Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar

Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar

Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar
.......................................................... Sepúlveda, Luis
Ilustrador = Hyman, Miles
Editorial = Tusquets
Ciudad = Barcelona
Colección = Andanzas
Año de edición = 1996
Edad = 12-14
Materias = Animales. Amistad. Ecología.
Literatura Infantil y Juvenil
Solidaridad. Diferentes
novela
Síntesis
ARGUMENTAL
VALORACIÓN
crítica
PROPUESTAS
didácticas
OTRAS
referencias
gráficas
BIBLIO
vínculos con OTRAS fichas
+ L e a f , M . ( 1 9 8 7 ) : F e r d i n a n d o e l t o r o . S t a . M a r t a d e To r m e s :
Lóguez (col. "Rosa y manzana")
+ M c K e e , D . ( 1 9 9 5 ) : E l m e r. M a d r i d : A l t e a ( c o l . " H i s t o r i a s p a r a
dormir")
+ P a o l a , T. ( 1 9 9 1 ) : O l i v e r B u t t o n e s u n n e n a . M a d r i d : S u s a e t a
(col. "Duende")
A yuda B ú s q u e d a
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Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar
........................................................ Sepúlveda, L uis
Literatura Infantil y Juvenil
Síntesis argumental
sta es la historia de la gaviota Afortunada y del gato Zorbas, el
gato "grande, negro y gordo" que se compromete nada menos que
a enseñarle a volar. La hermosa gaviota plateada Kengah es atrapada en el mar del Norte por la maldición de los mares, la marea negra. En
un supremo esfuerzo, consigue volar hasta la cercana Hamburgo, donde
muere tras haber puesto un huevo y haber arrancado a Zorbas la promesa
de cuidarlo hasta que nazca el pollito y después enseñarle a volar. Los gatos
asumen el compromiso, pero es una tarea difícil, por mucho empeño que
pongan. Será la ayuda de un poeta (capaz de entender el lenguaje de los
animales) y, sobre todo, el deseo y valor de la propia Afortunada, lo que la
empuja a dar el paso decisivo.
Mª Victoria Sotomayor.
novela
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PROPUESTAS
didácticas
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BIBLIO
F icha
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Valoración crítica
terminan de definir este libro.
Luis Sepúlveda ha conseguido
imprimir a su relato el ritmo adecuado, combinando de manera
equilibrada y atractiva las historias paralelas iniciales de los dos
protagonistas, la narración, con el
diálogo y la descripción; y lo que podría ser un
drama personal, con acertados toques de humor y de
ternura. La aparente sencillez de esta historia cautivadora es el resultado de una gran elaboración y dominio de la técnica narrativa. Por ejemplo, la linealidad
del relato se consigue sobre simultaneidades, repetidos flash back y las rupturas temporales de los breves
relatos intercalados que de vez en cuando se cuelan en
la historia principal. En suma, una obra de múltiples
lecturas que en cada una de sus páginas, de sus personajes, de su lenguaje y los mil detalles de cada situaUna historia magníficamente contada, unos persona- ción viene a demostrar que la literatura para niños
jes sencilla pero eficazmente construidos y un lengua- puede ser universal y que la sencillez no es ni debe ser
je sugerente, imaginativo y extraordinariamente bello, simplicidad. Un ejemplo vivo de cómo la literatura
enseña a vivir.
l motivo inicial es un aldabonazo acerca de
las terribles agresiones al medio ambiente
que comete el hombre y que tienen tan graves consecuencias. Pero sobre esta idea, que reaparece
en varias ocasiones a lo largo del relato, se superpone
otra, que impregna con fuerza toda la narración: la
aceptación, superación y respeto a las diferencias
como forma de alcanzar la plenitud personal. Dicho
de otro modo: llegar a ser uno mismo (único, irrepetible, distinto) mediante la aceptación consciente de la
diferencia como raíz de la vida y genuina expresión de
lo natural. No es sino una forma de entender el
mundo, que en este relato está representada por unos
gatos y una cría de gaviota, en la estela de la antigua
fabulística que tomaba a los animales como símbolo
del ser humano, buscando una enseñanza más o
menos atemperada por el distanciamiento que siempre supone la mediación animal.
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Propuestas didácticas
1. El gato Zorbas escribe sus memorias.
Han pasado los años y Zorbas es un gato anciano, lleno de experiencias y sabiduría. Decide contar
lo que sintió y pensó durante su primer contacto con la gaviota: cómo vivió su muerte, cómo imaginaba que sería la cría, lo que haría con ella, etc.
novela
Literatura Infantil y Juvenil
2. El bazar de Harry.
En la página 47 termina la enumeración de algunos de los objetos que había reunido Harry en sus viajes por
todo el mundo; pero había "muchas otras cosas que sería largo nombrar". ¿Cuáles eran esas cosas? Continúa la
enumeración sin repetir ninguna de las ya dichas. Y no olvides que Harry ha viajado por los siete mares y conocido cientos de puertos del mundo entero.
3. Ésta es la verdadera historia de...
Imagina esta situación: Sabelotodo recibe un misterioso paquete por correo. En el remite sólo aparecen las iniciales G. P. En su interior, unas pinzas rojas, una botella llena de un espeso líquido azulado y el mapa de
Madagascar. Escribe tu propia historia. ¿Quién envía el paquete? ¿Quién era Sabelotodo en realidad? ¿Por qué se
lo mandan a él? ¿Qué tenía que hacer con su contenido? ¿A quién se lo contó? ¿Cómo decidieron actuar? Puede
elaborarse la historia colectivamente, con aportación libre de ideas que luego habrá que ordenar en un relato.
Síntesis
ARGUMENTAL
VALORACIÓN
crítica
4. Acrósticos.
Escribir pequeños poemas sobre los acrósticos de: VOLAR, BARLOVENTO, LLUVIA, GAVIOTA. Cada letra será
la inicial de una palabra o de un verso completo, según la edad y práctica previa de los alumnos.
OTRAS
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5. Las agresiones al medio ambiente.
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Conversación, intercambio de ideas o debate (según la edad) sobre este tema, en el que cada alumno debe aportar alguna noticia o dato relativo a él. Orientar la conversación hacia las consecuencias
de estas agresiones sobre los animales, plantas, tierra y hombres; trasladar el problema a la vida cotidiana. El profesor deberá introducir alguna pregunta que provoque polémica o expresión de ideas distintas. Por
ejemplo: ¿los envases garantizan la higiene de los alimentos o contaminan? ¿Sería mejor prescindir de los envases? La industria asegura con sus productos nuestra vida confortable, pero, ¿ayuda al progreso o a la contaminación de ríos y mares?
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Otras referencias
bibliográficas
· Lionni, L. (1982): Frederick. Barcelona: Lumen.
Literatura Infantil y Juvenil
· Newkirk, I. (1994): 50 cosas que tú puedes hacer para
proteger a los animales. Barcelona: Blume (col.
"Comprender la naturaleza").
· Silverstein, S. (1992): Historia de Lafcadio, el león que
devolvió el disparo. Barcelona: Lumen.
novela
· The Earth Works Group (1991): 50 cosas que los niños
pueden hacer para salvar la tierra. Barcelona: Emecé.
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ARGUMENTAL
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crítica
PROPUESTAS
didácticas
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