compromiso 11. Fechas clave para el medio ambiente ®proyecto registrado por Rústica s.c. 1. Qué es Rústica Nuestra empresa se llama Rústica. Este nombre ha sido elegido por reunir en su significado dos de los elementos fundamentales de nuestro proyecto, rústica por ser un proyecto fundamentalmente diseñado para el desarrollo y la sostenibilidad del mundo rural, y rústica por estar especializados en la observación de aves. Y en este sentido Hirundo rustica, nombre científico de la golondrina, es el ave más representativa del mundo rural. Somos una empresa de servicios culturales y ambientales, especializada en el turismo ornitológico y en la interpretación ambiental y del patrimonio cultural. Apostamos el desarrollo sostenible. Creemos en un turismo de calidad que utiliza patrimonio cultural y natural como agente de promoción y mantenimiento de nuestros pueblos, cuya finalidad es la generación de empleo y un crecimiento económico sostenible. Garantizamos un servicio cualificado, dando máxima prioridad a nuestra propia formación y a la capacidad de interpretar y educar. Los objetivos de rústica La educación ambiental Es uno de los pilares básicos de nuestra empresa. Resulta imprescindible en esta sociedad que todos tomemos conciencia de nuestro entorno desde las edades más tempranas hasta la edad adulta. El respeto por el medio y la toma de contacto con la tierra puede ser adquirida de una forma muy participativa y divertida a través de diferentes actividades. El desarrollo rural sostenible El mundo rural se extingue. Decenas de pueblos se abandonan cada día. Con ello se pierden también las tradiciones. Uno de los principales objetivos de rústica es el de recuperar tradiciones de nuestras zonas rurales, aprender de los mayores para ser más autosuficientes y conservar nuestro legado cultural y la ruralidad de nuestros pueblos. La interpretación ambiental y del patrimonio cultural del mundo rural Desde rústica entendemos por “paseo” a la toma del contacto de la persona y el medio, haciendo que ésta sienta la esencia de las tradiciones, cultura, patrimonio y naturaleza para que cada lugar sea especial, asegurando que las emociones que se experimentan en él perduren para siempre en la memoria. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 2 2. La importancia de la educación “transversal” En Rústica entendemos educación ambiental como un proceso para adquirir nuevos conocimientos ambientales a través de la observación, la sensibilización y la participación. El objetivo de este proceso es tomar conciencia del medio ambiente y motivar al que participa en él para la búsqueda de soluciones a los problemas actuales, y para prevenir los futuros. Desde Rústica hemos diseñado programas de educación ambiental basados en los cambios de actitudes y valores. Hacemos entender la naturaleza como un bien apostando por un desarrollo sostenible en las relaciones hombre-medio Rústica diseña, organiza, coordina e imparte cursos, talleres y paseos interpretativos y de observación de la naturaleza como forma de acercamiento a nuestro medio natural y rural más cercano. Nuestras actividades están dirigidas a centros escolares que valoran la etnografía rural y el medio ambiente y quieren profundizar en el conocimiento de este territorio o que quieren disfrutar de una actividad diferente dentro del turismo educativo sostenible. Con la realización de nuestras actividades pretendemos proporcionar al alumnado educación ambiental, cultural, histórica y etnográfica usando la naturaleza como hilo conductor. 3. Potencialidades de esta comarca burgalesa Los municipios que integran esta comarca burgalesa se reúnen en torno a unos recursos turísticos de primer orden, tanto en el aspecto cultural como en el medioambiental. Destacan los dos Patrimonios de Humanidad: el Yacimiento de Atapuerca y el Camino de Santiago, con dos rutas, el Camino Francés y la Vía de Bayona. A su lado también se encuentran otra serie de vestigios históricos de los que destacan, la ermita románica de Nuestra Señora del Valle, declarada Bien de Interés Cultural, la Calzada Romana o el Castillo de Monasterio de Rodilla, entre otros. No podemos olvidar el entorno natural que envuelve este territorio. Podemos destacar por su riqueza botánica y faunística y por tratarse de un hábitat difícil de ver en nuestra provincia: la dehesa de Quintanapalla, una bella masa forestal con robles y quejigos centenarios que ha sido mantenida a lo largo de los siglos gracias a una ganadería sostenible. Si nos acercamos más a la Sierra de Atapuerca, en el municipio Olmos de Atapuerca podemos visitar el único Quejigar autóctono de esta sierra, donde podemos encontrar gran variedad de plantas silvestres como orquídeas, aromáticas, brezos o aulagas. Otro recurso con alto valor medioambiental son las Lagunas de Atapuerca. Situadas junto a la Sierra, estas lagunas han visto pasar ya unas 200 especies diferentes de aves. Las lagunas son únicas en este corredor de la Bureba y referente en la provincia de Burgos por ser las lagunas de la provincia de Burgos con más presencia de aves migratorias y por la nidificación de especies poco frecuentes en la península ibérica. Junto a ellas además encontramos el primer filtro verde de España a nivel municipal, lo que nos ayudará a estudiar con los escolares el proceso completo de depuración y desinfección de las aguas residuales. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 3 Patrimonio Cultural y Etnográfico Debido a su situación geográfica, este valle situado entre las cuencas del Duero y el Ebro sus tierras han sido desde siempre una zona de paso y asentamiento de varias culturas, aprovechando su estratégica situación que nos han dejado a día de hoy numerosos vestigios en diferentes localidades, desde asentamientos prerromanos, túmulos funerarios, calzadas romanas, iglesias románicas, etc. Así como un interesantísimo conjunto de pueblos que guardan en su interior su recia arquitectura popular en casas y trazados bien conservados así como interesantes ejemplos etnográficos. Monasterio de Rodilla Este pequeño y pintoresco pueblo de Monasterio de Rodilla conserva con orgullo su interesante arquitectura popular, conformada por casas de entramado de madera que se alinean formando una hilera o casas de sólidos sillares ennoblecidas con escudos. En el barrio de Santa Marina encontramos, sobre un roquedo, los restos de su castillo. De igual manera, en un apacible valle a orillas de un arroyo se localiza la bella ermita de Nuestra Señora del Valle, uno de los mejores exponentes del románico burgalés. Pero Monasterio guarda mucho más. Por ella pasa una antigua calzada romana conocida como Vía Italia. Con origen en Milán y destino en León, esta calzada atravesaba el municipio de noreste a suroeste y coincide en parte de su trazado con otra vía romana, la Vía Aquitana, que fue utilizada antiguamente por los peregrinos en su trayecto hacía Santiago de Compostela. En el Alto de Rodilla, cerca de Monasterio, se conservan las ruinas de la antigua ciudad romana denominada Tritium Autrigonum, de origen autrigón pero ocupada posteriormente por los romanos. La espectacular vista que se obtiene desde lo más alto del pueblo de toda la Comarca de la Bureba bien merece por sí solo una visita a esta sobria localidad burgalesa. La ermita de "Nuestra Señora del Valle" es la antigua iglesia del Monasterio de Rodilla que se edificó en la segunda mitad del siglo XII (Después del 1170). ®proyecto registrado por Rústica s.c. 4 Quintanapalla Localidad que conviene visitar por varios motivos, entre los que destaca un tramo de 6km de una calzada romana conservada en perfecto estado y que transcurre por las localidades de Quintanapalla, Fresno de Rodilla y Monasterio. Este tramo es parte de la denominada Via Italia que unía las localidades de Milán y León y que fue muy utilizada por el Imperio Romano durante la Invasión a la Península, estableciendo un asentamiento dada la situación estratégica de la zona. En el pueblo propiamente dicho, se conservan buenos ejemplos de la arquitectura típica de la zona y un valioso patrimonio etnográfico compuesto por un lavadero, un horno y un molino harinero. Su impresionante dehesa merece un apartado aparte. Olmos de Atapuerca Este barrio de Atapuerca se sitúa en la zona norte de la Sierra de Atapuerca. Su origen parace estar vinculado a la colonización cristiana de la alta edad media (1047 la primera referencia escrita.la industria minera, ya que contaba con una mina de hierro (hoy habilitada para el turismo), y una cantera de yeso. Cuenta también con dos canteras y una gravera, ya que su subsuelo es rico en calcita, oligisto, aragonito, pirita… En esta localidad se conserva una fuente de origen romano y buenas casas de sillería construidas en piedra caliza de la sierra así como casas de entramado de madera relleno de adobe o ladrillo. Su iglesia dedicada a la Natividad de Nuestra señora es de origen gótico, aunque en su interior cuenta con una pila bautismal románica ®proyecto registrado por Rústica s.c. 5 Patrimonio natural Situado entre las cuencas de los ríos Duero y Ebro este valle guarda en su interior un sinfín de rincones espectaculares aún no muy conocidos y que desde Rústica animamos al visitante a conocer en una serie de cómodos paseos donde prestaremos especial atención a las aves más características de cada uno de los diferentes ecosistemas aquí presentes. Dehesa de Quintanapalla Al norte del municipio de Quintanapalla, y de la localidad, se sitúa una amplia zona adehesada de 50 hectáreas de extensión que conforman un auténtico paraíso para los amantes de la naturaleza. En efecto, la dehesa de Quintanapalla es uno de los mejores bosques caducifolios que aún se conservan en la zona y que mantienen su finalidad como montes con pastos para el ganado, aunque esto está actualmente desapareciendo. De hecho, la importancia de la dehesa queda demostrada en antiguas ordenanzas de la localidad que obligaban a respetar majuelos, robles, espinos y todo tipo de árboles y arbustos. Cercada por un muro de piedra y con dos únicos accesos, su origen puede remontarse a finales del siglo IX, época de la repoblación de Quintanapalla. La especie que más abunda en la dehesa es el roble pubescente, seguido en importancia por el fresno. Podemos encontrar numerosos ejemplares de gran porte y centenarios, como el llamado Roble Gordo, de más de 500 años. En zonas de sotobosque también podemos encontrar otras especies arbóreas como el roble rebollo, el quejigo, los arces, olmos, majuelos, zarzamoras y madreselvas, entre otros. Un sitio privilegiado también para la observación de herbáceas, orquídeas, líquenes y diversos hongos. En cuanto a la fauna, los animales más representativos son las aves: Entre las ramas de sus árboles podemos encontrar oropéndolas, cucos, palomas torcaces, mirlos, y aves rapaces como el gavilán, el azor y el cárabo. Entre los mamíferos cabe mencionar al jabalí, corzo, zorro, tejón y gato montés. Valle de las Navas A medio camino entre las localidades de Monasterio de Rodilla y Temiño, en el límite de la Mancomunidad está localizado un impresionante valle, muy poco conocido. Sus laderas están cubiertas por una densa masa forestal donde predomina la encina, el quejigo y el roble albar. El ®proyecto registrado por Rústica s.c. 6 valle, regado por el río Vena es una extensa pradera, que luce sus mejores galas en primavera, pero que tiene un gran atractivo en cualquier época del año. Es una de las mejores zonas para la observación de aves rapaces destacando la presencia de alimoche, buitre leonado, águila real, milano negro, aguilucho pálido, aguililla calzada, culebrera europea, alcotán, etc, así como una gran variedad de paseriformes y otras especies de aves. En cuanto a mamíferos destaca la presencia de corzo, jabalí, zorro, gato montés, etc. Las extensas praderas son el hábitat ideal para anfibios y reptiles. 7 Sierra de Atapuerca En la localidad de Olmos de Atapuerca, pedanía de Atapuerca, encontramos el paraje conocido como “Fuente Mentirosa” donde podremos conocer una parte del karst de Atapuerca y recorrer un singular bosque formado principalmente por quejigos y encinas, encontrando todavía ejemplares de buen porte, además de otras especies cómo arces o aligustres. A principios de primavera este bosque es ideal para la observación de varias especies distintas de orquídeas y otras pequeñas flores. En cuanto a la fauna, predominan especialmente las denominadas aves forestales, tales como pájaros carpinteros, trepador azul, camachuelo, herrerillo capuchino, etc. También son frecuentes varias especies de mamíferos, mucho más discretos, pero de los que podremos descubrir su presencia por las huellas que dejan, especialmente, en zonas con barro o nieve. ®proyecto registrado por Rústica s.c. Lagunas de Atapuerca En las inmediaciones del pueblo de Atapuerca se encuentra un humedal, recientemente recuperado. Ocupa unas 16 hectáreas y cuenta con 4 lagunas naturales cuya agua procede del nivel freático del suelo y de la aportación de varios manantiales que bajan a este valle desde la sierra. Este humedal es refugio para las especies de aves acuáticas que nidifican en él, o bien lo utilizan como lugar de descanso en sus largos viajes migratorios en los que las aves aprovechan la depresión natural que supone el Corredor de la Bureba. Se trata del único humedal de estas características en la provincia de Burgos. Valle de río Pico: los Bodones (Orbaneja Río Pico) Si desde la localidad de Atapuerca, seguiríamos el famoso Camino de Santiago, una de nuestras últimas paradas antes de llegar a la ciudad de Burgos serían las pequeñas poblaciones de Quintanilla de Río Pico y Orbaneja de Río Pico. Es en este último desde donde parte un interesante paseo denominado “Sendero de los Bodones”, cuyo nombre hace alusión a unas pequeñas lagunas temporales, que se inundan durante el invierno y la primavera, siendo utilizadas por una gran variedad de anfibios durante estas épocas. Para acceder a ellas hay que internarse en un espléndido bosque de roble rebollo donde encontraremos también vestigios del antiguo trazado del ferrocarril minero que atravesaba buena parte de la Sierra de la Demanda. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 8 4. El Albergue: Nuestro albergue situado en el centro de Olmos de Atapuerca, junto a la Iglesia es una vieja casona de piedra, recuperada como albergue que consta de 21 plazas divididas en tres únicas habitaciones más tres plazas en edificio anexo (total 25) En la planta baja tiene el comedor con cocina y un aseo, y en las dos plantas superiores se reparten aseos y baños con ducha y las habitaciones. Una habitación de 9 plazas, otra de 10 plazas y una doble, ideal para parejas o monitores acompañantes de grupos. En el exterior tiene un patio con jardín y un pequeño huerto. Nuestro aula de naturaleza y oficina se encuentran al otro lado del jardín. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 9 5. Aulas y talleres de la naturaleza Se contemplan dos tipos de infraestructuras de las que se van a disponer: Aulas de la Naturaleza: su planificación educativa está orientada a la permanencia en la misma de los alumnos hasta tres días. Por ello está dotada de dormitorios, cocina, comedor y duchas. Talleres de la Naturaleza: están orientados para la estancia de los niños una jornada escolar. Estas instalaciones poseen aulas-laboratorios provistas con los materiales necesarios para realizar las actividades propuestas. Las infraestructuras básicas se complementarán con itinerarios autoguiados establecidos en su entorno como recurso didáctico que acerque a los escolares al medio protegido. 5.1. Metodología educativa: Las aulas y talleres que presentamos poseen un proyecto educativo cuyo objetivo general es dar a conocer el ecosistema más representativo del lugar donde está ubicada la misma. De esta manera, se ofrece a los usuarios un extenso y completo abanico de contenidos sobre el medio natural del territorio Atapuerca. La metodología que se va a aplicar en el desarrollo de los proyectos educativos, y que hará factible los objetivos, toma en consideración los siguientes recursos Recursos Personales: Docentes Los profesores son un punto importante en el correcto desarrollo y aprovechamiento de las estancias de los escolares en las aulas. En ellos recae la responsabilidad de dar sentido a la visita y ubicarla dentro de su proyecto curricular. Por este motivo, hemos planteado la posibilidad de ofrecer una serie de actividades que sirvan de orientación a los mismos e instarles a que preparen la visita desde del centro educativo. Alumnos La metodología que se va a utilizar es flexible y abierta. Tiene en cuenta las características del grupo asistente, además de las distintas tareas y situaciones, y necesidades de las diferentes distintas etapas. Aunque la teoría es una parte muy importante de estas actividades, el principal interés estará asentado en dinámicas que faciliten la participación e implicación de los miembros del grupo realizando tomas de decisiones conjuntas, para favorecer el intercambio de ideas, la cooperación y tolerancia. Se utilizarán técnicas de interpretación del patrimonio a través de hechos y realidades próximas al alumno aprendiendo de sus propias experiencias. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 10 5.2. Aula de naturaleza “La Golondrina” Objetivo general El objetivo del aula de naturaleza es proveer al territorio Atapuerca de todas las herramientas útiles para trabajar con escolares y asociaciones de todas las edades y perfiles en materia medioambiental. Fomentar una Formación y una Educación ambiental que de los valores, conocimientos y alternativas prácticas necesarias para participar de forma responsable y eficaz en la prevención y solución de los problemas medio ambientales. Organizar cursos, seminarios, charlas y jornadas de Educación ambiental que ayuden en la Formación Ambiental. Promover actividades en el medio. Establecer actuaciones medioambientales en coordinación con colectivos, asociaciones e instituciones públicas y privadas en el ámbito del medio ambiente. Impulsar un enfoque interdisciplinar de la Educación ambiental. Desarrollar y crear material didáctico e informativo para la educación y conservación medioambiental. Actuar como entidad impulsadora del estudio, promoción y divulgación ambiental de las Lagunas de Atapuerca, Cualquier otro objetivo que tenga como fin la protección y mejora del medio natural Objetivos específicos: Objetivos conceptuales: - Comprender el ciclo de la materia en el bosque. - Entender el bosque como recurso natural renovable. - Conocer Las Lagunas y la Sierra de Atapuerca, estribaciones de la Sierra de la Demanda. - Estudiar la evolución y situación actual de la relación persona-medio en el Territorio Atapuerca. - Conocer cuáles son los problemas ambientales más acuciantes en este entorno natural. - Identificar algunas de las especies botánicas y faunísticas de la península ibérica y diferenciarlas de otras especies alóctonas. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 11 Objetivos actitudinales: - Favorecer el interés, la curiosidad y sensibilidad para descubrir y sentir todas las manifestaciones de la vida en los diferentes ecosistemas que conforman el paisaje de Atapuerca. - Comprender y valorar las repercusiones y la magnitud que tienen sobre el medio ambiente las actuaciones individuales cotidianas. - Favorecer la voluntad, exigencia y esfuerzo personal en el cuidado y mejora del medio ambiente. - Desarrollar un compromiso y actitud de colaboración ante los problemas del medio ambiente. - Ayudar a la toma de posturas y de decisiones coherentes con el medio ambiente. - Favorecer la participación y compromiso activo en la defensa, protección, conservación y mejora del medio. Objetivos procedimentales: - Desarrollo de la capacidad de observación de la naturaleza y de utilización de instrumentos para su estudio. - Utilización de metodologías investigativas y técnicas de trabajo en las que se canalice el interés y la inquietud que los alumnos/as poseen. - Aprender jugando. - Desarrollar la capacidad de producir mensajes relacionados con los resultados de su indagación sobre el medio ambiente. Objetivos educativos: - Socialización. - Saber cooperar en el seno de un equipo para realizar una tarea común, escuchar las ideas de los demás y poder juzgar sus propias ideas. - Educación para la igualdad y el respeto entre los sexos. - Educación para el consumo. - Desarrollo de hábitos saludables. - Educación para la prevención de accidentes. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 12 5.3. Las actividades Las actividades que integramos en el primer bloque tienen como objetivo el conocimiento de los diferentes elementos que constituyen el entorno natural de Atapuerca, así como las relaciones que se dan entre los diferentes ecosistemas presentes. De este modo se pretende que el alumno aprenda a respetar y valorar los recursos naturales de Burgos, valorar las consecuencias de la acción humana sobre éstos y que aprenda así a valorar los recursos para su conservación Actividades para el conocimiento del Medio Natural y la concienciación medioambiental: Búsqueda de información, clasificación y ordenación de elementos naturales identificados en el entorno. Grupos de debate y reflexión sobre los problemas medioambientales que se hayan detectado en el medio natural. Iniciación al estudio del paisaje ( lectura de mapas y planos, utilización de la brújula, interpretación-localización unidades de relieve, accidentes geográficos relevantes..). Juegos y dinámicas de sensibilización ambiental. Elaboración de trabajos monográficos, guías o cuadernillos de campo relacionados con los senderos interpretativos realizados en el Aula de la naturaleza. Actividades artísticas, creativas, tradicionales y culturales La propuesta de actividades, talleres, y dinámicas de este bloque va encaminada al desarrollo de los siguientes objetivos generales: Favorecer y potenciar la creatividad, imaginación y la sensibilidad personal, a través del descubrimiento de los valores artísticos que nos ofrece el medio natural. Conocer y valorar las manifestaciones más representativas del patrimonio cultural y artístico de esta comarca del Alfoz de Burgos. Identificar las forma de vida, costumbres y actividades tradicionales del entorno rural del Aula de la Naturaleza ®proyecto registrado por Rústica s.c. 13 Actividades físicas y recreativas El desarrollo de las actividades y tareas de este bloque están destinados a la promoción de los siguientes objetivos generales: Conocer y valorar las posibilidades lúdicas, y físico-deportivas que nos ofrece el medio natural, tanto en el ámbito individual como grupal. Fomentar hábitos saludables (higiene, seguridad Y prevención de accidentes, alimentación) en relación con la práctica de las actividades recreativas, físico-deportivas en el entorno natural. Promover las habilidades sociales que favorezcan las buenas relaciones grupales. ( Respetar normas y reglas, tener en cuenta a los demás, respetar las diferencias individuales, resolver conflictos mediante el diálogo y evitar comportamientos antisociales..) 5.3. Recomendaciones a tener en cuenta a la hora de seleccionar las diferentes actividades: En la selección final y puesta en marcha de las actividades que el grupo visitantes solicite, se tendrán en cuenta las siguientes consideraciones para un desarrollo más eficiente y productivo de las mismas: La Etapa – Nivel educativo, características específicas y el número de componentes del grupo. La disponibilidad de materiales, recursos económicos y medios humanos del Aula de la Naturaleza, en el momento en el que el grupo solicite las actividades. Las intenciones y objetivos particulares del grupo, siempre que tengan cabida dentro del proyecto educativo – medioambiental del Aula. Otras condicionantes ajenos a la voluntad del grupo visitante y del Aula de la Naturaleza: (Climatología adversa, enfermedades, incidencias o imprevistos varios) 5.4. Otras recomendaciones Materiales (vestimenta, accesorios) La vestimenta que el grupo visitante lleve para su estancia en el Aula debe de ser la adecuada a la época del año y a las cambiantes condiciones meteorológicas. A modo de propuesta les sugerimos las siguientes recomendaciones muy importantes sobre todo en las salidas al medio natural: ®proyecto registrado por Rústica s.c. 14 Ropa de abrigo Chubasquero Prendas de algodón Gorra o visera Calzado adecuado para las diferentes actividades a realizar. (Senderos, talleres, actividades deportivas,…) 15 En cuanto a los accesorios, recomendamos: Linterna Lupa Cantimplora Protección solar Cámara de fotos Prismáticos Cuaderno de campo Actitudinales Desarrollo de actitudes positivas de trabajo en equipo Valores de tolerancia, respeto y solidaridad Ser cuidadosos con las instalaciones y con el entorno que rodea al Aula de la Naturaleza. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 6. 6.1. Actividades del aula de naturaleza: Actividades de medio día: De 10:00 a 14:00h se combinan actividades en el entorno natural y en las instalaciones del Aula de Naturaleza. Incluye atención pedagógica, almuerzo. 16 Precios de Septiembre 2015 a Febrero 2016: 6 € por persona Precio de Marzo a Junio y fines de semana: 8€ por persona Grupo mínimo de 20 alumnos (menos, consultar disponibilidad y precios) 6.2. Actividades de un día De 10:00 a 17:00h se combinan actividades en el entorno natural y en las instalaciones del Aula de Naturaleza. Incluye atención pedagógica, comida y merienda. Precios de Septiembre 2015 a Febrero 2016: 19€ por persona Precio de Marzo a Junio y fines de semana: 21€ por persona Grupo mínimo de 20 alumnos (menos consultar disponibilidad y precio) 6.3. Actividades de varios días Son estancias de 2 a 5 días con pernoctación en el Aula de Naturaleza “La Golondrina” El programa incluye itinerarios por entorno cercano, talleres, excursiones, juegos, veladas...y si lo deseas, visitas a los Yacimientos, al parque Arqueológico, a la Mina Esperanza o al Parque Paleolítico Vivo…organizadas por el aula de naturaleza; las actividades de naturaleza serán además guiadas por monitores del Aula y las excursiones serán guiadas por profesionales con proyectos en esta comarca . Precios según programa seleccionado. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 6.1. De media jornada Itinerario botánico por la Sierra de Atapuerca Próximos al Aula de Naturaleza encontramos varios de los ecosistemas más representativos de nuestra provincia: el bosque de transición, el mosaico de cultivos y el bosque de ribera. Descubrir las especies vegetales que existen en ellos, investigar las relaciones que se establecen entre ellas y el medio, conocer las adaptaciones de las plantas y animales a su entorno… serán nuestros objetivos con esta actividad. En el camino reconoceremos algunas plantas comestibles, medicinales, aromáticas y conoceremos sus usos y tradiciones y también sus misterios y leyendas. 10:00 h. Llegada y presentación Estamos en la sierra de Atapuerca, uno del karst más importante de la cuenca del Duero, lugar de migraciones desde la prehistoria… Presentación de los diferentes ecosistemas: bosque de ribera, mosaico de cultivos y bosque de transición. Especies vegetales características de cada uno de ellos. Endemismos botánicos y especies invasoras 10:30 h. El bosque de transición Itinerario por el quejigar pinar próximo al Aula, donde hacemos una interpretación de las especies vegetales que forman los diferentes estratos presentes en el bosque. Identificamos especies, establecemos relaciones y adaptaciones al clima de transición. Conocemos algunos de los usos tradicionales de ciertas plantas (cosméticos, medicinales, culinarios…) y también cuentos y leyendas de éstos. 11:30 h. Hora del bocadillo 12:00 h El bosque de ribera Recorrido por el bosque en galería que encontramos en el valle del río Vena. Reconocemos las principales especies vegetales características de este ecosistema. Investigamos como es la distribución de las mismas en el espacio. Descubrimos las adaptaciones de las plantas a la presencia continua de agua. Conocemos algunos usos tradicionales de estas plantas (tejidos vegetales, tintóreas…) y realizaremos el análisis de sus aguas. 13:30 h. Puesta en común Los grupos se reúnen para compartir sus investigaciones y descubrimientos. Sacamos conclusiones. Problemas ambientales detectados en nuestro recorrido. ¿Podemos colaborar a mejorar los bosques? 14:00 h. Despedida ®proyecto registrado por Rústica s.c. 17 Itinerario ornitológico por las Lagunas de Atapuerca Los ecosistemas acuáticos son excelentes espacios para la observación de aves. En pocos años desde que han sido recuperadas, las Lagunas de Atapuerca, se han convertido en el primer humedal en importancia de la provincia de Burgos en cuanto a especies migratorias. Desde el mirador natural de Las Lagunas, situado junto a la Iglesia de Atapuerca, realizaremos un itinerario guiado donde conoceremos la importancia de los humedales de interior y podremos observar, investigar y conocer algunas de las aves que pasan por este humedal. 10:00 h. Llegada y presentación “Estamos en las Lagunas de Atapuerca” Con esta actividad inicial, nos situamos en las características fundamentales que definen el humedal de Atapuerca, único humedal de estas características de la provincia de Burgos. 10:30 h. Aprendiendo a observar Desde el observatorio de aves de las Lagunas, trabajamos de forma práctica, las técnicas y métodos que nos permiten acercarnos al estudio de este grupo de animales, de gran dificultad de observación. Reconocimiento de indicios, escucha de cantos, observación directa (qué y cómo debemos mirar), manejo de prismáticos y uso correcto de guías. 11:30 h. Hora del bocata 12:00 h. Caminando por el perímetro del humedal. La actividad transcurre por el “camino viejo del molinero” en un recorrido de poco más de 3 Km. Los participantes, divididos en pequeños grupos, forman equipos de trabajo provistos de prismáticos, guías de campo y fichas. Intentaremos observar la mayor cantidad de pájaros posible, anotando lo observado en el cuaderno de campo e identificándolos con las guías ornitológicas 13:30 h. Puesta en común Los diferentes grupos de investigación, se reúnen de nuevo al inicio del recorrido y comunicamos al resto de compañeros/as nuestras observaciones. 14:00 h. Despedida ®proyecto registrado por Rústica s.c. 18 6.2. De una jornada Una jornada descubriendo el agua Durante esta jornada descubriremos Los Caminos del Agua de Atapuerca. Un itinerario interpretativo nos llevará a conocer los caminos que toma el agua en Atapuerca, desde que varios manantiales surgen de la Sierra de Atapuerca, su paso por el pueblo, fuentes, lavaderos, arroyos que riegan huertas, su acumulación en las Lagunas y su desembocadura en el río Vena. Hablaremos de los usos tradicionales del agua, de viejas fuentes, lavaderos, molinos harineros… Hablaremos también de cómo se han adaptado al agua los seres vivos del entorno, Analizaremos sus aguas y veremos cómo funciona un filtro verde o depuradora ecológica. 10:00 Llegada a Atapuerca Nos ubicamos geográficamente y comenzamos a seguir el curso del Arroyo Cubillo mientras conocemos los usos tradicionales del agua. Conocemos los usos actuales y nos acercamos a Las Lagunas de Atapuerca. Seguimos el camino viejo del molinero para descubrir la flora y fauna de este ecosistema acuático. 11.30 hora del bocata 12:00 Visitamos el viejo molino harinero y conocemos la depuradora ecológica 13:30h. comida 15:00 descanso 15:30 talleres medioambientales Análisis divulgativo del agua Experimento para depurar el agua 17:00 final de la actividad ®proyecto registrado por Rústica s.c. 19 Un día investigando la naturaleza. Huellas y rastros de nuestra fauna. Durante una jornada nos convertimos en detectives de la naturaleza para que, de la mano de “Vicente Valiente, defensor del medio ambiente” nos adentremos en la parte más desconocida de la Sierra de Atapuerca Conoceremos cuentos, leyendas y usos tradicionales de las plantas que nos encontremos, seguiremos las huellas y rastros de los mamíferos que habitan la sierra y experimentaremos el olor de la tierra, de las plantas, de los árboles… Una experiencia llena de colores en cualquier época del año. 10.00 Llegada Recepción del grupo y presentación 10.15 Descubriendo la Sierra de Atapuerca • Valores ecológicos • Actitudes y comportamientos en la salida • El Aula de Naturaleza 10.30 Actividades en el entorno: “somos detectives de la naturaleza” • Tras el rastro de los animales • Olfateando el medio • Buscando huellas 13.30 Comida 15.00 Tiempo libre 15.30 Talleres: • Taller de indicios (huellas y rastros de la fauna burgalesa) • Taller de productos naturales: elaboración de productos de cosmética natural. 17.00 Merienda 17:30 Despedida ®proyecto registrado por Rústica s.c. 20 6.3. De varias jorandas Para vivir la naturaleza y el mundo rural con más intensidad, hemos diseñado paquetes con pernocta para grupos escolares que vienen bien en fin de semana, o bien llegan desde otra provincia o comunidad. Estos paquetes son adaptables a las necesidades del grupo. 21 Dos días, 100 por 100 naturaleza Durante dos días completos los niños se convertirán en verdaderos detectives de la naturaleza. Se trata de un programa lúdico y educativo, integral naturaleza. 9:30 11:30 12:00 13:30 15:00 16:00 17:30 18:00 20:30 22:00 PRIMER DIA ALOJAMIENTO PRESENTACIÓN PASEO MEDIOAMBIENTAL ALMUERZO TALLER HUELLAS COMIDA DESCANSO MANUALIDADES EDU.AMBIENTAL MERIENDA JUEGOS EDU AMB CENA VELADA NOCTURNA SEGUNDO DIA DESAYUNO RUTA INTERPRETATIVA ALMUERZO TALLER AGUA COMIDA DESCANSO LA GRAN GINKANA DE LOS ÁRBOLES DESPEDIDA Todas las actividades se imparten en el albergue y alrededores por rústica s.c. Los desayunos serán servidos en el albergue “La Golondrina” Las comidas se realizan en el mesón de la localidad o catering en el albergue. El precio es de 72 euros por niño , gratis para dos profesores Plazas máximas incluyendo profesores 21 ®proyecto registrado por Rústica s.c. Naturaleza y etnografía. 100 por cien rural El objetivo de este programa es que los escolares se acerquen a la vida y tradiciones rurales. Para ello, verán algunos elementos etnográficos representativos de esta comarca serrana, y podrán visitar una Mina de Hierro, que ha sido recuperada. 9:30 11:30 12:00 13:30 15:00 16:00 17:30 18:00 20:30 22:00 PRIMER DIA ALOJAMIENTO PRESENTACIÓN PASEO ETNOGRÁFICO ALMUERZO TALLER ETNOGRAFÍA COMIDA DESCANSO TALLER CERÁMICA MERIENDA JUEGOS TRADICIONALES CENA VELADA NOCTURNA 22 SEGUNDO DIA DESAYUNO RUTA NATURALEZA RUTA NATURALEZA ALMUERZO TALLER HUELLAS Y RASTROS COMIDA DESCANSO MINA ESPERANZA MERIENDA DESPEDIDA Las actividades de color verde serán realizadas por rústica. El resto de actividades son impartidas por otras pequeñas iniciativas de la comarca. Los desayunos se sirven en el albergue y las comidas en el Mesón o con un Catering. El precio es de 80 euros por niño con excursiones incluidas en este precio ®proyecto registrado por Rústica s.c. Prehistoria y naturaleza El objetivo de este programa es vincular toda la estancia de los escolares a la prehistoria. Así podrán descubrir cómo era la Sierra hace millones de años, ver los yacimientos, y tendrán también la oportunidad de observar la fauna del paleolítico. Aprenderán a rastrear como ya lo hacía el hombre de Atapuerca.. 23 9:30 11:30 12:00 13:30 15:00 16:00 17:30 18:00 20:30 22:00 23:30 PRIMER DIA ALOJAMIENTO PRESENTACIÓN TALLER PREHISTORIA ALMUERZO PASEO SIERRA DE ATAPUERCA COMIDA DESCANSO YACIMIENTOS SEGUNDO DIA DESAYUNO SAFARI MERIENDA JUEGOS EDUCACION AMBIENTAL CENA VELADA NOCTURNA LIRÓN LIRÓN MERIENDA DESPEDIDA ALMUERZO SAFARI COMIDA DESCANSO TALLER HUELLAS Las actividades de naturaleza (marcadas en verde) se realizan por Rústica s.c. El resto de actividades se llevan a cabo por otras iniciativas locales (Art-Terra y Mina Esperanza) Los desayunos se sirven en el albergue, y las comidas se sirven en el Mesón de la localidad o bien un catering. El precio de este programa será de 80euros por niño en régimen de todo incluido Dos profesores gratis Mínimo: 15 niños Máximo 21 personas (profesores incluidos) ®proyecto registrado por Rústica s.c. El Camino de Santiago El camino de Santiago es pura aventura. Los escolares aprenderán del origen del camino, y como ya lo hacían en tiempos de los templarios, tendrán que identificar todas las marcas y señales que les llevarán al albergue siguiendo el camino de Santiago. 9:30 11:30 12:00 13:30 15:00 16:00 17:30 18:00 20:30 22:00 PRIMER DIA ALOJAMIENTO PRESENTACIÓN ETAPA CAMINO DE SANTIAGO ALMUERZO ETAPA CAMINO DE SANTIAGO COMIDA DESCANSO SEGUNDO DIA DESAYUNO ORIENTACION ORIENTACIÓN EL GRAN JUEGO DE LA OCA JUEGOS DE SUPERVIVENCIA MERIENDA JUEGOS EDUCACION AMBIENTAL CENA VELADA NOCTURNA MERIENDA DESPEDIDA 24 ALMUERZO TALLER DE ORIENTACIÓN COMIDA DESCANSO Las actividades de naturaleza (marcadas en verde) se realizan por Rústica s.c. El resto de actividades se llevan a cabo por otras iniciativas locales (Art-Terra y Mina Esperanza) Los desayunos se sirven en el albergue, y las comidas se sirven en el Mesón de la localidad o bien un catering. El precio de este programa será de72 Euros por niño en régimen de todo incluido Dos profesores gratis Mínimo: 15 niños Máximo 21 personas (profesores incluidos) ®proyecto registrado por Rústica s.c. Conozco Atapuerca: Arte, cultura, tradiciones y medioambiente Esta estancia de tres días permite combinar historia, etnografía, arte y medioambiente en una zona rica en recursos naturales y culturales como es el territorio Atapuerca. PRIMER DIA 9:30 PRESENTACIÓN 10:30 RUTA CAMINO EL CAMINO DE SANTIAGO 11:30 ALMUERZO DE CAMPO 12:00 YACIMIENTOS 13:30 15:00 16:00 17:30 18:00 20:30 22:00 COMIDA EN ATAPUERCA DESCANSO TALLER ETNOGRAFÍA RURAL MERIENDA MANUALIDADES CENA VELADA NOCTURNA PRIMER DIA DESAYUNO RUTA INTERPRETATIVA LAGUNAS RUTA INTERPRETATIVA LAGUNAS ALMUERZO TALLER MEDIOAMBIENTAL COMIDA SEGUNDO DIA DESAYUNO SAFARI ALMUERZO TALLER HUELLAS Y RASTROS COMIDA DESCANSO TALLER AGUA DESCANSO TALLER ANIMALES MERIENDA JUEGOS EDU AMB CENA VELADA NOCTURNA “AVENTURA EN LA NATURALEZA” MERIENDA DESPEDIDA Las actividades de naturaleza (marcadas en verde) se realizan por Rústica s.c. El resto de actividades se llevan a cabo por otras iniciativas locales (Art-Terra y Mina Esperanza) Los desayunos se sirven en el albergue, y las comidas se sirven en el Mesón de la localidad o bien un catering. El precio de este programa será de 120 Euros por niño en régimen de todo incluido Dos profesores gratis Mínimo: 15 niños Máximo 21 personas (profesores incluidos) ®proyecto registrado por Rústica s.c. 25 7. Talleres Desde rústica hemos preparado una amplia variedad de talleres que se pueden llevar a cabo en el aula de naturaleza del albergue La Golondrina. Nosotros nos encargamos de todos los materiales para la realización de los mismos. Todas estas actividades están dirigidas a todos los públicos, desde centros escolares, (adaptándolos a cada currículo escolar), familias, asociaciones…. La selección de actividades que hemos preparado es la siguiente: 26 Taller de introducción al mundo de las aves Las aves están presentes en cada momento de nuestras vidas. Siempre están a nuestro alrededor: las vemos cuando salimos a la calle en la ciudad, en nuestro pueblo, en el campo o allá donde vayamos. Pero, ¿cuántas veces nos hemos quedado observándolas, tratando de saber de qué especie se trata, dónde vivirá, qué comerá, o cómo elaborará su nido? Taller de elaboración de cajas nido El primer motivo para construir una caja nido es ayudar a las aves que las utilizan a tener un agujero donde poder criar y guarecerse, en lugares donde la escasez de árboles gruesos y troncos viejos les dificulta esta labor. Las aves, a su vez, nos devuelven el favor eliminando una gran cantidad de insectos que forman parte de su dieta. Otro motivo importante es el de la educación ambiental: colocar una caja nido en el jardín o en el alfeizar de la ventana es acercar la naturaleza a nosotros. Con esta actividad conseguiremos que los niños aprendan a conocer y respetar a la naturaleza que les rodea. ®proyecto registrado por Rústica s.c. Taller de comederos caseros para aves Al llegar el invierno las bajas temperaturas, la nieve y el hielo influyen de una manera negativa en las aves, que ven cómo desaparecen los insectos, frutos y semillas. Muchos de ellos deciden viajar a zonas más templadas huyendo del frío, pero aquí se encuentran con un problema parecido. La preparación de comederos en invierno les garantiza la supervivencia en los meses más duros; si además los colocamos en nuestro jardín o balcón vendrán a visitarnos diversas especies convirtiéndose en un atractivo por sí mismo. 27 Taller de egagrópilas Las rapaces nocturnas basan su dieta en pequeños roedores, los cuales suelen devorar enteros. La mayoría de las especies usan posaderos habituales donde se concentran gran cantidad de egagrópilas. Durante este taller descubriremos la dieta de algunas de las rapaces nocturnas de nuestro entorno e “investigaremos” para saber qué animales componen esa dieta. Taller de huellas y rastros A diferencia de las aves, los mamíferos son muy difíciles de localizar en el campo y podemos llegar a pensar de la inexistencia de los mismos en la zona: nada más lejos de la realidad. A pesar de sus precavidas costumbres, los mamíferos dejan sus rastros en el campo, y sus huellas en zonas húmedas o de barro pueden servirnos para identificar las especies de la zona. Taller conozco los árboles que me rodean Es importante que desde las edades más tempranas los niños tomen conciencia de la importancia de los árboles. Con este taller aprenderán a identificar los árboles de su entorno más cercano, para lo que tendrán en cuenta el hábitat, suelo, forma de la copa, hoja y corteza. Además los escolares pueden preparar su propio herbolario con las hojas de las especies botánicas más representativas de la zona. ®proyecto registrado por Rústica s.c. Taller de etnografía rural Los niños de nuestras ciudades a menudo ignoran cómo ha evolucionado la vida en las zonas rurales. En este conocerán cuáles son los recursos naturales del mundo rural, sus oficios y tradiciones y podrán observar objetos etnográficos tradicionales, de una forma participativa y divertida. Taller de introducción a la horticultura ecológica: ¿Siempre has querido comer fruta y verdura cultivada por ti mismo, pero nunca has tenido un huerto para hacerlo? ¿A poca distancia de ti hay alguien con un terreno o una pequeña superficie de tierra y que no dispone de tiempo para sacarle partido? ¿No estaría bien que te permitiera usarlo a cambio de una parte de tu cosecha? El beneficio sería mutuo, y los dos comeríais hortalizas gratuitas, sanas y más frescas que las de ningún supermercado. Se trata de un taller teórico – práctico, con una introducción previa en el aula y práctica en la huerta. Taller de elaboración de cosméticos naturales: Durante mucho tiempo, el huerto ha sido el botiquín de casa, el lugar donde obtener los remedios para curar pequeños y grandes males. El ama de casa era quien atesoraba el saber de los ancestros transmitido por la tradición oral, siempre asesorada por la abuela, que era quien poseía la “experiencia”. Con este taller intentaremos recuperar antiguas recetas de sencillos productos de belleza. Taller de identificación de plantas aromáticas y medicinales: Con el objetivo de elaborar nuestros propios remedios caseros y los ungüentos que utilizaban nuestras abuelas, en este taller aprenderemos a identificar las plantas aromáticas más fáciles de reconocer y accesibles en nuestro entorno y aprenderemos a cultivarlas en casa o en nuestro jardín o huerta. Taller de semillas y semilleros: Si tienes una huerta y quieres ser más autosuficiente, con este taller aprenderás a sacar semillas de las plantas más comunes de nuestra huerta y a conservarlas. Conoceremos los pasos seguir para volver a “despertar” las semillas, germinarlas y plantarlas en un semillero donde crecerá una nueva planta que llevaremos a nuestro huerto. Taller de conservación de productos de la huerta: Embotar, congelar, envasar al vacío, encurtir… Son técnicas que siempre se han puesto en práctica en los pueblos, y cuya costumbre se está perdiendo en la mayoría de las familias. A veces, se sigue ®proyecto registrado por Rústica s.c. 28 haciendo, pero con escasas garantías sanitarias, por lo que en este taller conoceremos algunos trucos para evitar intoxicaciones tan peligrosas como el botulismo. Taller de ahorro en el hogar: El objetivo de este taller es la reducción de consumos de energía en el hogar, lo cual se verá reflejado en las facturas de la electricidad y el agua. Por otra parte, para conseguir que un hogar sea “verde” también aprenderemos a hacer una compra responsable y sostenible con nuestro entorno. Este taller resulta ideal para asociaciones culturales o asociaciones de amas de casa. Taller de reciclaje El reciclaje es hoy en día una herramienta imprescindible en el cuidado del medio ambiente. Saber de dónde viene cada material y dónde acabará si no lo reciclamos resulta verdaderamente útil en la concienciacion de los niños en edad escolar. Con este taller conocerán todo el proceso de la cadena de reciclaje, aprenderán a separar cualquier residuo y a compostar. 8. Actividades con otras iniciativas de la zona: Yacimientos de Atapuerca http://www.atapuerca.org/atapuerca/Visitas Mina Esperanza http://www.minaesperanza.es/ Safari Paleolítico http://paleoliticovivo.com/ Art-terra http://www.art-terra.com/es/portada/ Comidas de grupo Mesón los Hidalgos (Olmos de Atapuerca), Restaurante Comosapiens (Atapuerca) o Catering (se confirmará 48hrs antes de la llegada del grupo. 9. Campamentos 9.1. Campamentos de día (sin alojamiento) Nuestros campamentos de verano se desarrollan en el territorio Atapuerca. Múltiples actividades se realizarán durante los meses de Julio y Agosto. Esta opción no incluye el transporte desde el lugar de salida al aula de naturaleza. Los horarios serán de 9 a 14hrs de Lunes a Viernes (el plazo de inscripción cierra el 15 de Mayo. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 29 9.2. Campamentos de Semana Santa Para disfrutar de unas vacaciones con amigos en la naturaleza. Aprendiendo a seguir huellas de animales y a identicar aves (entre otras cosas) 9.3. Campamentos de Navidad Del 21 al 24 de Diciembre Para niños de tercero a sexto de primaria Campamento con múltiples actividades (consulta en [email protected]) 9.4. Campamentos de Verano Si tu centro escolar está pensando en preparar un campamento de verano en la cuna de la prehistoria de europa, con un importante legado cultural y natural, en el aula de naturaleza “la golondrina” te lo ponemos muy fácil. Planteános fechas y los objetivos del grupo y te enviaremos un presupuesto ajustado a tus necesidades: [email protected] 10. Nuestro compromiso Lo que nosotros ofrecemos: Rústica es una sociedad civil con el CIF J09545518 donde los dos socios Diego Santamaría y Eva Juarros estamos dados de alta en la seguridad social en régimen general de autónomos. Las actividades las realizaremos nosotros, y si necesitamos apoyo contamos con educadores ambientales que realizan trabajos similares. Tenemos una gran pasión y amplia formación en lo que respecta la educación ambiental, garantizamos un servicio cualificado de calidad, donde prima la capacidad de educar e interpretar. Garantizamos seriedad, profesionalidad y un servicio de calidad para nuestros clientes. Nuestra empresa tiene vehículo propio, material óptico y seguro de responsabilidad civil. Cumplimos con la ley 11/2002 de Juventud Castilla y León donde se exige expresamente que para la realización de actividades con niños y jóvenes se ha de tener la titulación de monitor de ocio y tiempo libre expedido en esta comunidad autónoma. ®proyecto registrado por Rústica s.c. 30 Realizaremos evaluaciones de riesgos en cada una de nuestras actividades, que serán firmadas por el correspondiente monitor de nivel como así dicta la ley, aplicando las medidas oportunas para la minimización de riesgos (Ley 11/2002) 11. Contacto Para más información y conocimiento del resto de talleres y actividades que realizamos sugerimos que entren en nuestra página web. 31 Rústica s.c. [email protected] www.rusticaweb.com Diego Santamaría y Eva Juarros 649157547-661026495 ®proyecto registrado por Rústica s.c. 12. Fechas clave para el medio ambiente Febrero 2 Día Mundial de los Humedales Marzo 3 Día Mundial de la Vida Silvestre 5 Día Mundial de la Eficiencia Energética. 15 Día Mundial del Consumidor. 21 Día Internacional de los Bosques (antes Día Forestal Mundial). 22 Día Mundial del Agua 32 23 Día Meteorológico Mundial. Abril 22 Día de la Tierra 30 Día Internacional de Concienciación sobre el Problema del Ruido. Última semana de abril. Semana sin TV. Mayo 2º fin de semana. Día Mundial de las Aves Migratorias 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información. 22 Día Mundial de la Biodiversidad. Junio 5 Día Mundial del Medio Ambiente (1972). 8 Día Mundial de los Océanos 17 Día Mundial contra la Desertificación y la Sequía. 21 Día del Sol. 24 Día Internacional contra la Contaminación Electromagnética Julio 3 Día Internacional Libre de Bolsas de Plástico 11 Día Mundial de la Población. 26 Día Internacional para la Defensa del Ecosistema Manglar. Agosto 9 Día Internacional de las Poblaciones Indígenas. 29 Día Internacional contra los Ensayos Nucleares. Septiembre 16 Día Internacional de Protección de la Capa de Ozono 22 Día sin Coches. 27 Día Marítimo Mundial Octubre Primer lunes de octubre. Día Mundial del Hábitat. Primer fin de semana de octubre. Día Mundial de las Aves. 16 Día Mundial de la Alimentación. Noviembre 6 Día Internacional para la Prevención de la Explotación del Medio Ambiente en la Guerra y los Conflictos Armados. Ultimo viernes de noviembre. Día Internacional contra el Consumismo (Día sin Compras). Diciembre 11 Día Internacional de las Montañas ®proyecto registrado por Rústica s.c. Servicios Culturales y Ambientales Eva Juarros (661 026 495) Diego Santamaría (649 157 547)