Español de América

Español de América
Inmaculada Mas Álvarez
Curso 2014-2015
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Datos del profesorado
Datos de la asignatura
Objetivos
Contenidos
Bibliografía
Evaluación
Datos de la profesora
Inmaculada Mas Álvarez
• Tutorías: lunes y martes 9:00-11:00h.,
miércoles 10:00-12:00h. (Despacho 130)
• Teléfono: 881 811 768
• Dirección electrónica:
[email protected]
Horario
horas
lunes
11:00-12:00h.
Interactiva (A-L)
Aula D 07
12:00-13:00h.
Interactiva (M-Z)
Aula D 07
martes
Expositiva
Aula D 11
Expositiva
Aula D 11
Sobre objetivos y competencias
• Identificación de las variedades del español
americano y sus características.
• Desarrollo de actitudes positivas ante las
diversas variedades del español de América.
• Conocer y emplear las fuentes de
información sobre este campo de estudio.
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• Interés, participación, trabajo colaborativo,
autonomía, exposición oral.
Sentido de la asignatura en el plan de estudios
Aplicación del concepto de variación geolingüística al
español de América.
Reflexión sobre la perspectiva panhispánica en los estudios
de lengua española.
Cualquier desempeño profesional ligado a la lengua española
—la enseñanza en todos los niveles, el desarrollo
tecnológico y las industrias de la lengua, la gestión
cultural, la traducción, etc.— tiene presente la perspectiva
americana en toda su complejidad y variación.
Contenidos
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Introducción. Concepto, límites, geografía.
Unidad y diversidad.
Situaciones de contacto lingüístico.
Caracterización lingüística del español
hablado en América.
Manual de referencia
Recomendaciones
• Es recomendable asistir a clase con regularidad y mantener
el trabajo autónomo al día.
• El sitio virtual puede servir como ayuda y referencia para
el trabajo autónomo.
• El examen será de tipo práctico, con ejercicios similares a
los de las sesiones interactivas.
– Se dedicará una sesión en la última semana de clase a explicar cómo
será el examen y a resolver dudas finales.
Evaluación
Aspecto
Criterios
Peso
Implicación, participación activa e interés.
10%
Examen final
Adecuación con los objetivos del curso,
presentación y calidad en las respuestas.
40%
Trabajo final de grupo y
exposición oral
Calidad en el contenido y la exposición del
trabajo. Implicación en el grupo.
50%
Asistencia y participación
en el aula, tanto en las
clases expositivas como
en las interactivas.
Los tres elementos son necesarios
Fechas importantes
• Primera clase: 8 de septiembre de 2014
• Última clase: 16 de diciembre de 2014
• Calificaciones finales: 30 de enero de 2015
Exámenes
• 1ª oportunidad: 22/01/2015, 9:00h. Aula D 08
• 2ª oportunidad: 06/07/2015, 16:00h. Aula C 08
Concepto de “español de América”
• conjunto de variedades del español
• habladas en Hispanoamérica
• diferenciadas entre sí y respecto a las variedades
peninsulares e insulares, en la pronunciación
(acento) y en el léxico sobre todo
• consecuencia de un proceso de colonización y
mestizaje, importancia de las lenguas indígenas (y
las culturas indígenas).
• El número de personas que lo hablan es muy
superior al de Europa
• Sobre la diferencia en la denominación de la
lengua: español/castellano
Características generales
• En la pronunciación: el seseo (en el sistema
fonológico del español americano no existe el
fonema interdental fricativo sordo)
• Las formas pronominales de tratamiento: en
América se ha perdido vosotras, vosotros, por lo
que la única forma para dirigirse a dos o más
interlocutores es ustedes
• ¿yeísmo?
• ¿voseo? ¿más extendido el uso de usted?
• ¿léxico diferente?
• ¿influencia del inglés americano?
Cine hispanoamericano. Películas
• No se aceptan devoluciones (México)
• Saltimbanqui (comedia dominicana)
• ¡NO! (Sobre las primeras elecciones libres en
Chile y la campaña electoral)
• Como agua para chocolate
• Amores perros (México)
• Erreway cuatro caminos
• Crónica de una muerte anunciada
• El hijo de la novia
• Viva Cuba (comedia)
Personalidades literarias
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Gabriel García Márquez
Isabel Allende
Pablo Neruda
Eugenio Cambeceres (Buenos Aires)