Hoy celebramos... 4años

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Hoy celebramos...
VALENCIA
4 años
Este cuaderno contiene 15 fichas en las que se trabajan
fiestas tradicionales valencianas y acontecimientos propios del ámbito escolar a lo largo del curso.
© marjal
El cuaderno Hoy celebramos… está integrado en el
proyecto Tictac 4 años, por lo que el desarrollo de las
capacidades, la relación con las áreas y el tratamiento
de los temas transversales tienen un enfoque común al
de las fichas de las unidades didácticas. Las fichas
están pensadas para incluirlas en el álbum trimestral
o para realizar una actividad plástica sencilla que los
alumnos puedan llevarse a casa.
Ficha
1
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15
Contenido
El 9 de octubre
El otoño
Todos los Santos (1 de noviembre)
Campaña solidaria de recogida de alimentos
Navidad (25 de diciembre)
Reyes (6 de enero)
Día de la paz (30 de enero)
Carnaval
La primavera
La mona de Pascua
La leyenda de San Jorge
Enramadas, alfombras i cruces de flores
Día del medio ambiente (5 de junio)
La noche de San Juan (23 de junio)
La fiesta del colegio
© marjal
© marjal
Nombre:
Objetivos
Actividades
• Reconocer la bandera de la Comunidad Valenciana.
• Conocer las tradiciones y las costumbres asociadas al
9 de octubre.
• Escuchar cómo el maestro/a explica qué es una bandera y para qué se utilizan y cómo el 9 de octubre,
que es el día de la Comunidad Valenciana, muchas personas cuelgan en las ventanas o los balcones la
bandera de nuestra Comunidad. Observar una fotografía de la señera que el maestro/a habrá llevado a
clase y describirla.
• Pintar la señera con los dedos mojados en pintura.
• Mencionar los dulces típicos de la «mocadorada» que se comen el 9 de octubre, día de San Dionisio.
Contenidos
F: 1
• La señera.
• El 9 de octubre.
Actividad complementaria
• Elaborar con plastilina las frutas y las hortalizas que se preparan con mazapán típicas de la
«mocadorada».
© marjal
Nombre:
Poema
Poesía castañera
El mes de noviembre
castañas nos da,
asadas, tostadas,
¡qué ricas están!
F: 2
© marjal
http://bibliopoemes.blogspot.com
Objetivos
Actividades
• Reconocer elementos propios del otoño:
la castaña y la castañera.
• Comprender, memorizar y recitar con el ritmo
adecuado un poema.
• Mostrar diferentes frutos de otoño a los alumnos/as (castañas, granadas, uvas…) e identificar la
castaña. Dejar que todos los niños/as toquen una y explicar cómo es (tamaño, color, textura de su
piel…).
• Terminar de colorear el dibujo.
• Organizar una merienda con castañas asadas.
Contenidos
• El otoño: la castaña y la castañera.
• Poema: Poesía castañera.
Actividad complementaria
• Trabajar la comprensión del poema. Se podrían plantear algunas preguntas («¿Qué mes se nombra en
el poema?»; «¿Qué fruto se nombra?»; «¿Cómo se toman las castañas?»…).
— Recitar el poema, entre todos, en voz alta.
© marjal
TODOS LOS SANTOS
Nombre:
Refrán
De Todos los Santos a Navidad,
o bien llover, o bien nevar.
© marjal
(popular)
Objetivos
Actividades
• Identificar los «panellets» como una tradición
de la festividad de Todos los Santos.
• Memorizar un refrán sobre la festividad de
Todos los Santos.
• Conversar sobre la tradición de comer «panellets» durante Todos los Santos y explicar cómo se hacen
estos dulces: con almendra rayada, azúcar, un poco de patata hervida…
• Rodear el tipo de «panellet» de la fotografía que más le guste, y dibujar, dentro del marco, otros
alimentos típicos de esta festividad: castañas, boniatos…
• Modelar «panellets» de plastilina y llevárselos a casa.
Contenidos
F: 3
• Los «panellets».
• Refranes y dichos populars.
Actividad complementaria
• Escuchar el refrán que recita el maestro/a.
— Comentar entre todos el significado. Por ejemplo: «Por Todos los Santos, que es el día 1 de
noviembre, suele empezar el mal tiempo y llegan la lluvia y las nieves».
— Memorizar el refrán y recitarlo con los compañeros/as.
© marjal
©ampaña solidaria
de recogida de alimento∫
© marjal
Nombre:
Objetivos
Actividades
• Mostrar interés por participar en la campaña de
recogida de alimentos.
• Adquirir hábitos de responsabilidad.
• Escuchar cómo el maestro/a explica que hay personas que no tienen comida, por eso el colegio
organiza una campaña de recogida de alimentos. Los alimentos recogidos durante esta campaña se
hacen llegar a estas personas.
• Recortar fotografías de alimentos de catálogos de supermercados y pegarlos en la ficha.
• Crear el rincón de recogida de alimentos en el aula y decorarlo con un mural con dibujos y/o
fotografías de alimentos.
— Dejar los alimentos que vayan trayendo los alumnos en el rincón de los alimentos.
— Los alimentos recogidos se pueden entregar en la parroquia o en alguna ONG local.
F: 4
Contenidos
• Campaña solidaria de recogida de alimentos.
• Hábito de responsabilidad: reconocer la importancia
de ayudar a los demás.
© marjal
Nombre:
Poema
Campanitas navideñas
¡Din… Don… Dan!
¡Llegó la Navidad!
Fiesta de alegría,
de amor y de paz.
© marjal
Marta Ghiglioni
Objetivos
Actividades
• Participar en las costumbres de las fiestas de Navidad.
• Reconocer elementos propios de la Navidad: la
decoración del árbol.
• Comprender, memorizar y recitar con el ritmo
adecuado un poema.
• Dar un paseo por la escuela para ver con qué motivos navideños está decorada (guirnaldas, estrellas,
campanas, bolas, un árbol, un pesebre…). Entre todos, explicar qué otros lugares han visto decorados
en Navidad (las calles, las tiendas, la propia casa…).
• Pintar la campana con ceras del color preferido y barnizarla. Antes de que se seque, espolvorear
su interior con purpurina.
• El maestro/a dibujará un gran árbol de Navidad en un papel de embalar y lo colgará en la pared. Entre
todos, pintar el árbol con pintura de dedos de color verde y colgar en él las campanas.
Contenidos
F: 5
• La Navidad.
• La decoración navideña.
• Poema: Campanitas navideñas.
Actividad complementaria
• Trabajar la comprensión del poema. Se podrían plantear algunas preguntas («¿Cómo suena la
campana?»; «¿Qué fiesta ha llegado?»…).
— Recitar el poema, entre todos, en voz alta.
© marjal
© marjal
Nombre:
Objetivos
Actividades
• Conocer algunas costumbres relacionadas
con el día de Reyes.
• Observar una fotografía de un roscón y describirla entre todos: qué forma tiene, qué hay encima, de
qué está relleno… Escuchar cómo el maestro/a explica que dento del roscón hay una figurita de un rey
y un haba; quien encuentra la figura del rey es coronado, y quien encuentra el haba ha de pagar una
prenda.
• Pintar las dos mitades de la corona. Pegarlas encima de una cartolina y recotarlas. Montar la
corona y pegar las dos mitades por la solapa.
• Llevarse la corona de Reyes a casa y enseñarla a la familia.
Contenidos
• El día de Reyes: 6 de enero.
• El roscón de Reyes.
F: 6
Actividad complementaria
• Modelar un roscón con plastilina y esconder papelitos en los cuales haya dibujados un rey y un haba.
— Jugar a repartir un trozo del roscón de plastilina a cada compañero/a.
— Buscar el haba o el rey.
— Quien tenga el rey será coronado y quien encuentre el haba deberá pagar una prenda.
© marjal
DÍA DE LA PAZ
F: 7
© marjal
Nombre:
Objetivos
Actividades
• Celebrar el día de la paz.
• Identificar actitudes que fomentan
la convivencia en paz.
• Escuchar la explicación del maestro/a sobre la importancia del respeto, el perdón y la alegría para que
nos relacionemos en paz, destacando el diálogo como medio principal para la solución de conflictos.
• Colorear el banderín del color preferido, recortarlo y pegar una pajita de refresco en el lateral.
• Escuchar al maestro/a mientras explica que, a partir de ese momento, cada vez que vean una situación
de conflicto tendrán que ondear el banderín con el brazo en alto y ayudar a las dos personas a
solucionarlo de forma pacífica.
Contenidos
• El día de la paz.
• Educación moral y para la paz: la convivencia.
© marjal
Nombre:
Poema
Carnaval
Alegría, alegría,
llegó el Carnaval.
Dame las caretas,
ponte el disfraz.
© marjal
www.pacomova.es
Objetivos
Actividades
• Participar en las costumbres de las fiestas de
Carnaval.
• Comprender, memorizar y recitar un poema
con el ritmo adecuado.
• Conversar con los niños/as sobre si se han disfrazado alguna vez, cuándo, de qué… Cada alumno/a
explicará al resto de sus compañeros y compañeras qué disfraz le gustaría ponerse este año.
• Decorar el disfraz del niño de la forma que se prefiera (pegar trocitos de papel, pintar con ceras,
estampar el dedo con pintura…).
• Por parejas, pintarse la cara unos a otros con pintura adecuada para ello.
F: 8
Contenidos
• El Carnaval.
• El disfraz.
• Poema: Carnaval.
Actividad complementaria
• Escuchar cómo el maestro recita el poema y trabajar su comprensión. Se podrían plantear algunas
preguntas («¿Qué fiesta ha llegado?»; «¿Qué elementos del Carnaval se nombran?»…).
— Recitar el poema, verso a verso, hasta memorizarlo.
© marjal
Nombre:
Poema
Primavera
La primavera bella
llega de nuevo.
¡Ya todo se alegra
con su regreso!
© marjal
Begoña Díaz García
Objetivos
Actividades
• Reconocer un paisaje propio de la primavera.
• Comprender, memorizar y recitar un poema
con el ritmo adecuado.
• Entre todos, dialogar sobre qué ocurre en primavera («Ya no hace tanto frío como en invierno, nacen las
flores, no oscurece tan temprano…»).
• Tachar los elementos que no sean propios de la primavera.
• Plantar una semilla en una maceta y cuidarla para observar cómo crece.
F: 9
Contenidos
• La primavera.
• Poema: Primavera.
Actividad complementaria
• Escuchar con atención el poema que lee el maestro/a y trabajar su comprensión a partir de una serie
de preguntas («¿Cómo es la primavera?»; «¿Qué ocurre cuándo regresa la primavera?»…).
— Después, recitarlo en pequeños grupos delante de los compañeros/as con buena entonación.
© marjal
© marjal
Nombre:
Objetivos
Actividades
• Conocer costumbres relacionadas con la Pascua.
• Observar la mona de Pascua de la ficha y hablar sobre la tradición de volar la cometa.
• Pintar las plumas con ceras de colores y pegar gomets para decorar la mona de Pascua.
• Recortar la mona y llevársela a casa para regalarla a los padres.
Contenidos
• La mona de Pascua.
F: 10
Actividad complementaria
• Elaborar en clase una mona entre todos parar merendar:
— En un pan de mona hacer un agujero por la parte de arriba, con la ayuda del maestro/a.
— Poner en el agujero un huevo duro o de chocolate.
— Decorar la mona con azúcar, anises, etc.
— Comerse la mona para merendar.
© marjal
F: 11
© marjal
Nombre:
Objetivos
Actividades
• Conocer la leyenda de San Jorge.
• Dramatizar un relato.
Contenidos
• Escuchar la leyenda de San Jorge que explica el maestro/a y seguirla en las viñetas de la pàgina.
• Señalar el dragón y pintarlo en cada escena.
• Recortar las marionetas de dedo (recortables F: 11) y escenificar la leyenda. Llevarse las marionetas a
casa y escenificar la escena para la familia.
• La leyenda de San Jorge
• San Jorge (23 abril).
Actividad complementaria
• Escenificar un desfile de moros y cristianos:
— La mitad de los niños y niñas de la clase serán cristianos y cristianas: cada uno elaborará una cruz de
San Jorge con cartulina roja y se la pegará en el pecho.
— La otra mitad de los alumnos serán moros y moras: cada uno elaborará una media luna con cartulina
roja y se la pegará en el pecho.
— Buscarán una música típica de moros y cristianos.
— Formarán las «filades» y bailarán al compás de la música.
Enramada∫ y alfombra∫ de cruce∫ y flore∫
F: 12
© marjal
Nombre:
Objetivos
Actividades
• Conocer elementos de la tradición cultural:
enramadas, alfombras y cruces de flores.
• Escuchar cómo el maestro/a explica que en muchas localidades se hacen alfombras y cruces de flores
con motivo del Corpus.
• Hacer bolitas de papel de colores y pegarlas en la alfombra de flores y hacer una cruz para
decorar la lámina.
• Llevar la lámina de la alfombra y la cruz a casa y enseñarla a la familia.
Contenidos
• Celebraciones tradicionales entorno de la festividad
del Corpus: enramadas, alfombras y cruces de flores.
© marjal
© marjal
Nombre:
Objetivos
Actividades
• Adquirir hábitos para el cuidado del
medio ambiente.
• Conversar sobre cómo deben reciclarse los residuos: el papel se deposita en el contenedor de color
azul, el cristal en el verde y el plástico en el amarillo.
• Colorear los contenedores según el código de color y relacionar cada residuo con el contenedor
en el que se debe depositar.
• Clasificar objetos del aula según el material del que estén hechos: papel, plástico o vidrio.
Contenidos
F: 13
• El día del medio ambiente.
• Educación para el medio ambiente:
el cuidado del entorno.
Actividad complementaria
• Elaborar dos recipientes para el reciclado del material del aula: uno para el papel y otro para el plástico.
Para ello, se necesitarán dos cajas (lo más grande posibles) sin tapa.
— Pintar una caja de amarillo y otra de azul.
— Utilizar los recipientes para reciclar materiales.
© marjal
La noche de San Juan
© marjal
Nombre:
Objetivos
Actividades
• Conocer tradiciones relacionadas con
la noche de San Juan.
• Conversar sobre la noche de San Juan: las hogueras tradicionales que se encienden en todos los
pueblos de la costa de la Comunidad Valenciana, y las hogueras de Alicante.
• Escuchar cómo el maestro/a explica que antiguamente era tradición quemar los muebles viejos por
San Juan, como símbolo de la renovación que suponía el comienzo del verano.
• Pegar papel celofán amarillo y rojo en las llamas.
• Comentar los peligros que supone acercarse al fuego. Escuchar cómo el maestro/a explica las medidas
de seguridad que se han de tener en cuenta para no sufrir ningún accidente.
F: 14
Contenidos
• Noche de San Juan.
© marjal
F: 15
© marjal
Nombre:
Objetivos
Actividades
• Participar en la celebración de la fiesta del colegio.
• Preguntar a los alumnos/as si saben qué se celebra el día de la fiesta del colegio y, en el caso de que no
lo sepan, explicárselo («Si está relacionada con un aniversario, con el fundador…»).
• Hacer un dibujo representativo del motivo de la fiesta del colegio.
• Organizar la fiesta del colegio: preparar una merienda e invitar a los familiares de los niños y niñas para
celebrar la fiesta del colegio.
Contenidos
• La fiesta del colegio.
© marjal
RECORTABLES F: 11