Discover the Power of Music and Technology to Teach Spanish

Transcripción

Discover the Power of
Music and Technology to
Teach Spanish
Julie Wilhelm
Northeast Conference on the Teaching of Foreign Languages
April, 2012
Iowa State University
[email protected]
www.summerseminarinspain.weebly.com
Where to find music and lyrics:
 www.musica.com
 elenet.org
 formespa.rediris.es
 todoele.net
 www.cadena40.es (click on “música”, then “lista”)
 www.cervantes.es
 itunes
 youtube
How to save videos:
 www.keepvid.com
 savingyoutube.com/new/
 www.zamzar.com
Other useful sites:
 www.music-map.com
 www.musicovery
 www.vagalume.co.br
 http://tubeoke.com
 letrasmania.com
 musictory.es
 musicroamer.com
 www.redkaraoke.es
 http://zachary-jones.com/zambombazo
11 de marzo (jueves)
La Oreja de Van Gogh
http://www.youtube.com/watch?v=cQHkDCaa5Ac&ob=av2n
Los atentados (terrorist attacks) del 11 de marzo de 2004, también conocidos como 11-M, fueron una serie de ataques
terroristas en cuatro trenes de la red (network) de Cercanías de Madrid (suburban trains). La sentencia de la Audiencia Nacional
atribuyó su autoría a miembros de células o grupos terroristas.
Se trata del mayor atentado cometido en Europa hasta la fecha, con 10 explosiones casi simultáneas en cuatro trenes a la hora
punta de la mañana (entre las 07:36 y las 07:40). Más tarde, tras un intento de desactivación, la policía detonaría, de forma
controlada, dos artefactos (devices) que no habían estallado (exploded), desactivando un tercero que permitiría, gracias a su
contenido, iniciar las primeras pesquisas (inquiries) que conducirían a la identificación de los autores. Fallecieron (to die) 191
personas, y 1.858 resultaron heridas (wounded).
1.
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10.
¿Cuál es otro nombre para el 11 de marzo?
¿Qué pasó el 11 de marzo?
¿Quiénes hicieron el ataque?
¿Cuántas explosiones había?
¿En cuántos trenes fueron las explosiones?
¿A qué hora ocurrió el ataque?
¿Cómo identificaron la policía los autores de los atentados?
¿Cuántas personas se murieron?
¿Cuántas personas resultaron heridas?
¿Tú sabías algo del 11 de marzo antes de leer este artículo?
Por: La Oreja de Van Gogh
La canción relata una pareja que se enamora justo antes del ataque terrorista que sufriera la estación de Atocha en Madrid el
día Jueves 11 de marzo del 2004.
1.
2.
¿Cuál es el tema de la canción?
¿Cuándo ocurre el evento de la canción?
Una nota de La Oreja de Van Gogh:
Recordad que todos los beneficios que resulten de esta canción serán directamente destinados a la Asociación de Víctimas 11M.
Descarga de tonos, iTunes, Nokia Music Store, etc… sea como sea que consigáis la canción estaréis apoyando a las miles de
personas afectadas por los atentados.
1.
¿Qué va a hacer La Oreja de Van Gogh con el dinero que gana de la canción “11 de marzo”
Vocabulario: Put a + next to the words you know the meaning of, a – next to the words
you don’t know and a ? next to the words whose meaning you think you might know.
de revista
golondrina
valor
tartamudeando
vagón
echaba de menos
lanzar un bostezo
rechazo
inundan
elijo
suspiras
labios
apenas
soplo
me hago pequeñita
regalo (verbo)
Si fuera mas guapa y un poco mas lísta
si fuera especial, si fuera de revista (cover girl)
tendría el valor, de cruzar el vagón
y preguntarte quien eres.
Y entonces ocurre
despiertan mis labios
pronuncian tu nombre tartamudeando
supongo que piensas que chica más tonta
Te sientas enfrente
y me quiero morir
y ni te imaginas,
que llevo por ti mi falda mas bonita,
y al verte lanzar un bostezo al cristal
se inundan mis pupilas.
pero el tiempo se para
y te acercas diciendo
yo no te conozco y ya te echaba de menos
cada mañana rechazo el directo y elijo este tren
De pronto me miras
te miro y suspiras
yo cierro los ojos
tu apartas la vista
apenas respiro
me hago pequeñita
Y ya estamos llegando
mi vida ha cambiado
un día especial este 11 de marzo
me tomas la mano llegamos a un túnel
que apaga la luz
y me pongo a temblar
Te encuentro la cara
y asi pasan los dias, de lunes a viernes
como las golondrinas del poema de Bécquer
de estación a estación de frente tu y yo
ahí viene el silencio
gracias a mi manos
me vuelvo valiente
y te beso en los labios
dices que me quieres
y yo te regalo el último soplo de mi corazón
De pronto me miras
te miro y suspiras
yo cierro los ojos
tu apartas la vista
apenas respiro
me hago pequeñita
Si _______________ más guapa y un poco más lista
si fuera especial, si fuera de ____________________
tendría el valor, de cruzar el __________________
Y ya _______________ llegando
y preguntarte __________________ eres.
mi vida ha cambiado
un _____________ especial este 11 de
Te _________________ enfrente
marzo
y ni _________________ imaginas,
me tomas la mano _________________
que llevo ____________ ti mi falda más __________________,
a un túnel
y al verte lanzar un _________________ al cristal
que apaga la ______________
se inundan mis _____________________.
De pronto me ________________
_______________ a mi mano
te _____________________ y suspiras
me _________________ valiente
yo ________________ los ojos
tu _____________________ la vista
dices que me ________________
apenas ___________________
y yo te regalo el último soplo de mi
me _______________ pequeñita
corazón
y me_______________ a temblar
y así pasan los días, de ___________ a viernes
como las golondrinas ___________ de Bécquer
de estación a estación de ______________ tu y yo
ahí ______________ el silencio
De pronto me ________________
te ______________ y suspiras
yo cierro los ______________
tu _______________ la vista
apenas respiro
me ____________ pequeñita
y me ______________ a temblar
Y entonces ocurre
despiertan _______________ labios
supongo que ___________________ que chica más tonta
y me ______________ morir
y te _______________ diciendo
yo no te ______________ y ya te echaba de menos
Cut out the verses and have the students put them in the correct order as they listen to the song
Si fuera más guapa y un poco mas lista
Y ya estamos llegando
si fuera especial, si fuera de revista
mi vida ha cambiado
tendría el valor, de cruzar el vagón
un día especial este 11 de marzo
y preguntarte quien eres.
Me tomas la mano llegamos a un túnel
que apaga la luz
Te sientas enfrente
y ni te imaginas,
que llevo por ti mi falda mas bonita,
gracias a mi manos
y al verte lanzar un bostezo al cristal
me vuelvo valiente
se inundan mis pupilas.
dices que me quieres
De pronto me miras
te miro y suspiras
yo cierro los ojos
tu apartas la vista
apenas respiro
me hago pequeñita
y así pasan los días, de lunes a viernes
como las golondrinas del poema de Bécquer
de estación a estación de frente tu y yo
ahí viene el silencio
De pronto me miras
te miro y suspiras
yo cierro los ojos
tu apartas la vista
apenas respiro
me hago pequeñita
Y entonces ocurre
despiertan mis labios
supongo que piensas que chica más tonta
y me quiero morir
y te acercas diciendo
yo no te conozco y ya te echaba de menos
y yo te regalo el último soplo de mi corazón
“Si no estás”
El Sueño de Morfeo
http://www.youtube.com/watch?v=HTwfiZP3DoI&feature=related
Si no estás, me traiciona el subconsciente
más fácil olvidarte
Si no estás, me descubro de repente nombrándote
tanto no verte
Y me siento tan pequeño.
Si no estás te deseo en tu camino lo mejor.
tanto no verte
Que unos nuevos brazos te den el calor
que en los míos no encontraste
Ojalá que pudiese odiarte, ojalá que fuera
Ojalá pudiese odiarte, ojalá fuera más fácil olvidarte
más fácil olvidarte
Ojalá que tengas suerte, ojalá no duela tanto no verte
tanto no verte
Y los días me hagan mucho más fuerte.
Ojalá que tengas suerte, ojalá no duela tanto no verte
tanto no verte
Y los días pasan lentos
Ojalá que pudiese odiarte, ojalá que fuera
Ojalá que tengas suerte, ojalá no duela
Y los días me hagan mucho más fuerte
Y los días pasan lentos, si no estás
Si tú no estás
Y los días me hagan mucho más fuerte
Y los dias pasan lentos, si tú no estás
Si no estás todo pierde su sentido
Si no estás y ya no encuentro motivos para continuar.
Y me siento tan perdido
Si no estás acaricio tu recuerdo sin querer
Y deseo que el destino te vuelva a traer
Y ya no puedas marcharte
Y no vuelvas a marcharte
Cut out the columns and rows and have the students match them as they listen to the song.
Si no estás
me traiciona el subconsciente
Si no estás
me descubro de repente nombrándote
Si no estás
te deseo en tu camino lo mejor
Ojalá
pudiese odiarte
Ojalá
fuera más fácil olvidarte
Ojalá
que tengas suerte
Ojalá
no duela tanto no verte
Si no estás
todo pierde sentido
Si no estás
ya no encuentro motivos para continuar
Si no estás
Acaricio tu recuerdo sin querer
With a partner circle all forms of the subjunctive (present and past) in the song. Explain why the subjunctive
was used in each case. Write the explanations below.
MACACO, “Moving” http://www.youtube.com/watch?v=XXvt8OJLNCg
Have the students watch the video first, and see if they can guess what it is about. Have a short discussion about the video.
Then let the students read this short introduction to the song .
National Geographic Channel y Macaco reúnen a personas importantes en un videoclip a favor de la naturaleza.
Moving' es lo nuevo del grupo catalán Macaco y se estrena este 19 de febrero en National Geographic para celebrar el
día de la Tierra. La canción es el primer single del Puerto Presente, el nuevo álbum de Macaco, que forma parte de los
eventos que organiza National Geographic para conmemorar el 22 de abril el Día de la Tierra en España. Todos los
artistas se han unido desinteresadamente a través de la música para apoyar la difusión de un mensaje a favor de la
naturaleza y de la conservación del planeta.
1. ¿Cuál es el tema del video?_______________________________________________________________________
2. ¿Cómo se llama el grupo que canta la canción “Moving”________________________________________________
3. ¿De qué parte de España es el grupo?_______________________________________________________________
4. ¿Qué celebra el video?____________________________________________________________________________
5. ¿Cuándo es el Día de la Tierra en España?____________________________________________________________
6. ¿Por qué se han unido los artistas?__________________________________________________________________
Letras para "Moving":
Moving, all the people moving, one move for just one dream
We see moving, all the people moving, one move for just one dream
Tiempos de pequeños movimientos...movimientos en reacción
Una gota junto a otra hace oleajes, luago mares...océanos
Nunca una ley fue tan simple y clara: acción, reacción, repercusión
Murmullos se unen forman gritos, juntos somos evolución
Escucha la llamada de "Mama Tierra", cuna de la creación
Su palabra es nuestra palabra, su "quejio" nuestra voz
Si en lo pequeño está la fuerza, si hacia lo simple anda la
destreza
Volver al origen no es retroceder, quizás sea andar hacia el
saber
We see moving, all the people moving, one move for just
one dream...
“Moving”, by: Macaco
Find the word from the song that matches the definition:
Tiempos de pequeños movimientos...movimientos en reacción
Una gota junto a otra hace oleajes, luego mares...océanos
Nunca una ley fue tan simple y clara: acción, reacción, repercusión
Murmullos se unen forman gritos, juntos somos evolución
Escucha la llamada de "Mama Tierra", cuna de la creación
Su palabra es nuestra palabra, su "quejío" nuestra voz
Si en lo pequeño está la fuerza, si hacia lo simple anda la destreza
Volver al origen no es retroceder, quizás sea andar hacia el saber
We see moving, all the people moving, one move for just one dream...
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5.
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Sonido vocal que se emite con mucha fuerza=_________
Volver hacia atrás=______________________________
Expresión de dolor, pena o sentimiento=_____________
Cambiar sentido o dirección=_____________________
Acción y resultado de llamar=_____________________
Partícula redondeada que desprende de un líquido=
_____________________________________________
7. Sucesión continuada de olas=_____________________
8. Cama para niños (bebés)=________________________
9. Una norma de obligado cumplimiento que un autoridad
establece para obligar o prohibir una cosa=
_____________________________________________
10. Ruido que se hace hablando especialmente cuando
no se percibe lo que se dice=____________________
11. Hacer que algo trabaje o funcione al máximo=
___________________________________________
12. Habilidad, arte con que se hace una cosa=__________
____________________________________________
"Chu Chu uá" - Brigada Bum http://www.youtube.com/watch?v=Yr_N-sRbIk8
Chu chu uá, chu chu uá
Chu chu uá, uá, uá
¡compañía!
brazo extendido
¡compañía!
brazo extendido
puño cerrado
¡compañía!
brazo extendido
puño cerrado
dedos arriba
¡compañía!
brazo extendido
puño cerrado
dedos arriba, hombro fruncido
¡compañia!
brazo extendido
puño cerrado
¡compañia!
brazo extendido, dedos arriba
hombre fruncido, cabeza hacia atrás
cola hacia atrás, pie de pingüno
lengua afuera
ta ta dda ta ta da, ta ta da, da da
ta ta da ta ta da, ta ta da, da da
cabeza hacia atrás
Good song to practice body parts and move around!
¡compañia!
brazo extendido, puño cerrado
cabeza hacia atrás, cola hacia atrás
¡compañia!
brazo extendido, puño cerrado
cabeza hacia atrás, cola hacia atrás
pie de pingüino
Chu chu uá, chu chu uá, Chu chu uá, uá, uá
Chu chu uá, chu chu uá, Chu chu uá, chu chu uá
"Manos al Aire"
Nelly Furtado
Nuestro
Hipótesis
A
tú, que pierdes
B
hieres mi corazón
C
de escuchar
D
el control hablando
E
no me puedo explicar
F
en alta voz
G
yo tratando
Letras de
Manos al aire
“Manos al aire” Nelly Furtado
http://www.youtube.com/watch?v=ttRmn84uv-I&feature=related
Tú, que pierdes el control
Tú, que ____________(perder) el control
hablando en alta voz
hablando en alta voz
Hieres mi corazón
Hieres mi corazón
Yo, tratando de escuchar
Yo, tratando de escuchar
No me puedo explicar
No me ____________(poder) explicar
Qué extraña sensación.
Qué extraña sensación.
Tú no me quieres entender
Tú no me ____________(querer) entender
Y me mandas a callar diciéndome
Y me mandas a callar diciéndome
No me debo sorprender
No me _____________(deber) sorprender
Porque así es la realidad
Porque así es la realidad
De nuestro amor
De nuestro amor
Y yo
Y yo
No tengo armas para enfrentarte
No ____________(tener) armas para enfrentarte
Pongo mis manos, manos al aire
____________(poner) mis manos, manos al aire
Sólo me importa amarte
En cuerpo y alma como era ayer
En cuerpo y alma como _______(ser) ayer
Tú que perdiste el control
Tú que _____________(perder) el control
Te dejaste llevar
Te dejaste llevar
Por la inseguridad
Por la inseguridad
Yo que te he visto crecer
Yo que te he visto crecer
Me puedo imaginar
Me _________(poder) imaginar
Que todo cambiará
Que todo cambiará
Hoy aunque todo siga igual
Hoy aunque todo siga igual
Y me mandes a callar diciéndome
Y me ___________(mandar) a callar diciéndome
Que tienes que dominar
Que __________(tener) que dominar
O será el final
O será el final
Y yo no puedo así
Y yo no __________(poder) así
Y yo
Y yo
No tengo armas para enfrentarte
No ___________(tener) armas para enfrentarte
Pongo mis manos, manos al aire
____________(poner) mis manos, manos al aire
En cuerpo y alma como era ayer
En cuerpo y alma como ________(ser) ayer
"Manos al aire" Nelly Furtado
Persona A
Persona B
A. Tú, que pierdes el control
A.
B.
B. hablando en alta voz
A. Hieres mi corazón
A.
B.
B. Yo, tratando de escuchar
A. No me puedo explicar
A.
B.
B. Qué extraña sensación.
A. Tú no me quieres entender
A.
B.
B. Y me mandas a callar diciéndome
A. No me debo sorprender
A.
B.
B. Porque así es la realidad
A. De nuestro amo
A.
A. Y yo
A..
B.
B. No tengo armas para enfrentarte
A. Pongo mis manos, manos al aire
A.
B.
B. Sólo me importa amarte
A. En cuerpo y alma como era ayer
A.
B.
B. Tú que perdiste el control
A. Te dejaste llevar
A.
B.
B. Por la inseguridad
A. Yo que te he visto crecer
A.
B.
B. Me puedo imaginar
A. Que todo cambiará
A.
B.
B. Hoy aunque todo siga igual
A. Y me mandes a callar diciéndome
A.
B.
B. Que tienes que dominar
A. O será el final
A.
B.
B. Y yo no puedo así
A. Y yo
A.
B.
B. No tengo armas para enfrentarte
A. Pongo mis manos, manos al aire
A.
B.
B. Sólo me importa amarte
A. En cuerpo y alma como era ayer
A.
¿QUÉ HA PASADO?
(Activities for the song "La Raja de tu Falda" by Estopa)
http://www.youtube.com/watch?v=wECwsE4yNSQ
Sí, en efecto, estos coches han tenido un accidente de tráfico.
¿Podéis imaginar por qué ocurrió?
Con ayuda de un compañero, realizad una lista de posibles causas.
Tal vez los coches tuvieron un accidente porque….
1. uno de los conductores iba borracho
2. se cruzó un animal en la carretera
3.
4.
5.
¿Crees que ella pudo ser la culpable del accidente?
Sí, porque…
No, porque…
¿Habéis tenido algún problema para comprender todo el vocabulario? Seguro que hay
algunas palabras o expresiones que no conocéis ¿Verdad? Aquí os presentamos un
cuadro con algunas de ellas. Volved a leer la letra de la canción y con ayuda de un
compañero/a tratad de descubrir su significado.
PALABRA
1
Me moría por verte
2
Camelar
3
Tira pa´l coche
4
Esta noche nos la comemos
5
Comer con gracia
6
No se que me dio
7
Parachoques
8
Tener un piñazo
9
Garito
10 Estar mosqueado
11 Aún no hay nada montado
12 Enchufar
13 Deslumbrantes
14 Potentes
15 Expectante
16 Temblar
17 Tener un siniestro
SIGNIFICADO
¿Qué tal? ¿Ha sido fácil o difícil? Para ayudaros un poco más, aquí tenéis un cuadro en el que podéis ver lo que
significan las palabras anteriores. Pero los significados están desordenados, así que con ayuda de un compañero/a
descubrid a qué palabras se refieren. ¡Cuidado porque hay dos palabras que significan lo mismo!
A
Estar enfadado
B
Bar
C
Enamorar, seducir a alguien
D
Que produce una fuerte luz que no permite la visión de una
persona por un momento
E
Tener un accidente
F
Aún no hay nada preparado
G
Parte delantera y trasera de un coche que sirve para protegerlo de
un golpe
H
Moverse con movimientos involuntarios
I
Ir en dirección a un lugar
J
Con mucha expectación o curiosidad
K
Conectar un aparato a la corriente eléctrica
L
Comer algo de forma original, sensual
M
Esta noche vamos a triunfar
N
Con mucha potencia
Ñ
No sé qué sentí
O
Tener muchas ganas de ver a alguien
¡OJO!
ESPAÑOL HABLADO
VOCAL + -D- + VOCAL FINAL
LA –D- FINAL ENTRE DOS VOCALES
PUEDE NO PRONUNCIARSE CUANDO HABLAMOS
Ejemplo  He cenao muy bien ↔ en lugar de ↔ He cenado muy bien
PARA + EL  PA´L
Tira pa´l coche ↔ en lugar de ↔ Tira para el coche
PARA + LA  PA´ LA
EjemploMira pa´ la derecha ↔ en lugar de ↔ Mira para la derecha
Ahora vais a escuchar la canción. Leed la letra mientras la escucháis y señalad los verbos que aparecen en ella. A
continuación, clasificad los verbos que habéis señalado en los cuadros que aquí os ofrecemos.
CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS DEL PASADO
PRETÉRITO
PERFECTO
(He cantado)
-AR
-ER
-IR
INDEFINIDO
IMPERFECTO
(canté)
(cantaba)
Era una tarde tonta y caliente,
de esas que te quema el sol la frente.
Era el verano del 97
y yo me moría por verte.
Mi única idea era camelarte,
era llevarte a cualquier parte.
Yo ese día tocaba en el bar Sin Nombre
y allí esperaba encontrarte.
Me puse un pantaloncito estrecho,
la camiseta de los conciertos.
Vamos Josele, tira p'al coche
porque esta noche nos la comemos.
Y al pasar por tu calle, allí estabas tú,
esperando en la parada del autobús,
comiéndote con gracia aquel chupa-chup
¡Qué vicio, qué vicio!
No sé que me dio por la espalda
cuando vi la raja de tu falda
que un Seat panda se me cruzó
y se comió el parachoques de mi Ford escort.
Por la raja de tu falda
yo tuve un piñazo
con un Seat panda (2)
10:40, Post Meridiam,
llegamos tarde para no variar
y el tío del garito está mosqueao
porque aún no hay nada montao.
Y la gente entra que te entra,
y yo enchufa que te enchufa,
mi hermano prueba que te prueba,
¿Esto se escucha o no se escucha?
El calor de la gente, alma del ambiente
los focos deslumbrantes son muy potentes,
el público delante, muy expectante
¡Caliente, caliente!
De repente se abrió la puerta
mientras yo cogía la guitarra
y me temblaron las piernas
al ver de nuevo la raja de tu falda.
yo rompí tres cuerdas de esta guitarra (2)
Y ahora ya ha pasado el tiempo,
parece que fuera ayer,
desde que desapareciste
del concierto
yo no te he vuelto a ver.
Ya no recuerdo tus ojos,
ni siquiera tu mirada,
tan sólo puedo acordarme
de la raja de tu falda
Yo me he obsesionao
y voy de barra en barra.
(Bis 2)
yo tuve un siniestro
con un Seat panda.
(DAVID SUMMERS)
Hay alguien por ahí
Alguien que me pueda oír
Queda algo por decir
Un milagro que nos convierta en ti
Ay Haiti
(Najwa):
Tendrán muy pocos años
desde hace mucho tiempo
Tendrán muy pocos años
desde hace mucho tiempo
(BEBE)
Ahí tienes lo que queda
Ahí tienes la tierra
Pa volver a arar, pa limpia, planta, construi
Ahí está vacía sin ná
Con to dispuesto a volverse a llenar
(ALEJANDRO SANZ)
Ay amor, hay en ti, hay en mi voz, ay, ay Haití
(MIGUEL BOSÉ + SHAKIRA)
Hay amor, hay en ti, hay en mi voz, ay, ay Haití
(MIGUEL BOSÉ + ZAHARA)
Hay amor, hay en ti, y en mi voz
(DAVID OTERO)
Oh, Hay tierras que no tienen sueños
Hay tierras que tiemblan de miedo
(ENRIQUE IGLESIAS)
Hay tierras que tienen paz
Haití sólo quiere ser uno más
(JUANES)
Aún hay tiempo de renacer
De cabalgar sobre el hambre y el hierro
Aún hay tiempo de dar amor
Borrar el miedo y la destrucción
(TODOS)
Ay amor, hay en ti, y en mi voz, ay Haití
(MARTA SÁNCHEZ)
Ay Haití, Ay Haití, hay un suspiro en tu voz
Que despierta mi corazón
(MACACO)
Ay, ay, ay, ay Haití
Hoy contigo quiero estar junto a ti
Bombeando todos los corazones hoy aquí
(LA MALA RODRIGUEZ)
Nació de las cenizas barón samedi
Te juro por mi gente no deja de sentir
Devuélveme a los hombres que se fueron a pelear
Por su suerte, por su propia dignidad
Hasta cuando la deuda por ser negro siendo rico
No les basta el excedente pa llenar el hocico
Escucha mi plegaria barón samedi
Quiero resucitar pa volver a ver a Haiti
(SHAKIRA)
Hay que volver a nacer, perderse otra vez,
volver a creer, empezar otra vez
Hay que volver a nacer, Quiero resucitar pa volver a ver Haití
(perderse otra vez)
(BEBE)
Aquí hay algo más que unos cuantos vivos metidos dentro de
sus cuerpos
(SHAKIRA)
perderse otra vez,
volver a creer
empezar otra vez
(BEBE+ ANNIE B SWEET)
Porque eso es lo que hay
No hay más que hacerlo
Eso es lo que hay
Proceso de inversión, no queda más opción
Que volver a construir todo lo que se derrumbó
(NAJWA+ DADDY JEAN)
Hay que volver a nacer, perderse otra vez,
Gin Haití,
volver a creer, empezar otra vez
Gin Haití,
Hay que volver a nacer,
en lanmou
perderse otra vez,
Gin Haití,
volver a creer
en lan vouau
(MIGUEL BOSÉ)
Una vida se detiene, a su espalda la desolación
(TODOS)
Ay Haití
(MIGUEL BOSÉ+ JUANES)
Es un niño de mirada perdida
Que desde el polvo ilumina con su luz
(ALEJANDRO SANZ)
(LA OREJA DE VAN GOGH)
Hay tierras que no tienen sueños
Hay tierras que tiemblan de miedo
(SHAKIRA)
(ESTOPA)
Deja que este llanto desentierre nuestra fe
Enterrada en la misma tierra que los vio nacer
Ay amor, hay en ti, y con mi voz, ay, ay Haití
(TODOS)
(ALEKS SYNTEC)
Ay Haití, Ay Haití, que no hay silencio en mi voz
Que sea un ladrillo en tu construcción
(MERCÉ)
(SANDRA CARRASCO)
Se escuchan las campanas que redoblan
(MARTA SÁNCHEZ)
Ay Haití
(TODOS)
Y en mi voz, hay Haití
¡Ay Haiti!
http://www.youtube.com/watch?v=13Z-KuCUn9A
Carlos Jean, músico gallego de origen haitiano, ha reunido a más de veinte cantantes conocidas en “¡Ay Haití!”, una canción
solidaria que tiene como fin recaudar fondos que ayuden a paliar las consecuencias del terremoto que sufrió la isla. El videoclip
también cuenta con la presencia de Daddy Jean, el padre del productor, cuya desesperación al ver la tragedia que asolaba su país fue
el detonante para que su hijo Carlos se pusiera en marcha
“Nadie se lleva nada, ni los que han hecho la canción, ni quienes la interpretan, ni las tiendas que las venderán, ni la
compañía discográfica, ni las empresas de telefonía móviles, ni la SGAE”, precisó el productor musical. Por su parte,
Summers desveló que los artistas se comunicaron al margen de sus representantes, “algo muy poco habitual”, a través
de un correo electrónico, y que decidieron colaborar “sin pedirle permiso a nadie”.
Además Jean explicó que iTunes “lamentablemente no ha querido renunciar a su 30%”, entonces no estará disponible
en la tienda virtual de Apple.
1. ¿Quién es Carlos Jean?
2. ¿Cómo se llama su nueva canción solidaria?
3. ¿Quiénes han colaborado en esta canción?
4. ¿Quién le inspiró a Carlos a escribir esta canción?
5. ¿Cómo han mostrado su altruismo estos artistas?
6. ¿Por qué no aparecerá la canción en iTunes?
Match the singer to the country of origin.
1. David Summers
2. Najwa
3. Bebe
4. Alejandro Sanz
5. Miguel Bosé
6. Shakira
7. Zahara
8. David Otero
9. Enrique Iglesias
10. Juanes
11. Marta Sánchez
12. La Oreja de Van Gogh
13. Mercé
14. Sandra Carrasco
15. Estopa
16. Aleks Syntek
17. Macaco
18. La Mala Rodriguez
19. Annie B Sweet
20. Daddy Jean
A. Huelva, Spain
B. Barcelona, Spain
C. Jerez de la Frontera, Spain
D. Mérida, Yucatán, México
E. Madrid, Spain
F. Madrid, Spain
G. Aries, Panama
H. San Sebastian, Spain
I. Barcelona, Spain
J. Medellín, Colombia
K. Madrid, Spain
L. Jerez de la Frontera,Spain
M. Baranquilla, Colombia
N. Pamplona, Spain
Ñ. Madrid, Spain
O. Haiti
P. Extremadura, Spain
Q. Madrid, Spain
R. Malaga, Spain
RR. Madrid, Spain
List all of the times "volver a + infinitive" is used in the song.
Now with a partner discuss what "volver + infinitive" expresses.
(The repetition of an action)
Use the definition of the word to fill in the blank with the missing letters.
p_______aria
suplia que se hace a Díos, a la Virgen o a los santos
ho____co
parte más o menos prolongada de la cabeza de algunos animales
po_____o
parte deshecho de la tierra
m______gro
un evento inexplicable, extraordinario, o maravilloso que se atribuye a intervención divina
cab______ar
Ir una cosa sobre otra
r_____cer
Volver a nacer
bo_____r
Hacer desaparecer
su_____ro
Aspiración profunda y prolongada para expresar tristeza
Anuncio Comercial (Gazpacho)
http://www.youtube.com/watch?v=s2MaTGJigEc&feature=channel
1. ¿Qué porcentaje de españoles no pueden ir de vacaciones al extranjero?
2. España tiene los __________________ muy bonitos
3. Pon un X al lado de lo que España tiene según el anuncio.
_____montaña
_____coches
_____playa
_____campos
_____bosques
_____sol
_____viento
_____pueblo
_____lluvia
_____agua
_____ciudad
_____restaurantes
4. ¿Cuál es el concepto que solo tiene en España? ¿Qué significa esta palabra?
5. Llenar el hueco (blank) con la palabra que escuchas en el anuncio:
Vivimos_______________________.
Vivimos mejor que ___________________.
El verano es una cosa super _____________________________.
Recibir a los _________________ tan divinos. (que significa la palabra que va en este hueco)
Esos ___________________, esas_____________________ tetonas
Gente con la cara tan _______________. España es para ___________________.
6. ¿Qué dos cosas caracteriza España?
7. ¿Cómo son los españoles?
8. ¿Cómo se explica la frase "cargar las pilas"?
9. ¿Para qué es este anuncio comercial?
10. ¿Piensas que te gustaría pasar el verano en España? ¿Por qué?
"Papeles mojados", de Chambao
‫حكايات يوم بعد يوم حكايات احسن ناس الخوف في عينيهم يبان حتى لبحر بدا يبكي‬
(Transcripción al alfabeto latino: hikayāt yium bad yium hikāyat ahsan nās, lkhof f aainihom ybān, hta
lbhar bda yebki -traducción: Historias del día a día, historias de buena gente... el miedo en sus ojos se
refleja, la mar se echó a llorar)
Miles de sombras cada noche trae la marea,
navegan cargaos de ilusiones
que en la orilla se quedan.
Historias del día a día,
historias de buena gente.
Se juegan la vida
cansados, con hambre y un frío que pela.
Ahogan sus penas con una candela,
ponte tú en su lugar.
El miedo que sus ojos reflejan,
la mar se echó a llorar.
Estribillo:
Muchos no llegan,
se hunden sus sueños,
papeles mojados, papeles sin dueños
Muchos no llegan,
se hunden sus sueños,
papeles mojados, papeles sin dueños.
Frágiles recuerdos a la deriva
desgarran el alma.
Calaos hasta los huesos
el agua los arrastra sin esperanza.
La impotencia en sus gargantas con sabor a sal,
una bocaná de aire les daba otra oportunidad.
Tanta injusticia me desespera,
ponte tú en su lugar,
el miedo que sus ojos reflejan
la mar se echó a llorar.
(bis)
(Estribillo)
‫ حكايات يوم بعد يوم حكايات اح‬,‫ ألف هي كل لي كيجيب لبحر‬,,,, ‫هللا ال إاله إال هللا‬
‫ أوراق فازكا‬,‫ بزاف منهم ما وصلو‬,‫ حكايات يوم بعد يوم حكايات احسن ناس‬,‫ ألف هي كل لي كيجيب لبحر‬,,,, ‫هللا ال إاله إال هللا‬
(alāh Lā 'ilāha ila lāh, alf hya kol li kaygib lbhar,hikayat yium baad yium hikayat ahsan nās,bzaf mnhon
ma wslo;awrāq fāzga -traducción: No hay más divinidad que Dios (‫ ;)هللا ال إاله إال هللا‬miles de ellos trae el
mar, historias del día a día, historias de buena gente, muchos de ellos no llegan, papeles mojados)
(Estribillo)
Papeles Mojados por Chambao
www.youtube.com/watch?v=ItV4u2gMUvw&feature=fvsr
Relaciona las siguientes palabras con
sus definiciones:
Marea
Sustancia blanca, cristalina, de sabor propio
bien señalado, muy soluble en agua
Navegar
Movimiento de ascenso y descenso de las aguas del
mar, producido por la atracción del Sol y de la Luna
Orilla
Sin dirección o propósito fijo, dependiendo de
las circunstancias
Límite de la tierra que la separa del mar, de
un lao, de un río, etc.
Llevar a alguien o algo por el suelo, tirando
de él o de ello
Meterse debajo del agua o de otro líquido
involuntariamente
Humedecer algo con agua u otro líquido
Ahogarse
Hundirse
Mojar
A la deriva
Sal
arrastrar
Morirse por la imposibilidad de respirar
dentro del agua
Viajar en un barco o en otra embarcación,
generalmente por mar
Este canción está llena de metáforas y expresiones. Por parejas,
discutid y definid sus significados.
Miles de sombras
Buena gente
Jugarse la vida
Hundirse sus sueños
Papeles mojaos
Calar los huesos
Frío que pela
Pronunciación: Desaparición de la /s/ al final de sílaba: “Papeles mojados” lo pronuncian “papele
mojao”
Aspiración de otras consonantes finales, como la /r/, /l/ o /d/: “luga” “sa” en vez de “lugar”, “sal”
Clandestino http://www.youtube.com/watch?v=0TamvrMZl4g
Manu Chao
Descubre las palabras intrusas
Solo voy con mi melena
Solo va mi condena
Comer es mi destino para olvidar la ley
Perdido en el caparazón de la grande Babylón
Me dicen el clandestino por no llevar mantel
Pa´ una ciudad del este yo me fui a caminar
Mi niña la dejé entre Ceuta y Palomar
Soy una barca en el mar
Fantasma en la ciudad
Mi vida va vendida dice la autoridad
Solo voy con mi pena
Sola va mi condena
Empareja la expresión con su definición
El corazón de la grande
Babylon
Papel
Mi vida la dejé entre Ceuta
y Gibraltar
Soy una raya del mar
documentos de identidad
el centro de Europa
muchos de estos inmigrantes ilegales se dedican a traficar con
drogas para poder sobrevivir ya que no pueden optar a un trabajo
legal
Una de las primeras bandas de música de Manu Chao, y tomaba su
nombre de una organización anarquista que actuaba ilegalmente en
Andalucia durante de finales del siglo XIX
como los inmigrantes ilegales no tienen documentos de identidad, no
"existen" legalmente
Fantasma de la ciudad
Marihuana ilegal
Mano Negra
morir en el mar; al intentar cruzar el estrecho de Gibraltar en
pequeñas barcas llamadas pateras es cuando muchos inmigrantes
mueren ahogados, víctimas de las mafias u otras razones
algo muy pequeño en medio del océano, la pequeña barca (patera)
que intenta cruzar el Estrecho de Gibraltar, desde Africa a España
Pobre Juan http://www.youtube.com/watch?v=I8FBWa6WYzc
Maná
From the underlined words in the song find the word that matches the definition.
__________________ persona que se dedica al contrabando humano entre México y los EE.UU facilitando el paso
ilegal de la frontera
__________________ iba a tener un bebé
__________________ aquí es la esperanza
__________________ INS : Inmigration and Naturalization Service, el servicio más temido por los latinos en Estados
Unidos
__________________ casa o vida de familia
__________________ proyectil de armas de fuego
__________________ poner bajo de tierra
Juan se lanzó marchándose al norte.
Iba en busca de una vida digna.
Cruzando México por valles y por montes,
iba Juan lleno de fe.
La historia es que Juan se iba a casar
con María, embarazada
pero él no tenía ni un centavo
ni un clavo que darle.
Pero este Juan iba muy decidido
y a la frontera llegó con todo el filo.
Se conectó con el mero mayor de los coyotes
y la historia le contó:
"Mire usted que yo quiero cruzarme ya
a San Diego o Chicago
dígame usted lo que hago
qué precio le pago".
Juan ya nunca regresó, en la línea se quedó.
¡Pobre Juan!
O la migra lo mató,
o el desierto lo enterró.
¡Pobre Juan, oh, oh, oh, oh!
Juan le enseñó al coyote una foto de María
con la cual se casaría.
Le prometió que él regresaría
para formar todo un hogar.
Pero el coyote a Juan lo traicionó
dejándolo al olvido.
De tres balas se tronaron a Juan.
¡Pobre de Juan! no regresó.
Juan ya nunca regresó.
En la línea se quedó.
¡Pobre Juan!
O la migra lo mató ,
o el desierto lo enterró.
¡Pobre Juan!
Y María lo fue a buscar
y ella nunca lo encontró, desapareció. Oh
Fill in the blank with the preterite or imperfect
form of the verb.
Juan se ____________(lanzarse) marchándose al norte.
________ (ir) en busca de una vida digna.
Cruzando México por valles y por montes,
_______ (ir) Juan lleno de fe.
La historia es que Juan se _______ (ir) a casar
con María, embarazada
pero él no __________(tener) ni un centavo
ni un clavo que darle.
Pero este Juan ________(ir) muy decidido
y a la frontera _________(llegar) con todo el filo.
_______(conectarse) con el mero mayor de los coyotes
y la historia le __________(contar):
"Mire usted que yo quiero cruzarme ya
a San Diego o Chicago
dígame usted lo que hago
qué precio le pago".
Juan ya nunca________(regresar), en la línea
_________(quedarse).
¡Pobre Juan!
O la migra lo ___________(matar),
o el desierto lo ____________ (enterrar).
¡Pobre Juan, oh, oh, oh, oh!
Juan le __________(enseñar) al coyote una foto de
María
con la cual se casaría.
Le ____________ (prometer) que él regresaría
para formar todo un hogar.
Pero el coyote a Juan lo ____________(traicionar)
dejándolo al olvido.
De tres balas se _____________(tronar) a Juan.
¡Pobre de Juan! no ______________(regresar).
Juan ya nunca ______________(regresar).
En la línea _______________(quedarse).
¡Pobre Juan!
O la migra lo _____________(matar) ,
o el desierto lo ______________(enterrar).
¡Pobre Juan!
Y María lo ___________(ir) a buscar
y ella nunca lo ____(encontrar), ____(desaparecer). Oh
World´s Cup
1. What is the World’s Cup?
A. Basketball Championship B. Soccer Championship C. Football Championship
2. How often does it take place?
A. every 4 years B. every year C. every 2 years
3. How many teams compete?
A. 25
B. 40
C. 32
4. How long is the competition?
A. one week
B. three weeks
C. Four weeks
5. Which country won the World’s Cup five times?
A. Germany B. Brazil C. Italy
6. What country held the World’s Cup this year?
7. Who won the World’s Cup this year? A. Spain B. Netherlands
8. How many people watch the World’s Cup?
A. 715 million B. 200 million C. 50 million
Waka Waka
http://www.youtube.com/watch?v=dzsuE5ugxf4
Llego el momento,
las ______(caer) murallas
____(ir) a comenzar
la única justa
de la batallas.
No ______(doler) el golpe,
no _______(existir) el miedo
quítate el polvo,
ponte de pie
y ______(volver) al ruedo.
Y la presión
que _______(sentir)
________(esperar) en ti,
tu gente!
Ahora _____(ir) por todo
y te _________(acampañar) la suerte
______(oir) tu dios y no estarás solo
_______(llegar) aqui para brillar
_______(tener) todo. La hora se acerca
_______(ser) el momento
_______(ir) a ganar cada batalla ya lo presiento.
Hay que empezar de cero para tocar el cielo.
Ahora _________(ir) por todo y todos vamos ellos
samina mina Zangaléwa porque esto es África.
Samina mina ¡eh! ¡eh! waka waka ¡eh! ¡eh!
samia mina Zangaléw porque esto es África
Samina mina ¡eh! ¡eh! samina mina Zangaléwa
porque esto es África
Samina mina ¡eh! ¡eh! waka waka ¡eh! ¡eh!
Bebe
www.labebebellota.com
1. ______ en Valencia en 1978.
2. Se trasladó a vivir a Extremadura cuando__________.
3. Su trayectoria profesional______.
4. Después de terminar el instituto______.
5. En 2004___________.
6. ________con curso de cantautores.
7. ___________su primer premio importante: el Ondas.
8. Al año_____su primer Grammy Latino.
9. El 27 de junio de 2006__________.
10. De 2006 a 2009 _____________.
11. En junio de 2009____________.
"Ella" por Bebe
http://www.youtube.com/watch?v=1VH6LG2WDD4
Match the first half of the sentence with the other half.
Ella se cansao
Se va quitando poco
No ha dormido esta noche
No mira ningún espejo
pero se siente to' guapa
de tirar la toalla
a poco las telerañas
pero no está cansada
Hoy ella sa puesto color en las pestañas
Hoy le gusta su sonrisa no se siente una extraña
Hoy sueña lo que quiere sin preocuparse por nada
Hoy es una muje que se da cuenta de su alma
Hoy vas a
Que nadie puede hacerle
Hoy vas a
Que el miedo se puede
daño nadie puede hacerle daño
Comprender
Romper con un solo portazo
Descubrir que el mundo es solo para ti
Match the lyrics from the song to their actual meaning:
sa cansao
to’
sa puesto
mujé
ta sabio queré
pa’lante
que pa atrás
tacone
tacones
para adelante
se ha cansado
que para atrás
todo
se ha puesto
mujer
te hay sabido querer
Me Fui
http://www.youtube.com/watch?v=tD6BCgF2PyI&feature=related
Cut out the words, give each student a card. When they hear their word in the song they
must stand up and then sit down right away.
Me fui
Mis manos
Estabas
Te llamaba
Dónde
Cuando
Mira
Sola
Echarte
De menos
El Día E
1.______Chaynne
a. un cantante de Puerto Rico
2.______Eugenia Silvia
b. Una modelo de España
3.______Emilio Botín
c. un banquero español
4.______Raphael
d. un cantante español
5.______Isabel Allende
e. una autora chilena
6.______Margarita Salas
f. científica
7._______El Julí
g. torero
8._______Gael García-Bernal
h. actor mexicano
9._______Ana María Matute
i. autora española
10.______María Dolores Pradera
j. una cantante y actriz española
11.______Isidre Fainé
k. un directivo empresarial español
12.______Ferran Adria
l. Cocinero español
13.______Mario Vargas Llosa
m. un escritor peruano
14.______Elena Ochoa
n. una profesora titular de Psicopatología
15.______Justo Bolekia
o. un intelectual ecuatoguineano
16.______Vicente DelBosque
p. gerente del equipo nacional de fútbol español
17.______Diego Forlán
q. un jugador uruguayo de fútbol
18.______Valentín Fuster
r. un cardiólogo español
19.______Mara Torres
rr. una periodista española
20.______Antonio Skármeta
s. un autor chileno
21______Juan Luis Guerra
t. un cantante dominicano
22.______Jaume Plensa
u. un escultor español
23.______Ángel Corella
v. un bailarín español
24.______Rosario Flores
w. una cantante española e gitana
25.______Pedro Piqueras
x. un periodista español
26.______Andreu Buenafuente
y. un humorista español
27.______Pau Gasol
z. jugador de básquetbol español
28.______Ricardo Darín
aa. un actor argentino
Día E
http://www.eldiae.es/
Contestad las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la fecha del Día E?
2. ¿Qué día de la semana se celebra El Día E?
3. ¿Qué va a pasar en 2050?
4. ¿Qué facilita el español?
5. Cuántos estudiantes van a España cada año?
6. ¿Cuántos premios nobeles ha conquistado el español?
7. ¿Cuántas personas hablan español en los Estados Unidos?
8. ¿Cuántos años de historia tiene el español?
Pongad en orden....vuestra primera palabra favorita, segunda, etc.
tú, alma, libertad, amor, alegría, madre, gracias, querétaro, verdad, sueño
En el sitio Instituto Cervantes los votos:
1. querétaro 2. gracias 3. sueño 4. libertad 5. amor 7. tú 9.alma 12. alegría 13. verdad 15. madre
15M
http://beinternacional.com/en/feature/1719-movimento-15m-agita-cena-politica-de-espanha
1. ¿Qué quiere decir la frase “No somos mercancia en manos de políticos y
banqueros”?
2. Según el video ¿de quiénes depende el cambio?
3. Nombra los grupos para que el 15M es importante según el video.
(jubilados, trabajadores jóvenes mayores, parados, emprendedores)
4. ¿Qué demandan los del 15M? (Una democracia real ya)
5. ¿Qué significa “La democracia es tu elección utilízala”.
6. Un de los pencárteles dice “No hay pan para tanto chorizo”, ¿qué piensas que
significa?
Usa las listas abajo para ayudarte. Escribe 3 comentarios para cada canción.
Para explicar si la canción es buena o mala.
Una parte de la canción
Buena
Mala
El ritmo de la canción
Es increíble
Me hace bailar
Es bueno
Es divertido
Es terrible
Es molestoso
Es estúpido
Es aburrido
Las letras de la canción
Son
divertidas/graciosas/cómicas
Son bellas
Son inteligentes
Son estúpidas
Son terribles
No hacen sentido
Los vocales de la canción
Son muy buenos
Son bonitos
Buena onda/guay (cool)
Son terribles
Me duelen mis orejas
Son malos
Los instrumentos de la
canción
Los tocan muy bien
Son perfectos
Son terribles
Los tocan muy mal
Para explicar si el video es bueno o malo.
La parte del video
Buena
Mala
El baile o movimiento
Es muy bien
Es fantástico
Es increíble
Es muy malo
Es ridículo
Es estúpido
La ropa o los trajes
Es perfecta
Es muy bonita
Es fea
Es de aspecto raro
El cuento
Es interesante
Es fantástico
Es bonito
Es estúpido
Es muy malo
No existe
Los efectos especiales
Son guays/buena
onda/geniales
Son increíbles
Son terribles
No son realísticos
No existen
Tu opinión.
Buena
Mala
¡Me encanta esta canción!
¡Odio esta canción!
Quiero escuchar esta canción otra vez.
No quiero escuchar esta canción otra vez.
¡Esta canción es fantástica!
Es una de las canciones más terribles.
terribl
Canción 1eee
malo
más o
menos
Nombre del
cantante
El título de la
canción
El año de la
canción
bien
fantástico
¿De dónde es el
cantante?
¿Cuándo nació el
cantante (born)
El tipo o estilo de
música
La canción
(Puntos: /15)
Video
(Puntos: /15)
Puntos Totales
El ritmo
1
2
3
4
5
Los vocales
Las letras
El baile/movimiento
La ropa/los trajes
El Cuento
/ 30
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
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4
4
4
5
5
5
5
5
El ritmo
1
2
3
4
5
Los vocales
Las letras
El baile/movimiento
La ropa/los trajes
El Cuento
/ 30
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
Los comentarios **Escribe tres oraciones**
Por ejemplo: El
ritmo de la canción me hace bailar.
1.
2.
3.
Canción 2
Nombre del
cantante
El título de la
canción
El año de la
canción
La canción
(Puntos: /15)
Video
(Puntos: /15)
Puntos Totales
¿de dónde es el
cantante?
¿Cuándo nació el
cantante (born)
El tipo o estilo de
música
¿Puedes apreciar la música?
¿Te gusta? ¿Cómo te hace sentir?
Escucha las 3 canciones. Toma apuntes. Comparte tus opinions con tu grupo
Canción #1
¿Cómo se llama la canción?
¿Quién la canta?
¿Cómo te hace sentir?
Escribe 4 palabras que
piensas que son importantes
en las letras.
¿En qué color piensas cuando
escuchas?
¿Dónde vas
canción?
¿A quién
canción?
le
a
oír
esta
gusta
esta
¿Hay otra canción que es
semejante (similar)?
Tu opinion:
¿Cuántas
estrellas? 1 (lo peor)-10 (lo
mejor)
Canción #2
Canción #3
Yo te esperaré
Yo te esperaré
Nos sentaremos juntos frente al mar
Y de tu mano podré caminar
Y aunque se pase toda mi vida
Yo te esperaré
Sé que en tus ojos todavía hay amor
Y tu mirada dice volveré
Yo te esperaré
Sin saber de la cuenta regresiva pienso
que aunque no he vuelto a ser el mismo y lo confieso
Espero que el perdón esté en tu mente y yo te rezo
Pero aunque soy sincero y lo prometo no me miras
Después abres la puerta y digo "si te vas no vuelvas"
La rabia me consume y lloras
Te alejas caminando y la vida se me desploma sin saberlo
Te lo juro no lo sabía y de haberlo sabido otra suerte sería
4 de septiembre, mi frase "si te vas no vuelvas" me persigue
Y siento ganas de llamarte, pero no contestas
No entiendo por qué no contestas
Si aunque hayamos peleado todo sigue
7 de septiembre, la llamada que llegaría
Me dicen que ahí estás, que no llame a la policía
Y luego cuelgan
Todavía no pierdo la fe, sé que algún día volverás
Y pase lo que pase...
Yo te esperaré
Yo te esperaré
Sé que en tus ojos todavía hay amor
Y tu mirada dice volveré
Yo te esperaré
Siento que me quitaron un pedazo de mi alma
Si te vas no queda nada, queda un corazón sin vida
Que a raíz de tu partida, se quedó solo gritando pero a media voz
Siento que la vida se me va porque no estoy contigo
Siento que mi luna ya no está si no está tu cariño
Ni toda la vida, ni toda el agua del mar
Podrá apagar todo el amor que me enseñaste tú a sentir
Sin ti yo me voy a morir, solo si vueles quiero despertar
Porque lejos no sirve mi mano para caminar
Porque solo espero que algún día puedas escapar
Yo te esperaré
Si tú te vas no queda nada
Sigo cantando con la luz apagada
Porque la guerra me quitó tu mirada
Y aunque se pase toda mi vida, yo te esperaré
Ehh, ohh-ohh, ohh-ohh, yeah
Cali y El Dandee
Ohh, yeah
Porque la guerra me quitó tu mirada, yeah

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Transcripción

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