2 - Illinois Action for Children
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2 - Illinois Action for Children
We d Re Fall 2016 g sda ist y, S ra ep tion te m FOR CHILD CARE, SCHOOL-AGE & EARLY LEARNING PROFESSIONAL DEVELOPMENT be beg r 7 ins ,2 0 early care & education resources What’s Inside… • E ngaging Family Child Care Providers through Constant Change Page 40 • El Regreso a La Escuela Page 57 •C o oczekiwane jest od dziecka kiedy rozpoczyna Zerówke? Page 89 ne 16 at 9a .m . FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 CONTENTS n n n n n n n n n Introduction 1 Administrative Offices, Staff, and Community Partners/Socios Comunitarios 2 Training Locations/Sitios de Entrenamientos 4 Service Area Map 5 Provider Resources 6 Training Policies 7 Gateways to Opportunity 8 Registration Details 9 Important Information 10 Course Listings n n n n n n n n n n n CDA Content Areas 11 Index of Courses by Host / Índice por organizador / Indeks kursów według partnerów wspołnych 12 Teaching and Learning 16 Family and Community Engagement 32 Leadership and Management 33 Qualifications and Continuing Education 36 Training Series 38 Training Registration Forms 45-54 Healthy Food Program 55 Gateways to Opportunity—INCCRRA 56 Back to School Preparedness 57 Talleres en Español n n n n n n n n n n n n n n n n n Sección de talleres de serie 41 Formulario de registro para talleres 45-54 El Regreso a La Escuela 57 Introduccíon 58 Recursos para proveedores 59 Las normas para los talleres 60 Gateways to Opportunity 61 Datos de registro 62 Página de información importante 63 CDA Estandares de capacidad 64 Online Training/Talleres en linea 65 Enseñanza y aprendizaje 66 Familia y la participación comunitaria 72 Liderazgo y gestión 73 Calificaciones y continuando educación 77 El programa de alimentos saludables 78 Oportunidades de INCCRRA 79 Kursy po polsku Introdukcja 81 Zasoby Dla Dostawców 82 Zasady Szkolenia 83 Gateways to Opportunity 84 Szczegóły Rejestracji 85 Ważne Informacje 86 CDA Treści Tematówi 87 Przywództwa i Zarządzania 88 Zaangażowanie Rodzin i Społeczności 89 Przywództwa i Zarządzania 89 Formularz Rejestraczyjny 90-91 n n n n n n n n n n n n Alphabetical Index of Course Listings / Índice alfabético de cursos / Alfabetyczny indeks kursów 92 n Information/Información/Informacja n Courses in English n Talleres en español n Kursy po polsku n ExceleRate Illinois Published by Illinois Action for Children and supported in part by the Illinois Department of Human Services and our Community Partners. July 2016 INTRODUCTION 1 Dear Colleagues, I encourage you to find a new Illinois Action for Children, along with our Community Partners, believes that providing training workshop that is quality care for all children is our most important task as child care professionals. As an the best fit for you and your organization we strive to offer opportunities that enhance your child care setting and your child care program. professional development. With that in mind, you will find listings of many professional development trainings detailed in these pages. This training season offers a variety of returning trainings, along with several creative and challenging trainings being offered for the first time. I sincerely believe that this catalog offers opportunities that can benefit anyone in our field. I encourage you to find a training workshop that is the best fit for you and your child care program. The illustration at Leadership and Management TRAINING SUBJECT right explains the types of information you will find inside this catalog to describe each training. Please also refer to the legend on listings pages that explains each icon. In addition, several of the training series offered will TRAINING COURSE TRAINING TITLE PROGRAM ADMINISTRATION Caring for the Mildly Ill Child ✔R ‰ ▲ meet both in-service hours required by the Department of Children and Family Services (DCFS) and CDA/CCP 1 $ 3 DCFS REQUIRED credentialing requirements. For more details, contact your FAMILY CHILD CARE FEE REQUIRED QRIS LEVEL CHILD CARE CENTERS local Community Partner listed on page 3. TRAINING LEVEL QRIS REQUIRED CDA COMPETENCY STANDARDS We welcome your comments and questions. Please call the Provider Resources Department at (773) 564-8781 or you may also find us online at www.actforchildren.org. Your feedback helps us provide better opportunities for you. Again, thank you for your incredible efforts on behalf of Illinois’ children and families—you are doing great and important work! Sincerely, Maria Whelan, President/CEO, Illinois Action for Children MISSION Illinois Action for Children is a catalyst for organizing, developing and supporting strong families and powerful communities where children matter most. 2 ADMINISTRATIVE OFFICES, STAFF, AND COMMUNITY PARTNERS Illinois Action for Children Administrative Offices, Staff, and Community Partners 4753 N. Broadway, Suite 1200, Chicago, IL 60640 phone: (312) 823-1100 • www.actforchildren.org Maria Whelan, President/CEO April Janney, Chief Program O fficer Provider Programs (773) 564-8781 Cindy Rivera, Provider Resources Generalist, (773) 564-8773, Oni Austin, Quality Specialist, (312) 823-1404, Traci Sims, Quality Specialist, (312) 823-1453, [email protected] Erica Diaz DeLeon, Professional Development Associate, (773) 564-8733, [email protected] Monique Draper, Director of Provider Programs, (773) 564-8730, [email protected] Adriana Esparza, Professional Development Associate, (773) 564-8821, [email protected] Jean Ferguson, Data Supervisor, (773) 564-8731, [email protected] Stacy Gatewood, Quality S pecialist, (312) 823-1432, [email protected] Lynette Glanton, Quality Specialist, (312) 823-1435, [email protected] Rebecca Harris, Quality Specialist, (312) 823-1449, [email protected] Catherine Hollis, Quality Specialist, (312) 823-1486, [email protected] Paulina Kardasz, Training C oordinator, (773) 564-8847, [email protected] Tiffany Madison, Professional Development Associate, (773) 564-8732, [email protected] Jacqueline Melendez, Quality Programs Generalist, (773) 564-8756, [email protected] Terese Quarino, Supervisor of Quality Programs, (773) 769-8017, [email protected] [email protected] [email protected] Yvonne Spurlock, Assistant Director, (773) 564-8774, [email protected] Patricia Tellez, Training Coordinator, (773) 564-8824, [email protected] Consultation Programs (312) 823-1414 Elysia Aufmuth, Assistant Director of Consultation Programs, (773) 564-8823, [email protected] Desney Avery, Early Childhood Mental Health Consultant, (773) 356-8172, [email protected] Quiana Brown, Infant-Toddler Specialist, (312) 823-1434, [email protected] Deborah Chalmers, Director of Consultation Programs, (773) 564-8767, [email protected] Sarah Feeny, Infant-Toddler Specialist, (312) 823-1439, [email protected] Andriana Garcia, Infant-Toddler Specialist, (312) 823-1426, [email protected] Anne Konen, Early Childhood Mental Health Consultant, (312) 823-1411, [email protected] Graciela Luque, Early Childhood Mental Health Consultant, (312) 823-1266, [email protected] Rosa Ortiz, Early Childhood Mental Health Consultant, (312) 823-1412, [email protected] ADMINISTRATIVE OFFICES, STAFF, AND COMMUNITY PARTNERS Teresita Patino, Infant-Toddler Specialist, (312) 823-1446, [email protected] Vickie Pendleton, Early Childhood Mental Health Consultant, (773) 356-8171, [email protected] Rosario Rodriguez, Infant-Toddler Specialist, (312) 823-1443, [email protected] 3 Luz N. Lopez, Nutrition Advocate, (312) 835-6311, [email protected] Tekeyla Tate, Child Care Resource Facilitator, (224) 315-0579, [email protected] Marlyn Torres, Child Care Resource Facilitator, (708) 310-9927 [email protected] Alexandra Theodore, Infant-Toddler Specialist, (312) 823-1416, [email protected] Childhood Nutrition & Wellness Programs (773) 564-8861 Yvette Alvarado, Provider Child Care Development and Training Specialist, (224) 250-1375, [email protected] Tom Browning, Director of Childhood Nutrition & Wellness Programs, (773) 564-8737, [email protected] James Callan, Nutrition Advocate, (312) 835-6296, [email protected] Ruby Flores, Enrollment and Support Supervisor, (773) 564-8742, [email protected] John Gadient, Claim Processing and Reimbursement Supervisor, (773) 564-8741, [email protected] Maria Gonzalez, Healthy Food Program Generalist, (773) 564-8743, [email protected] Geannine Harris, Nutrition Advocate, (312) 835-6244, [email protected] Natalie Howard, Healthy Food Program Generalist, (773) 564-8729, [email protected] Ashonti Jackson, Child Care Resource Facilitator, (224) 250-1351, [email protected] General Questions/Child Care Assistance Program (312) 823-1100 Illinois Action for Children and Community Partners/Socios Comunitarios Illinois Action for Children 4753 N. Broadway, Chicago IL 60640. (773) 564-8804. Service area: C hicago West Carole Robertson Center for Learning 2020 W. Roosevelt Rd., Chicago, IL 60608. (773) 522-5477. Service area: West & Central Chicago, Western Suburbs Centers for New Horizons 226 E. 43rd St., Chicago, IL 60653. (773) 624-2410. Service area: South Chicago Children’s Home + Aid 2045 S. Arlington Heights Rd., Suite 113D, Arlington Heights, IL 60005. (847) 640-9590. Service area: North/Northwest S uburbs and Far North Chicago Good Shepherd Center 17314 Kedzie Ave., Hazel Crest, IL 60429. (708) 957-2600. Service area: South/Southwest S uburbs 4 TRAINING LOCATIONS / SITIOS DE ENTRENAMIENTOS / LOKALIZACJE SZKOLEŃ Training Locations—Fall 2016 Sitios de entrenamientos—Otoño 2016 Lokalizacje Szkoleń—Jesień 2016 CAROLE ROBERTSON CENTER FOR LEARNING TRAINING SITES: Berwyn Public Library 2701 S. Harlem Ave., Berwyn Broadview Public Library 2226 S. 16th Ave., Broadview CAPS—Chicago Lawn 3420 W. 63rd St., Chicago CAPS—Ogden 3315 W. Ogden Ave., Chicago Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt 2020 W. Roosevelt Rd., Chicago Cicero Community Center 2250 S. 49th Ave., Cicero Hillside Public Library 405 N. Hillside Ave., Hillside La Grange Park Library 555 N. La Grange Rd., La Grange Park CENTERS FOR NEW HORIZONS TRAINING SITES: Centers for New Horizons Central Office 4150 S. King Dr., Chicago Centers for New Horizons— James Pitts 226 E. 43rd St., Chicago Chicago Urban League 4510 S. Michigan Ave., Chicago Colman Elementary School 4655 S. Dearborn St., Chicago Marquette Park 6734 S. Kedzie Ave., Chicago Salvation Army Ray and Joan Kroc, Corps Community Center 1250 W. 119th St., Chicago CHILDREN’S HOME + AID TRAINING SITES: GOOD SHEPHERD CENTER TRAINING SITES: A Mother’s Touch 1666 Rand Rd., Des Plaines A Step Up Career AcademyCenter, Inc. 2745 Bernice Rd., Lansing Childcare Network of Evanston 1335 Dodge Ave., Evanston Children’s Home + Aid 2045 S. Arlington Heights Rd., Ste. 113, Arlington Heights Christ Community Mennonite Church 888 S. Roselle Rd., Schaumburg First United Methodist Church 1903 E. Euclid Ave., Arlington Heights Irish American Heritage Center 4626 N. Knox Ave., Chicago Mt. Prospect Public Library 10 S. Emerson St., Mt. Prospect Northlake Public Library 231 N. Wolf Rd., Northlake Schaumburg Community Child Care Center 725 E. Schaumburg Rd., Schaumburg Schaumburg Park District— Senior Center 505 N. Springinsguth Rd., Schaumburg Bobbie Noonan’s 4951 W. 115th St., Alsip Family Life Child Development Center 15924 Park Ave., South Holland First Steps Child Care Center 22025 Governors Hwy., Richton Park Flossmoor Community Church Fellowship Hall 2200 Carol Parkway, Flossmoor Good Shepherd Center 17314 Kedzie Ave., Hazel Crest Guardian Angels Learning Center 5900 W. 147th St., Oak Forest Let’s Learn Children’s Academy 17660 S. Kedzie Ave., Hazel Crest Little Angels Children’s Center 1645 Center, Chicago Heights Park Lawn School 10833 S. La Porte Ave., Oak Lawn Penny Lane Center 10255 S. Ridgeland Ave., Chicago Ridge Prairie State College 202 S. Halsted St., Chicago Heights Safe Care Academy— East Hazel Crest 1900 W. 174th , East Hazel Crest Salem Lutheran Church 18324 S. Ashland, Homewood St. Anne’s Early Learning Center 16777 Dixie Hwy., Hazel Crest TLC Learning Center 2844 W. 127th St., Blue Island ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN TRAINING SITES: Copernicus Center 5216 W. Lawrence Ave., Chicago First United Church 848 Lake St., Oak Park Little Hearts Learning Academy 3355 W. 183rd St., Homewood Pilgrim Community Nursery School 460 Lake St., Oak Park Little Learners Academy, Inc. 11111 S. Harlem Ave., Worth Quinn Community Center 1832 S. 8th Ave., Maywood Little People’s Country Day School 211 W. Hill Grove Ave, La Grange Oak Forest Community Center 15501 S. Kilpatrick St., Oak Forest Oakview Community Center 4625 W. 110th St., Oak Lawn Orland Park Public Library 14921 Ravinia Ave., Orland Park Park Lawn Adult Vocational Training 5040 W. 111th St., Oak Lawn COMMUNITY PARTNERS / SOCIOS COMUNITARIOS 60015 60089 60074 60004 60010 60022 60090 60062 60004 60067 60118 60192 60195 60093 60062 60070 60043 60008 60025 60067 60173 60005 60056 60029 60016 60008 60194 60120 60203 60053 60714 60068 60007 60193 60631 60171 60164 60165 60160 60707 60130 60126 60154 60155 60141 60644 60534 60501 60525 60605 60608 60623 60402 60616 60653 60609 60632 60615 60638 60636 60629 60637 60621 60649 60455 60521 60652 60459 60458 60456 60457 60480 60619 60620 60805 60453 60465 60617 60415 60464 60643 60655 60482 60628 60803 60463 60406 60445 60472 60452 60633 60827 60419 60469 60462 SEE CONTACT INFORMATION FOR ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN AND COMMUNITY P ARTNERS ON PAGE 3. 60661 60601 60607 60606 60513 60558 60521 60611 60610 60612 60624 60804 60546 60526 60614 60622 60651 60304 60657 60647 60639 60305 60302 60153 60162 60439 60640 60618 60641 60301 60104 60521 60625 60613 60131 60163 60660 60659 60630 60706 60634 Service Areas of Illinois Action for Children Service Areas of and Community P artners Illinois Action for Children by Zip Code Community Partners, by Zip Code 60645 60626 60646 60656 60176 60202 60712 60018 60172 60201 60076 60077 60005 60107 60103 60091 60409 60426 60467 60473 60477 60429 60476 60478 60430 60438 60430 60422 60425 60422 Children's Home + Aid 60411 60443 Illinois Action for Children 60471 Carole Robertson Center for Learning 60423 Centers for New Horizons Good Shepherd Center 60461 60423 60443 60466 60475 60475 0 Revised August 2013 3 Miles 5 6 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 PROVIDER RESOURCES Illinois Action for Children Provider Resources The resources available to child care professionals at Illinois Action for Children are as diverse as the providers we serve. Call (312) 823-1100 or (773) 564-8781 for support or specific information about any of the following programs: Help Parents Get $ We can answer questions about helping parents pay for their child’s care and assist you in receiving payments. Ask for the: CHILD CARE ASSISTANCE (CERTIFICATE) PROGRAM Promote Yourself Want parents to know you offer child care services? To be listed in our database, to update, or to check your listing, ask for: PROVIDER REFERRAL DATABASE Professional Development Individuals in need of support for professional development activities in early and school-aged care and education may be eligible for funding assistance. Ask for information about: Individual Professional Development Funds (IPDF) Quality Improvement If you are a licensed child care center or licensed family child care home and want support and/or assistance in making improvements to your program by completing training required for ExceleRate Illinois you may be eligible for an EXCELERATE ILLINOIS TRAINING STIPEND If you want assistance in making quality improvements to your program by participating in a peer learning cohort you may be eligible to participate in an EXCELERATE ILLINOIS COHORT If you want support and/or assistance in achieving or maintaining high quality programming by becoming an accredited program you may be eligible for ACCREDITATION ASSISTANCE. To access any of the above funding areas ask about: QUALITY IMPROVEMENT FUNDS Make Your Voice Heard Let your legislators and community know how important caregivers and educators are in developing the potential of every child. Ask for: ADVOCACY Community Partners Our Community Partners make training available to early care and education providers right in their own neighborhoods. Ask about: COMMUNITY PARTNERS Understand Behavior Our Mental Health Consultant Program offers a wide range of services and support about challenging childhood behaviors, at no cost to those caring for and educating children. Ask about: CAREGIVER CONNECTIONS ExceleRate Illinois Illinois’ new statewide quality recognition and improvement system recognizes child care programs for achieving and maintaining high quality care that goes above minimum licensing requirements. The new and improved system also provides a framework for early learning professionals to identify opportunities for professional development and increase their skills and take steps to make positive changes. Ask about: EXCELERATE ILLINOIS Getting to Know New Providers For providers that are not yet familiar with the programs and resources that are available through Illinois Action for Children, call to receive a Welcome Visit from a Child Care Resource Facilitator, so we can get to know one another! Ask about: PROVIDER ENGAGEMENT PROGRAM The First 1,000 Days The first three years of a child’s life are an amazing journey of learning and discovery. Child care for Infants, Toddlers, and Twos is a unique type of care. Get support and training for caring for children during these important early years. Ask about: INFANT-TODDLER PROGRAM Make Healthy Meals Healthy food is important to a child’s mental and physical development and can help prevent obesity, diabetes, and other illnesses. You may be eligible to receive reimbursement for serving nutritious meals and snacks to the children in your care. Ask about: HEALTHY FOOD PROGRAM TRAINING POLICIES Training Policies I.Registration All registration for workshops will take place on or after the designated registration date determined by Illinois Action for Children and the Community Partners. Registration begins at 9 a.m. on registration day. No trainings will take place BEFORE the registration date. A. Registration Requirements All workshops require registration that will be accepted on a first-come, first-served basis at the hosting Community Partner’s office, by walk-in, by telephone, by fax, or by e-mail. Please contact the hosting partner for acceptable forms of registration. Some workshops require fee payment; registration is not complete until the hosting partner receives payment. Reminders may be made, but ultimately participants should keep track of each workshop they register for. B. Enrollment Limits The Community Partner reserves the right to limit the number of workshops a participant may register for. The Community Partner also reserves the right to limit the number of attendees due to space, material availability, or Illinois Trainer’s Network requirements. C. Registration Deadlines Registration dates are set for each training quarter; no registrations will be accepted before the designated date. Workshops may fill quickly; many workshops could reach capacity on the first day of registration. In the event your workshop selection is full, please ask the hosting Community Partner if there is a waiting list that you may be added to and contacted if there are cancellations. D. Walk-In Participants Walk-ins are not advised, as space, materials, and certificates are not guaranteed. Please contact the hosting Community Partner prior to the start of a workshop to inquire about available space due to cancellations. II. Training Participation A. Expectations 1. L ate Arrivals—A 15-minute grace period will be given at all training sessions. This grace period begins at the advertised start time. Participants will not be allowed in the training after the 15-minute grace period. 2. Early departures—In order to receive a training certificate, participants must remain until the end of the training. 3. Unreasonable time spent out from the workshop will result in the loss of a training certificate and may result in removal from the workshop. If you must handle an emergency, please notify the facilitator or partner staff and dismiss yourself from the workshop. B. C hildren are not permitted at workshop sessions. C. Code of Conduct 1. All cell phones must be placed on vibrate prior to the start of the workshop. Participants needing to attend to phone calls should excuse themselves from the workshop. 2. A ll ethnicities, abilities, educational levels, opinions, and experiences will be respected. 3. P ersonal experiences shared during the workshop will be respected. Any information shared is confidential and should not be shared outside of the workshop. Note: Confidentiality is always limited by the obligation to take action if a participant discloses an act or intention to do harm to one’s self or another. 4. M isconduct or disruptive behavior will not be tolerated. Behavior of this type will result in removal from the workshop session. 5. Threats, harassment, or abusive treatment of staff, facilitators, presenters, or other participants will NOT be tolerated. Misconduct of this type is considered a serious offense and will be subject to immediate and appropriate disciplinary action. In addition, the matter may be referred to local authorities for investigation and/or prosecution. III.Cancellation A. Agency Cancellation The hosting partner reserves the right to cancel a workshop if fewer than 10 participants are registered. 1. W orkshops cancelled due to low enrollment will be cancelled at least three (3) days prior to workshop. Participants will be notified of cancellations by phone or in writing. 2. The hosting partner will make every effort to reschedule a cancelled training by the following quarter. 3. T here are no refunds/vouchers or credits for cancelled trainings unless the hosting partner fails to reschedule the workshop; then a refund will be issued, if that occurs. B. Participant cancellation 1. Please call the hosting Community Partner at least 24 hours prior to the training if you are unable to attend. 2. Participants who neglect to cancel for workshops will be given a lower priority for registration for future workshops. 3. R efunds/Vouchers/Credit for registration fees will not be given. 4. R egistration fees are non-refundable and non-transferable. 7 IV.Inclement Weather and Adverse Conditions Policy In the rare case of inclement weather or adverse conditions, it may be necessary to close Illinois Action for Children and/or community partner offices. In this situation, please contact your community partner for up-to-date information on trainings, closures and/or changes to hours of operation. V. Certificates A. Distribution To receive a training certificate, participants must stay until the trainer has completed the workshop. 1. In the event certificates are not issued at the conclusion of a workshop, certificates will be issued by mail within 10 business days. 2. In the instance of registration or name errors, certificates will be issued by mail within 10 business days. B. Replacement Replacement certificates will not be issued. You may request a transcript of completed trainings. VI. Training Transcripts A. R elease of transcript Transcripts may be issued at the request of an individual participant. Information will only be released to the individual. B. T here may be a fee charged for transcript requests. VII. No-Show Registrants A. All participant attendance is tracked in a training database. Those participants who register and “no-show” for three (3) or more workshops during a quarter will be required to register as a “stand-by” participant. Standby registrants will be notified on the day of the workshop as to space availability. B. Please call the hosting Community Partner at least 24 hours prior to the training if you are unable to attend. Withdrawal from (5) five or more workshops during a quarter will be considered excessive. Participants who excessively withdraw from workshops will be required to register as a “stand-by” participant. Stand-by registrants will be notified on the day of the workshop as to space availability. C. Registration fees are non-refundable and non-transferable for those who withdraw, those who are no-show registrants, and anyone arriving after the 15-minute grace period. 8 GATEWAYS TO OPPORTUNITY® REGISTRY LEVELS OF LEARNING FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 Gateways to Opportunity® Registry Levels of Learning Levels of learning focus on content. All levels contain knowledge and application to varying degrees along with reflection of the materials and evaluation of practice. INTRODUCTORY/Awareness INTERMEDIATE/Application ADVANCED/Mastery •Developing basic knowledge •Expanding knowledge or renewing knowledge •Focuses on early childhood or school-age/youth standards •Deepening knowledge and skills •Refinement of knowledge and skills •Application/analysis •Mastering skills •Strengthening and adapting skills for more effective application •Application of acquired knowledge Geared towards professionals with: • Very little to no experience with topic • Basic knowledge and experience with topic Geared towards professionals with: • A working knowledge and experience with topic Geared towards professionals with: • In-depth knowledge and experience with topic • In-depth knowledge of and experience in the application and evaluation of topic • Able to effectively communicate and share learning with others and implement changes supporting quality improvement Training Level Descriptions: INTRODUCTORY: ADVANCED: The Introductory Level focuses on basic content, understanding, and demonstration of developing skills. This level of learning is for professionals new to the content or professionals further along in their career that are exposed to new information or need a refresher. The Advance Level focuses on a deep knowledge and mastery of skills and ability to apply knowledge and skills across multiple contexts. This level of learning is most appropriate for those with an in-depth, working knowledge of a concept and experience applying related concepts and skills. Note: Training at this level is not a one-time, stand-alone training, but is connected to learning over time and/or has opportunities for follow-up and feedback. INTERMEDIATE: The Intermediate Level focuses on expanding knowledge, application, and refining skills. The level of learning is most appropriate for those with a basic understanding of concepts and some training or formal education in a topic. Registration is required. We may not be able to accommodate walk-ins. To register, call the phone number listed for the workshop. Pre-payment may also be required for some workshops and is non-refundable and non-transferable. REGISTRATION DETAILS 9 WE HEARD YOU! Registering for training can sometimes be challenging. We’ve created this grid to help navigate the registration process for Illinois Action for Children and the Community Partners. Consulte la página 62 para la red en español. Proszę zobaczyć strone 85 na tabliczkę w języku polskim. REGISTRATION BEGINS WEDNESDAY, SEPTEMBER 7, 2016 AT 9:00 A.M. Carole Robertson Center for Learning (CRCL) Centers for New Horizons (CNH) Children’s Home and Aid (CH+A) Good Shepherd Center (GSC) Illinois Action for Children (IAFC) Area West, Central Chicago & Near West Suburban Cook Chicago South Far North Chicago and North/Northwest Suburban Cook South/Southwest Suburban Cook Chicago West To contact us by phone (773) 522-5477 (773) 624-2410 (847) 640-9590 (708) 957-2600 (773) 564-8804 Registration done by Walk-in, phone Walk-in, phone Walk-in; phone; fax (847) 640-9593; email to registration @childrenshome andaid.org Walk-in; phone; email to registration @gscenter.org; Walk-in location: 4753 N. Broadway, Ste. 1200; phone; registration@ actforchildren.org Payment Accepted Money order Money order, business check Money order, business check Money order, business check, debit/credit card Money order, business check Additional Languages Offered Spanish Spanish Spanish Spanish, Polish Spanish, Polish Training Registration Tips The following tips will make registration easier and faster for you. Gateways Registry Member ID number is required to register for training. • H ave your Gateways to Opportunity Registry membership ID. Your membership ID begins with the letter “N” followed by a few numbers. • H ave your 1st and 2nd choice trainings written down. Having a second choice selected is helpful in the event that your first choice trainings are full. • P lease read the information provided for the training to make sure you are calling the correct community partner to register. Community partners cannot register anyone for a training they are not hosting. 10 IMPORTANT INFORMATION FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 Important Information How to Register… Still As Easy as 1, 2, 3 1. Choose the workshop you wish to attend. All courses are accessible regardless of residential area. Class size may be limited for some courses. 2. Call the host office at the number listed after each workshop offering to complete registration. Give the representative the workshop title, date, and location for the course you wish to attend. Some workshops require fee payment; registration is not complete until the fee is received by the host office. In the instance of a fee payment, registration in person is mandatory. 3. To get the training site address, see page 4. Note the name of the training site listed for each workshop listing under “Where.” If you have any questions regarding the registration process, please contact your local Community Partner. See page 3. How do I get training when they are all full? • Register early • Plan training throughout the year • Contact a different Community Partner for open space • Speak with your local Community Partner for additional options, such as online training Late Policy Anyone arriving 15 minutes after the start of a training session will not be eligible to receive a certificate of attendance; and as a courtesy to others, latecomers may not be granted entrance into the session. Why haven’t I gotten any calls for my child care services? I need more children! If you have successfully completed all steps required to become listed on Illinois Action for Children’s Referral Database, there are three main reasons why you may not be currently receiving calls from families needing child care: 1. If you live in an area where there are many other child care providers, parents may have found care in another program. 2. Parents may be looking for a specific type of child care such as evening care, part-time care, after-school care, care that accepts the Child Care Assistance Program, care in a particular area, etc. which may not match the description you gave of your program. Or, the family’s child care needs may not match the care your program is licensed for at this time. 3. Illinois Action for Children’s referral service provides families referral information from our database. Note: we do not give recommendations; ultimately, it is the parent who chooses which providers to contact and select for their child care needs. How can I become a licensed child care provider? Step 1: Connect with your local Community Partner (see page 3) and ask about training opportunities and resources around becoming a child care provider. Step 2: C all the Department of Children and Family Services (DCFS) at (312) 328-2464 and request an application packet for licensing. This is the licensing agency for Illinois. Update your information on the Child Care Resource and Referral Database Call us at (773) 564-8781 to update your program information so we can notify you of current events, opportunities, and refer your program to families in need of child care! I am looking for money to start up a child care center. How do I begin? Illinois Action for Children does not currently offer direct funding opportunities for those interested in starting a child care program. However, we can provide a resource packet of contact information for agencies that provide other support and funding. Call (312) 823-1100 to request this packet. CDA CONTENT AREAS 11 CDA Content Areas 1 Planning a safe, healthy learning environment 6 Maintaining a commitment to professionalism Examples: Safety, first aid, health, nutrition, space planning, materials and equipment, play Examples: Advocacy, ethical practices, workforce issues, professional associations 2 Steps to advance children’s physical and intellectual development 7 Observing and recording children’s behavior Examples: Large and small muscle, language and literacy, discovery, art, music 3 Positive ways to support children’s social and emotional development Examples: Self-esteem, independence, self-control, socialization 4 Strategies to establish productive relationships with families Examples: Parent involvement, home visits, conferences, referrals 5 Strategies to manage an effective program operation Examples: Planning, record keeping, reporting Examples: Tools and strategies for objective information collection 8 Principles of child development and learning Examples: Developmental milestones from birth through age 5 including cultural influences on development 12 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 INDEX / ÍNDICE / INDEKS Index by Host / Índice por organizador / Indeks kursów według partnerów wspołnych • Once you locate a training session you want to take, see pages 16-40 for more details. Call the host listed to register. • Una vez que encuentre un taller que usted desea tomar, consulte las páginas 41-44 y 66-77 para más detalles. Llame al organizador listada para registrarse. • Po wybraniu sesji treningowej, proszę zobaczyć str. 89-90 na szczegóły. Proszę zadzwonić na numer podany aby się zarejestrować. Carole Robertson Center for Learning (773) 522-5477 SEPTEMBER 9/10/2016 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Credencial del Nivel 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Fabulous Fall Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 9/13/2016 Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado de niños (CCAP)— Cuidado Infantil Familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care Assistance Program— Family Child Care Providers . . . . . . . . . . . . . . . . 35 9/15/2016 Developing Your Child Care Business . . . . . . . . . . . 33 ¿Tendra autismo este niño? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 9/17/2016 Finding a Curriculum that Works for You . . . . . . . . 19 Illinois Early Learning & Development Standards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 9/20/2016 Creating Individual Professional Development Plans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Elaboración de planes individuales de desarrollo profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 9/27/2016 SIDS and Shaken Baby Syndrome . . . . . . . . . . . . . . . 37 Sindrome del Bebe Sacudido (SBS) y Sindrome de Muerte de Cuna (SMC) . . . . . . . 75 OCTOBER 10/1/2016 An Introduction to Transitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 10/4/2016 ExceleRate™ Illinois Orientation . . . . . . . . . . . . . . . . 35 10/8/2016 Early Childhood Developmental Screening . . . . . 26 Prueba del desarrollo de la primera infancia . . . . . 70 10/11/2016 Basics of Culturally and Linguistically Appropriate Practices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Fundamentos culturales y lingüísticos para una práctica apropiada . . . . . . . . . . . . . . . 77 10/13/2016 Discipline Strategies for School-Age Children . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 10/18/2016 ExceleRate™ Illinois Orientation— for Family Child Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Orientación de ExceleRate™ Illinois para Cuidado Infantil Familiar con Licencia . . . . . 76 10/20/2016 Be an Advocate for Young Children . . . . . . . . . . . . . 32 10/22/2016 Introducción a la Escala de Clasificación del Entorno de Cuidado Infantil Familiar—Revisada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Introduction to the Family Child Care Environment Rating Scale—Revised . . . . . . . 16 10/26/2016 Entender y planear para la mejora continua de la calidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Understanding and Planning for Continuous Quality Improvement . . . . . . . . . 36 10/29/2016 Acogiendo a todos y a cada uno de los niños . . . 71 Welcoming Each and Every Child . . . . . . . . . . . . . . . 31 NOVEMBER 11/1/2016 Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 11/3/2016 Linking Social-Emotional Development With Powerful Interactions . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 11/4/2016 Illinois Early Learning Guidelines . . . . . . . . . . . . . . . . 24 11/5/2016 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 I Am Moving, I Am Learning: A Program to Prevent Childhood Obesity . . . . . . . . . . . . . . 40 Pautas del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 11/10/2016 Vincular el desarrollo social y emocional con las interacciones de gran alcance . . . . . . . . . . 69 11/17/2016 Usando el cuestionario Edades y Etapas para monitorear el desarrollo de los niños . . . . . . . 70 11/19/2016 An Introduction to the Environment Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Off the Shelf and Into Practice: Using Your Curriculum Every Day . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 11/29/2016 Creating the Ultimate Environment . . . . . . . . . . . . . 16 El abogar por los ninos pequenos . . . . . . . . . . . . . . 73 DECEMBER 12/1/2016 Introduction to Developmental Screening Tools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 12/3/2016 Apretar, tirar, doblar y girar—desarrollo del motor fino en los primeros años de la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Caring for Mixed Ages of Children . . . . . . . . . . . . . . 18 12/6/2016 Familia y comunidad: socios en el aprendizaje . . . . 73 Family and Community—Partners in Learning . . . 33 12/8/2016 Fundamentals of Child Assessment . . . . . . . . . . . . . 31 12/10/2016 Hermoso cerebro: Los primeros tres años . . . . . . . 68 Yo y el mundo a mi alrededor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Centers for New Horizons (773) 624-2410 SEPTEMBER 9/20/2016 Sindrome del Bebe Sacudido (SBS) y Sindrome de Muerte de Cuna (SMC) . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 9/22/2016 An Introduction to Transitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 9/24/2016 Best Practices in Child Care for Healthy Children . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Mejores prácticas en cuidado de niños para niños saludables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 School-Age and Youth Development Credential Level 1 Training Series . . . . . . . . . . 40 9/27/2016 Observing and Recording Children’s Behavior . . . . 31 9/28/2016 Introduction to the Family Child Care Environment Rating Scale—Revised . . . . . . . 16 9/29/2016 Aprender jugando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 *Multiple sessions. See course listing for details. **Offered at multiple locations. See course listing for details. *Varias sesiones. Consulte el listado de cursos para más detalles. **Ofrecido en varias ubicaciones. Consulte el listado de cursos para más detalles. *Wiele sesji. Proszę zobaczyć kurs na szczegóły. **Oferowane w wiely miejscach. Proszę zobaczyć kurs na szczegóły. INDEX / ÍNDICE / INDEKS OCTOBER 10/1/2016 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 10/4/2016 Off the Shelf and Into Practice: Using Your Curriculum Every Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 10/5/2016 Fundamentos culturales y lingüísticos para una práctica apropiada . . . . . . . . . . . . . . . 77 10/6/2016 ExceleRate™ Illinois Orientation . . . . . . . . . . . . . . . . 35 10/11/2016 Encontrar un currículo que funcione para usted . 66 10/13/2016 Tareas sin lágrimas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 10/15/2016 Introducción a la Escala de Clasificación del Entorno de Cuidado Infantil Familiar— Revisada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 10/18/2016 Caring for Mixed Ages of Children . . . . . . . . . . . . . . 18 10/19/2016 Fundamentals of Child Assessment . . . . . . . . . . . . . 31 10/20/2016 Become an Effective Teacher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Usando musica con ninos pequenos . . . . . . . . . . . 69 10/26/2016 Adventures in Science and Math . . . . . . . . . . . . . . . . 18 10/27/2016 Guidance & Discipline . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 NOVEMBER 11/1/2016 Outdoor Winter Play . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Vida saludable, trabajo saludable . . . . . . . . . . . . . . . 77 11/3/2016 Play Builds Real Skills: Being an Intentional Teacher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 11/5/2016 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 11/8/2016 Comunicación con las familias . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 ExceleRate™ Illinois Orientation— for Family Child Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 11/9/2016 Celebrate Diversity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 11/12/2016 Acogiendo a todos y a cada uno de los niños . . . 71 Welcoming Each and Every Child . . . . . . . . . . . . . . . 31 11/14/2016 Introduction to Developmental Screening Tools . . 26 11/15/2016 Observa, escucha, y aprende . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 11/17/2016 Abuso infantil y negligencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Being a Child’s Companion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 11/29/2016 Controlando sus finanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 DECEMBER 12/1/2016 Pautas del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 12/3/2016 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 12/6/2016 Diversidad Cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 12/7/2016 Leap into Literacy: Creating Classroom Books . . . 20 12/8/2016 Movin’ and Groovin’: Using Movement to Help Young Children Learn . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Children’s Home + Aid (847) 640-9590 SEPTEMBER 9/17/2016 Caring for Mixed Ages of Children . . . . . . . . . . . . . . 18 Illinois Early Learning & Development Standards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Introducción a la Escala de Clasificación del ntorno de Cuidado Infantil Familiar—Revisada . . . . .76 Off the Shelf and Into Practice: Using Your Curriculum Every Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Pautas del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 9/19/2016 ECE Credential Level 1 Module 1: Child Development Overview . . . . . . . . . . . . . 38 9/20/2016 ExceleRate™ Illinois Orientation . . . . . . . . . . . . . . . . 35 9/24/2016 Basics of Culturally and Linguistically Appropriate Practices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Creating Individual Professional Development Plans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 9/26/2016 ECE Credential Level 1 Module 2a: Health Issues for Children in Group Care . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 9/27/2016 ExceleRate™ Illinois Orientation— for Family Child Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 9/28/2016 Child Care Providers and Families Working Together to Reverse Childhood Obesity Trends . . . . . . 32 13 OCTOBER 10/1/2016 We Choose Health . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Welcoming Each and Every Child . . . . . . . . . . . . . . . 31 10/3/2016 ECE Credential Level 1 Module 2b: Nutrition Issues for Group Care . . . . . . . . . . . . . 38 10/5/2016 Fundamentals of Child Assessment . . . . . . . . . . . . . 31 What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care Assistance Program— Child Care Centers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 10/8/2016 Aspectos fundamentales de la evaluación del niño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Introducción a los métodos de identificación del desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 10/10/2016 ECE Credential Level 1 Module 2c: Safety Issues for Group Care . . . . . . . . . . . . . . . . 38 10/15/2016 Fundamentos culturales y lingüísticos para una práctica apropiada . . . . . . . . . . . . . . . 77 Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 10/17/2016 ECE Credential Level 1 Module 3: Observation and Guidance . . . . . . . . . . . . . . . . 38 10/18/2016 Let’s Get Ready for Kindergarten . . . . . . . . . . . . . . . . 20 10/19/2016 Best Practices in Child Care for Healthy Children . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 10/22/2016 An Introduction to the Environment Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Introduction to the Family Child Care Environment Rating Scale—Revised . . . . . . . 16 10/24/2016 ECE Credential Level 1 Module 4: Learning Happens in Relationships . . . . . . . . . 38 10/29/2016 Finding a Curriculum that Works for You . . . . . . . . 19 10/31/2016 ECE Credential Level 1 Module 5: Family and Community Relationships . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 NOVEMBER 11/1/2016 Working with Difficult Children: Changing Difficult to Easy (or Almost Easy) . . . . . . . . . . . 32 11/5/2016 Bibbidi-Bobbidi-Boo, A Hands-On Science Class for You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 *Multiple sessions. See course listing for details. **Offered at multiple locations. See course listing for details. *Varias sesiones. Consulte el listado de cursos para más detalles. **Ofrecido en varias ubicaciones. Consulte el listado de cursos para más detalles. *Wiele sesji. Proszę zobaczyć kurs na szczegóły. **Oferowane w wiely miejscach. Proszę zobaczyć kurs na szczegóły. 14 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 INDEX / ÍNDICE / INDEKS Children’s Home + Aid Continued from page 13 11/7/2016 ECE Credential Level 1 Module 6: Personal and Professional Development . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 11/8/2016 Trabajando con niños con trastornos de la atención . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 11/12/2016 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Introduction to Developmental Screening Tools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 11/12/2016 Understanding and Planning for Continuous Quality Improvement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 11/14/2016 ECE Credential Level 1 Module 7a: Child Development (Birth to 8 months) . . . . . . . . . . 39 11/19/2016 An Introduction to Transitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Family and Community— Partners in Learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 11/21/2016 ECE Credential Level 1 Module 7b: Child Development (8 to 18 months) . . . . . . . . . . . . 39 11/28/2016 ECE Credential Level 1 Module 7c: Child Development (18 to 36 months) . . . . . . . . . . . 39 DECEMBER 12/3/2016 Illinois Early Learning Guidelines . . . . . . . . . . . . . . . . 24 12/5/2016 ECE Credential Level 1 Module 8a: Preschool Social and Emotional Development . . . . . . . . 39 12/12/2016 ECE Credential Level 1 Module 8b: Preschool Physical Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 12/19/2016 ECE Credential Level 1 Module 8c: Preschool Language Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Good Shepherd Center (708) 957-2600 SEPTEMBER 9/12/2016 Autism Spectrum Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 9/15/2016 The First Steps to an Authentic Observation . . . . 31 9/17/2016 An Introduction to the Environment Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 9/20/2016 Understanding Toddlers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 9/21/2016 Circle of Security Parenting© (For Child Care Providers) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 9/22/2016 ExceleRate™ Illinois Orientation— for Family Child Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 9/24/2016 Introduction to the Family Child Care Environment Rating Scale—Revised . . . . . . . 16 Pautas del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Programa para el Cuidado Infantil Caminadores Módulo 1: El crecimiento socioemocional y la socialización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 9/26/2016 What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care Assistance Program—Child Care Centers . . . 33 9/27/2016 School-Age and Youth Development Credential Level 1 Training Series . . . . . . . . . . .40 9/29/2016 Musical Building Blocks for the Early Childhood Classroom . . . . . . . . . . . . . . . . 25 OCTOBER 10/1/2016 Illinois Early Learning & Development Standards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Prueba del desarrollo de la primera infancia . . . . . .70 10/3/2016 SIDS and Shaken Baby Syndrome . . . . . . . . . . . . . . . 37 10/4/2016 Cómo integrar los estandares actualizados del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois en el salón de clases (IELDS siglas en Ingles) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 10/6/2016 Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado de niños (CCAP)— Cuidado Infantil Familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 10/13/2016 How to Integrate the Revised Illinois Early Learning and Development Standards (IELDS) into Your Classroom . . . . . . . . . . . . . . . . 19 10/14/2016 Welcoming Each and Every Child . . . . . . . . . . . . . . . 31 10/15/2016 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Introducción a la Escala de Clasificación del Entorno de Cuidado Infantil Familiar—Revisada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Off the Shelf and Into Practice: Using Your Curriculum Every Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 10/17/2016 What Makes a Triangle a Triangle? . . . . . . . . . . . . . . . 26 10/19/2016 Fundamentals of Child Assessment . . . . . . . . . . . . . 31 10/20/2016 Familia y comunidad: socios en el aprendizaje . . 73 10/22/2016 An Introduction to the Environment Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 10/24/2016 ExceleRate™ Illinois Orientation . . . . . . . . . . . . . . . . 35 10/25/2016 Understanding Toddlers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 10/29/2016 Acogiendo a todos y a cada uno de los niños . . . 71 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 NOVEMBER 11/2/2016 Food Service Sanitation Course . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 11/5/2016 Caring for Mixed Ages of Children . . . . . . . . . . . . . . 18 Encontrar un currículo que funcione para usted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Illinois Early Learning Guidelines . . . . . . . . . . . . . . . . 24 11/7/2016 Positive Ways to Work with Parents . . . . . . . . . . . . . .33 11/9/2016 Universal Precautions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 11/10/2016 Orientación de ExceleRate™ Illinois para Cuidado Infantil Familiar con Licencia . . . . . 76 11/14/2016 Sand and Water Play in the Early Childhood Classroom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 11/16/2016 Budowanie zrozumienia rozwoju społeczno-emocjonalnego . . . . . . . . . . . . . . . . 88 11/17/2016 Elaboración de planes individuales de desarrollo profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 11/19/2016 An Introduction to the Environment Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Best Practices in Child Care for Healthy Children . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Cambios saludables con recetas familiares . . . . . . 68 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 11/28/2016 Immunizations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 11/29/2016 Choose It! Use It! Great Circle Time Picks . . . . . . . . 18 The Mental Health of Children . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 DECEMBER 12/3/2016 Introduction to Developmental Screening Tools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 *Multiple sessions. See course listing for details. **Offered at multiple locations. See course listing for details. *Varias sesiones. Consulte el listado de cursos para más detalles. **Ofrecido en varias ubicaciones. Consulte el listado de cursos para más detalles. *Wiele sesji. Proszę zobaczyć kurs na szczegóły. **Oferowane w wiely miejscach. Proszę zobaczyć kurs na szczegóły. INDEX / ÍNDICE / INDEKS 2/6/2016 Sindrome del Bebe Sacudido (SBS) y Sindrome de Muerte de Cuna (SMC) . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 12/7/2016 Respectful Holidays in the Early Childhood Classroom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 12/10/2016 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Welcoming Each and Every Child . . . . . . . . . . . . . . . 31 12/13/2016 Ritmo y movimiento: Usando actividad física para ayudar a los niños a aprender . . . . . . . . . 69 Illinois Action for Children (773) 564-8804 SEPTEMBER 9/20/2016 Basics of Culturally and Linguistically Appropriate Practices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 3: Observación y orientación . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 9/22/2016 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 4: El aprendizaje ocurre en las relaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 ExceleRate™ Illinois Orientation— for Family Child Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 9/24/2016 Caring for Mixed Ages of Children . . . . . . . . . . . . . . 18 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 1: El Crecimiento socioemocional y la socialización . . . . . . . . . . 43 Introducción a las escalas de clasificación del entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Off the Shelf and Into Practice: Using Your Curriculum Every Day . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 9/27/2016 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 5: La familia y las relaciones con la comunidad . . . . . . . . . .41 Orientación de ExceleRate™ Illinois para Cuidado Infantil Familiar con Licencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76 9/29/2016 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 6: Desarrollo personal y profesional . . . . . . . . . . . 42 What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care Assistance Program— Family Child Care Providers . . . . . . . . . . . . . . . . 35 OCTOBER 10/4/2016 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 7a: Desarrollo infantil (del nacimiento a los 8 meses) . . . . . . 42 ECE Credential Level 1 Module 1: Child Development Overview . . . . . . . . . . . . . 38 10/6/2016 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 7b: Desarrollo infantil (de 8 a 18 meses) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 ECE Credential Level 1 Module 2a: Health Issues for Children in Group Care . . . . . . . . . . . 38 10/8/2016 Early Childhood Developmental Screening . . . . . 26 El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 2: Cuidado infantil en grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Finding a Curriculum that Works for You . . . . . . . . 19 Introduction to the Family Child Care Environment Rating Scale—Revised . . . . . . . 16 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 10/11/2016 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 7c: Desarrollo infantil (de 18 a 36 meses) . . . . . . 42 ECE Credential Level 1 Module 2b: Nutrition Issues for Group Care . . . . . . . . . . . . . 38 10/13/2016 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8a: Desarrollo social y emocional preescolar . . . . . . . . . . . . . . 73 ECE Credential Level 1 Module 2c: Safety Issues for Group Care . . . . . . . . . . . . . . . . 42 10/18/2016 Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado de niños (CCAP)— Cuidado Infantil Familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8b: Desarrollo físico preescolar . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 10/20/2016 Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado de niños (CCAP)—Centros . . . . . . . . 73 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8c: Desarrollo del lenguaje en el preescolar . . . . . . . . . . . . . . . 43 10/22/2016 Acogiendo a todos y a cada uno de los niños . . . . 71 El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 3: Aprendizaje y desarrollo . . . . . . . . 44 Welcoming Each and Every Child . . . . . . . . . . . . . . . 31 10/25/2016 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8d: Desarrollo cognitivo en el preescolar . . . . . . . 43 What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care Assistance Program— Child Care Centers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 10/27/2016 Agresja u dzieci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 9: Desarrollo en la edad escolar . . . . . . . . . . . . . . . 43 NOVEMBER 11/1/2016 ExceleRate™ Illinois Orientation . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Sindrome del Bebe Sacudido (SBS) y Sindrome de Muerte de Cuna (SMC) . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 15 11/3/2016 Orientación de ExceleRate™ Illinois . . . . . . . . . . . . . 76 SIDS and Shaken Baby Syndrome . . . . . . . . . . . . . . . 37 11/5/2016 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 4: Cultura, familia y proveedores . . . . . . . . . . . . . . 44 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 11/8/2016 An Introduction to the Environment Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Opieka nad niemowlakami: Nagła Śmierć Łóżeczkowa (SIDS) i Zespół dziecka potrząsanego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 11/10/2016 Jak rozmawiać z trudnymi rodzicami . . . . . . . . . . . 89 11/15/2016 Introduction to the Family Child Care Environment Rating Scale—Revised . . . . . . . 16 Kary i nagrody czy konsekwencje i przywileje . . . 89 11/17/2016 Co oczekiwane jest od dziecka kiedy rozpoczyna Zerówke? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 11/30/2016 Math With a Smile: Literature and Activities to Bring Math to Life . . . . . . . . . . . . . 20 DECEMBER 12/1/2016 Social Studies and Dramatic Play: Intentional Teaching . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 12/5/2016 Usando el cuestionario Edades y Etapas para monitorear el desarrollo de los niños . . . . . . . 70 12/7/2016 Cambios saludables con recetas familiares . . . . . . 68 12/10/2016 Acogiendo a todos y a cada uno de los niños . . . 71 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Cuidando a niños de edades variadas . . . . . . . . . . . 66 Fuera del estante y en la práctica: Usar su currículo todos los días . . . . . . . . . . . . 66 RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 12/13/2016 Bringing Stories to Life . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Monitoreando el desarrollo social y emocional de los niños a través del cuestionario de Edades y Etapas social y emocional . . . . . . . . 70 12/15/2016 Mejores prácticas en cuidado de niños para niños saludables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Positive Guidance in Early Childhood Classrooms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 *Multiple sessions. See course listing for details. **Offered at multiple locations. See course listing for details. *Varias sesiones. Consulte el listado de cursos para más detalles. **Ofrecido en varias ubicaciones. Consulte el listado de cursos para más detalles. *Wiele sesji. Proszę zobaczyć kurs na szczegóły. **Oferowane w wiely miejscach. Proszę zobaczyć kurs na szczegóły. 16 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 Teaching and Learning Creating the Ultimate Environment R‰ s 1 LEARNING ENVIRONMENT An Introduction to the Environment Rating Scales Get Connected to More Families! Illinois Action for Children now offers a FREE online child care search. The Quality Counts Online Child Care Search offers families an easy way to find a list of child care programs. As a service to you, we plan to include your program in this searchable database. It will offer your program free marketing to parents searching for child care 24/7. If you have questions, or prefer that we not make your program information available via online searches, please contact the Referral Database team at (312) 823-1347. R‰ s 1 5 $ This training is for center-based programs and family child care providers and offers an overview of the Environment Rating Scales. The Environment Rating Scales are user-friendly assessment tools that measure the quality of the learning environment for infants through school-age children. After completing this training, participants will be able to use the tool(s) for program selfassessment and improvement planning. • Saturday, 9/17/2016, 9 a.m.-1 p.m. Prairie State College (Suburban Southeast). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Saturday, 10/22/2016, 8:30 a.m.12:30 p.m. A Mother’s Touch (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Saturday, 10/22/2016, 9 a.m.1:30 p.m. Good Shepherd Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • 2 sessions—11/8/2016, and 11/10/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. • Saturday, 11/19/2016, 9 a.m.-1 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 11/19/2016, 9:30 a.m.1:30 p.m. Oakview Community Center (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner COST: $10.00 2 Roll up your sleeves, move some furniture and create a new space! Participants will examine the power of the environment and its impact on children. Our early childhood classrooms need to be an attractive and exciting place where children can learn and play. We will provide tips, visuals and suggestions to help support an inviting and nurturing “makeover” for your room. Come create the ultimate environment for all children. • Tuesday, 11/29/2016, 6:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Guidance & Discipline R‰ s 3 Explore best practice as it relates to guidance and discipline of young children. • Thursday, 10/27/2016, 6:308:30 p.m. Colman Elementary School (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Introduction to the Family Child Care Environment Rating Scale—Revised Rs 5 $ This training is for Family Child Care practitioners and provides an overview of the Family Child Care Environment Rating Scales Revised (FCCERS-R). FCCERS-R is a user-friendly assessment 17 COURSE LISTINGS TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION tool used to measure the quality of the learning environment. After completing this training, participants will be able to use the tool for program self-assessment and improvement planning. In addition, practitioners will be aware of FCCERS-R linkage to national accreditation, Illinois Early Learning and Development Standards (IELDS) and ExceleRate™ Illinois, Illinois’ quality recognition and improvement system. • Saturday, 9/24/2016, 9 a.m.1:30 p.m. Oakview Community Center (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • 2 sessions—9/28/2016 and 9/29/2016, 6:30-8:30 p.m. Colman Elementary School (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Saturday, 10/8/2016, 9 a.m.-1 p.m. Quinn Community Center (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. • Saturday, 10/22/2016, 9 a.m.-1 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 10/22/2016, 1-5 p.m. A Mother’s Touch (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • 2 sessions—11/15/2016, and 11/17/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: $10.00 4 R ‰ DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE QRIS SILVER QRIS GOLD R TO REGISTER, use forms on p. 45-54. How can an Infant-Toddler Specialist help me? •Designing environments for infants & toddlers—considering safety, space arrangements and materials • Offering ideas for developmentallyappropriate activities that support infant-toddler development Illinois Action for Children’s Infant-Toddler Child Care Specialist Program • Discovering ways to ease transitions •Developing routines that make a difference •Developing positive relationships and communicating with families (773) 564-8781 •Learning positive ways to handle challenging behavior “Good infant care is neither babysitting nor preschool. It is a special kind of care that resembles no other.” Home-based licensed and licenseexempt providers and centers that care for children younger than 3 years of age are eligible to receive assistance from an Infant-Toddler Child Care Specialist. Services are provided at no cost, including: on-site visits, specialized training and technical assistance. —The Program for Infant/Toddler Care (PITC) We Choose Health R‰ s 1 The We Choose Health training series offers child care providers instruction in using The Nutrition and Physical Activity Self-Assessment (NAP SACC ) for Child Care assessment tool results to inform and implement program improvement in child care settings. NAP SACC program is a research-tested intervention designed to enhance policies, practices, and environments in child care by improving the: nutritional quality of food served, amount and quality of physical activity, staff-child interactions and facility nutrition and physical activity policies and practices and related environmental characteristics. • 2 sessions—10/1/2016 and 10/8/2016, 9 a.m.-1:30 p.m. Irish American Heritage Center (Chicago Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 18 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 We understand the stress and worry you face when the young children you care for are challenged by social-emotional, physical, learning, or behavioral problems, such as biting, hitting, and tantrums. Caregiver Connections consultants provide: • On-site visits for child care providers; phone availability Early Childhood Mental Health Consultants (312) 823-1414 • Support in facilitating meetings/conversations with parents/family members • Information and linkage to resources • Training on young children’s social-emotional development, mental health, and working with families • A free service for providers caring for children, birth to 5-years-old CURRICULUM Adventures in Science and Math R‰ s 2 We believe that many guiding principles of physics and math are happening during the course of children’s play every day. In this multi-session workshop, we will explore and use common materials as props to help teachers see the underlying physics that happen or could happen in their programs. Participants will be actively involved in physics activities. Each participant will be challenged to try activities with their children using props they’ve made or that are easily obtainable. Observations, brainstorming, and sharing ensue over the course of this multi-session workshop. • Wednesday, 10/26/2016, 6:308:30 p.m. Colman Elementary School (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Caring for Mixed Ages of Children Rs 1 5 $ In this training, participants will define developmentally appropriate practice (DAP) as well as recognize the importance of DAP when caring for mixed ages of children. Components of a safe and healthy family child care e nvironment serving mixed ages of children will be discussed as well as identifying areas for program improvement. • Saturday, 9/17/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Irish American Heritage Center (Chicago Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Saturday, 9/24/2016, 9:30 a.m.1 p.m. Quinn Community Center (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. • Tuesday, 10/18/2016, 6-9:30 p.m. Chicago Urban League (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Saturday, 11/5/2016, 9 a.m.-1 p.m. Prairie State College (Suburban Southeast). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Saturday, 12/3/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Carole Robertson Center for Learning (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: $10.00 Choose It! Use It! Great Circle Time Picks R‰ s 2 z What makes a good read-aloud book? Is there a way to make the stories more interactive? Are there any “bad” books? Do I have to use voices for each character? Get the answers to these questions and more! • Tuesday, 11/29/2016, 7-9 p.m. TLC Learning Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 19 COURSE LISTINGS TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION Discipline Strategies for School-Age Children R‰ s 3 Come and learn new ideas to help 6- to 12-year-old children learn self-control. Building character and morals will also be addressed. • Thursday, 10/13/2016, 10 a.m.12 p.m. CAPS—Ogden (Chicago West). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Fabulous Fall Activities R‰ s 2 Autumn is around the corner. Help children notice the many changes in nature. Learn about new activities for the season involving science, art, games, books, songs, and more! • Saturday, 9/10/2016, 10 a.m.-12 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Finding a Curriculum that Works for You R‰ s 5 Participants will define developmentally appropriate practice and review the 4 R ‰ DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED benefits of various curricula approaches. Through group activities and discussion on the use of effective curriculum, participants will be able to determine which curriculum approach best fits their program. • Saturday, 9/17/2016, 9 a.m.-1 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 10/8/2016, 1:30-5:30 p.m. Quinn Community Center (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. • Saturday, 10/29/2016, 9 a.m.1:30 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner COST: Free How to Integrate the Revised Illinois Early Learning and Development Standards (IELDS) into Your Classroom ‰s 2 5 Illinois Early Learning and Development Standards (IELDS) have been updated to align with common core standards (K12). The primary goal of the Illinois Early Learning and Development Standards (IELDS) is to provide a comprehensive resource of reasonable expectations for the development of children in the preschool years. In this training you’ll learn how to integrate the revised Illinois Early Learning and Development Standards into each area of your classroom to ensure more intentional learning occurs. Prerequisite for this class: Revised CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE QRIS SILVER R QRIS GOLD TO REGISTER, use forms on p. 45-54. Illinois Early Learning and Development Standards training. • Thursday, 10/13/2016, 7-9 p.m. Good Shepherd Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff COST: Free Illinois Early Learning & Development Standards R‰ s 5 6 This training gives early childhood practitioners an overview of the revised learning and development standards for preschool children ages three to five. Through discussion and small group activities, training participants will learn how to connect the standards with daily practice in their programs. • Saturday, 9/17/2016, 8 a.m.2:30 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 9/17/2016, 9 a.m.3:30 p.m. Irish American Heritage Center (Chicago Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Saturday, 10/1/2016, 9:30 a.m.3:30 p.m. Orland Park Public Library (Southwest Suburban). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner COST: Free 20 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 Did you know? Discipline is an important component assessed in the Environment Rating Scales. Discipline carries many meanings in our society. Some interpret the word to mean punishment. However, in a child care setting, discipline means guiding and directing children toward acceptable behavior. Helping children gain inner control is the most important goal of discipline. In doing so, the teacher must be clear, positive, and firm, starting with simple, clear rules and limits that children understand. The expectations for behavior must be age and developmentally appropriate and the guidance must be non-punitive and educationally sound. It is also a good idea to involve children in establishing classroom rules, as children are more likely to respect the rules when they have conflict and problems that may arise. Children need opportunities to talk out problems, think of solutions, and make decisions. Positive approaches to guiding behavior include: Leap into Literacy: Creating Classroom Books R‰ s 2 4 This workshop will explore ways to create classroom books and practical materials to enhance early learning and cognitive skills. You will learn how to personalize some of your favorite stories and get ideas to involve parents in their child’s learning. • Wednesday, 12/7/2016, 6:308:30 p.m. Colman Elementary School (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Let’s Get Ready for Kindergarten R‰ s 2 Looking for good ideas to get your preschoolers ready to transition into kindergarten? This workshop covers general expectations of what 4- to 5-year-olds should know before the first day of kindergarten, along with recommended books and activities to get them there. • Tuesday, 10/18/2016, 7-9 p.m. First United Methodist Church (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Planning ahead. Conflicts can be avoided by having duplicate toys accessible and providing smooth transitions. • Being knowledgeable about the characteristics of different age groups and children. No single approach works for every child or every situation. • Helping children use problem-solving skills. • Acknowledging children’s feelings and sensitizing them to others’ feelings. • Observing the environment and looking for reasons why a child is misbehaving. Children need to learn about rules, limits, and being responsible, but these behaviors cannot be forced upon them with long-term success. The emphasis should be on teaching self-discipline to children in a realistic way—without demanding what children are not yet able to do. • Wednesday, 11/30/2016, 6:308:30 p.m. First United Church (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Math With a Smile: Literature and Activities to Bring Math to Life R‰ s 2 During this workshop, the five Content Standards of math in Early Childhood Education will be introduced: Numbers and Operations; Geometry; Measurement; Data Analysis and Probability; and Algebra. This training will show teachers how to use books to support these concepts, and incorporate games and manipulatives to extend learning in a developmentally appropriate way. Off the Shelf and Into Practice: Using Your Curriculum Every Day R‰ s 5 This training gives participants an overview of important factors for implementing a curriculum as well as reviewing indicators of a high quality curriculum. Participants will identify strategies for using curriculum in their program every day and produce an action plan for implementing curriculum with fidelity into their program. • Saturday, 9/17/2016, 1-4:30 p.m. Irish American Heritage Center (Chicago Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Saturday, 9/24/2016, 1:30 p.m.5 p.m. Quinn Community Center 21 COURSE LISTINGS TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. • Tuesday, 10/4/2016, 6-9:30 p.m. Chicago Urban League (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Saturday, 10/15/2016, 9 a.m.-1 p.m. Oakview Community Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Saturday, 11/19/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner COST: Free Outdoor Winter Play R‰ s 1 2 ”It’s too cold, wet, windy, slippery for the children.” “It takes too much time to get ready. Parents don’t like their children wet, cold, or dirty.” Have you used these excuses as reasons not to take the children outside during winter months? This workshop will teach you fun activities to do outside and ways to make the most of your outdoor space during the winter months. • Tuesday, 11/1/2016, 7-9 p.m. Salvation Army Ray and Joan Kroc, Corps Community Center (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 4 R ‰ DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE QRIS SILVER QRIS GOLD R TO REGISTER, use forms on p. 45-54. HOW ’S KOO L KIDS CONTR IBUTES TO OUR EC ONOM Y KELLIE Child Care Works Campaign Illinois Action for Children is pleased to announce our Child Care Works C ampaign! We invite you to participate in our efforts to spread the m essage that child care matters! As a child care provider, you play an important role in your community and the economy! In this workshop, you will learn how to participate in the Child Care Works Campaign in order to receive a one-page economic impact tool that highlights the effect your child care business has on your community and local economy. You will also learn how to use this tool to advocate for child care s ervices and how to make your voices heard. If you would like to participate, please contact Megan Donahue, Community Engagement Associate (773) 564-8849! We enable parents to work and go to school. We care for 32 children from 25 families. Parents in these families earn over $652,080 and pay $117,374 in taxes. We pay taxes. Last year we contributed $23,365 to local, state and federal government. We provide jobs. Our four employees pay income and social security taxes of $18,000. We buy from local businesses. We purchased $132,000 worth of goods and services from local businesses this past year. This boosted the economy by $275,200. We strengthen families and communities. In addition to caring for and educating children, we: • Offer flexible child care hours (e.g., evening or variable schedule) • Accept Child Care Assistance Program benefits • Offer parent trainings or workshops 22 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 Social Studies and Dramatic Play: Intentional Teaching R‰ s 2 Focus on intentional teaching through individualized routines and experiences in the area of social studies that are responsive to the needs of young children. Development objectives and standards in social studies will be examined and applied to the curriculum and learning environments for children. • Thursday, 12/1/2016, 6:30-8:30 p.m. First United Church (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free INSTRUCTIONAL QUALITY Become an Effective Teacher R‰ s 2 5 Beginnings are important. Students make decisions about teachers, the class, and their classmates the moment they walk into the classroom. It is important for the effective teacher to establish a positive environment for their students on the first day of school that carries on to the last day of school. • Thursday, 10/20/2016, 6:308:30 p.m. Colman Elementary School (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free opment. We will address concerns with regards to preparing for kindergarten and looking beyond grades and levels. • Thursday, 11/17/2016, 6:308:30 p.m. Colman Elementary School (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Best Practices in Child Care for Healthy Children R‰ s 1 2 You may have heard that childhood obesity rates are on the rise. One in three children are overweight and at-risk for becoming obese. What can you do as a provider to reverse the trend of growing body mass index (BMI)? This training is designed to assist you with creative ideas in promoting a healthy lifestyle for the children in your care. Not only will you learn about nutrition in your child care center, but also ways to keep your children moving, as well as tips for working with parents as partners for healthy children. • Saturday, 9/24/2016, 12:302:30 p.m. Centers for New Horizons Central Office (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Wednesday, 10/19/2016, 7-9 p.m. Schaumburg Community Child Care Center (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Saturday, 11/19/2016, 10 a.m.12 p.m. Oak Forest Community Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: Being a Child’s Companion R‰ s 2 3 This workshop will look at the eight types of intelligence and discuss temperament, personality, and child devel- • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Bibbidi-Bobbidi-Boo, A Hands-On Science Class for You R‰ s 2 As the song, Bibbidi-Bobbidi-Boo says, “Put this together with that and you’ll get a little magic, believe it or not. It’s BibbidiBobbidi-Boo.” This workshop is loaded with developmentally-appropriate science activities that may appear as magic to young children. We will offer procedures, safety reminders for doing science experiments, and ideas about how to connect them to your lesson plans. • Saturday, 11/5/2016, 10 a.m.-12 p.m. Mt. Prospect Public Library (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Bringing Stories to Life: Using Dramatic Arts to Increase Literacy in the ECE Classroom R‰ s 2 Come and learn techniques to increase literacy in the classroom by acting out popular children’s stories. We will discuss bringing stories to life by combining children’s love of stories with their natural gift of imagination. Participants will learn the benefits of story reenactments and how dramatic arts can be incorporated to meet developmental standards. Finally, participants will have time to explore materials and make props to take this activity back to their classrooms. • Tuesday, 12/13/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 23 ELEVATE ELEVATEENERGY ENERGY Smarterenergy energyuse usefor forall all Smarter Energy and Water Efficiency Program for Nonprofit Childcare Centers Elevate Energy helps nonprofit childcare centers cut operating costs by implementing energy and watersaving improvements. As a nonprofit organization with experience helping thousands of building owners save money and energy, we make it as easy as possible to improve your facility. Organizations we work with save thousands of dollars on operating costs, redirecting valuable resources toward serving their children and communities. What to Expect 1. Free Building Analysis Elevate Energy will conduct an on-site analysis of your facility. This involves gathering information on how the building is used (hours of operation, etc.), past utility bills, and a walk-through of the building structure, systems, and equipment. This is free and non-committal. 2. Energy Use Report After reviewing your current energy and water use, Elevate Energy will provide a custom report with a menu of recommendations for improvement options. We will work with you to review and prioritize the most cost-effective efficiency opportunities for your facility, along with any beneficial health and safety recommendations. You, as the childcare provider, will decide if you want to move forward or not, and what improvements you’d like to have completed at your facility. This report is free! 3. Financing and Incentives Elevate Energy will help childcare centers think about their options to pay for changes or upgrades. These financing options may include utility rebates, potential grant dollars, and affordable, flexible financing through IFF. Elevate will help with the paperwork and the application process to make it easy for you to get the help you need to pay for building upgrades. 4. Construction Management and Oversight If you need construction changes, Elevate Energy will help throughout the construction process – from finding qualified contractors, to reviewing bids, monitoring installation, and ensuring quality control. We will then provide annual savings reports after the improvements are complete, that show how much money you saved by making changes to your energy use! ElevateEnergy.org/Buildings • Benefits z Reduce utility costs z Free assessment and report on how to save money by cutting your energy and water use z Increase comfort, health, and safety for your staff and children z Put financial savings back to your mission and organization z Free support and help from highly-qualified energy experts Apply today ElevateEnergy.org/Buildings 855.372.8377 [email protected] [email protected] • T: 855.372.8377 • F: 888.335.3261 24 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 The Silent Epidemic of Oral Disease Did you know that the U.S. Surgeon General has called oral disease a “silent epidemic affecting our most vulnerable citizens”? The good news is that child care providers hold a unique position to reach our most vulnerable children and families—through daily interaction with parents and programs that nurture and develop our youngest children. Given this position, child care providers are on the front lines in combatting oral disease—the #1 most common chronic infectious disease among U.S. children—even five times more common than asthma. • 5 5% of third graders have some tooth decay. •D entists nationwide say they are seeing more preschoolers at all income levels with 6 to 10 cavities or more. In light of the need that exists to work for better oral health outcomes for our youngest children, be on the lookout for ways that Illinois Action for Children plans to prioritize healthy smiles. Circle of Security Parenting© (For Child Care Providers) Rs 3 4 Learn how to read, understand and respond to the social and emotional needs of infants, young and older children in your care. Learn how meeting young children’s social and emotional needs can help reduce meltdowns and other disruptive behavior and get children ready to succeed in school and in life. Enhance your relationships with the children in your care and offer support to your parents. Attendance of all sessions mandatory. This training does not qualify providers to train parents. • 7 sessions—9/21/2016, 9/28/2016, 10/5/2016, 10/12/2016, 10/19/2016, 10/26/2016 and 11/2/2016, 6:309:30 p.m. First Steps Child Care Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Illinois Early Learning Guidelines R‰ s 3 8 This training gives child care practitioners an overview of program guidelines for birth to age three. The training creates a foundational understanding for families, providers, and professionals in the field of what children from birth to age three are expected to know and do across multiple domains. • Friday, 11/4/2016, 9 a.m.-1 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 11/5/2016, 9 a.m.-1 p.m. Prairie State College (Suburban Southeast). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Saturday, 12/3/2016, 9 a.m.1:30 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner COST: Free Linking Social-Emotional Development With Powerful Interactions R‰ s 3 In this workshop, participants will learn about social-emotional development and how it is linked to “Powerful Interactions.” Come and discover how to extend a child’s learning by utilizing “Powerful Interactions.” • Thursday, 11/3/2016, 6:30-8:30 p.m. Broadview Public Library (Suburban West). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free The Mental Health of Children R‰ s 1 3 Assessments often underscore the social-emotional growth of children. Learn what the warning signs are and what you can do as a provider to support children with mental health issues. 25 COURSE LISTINGS TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION • Tuesday, 11/29/2016, 7-9:30 p.m. Little Hearts Learning Academy (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Movin’ and Groovin’: Using Movement to Help Young Children Learn R‰ s 2 This course will focus on how young children seem to be in constant motion and how teachers of young children can use that propensity for motion to facilitate learning. Participants will learn how movement activities combine this natural inclination with activities that stretch imaginations, exercise muscles, contribute to the formation of spatial and temporal concepts, and build respect for the uniqueness and ideas of others. • Thursday, 12/8/2016, 6:30-8:30 p.m. Colman Elementary School (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Musical Building Blocks for the Early Childhood Classroom R‰ s 2 This interactive workshop will give you ideas to reinvigorate “circle time” by providing musical tools to extend songs, finger plays, and movement activities, while also creating a link to literacy. The session will explore the foundation of 4 R ‰ DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED music concepts (beat rhythm, dynamics, and tempo), and the intentional progression for teaching and extending songs and activities. Successful methods for making musical connections to books will also be examined. • Thursday, 9/29/2016, 7-9:30 p.m. Little Learners Academy, Inc. (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Play Builds Real Skills: Being an Intentional Teacher R‰ s 5 6 What is play from a developmentally appropriate practice perspective? We will walk through how an intentional teacher plans their day based on observations, developmental milestones, and family goals with an intended outcome. We will discuss how to assess children during play and document findings; how to begin with the end in mind by being aware of the assessment process; and how to use the NAEYC Standards, Illinois Birth to Three Program Standards, and the Illinois Early Learning Standards to guide plans. Finally, we will discuss how to continue to engage in the reflection process to improve the quality of care for children. • Thursday, 11/3/2016, 6:30-8:30 p.m. Colman Elementary School (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE QRIS SILVER R QRIS GOLD TO REGISTER, use forms on p. 45-54. Positive Guidance in Early Childhood Classrooms R‰ s 2 3 In this workshop, participants will discuss the benefits of using positive guidance in the Early Childhood Classroom. We will explore the concept of mistaken behavior and its effect on young children and Early Child Care Providers. We will examine ways to reduce and resolve mistaken behaviors so that children can learn to solve problems in cooperative, non-hurtful ways. • Thursday, 12/15/2016, 6:308:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Sand and Water Play in the Early Childhood Classroom R‰ s 2 3 Are you holding back on sand and water play because it’s messy or perhaps you need guidance on how to set the sensory experience in motion? Join us as we explore all the possibilities that these natural properties add to your classroom. Sand and water play offers therapeutic dynamics for young children, and sensory experiences add a rich dimension to your classroom environment. Come get messy with us! • Monday, 11/14/2016, 7-9 p.m. Salem Lutheran Church (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 26 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION Understanding Toddlers R‰ s 3 8 Most experts define the toddler years from 1 to 2.5 years old. These are years of enormous growth and change; a time for learning many new skills, such as walking, talking, using the toilet, becoming independent, and the challenges that are attached-like biting or sharing. Toddlers need strong but loving caregivers who truly understand the joys and challenges occurring. This workshop will explore all that is happening during this developmental stage. • Monday, 9/20/2016, 7-9 p.m. Good Shepherd Center. (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Tuesday, 10/25/2016, 7-9 p.m. LIttle People’s Country (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free What Makes a Triangle a Triangle? R‰ s 2 This is an interactive workshop where participants will learn how to increase children’s understanding of what makes ECE Level 1—Tier 3 Module 7a-9 Time: Saturdays: Sept. 24, Oct. 1, 15, 22, 2016; 10 a.m.-4:30 p.m. Must attend all sessions. Place: Centers for New Horizons, 226 E. 43rd St. Cost: Free To register please call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. 4 R ‰ DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free CHILD SCREENING Early Childhood Developmental Screening $ This training reviews child growth and development in early childhood environments. A review of several commercial screening tools is discussed to allow child care practitioners more options on monitoring a child’s typical development. Case studies provide hands-on learning for the participant on use of a developmental screening tool and guidelines for referral to an early intervention program. • Saturday, 10/8/2016, 8 a.m.-4 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 10/8/2016, 9 a.m.-5 p.m. Quinn Community Center (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Family Child Care Owner COST: $15.00 QRIS SILVER R QRIS GOLD basic shapes using string, straws, and magnets. Participants will participate in activities and receive materials to use in the classroom. • Monday, 10/17/2016, 7-9 p.m. Penny Lane Center (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. R‰ s 2 CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE TO REGISTER, use forms on p. 45-54. Introduction to Developmental Screening Tools R‰ s 5 7 $ This training introduces the process of developmental screening in the early childhood setting for practitioners and parents. Observation of a young child’s growth and development provides evidence of age appropriate skill level, continued monitoring of milestones, or the need for referral to an early intervention program. A review of several commercial screening tools is discussed to allow child care practitioners more options on monitoring a child’s typical development. • Saturday, 11/12/2016, 12:303:30 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Monday, 11/14/2016, 6:30-9:30 p.m. Chicago Urban League (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Thursday, 12/1/2016, 5:30-8:30 p.m. CAPS—Chicago Lawn (Chicago Southwest). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 12/3/2016, 9 a.m.-12 p.m. Good Shepherd Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Family Child Care Owner COST: $10.00 27 Soaring with Opportuni ty Gateways to Opportunity Scholarship Program Gateways offers scholarships to help early care and education and school-age care practitioners obtain college credit and earn a degree or Credential. A Gateways Scholarship can help pay up to 90% of the cost of tuition and fees. Continuing education in early care and education can help you earn a Gateways Credential. “I would not have gone back to school if it weren’t for the Gateways Scholarship. I know I am a better mother, teacher, and advocate for children because of this scholarship.” - Child Care Practitioner For more information on eligibility and to apply for the Gateways Scholarship Program: Visit www.ilgateways.com/soaringwithopportunity 1226 Towanda Plaza | Bloomington, Illinois 61701 | (866) 697-8278 | www.ilgateways.com Gateways to Opportunity is administered through Inccrra and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation, and Grand Victoria Foundation. Gateways to Opportunity, the arch logo and Illinois Professional Development System are registered trademarks of Inccrra. PD177©2014 INCCRRA 28 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 Gateways to Opportunity® Registry Tips How to Access the Director Portal 1 Go to http://registry.ilgateways.com. Under Be a Member, click Director Portal. 2 Click Authorized Program Contact Access Request Form to download the form. 3 Complete the Authorized Program Contact Access Request Form and mail, fax, or email it. Wait a couple days, then log into your Registry Dashboard and there will be an option for your Director Portal. 1226 Towanda Plaza | Bloomington, Illinois 61701 | (866) 697-8278 | www.ilgateways.com Gateways to Opportunity is administered through Inccrra and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation, and GR3912 © 2015 INCCRRA Grand Victoria Foundation. Gateways to Opportunity, the arch logo and Illinois Professional Development System are registered trademarks of Inccrra. 29 Gateways to Opportunity® Registry Tips How to Print your Professional Development Record (PDR) 1 Go to www.ilgateways.com. Click Already a Member. Log in to the Gateways Registry Dashboard with your username and password. 2 Click the My Registry Portal. Then click the Plan section. 3 Click Get My PDR and select the date range you would like to view. Then click Get Report to download your PDR. 1226 Towanda Plaza | Bloomington, Illinois 61701 | (866) 697-8278 | www.ilgateways.com Gateways to Opportunity is administered through Inccrra and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation, and GR3912 © 2015 INCCRRA Grand Victoria Foundation. Gateways to Opportunity, the arch logo and Illinois Professional Development System are registered trademarks of Inccrra. 30 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 Was $300 Now 30 $ Gateways to Opportunity® Credentials Apply Today! Now is the time to apply for a Gateways credential! The cost of obtaining a Gateways credential has been lowered from $300 to $30. Gateways credentials recognize and validate the educational accomplishments of early care and education, school-age and youth development practitioners like you. Be recognized for your knowledge, experience and skills in the field. Obtain a Gateways credential to set yourself apart from other practitioners, and establish an investment in your career. Credentials available to you: ECE Credential* Illinois Director Credential (IDC)* Infant Toddler Credential (ITC)* Lets talk about a credential today! Call Gateways to Opportunity at 866.697.8278 or visit www.ilgateways.com *Visit www.ilgateways.com/en/credentials for full descriptions of the credentials. 1226 Towanda Plaza | Bloomington, Illinois 61701 | (866) 697-8278 | www.ilgateways.com Gateways to Opportunity is administered through INCCRRA and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation, and Grand Victoria Foundation. Previous private/public partnerships have included the W. Clement and Jessie V. Stone Foundation and the Joyce Foundation. PD154 © 2013 INCCRRA Gateways to Opportunity, the arch logo and Illinois Professional Development System are registered trademarks of the Illinois Network of Child Care Resource & Referral Agencies. 31 COURSE LISTINGS TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION CHILD ASSESSMENT Fundamentals of Child Assessment R‰ s 7 8 $ This training will introduce participants to the fundamentals of child assessment. The training will explain why assessments are needed, define the different kinds of assessment and describe how assessments are used to plan for children’s learning and development. • Wednesday, 10/5/2016, 6:309:30 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Wednesday, 10/19/2016, 6:309:30 p.m. Centers for New Horizons— James Pitts (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Wednesday, 10/19/2016, 6:309:30 p.m. Good Shepherd Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Thursday, 12/8/2016, 5:308:30 p.m. Berwyn Public Library (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Family Child Care Owner COST: $10.00 Observing and Recording Children’s Behavior R‰ s 4 5 This training will cover the skills and tools necessary to be a keen observer of young children. Learning how to observe and record what is important about children’s behaviors will help increase your effectiveness in the classroom and prepare you for accurate reporting to parents. 4 R ‰ DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED • Tuesday, 9/27/2016, 7-9 p.m. Salvation Army Ray and Joan Kroc, Corps Community Center (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free The First Steps to an Authentic Observation R‰ s 1 2 Learn about the barriers and solutions necessary to make effective observations of children. Participants will learn strategies and tools to collect and organize observations and will identify methods of observation. • Thursday, 9/15/2016, 7-9 p.m. St. Anne’s Early Learning Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner COST: Free INCLUSION OF CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS Autism Spectrum Disorders R‰ s 2 8 This course discusses autism spectrum disorders (ASDs) that are characterized by symptoms which vary according to the individual. As researchers continue to learn more about ASDs, definitions of the diagnosis may become more certain to identify other underlying problems. CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE QRIS SILVER R QRIS GOLD TO REGISTER, use forms on p. 45-54. Autism, a biological disorder, is behaviorally defined depending on the observation of the individual child. At this training caregivers, parents and others involved in the life of an autistic child will receive resources and information on support along with accurate information to determine what is best for the child’s environment. • Monday, 9/12/2016, 7-9 p.m. Flossmoor Community Church Fellowship Hall (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Welcoming Each and Every Child 4R‰ s 1 3 $ This 7.5 hour course provides information on caring for children with special needs in typical child care settings. The training helps increase the knowledge and comfort level of participants to enhance their ability to care for young children with disabilities in early childhood environments. We will discuss adaptations and modifications that will assist all children to participate in activities. This meets the DCFS requirement for early childhood providers in special care inclusion training. • Saturday, 10/1/2016, 9 a.m.-5 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Friday, 10/14/2016, 9 a.m.-5 p.m. Good Shepherd Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. Continued on page 32 32 FALL 2016 — Registration begins July 6, 2016 Family and Community Engagement Welcoming Each and Every Child Continued from page 31 • Saturday, 10/22/2016, 9 a.m.-5 p.m. Quinn Community Center (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. • Saturday, 10/29/2016, 8 a.m.-4 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 11/12/2016, 9 a.m.-5 p.m. Centers for New Horizons—James Pitts (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Saturday, 12/10/2016, 9:30 a.m.5 p.m. Prairie State College (Suburban Southeast). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: $15.00 Working with Difficult Children: Changing Difficult to Easy (or Almost Easy) R‰ s 3 To get to “easy,” we’ll talk about how “difficult” is defined when talking about children. We will also discuss solutions, strategies, and interventions to use with difficult children that can make your day better. • Tuesday, 11/1/2016, 7-9 p.m. Christ Community Mennonite Church (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT An Introduction to Transitions R‰ s 3 4 $ Participants will recognize the effects of various types of transitions—including activity, classroom, program, family and community—on families and a child’s learning and development. Participants will be provided with strategies to assist families in times of transition, as well as identify specific types of transitions that impact children and families. • Thursday, 9/22/2016, 6:30-9:30 p.m. Centers for New Horizons—James Pitt (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Saturday, 10/1/2016, 8-11 a.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 11/19/2016, 1-4 p.m. Schaumburg Park District—Senior Center (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Family Child Care Owner COST: $10.00 Be an Advocate for Young Children R‰ s 5 6 Be an advocate for young children— your voice matters! How do you rally the troops on behalf of the children in your care? Learn how to make your voice heard so you can make a difference. In these uncertain economic times, the squeaky wheel often does get the oil. In this training you will learn what to do to get your voice heard. Join us and discover what can be done to help affect change. • Thursday, 10/20/2016, 6:308:30 p.m. Berwyn Public Library (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Child Care Providers and Families Working Together to Reverse Childhood Obesity Trends R‰ s 1 4 In this training we will reflect on barriers that may arise when child care providers discuss childhood obesity with parents. Participants will share how they currently partner with parents to promote a healthy lifestyle and the benefits. Motivational interviewing skills will be explained and observed though role playing to show how a different approach can build positive communication with parents. Providers will be given examples of how to increase physical activity throughout the day and during daily routines to reverse childhood obesity trends. • Wednesday, 9/28/2016, 7-9 p.m. Irish American Heritage Center (Chicago Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 33 COURSE LISTINGS TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION 4 R ‰ DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS $ The benefits of strong family and community engagement practices in the child care setting will be the basis of discussion. Participants will identify the strengths of current family and parent policies, as well as discuss strategies to develop a strengths-based family and community engagement plan. • Saturday, 11/19/2016, 9 a.m.-12 p.m. Schaumburg Park District—Senior Center (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Tuesday, 12/6/2016, 5:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Family Child Care Owner COST: $10.00 Positive Ways to Work with Parents R‰ s 4 Communication with parents is very important. In this training, we will examine effective ways to build positive parent relationships. • Monday, 11/7/2016, 7-9 p.m. Family Life Child Development Center (Suburban Southeast). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED Leadership and Management Family and Community— Partners in Learning R‰ s 4 s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED PROGRAM ADMINISTRATION CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE QRIS SILVER QRIS GOLD R TO REGISTER, use forms on p. 45-54. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: $130.00 Developing Your Child Care Business Immunizations R‰ s 5 Learn the importance of understanding immunization and preventative health care methods. Participants will review various childhood diseases and a recommended schedule of immunizations for children. • Monday, 11/28/2016, 7-9 p.m. Guardian Angels Learning Center (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. This 10-week workshop series provides prospective and established child care business owners the tools they need to launch and sustain a child care business. You will follow a step-by-step process to develop: a business and marketing plan, policies and procedures, and a parent handbook and financial analysis. • 4 sessions—9/15/2016, 9/22/2016, 9/29/2016, and 10/6/2016 from 6:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Family Child Care Owner COST: Free Food Service Sanitation Course 4R‰ s 1 This 15-hour hands-on course focuses on health, sanitation, personal hygiene, and safe food handling. Certificates are earned after attending all sessions and successfully passing the Illinois Department of Public Health exam. • 7 Sessions— 11/2/2016, 11/7/2016, 11/9/2016, 11/14/2016, 11/16/2016, 11/21/2016 and 11/22/2016. Good Shepherd Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. R‰ s 1 WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner COST: Free What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care Assistance Program—Child Care Centers Rs 5 Join this informative session to become more familiar with the Illinois Child Care Assistance Program’s (CCAP) policy and procedures, including the application process, provider qualifications, the payment process, and parent co-payments. The CCAP is funded by the Illinois Department of Human Services. • Monday, 9/26/2016, 7-9 p.m. Good Shepherd Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. Continued on page 35 34 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 ExceleRate® Illinois Orientation For Licensed Family Child Care Providers This orientation provides you with: • An interactive overview of the goals, quality indicators, benefits of participation, application process and the system supports available for success in reaching each Circle of Quality. • Two content hours of professional development that appear on your Gateways Registry Professional Development Record. • Required training for licensed family child care providers applying to ExceleRate Illinois. What participants are saying... online training format was just what I needed! “ The Being able to complete the training at my own pace was less stressful and allowed me to review information that I was unsure of over and over–you can’t get that at typical trainings. Thank You! “ It’s training at your pace, sign in today! Go to www.excelerateillinoisproviders.com, select How It Works then in Licensed Family Child Care click Orientation Sessions. Administered through 1226 Towanda Plaza p. 866.697.8278 Bloomington, IL 61701 f. 309.828.1808 www.excelerateillinois.com ExceleRate® Illinois is administered through INCCRRA under the joint direction of the Governor’s Office of Early Childhood Development, the Illinois Department of Human Services, and the Illinois State Board of Education. EX28©2014 INCCRRA 35 COURSE LISTINGS TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION What Is CCAP? Understanding the I llinois Child Care Assistance Program—Child Care Centers Continued from page 33 • Wednesday, 10/5/2016, 7-9 p.m. Schaumburg Community Child Care Center (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Tuesday, 10/25/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff COST: Free What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care Assistance Program—Family Child Care Providers Rs 5 Join this informative session to become more familiar with the Illinois Child Care Assistance Program’s (CCAP) policy and procedures, including the application process, provider qualifications, the payment process, and parent co-payments. The CCAP is funded by the Illinois Department of Human Services. • Tuesday, 9/13/2016, 6:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Thursday, 9/29/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 4 R ‰ DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED CONTINUOUS QUALITY IMPROVEMENT ExceleRate™ Illinois Orientation ‰s 5 6 ExceleRate™ Illinois is the new quality rating and improvement system for licensed child care centers, Head Start and Preschool for All programs. This orientation provides an overview of the goals, quality indicators, benefits of participation, application process, and the system supports available for success at reaching each Circle of Quality. • Tuesday, 9/20/2016, 7-9 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Tuesday, 10/4/2016, 6:30-8:30 p.m. Hillside Public Library (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Thursday, 10/6/2016, 7-9 p.m. Centers for New Horizons—James Pitts (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Monday, 10/24/2016, 7-9 p.m. Good Shepherd Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Tuesday, 11/1/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator COST: Free CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE QRIS SILVER QRIS GOLD R TO REGISTER, use forms on p. 45-54. ExceleRate™ Illinois Orientation— for Family Child Care Rs 5 6 ExceleRate™ Illinois is the quality rating and improvement system for licensed family child care, licensed child care centers, Head Start, and Preschool for All programs. This orientation provides family child care providers an overview of the goals, quality indicators, benefits of participation, application process, and the system supports available for success at reaching each Circle of Quality. • Thursday, 9/22/2016, 7-9 p.m. Good Shepherd Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Thursday, 9/22/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. • Tuesday, 9/27/2016, 7-9 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Tuesday, 10/18/2016, 6:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Tuesday, 11/8/2016, 7-9 p.m. Centers for New Horizons—James Pitts (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. WHO SHOULD ATTEND: • Family Child Care Owner COST: Free 36 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 Understanding and Planning for Continuous Quality Improvement R‰ s 5 $ One of the distinguishing characteristics of high-quality early childhood p rograms is their ability to adapt to change. Directors play a central role in leading the change process. In this training, participants will explore the concept of Continuous Quality Improvement (CQI) as an essential component of exemplary organizations, the key features of this leadership philosophy, steps in the CQI process, and how to create a Continuous Quality Improvement Plan (CQIP) to guide change efforts. • Wednesday, 10/26/2016, 5:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 11/12/2016, 9 a.m.-12 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Family Child Care Owner COST: $10.00 CULTUALLY AND LINGUISTICALLY APPROPRIATE PRACTICE Basics of Culturally and Linguistically Appropriate Practices R‰ s 4 6 In this training, participants will learn about the complexities of culture and how culture influences interactions with families and others. Each participant will learn about their own cultural competence, and have the opportunity to develop skills and strategies to increase their competence in interacting with others. Strategies supporting linguistic competency will also be introduced. • Tuesday, 9/20/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. • Saturday, 9/24/2016, 9 a.m.-12 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Tuesday, 10/11/2016, 5:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Respectful Holidays in the Early Childhood Classroom 4 Qualifications and Continuing Education STAFF QUALIFICATIONS 4R‰ s 1 $ 3 The holiday season is usually the time of year when we have various cultural celebrations. This workshop is designed to encourage diversity throughout the year. Come to this workshop to learn new ways to explore diversity in your program in a meaningful, inclusive, and respectful way. • Wednesday, 11/9/2016, 6:308:30 p.m. Colman Elementary School (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. R‰ s 3 • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free CPR and First Aid Celebrate Diversity R‰ s 2 WHO SHOULD ATTEND: 5 Come and join in a celebration of diverse holidays. Together we’ll look at ways children of different ages can celebrate holidays from many cultures by using literature, music, art, and cooking activities. • Wednesday, 12/7/2016, 7-9 p.m. Little Angels Children’s Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. This Department of Children and Family Services (DCFS) approved training will teach basic Cardio Pulmonary Resuscitation (CPR) and basic first aid techniques for infants, children, and adults. Participants must pass a written test to receive certification cards. Training hours will vary in length from 5 to 8 hours. • Saturday, 9/10/2016, 8 a.m.-1 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 9/17/2016, 9:30 a.m.5 p.m. Prairie State College (Suburban Southeast). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Saturday, 9/24/2016, 10 a.m.-3 p.m. Quinn Community Center (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. • Saturday, 10/1/2016, 8 a.m.-1 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 10/1/2016, 10 a.m.3:30 p.m. Centers for New Horizons— James Pitts (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Saturday, 10/15/2016, 9 a.m.-5 p.m. Oakview Community Center (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. 37 COURSE LISTINGS TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION • Saturday, 11/5/2016, 8 a.m.-1 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 11/5/2016, 10 a.m.3:30 p.m. Centers for New Horizons— James Pitts (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Saturday, 11/5/2016, 10 a.m.-3 p.m. Quinn Community Center (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. • Saturday, 11/12/2016, 9 a.m.2:30 p.m. Irish American Heritage Center (Chicago Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Saturday, 11/19/2016, 8 a.m.-1 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Saturday, 11/19/2016, 9:30 a.m.5 p.m. Oakview Community Center (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Saturday, 12/3/2016, 10 a.m.3:30 p.m. Centers for New Horizons— James Pitts (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • Saturday, 12/10/2016, 9 a.m.5 p.m. Prairie State College (Suburban Southeast). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Saturday, 12/10/2016, 10 a.m.-3 p.m. Quinn Community Center (Suburban West). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: $30.00 4 R ‰ DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED Universal Precautions R‰ s 1 Early childhood professionals need to be knowledgeable about infectious diseases that can be transmitted in the early childhood setting, including those spread through contact with blood and other potentially infectious body fluids. This workshop addresses methods for maintaining a healthy and safe environment for children. • Wednesday, 11/9/2016, 7-9 p.m. Bobbie Noonan’s (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free STAFF DEVELOPMENT Creating Individual Professional Development Plans R‰ s 6 $ Participants will define and explain the value of professional development. This training will assist in recognizing the relationship of staff development to Continuous Quality Improvement. Participants will also be able to identify the components of an effective professional development plan. • Tuesday, 9/20/2016, 5:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE QRIS SILVER QRIS GOLD R TO REGISTER, use forms on p. 45-54. • Saturday, 9/24/2016, 12:303:30 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Family Child Care Owner COST: $10.00 SIDS and Shaken Baby Syndrome 4R‰ s 1 This workshop is intended to give providers vital information and risk reduction procedures on Sudden Infant Death Syndrome (SIDS) and Shaken Baby Syndrome. The Department of Children and Family Services (DCFS) now requires new applicants of child care home licensure to complete this training prior to approval. • Tuesday, 9/27/2016, 6-8:30 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. • Tuesday, 10/3/2016, 6:30-9 p.m. Salem Lutheran Church (Suburban South). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. • Thursday, 11/3/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 38 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 Training Series ECE Credential Level 1 Module 1: Child Development Overview R‰ s 1 3 Participants receive an overview in child development for children birth through early school-age. Emphasis will be on understanding basic milestones in development as well as on strategies used to promote the healthy development of children. • Monday, 9/19/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Tuesday, 10/4/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free ECE Credential Level 1 Module 2a: Health Issues for Children in Group Care R‰ s 1 Ensuring a child’s health and wellbeing requires more than basic first aid and emergency contacts. In this class, you will learn how to help the growth of healthy children—from the basics like hand washing to a more in-depth look at various practices surrounding health care. • Monday, 9/26/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Thursday, 10/6/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free ECE Credential Level 1 Module 2b: Nutrition Issues for Group Care R‰ s 1 Whether you are responsible for providing a quick snack or a well-balanced meal, understanding children’s dietary needs creates healthier and happier kids. Learn the basics of good nutrition, food safety, and various practices surrounding nutrition through this class that offers hands-on activities and practical discussions that will make science and good nutrition easy to understand. • Monday, 10/3/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Tuesday, 10/11/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. WHO SHOULD ATTEND: WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free ECE Credential Level 1 Module 3: Observation and Guidance R‰ s 3 7 To know how to best help children in your care, it is important to observe them and identify their specific needs. This session will define the different kinds of observation you can use when caring for children and how to offer more effective guidance and discipline • Monday, 10/17/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free ECE Credential Level 1 Module 4: Learning Happens in Relationships ECE Credential Level 1 Module 2c: Safety Issues for Group Care Our kids are constantly responding to family members, teachers, and social relationships that help to shape their understanding of the world around them. This class explores how relationships between families, children, and teachers can help learning, and how crafting the environment around them can help children learn. • Monday, 10/24/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. R‰ s 1 A child’s safety is the number one concern for parents and child care providers alike. In this class, you will identify tips for creating a safer group care environment, confront the issue of abuse and neglect, and learn more about emergency preparedness and first aid. • Monday, 10/10/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. • Thursday, 10/13/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804. R‰ s 1 3 WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free TRAINING SERIES TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION ECE Credential Level 1 Module 5: Family and Community Relationships R‰ s 4 As our partner in child development, families—especially parents—directly affect a child’s learning. In this class, you will learn new ways of working with parents to help their children enjoy learning. You also will explore the social world of a family to be sure that the learning that takes place in your care is consistent with learning done at home. • Monday, 10/31/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free ECE Credential Level 1 Module 6: Personal and Professional Development R‰ s 6 What does it mean to be a child care professional? How can you be sure you are getting the support and supplies you need? How can you set effective limits with parents and children alike? In this final class, you will learn about your own professional development and how to take care of yourself so you can continue to care for others. • Monday, 11/7/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 4 R ‰ DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED ECE Credential Level 1 Module 7a: Child Development (Birth to 8 months) R‰ s 3 8 Newborns and young babies are developing at an incredible rate, causing them to have special needs unlike older children. In this fourth class, you will understand how children from birth to 8 months learn and grow, and how to individualize their care accordingly. • Monday, 11/14/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free ECE Credential Level 1 Module 7b: Child Development (8 to 18 months) R‰ s 8 In this continuation of the first child development class, you will explore development among children 8 to 18 months old. You will identify how this age group differs in growth and their approach to learning, and you will discover toys, games, and songs that are helpful and just right for their development. • Monday, 11/21/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 39 CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE QRIS SILVER R QRIS GOLD TO REGISTER, use forms on p. 45-54. ECE Credential Level 1 Module 7c: Child Development (18 to 36 months) R‰ s 3 8 Toddlers are an energetic bunch who requires plenty of stimulation and education. In this final section of child development training, you will explore how children age 18 to 36 months learn language, learn to think, learn to move, and learn feelings, so you can better nurture this often curious age group. • Monday, 11/28/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free ECE Credential Level 1 Module 8a: Preschool Social and Emotional Development R‰ s 3 As children approach preschool age, their needs begin to change. This is the first of four classes designed to better understand children as they approach school-age. You will identify characteristics of social and emotional development and learn techniques for promoting appropriate and effective discipline for preschool children. • Monday, 12/5/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 40 FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 TEACHING AND LEARNING LEADERSHIP AND MANAGEMENT FAMILY AND COMMUNITY ENGAGEMENT QUALIFICATIONS AND CONTINUING EDUCATION ECE Credential Level 1 Module 8b: Preschool Physical Development R‰ s 2 As toddlers mature, their minds are not the only things growing at an incredible rate. You will understand the special areas of physical development in preschool-aged children. You also will learn about fine motor activities that will help preschoolers grow into their bodies while developing proper coordination and movement. • Monday, 12/12/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free ECE Credential Level 1 Module 8c: Preschool Language Development R‰ s 2 Appropriate speech patterns and language skills are crucial to nurturing effective communications by preschoolers. In this third class on preschool development, you will explore how to use a picture and storybooks to lay the foundation for good reading and proper language use. This class comes complete with discussion on how to help children with special needs • Monday, 12/19/2016, 6:30-9:30 p.m. Childcare Network of Evanston (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free 4 R ‰ s INTRODUCTORY s INTERMEDIATE s ADVANCED DCFS REQUIRED FAMILY CHILD CARE CHILD CARE CENTERS QRIS REQUIRED $ FEE REQUIRED I Am Moving, I Am Learning: A Program to Prevent Childhood Obesity R‰ s 1 I Am Moving, I Am Learning (IMIL) is a proactive approach for addressing childhood obesity. IMIL seeks to increase moderate to vigorous physical activity, improve the quality of movement activities intentionally planned and facilitated by adults, and promote healthy food choices every day. This workshop will give you tools and strategies to use in your program. • Saturday, 11/5/2016, 8 a.m.2:30 p.m. Cicero Community Center (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477. WHO SHOULD ATTEND: • On-Site Administrator • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free School-Age and Youth Development Credential Level 1 Training Series R‰ s 1 2 The School-Age and Youth Development Credential Level 1 Training is an interactive training series for practitioners who currently work within SchoolAge and Youth programs (ages 5 to 21) in Illinois. The School-Age and Youth Development Credential Level 1 Training curriculum consists of 16 three-hour modules. Participants must register for the entire series which consist of 48 training hours. Once completed, providers can apply for and receive the free School-Age and Youth Development Credential Level 1. CDA CONTENT AREAS (see p. 11) QRIS BRONZE QRIS SILVER QRIS GOLD R TO REGISTER, use forms on p. 45-54. • 10 sessions—9/24/2016, 10/15/2016, 10/22/2016, 11/5/2016, 11/12/2016, 12/3/2016, 10 a.m.-4:30 p.m.; 9/27/2016, 10/3/2016, 11/7/2016, 11/15/2016, 6:30-9:30 p.m. Centers for New Horizons—James Pitts (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410. • 16 sessions—9/27/2016, 9/29/2016, 10/4/2016, 10/6/2016, 10/11/2016, 10/13/2016, 10/18/2016, 10/20/2016, 10/25/2016, 10/27/2016, 11/1/2016, 11/3/2016, 11/8/2016, 11/10/2016, 11/15/2016, and 11/17/2016. Park Lawn School (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. WHO SHOULD ATTEND: • Classroom Teaching Staff • Family Child Care Owner • Family Child Care Assistant COST: Free Engaging Family Child Care Providers through Constant Change Please join Good Shepherd Center for an interactive learning experience where we will explore the challenges you experience in this ever-changing Early Care and Education field. We will explore ways to help you link to quality through staying engaged with ExceleRate Illinois Quality Improvement System while still meeting your goals as a Family Child Care provider. Time: T hursday, 12/1/2016, 6:30-9:30 p.m. We will begin promptly. Place: Gaelic Park, 6119 W. 147th, Oak Forest Cost: $ 10:00. Light dinner will be served. Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600. SECCIÓN DE TALLERES DE SERIE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE LIDERAZGO Y GESTIÓN FAMILIA Y LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA CALIFICACIONES Y CONTINUANDO EDUCACIÓN Sección de talleres de serie Credencial del Nivel 1 R‰ s 1 2 El Adiestramiento de la Credencial 1 está diseñado para introducir a los individuos al desarrollo general del niño, salud y—seguridad, cuidado para niños de edad escolar, observación, entornos para niños, y la importancia de relacionarse con los niños y sus familias. En este adiestramiento, interactivo y práctico, los participantes conocerán a otros que son nuevos en el campo de la educación temprana o que están considerando una Carrera trabajando con niños. Los participantes que tomen el adiestramiento completo de 48 horas recibirán la Credencial del Nivel 1, el primer escalón en el Sistema Escalonado de Carreras de Gateways to Opportunity. • 8 sesiones—9/10/2016, 9/17/2016, 10/1/2016, 10/8/2016, 10/22/2016, 10/29/2016, 11/5/2016, 11/19/2016, 8 a.m.-2:30 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis 4 R ‰ DCFS REQUIERE CUIDADO INFANTIL FAMILIAR CENTROS s PRINCIPIANTES s INTERMEDIO s AVANZADO $ QRIS REQUIERE QRIS BRONCE CUOTA REQUERIDA QRIS PLATEADO Credencial ECE Nivel 1 Módulo 3: Observación y orientación R‰ s 3 7 Para saber cómo ayudar mejor a los niños bajo su cuidado, es importante observarlos e identificar sus necesidades específicas. Esta sesión definirá los diferentes tipos de observación que puede utilizar en el cuidado de los niños, y la forma de ofrecer orientación y disciplina más efectivas. • Martes, 9/20/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Credencial ECE Nivel 1 Módulo 4: El aprendizaje ocurre en las relaciones R‰ s 1 3 Nuestros niños están constantemente respondiendo a los miembros de la familia, a los profesores, y a relaciones sociales que les ayudan a dar forma a su comprensión del mundo que les rodea. Esta clase explora cómo las relaciones entre las familias, los niños, y los maestros pueden ayudarles a aprender, y cómo la elaboración de su entorno puede ayudar a que los niños aprendan. • Jueves, 9/22/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. QRIS ORO 41 CDA ESTÁNDAR DE CAPACIDAD (consulte p. 64) R Para registrarse, use los formularios en las páginas 45-54. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Credencial ECE Nivel 1 Módulo 5: La familia y las relaciones con la comunidad R‰ s 4 Como nuestro socio en el desarrollo del niño, la familia -sobre todo los padresafecta directamente el aprendizaje del niño. En esta clase, aprenderá nuevas formas de trabajar con los padres para ayudar a sus niños a disfrutan aprendiendo. También explorará el mundo social de una familia para asegurarse de que el aprendizaje que tiene lugar bajo su cuidado concuerda con el aprendizaje hecho en casa. • Martes, 9/27/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis 42 SECCIÓN DE TALLERES DE SERIE Credencial ECE Nivel 1 Módulo 6: Desarrollo personal y profesional R‰ s 6 ¿Qué significa ser un profesional del cuidado de niños? ¿Cómo puede usted estar seguro/a de que está recibiendo el apoyo y los suministros que necesita? ¿Cómo se pueden establecer límites efectivos con los padres y niños por igual? En esta última clase, usted aprenderá acerca de su propio desarrollo profesional y cómo cuidar de sí mismo/a para así poder seguir cuidando a los demás. • Jueves, 9/29/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Credencial ECE Nivel 1 Módulo 7a: Desarrollo infantil (del nacimiento a los 8 meses) R‰ s 3 8 Los recién nacidos y los bebés pequeños se desarrollan a un ritmo increíble, haciendo que tengan necesidades especiales a diferencia de los niños mayores. En esta cuarta clase, usted entenderá cómo los niños desde el nacimiento hasta los 8 meses aprenden y crecen, y la forma de individualizar su cuidado en consecuencia. • Martes, 10/4/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 7b: Desarrollo infantil (de 8 a 18 meses) R‰ s 3 8 En esta continuación de la primera clase sobre el desarrollo del niño, explorará el desarrollo de los niños de 8 a 18 meses de edad. Identificará cómo este grupo de edad se diferencia en el crecimiento y su enfoque de aprendizaje, y descubrirá juguetes, juegos y canciones que son útiles y correctos para su desarrollo. • Jueves, 10/6/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Credencial ECE Nivel 1 Módulo 7c: Desarrollo infantil (de 18 a 36 meses) R‰ s 3 8 Los niños pequeños son un grupo lleno de energía que requiere mucha estimulación y educación. En esta sección final del entrenamiento sobre el desarrollo del niño, explorará cómo los niños de 18 a 36 meses aprenden el lenguaje, aprenden a pensar, aprenden a moverse, y aprenden los sentimientos, así usted podrá criar mejor a este, a menudo tan curioso, grupo de edad. • Martes, 10/11/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8a: Desarrollo social y emocional preescolar R‰ s 3 Cuando los niños se acercan a la edad preescolar, sus necesidades comienzan a cambiar. Esta es la primera de las cuatro clases diseñadas para comprender mejor a los niños cuando se acercan a la edad escolar. Usted identificará las características del desarrollo social y emocional y aprenderá técnicas para promover una disciplina adecuada y eficaz para los preescolares. • Jueves, 10/13/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8b: Desarrollo físico preescolar R‰ s 2 Cuando los niños maduran, sus mentes no son las únicas cosas que crecen a un ritmo increíble. Usted va a entender las zonas especiales de desarrollo físico en los niños en edad preescolar. Usted también aprenderá sobre las actividades de motricidad fina que ayudarán a los preescolares a crecer en sus cuerpos mientras desarrollan coordinación y movimientos adecuados. • Martes, 10/18/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis SECCIÓN DE TALLERES DE SERIE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE LIDERAZGO Y GESTIÓN FAMILIA Y LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA CALIFICACIONES Y CONTINUANDO EDUCACIÓN Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8c: Desarrollo del lenguaje en el preescolar R‰ s 2 Los patrones del habla y lingüísticos adecuados son fundamentales para cultivar una comunicación efectiva por los preescolares. En esta tercera clase sobre el desarrollo preescolar, explorará cómo utilizar una imagen y libros de cuentos para poner los cimientos para una buena lectura y el uso del lenguaje apropiado. Esta clase se completa con un debate sobre la forma de ayudar a los niños con necesidades especiales. • Jueves, 10/20/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8d: Desarrollo cognitivo en el preescolar R‰ s 2 En esta sesión final sobre el desarrollo preescolar, usted se sumergirá más profundamente en cómo los preescolares aprenden e identificará consejos para hacer divertido el aprendizaje. Con sugerencias de actividades que alientan a los preescolares a explorar números, formas, colores, y ciencia, esta clase proporciona toda la información que usted necesita para acrecentar y ampliar la capacidad de los niños para pensar y entender. 4 R ‰ DCFS REQUIERE CUIDADO INFANTIL FAMILIAR CENTROS s PRINCIPIANTES s INTERMEDIO s AVANZADO $ QRIS REQUIERE QRIS BRONCE CUOTA REQUERIDA QRIS PLATEADO • Martes, 10/25/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Credencial ECE Nivel 1 Módulo 9: Desarrollo en la edad escolar R‰ s 2 8 Completando la importante sección sobre el desarrollo del niño, esta clase mira a los niños en edad escolar para descubrir cómo difiere su aprendizaje y crecimiento. Con consejos sobre cómo mejorar el cuidado para los jóvenes en edad escolar, esta clase también le ofrece una guía sobre cómo establecer normas y límites, y para conseguir que sus niños en edad escolar aprecien la seguridad y el respeto. • Jueves, 10/27/2016, 6:30-9:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 1: El Crecimiento socioemocional y la socialización R‰ s 3 4 Abarca: la importancia de la atención individualizada en el cuidado infantil, la comprensión del temperamento infantil CDA ESTÁNDAR DE CAPACIDAD (consulte p. 64) R QRIS ORO 43 Para registrarse, use los formularios en las páginas 45-54. y el comportamiento, las etapas de desarrollo socioemocional, la orientación apropiada para la edad y la disciplina. • Sábado, 9/24/2016, 9 a.m.-5 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 2: Cuidado infantil en grupo R‰ s 1 2 El módulo II se enfoca en infantes y pequeñines en el cuidado del grupo y explora el impacto positivo de rutinas sensibles con los niños, entornos de aprendizaje bien diseñados, y el cuidado primario, la continuidad del cuidado principal, y del cuidado individualizado en el bienestar y el desarrollo de niños desde el nacimiento hasta los tres años. • Sábado, 10/8/2016, 9 a.m.-5 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis 44 SECCIÓN DE TALLERES DE SERIE OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 3: Aprendizaje y desarrollo El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 4: Cultura, familia y proveedores 3 4 R‰ s 2 R‰ s 3 Proporciona información general sobre el cerebro, el desarrollo del lenguaje, lo que facilita el interés en los bebés y niños pequeños e incita a aprender con un plan de estudios de planificación adecuada para fomentar el aprendizaje temprano para todos los niños, incluyendo aquellos con necesidades especiales • Sábado, 10/22/2016, 9 a.m.-5 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. Ayuda a los proveedores a reconocer sus propias perspectivas culturales y sentimientos acerca de la crianza, la forma de negociar con las familias cuando hay diferencias, cómo crear las políticas del programa que reflejan las alianzas con los padres a través de l proceso “reconocer, preguntar, adaptarse.” • Sábado, 11/5/2016, 9 a.m.-5 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Comprometer a los Proveedores de Cuidado Infantil Familiar a través de un cambio constante Por favor, únase a Good Shepherd Center para una experiencia de aprendizaje interactivo, vamos a explorar los desafíos que la experiencia en este campo de cuidado y educación que siempre cambian. Vamos a explorar maneras de ayudar a vincular a la calidad a través de mantener la participación en Illinois ExceleRate el Sistema Mejoramiento de la Calidad sin dejar de cumplir sus objetivos como un proveedor de cuidado infantil familiar. Fecha: Jueves, 12/1/2016, 6:30-9:30 p.m. Comenzaremos a tiempo. Locación: Gaelic Park, 6119 W. 147th, Oak Forest Costo: $10:00. Cena ligera será servida. Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. Programa para el cuidado de infantes y niños caminadores R‰ s 3 4 Programa para cuidado infantil y niños caminadores serie (PITC) está diseñada para ayudar a los directores y maestros de cuidado de niños pequeños como ser sensibles a las señales de los bebés, conectar con su familia y la cultura, y desarrollar cuidado sensible, basado en las relaciones entre ambos. Este entrenamiento se enfoca profundamente en el desarrollo cognitivo y socio-emocional, fomentando el crecimiento dentro de las rutinas diarias y consejos sobre la creación de ambientes apropiados para los profesionales con experiencia de cuidado de infantes y niños caminadores. • 4 sesiones—9/24/2016, 10/8/2016, 10/22/2016 y 11/5/2016, 9 a.m.5:30 p.m. Park Lawn Adult Vocational Training (Area Suburbana Suroeste). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis REGISTRATION FORM: Carole Robertson Center for Learning 45 TRAINING REGISTRATION FORM for free and paid trainings. (1 per participant) USE THIS FORM ONLY FOR CLASSES OFFERED BY CAROLE ROBERTSON CENTER FOR LEARNING. Make your Money Order payable to CAROLE ROBERTSON CENTER FOR LEARNING. Mail to Carole Robertson Center for Learning, 2020 W. Roosevelt Rd., Chicago, IL 60608. Questions? Call (773) 522-5477. Registry ID Number Participant Name E-mail Phone (work or home) Cell Position: n Home Provider n Home Assistant n Center Director n Center Staff n Center Teacher How long have you been in this position? n less than 6 months n 6-12 months n 1-3 years n Over 3 years If you are a center teacher, what age group do you work with? (Choose one) n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age If you are a center director, what age groups do you serve? (Choose all that apply) n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age Program Name Program Address City Program (Check all that apply): n Licensed StateZip n License Exempt n Child Care Home n Child Care Group Home n Center Does your program receive Child Care Assistance Program (CCAP) funds from the Illinois Department of Human Services (IDHS)? n Yes n No R PLEASE REGISTER ME FOR THESE WORKSHOPS OFFERED BY: n Carole Robertson Center for Learning Workshop Title Workshop Title Date Date Location Location Cost Cost Workshop Title Workshop Title Date Date Location Location Cost Cost Total enclosed: $ Notes: • If you are registering for courses with more than one C ommunity Partner, use each partner’s registration form. • If the training you would like to attend is free, simply fill out the registration form and send to the Community Partner office. • Faxed registration forms for trainings which require a fee does not reserve space for participant. • Please do not mail cash. Inclement Weather and Adverse Conditions Policy: In the rare case of inclement weather or adverse conditions, it may be necessary to close Illinois Action for Children and/or community partner offices. In this situation, please contact your community partner for up to date information on trainings, closures and/or changes to hours of operation. 46 FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: Carole Robertson Center OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Formulario de registro para talleres gratis y talleres pagados (1 por participante) USE ESTE FORMULARIO SOLO PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR CAROLE ROBERTSON CENTER FOR LEARNING. Escriba giro postal al CAROLE ROBERTSON CENTER FOR LEARNING. Envié por correo a Carole Robertson Center for Learning, 2020 W. Roosevelt Rd., Chicago, IL 60608. Llame al (773) 522-5477. Numero del Registro de Gateways Nombre del participante Correo electrónico Teléfono Trabajo/Casa Teléfono Celular Posición: n Proveedor en el Hogar n Asistente en el Hogar n Director de Centro n Personal de Centro n Maestro de Centro ¿Cuánto tiempo ha estado en esta posición? n Menos de 6 meses n 6-12 meses n 1-3 años n Más de 3 años ¿Si usted es maestro en un centro, con qué grupo de edad trabaja usted? (Escoja uno) n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares ¿Si usted es director de un centro, que grupos de edades sirve? (Seleccione todos los que apliquen) n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares Nombre del programa Dirección del programa Cuidad State Codigo Postal Programa (Marque todo lo que aplica): n Con Licencia n Exento de licencia n Cuidado de Niños de Hogar n Cuidado de Niños de Hogar Grupo n Centro ¿Su programa recibe fondos/pagos del Programa de Asistencia para Servicios de Guardería (Child Care Assistance Program, CCAP) por n Sí n No parte del Departamento de Servicios Humanos de Illinois? R POR FAVOR REGÍSTREME PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR: n Carole Robertson Center for Learning Titulo del taller Titulo del taller Fecha Fecha Localidad Localidad Costo Costo Titulo del taller Titulo del taller Fecha Fecha Localidad Localidad Costo Costo Notes: • Si usted quisiera registrarse para talleres con varios socios comunitarios, use el formulario por cada socio comunitario. • Si el taller que le gustaría asistir es gratis, simplemente complete el formulario de inscripción y envíelo al socio comunitario. • Formularios de inscripción mandados por fax para talleres que requieren pago no reservará su espacio. • Por favor no envíe dinero en efectivo. Total Incluido: $ Póliza de Tiempo Inclemente y Condiciones Adversas: En el raro caso de tiempo inclemente o condiciones adversas, podría ser necesario cerrar IAFC y/o los socios comunitarios. En esta situación, por favor comuníquese con su socio comunitario para información al día sobre talleres, cierres y/o cambios en las horas de operación. REGISTRATION FORM: Centers for New Horizons 47 TRAINING REGISTRATION FORM for free and paid trainings. (1 per participant) USE THIS FORM ONLY FOR CLASSES OFFERED BY CENTERS FOR NEW HORIZONS. Make your Money Order payable to CENTERS FOR NEW HORIZONS. Mail to Centers for New Horizons, 226 E. 43rd St., Chicago, IL 60653. Questions? Call (773) 624-2410 . Registry ID Number Participant Name E-mail Phone (work or home) Cell Position: n Home Provider n Home Assistant n Center Director n Center Staff n Center Teacher How long have you been in this position? n less than 6 months n 6-12 months n 1-3 years n Over 3 years If you are a center teacher, what age group do you work with? (Choose one) n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age If you are a center director, what age groups do you serve? (Choose all that apply) n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age Program Name Program Address City Program (Check all that apply): n Licensed StateZip n License Exempt n Child Care Home n Child Care Group Home n Center Does your program receive Child Care Assistance Program (CCAP) funds from the Illinois Department of Human Services (IDHS)? n Yes n No R PLEASE REGISTER ME FOR THESE WORKSHOPS OFFERED BY: n Centers for New Horizons Workshop Title Workshop Title Date Date Location Location Cost Cost Workshop Title Workshop Title Date Date Location Location Cost Cost Total enclosed: $ Notes: • If you are registering for courses with more than one C ommunity Partner, use each partner’s registration form. • If the training you would like to attend is free, simply fill out the registration form and send to the Community Partner office. • Faxed registration forms for trainings which require a fee does not reserve space for participant. • Please do not mail cash. Inclement Weather and Adverse Conditions Policy: In the rare case of inclement weather or adverse conditions, it may be necessary to close Illinois Action for Children and/or community partner offices. In this situation, please contact your community partner for up to date information on trainings, closures and/or changes to hours of operation. 48 FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: Centers for New Horizons OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Formulario de registro para talleres gratis y talleres pagados (1 por participante) USE ESTE FORMULARIO SOLO PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR CENTERS FOR NEW HORIZONS. Escriba giro postal al CENTERS FOR NEW HORIZONS. Envié por correo a Centers for New Horizons, 226 E. 43rd St., Chicago, IL 60653. Llame al (773) 624-2410. Numero del Registro de Gateways Nombre del participante Correo electrónico Teléfono Trabajo/Casa Teléfono Celular Posición: n Proveedor en el Hogar n Asistente en el Hogar n Director de Centro n Personal de Centro n Maestro de Centro ¿Cuánto tiempo ha estado en esta posición? n Menos de 6 meses n 6-12 meses n 1-3 años n Más de 3 años ¿Si usted es maestro en un centro, con qué grupo de edad trabaja usted? (Escoja uno) n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares ¿Si usted es director de un centro, que grupos de edades sirve? (Seleccione todos los que apliquen) n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares Nombre del programa Dirección del programa Cuidad State Codigo Postal Programa (Marque todo lo que aplica): n Con Licencia n Exento de licencia n Cuidado de Niños de Hogar n Cuidado de Niños de Hogar Grupo n Centro ¿Su programa recibe fondos/pagos del Programa de Asistencia para Servicios de Guardería (Child Care Assistance Program, CCAP) por n Sí n No parte del Departamento de Servicios Humanos de Illinois? R POR FAVOR REGÍSTREME PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR: n Centers for New Horizons Titulo del taller Titulo del taller Fecha Fecha Localidad Localidad Costo Costo Titulo del taller Titulo del taller Fecha Fecha Localidad Localidad Costo Costo Notes: • Si usted quisiera registrarse para talleres con varios socios comunitarios, use el formulario por cada socio comunitario. • Si el taller que le gustaría asistir es gratis, simplemente complete el formulario de inscripción y envíelo al socio comunitario. • Formularios de inscripción mandados por fax para talleres que requieren pago no reservará su espacio. • Por favor no envíe dinero en efectivo. Total Incluido: $ Póliza de Tiempo Inclemente y Condiciones Adversas: En el raro caso de tiempo inclemente o condiciones adversas, podría ser necesario cerrar IAFC y/o los socios comunitarios. En esta situación, por favor comuníquese con su socio comunitario para información al día sobre talleres, cierres y/o cambios en las horas de operación. REGISTRATION FORM: Children’s Home + Aid 49 TRAINING REGISTRATION FORM for free and paid trainings. (1 per participant) USE THIS FORM ONLY FOR CLASSES OFFERED BY CHILDREN’S HOME + AID. Make your Money Order payable to CHILDREN’S HOME + AID. Mail to Children’s Home + Aid, 2045 S. Arlington Heights Rd., Suite 113C, Arlington Heights, IL 60005. Questions? Call (847) 640-9590. Registry ID Number Participant Name E-mail Phone (work or home) Cell Position: n Home Provider n Home Assistant n Center Director n Center Staff n Center Teacher How long have you been in this position? n less than 6 months n 6-12 months n 1-3 years n Over 3 years If you are a center teacher, what age group do you work with? (Choose one) n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age If you are a center director, what age groups do you serve? (Choose all that apply) n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age Program Name Program Address City Program (Check all that apply): n Licensed StateZip n License Exempt n Child Care Home n Child Care Group Home n Center Does your program receive Child Care Assistance Program (CCAP) funds from the Illinois Department of Human Services (IDHS)? n Yes n No R PLEASE REGISTER ME FOR THESE WORKSHOPS OFFERED BY: n Children’s Home + Aid Workshop Title Workshop Title Date Date Location Location Cost Cost Workshop Title Workshop Title Date Date Location Location Cost Cost Total enclosed: $ Notes: • If you are registering for courses with more than one C ommunity Partner, use each partner’s registration form. • If the training you would like to attend is free, simply fill out the registration form and send to the Community Partner office. • Faxed registration forms for trainings which require a fee does not reserve space for participant. • Please do not mail cash. Inclement Weather and Adverse Conditions Policy: In the rare case of inclement weather or adverse conditions, it may be necessary to close Illinois Action for Children and/or community partner offices. In this situation, please contact your community partner for up to date information on trainings, closures and/or changes to hours of operation. 50 FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: Children’s Home + Aid OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Formulario de registro para talleres gratis y talleres pagados (1 por participante) USE ESTE FORMULARIO SOLO PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR CHILDREN’S HOME + AID. Escriba giro postal al CHILDREN’S HOME + AID. Envié por correo a Children’s Home + Aid, 2045 S. Arlington Heights Rd., Suite 113C, Arlington Heights, IL 60005. Llame al (847) 640-9590. Numero del Registro de Gateways Nombre del participante Correo electrónico Teléfono Trabajo/Casa Teléfono Celular Posición: n Proveedor en el Hogar n Asistente en el Hogar n Director de Centro n Personal de Centro n Maestro de Centro ¿Cuánto tiempo ha estado en esta posición? n Menos de 6 meses n 6-12 meses n 1-3 años n Más de 3 años ¿Si usted es maestro en un centro, con qué grupo de edad trabaja usted? (Escoja uno) n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares ¿Si usted es director de un centro, que grupos de edades sirve? (Seleccione todos los que apliquen) n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares Nombre del programa Dirección del programa Cuidad State Codigo Postal Programa (Marque todo lo que aplica): n Con Licencia n Exento de licencia n Cuidado de Niños de Hogar n Cuidado de Niños de Hogar Grupo n Centro ¿Su programa recibe fondos/pagos del Programa de Asistencia para Servicios de Guardería (Child Care Assistance Program, CCAP) por n Sí n No parte del Departamento de Servicios Humanos de Illinois? R POR FAVOR REGÍSTREME PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR: n Children’s Home + Aid Titulo del taller Titulo del taller Fecha Fecha Localidad Localidad Costo Costo Titulo del taller Titulo del taller Fecha Fecha Localidad Localidad Costo Costo Notes: • Si usted quisiera registrarse para talleres con varios socios comunitarios, use el formulario por cada socio comunitario. • Si el taller que le gustaría asistir es gratis, simplemente complete el formulario de inscripción y envíelo al socio comunitario. • Formularios de inscripción mandados por fax para talleres que requieren pago no reservará su espacio. • Por favor no envíe dinero en efectivo. Total Incluido: $ Póliza de Tiempo Inclemente y Condiciones Adversas: En el raro caso de tiempo inclemente o condiciones adversas, podría ser necesario cerrar IAFC y/o los socios comunitarios. En esta situación, por favor comuníquese con su socio comunitario para información al día sobre talleres, cierres y/o cambios en las horas de operación. REGISTRATION FORM: Good Shepherd Center 51 TRAINING REGISTRATION FORM for free and paid trainings. (1 per participant) USE THIS FORM ONLY FOR CLASSES OFFERED BY GOOD SHEPHERD CENTER. Make your Money Order payable to GOOD SHEPHERD CENTER. Mail to Good Shepherd Center, 17314 Kedzie Ave., Hazel Crest, IL 60429. Questions? Call (708) 957-2600. Registry ID Number Participant Name E-mail Phone (work or home) Cell Position: n Home Provider n Home Assistant n Center Director n Center Staff n Center Teacher How long have you been in this position? n less than 6 months n 6-12 months n 1-3 years n Over 3 years If you are a center teacher, what age group do you work with? (Choose one) n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age If you are a center director, what age groups do you serve? (Choose all that apply) n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age Program Name Program Address City Program (Check all that apply): n Licensed StateZip n License Exempt n Child Care Home n Child Care Group Home n Center Does your program receive Child Care Assistance Program (CCAP) funds from the Illinois Department of Human Services (IDHS)? n Yes n No R PLEASE REGISTER ME FOR THESE WORKSHOPS OFFERED BY: n Good Shepherd Center Workshop Title Workshop Title Date Date Location Location Cost Cost Workshop Title Workshop Title Date Date Location Location Cost Cost Total enclosed: $ Notes: • If you are registering for courses with more than one C ommunity Partner, use each partner’s registration form. • If the training you would like to attend is free, simply fill out the registration form and send to the Community Partner office. • Faxed registration forms for trainings which require a fee does not reserve space for participant. • Please do not mail cash. Inclement Weather and Adverse Conditions Policy: In the rare case of inclement weather or adverse conditions, it may be necessary to close Illinois Action for Children and/or community partner offices. In this situation, please contact your community partner for up to date information on trainings, closures and/or changes to hours of operation. 52 FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: Good Shepherd Center OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Formulario de registro para talleres gratis y talleres pagados (1 por participante) USE ESTE FORMULARIO SOLO PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR GOOD SHEPHERD CENTER. Escriba giro postal al GOOD SHEPHERD CENTER. Envié por correo a Good Shepherd Center, 17314 Kedzie Ave., Hazel Crest, IL 60429. Llame al (708) 957-2600. Numero del Registro de Gateways Nombre del participante Correo electrónico Teléfono Trabajo/Casa Teléfono Celular Posición: n Proveedor en el Hogar n Asistente en el Hogar n Director de Centro n Personal de Centro n Maestro de Centro ¿Cuánto tiempo ha estado en esta posición? n Menos de 6 meses n 6-12 meses n 1-3 años n Más de 3 años ¿Si usted es maestro en un centro, con qué grupo de edad trabaja usted? (Escoja uno) n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares ¿Si usted es director de un centro, que grupos de edades sirve? (Seleccione todos los que apliquen) n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares Nombre del programa Dirección del programa Cuidad State Codigo Postal Programa (Marque todo lo que aplica): n Con Licencia n Exento de licencia n Cuidado de Niños de Hogar n Cuidado de Niños de Hogar Grupo n Centro ¿Su programa recibe fondos/pagos del Programa de Asistencia para Servicios de Guardería (Child Care Assistance Program, CCAP) por n Sí n No parte del Departamento de Servicios Humanos de Illinois? R POR FAVOR REGÍSTREME PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR: n Good Shepherd Center Titulo del taller Titulo del taller Fecha Fecha Localidad Localidad Costo Costo Titulo del taller Titulo del taller Fecha Fecha Localidad Localidad Costo Costo Notes: • Si usted quisiera registrarse para talleres con varios socios comunitarios, use el formulario por cada socio comunitario. • Si el taller que le gustaría asistir es gratis, simplemente complete el formulario de inscripción y envíelo al socio comunitario. • Formularios de inscripción mandados por fax para talleres que requieren pago no reservará su espacio. • Por favor no envíe dinero en efectivo. Total Incluido: $ Póliza de Tiempo Inclemente y Condiciones Adversas: En el raro caso de tiempo inclemente o condiciones adversas, podría ser necesario cerrar IAFC y/o los socios comunitarios. En esta situación, por favor comuníquese con su socio comunitario para información al día sobre talleres, cierres y/o cambios en las horas de operación. REGISTRATION FORM: Illinois Action for Children 53 TRAINING REGISTRATION FORM for free and paid trainings. (1 per participant) USE THIS FORM ONLY FOR CLASSES OFFERED BY ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN. Make your Money Order payable to ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN. Mail to Illinois Action for Children, Attn.: Training Team, 4753 N. Broadway, Ste. 1200, Chicago IL 60640. Questions? Call (773) 564-8804. Registry ID Number Participant Name E-mail Phone (work or home) Cell Position: n Home Provider n Home Assistant n Center Director n Center Staff n Center Teacher How long have you been in this position? n less than 6 months n 6-12 months n 1-3 years n Over 3 years If you are a center teacher, what age group do you work with? (Choose one) n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age If you are a center director, what age groups do you serve? (Choose all that apply) n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age Program Name Program Address City Program (Check all that apply): n Licensed StateZip n License Exempt n Child Care Home n Child Care Group Home n Center Does your program receive Child Care Assistance Program (CCAP) funds from the Illinois Department of Human Services (IDHS)? n Yes n No R PLEASE REGISTER ME FOR THESE WORKSHOPS OFFERED BY: n Illinois Action for Children Workshop Title Workshop Title Date Date Location Location Cost Cost Workshop Title Workshop Title Date Date Location Location Cost Cost Total enclosed: $ Notes: • If you are registering for courses with more than one C ommunity Partner, use each partner’s registration form. • If the training you would like to attend is free, simply fill out the registration form and send to the Community Partner office. • Faxed registration forms for trainings which require a fee does not reserve space for participant. • Please do not mail cash. Inclement Weather and Adverse Conditions Policy: In the rare case of inclement weather or adverse conditions, it may be necessary to close Illinois Action for Children and/or community partner offices. In this situation, please contact your community partner for up to date information on trainings, closures and/or changes to hours of operation. 54 FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: Illinois Action for Children OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Formulario de registro para talleres gratis y talleres pagados (1 por participante) USE ESTE FORMULARIO SOLO PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN. Escriba giro postal al ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN. Envié por correo a Illinois Action for Children, Attn.: Training Team, 4753 N. Broadway, Ste. 1200, Chicago IL 60640. Llame al (773) 564-8804. Numero del Registro de Gateways Nombre del participante Correo electrónico Teléfono Trabajo/Casa Teléfono Celular Posición: n Proveedor en el Hogar n Asistente en el Hogar n Director de Centro n Personal de Centro n Maestro de Centro ¿Cuánto tiempo ha estado en esta posición? n Menos de 6 meses n 6-12 meses n 1-3 años n Más de 3 años ¿Si usted es maestro en un centro, con qué grupo de edad trabaja usted? (Escoja uno) n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares ¿Si usted es director de un centro, que grupos de edades sirve? (Seleccione todos los que apliquen) n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares Nombre del programa Dirección del programa Cuidad State Codigo Postal Programa (Marque todo lo que aplica): n Con Licencia n Exento de licencia n Cuidado de Niños de Hogar n Cuidado de Niños de Hogar Grupo n Centro ¿Su programa recibe fondos/pagos del Programa de Asistencia para Servicios de Guardería (Child Care Assistance Program, CCAP) por n Sí n No parte del Departamento de Servicios Humanos de Illinois? R POR FAVOR REGÍSTREME PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR: n Illinois Action for Children Titulo del taller Titulo del taller Fecha Fecha Localidad Localidad Costo Costo Titulo del taller Titulo del taller Fecha Fecha Localidad Localidad Costo Costo Notes: • Si usted quisiera registrarse para talleres con varios socios comunitarios, use el formulario por cada socio comunitario. • Si el taller que le gustaría asistir es gratis, simplemente complete el formulario de inscripción y envíelo al socio comunitario. • Formularios de inscripción mandados por fax para talleres que requieren pago no reservará su espacio. • Por favor no envíe dinero en efectivo. Total Incluido: $ Póliza de Tiempo Inclemente y Condiciones Adversas: En el raro caso de tiempo inclemente o condiciones adversas, podría ser necesario cerrar IAFC y/o los socios comunitarios. En esta situación, por favor comuníquese con su socio comunitario para información al día sobre talleres, cierres y/o cambios en las horas de operación. HEALTHY FOOD PROGRAM I CH THE CHILD AND ADULT CARE FOOD PROGRAM provides support for child care providers so they can serve nutritious meals to the children in their care and stretch their food dollars. A healthy meal is a start towards a bright future. The Healthy Food Program’s friendly staff will provide you with all the training materials, nutritional education, sample menus, and easy recipe ideas needed to be successful. You choose from your own fruits, vegetables, meats, breads, cereals, rice, pasta, and other grains— and prepare them as you wish. Then let us reimburse you for much of your food costs. ELIGIBILITY Eligible home care providers include: • Providers licensed by the Department of Children and Family Services (DCFS) • License-exempt providers receiving Child Care Assistance Program (CCAP) funds from the Illinois Department of Human Services (IDHS) Child care must take place in the provider’s own home. One child in your care must live outside of your own home. 55 LD CAR E RESPONSIBILITIES The main responsibilities of participating child care providers include the following: 1.Providers are responsible for serving meals and snacks that meet USDA requirements. Illinois Action for Children staff will familiarize you with these requirements and help you get started. 2.Providers need to keep daily records of which children are present for which meals, and what foods are served at each meal. This information is submitted on a monthly basis to Illinois Action for Children in order to claim reimbursement. 3.Providers will receive support visits at their homes from Illinois Action for Children’s Child Nutrition Advocates about three times a year to review program requirements, provide additional training, and help with any issues or questions that arise. REIMBURSEMENT There are several factors that determine the amount the provider will receive. There are two levels of reimbursement (called tiers). The amount received will depend on the (1) reimbursement level for which a provider is eligible, (2) the number of children the provider cares for, and (3) the number and type of meals a provider serves throughout the month. A maximum of 2 meals and 1 snack, or 2 snacks and 1 meal can be claimed for each child each day. Reimbursement Example: A provider that is eligible for Tier I reimbursement rates who serves the children in their care lunch, dinner, and a snack would be reimbursed over $5.00 per child per day. If they care for three children, 21 days a month the provider would receive $320.00 for that month to help cover the cost of serving nutritious meals to the children. Remember, this is just an example. Each situation will be different. ENROLLMENT If you are a home child care provider who is interested in providing the best possible foods for a healthy future for the children in your care, please contact Illinois Action for Children’s Healthy Food Program today! To find out more about the Healthy Food Program, please call (773) 564-8861 or email [email protected]. This institution is an equal opportunity provider. www.actforchildren.org RATES OF REIMBURSEMENT—July 1, 2015–June 30, 2016 BreakfastLunch/Supper Snack Tier I $1.32 $2.48 $.74 Tier II $.48 $1.50 $.20 56 GATEWAYS TO OPPORTUNITY Living Your Passion! Gateways to Opportunity is designed to help you turn your passion into a career. Gateways, is the statewide professional development system designed to provide guidance, support, and recognition to individuals serving young children, youth and families. Resources and services provided by Gateways are listed below. You can find out more information and download applications for all Gateways programs and services at www.ilgateways.com or call (866) 697-8278. Get on Track! The Gateways Registry is designed for you! It provides a Professional Development Record to track your education and trainings. With just the click of your mouse, the Gateways Registry offers a Statewide Online Training Calendar to help you locate trainings to further your professional development. Visit www.ilgateways.com to become a Gateways Registry member today! Develop a Plan For Success! Do you work in child care or a related field? If so, a Gateways to Opportunity Professional Development Advisor (PDA) is available to assist you! Through this free service, a PDA can help you identify and achieve your professional goals. Call (866) 697-8278 to be matched with a Professional Development Advisor or visit www.ilgateways.com for more information. You’ve Earned It! Great START can provide you with extra money on top of what you’re already making. Great START is a wage supplement program that rewards eligible early care and education practitioners in IDCFS licensed child care centers and family/ group child care homes for attaining higher education and for remaining at their current place of employment. For application and eligibility information visit www.ilgateways.com. FALL 2016 — Registration begins September 7, 2016 Grab Your Pack and Go! Working and going to school can be a big decision. The Gateways Scholarship Program can help you fill your pack with college tuition and fees. A Gateways Scholarship can help pay 50% to 90% of the cost of tuition and fees. For more information, application, and eligibility requirements visit www.ilgateways.com. Recognize Your Passion! Earning a Gateways Credential recognizes your passion by validating your specialized knowledge, skills, and experience. Gateways offers the following credentials: ECE Credential Level 1—for those considering a career working with children or who are new to the early care and education field. This credential is offered through community based training. ECE Credential—for those working with children birth through age 8. Infant Toddler Credential—for those who work with children birth to 3 years-of-age who first meet the guidelines and requirements for the ECE Credential. Illinois Director Credential—for early care and education and school-age administrators. The School-Age and Youth Development Credential Level 1 has been piloted and is now available to the public in selected areas of the state. For more information about Gateways credentials visit www.ilgateways.com. Credentials are awarded through the Illinois Department of Human Services and are based on a review of your education (college coursework and trainings) as well as professional contributions and work experience. Governor Patrick Quinn signed Gateways to Opportunity credentials into law effective July 1, 2009. 1226 Towanda Plaza | Bloomington, Illinois 61701 | (866) 697-8278 | www.ilgateways.com Gateways to Opportunity is administered through INCCRRA and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation, and Grand Victoria Foundation. Previous private/public partnerships have included the W. Clement and Jessie V. Stone Foundation and the Joyce Foundation. Gateways to Opportunity, the arch logo and Illinois Professional Development System are registered trademarks of the Illinois Network of Child Care Resource & Referral Agencies. BACK TO SCHOOL PREPAREDNESS 57 Back to School Preparedness El Regreso a La Escuela For many, fall means football season, daylight savings time and the end of summer’s record breaking temperatures. However, for anyone working with children, this time is filled with the excitement and chaos of the “Back to school” season. Those who work in child care are often faced with the challenges that arise during this transitional period. Changes in schedules, new environments, and separation anxiety are common struggles amongst young children as they are thrown back into the routine of school. 1 As a child care provider, there are many ways in which you can make this transition smoother for everyone involved. Here are a few tips and pointers from Illinois Early Learning Project, on how to help prepare both children and parents for these changes: Para muchas personas, el otoño significa el regreso del futbol, el horario del verano, y el final de temperaturas del verano. Sin embargo, para los quienes trabajan con niños, este tiempo está lleno de la emoción y el caos del regreso a la escuela. Para los proveedores del cuidado infantil, muchas veces se enfrentan a los retos que vienen con este período de transición. Los cambios de los horarios, ambientes nuevos, y la ansiedad de separación son algunos de los problemas entre niños cuando se vuelven a la rutina de la escuela. 1 Como un proveedor del cuidado infantil, hay algunas maneras en cómo puede hacer esta transición más fácil para todos. Aquí hay algunas pautas del Illinois Early Learning Project, sobre cómo preparar ambos padres y niños para estos cambios: A smooth transition is a gradual transition. Help to ease children back into structured schedules and new environments by familiarizing them ahead of time with your center or home. Send welcome notes to children before the first day. Include pictures of your staff, the facility and other children in your care to make new faces, familiar faces instead. 2 3 Back to School! El Regreso a La Escuela To help reduce the anxiety of both the parents and children, invite parents to stay with their child for an allotted time period. Gradually reduce this time each day until morning drop offs become more comfortable and routine. 4 5 Eliminate stress and anxiety by making the change exciting. Begin the first day with songs that incorporate children’s names to create an environment of inclusivity and to allow them to get to know their peers. 6 If a child is new to your program, pair them up with a buddy to help them acclimate to the new setting. Take them on a tour of your facility, showing them their cubbies, the bathroom, nap time cots, etc. 7 Una transición sin problemas es una transición gradual. Ayude los niños regresar a una rutina estructurada y los ambientes nuevos familiarizándolos antes con su centro u hogar . 2 3 Para ayudar reducir la ansiedad de los padre y los niños, invite los padres quedarse con sus niños por un tiempo asignado. Gradualmente reducir este tiempo cada día hasta que llevando los niños por las mañanas es más fácil y cómodo. 4 5 Haga el cambio emocionante para eliminar el estrés y la ansiedad. Empiece el primer día con canciones que incorporan los nombres de los niños para crear un ambiente inclusivo y también que les permitan conocer a sus compañeros. 6 Sí tiene un niño nuevo a su programa, asígneles un compañero para ayudarle aclimatarse al nuevo ambiente. Muéstreles el centro, incluso su gaveta, el baño, y las cunas para la siesta. 7 Kay, Sue. “Back-to-School Transition Tips.” About Parenting. About.com, n.d. Web. 16 Apr. 2015.http://workingmoms.about.com/od/ yourchildseducation/a/Back-to-School-Transition-Tips.htm 1 “Tip Sheets.” Ease Those First-Day Blues! Illinois Early Learning Project, Apr. 2004. Web. 16 Apr. 2015. http://illinoisearlylearning.org/tipsheets/blues.htm 2 Hardy, Bethany. “Back to School: Transitioning Your Family From Summer to School.” PBS. PBS, n.d. Web. 16 Apr. 2015. http://www.pbs.org/parents/ education/going-to-school/back-to-school/transition/ 3 “Tip Sheets.” See reference #2 above. 4 “10 Ways to Make the Switch From Summer to School.” Scholastic.com. Scholastic, n.d. Web. 16 Apr. 2015. http://www.scholastic.com/parents/ resources/article/back-to-school/10-ways-to-make-switch-summer-to-school 5 “Tip Sheets.” See reference #2 above. 6,7 58 INTRODUCCIÓN OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Estimados colegas: Los animo a encontrar un nuevo Nosotros, en Illinois Action for Children, y nuestros socios comunitarios creemos que proporcionar cuidado infantil de alta calidad a todos los niños es nuestra tarea más importante como profesionales de cuidado infantil. Como organización, nos esforzamos por ofrecer oportunidades para mejorar su centro de cuidado infantil y su desarrollo profesional. taller de formación que sea la mejor opción para usted y su programa de cuidado de niños. Con eso en mente, encontrará en estas páginas los detalles de una variedad de clases de desarrollo profesional. La sesión de capacitación incluye tanto clases que ya se han impartido anteriormente como también varios talleres creativos y desafiantes que se ofrecen por primera vez. Sinceramente creo que este catálogo ofrece oportunidades que pueden beneficiar a cualquier persona en nuestro ámbito. Le recomiendo que busque una clase o taller adecuada para usted y su programa de cuidado infantil. La ilustración a la derecha explica la información que se encuentra dentro de este catálogo para describir cada taller. Por favor, consulte también la leyenda en las páginas de listados que le explica cada icono. Además, varias de las series de capacitación que ofrecemos cumplen con las horas de clases requeridas para la licencia del Departamento de Servicios para Niños y Familias (Department of Children and Family Services, DCFS) y de CDA/CCP. Para obtener más detalles, comuníquese con su socio comunitario local indicado en la página 3. Calificaciones y continuando educación TEMA DE FORMACIÓN CURSO TÍTULO DE FORMACIÓN EL DESARROLLO DEL PERSONAL Muerte de cuna ✔R ‰ ▲ 1 3 $ REQUERIDOS POR DCFS CUIDADO INFANTIL FAMILIAR CENTROS NIVEL DE FORMACIÓN CUOTA REQUERIDA NIVEL DE QRIS REQUERIDOS POR QRIS CDA ESTÁNDAR DE COMPETENCIA Agradecemos sus comentarios y preguntas. Comuníquese con el departamento de recursos para proveedores al (773) 564-8781 o también puede encontrarnos en línea en www.actforchildren.org. Sus comentarios nos ayudan a proporcionarle mejores oportunidades. Nuevamente le doy las gracias por sus increíbles esfuerzos en nombre de los niños y las familias de Illinois. Usted realiza una excelente e importante labor. Cordialmente, Maria Whelan, Presidenta/Directora Ejecutiva, Illinois Action for Children MISIÓN Illinois Action for Children es un catalizador para organizar, desarrollar y apoyar a familias fuertes y comunidades poderosas en donde los niños son lo más importante. RECURSOS PARA PROVEEDORES 59 Illinois Action for Children—Recursos para proveedores Los recursos para proveedores de cuidado infantil con los que cuenta Illinois Action for Children son tan diversos como los proveedores a quienes se dirigen. Llame al (312) 823-1100 o al (773) 564-8781 para obtener asistencia o información específica sobre cualquiera de los siguientes programas: Ayudar a los padres a obtener dinero Podemos contestar preguntas sobre cómo ayudar a los padres a pagar el cuidado infantil y ayudarle a usted a recibir sus pagos. Pregunte sobre el: PROGRAMA SOBRE ASISTENCIA PARA EL CUIDADO INFANTIL (CERTIFICADO) Promociónarse ¿Quiere que los padres sepan que ofrece servicios de cuidado infantil? Para incluir su nombre en nuestra base de datos o para actualizar su información, pregunte sobre la: BASE DE DATOS DE PROVEEDORES Desarrollo Profesional Individuos que necesitan apoyo para las actividades de desarrollo profesional del cuidado y educación infantil y en edad escolar pueden ser elegibles para asistencia financiera. Pregunte por información sobre: FONDOS INDIVIDUALES PARA DESARROLLO PROFESIONAL Mejoramiento de la Calidad Si tiene un centro de cuidado infantil con licencia o un hogar de cuidado infantil con licencia y quiere apoyo y/o asistencia para hacer mejoras a su programa mediante la cumplimentación de capacitaciones requeridas para Excelerate Illinois puede ser elegible para un ESTIPENDIO DE CAPACITACIÓN DE EXCELERATE ILLINOIS Si quiere asistencia para hacer mejoras de la calidad de su programa participando en un grupo de aprendizaje puede ser elegible para participar en una COHORTE (GRUPO DE APRENDIZAJE) EXCELERATE ILLINOIS Si quiere apoyo y/o asistencia para lograr o mantener un programa de alta calidad al convertirse en un programa acreditado puede ser elegible para ASISTENCIA DE ACREDITACIÓN. Para tener acceso a estas áreas de fondos pregunte sobre: para el desarrollo profesional y para aumentar sus habilidades y tomar pasos para hacer cambios positivos. Pregunte sobre: FONDOS DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD Conocer a nuevos proveedores Háganse Escuchar Informe a sus legisladores y a la comunidad sobre la importancia de los proveedores de cuidado infantil y los educadores en el desarrollo del potencial de los niños. Pregunte sobre: EXCELERATE ILLINOIS Los proveedores que aún no conocen los programas y recursos que Illinois Action for Children ofrece pueden llamar para solicitar una visita de bienvenida de un Moderador de Recursos de Cuidado Infantil para que nos conozcamos. PROGRAMA DE FAMILIARIZACIÓN (PROVIDER ENGAGEMENT PROGRAM) ABOGACIA (ADVOCACY) Socios comunitarios Gracias a nuestros socios comunitarios hay programas de capacitación para proveedores de cuidado infantil y educadores en su propia zona. Pregunte sobre: SOCIOS COMUNITARIOS (COMMUNITY PARTNERS) Entender el comportamiento Nuestro programa de asesoramiento en salud mental ofrece una amplia gama de servicios y apoyo, sin costo, sobre problemas de comportamiento infantil para los que cuidan y educan a los niños. Pregunte sobre el: PROGRAMA DE SALUD MENTAL (CAREGIVER CONNECTIONS) ExceleRate Illinois El nuevo sistema de reconocimiento y mejoramiento de la calidad en Illinois reconoce programas de cuidado infantil para lograr y mantener un programa de alta calidad que va por encima de los requisitos mínimos de licencia. El nuevo y mejorado sistema también ofrece una guía para los profesionales de educación temprana para identificar oportunidades Los primeros 1,000 días Los primeros 3 años de vida son una increíble aventura de aprendizaje y descubrimiento. El cuidado infantil para bebés y niños de dos y tres años es un tipo de cuidado especial. Obtenga apoyo y capacitación para cuidar niños durante estos años tan importantes de la vida. PROGRAMA PARA BEBÉS Y NIÑOS PEQUEÑOS (INFANT TODDLER PROGRAM) Cocine comida sana La comida sana es importante para el desarrollo físico y mental de los niños y puede ayudar a prevenir obesidad, diabetes y otras enfermedades. Entérese si reúne los requisitos para recibir un reembolso por servirles alimentos nutritivos a los niños que cuida. PROGRAMA DE ALIMENTOS SANOS (HEALTHY FOOD PROGRAM) 60 LAS NORMAS PARA LOS TALLERES Las normas para los talleres I.Inscripción Todas las inscripciones para los talleres se realizarán en la fecha de inscripción establecida por Illinois Action for Children y los Socios de la Comunidad, o después de esa fecha. Incripción empieza a las 9 a.m. de la fecha establecida. No se aceptarán inscripciones ANTES de la fecha establecida. A. Requisitos para la inscripción La inscripción es obligatoria para todos los talleres y será por orden de llegada en la oficina del Socio de la Comunidad anfitrión, en persona, por teléfono, por fax o por correo electrónico. Por favor comuníquese con el socio anfitrión para obtener información sobre las formas de inscripción aceptadas. Algunos talleres requieren el pago de una matrícula; la inscripción no se completará hasta que el socio anfitrión reciba el pago. Es posible que se envíen recordatorios pero en definitiva los participantes deben llevar el control de cada taller para el que se inscriben. B. Límite de inscripciones El Socio de la Comunidad se reserva el derecho de limitar el número de talleres para los cuales se puede inscribir un participante. El Socio de la Comunidad también se reserva el derecho de limitar el número de participantes debido a la disponibilidad de espacio, materiales o debido a requisitos de la Red de Capacitadores de Illinois (Illinois Trainer’s Network). C. Plazos para la inscripción Las fechas de inscripción se establecen para cada semestre; no se aceptarán inscripciones antes de la fecha indicada. Los talleres pueden llenarse rápidamente; muchos talleres llegan a la capacidad total el primer día de inscripción. En caso de que el taller que usted eligió esté lleno, pregunte si puede llamar antes de la realización del taller para averiguar si hubo cancelaciones. D. Participantes sin inscripción previa Se recomienda no venir sin inscripción previa ya que no se garantiza que haya lugar, materiales ni certificados. Llame al Socio de la Comunidad anfitrión antes del comienzo de un taller para averiguar si hay lugares disponibles por cancelaciones. II. Participación en los talleres A. Expectativas 1. Llegadas tarde—Se otorgará un período de gracia de quince (15) minutos en todas las sesiones de capacitación. El período de gracia comienza a la hora de inicio anunciada. No se permitirá a los participantes ingresar en el taller después de pasados los 15 minutos del período de gracia. 2. S alidas antes de finaliza—Para recibir el certificado del taller, los participantes deben permanecer hasta la finalización del taller. OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 3. Si un participante pasa un lapso de tiempo injustificado fuera del taller, perderá el certificado del taller y puede tener como consecuencia que sea retirado del taller. En caso de emergencia, por favor avise al facilitador o al personal del socio y retírese del taller. B. No se permiten niños en las sesiones de los talleres. C. Código de conducta 1. T odos los teléfonos celulares deberán ser puestos en vibrador antes del inicio del taller. Los participantes que necesitan atender llamadas deben salir del taller. 2. S e respetarán todos los grupos étnicos, capacidades, niveles educativos, opiniones y experiencias. 3. Se respetarán las experiencias personales que se compartan durante el taller. Toda la información que se comparte es confidencial y no debe transmitirse fuera del taller. Nota: La confidencialidad está siempre sujeta a la obligación de actuar si un participante divulga una acción o intención de hacerse daño a sí mismo o hacer daño a otra persona. 4. No se tolerará la mala conducta o el comportamiento negativo. Este tipo de comportamiento tendrá como resultado el retiro de la sesión del taller. 5. N O se tolerarán las amenazas, o el tratamiento abusivo al personal, los facilitadores, presentadores u otros participantes. Este tipo de conducta negativa se considera una infracción grave y será objeto de acciones disciplinarias apropiadas inmediatas. Además, el asunto puede ser remitido a las autoridades locales para su investigación y/o la interposición de una acción judicial. III.Cancelación A. Cuando cancela la agencia El socio anfitrión se reserva el derecho de cancelar un taller si se inscriben menos de 10 participantes. 1. Los talleres cancelados por el bajo número de inscritos se cancelarán al menos tres (3) días antes del taller. Los participantes serán notificados de las cancelaciones por teléfono o por escrito. 2. E l socio anfitrión realizará el máximo esfuerzo para volver a planear para el siguiente trimestre un taller cancelado. 3. No se dan reembolsos/vales ni créditos por talleres cancelados a menos que el socio anfitrión no pueda volver a planear el taller, en cuyo caso se emitirá un reembolso. B. Cuando cancela el participante 1. Por favor llame al Socio de la Comunidad anfitrión al menos 24 horas antes del taller si no puede asistir. 2. P articipantes que son negligentes al cancelar los talleres se les dará una prioridad más baja de inscripción para los talleres en el futuro. 3. No se darán reembolsos/vales/créditos por el costo de la inscripción 4. El costo de la inscripción no es reembolsable ni transferible. IV.Póliza de Tiempo Inclemente y Condiciones Adversas En el raro caso de tiempo inclemente o condiciones adversas, podría ser necesario cerrar Illinois Action for Children y/o los socios comunitarios. En esta situación, por favor comuníquese con su socio comunitario para información al día sobre talleres, cierres y/o cambios en ls horas de operación. V. Certificados A. Distribución Para recibir un certificado de capacitación, los participantes deben quedarse hasta que el instructor haya completado el taller. 1. En el caso en que no se emitan certificados al finalizar un taller, los certificados se enviarán por correo en un plazo de diez (10) días hábiles. 2. E n caso de errores de inscripción o en los nombres, se emitirán certificados por correo en un plazo de diez (10) días hábiles. B. Reemplazo No se emitirán reemplazos de certificados. Se puede solicitar una transcripción de los talleres realizados. VI. Transcripciones de los talleres A. Emisión de transcripciones: Se pueden emitir transcripciones a pedido de los participantes individuales. La información se entregará solamente a la persona interesada. B. Se podrá cobrar una cierta cantidad por las solicitudes de transcripción. VII.Participantes inscritos que no concurren A. La asistencia de los participantes se controla mediante una base de datos de los talleres. Los participantes que se inscriben y no concurren a tres (3) o más talleres en un trimestre, solamente podrán inscribirse como participantes “en reserva”. Los participantes inscritos “en reserva” recibirán una notificación el día del taller para avisarles si hay lugares disponibles. B. Recomendamos a los participantes que notifiquen al socio anfitrión para cancelar su asistencia a un taller al menos un (1) día antes del taller. Se considerará excesivo cancelar la asistencia a cinco (5) o más talleres durante un trimestre. Los participantes que se exceden en las cancelaciones de asistencia a los talleres deberán inscribirse como participantes “en reserva”. Los participantes inscritos “en reserva” recibirán una notificación el día del taller para avisarles si hay lugares disponibles. C. El costo de la inscripción no es reembolsable y no es transferible para las personas que cancelan su inscripción, para las personas que no se presentan el día del taller, y para las personas que llegen despues del periodo de gracia de 15 minutes. GATEWAYS TO OPPORTUNITY ® 61 Gateways to Opportunity: Niveles de Registro de Aprendizaje Los niveles de aprendizaje se enfoquen en el contenido. Todos los niveles contienen conocimiento y aplicación de varios grados con la reflexión de los materiales y la evaluación de la práctica. PRINCIPANTE/Conciencia INTERMEDIO/Aplicación AVANZADO/Dominio •Desarrollando el conocimiento básico •Expansión del conocimiento o la renovación del conocimiento •Enfoque en los estándares de la primer infancia o niños de edad escolar/ juvenil • Profundización del conocimiento y las habilidades • Refinamiento del conocimiento y las habilidades •Aplicación/análisis •Masterización de las habilidades •Fortalecimiento y adaptación de las habilidades para una aplicación más eficaz •Aplicación del conocimiento adquirido Dirigido a los profesionales con: • Un conocimiento práctico y experiencia con el tema Dirigido a los profesionales con: • Conocimiento profundo y experiencia con el tema • Conocimiento profundo y experiencia con la aplicación y evaluación del tema • Habilidad de comunicarse efectivamente y compartir el aprendizaje con otros e implementar los cambios en el apoyo de mejoras de la calidad Dirigido a los profesionales con: • Ninguna o muy poca experiencia con el tema • Conocimiento básico y experiencia con el tema Descripción de niveles: INTRODUCTORIO: AVANZADO: El nivel introductorio se enfoca en el contento básico, el entendimiento, y la demonstración de las habilidades en desarrollo. Este nivel de aprendizaje es para los profesionales nuevos al contento o profesionales con más tiempo en su carrera quienes están expuestos a la nueva información o quienes necesitan ser recordados. El nivel avanzado se enfoca en el conocimiento profundo y la maestría de las habilidades y la capacidad de aplicar el conocimiento y las habilidades a través de múltiples contextos. Este nivel de aprendizaje es más apropiado para ellos con un conocimiento profunda y experiencia con la aplicación de los conceptos y las habilidades. Nota: Talleres del nivel avanzado son parte de un proceso de aprendizaje y/o le ofrece oportunidades de seguimiento y asistencia técnica. INTERMEDIO: El nivel intermedio se enfoca en expandir conocimiento, la aplicación, y el refinamiento de las habilidades. Este nivel de aprendizaje es más apropiado para ellos con una comprensión básica de los conceptos y algún tipo de entrenamiento o educación formal en este tema. Tiene que inscribirse antes del curso. No aceptamos a ninguna persona que no se haya inscrito por adelantado. Para inscribirse, llame al número de teléfono indicado para el curso También es posible que tenga que pagar por adelantado y que la cuota no sea reembolsable. 62 DATOS DE REGISTRO OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 ¡LOS ESCUCHAMOS! A veces el día de registración puede ser un desafío. Hemos creado esta red para ayudar a navegar el proceso de registración de Illinois Action for Children y los socios comunitarios. See page 9 for grid in English. Proszę zobaczyć strone 89 na tabliczkę w języku polskim. REGISTRACIÓN COMIENZA—MIERCOLES EL 7 DE SEPTIEMBRE DE 2016 A LAS 9:00 A.M. Carole Robertson Center for Learning (CRCL) Área Centers for New Horizons (CNH) La área oeste y central de Chicago y los suburbios del oeste del condado de Cook El sur de Chicago Children’s Home and Aid (CH+A) Good Shepherd Center (GSC) Illinois Action for Children (IAFC) El norte de Chicago y los suburbios al norte/ noroeste del condado de Cook Suburbios del Sur/Suroeste del condado de Cook La área oeste de Chicago Número telefónico (773) 522-5477 (773) 624-2410 (847) 640-9590 (708) 957-2600 (773) 564-8804 Opciones para la registración En persona, por teléfono En persona, por teléfono En persona; por teléfono; fax 847-640-9593; correo electrónico registration@ childrenshomeandaid.org En persona, por teléfono, correo electrónico [email protected] En persona en 4753 N. Broadway, Ste. 1200; Por teléfono; correo electrónico registration@ actforchildren.org Formas de pago aceptadas Giro postal Giro postal, cheque de empresa Giro postal, cheque de empresa Giro postal, cheque de empresa tarjeta de débito/crédito Giro postal, cheque de empresa Idiomas adicionales ofrecidos español español español español, polaco español, polaco Consejos para la registración de talleres Los siguientes consejos harán que el registro sea más fácil y más rápido para usted. • T enga su número de membresía del Gateways to Opportunity disponible. Su número de membresía del Gateways to Opportunity comienza con la letra “N”. • T enga una liste de su primera y segunda opción de talleres escrito. Tener una segunda opción seleccionada, es útil en el caso de que su primera opción ya esté llena cuando llames para registrarse. • P or favor, lea la información proporcionada por cada taller para asegurarse de que está llamando el socio comunitario correcto para inscribirse. Los socios comunitarios no pueden registrar a nadie por un taller ofrecido por otro socio comunitario. El número del Registro de Gateways es un requisito para la registración. PÁGINA DE INFORMACIÓN IMPORTANTE 63 Página de información importante Para registrarse… Es fácil en 1, 2, 3 1.Seleccione el taller que desea atender. Usted puede seleccionar los talleres que quiera atender apesar del código postal de su residencia. En algunos talleres habrá límite de registraciones. 2. Llame al número telefónico que aparece después del título del taller para completar su inscripción. De al representante de la oficina el nombre del taller, fecha y dirección donde el taller se ofrecerá. Algunos talleres tienen un costo para registrarse y la oficina no podrá registrarlo hasta recibir el pago. En algunas oficinas se requiere hacer el pago directamente en la oficina. 3. Para saber la dirección donde se ofrecerá el taller, ver la página 4. Ponga atención en la columna “Dónde” usted va encontrar la dirección del sitio donde se va a impartir el taller. Si usted tiene preguntas acerca del proceso de registración por favor póngase en contacto con su oficina local. Vea la página 3. ¿Cómo puedo obtener capacitación cuando ya no hay cupo en ninguna clase? • Inscríbase temprano • Planifique su capacitación durante todo el año •Comuníquese con otro socio comunitario y pregunte si hay cupo •Pregúntele al socio comunitario si hay otras opciones, tales como capacitación por Internet Póliza de Retraso Cualquier persona que llegue 15 minutos después de haber empezado el entrenamiento, no calificará para recibir el certificado. Por cortesía a los otros participantes no se le permitirá la entrada al taller. ¿Por qué nadie me ha llamado para preguntar sobre mis servicios de cuidado infantil? Necesito más niños. Si completó con éxito todos los pasos requeridos para inclusión en la Base de Datos de Referencias de Illinois Action for Children, hay tres razones principales por las que quizás no recibe llamadas de familias que requieren cuidado infantil: 1. Si vive en una zona en la que hay muchos otros proveedores de cuidado infantil, es posible que los padres hayan encontrado otro programa. 2. Quizás los padres están buscando un tipo específico de cuidado infantil, por ejemplo por las noches, de medio tiempo, después de la escuela, o que aceptan el programa de asistencia de cuidado de niños (Child Care Assistance Program), cuidado en ciertas áreas, etc. que no coinciden con la descripción que usted proporcionó para su programa. O quizás las necesidades de cuidado infantil de la familia no coinciden con el programa para el que usted tiene licencia ahora. 3. El servicio de referencias de cuidado infantil de Illinois Action for Children proporciona información obtenida de nuestra base de datos. Nota: nosotros no recomendamos a nadie; ultimadamente los padres son los que eligen a qué proveedores contactar y seleccionar según sus necesidades. ¿Cómo puedo obtener mi licencia de proveedor de cuidado infantil? Paso 1: Póngase en contacto con un socio comunitario local (consulte la página 3) y pregunte sobre oportunidades de capacitación y recursos para convertirse en proveedor de cuidado infantil. Paso 2: Llame al Departamento de Servicios para Niños y Familias (Department of Children and Family Services, DCFS) al (312) 328-2464 y pida que le envíen una solicitud para la licencia. Esa es la agencia que otorga licencias en Illinois. Actualice su información en la base de datos Llámenos al (773) 564-8781 para actualizar su información sobre su programa para que podamos informarle de los acontecimientos actuales, las oportunidades, y poder referir a su programa de cuidado infantil a las familias en necesidad de cuidado de niños! Necesito dinero para crear una guardería. ¿Por dónde comienzo? Illinois Action for Children actualmente no ofrece oportunidades de financiamiento directo para los interesados en crear un programa de cuidado infantil. Sin embargo, podemos proporcionarle una lista de organismos que proporcionan otro tipo de apoyo y financiamiento. Llame al (312) 823-1100 para solicitar esta información. 64 CDA ESTANDARES DE CAPACIDAD OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 CDA Content Areas 1 Planificación para un ambiente de aprendizaje seguro y saludable Ejemplos: Seguridad, primeros auxilios, salud, nutrición, la planificación del espacio, los materiales y equipo, el juego 2 Pasos para el avance del desarrollo físico e intelectual de los niños Ejemplos: Grandes y pequeños músculos, el lenguaje y la alfabetización, el descubrimiento, el arte, la música 3 Maneras positivas de apoyar el desarrollo social y emocional de los niños Ejemplos: La autoestima, la independencia, autocontrol, socialización 4 Estrategias para establecer relaciones productivas con familias Ejemplos: Participación de los padres, visitas al hogar, conferencias, referencias 5 Estrategias para manejar la operación de un programa eficaz Ejemplos: La planificación, el mantenimiento de registros, presentación de informes 6 Mantener un compromiso con el profesionalismo Ejemplos: Defensa, prácticas éticas, asuntos relacionados con la mano de obra, asociaciones profesional 7 Observación y el registro del comportamiento de los niños Ejemplos: Herramientas y estrategias para la recopilación de información 8 Principios del desarrollo y el aprendizaje del niño Ejemplos: Hitos del desarrollo desde el nacimiento hasta los 5 años de edad incluyendo influencias culturales en el desarrollo ONLINE TRAINING / TALLERES EN LINEA Available Online Training Options If creating an ilearning account for the first time, you will need your Gateways Registry Membership Number. For a full description of the following trainings and to access them online visit: http://Ilearning.inccrra.org/ •Basics of Culturally and Linguistically Appropriate Practice •Creating Individual Professional Development Plans •ECE Credential Level 1 •ExceleRate Illinois Orientation for Child Care Centers •ExceleRate Illinois Orientation for Family Child Care Providers •Family and Community: Partners in Learning •Finding a Curriculum that Works for You Talleres en línea en español El curso de Detección e informes de abuso infantil: capacitación para informantes obligatorios se puede encontrar en la siguiente página web. http://dcfstraining.org Para una descripción completa de los siguientes cursos y para acceder los en línea visite: http://Ilearning.inccrra.org/ •Una Tragedia Evitable: Síndrome de Bebé Sacudido •Síndrome de Muerte Súbita Para otros cursos en línea ofrecidos por CARE COURSES visite: http://carecourses.es •Fundamentals of Child Assessment •Illinois Early Learning Guidelines (IELG) •Illinois Early Learning and Development Standards (IELDS) Additional online courses can be accessed at the websites below: •Introduction to Developmental Screening Tools Illinois STARNET: http://starnetchicago.org •An Introduction to Transitions •Understanding and Planning for Continuous Quality Improvement (CQI) •Welcoming Each and Every Child (7.5 and 3 hour) Care Courses: http://carecourses.com DCFS approved online trainings: http://dcfstraining.org •Caring for Mixed Ages of Children •Home Licensing Orientation •Off the Shelf and Into Practice: Using Your Curriculum Every Day •Mandated Reporter •Basics of Culturally and Linguistically Appropriate Practices (BCLAP) •Creating Individual Professional Development Plans •Quality Counts Quality Rating System Orientation for License-Exempt Family Child Care 65 66 OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Enseñanza y aprendizaje CURRÍCULO Cómo integrar los estandares actualizados del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois en el salón de clases (IELDS siglas en Ingles) R‰ s 2 5 Los Estándares de Aprendizaje y Desarrollo (IELDS) han sido actualizadas con el fin de alinearse con los estándares básicos comunes (K-12). El objetivo principal del Aprendizaje Temprano de Illinois y los Estándares de Desarrollo (IELDS) es proporcionar un recurso completo de expectativas razonables para el desarrollo de los niños en la edad preescolar. En esta capacitación usted aprenderá cómo integrar estos estándares en cada área de su salón de clases para asegurar más intención y que se refleje en el aprendizaje. El requisite previo para esta clase es: Haber tomado previamente la clase de las Pautas de Aprendizaje y Desarrollo de Illinois • Martes, 10/4/2016, 7-9 p.m. Good Shepherd Center (Area Suburbana Sur). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Cuidando a niños de edades variadas Rs 1 5 $ En este entrenamiento los participantes definirán prácticas apropiadas al desarrollo (DAP), así como también reconocerán la importancia de las DAP en el cuidado de niños de edades diversas. Se discutirán los componentes de un ambiente de cuidado infantil en el hogar seguro y saludable que sirve a niños de edades diversas, así como también la identificación de áreas de mejoramiento del programa. • Sábado, 12/10/2016, 1-4:30 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: $10.00 Encontrar un currículo que funcione para usted R‰ s 5 Los participantes aprenderán cómo seleccionar programas que sean apropiados desde el punto de vista del desarrollo, y repasarán las ventajas de los diversos enfoques sobre currículos. A través de actividades en grupos e análisis sobre el uso de un currículo efectivo, los participantes serán capaces de determinar cuál de los enfoques se adapta mejor a las necesidades de sus programas. • 2 sesiones—10/11/2016 y 10/18/16, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. • 2 sesiones—11/7/2016 y 11/8/2016, 9 a.m.-1:30 p.m. Prairie State College (Area Suburbana Sureste). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Fuera del estante y en la práctica: Usar su currículo todos los días R‰ s 5 Este entrenamiento da a los participantes una visión general de los factores relevantes para la implementación de un currículo, así como la revisión de los indicadores de un currículo de alta calidad. Los participantes identificarán las estrategias para el uso del currículo en su programa todos los días y crearán un plan de acción para la implementación del currículo con fidelidad en su programa. • Sábado, 12/10/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Pautas del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois R‰ s 5 6 Esta formación proporciona a los profesionales de la primera infancia una visión general de los estándares de aprendizaje y desarrollo revisadas para los niños en edad preescolar de tres a cinco años. Por la discusión y actividades en grupos pequeños, los participantes de formación aprenderán cómo implementar los estándares de la práctica diaria en sus programas. • Sábado, 9/17/2016, 9:30 a.m.4 p.m. Northlake Public Library (Area Suburbana Central). Llame a Children’s Home + Aid al (847) 640-9590. • Sábado, 9/24/2016, 9 a.m.5:30 p.m. Park Lawn Adult Vocational Training (Area Suburbana Suroeste). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. • Sábado, 11/5/2016, 8 a.m.-2:30 p.m. Cicero Community Center (Area Suburban Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • 2 sesiones—12/1/16 y 12/8/16, 6:30-9:30 p.m. Centers for New Horizons—James Pitts (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio 67 TALLERES EN ESPAÑOL ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE LIDERAZGO Y GESTIÓN FAMILIA Y LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA CALIFICACIONES Y CONTINUANDO EDUCACIÓN 4 R ‰ DCFS REQUIERE CUIDADO INFANTIL FAMILIAR CENTROS s PRINCIPIANTES s INTERMEDIO s AVANZADO $ QRIS REQUIERE QRIS BRONCE CUOTA REQUERIDA QRIS PLATEADO • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Aprender jugando 1 2 Los niños aprenden a través del juego. Desarrolle actividades de aprendizaje y planee rutinas que estimularán el desarrollo integral del niño. • Jueves, 9/29/2016, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Apretar, tirar, doblar y girar— desarrollo del motor fino en los primeros años de la infancia R‰ s 2 Este taller se enfocará en el desarrollo de las habilidades del motor fino, usando actividades y materiales creativos. Los participantes desarrollarán un entendimiento de cómo el desarrollo perceptivo puede ser destacado a través de actividades de los músculos finos. • Sábado, 12/3/2016, 10 a.m.-12 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis R Para registrarse, use los formularios en las páginas 45-54. Cómo una especialista en cuidado infantil puede ayudarme? CALIDAD DE LA ENSEÑANZA R‰ s QRIS ORO CDA ESTÁNDAR DE CAPACIDAD (consulte p. 64) Illinois Action for Children’s Programa de especialistas en el cuidado infantil (773) 564-8781 “Un buen cuidado infantil no es ni ‘babysitting’ ni prescolar. Es un cuidado especial que no se compara con otro” —Programa para proveedores de cuidado infantil (PITC) •Diseñando entornos ambientales apropiados para infantes y pequeñines— considerando la seguridad, hygiene, espacios óptimos y materiales apropiados para su edad •Ofreciendo ideas apropiadas de actividades que fomenten su buen desarrollo •Descubriendo maneras para hacer mas fáciles las transiciones en la vida de los infantes •Desarrollando rutinas que hagan la diferencia en el cuidado infantil •Desarrollando las relaciones positivas y la comunicación con los padres de familia •Aprendiendo maneras positivas para manejar comportamientos difíciles Usted es elegible de recibir asistencia de una especialidad de cuidado infantil si: Provee cuidado infantil a niños menores de tres años de edad,Es proveeedora de cuidado infantil con licencia o exenta de licencia, su programa esta en un centro de guarderia infantil. Sin costo alguno. 68 OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Cambios saludables con recetas familiares R‰ s ¡Conéctese a más familias! Illinois Action for Children ahora ofrece un servicio gratuito de búsqueda de cuidado infantil por internet. La búsqueda de cuidado infantil por internet les ofrece a las familias una manera fácil de encontrar una lista de programas de cuidado infantil. Como un servicio a usted, tenemos la intención de incluir su programa en esta base de datos por internet. Se le ofrecerá a su programa publicidad gratuita con los padres en busca de cuidado de niños 24 horas al día y 7 días a la semana. Si tiene alguna pregunta, o prefiere que la información de su programa no sea disponible a través de la búsquedas por internet, póngase en contacto con el equipo de Base de Datos de Referencia al (312) 823-1347. 1 El indice de obesidad infantil esta incrementando. Que pasos podemos tomar para parar esta alarmante situacion? Este taller esta diseñado para ayudarlo a promover una vida sana para los niños que estan a su cuidado. Usted aprendera como incrementar la fibra y elimianar algunas de las grasas en sus recetas favoritas haciendo substituciones mas sanas. • Sábado, 11/19/2016, 12:30-2:30 p.m. Oakview Community Center (Area Suburbana Sur). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. • Miércoles, 12/7/2016, 6:30-8:30 p.m. First United Church (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Hermoso cerebro: Los primeros tres años R‰ s 2 Explora cómo se desarrolla el cerebro. Examinar los temas candentes en la investigación del cerebro y descubre lo que se puede hacer para estimular y enriquecer el desarrollo del cerebro. • Sábado, 12/10/2016, 10 a.m.12 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Mejores prácticas en cuidado de niños para niños saludables R‰ s 1 Ustedes han oído que las tasas de obesidad infantil van en aumento. Uno de cada tres niños tiene sobrepeso y está en riesgo de convertirse en obesos. ¿Qué puede hacer usted como un proveedor para invertir la tendencia de crecimiento del índice de masa corporal (IMC )? Este entrenamiento está diseñado para ayudarle con ideas creativas en la promoción de un estilo de vida saludable para los niños bajo su cuidado. No sólo aprenderá sobre nutrición en su centro de cuidado de niños, sino también maneras de mantener a sus niños en movimiento, así cómo sugerencias para trabajar con los padres cómo socios para niños sanos. • Sábado, 9/24/2016, 10 a.m.12 p.m. Centers for New Horizons Central Office (Chicago Sur).. Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. • Jueves, 12/15/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois R‰ s 3 8 Este curso de entrenamiento explica a los profesionales de educación inicial los aspectos generales de las normas de guía para niños desde su nacimiento hasta la edad de tres años. El curso brinda a proveedores y profesionales de servicios los conceptos básicos de lo que se espera que los niños sean capaces de saber y hacer en múltiples áreas desde que nacen hasta la edad de tres años. 69 TALLERES EN ESPAÑOL ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE LIDERAZGO Y GESTIÓN FAMILIA Y LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA CALIFICACIONES Y CONTINUANDO EDUCACIÓN • Sábado, 10/15/2016, 9 a.m.1:30 p.m. Children’s Home + Aid (Chicago Noroeste). Llame a Children’s Home + Aid al (847) 640-9590. • 2 sesiones—10/27/16 y 11/3/16, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. • Viernes, 11/4/2016, 9 a.m.-1 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Ritmo y movimiento: Usando actividad física para ayudar a los niños a aprender R‰ s 2 Este taller se enfocará en como los niños parecen estar en constante movimiento y como los maestros pueden usar esa inclinación a moverse para facilitar el aprendizaje. Los participantes aprenderán cómo actividades con movimiento combina esta inclinación natural con actividades que estrechan imaginación, la ejercitación de los músculos, contribución a la formación de conceptos espaciales y temporales y construir respecto por originalidad e ideas de otros. • Martes, 12/7/2016, 7-9 p.m. Oak Forest Park District (Area Suburbana Suroeste). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis 4 R ‰ DCFS REQUIERE CUIDADO INFANTIL FAMILIAR CENTROS PRINCIPIANTES s PRINCIPIANTES INTERMEDIO s INTERMEDIO AVANZADO s AVANZADO QRISREQUIERE REQUIERE 4 QRIS O QRS CUIDADO CUOTA FAMILIAR O R $ INFANTIL REQUERIDA $ CUOTA REQUERIDA Tareas sin lágrimas R‰ s 2 3 Aprenda alternativas para que la tarea escolar sea agradable, que los niños y usted sonrían y se sientan felices mientras hacen la tarea. Juntos aprenderán que la amistad, el respeto, la seguridad, y el aprendizaje toman lugar y que los cambios se presentan sin lagrimas. • Jueves, 10/13/2016, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Usando musica con ninos pequenos R‰ s 1 2 Exploraremos formas practicas de incoroporar musica en las actividades de todos los dias. Cantaremos y compartiremos ideas de como podemos usar las musica y hacerla un recurso valioso para el aprendizaje. • Jueves, 10/20/2016, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis O QRIS BRONCE QRIS BRONCE QRIS PLATEADO QRIS PLATEADO QRIS ORO QRIS ORO CDACDA ESTÁNDAR ESTÁNDAR DE CAPACIDAD DE CAPACIDAD (consulte (consulte p. 64) p. 64) Para registrarse, registrarse, RRPara use los useformularios los formularios en las enpáginas las páginas 45-54. 45-54. Vincular el desarrollo social y emocional con las interacciones de gran alcance R‰ s 3 En este taller, los participantes aprenderán sobre el desarrollo social y emocional y cómo se relaciona con “poderosas interacciones.” Los participantes aprenderán también a extender el aprendizaje del niño utilizando “potente Interacciones”. • Jueves, 11/10/2016, 6:30-8:30 p.m. CAPS—Ogden (Chicago Oeste). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Yo y el mundo a mi alrededor R‰ s 2 Este taller ofrece a los participantes la oportunidad de explorar estudios sociales y las áreas que esta materia cubre. Además se analizara la importancia y maneras diversas para envolver a los niños pequeños en la geografía, historia, y civismo en los años de infancia a través de actividades fáciles y divertidas. • Sábado, 12/10/2016, 9 a.m.1 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis 70 OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 CHEQUEO DEL NIÑO ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: Introducción a los métodos de identificación del desarrollo R‰ s 5 $ 7 Se introduce a los participantes al proceso de pruebas del desarrollo en la primera infancia. Se efectúa un repaso de los varios métodos comerciales de identificación que brindan a los proveedores de cuidados para niños opciones para supervisar el desarrollo típico de un niño. • Sábado, 10/8/2016, 1-4 p.m. Northlake Public Library (Area Suburbana Central). Llame a Children’s Home + Aid al (847) 640-9590. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio COSTO: $10.00 Prueba del desarrollo de la primera infancia R‰ s 2 $ Este curso de entrenamiento repasa los aspectos del crecimiento y desarrollo de un niño en su primera infancia. Se efectúa un repaso de los varios métodos comerciales de identificación, que brindan a los proveedores de cuidados para niños más opciones para supervisar el desarrollo típico de un niño. El uso de estudios de casos permite a los participantes aprender de manera práctica el uso de distintos métodos de identificación del desarrollo y les enseña las normas de guía que deben seguir para remitir a los niños a programas de intervención temprana. • Sábado, 10/1/2016, 9 a.m.-4:30 p.m. Good Shepherd Center (Area Suburbana Suroeste). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. • Sábado, 10/8/2016, 8 a.m.-4 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Administrador en sitio • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: $15.00 Usando el cuestionario Edades y Etapas para monitorear el desarrollo de los niños R‰ s 7 8 ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: El propósito de este entrenamiento es el de identificar los beneficios del uso del cuestionario Edades y Etapas para monitorear el desarrollo de los niños y también para identificar a niños que puedan estar presentando señales de retrasos en el desarrollo. Los participantes aprenderán a administrar, calificar e interpretar el cuestionario. También conocerán sobre el proceso para referir niños para una evaluación más completa basado en los resultados de este instrumento de chequeo del desarrollo. • 2 Sesiones 11/17/2015, 11/22/2016, 6:30-8:30 p.m. Berwyn Public Library (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Lunes, 12/5/2016, 6:30-8:30 p.m. Pilgrim Community Nursery School (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis EVALUACIÓN DEL NIÑO Aspectos fundamentales de la evaluación del niño R‰ s 7 8 asistentes aprenderán los diferentes tipos de evaluaciones, por qué son necesarias y cómo se utilizan para planificar el aprendizaje de los niños. • Sábado, 10/8/2016, 9:30 a.m.12:30 p.m. Northlake Public Library (Area Suburbana Central). Llame a Children’s Home + Aid al (847) 6409590. $ Se introducirá a los participantes a los aspectos esenciales y la importancia de someter a los niños a evaluaciones en los programas de educación inicial. A través análisis y actividades en grupos, los • Administrador en sitio • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: $10.00 Monitoreando el desarrollo social y emocional de los niños a través del cuestionario de Edades y Etapas social y emocional R‰ s 3 El propósito de este entrenamiento es el de identificar los beneficios del uso del cuestionario Edades y Etapas Social y Emocional para monitorear el desarrollo Social y Emocional de los niños e identificar señales de alarma. Los participantes practicaran la administración, calificación e interpretación del cuestionario. • Martes, 12/13/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Observa, escucha, y aprende R‰ s 1 5 Dadas las características encantadoras pero frecuentemente enigmáticas de los niños,que aprendimos hace décadas que a fin de comprender los niños tenemos que comenzar con observarlos mientras juegan. Pero, ¿qué es lo que vemos cuando observamos, y cómo debemos utilizar nuestras observaciones para mejorar nuestra eficacia docente? Los invitamos a este taller donde 71 TALLERES EN ESPAÑOL ENSEÑANZA Y Y ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE LIDERAZGO LIDERAZGO Y Y GESTIÓN GESTIÓN FAMILIA Y Y LA LA FAMILIA PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN COMUNITARIA COMUNITARIA CALIFICACIONES CALIFICACIONES Y CONTINUANDO CONTINUANDO Y EDUCACIÓN EDUCACIÓN 4 R ‰ DCFS DCFS REQUIERE REQUIERE CUIDADO CUIDADO INFANTIL INFANTIL FAMILIAR FAMILIAR CENTROS CENTROS PRINCIPIANTES s PRINCIPIANTES INTERMEDIO s INTERMEDIO AVANZADO s AVANZADO QRISREQUIERE REQUIERE 4 QRIS O QRS CUIDADO CUOTA R FAMILIAR O $ INFANTIL REQUERIDA $ CUOTA REQUERIDA aprenderemos en profundo acerca de como observar a los ninos y las mejores tecnicas para hacerlo. • Martes, 11/15/2016, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. O QRIS BRONCE QRIS BRONCE QRIS PLATEADO QRIS PLATEADO QRIS ORO QRIS ORO CDACDA ESTÁNDAR ESTÁNDAR DE CAPACIDAD DE CAPACIDAD (consulte p. 64) (consulte p. 64) Para registrarse, registrarse, useformularios los formularios RRPara use los en las páginas 45-54. en las páginas 45-54. CÓMO GUARD ERÍA M MÁGIC UNDO O CON TRIBU NUEST YE A RA EC ONOM ÍA ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis INCLUSIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES Acogiendo a todos y a cada uno de los niños 4R‰ s 1 3 $ Este curso proporciona información sobre el cuidado de los niños con necesidades especiales en el marco típico de cuidado infantil. La formación ayuda a aumentar el nivel de conocimiento y la comodidad de los participantes a mejorar su capacidad para cuidar de los niños pequeños con discapacidad en entornos de primera infancia. Se debatirá sobre las adaptaciones y modificaciones que ayuden a todos los niños a participar en las actividades. Esto cumple con el requisito de DCFS para los proveedores de la primera infancia en un entrenamiento de educación especial con inclusión. (7.5 Horas) • Sábado, 10/22/2016, 9 a.m.-5 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. • Sábado, 10/29/2016, 8 a.m.4 p.m. Carole Robertson Center for Continúa en la página 72 La Campaña de Proveedores como Fuentes Económicas ¡Es un placer anunciar nuestra Campaña de Proveedores como Fuentes Económicas! Illinois Action for Children le invita a participar en nuestros esfuerzos a difundir el mensaje de la importancia de cuidado infantil. Como un Proveedor de Cuidado Infantil Usted tiene un papel importante en su comunidad y la economía. En este taller, usted va a aprender como participar en la Campaña de Proveedores como Fuentes Económicas para recibir una herramienta de 1-pagina que demuestra el impacto económico que su negocio de cuidado infantil tiene en la comunidad y la economía. También usted aprenderá como usar esta herramienta para abogar para servicios de cuidado infantil. Si quiere participar por favor comuníquese con Megan Donahue, Organizadora en (773) 564-8849 Hacemos posible que los padres trabajen o estudien. Cuidamos a 16 niños de 12 familias. Los padres de estas familias ganan más de $102,960 y pagan $18,533 en impuestos. Pagamos impuestos. El año pasado aportamos $51,100 al gobierno local, estatal y federal. We provide jobs. Our 4 employees pay income and social security taxes of $18,000. Compramos en negocios locales. El año pasado gastamos $45,000 en bienes y servicios en negocios locales. Esto impulsó la economía por $77,400. Proveemos recursos para nuestra comunidad. Además de cuidar y educar a los niños, hacemos lo siguiente: • Proporcionamos servicios para niños con necesidades especiales • Remitimos a las familias a servicios sociales • Aceptamos beneficios del programa de Asistencia de Cuidado Infantil 72 OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Acogiendo a todos y a cada uno de los niños Continuado de la página 71 Preguntas sobre la salud y seguridad infantil Learning—Roosevelt (Chicago Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Sábado, 10/29/2016, 9 a.m.5 p.m. Good Shepherd Center (Area Suburbana Sur). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. • Sábado, 11/12/2016, 9 a.m.-5 p.m. Centers for New Horizons Central Office (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. • Sábado, 12/10/2016, 9 a.m.-5 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: Como proveedor de cuidado infantil y educación temprana, se espera que usted sepa mucho sobre la salud y seguridad de los niños a los que cuida. Ahora, Illinois Action for Children le ayuda a cumplir con esa responsabilidad con la introducción de la: LÍNEA DE ASISTENCIA DE CONSULTORES ENFERMEROS (312) 823-1415 • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: $15.00 Trabajando con niños con trastornos de la atención R‰ s 2 En este entrenamiento los participantes identificarían la información más actual sobre el trastorno de la atención, estadísticas, factores de riesgo, características, y tratamiento. Se discutirán estrategias que podrán implementar en el lugar de cuidado infantil. Se proveerán recursos respecto al tema. • Martes, 11/8/2016, 7-9 p.m. Irish American Heritage Center (Chicago Noroeste). Llame a Children’s Home + Aid al (847) 640-9590. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Familia y la participación comunitaria ¿Tendra autismo este niño? R‰ s 8 ¿Que es autismo? ¿Es hereditario? Cual es la triada del Autismo? Este taller proveera la informacion más reciente en el estudio del autismo. Los participantes aprenderán a identificar los signos y sintomas primordiales para determinar si se necesita una evaluacion más completa. • Jueves, 9/15/2016, 6:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis 3 FAMILIA Y LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Comunicación con las familias R‰ s 4 La comunicación con las familias en una forma respetuosa y esencial para construir sociedades con las familias. Este taller interactivo ayudará a los participantes a entender su estilo de comunicación, el cual incluye escuchar activamente, y las barreras para la comunicación efectiva. • Martes, 11/8/2016, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula 73 TALLERES EN ESPAÑOL ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE LIDERAZGO Y GESTIÓN FAMILIA Y LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA CALIFICACIONES Y CONTINUANDO EDUCACIÓN • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis El abogar por los ninos pequenos R‰ s 5 6 Ser un defensor de los Niños Pequeños—Tu voz es importante! ¿Cómo reunir a las tropas en nombre de los niños que están bajo tu cuidado? Aprende como hacer que tu voz se escuche para que puedas hacer una diferencia. En estos tiempos de incertidumbre económica, a veces pasamos apuros. En este entrenamiento aprenderás que hacer para que tu voz sea escuchada. Te invitamos a que descubras que se puede hacer para ayudar a que el cambio se efectúe • Martes, 11/29/2016, 6:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Familia y comunidad: socios en el aprendizaje R‰ s 4 $ Este curso se centrará en los beneficios de un buen nivel de participación de la familia y la comunidad en los contextos de cuidado de niños. Los participantes identificarán las fortalezas de las actuales políticas familiares y de paternidad, y analizarán las estrategias para desarrollar un plan de participación de la familia y la comunidad basado en fortalezas. 4 R ‰ DCFS REQUIERE CUIDADO INFANTIL FAMILIAR CENTROS s PRINCIPIANTES s INTERMEDIO s AVANZADO $ QRIS REQUIERE QRIS BRONCE CUOTA REQUERIDA QRIS PLATEADO • Jueves, 10/20/2016, 6:309:30 p.m. Good Shepherd Center (Area Suburbana Sur). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. • Martes, 12/6/2016, 5:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: $10.00 Liderazgo y gestión ADMINISTRACIÓN DEL PROGRAMA Abuso infantil y negligencia 4R‰ s 1 En esta serie de dos sesiones se pondrá al día en sus responsabilidades como proveedora en reconocer las señales de abuso infantil y negligencia, su obligación de reportar, y hacer las llamadas a la línea directa y proceso de investigación. • Jueves, 11/17/2016, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis QRIS ORO CDA ESTÁNDAR DE CAPACIDAD (consulte p. 64) R Para registrarse, use los formularios en las páginas 45-54. Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado de niños (CCAP)—Centros ‰s 5 Juntarse esta sesión informativa para familiarizarse con el Programa de Asistencia Para el Cuidado de Niños (CCAP) pólizas y procedimientos; incluyendo el proceso de la aplicación, calificaciones de la proveedora, el proceso de pagos y copagos de los padres. El programa de CCAP está financiado por el Departamento de Servicios Humanos de Illinois (IDHS). • Martes, 9/13/2016, 6:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Jueves, 10/20/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula COSTO: Gratis Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado de niños (CCAP)— Cuidado Infantil Familiar Juntarse esta sesión informativa para familiarizarse con el Programa de Asistencia Para el Cuidado de Niños (CCAP) pólizas y procedimientos; incluyendo el proceso de la aplicación, calificaciones de la proveedora, el proceso de pagos y copagos de los padres. El programa de CCAP está financiado por el Departamento de Servicios Humanos de Illinois (IDHS). Continúa en la página 74 74 OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 ¿Es usted Proveedora de Cuidado Infantil Familiar con Licencia? Si es así, ExceleRate® Illinois le puede ayudar a preparar a los niños para el éxito en la escuela y en la vida: Definiendo claramente las normas para mejorar la calidad Ayudando a los proveedores a acceder a los recursos de entrenamiento Centrándose en la mejora continua de la calidad Reconociendo y recompensando las mejoras de la calidad Para más información, visite www.excelerateillinoisproviders.com ExceleRate Illinois - Orientación para Proveedores de Cuidado Infantil Familiar con Licencia ¡Ya está disponible! 1226 Towanda Plaza t. 866.697.8278 Bloomington, IL 61701 f. 309.828.1808 www.excelerateillinois.com ExceleRate® Illinois is administered through INCCRRA under the joint direction of the Governor’s Office of Early Childhood Development, the Illinois Department of Human Services, and the Illinois State Board of Education EX87©2014 INCCRRA Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado de niños (CCAP)-Cuidado Infantil Familiar Continuado de la página 73 • Jueves, 10/6/2016, 7-9 p.m. Good Shepherd Center (Area Suburbana Sur). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. • Martes, 10/18/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Controlando sus finanzas RCP y primeros auxilios Rs 4R‰ s 5 El núcleo fundamental de la administración empresarial es el control financiero de un negocio. El éxito o el fracaso del mismo dependerán en gran medida del correcto control financiero. Este entrenamiento recoge los temas fundamentales que un negocio de cuidado de infantil debe conocer y desarrollar para lograr un correcto control financiero, así como las recomendaciones para lograrlo. • Martes, 11/29/2016, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis 1 $ Aprenderemos lo básico de RCP y lo básico de primeros auxilios para infantes, niños y adultos. Entrenamiento es entre las 5 a 8 horas. • Sábado, 9/10/2016, 8 a.m.-1 p.m. Carole Robertson Center for Learning (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Sábado, 10/1/2016, 8 a.m.-1 p.m. Carole Robertson Center for Learning (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Sábado, 10/8/2016, 10 a.m.-3 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. 75 TALLERES EN ESPAÑOL ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE LIDERAZGO Y GESTIÓN FAMILIA Y LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA CALIFICACIONES Y CONTINUANDO EDUCACIÓN • Sábado, 10/29/2016, 9 a.m.-3 p.m. Park Lawn Adult Vocational Training (Area Suburbana Suroeste). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. • Sábado, 11/5/2016, 8 a.m.-1 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Sábado, 11/5/2016, 10 a.m.-3:30 p.m. Centers for New Horizons Central Office (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. • Sábado, 11/5/2016, 10 a.m.-3 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. • Sábado, 11/12/2016, 9 a.m.-2:30 p.m. Irish American Heritage Center (Chicago Noroeste). Llame a Children’s Home + Aid al (847) 640-9590. • Sábado, 11/19/2016, 8 a.m.-1 p.m. Carole Robertson Center for Learning (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Sábado, 12/10/2016, 9:30 a.m.3:30 p.m. Prairie State College (Area Suburbana Sureste). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. • Sábado, 12/10/2016, 10 a.m.3 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: $30.00 4 R ‰ DCFS REQUIERE CUIDADO INFANTIL FAMILIAR CENTROS s PRINCIPIANTES s INTERMEDIO s AVANZADO $ QRIS REQUIERE QRIS BRONCE CUOTA REQUERIDA QRIS PLATEADO Sindrome del Bebe Sacudido (SBS) y Sindrome de Muerte de Cuna (SMC) 4R‰ s 1 Este taller ofrecerá a los proveedores información vital y los procedimientosmas adecuados para la reducción del riesgo del Sindrome de Muerte de Cuna y el Síndrome del Bebé Sacudido. DCFS requiere ahora que los nuevos solicitantes de la licencia para guardería deberán de completar esta capacitación antes de su aprobación. • Martes, 9/20/2016, 7-9:30 p.m. Centers for New Horizons—James Pitts (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. • Martes, 9/27/2016, 6-8:30 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Martes, 11/1/2016, 6:30-9 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. • Martes, 12/6/2016, 7-9:30 p.m. Good Shepherd Center (Area Suburbana Sur). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis QRIS ORO CDA ESTÁNDAR DE CAPACIDAD (consulte p. 64) R Para registrarse, use los formularios en las páginas 45-54. TAMAÑO DEL GRUPO Y EL NUMERO DE NIÑOS POR PERSONAL Diversidad Cultural R‰ s 3 En este taller, hablaremos de ¿Qué es la diversidad cultural? ¿Cómo podemos observar las diversas necesidades de nuestros estudiantes e integrarlas en un curriculum sin prejuicios a través de nuestra enseñanza, actividades y lecciones también en nuestro salón u hogar a través de las áreas o centros y usando a nuestros padres como sistema de apoyo? • Martes, 12/6/2016, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis 76 OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD Entender y planear para la mejora continua de la calidad R‰ s $ 5 Una de las características distintivas de los programas de educación inicial de alta calidad es su capacidad para adaptarse a los cambios. En este curso de entrenamiento se explorará el concepto de mejora continua de la calidad (CQI) como un aspecto esencial de los programas de primera calidad. A través de análisis y actividades en grupos, los participantes aprenderán los aspectos esenciales de esta filosofía de liderazgo, los pasos involucrados en el proceso CQI y cómo diseñar un plan de mejora continua de la calidad (CQIP) que guíe el proceso de cambios. • Miércoles, 10/26/2016, 5:308:30 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. Ambiente Familiar de la Guardería que Valora Escala-Revisado a los procesos nacionales de acreditación, Estándares de Aprendizaje Temprano de Illinois y el Departamento de Servicios Humanos de Illinois (IDHS) Calidad del sistema. • Sábado, 9/17/2016, 9 a.m.-1:30 p.m. Irish American Heritage Center (Chicago Noroeste). Llame a Children’s Home + Aid al (847) 640-9590. • Sábado, 10/15/2016, 10 a.m.-2:30 p.m. Centers for New Horizons Central Office (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. • Sábado, 10/15/2016, 9 a.m.-1 p.m. Oakview Community Center (Area Suburbana Suroeste). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. • Sábado, 10/22/2016, 9 a.m.-1 p.m. Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: $10.00 ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: $10.00 Introducción a las escalas de clasificación del entorno Introducción a la Escala de Clasificación del Entorno de Cuidado Infantil Familiar— Revisada Este curso de entrenamiento es diseñado para programas dictados en centros y proveedores de cuidados en hogares familiares, y ofrece una vista general de las escalas de clasificación del entorno. Las escalas de clasificación del entorno son herramientas de evaluación fáciles de usar que miden la calidad del ambiente de aprendizaje de niños desde la infancia hasta la edad escolar. Al finalizar este curso, los participantes serán capaces de utilizar las herramientas para evaluar por sí mismos sus programas y mejorar la planificación. • Sábado, 9/24/2016, 10 a.m.-2 p.m. Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. Rs 5 $ Introducción a las Escalas de Clasificación del Entorno es para la familia y los proveedores de Cuidado de Niños Centro. Después de completar esta formación, los profesionales de cuidado de niños tendrán conocimiento de la ERS, ser capaz de utilizar herramientas para la autoevaluación del programa y contratar a un consultor para el uso de herramientas para la evaluación, podrá usar ERS resultados para planear mejoras del programa; tener en cuenta de los vínculos de a la Una Introducción al R‰ s 5 $ ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: $10.00 Orientación de ExceleRate™ Illinois ‰s 5 6 ExceleRate™ Illinois es el nuevo sistema de evaluación y mejora de la calidad para centros habilitados de cuidados para niños y los programas Head Start y Preschool for All. Este curso de orientación brinda a los centros de cuidados para niños una vista general de los objetivos, indicadores de calidad, beneficios de la participación, el proceso de solicitud y las herramientas de apoyo que brinda el sistema para alcanzar con éxito cada uno de los Circles of Quality (Círculos de la calidad). • Jueves, 11/3/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio COSTO: Gratis Orientación de ExceleRate™ Illinois para Cuidado Infantil Familiar con Licencia Rs 5 ExceleRate™ Illinois es el sistema de evaluación y mejora de la calidad para cuidado infantil familiar con licencia, centros de cuidado infantil con licencia y los programas Head Start y Preschool For All. Este curso de orientación brinda a los proveedores de cuidado infantil familiar una vista general de los objetivos, indicadores de calidad, beneficios a la participación, el proceso de solicitud y las herramientas de apoyo que brinda el sistema para alcanzar con éxito cada uno de los Circles of Quality (Círculos de la calidad). 77 TALLERES EN ESPAÑOL ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE LIDERAZGO Y GESTIÓN FAMILIA Y LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA CALIFICACIONES Y CONTINUANDO EDUCACIÓN • Martes, 9/27/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Noroeste). Llame a Illinois Action for Children al (773) 564-8804. • Martes, 10/18/2016, 6:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Jueves, 11/10/2016, 7-9 p.m. Good Shepherd Center (Area Suburbana Sur). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis PRÁCTICAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALMENTE APROPIADAS Fundamentos culturales y lingüísticos para una práctica apropiada R‰ s 4 6 En este curso de entrenamiento, los participantes aprenderán sobre los complejos aspectos vinculados a la cultura, y la forma en que la cultura impacta las relaciones con las familias y otros profesionales. A través de análisis y actividades en grupos, los participantes explorarán su propia competencia y nivel de consciencia sobre aspectos culturales. • Miércoles, 10/5/2016, 6:30-9:30 p.m. Centers for New Horizons—James Pitts (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. • Martes, 10/11/2016, 5:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. 4 R ‰ DCFS REQUIERE CUIDADO INFANTIL FAMILIAR CENTROS s PRINCIPIANTES s INTERMEDIO s AVANZADO $ QRIS REQUIERE QRIS BRONCE CUOTA REQUERIDA QRIS PLATEADO • Sábado, 10/15/2016, 2-5 p.m. Children’s Home + Aid (Chicago Noroeste). Llame a Children’s Home + Aid al (847) 640-9590. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis Calificaciones y continuando educación EL DESARROLLO DEL PERSONAL Elaboración de planes individuales de desarrollo profesional R‰ s 6 $ Los participantes definirán y explicarán el valor del desarrollo profesional. Este curso de entrenamiento los ayudará reconocer la relación entre el desarrollo del personal y la mejora continua de la calidad. También los participantes podrán identificar los componentes que caracterizan a un plan efectivo de desarrollo profesional. • Martes, 9/20/2016, 5:30-8:30 p.m. Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al (773) 522-5477. • Jueves, 11/17/2016, 6:30-9:30 p.m. Oakview Community Center (Area Suburbana Suroeste). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Dueño de cuidado infantil familiar COSTO: $10.00 QRIS ORO CDA ESTÁNDAR DE CAPACIDAD (consulte p. 64) R Para registrarse, use los formularios en las páginas 45-54. Vida saludable, trabajo saludable R‰ s 6 Desarrollar hábitos de vida saludables crea hábitos de trabajo saludables y elimina el estrés y la fatiga crónica en el lugar de trabajo. Aprenda cómo crear pautas saludables en su vida. • Martes, 11/1/2016, 7-9 p.m. Marquette Park (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410. ¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?: • Administrador en sitio • Personal de enseñanza en el aula • Dueño de cuidado infantil familiar • Asistente de cuidado infantil familiar COSTO: Gratis 78 EL PROGRAMA DE ALIMENTOS SALUDABLES I CH OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 LD CAR E HOJA INFORMATIVA PARA PROVEEDORES DE SERVICIOS DE GUARDERIA EN EL HOGAR ¿CUÁLES SON LAS RESPONSABILIDADES DEL PROVEEDOR? El Programa de Alimentos Saludables para servicios de guardería de Illinois Action for Children ayuda a los proveedores de servicios de guardería en el hogar a servir comidas nutritivas a los niños bajo su cuidado y a hacer rendir el dinero que gastan en alimentación. 1. Los proveedores tienen la responsabilidad de servir comidas y meriendas que cumplan con los requisitos del USDA. El personal de Illinois Action for Children los pondrá al tanto de estos requisitos. 2. Los proveedores deberán mantener registros de los niños que estén presentes y de los alimentos que se sirvan en cada comida. Esta información se presenta en forma mensual para reclamar el reembolso. 3. Los proveedores recibirán visitas de apoyo en sus hogares por parte de los defensores de nutrición infantil de Illinois Action for Children, aproximadamente 3 veces por año. ¿QUIÉNES SON ELEGIBLES PARA PARTICIPAR? Los proveedores de servicios de guardería que cuidan de niños en su propio hogar, incluyendo: •Los proveedores de servicios de guardería en el hogar licenciados por el Departamento de Servicios para Niños y Familias • Los proveedores exentos de licencia que reciben pagos del Programa de Asistencia para Servicios de Guardería (Child Care Assistance Program, CCAP) por parte del Departamento de Servicios Humanos de Illinois ¿CÓMO ME INSCRIBO? Para más información, póngase en contacto con el Programa de Alimentos Saludables de Illinois Action for Children al (773) 564-8861 o por correo electrónico a healthyfood@ actforchildren.org. El Programa de Alimentos Saludables para servicios de guardería es un proyecto de Illinois Action for Children y está financiado por el Departamento de Agricultura de los EE.UU., a través del Programa de Alimentación de Cuidado de Niños y Adultos (Child and Adult Care Food Program, CACFP). La Junta Estatal de Educación administra el CACFP en Illinois. www.actforchildren.org ¿CUÁNTO DINERO RECIBEN LOS PROVEEDORES? Los proveedores podrán obtener el reembolso de parte de sus costos de alimentación, mas de $5.00 por niño, por día. El monto de reembolso mensual real variará dependiendo de la cantidad de niños, la cantidad, y tipo de comidas servidas y el nivel de reembolso para el que usted califica. TARIFAS DE REEMBOLSO—July 1, 2015–June 30, 2016 DesayunoAlmuerzo/Cena Merienda Nivel I $1.32 $2.48 $.74 Nivel II $.48 $1.50 $.20 OPORTUNIDADES DE INCCRRA ¡Viva su pasión! ¡Tome su mochila y adelante! Gateways to Opportunity está diseñado para ayudarle a convertir su pasión en una carrera. Gateways es el sistema de desarrollo profesional del estado que está diseñado para proporcionar asesoramiento, apoyo y reconocimiento a las personas que brindan servicios a niños pequeños, jóvenes y familias. Los recursos y servicios que brinda Gateways se encuentran enumerados a continuación. Puede encontrar más información y descargar aplicaciones para todos los programas y servicios de Gateways en www.ilgateways.com o llamando al (866) 697-8278. Trabajar y asistir a la escuela puede ser una gran decisión. El programa de becas Gateways puede ayudarle a llenar su mochila con matrículas y cuotas universitarias. El programa de becas Gateways puede ayudar a pagar desde un 50% y hasta un 90% del costo de la matrícula y las cuotas. Para obtener más información y conocer los requisitos de solicitud y elegibilidad, visite www.ilgateways.com. ¡Únase a la iniciativa! ¡El registro de Gateways fue diseñado pensando en usted! Proporciona un registro de desarrollo profesional para permitirle realizar el seguimiento de su educación y sus capacitaciones. Con solo hacer clic con el mouse, el registro de Gateways le ofrece un calendario de capacitación estatal en línea para ayudarle a ubicar las capacitaciones que le brinden un mayor desarrollo profesional. ¡Visite www.ilgateways.com para convertirse hoy en un miembro del registro de Gateways! ¡Desarrolle un plan para lograr el éxito! ¿Trabaja en el área del cuidado infantil o en alguna relacionada con esta? De ser así, un Consejero de Desarrollo Profesional (Professional Development Advisor, PDA) de Gateways to Opportunity está a su disposición para ayudarle. A través de este servicio gratuito, un PDA puede ayudarle a identificar y a alcanzar sus metas profesionales. Llame al (866) 697-8278 para encontrar a un Consejero de Desarrollo Profesional o visite www.ilgateways.com para más información. ¡Usted se lo ha ganado! Great START puede proporcionarle dinero extra además de lo que ya gana. Great START es un programa de complemento salarial que premia a los profesionales de cuidado y educación tempranos en los centros de cuidado infantil con licencia y en los hogares de cuidado infantil de familias/grupos del Departamento de Servicios para el Niño y la Familia de Illinois (Illinois Department of Children and Family Services, IDCFS), por alcanzar la educación superior y por permanecer en sus actuales puestos de trabajo. Para obtener información acerca de la solicitud y elegibilidad, visite www.ilgateways.com. ¡Reconozca su pasión! Recibir una credencial de Gateways es el reconocimiento de su pasión, ya que valida sus capacidades, experiencia y conocimientos especializados. Gateways ofrece las siguientes credenciales: Credencial de ECE de nivel 1: Para quienes consideren una carrera trabajando con niños, o quienes son nueva al cuidado y la educación tempranos. Esta credencial se ofrece a través de la capacitación basada en la comunidad. Credencial de ECE: para quienes trabajan con niños desde el nacimiento hasta los 8 años de edad. Credencial para bebés/niños pequeños: para quienes trabajan con niños desde el nacimiento hasta los 3 años de edad que cumplan, en principio, con las directrices y los requisitos de la Credencial de ECE. Credencial para Director en Illinois: para los administra dores de cuidado y educación tempranos de niños en edad escolar. La credential nivel 1 de edad escolar y desarrollo de juventud ha sido probado y esta disponible al público en áreas seleccionadas del estado. Para más información acerca de las credenciales de Gateways, visite www.ilgateways.com. Las credenciales se otorgan a través del Departamento de Servicios Humanos de Illinois y están basadas en una revisión de su educación (cursos de educación superior y capacitaciones), así como también en las contribuciones profesionales y experiencia laboral. El gobernador Patrick Quinn firmó las credenciales de Gatewys to Opportunity en la ley efectiva el 1 de julio de 2009. 1226 Towanda Plaza | Bloomington, Illinois 61701 | (866) 697-8278 | www.ilgateways.com Gateways to Opportunity está administrado a través de la INCCRRA y financiado por la Oficina de Cuidado y Desarrollo Infantil del Departamento de Servicios Humanos de Illinois y por la McCormick Foundation y la Grand Victoria Foundation. Las asociaciones públicas/privadas anteriores incluyeron a la W. Clement and Jessie V. Stone Foundation y a la Foyce Foundation. Gateways to Opportunity, el logo de arco, y Illinois Professional Development System son marcas comerciales registradas de Illinois Network of Child Care Resource and Referral Agencies. 79 80 OTOÑO 2016—El registro comienza en 07 de septiembre de 2016 Fue $300 Ahora 30 $ Gateways to Opportunity® Credenciales Aplicar hoy! Ahora es el momento de aplicar para una credencial de Gateways! El coste se ha reducido de $300 a $30. Credenciales de Gateways reconocen y evalúan logros educativos en educación de profesionales en la primera infancia, edad escolar, y desarrollo de la juventud, como usted. Sea reconocido por sus conocimientos, experiencia, y habilidades. Obtenga una credencial y lo distinga de otros profesionales, y establezca una inversión en tu carrera. Credenciales Disponibles: ECE Credential* Illinois Director Credential (IDC)* Infant Toddler Credential (ITC)* Hable con nostoros sobre una credencial hoy! Llámenos a Gateways to Opportunity a 866.697.8278 o visite www.ilgateways.com *Visite www.ilgateways.com/en/credentials para una descripción completa de las credenciales. 1226 Towanda Plaza | Bloomington, Illinois 61701 | (866) 697-8278 | www.ilgateways.com Gateways to Opportunity is administered through INCCRRA and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation, and Grand Victoria Foundation. Previous private/public partnerships have included the W. Clement and Jessie V. Stone Foundation and the Joyce Foundation. PD154 © 2013 INCCRRA Gateways to Opportunity, the arch logo and Illinois Professional Development System are registered trademarks of the Illinois Network of Child Care Resource & Referral Agencies. INTRODUKCJA 81 Drodzy współpracownicy, Illinois Action for Children, wraz z naszymi partnerami wspólnoty, uważa że zapewnienie jakości opieki dla wszystkich dzieci jest nasz najważniejszym zadaniem jako specjalistów opieki nad dzieckiem. Jako organizacja staramy się oferować możliwości które zwiększają wasze ustawienia opieki nad dziećmi oraz wasze rozwoje zawodowe. Zachęcam znaleźć warsztaty które są najlepszym rozwiązaniem dla Ciebie i dla Twojego programu. Mając to na uwadze, można znaleźć oferty wielu szkoleniach rozwojowych w tych następnych stronach. Ten sezon szkoleń oferuje różnorodność szkoleń powtórnych, wraz z kilkoma kreatywnych i wymagających szkoleń oferowanych po raz pierwszy. Szczerze wierzę że ten katalog oferuje możliwości które mogą skorzystać wszyscy w naszej dziedzinie. Zachęcam znaleźć warsztaty które są najlepszym rozwiązaniem dla Ciebie i dla Twojego programu. Ilustracja Przywództwa i Zarządzania TEMAT TRENINGU po prawej opisuje rodzaje informacji które można znaleźć w katalogu aby wyjaśnić każde szkolenie. Proszę także KURS sprawdzać ikony na stronach w celu zrozumienia znaczenia. Oraz, niektóre szkolenia spotkają zarówno w serwisowych TYTUŁ TRENINGU RKO i pierwsza pomoc ✔R ‰ ▲ godzin wymaganych przez Wydział Dzieci I Usług dla Rodzin (DCFS) i wymagań CDA/CCP. Aby uzyskać więcej informacji, ADMINISTRACJA PROGRAMU 1 $ 3 WYMAGANE PRZEZ DCFS proszę się skontaktować z lokalnym partnerem wspólnoty DOMOWE PRZEDSZKOLE OPŁATA WYMAGANA PRZEDSZKOLE CENTER które są wymienione POZIOM SZKOLENIA POZIOM QRIS WYMAGANE PRZEZ QRIS CDA STANDARDY KOMPETENCJI na 3 stronie. Czekamy na komentarze i pytania. Proszę zadzwonić do Paulina Kardasz nr. (773) 564-8847 lub można również znaleźć nas na internecie na www.actforchildren.org. Opinie użytkowników pomagają nam w stworzeniu lepszych szans dla Ciebie. Ponownie dziękuję za niesamowite wysiłki na rzecz dzieci i rodzin w Illinois—robisz świetną i ważną pracę! Z poważaniem, Maria Whelan, Przewodnicząca, Illinois Action for Children MISJA Illinois Action for Children jest katalizatorem w organizowaniu, kształtowaniu oraz popieraniu rodzin i społeczności gdzie dzieci są najważniejsze. 82 ZASOBY DLA DOSTAWCÓW OPIEKI JESIEŃ 2016 — Rejestracja rozpoczyna się 7 września 2016 Illinois Action for Children Zasoby Dla Dostawców Usług Opieki Dostępne zasoby dla dostawców w Illinois Action for Children są różnorodne tak jak dostawcy które służymy. Proszę zadzwonić na nr. (312) 823-1100 lub (773) 564-8781 na wsparcie oraz jakiekolwiek konkretne informacje o następujących programów: Pomóc rodzicą zdobyć pieniądze Możemy odpowiedzieć na pytania o pomoc pieniężna dla rodziców które mają dzieci pod Twoją opieką lub pomóc Panstwu otrzymać płatność. Zapytaj się o: PROGRAMIE OPIEKA NAD DZIECKIEM (CHILD CARE ASSISTANCE PROGRAM) Promować swój biznes Chcesz aby rodzice wiedzieli że oferujesz opiekę nad dziećmi? Aby być w naszej bazie danych lub unowocześnić, poproś o: BAZA DANYCH DLA DOSTAWCóW (PROVIDER REFERRAL DATABASE) Rozwój Zawodowy Osoby potrzebujące wsparcie w różnych działań związanych z rozwojem zawodowym, mogą kwalifikować się do pomocy finansowej. Proszę poprosić o więcej informacji na temat: INDIWIDUALNE FUNDUSZE NA ROZWÓJ ZAWODOWY (IPDF) Polepszanie Jakości Jeżeli prowadzisz przedszkole lub domowe przedszkole i chcesz wsparcie związane z ukończeniem szkoleń wymagane przez program Excelerate, możesz kwalifikować się do STYPENDIUM EXCELERATE ILINOIS. Jeśli chcesz pomoc w dokonywaniu ulepszeń jakości w swoim programie poprzez uczestnictwo w grupie rówieśniczej możesz być uprawniony do udziału w EXCELERATE ILLINOIS SZKOLENIACH KOHORTOWYCH. Jeśli chcesz wsparcie lub pomoc w osiągnięciu lub utrzymaniu wysokiej jakości swojego programu stając akredytowanym możesz kwalifikować się do POMOCY AKREDYTACYJNEJ Aby uzyskać dostęp do którejkolwiek z powyższych obszarów finansowania proszę poprosić o więcej informacji na temat: FUNDUSZE NA POPRAWY JAKOŚCI Wyraź swoją opinię Niech twoje ustawodawcy i społeczność wiedzą jak ważne są opiekuncze i wychowawcze w rozwoju potencjału każdego dziecka. Zapytaj o: RZECZNICTWO (ADVOCACY) Partnerzy Spółeczne Nasi partnerzy umożliwiają aby szkolenia były dostępny dla wczesnej opieki i placówkom edukacyjnym w ich własne prawo dzielnicach. Zapytaj o: PARTNERZY WSPÓLNOTY (COMMUNITY PARTNERS) Zrozumienie zachowanie Nasz Program z Konsultami Zdrowia Psychicznego oferuje asortyment usług oraz wsparcie dla trudnych zachowan bez kosztów dla osób opiekujących się dzieci. Poproś o: POŁĄCZENIA OPIEKUNÓW (CAREGIVER CONNECTIONS) ExceleRate Illinois Nowy system rozpoznawania i poprawy jakości w całym stanie Illinois, Excelerate uznaje za osiągnięcie i utrzymanie wysokiej jakości opieki, która wykracza powyżej minimalnych wymogów licencyjnych. Nowy, ulepszony system zapewnia również ramy dla wczesnych specjalistów nauczania w celu określenia możliwości rozwoju zawodowego i zwiększyć swoje umiejętności i podjąć kroki, aby dokonać pozytywnych zmian. Zapytaj o: EXCELERATE ILLINOIS Poznawanie nowych dostawców Dla dostawców które nie są jeszcze znane z programami które dostępne są poprzez Illinois Action for Children, proszę zadzwonić aby otrzymać powitalną wizyte od koordynatora aby poznać się nawzajem! Poproś o: PROGRAM ZAANGAŻOWANIA DOSTAWCÓW (PROVIDER ENGAGEMENT PROGRAM) Pierwsze 1,000 dni Pierwsze trzy lata życia dziecka są niesamowitą podróż uczenia się oraz odkryciem. Opieki nad dzieckiem w przypadku niemowląt, małych dzieci i dwulatek jest unikalny rodzaj opieki. Aby dostać wsparcie i szkolenia podczas tych ważnych lat, poproś o: PROGRAM DLA NIEMOWLĄT (INFANT-TODDLER PROGRAM) Stwórz zdrowe posiłki Zdrowe jedzenie jest ważne dla psychiki dziecka oraz fizycznego rozwoju i może pomóc w zapobieganiu otyłości, cukrzycy i inne choroby. Możesz kwalifikować się aby otrzymać zwrot kosztów za pełnienie pożywne posiłki i przekąski do dzieci w swojej opiece. Zapytaj o: PROGRAM ZDROWEJ ŻYWNOŚĆI (HEALTHY FOOD PROGRAM) ZASADY SZKOLENIA 83 Zasady Szkolenia I.Rejestracja Rejestracje na treningi można dokonać w miejscu i w czasie wyznaczonym przez Illinois Action for Children i podlegające organizacje lokalne. Rejestracje zaczyna się o 9:00 rano w dniu rejestracji. Treningi nie odbędą się przed datą rejestracji. A. Zasady Rejestracji Rejestracje na treningi w których wymagane jest zarejestrowanie się oparte są na zasadach kolejności zgłoszeń i mogą być dokonane osobiście w lokalnej organizacji, telefonicznie lub faxem lub e-mailem. W celu uzyskania formy rejestracyjnej należy skontaktować się z biurem lokalnej organizacji. Niektóre treningi wymagają opłaty i rejestracja nie będzie dokonana jeśli wczesniej nie wpłynie opłata. Przypomnienie o treningu może być wysłane pocztą lecz uczestnicy są odpowiedzialni pamiętać o datach spotkań. B. Liczba Uczestników Lokalna organizacja ma prawo do ograniczania liczby treningów jak również uczestników spotkań ze względu na pomieszczenie, dostępność materiałów lub wymagania ustalone przez Illinois Trainer’s Network. C. Terminy Rejestracji Daty na rejestracje są ustalone na każdy kwartał: rejestracja dokonana przed datą nie będzie akceptowana. Na wiele treningów rejestracja jest zamknięta już w pierwszy dzień dlatego należy się zapytać o liste oczekujących. D. Uczestniczenie bez rejestracji Dla osób bez rejestracji może nie być miejsca, materialów oraz certyfikatów. Osoby te proszone są o skontaktowanie się z biurem lokalnej organizacji aby dowiedzieć się o wolnych miejscach. II. Uczestnictwo w treningu A. Przybycie 1.Spóźnienie—15 min. Osoby, które przybędą na spotkanie pózniej niż 15 minut nie będą mogły uczestniczyć w spotkaniu. 2. Wcześniejsze wyjście—aby uzyskać certyfikat uczestnicy spotkania muszą pozostać do końca treningu. 3.Opuszczenie sali bez wytłumaczenia na dłuzszy czas wyklucza uczestnika ze spotkania. W razie nagłego wypadku należy zgłosić potrzebe wyjscia osobie odpowiedzialnej za spotkanie i wyjść bez zakłócenia spotkania. B. O becność dzieci na treningach jest zabroniona C. Regulamin spotkania 1. Wszystkie telefony muszą być wyciszone lub przełączone na wibracje. 2. Każdy bez względu na pochodzenie, rase, wykształcenie i sprawność jest akceptowany. 3. Wszystkie osobiste opinie i świadectwa wypowiedziane na spotkaniu nie powinny być omawiane z nikim spoza uczestników treningu. 4. Brak szcunku, nietolerancja i zakłócenie spotkania nie będzie tolerowane. Takie zachowanie wykluczy uczestnika z treningu. 5. Nękanie lub nadużycie pracowników nie będzie tolerowane oraz przynoszenie niedopuszczalnych produktów wykluczy osobe z grupy jak również może mieć to konsekwencje prawne. III.Odwołanie treningu A. Odwołanie przez Agencje Organizatorzy rezerwują sobie prawo odwołania spotkania jeżeli zarejestrowanych będzie mniej niż 10 osób. 1. O odwołaniu spotkania uczestnicy będą poinformowani telefonicznie lub pocztą na przynajmniej 3 dni przed datą. 2. Organizatorzy podejmą starania aby ustalić nową date spotkania. 3. Zwrót za opłate będzie dokonany przez organizatorów dopiero po nieudanej próbie wyznaczenia daty ponownego spotkania. B. Odwołanie przez uczestnika 1. Proszę zgłosić rezygnacje ze spotkania przynajmniej 24 godziń przed spotkaniem. 2. Zwroty opłat nie będą dokonywane. IV. Polisa o Niepogodzie W rzadkim przypadku niepogody, może być konieczne aby zamknąć biura Illinois Action for Children oraz biura Wspołnych Partnerów. W tej sytuacji, proszę skontaktować się bezpośrednio aby uzyskać informacje na temat dat i godzin pracy. V. Certyfikaty A. Otrzymywanie Aby uzyskać certyfikat uczestnik musi pozostać do zakończenia treningu. 1. W razie nie otrzymania certyfikatu na spotkaniu lub blędow w druku itp. Certyfikat będzie wysłany pocztą do 10 dni roboczych. 2. Zastępczy certyfikat nie będzie wydany aż do czasu ukończenia godziń treningowych. B. Kopie certyfikatów 1. Kopie można uzyskać tylko na osobistą prośbe osoby zainteresowanej. 2. Uzyskanie kopii może łączyć się z opłatą. VI.Nieobecność A. Obecności uczestników są rejestrowane w systemie. Osoby które dokonały rejestracje a nie uczestniczyły w 3 spotkaniach lub więcej będą traktowane jako uczestnicy rezerwowi i będą poinformowani o możliwości uczestniczenia na jeden dzień przed spotkaniem. B. Proszę dzwonic 24 godziń przed spotkaniem aby zglosić nieobecność. C. Opłata nie podlega zwrotom ani zamianom dla osób które się wypisują lub nie uczestniczą na spotkaniach na które dokonały rejestracje. 84 GATEWAYS TO OPPORTUNITY® JESIEŃ 2016 — Rejestracja rozpoczyna się 7 września 2016 Gateways to Opportunity® Registry Poziomy Nauki Poziomy nauki skupiają się na treści. Wszystkie poziomy zawierają znajomość i stosowanie w różnym stopniu wraz z refleksji materiałów i oceny praktyki. WPROWADZAJĄCE/ Świadomość • Rozwijanie podstawowej wiedzy • Poszerzanie wiedzy lub odnowienia wiedzy • Koncentruje się na wczesnym dzieciństwie lub w wieku szkolnym/ standardów młodzieży POŚREDNIE/Zastosowanie • Pogłębianie wiedzy i umiejętności • Udoskonalenie wiedzy i umiejętności •Zastosowanie/analiza Ukierunkowane dla specjalistów z • doświadczeniem w temacie Ukierunkowane dla specjalistów z • małym doświadczeniem • podstawową wiedzą ZAAWANSOWANE/ Opanowanie •Opanowanie umiejętności •Wzmocnienia i dostosowania umiejętności w celu skuteczniejszego stosowania •Zastosowanie nabytej wiedzy Ukierunkowane dla specjalistów z • Pogłębionej wiedzy i doświadczenia w temacie • Dogłębnej wiedzy i doświadczenia w zakresie stosowania tematu • W stanie komunikować się i dzielić się z innymi oraz wprowadzenia zmian wspierając poprawy jakości Opisy poziomów: WPROWADZAJĄCE: ZAAWANSOWANE: Poziom wprowadzający koncentruje się na na podstawowej zawartości, zrozumienia i demonstracji rozwijających umiejętności. Poziom nauki jest najbardziej odpowiedni dla osób, które nie mają wcześniejszej wiedzy lub doświadczenia w danym temacie. Poziom zaawansowany koncentruje się na głębokiej wiedzy i opanowania umiejętności i zdolność do stosowania wiedzy i umiejętności w wielu kontekstach. Ten poziom kształcenia jest najbardziej odpowiedni dla osób z pogłębionej znajomośći i doświadczenie w pracy koncepcji stosowania podobnych pojęć i umiejętności. Uwaga: Trening na tym poziomie nie jest jednorazowy, samodzielny trening, ale jest podłączony do uczenia się w czasie lub jest możliwośc na spotkanie sie ponownie. POŚREDNIE: Poziom pośredni koncentruje się na rozszerzenie wiedzy, zastosowania oraz doskonalenie umiejętności. Poziom nauki jest najbardziej odpowiedni dla osób z podstawową znajomością pojęć oraz z podstawowym szkoleniem w temacie. Rejestracja jest wymagana: Jest możliwość że jak ktoś nie jest zarejestrowany to nie będzie mógł uczestniczyć w warsztacie. Aby się zarejestrować, należy zadzwonić pod numer telefonu podany przy warsztacie. Zaliczka może być również wymagana i może być nie zwrotna. SZCZEGÓŁY REJESTRACJI 85 USŁYSZELIŚMY WAS! Rejestracja na szkolenie może być czasem trudne. Stworzyliśmy tą tabliczkę aby pomóc w procesie rejestracji dla Illinois Action for Children i Partnerów Wspólnoty. See page 9 for grid in English. Consulte la página 62 para la red en español. REJESTRACJA ROZPOCZYNA SIĘ—W ŚRODĘ, 7 WRZEŚNIA, 2016 O 9:00 RANO Carole Robertson Center for Learning (CRCL) Centers for New Horizons (CNH) Children’s Home and Aid (CH+A) Good Shepherd Center (GSC) Illinois Action for Children (IAFC) Rejon zachód, centralny Chicago i zachodnich przedmieściach Cook County południe Chicago daleko na północ Chicago i północno-zachodnie przedmieścia Cook County na południe i południowy zachód przedmieścia Cook County zachód Chicago Skontaktuj się z nami telefonicznie (773) 522-5477 (773) 624-2410 (847) 640-9590 (708) 957-2600 (773) 564-8804 Rejestracja odbywa się przez Osobiście, telefonicznie Osobiście, telefonicznie Osobiście; telefonicznie; fax 847-640-9593; Email do registration @childrenshome andaid.org Osobiście, telefonicznie, email do registration @gscenter.org; Osobiście w 4753 N. Broadway, Ste. 1200; telefonicznie; registration@ actforchildren.org Płatność Zaakceptowane Przekaz Pieniężny (Money Order) Przekaz Pieniężny, Czek Biznesowy Przekaz Pieniężny, Czek Biznesowy Przekaz Pieniężny, Czek Biznesowy, Karta Kredytowa Przekaz Pieniężny, Czek Biznesowy Dodatkowe języki hiszpański hiszpański hiszpański hiszpański, polski hiszpański, polski Wskazówki Dotyczące W Procesie Rejestracji Poniższe wskazówki ułatwiają rejestrację aby procedura rejestracynja była łatwiejsza. • P roszę poddać Gateways to Opportunity Registry numer identyfikacyjny. Ten number identyfikacynjny zaczyna się z literą „N” i kończy się z numerami. • P roszę przygotować pierwszy i drugi wybór szkoleń. Posiadanie drugiego wyboru pomoga w przypadku że pierwsze szkolenie jest pełne. • N ależy przeczytać informacje podane przy każdym szkoleniu aby upewnić się do którego Partnera zadzwonić żeby się zarejestrować. Partnerzy Wspólnotowe mogą tylko rejestrować uczestników na własnych hostowanych szkoleń. Numer rejestracyjny z Gateways jest potrzebny aby się zarejestrować na warsztaty. 86 WAŻNE INFORMACJE JESIEŃ 2016 — Rejestracja rozpoczyna się 7 września 2016 Ważne Informacje Jak się zarejestrować.. Proste jak 1, 2, 3 1.Proszę wybrać warsztat w którym Państwo chce uczestniczyć. Wszystkie kursy są dostępne niezależnie od od miejsca zamieszkania. Ilość uczestnikow jest ograniczona dla niektórych kursów. 2. Proszę zadzwonić do odpowiedniego biura aby sie zarejestrować. Proszę poddać tytuł warsztatu oraz datę i miejsce warsztatu w którym Państwo chce uczestniczyć. Niektóre warsztaty wymagają opłate; w takich sytuacjach rejestracja jest tylko możliwa po otrzymaniu płatności. 3. Aby uzyskać adres na szkolenia, proszę zobaczyć strone 4. Jeżeli masz jakieś pytania dotyczące procesu rejestracji, skontaktuj się z lokalnym partnerem (str 3). Jak mogę dostać się do treningu jeśli wszystkie warsztaty są już pełne? • Zarejestruj się wcześniej • Zaplanuj szkolenie w ciągu roku •Skontaktuj się z partnerem aby sie dowiedzieć czy są otwarte miejsca Dlaczego nikt do mnie nie dzwoni aby uzyskać moje usługi dostawcze? Potrzebuję więcej dzieci! Jeśli Państwo skutecznie wykonało wszystkie kroki aby stać wymienione na bazie danych Illinois Action for Children, istnieją trzy główne powody dlaczego rodziny nie dzwonią aby zostawić swoje dzieci w Twojej opiece: 1. Jeśli mieszkasz w miejscu w którym istnieje wielu innych przedszkól oraz domowych przedszkól, rodzicze znaleźli opiekę w innym programie. 2. Rodzice mogą szukać specyficzny rodzaj opieki nad dziećmi, takich jak opieka wieczorem, opieka w niepełnym wymiarze, opieka po szkole, opieka który akceptuje CCAP, opieka w specyficznym obsarze, itd. które mogą nie odpowiadać z opisem Twojego programu. Albo, dziecka potrzeby nie odpowiadają z zakresem opieki Twojej licencji w tym czasie. 3. Baza danych z Illinois Action for Children tylko zapewnia rodzinom skierowania informacji. Uwaga: Nie dajemy rekomendacje; ostatecznie, rodzic decyduje najlepsze dopasowanie i kontaktuje się indywidualnie z dostawcą. •Porozmawiaj ze swoim lokalnym partnerem aby być informowany o dodatkowych opcji, takie jak szolenie w sieci Jak mogę stać się licencjonowanym? Regulamin o spóźnieniu Pierwszy Krok: Proszę się skontaktować z Twoim lokalnym partnerem (proszę zobaczyć str. 3) aby się dowiedzieć o szkoleniach i innych zasobów. Każdy kto przyjeżdża 15 minut po rozpoczęciu szkolenia nie będzie uprawniony do otrzymania certyfikat ukończenia oraz nie będzie mógł uczestniczyć w warsztacie. Drugi Krok: Proszę zadzwonić do Department of Children and Family Services (DCFS) na nr. (312) 328-2464 aby poprosić aplikacje na licencje. DCFS jest agencja licencjonowania dla stanu Illinois. Szukam pieniędzy na rozpoczęcie Przedszkola. Jak mam zacząć? Illinois Action for Children obecnie nie oferuje bezpośrednich możliwośc finansowania dla osób zainteresowanych uruchomieniem programu wychowawczego. Natomiast, możemy podać pakiet informacji kontaktowych do innych agencji które zapewniają wsparcie i finansowanie. Proszę zadzwonić na nr. (312) 823-1100 aby poprosić ten pakiet. Zaktualizuj swoją informacje.. na bazie danych Zadzwoń do nas (773) 564-8781 aby zaktualizować szczegóły programu, możemy informować o aktualnych wydarzeniach oraz podać skierowanie dla rodzin potrzebujących opieki nad dziećmi! CDA TREŚCI TEMATÓW 87 CDA Treści Tematów 1 Planowanie bezpiecznego, zdrowego, środowiska nauki Przykłady: Bezpieczeństwo, pierwsza pomoc, zdrowie, odżywianie, planowanie miejsce, materiały i urządzenie, zabawa 2 Kroki w celu zaawansowania rozwoju fizycznego i intelektualnego dzieci Przykłady: Dużych i małych mięśni, języka oraz umiejętności, odkrywanie, sztuka, muzyka 3 Pozytywne sposoby wspierania rozwoju społecznego i emocjonalnego dzieci Przykłady: Samoocena, niezależność, samokontrola, socjalizacja 4 Strategie na tworzenie pozytywnych relacji z rodzinami Przykłady: Zaangażowanie rodzic, wizyty domowe, konferencje, skierowańs 5 Strategie zarządzanie skutecznego działania programu Przykłady: Planowanie, ewidencjonowanie, raportowanie 6 Utrzymać zobowiązanie do profesjonalizmu Przykłady: Poparcia, etyki, kwestie siły roboczej, stowarzyszenia zawodowe 7 Obserwowanie i rejestrowanie zachowań dzieci Przykłady: Narzędzia i strategie na kolekcje informacji obiektywnej 8 Zasady uczenia się i rozwoju dzieci Przykłady: Progresja rozwojowa od urodzenia do wieku 5 lat, w tym wpływy kulturalne 88 KURSY PO POLSKU JESIEŃ 2016 — Rejestracja rozpoczyna się 7 września 2016 Kursy po polsku Illinois Action for Children poszukuje profesjonalistów którzy są zainteresowani prowadzeniem warsztatów naukowych w języku polskim. Doświadczenie w pracy przy wczesnej edukacji jest wymagane. Jesteśmy zainteresowani wszelkimi tematami związanymi z opieką i edukacją młodych dzieci. Po więcej informacji proszę napisać na email adres paulina.kardasz@ actforchildren.org. Nauczenie i Uczenie JAKOŚĆ INSTRUKCJI Agresja u dzieci R‰ s 3 4 Ten kurs nauczy Cię co to jest agresja i jak ona wyglada u dzieci w wieku przedszkolnym. Problem agresji dotyczy ludzi w każdym wieku. Dzieci agresywne sprawiają dużo trudności, zarówno nauczycielom jak i rodzicom. Są one niezdyscyplinowane, naruszają zasady panujące w przedszkolu, negatywnie wpływają na swoich kolegów. Dlatego tez oddziaływania wychowawcze względem dzieci powinny prowadzić do kształtowania osobowości w taki sposób, aby młody człowiek świadomie umiał hamować swoją agresję. Dlatego bardzo ważnym jest, aby wychowawca tak kierował swoim działaniem by uzyskać zamierzone cele, to znaczy hamować zachowania agresywne w terapii, która ma temu służyć. • Czwartek, 10/27/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Północno-zachodnie). Proszę zadzwonić do Illinois Action for Children nr. (773) 564-8804. KTO POWINIEN UCZESTNICZYĆ: • Kadra nauczycielska w klasie • Właściciel Domowego Przedszkola • Asystent Domowego Przedszkola KOSZT: Bezpłatne Budowanie zrozumienia rozwoju społeczno-emocjonalnego R‰ s 3 Dyskutować co zdrowe społecznoemocjonalny rozwój jest i dlaczego to jest ważne. Będzie badać narzędzia i strategie które opiekunów dziecięcych i nauczycieli mogą używać w celu rozwiązania społeczno-emocjonalne potrzeby dzieci w swoich programach, również pomóc zobaczyć jak są one już wspierane w rozwoju społecznoemocjonalnego z dziećmi. Dzieci z dobrze rozwiniętych umiejętności społeczno-emocjonalnych mogą: wyrażać swoje pomysły i uczucia, wyświetlać empatii wobec innych, zarządzać ich uczucia frustracji i rozczarowania, czuć pewnie w siebie, łatwiej nawiązywać i utrzymywać przyjaźnie i odnieść sukces w szkole. • Środa, 11/16/2016, 7-9 p.m. Guardian Angels Learning Center (Przedmiescia Poludniowo-zachodnie). Proszę zadzwonić do Good Shepherd Center nr. (708) 957-2600. KTO POWINIEN UCZESTNICZYĆ: • Kadra nauczycielska w klasie • Właściciel Domowego Przedszkola • Asystent Domowego Przedszkola KOSZT: Bezpłatne 89 KURSY PO POLSKU NAUCZENIE I UCZENIE PRZYWÓDZTWA I ZARZĄDZANIA ZAANGAŻOWANIE RODZIN I SPOŁECZNOŚCI KWALIFIKACJE I KSZTAŁCENIE USTAWICZNE Co oczekiwane jest od dziecka kiedy rozpoczyna Zerówke? R‰ s 2 8 Warsztat ma na celu poinformowanie przedszkolanek o tym co powinno wiedzieć dziecko które idzie do zerówki. Prowadząca przedstawi dokładny list oczekowannych umiejętności w zakresie edukacyjnym, samo-pomocy, oraz umiejętności porozumienia się z innymi i nawiązania kontaktów z rówieśnikami. Podane dostaną przykłady co jest na standartowych testach w Zerówce i co warto wprowadzić w zajęcia przedszkolne aby jak najlepiej przygotować ucznia. Omówiona będzie też pomoc dla dzieci dwujęzycznych. • Czwartek, 11/17/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Północno-zachodnie). Proszę zadzwonić do Illinois Action for Children nr. (773) 564-8804. KTO POWINIEN UCZESTNICZYĆ: • Kadra nauczycielska w klasie • Właściciel Domowego Przedszkola • Asystent Domowego Przedszkola KOSZT: Bezpłatne Kary i nagrody czy konsekwencje i przywileje R‰ s 3 8 Celem warsztatu jest omówienie skuteczności podstawowych metod motywowania dziecka do zmiany zachowania. Badania wskazuja ze każde dziecko ma wrodzone pragnienie zdobywania wiedzy i nowych umiejętności. W okresie przedszkolnym dzieci cieszą się, że nauczą się czytać i pisać, że będą poznawać otaczający je świat. Tymczasem w wieku szkolnym u wielu uczniów następuje zmiana ich postawy. Mianowicie w wyniki wielu 4 R ‰ s WPROWADZAJĄCY s POŚREDNI $ ZAAWANSOWANY s WYMAGANE PRZEZ DCFS DOMOWE PRZEDSZKOLE PRZEDSZKOLE CENTER WYMAGANA PRZEZ QRIS OPŁATA WYMAGANA badań dowodzą, iż uczenie się ma wyższą jakość, gdy dziecko je lubi, gdy uczy się z własnej woli. Osoby z silną wewnętrzną motywacją uczą się lepiej, więcej rozumieją i na dłużej pamiętają to czego się nauczyły. • Wtorek, 11/15/2016, 6:30-8:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Północnozachodnie). Proszę zadzwonić do Illinois Action for Children nr. (773) 564-8804. QRIS SILVER QRIS GOLD Zaangażowanie Rodzin i Społeczności ZAANGAŻOWANIE RODZIN I SPOŁECZNOŚCI Jak rozmawiać z trudnymi rodzicami R‰ s 4 Częścią pracy nauczyciela jest prowadzenie zebrań z rodzicami i indywidualnych spotkań. Niejednokrotnie spotyka się on z sytuacjami trudnymi, kiedy pojawiają się silne emocje po jednej lub obu stronach. Jeśli chcesz poznać nowe metody konstruktywnego przechodzenia przez rozmowę z rodzicami, jeśli chcesz wiedzieć jak się do niej przygotować i jak obniżyć swój poziom stresu w tych sytuacjach—ten warsztat jest dla Ciebie. • Czwartek, 11/10/2016, 6:308:30 p.m. Copernicus Center (Chicago Północno-zachodnie). Proszę zadzwonić do Illinois Action for Children nr. (773) 564-8804. R TO REGISTER, use forms on p. 90-91. KTO POWINIEN UCZESTNICZYĆ: • Administrator w Przedszkolu • Kadra nauczycielska w klasie • Właściciel Domowego Przedszkola • Asystent Domowego Przedszkola KOSZT: Bezpłatne Przywództwa i Zarządzania KTO POWINIEN UCZESTNICZYĆ: • Kadra nauczycielska w klasie • Właściciel Domowego Przedszkola • Asystent Domowego Przedszkola KOSZT: Bezpłatne CDA TREŚCI TEMATÓW (see p. 87) QRIS BRONZE ADMINISTRACJA PROGRAMU Opieka nad niemowlakami: Nagła Śmierć Łóżeczkowa (SIDS) i Zespół dziecka potrząsanego R‰ s 1 Warsztat ten ma na celu przekazanie dostawcom opieki nad dziećmi niezbędnych informacji i sposobów redukowania ryzyka Nagłej Śmierci Łóżeczkowej (SIDS) oraz Zespołu dziecka potrząsanego. Wydział ds. Dzieci i Usług dla Rodzin (DCFS) wymaga obecnie ukończenia niniejszych szkoleń od osób ubiegających się po raz pierwszy o licencję na prowadzenie domowej placówki opiekuńczej (Day Care Home). • Wtorek, 11/8/2016, 6:30-9 p.m. Copernicus Center (Chicago Północnozachodnie). Proszę zadzwonić do Illinois Action for Children nr. (773) 564-8804. KTO POWINIEN UCZESTNICZYĆ: • Administrator w Przedszkolu • Kadra nauczycielska w klasie • Właściciel Domowego Przedszkola • Asystent Domowego Przedszkola KOSZT: Bezpłatne 90 FORMULARZ REJESTRACYJNY JESIEŃ 2016 — Rejestracja rozpoczyna się 7 września 2016 FORMULARZ REJESTRACYJNY dla Excelerate, szkolenia z opłatą lub bezpłatne (1 dla każdego uczestnika) Proszę wypełnić ten formularz tylko dla szkoleń oferowanych przez ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN. Money Order musi być wystawiony na ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN. Proszę wysłać do Illinois Action for Children, Uwagi: Training Team, 4753 N. Broadway, Ste. 1200, Chicago IL 60640. Pytania? Proszę zadzwonić na nr. (773) 564-8804. Numer rejestracyjny z Gateways Imię uczestnika E-mail Numer telefonu (do pracy lub domu) Numer Komórkowy Stanowisko: n Właściciel Domowego Przedszkola n Asystent Domowego Przedszkola n Personal Przedszkola n Nauczyciel w Klasie n Dyrektor Przedszkola Jak długo jesteś w tej pozycji? n mniej niż 6 miesięcy n 6-12 miesięcy n 1-3 lat n Ponad 3 lat Jeśli jesteś nauczycielem w klasie, w jakich wiekach są dzieci które opiekujesz? (Wybierz jedną z opcji) n niemowlęta n małe dzieci n dwulatki n przedszkolaki n w wieku szkolnym Jeśli jesteś dyrektorem przedszkola, w jakich wiekach są dzieci które akceptujesz? (Wybierz wszystkie odnoszące opcje) n niemowlęta n małe dzieci n dwulatki n przedszkolaki n w wieku szkolnym Imię programu Adres programu Miasto Stan Program (Zaznacz wszystkie odnoszące opcje): n Z licencją n bez licencji n domowe przedszkole Kod Pocztowy n domowe grupowe przedszkole n przedszkole Czy twój program otrzymuje fundusze (Child Care Assistance Program, CCAP) prowadzone przez Department Usługi Człowieka (Illinois Department of Human Services, IDHS)? n Tak n Nie R PROSZĘ MNIE ZAREJESTROWAĆ NA NASTĘPUJĄCYCH SZKOLEŃ OFEROWANE PRZEZ: n Illinois Action for Children Tytuł warsztatu Tytuł warsztatu Data Data Lokalizacja Lokalizacja Koszt Koszt Tytuł warsztatu Tytuł warsztatu Data Data Lokalizacja Lokalizacja Koszt Notes: • Aby się zarejestrować na warsztaty prowadzone przez Illinois Action for Children, proszę skorzystać z formularza na str 80-81. • Jeśli szkolenie które chcesz wziąć udział jest bezpłatny, wystarczy wypełnić formularz i wysłać do urzędu. • Jeśli szkolenie które chcesz wziąć udział ma opłatę, rejestracja występuje tylko po otrzymaniu zapłaty. • Proszę nie wysyłać gotówki. Koszt Łączna Kwota: $ Polisa o Niepogodzie: W rzadkim przypadku niepogody, może być konieczne aby zamknąć biura Illinois Action for Children oraz biura Wspołnych Partnerów. W tej sytuacji, proszę skontaktować się bezpośrednio aby uzyskać informacje na temat dat i godzin pracy. FORMULARZ REJESTRACYJNY 91 FORMULARZ REJESTRACYJNY dla Excelerate, szkolenia z opłatą lub bezpłatne (1 dla każdego uczestnika) Proszę wypełnić ten formularz tylko dla szkoleń oferowanych przez GOOD SHEPHERD CENTER. Money Order musi być wystawiony na GOOD SHEPHERD CENTER. Proszę wysłać do Good Shepherd Center, 17314 Kedzie Ave., Hazel Crest, IL 60429. Pytania? Proszę zadzwonić na nr. (708) 957-2600. Numer rejestracyjny z Gateways Imię uczestnika E-mail Numer telefonu (do pracy lub domu) Numer Komórkowy Stanowisko: n Właściciel Domowego Przedszkola n Asystent Domowego Przedszkola n Personal Przedszkola n Nauczyciel w Klasie n Dyrektor Przedszkola Jak długo jesteś w tej pozycji? n mniej niż 6 miesięcy n 6-12 miesięcy n 1-3 lat n Ponad 3 lat Jeśli jesteś nauczycielem w klasie, w jakich wiekach są dzieci które opiekujesz? (Wybierz jedną z opcji) n niemowlęta n małe dzieci n dwulatki n przedszkolaki n w wieku szkolnym Jeśli jesteś dyrektorem przedszkola, w jakich wiekach są dzieci które akceptujesz? (Wybierz wszystkie odnoszące opcje) n niemowlęta n małe dzieci n dwulatki n przedszkolaki n w wieku szkolnym Imię programu Adres programu Miasto Stan Program (Zaznacz wszystkie odnoszące opcje): n Z licencją n bez licencji n domowe przedszkole Kod Pocztowy n domowe grupowe przedszkole n przedszkole Czy twój program otrzymuje fundusze (Child Care Assistance Program, CCAP) prowadzone przez Department Usługi Człowieka (Illinois Department of Human Services, IDHS)? n Tak n Nie R PROSZĘ MNIE ZAREJESTROWAĆ NA NASTĘPUJĄCYCH SZKOLEŃ OFEROWANE PRZEZ : n Good Shepherd Center Tytuł warsztatu Tytuł warsztatu Data Data Lokalizacja Lokalizacja Koszt Koszt Tytuł warsztatu Tytuł warsztatu Data Data Lokalizacja Lokalizacja Koszt Notes: • Aby się zarejestrować na warsztaty prowadzone przez Illinois Action for Children, proszę skorzystać z formularza na str 80-81. • Jeśli szkolenie które chcesz wziąć udział jest bezpłatny, wystarczy wypełnić formularz i wysłać do urzędu. • Jeśli szkolenie które chcesz wziąć udział ma opłatę, rejestracja występuje tylko po otrzymaniu zapłaty. • Proszę nie wysyłać gotówki. Koszt Łączna Kwota: $ Polisa o Niepogodzie: W rzadkim przypadku niepogody, może być konieczne aby zamknąć biura Illinois Action for Children oraz biura Wspołnych Partnerów. W tej sytuacji, proszę skontaktować się bezpośrednio aby uzyskać informacje na temat dat i godzin pracy. 92 INDEX / ÍNDICE / INDEKS Alphabetical Index of Course Listings A Abuso infantil y negligencia . . . . . . . . . . . . 73 Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado de niños (CCAP)— Centros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado de niños (CCAP)— Cuidado Infantil Familiar . . . . . . . . . . . 73 Acogiendo a todos y a cada uno de los niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71 Adventures in Science and Math . . . . . . . 18 Agresja u dzieci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 An Introduction to the Environment Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 An Introduction to Transitions . . . . . . . . . . 32 Aprender jugando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Apretar, tirar, doblar y girar—desarrollo del motor fino en los primeros años de la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Aspectos fundamentales de la evaluación del niño . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Autism Spectrum Disorders . . . . . . . . . . . . 31 B Basics of Culturally and Linguistically Appropriate Practices . . . . . . . . . . . . . . 36 Be an Advocate for Young Children . . . . 32 Become an Effective Teacher . . . . . . . . . . . 22 Being a Child’s Companion . . . . . . . . . . . . 22 Best Practices in Child Care for Healthy Children . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Bibbidi-Bobbidi-Boo, A Hands-On Science Class for You . . . . . . . . . . . . . . . 22 Bringing Books to Life . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Budowanie zrozumienia rozwoju społeczno-emocjonalnego . . . . . . . . 88 C Cambios saludables con recetas familiares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Caring for Mixed Ages of Children . . . . . . 18 Celebrate Diversity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Child Care Providers and Families Working Together to Reverse Childhood Obesity Trends . . . . . . . . . 32 Choose It! Use It! Great Circle Time Picks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Circle of Security Parenting© (For Child Care Providers) . . . . . . . . . . 24 Co oczekiwane jest od dziecka kiedy rozpoczyna Zerówke? . . . . . . . . . . . . . . 89 Cómo integrar los estandares actualizados del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois en el salón de clases (IELDS siglas en Ingles) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Comunicación con las familias . . . . . . . . . 72 Controlando sus finanzas . . . . . . . . . . . . . . 74 CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Creating Individual Professional Development Plans . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Creating the Ultimate Environment . . . . 16 Credencial del Nivel 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 3: Observación y orientación . . . . . . . . . 41 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 4: El aprendizaje ocurre en las relaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 5: La familia y las relaciones con la comunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 6: Desarrollo personal y profesional . . . 42 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 7a: Desarrollo infantil (del nacimiento a los 8 meses) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 7b: Desarrollo infantil (de 8 a 18 meses) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 7c: Desarrollo infantil (de 18 a 36 meses) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8a: Desarrollo social y emocional preescolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8b: Desarrollo físico preescolar . . . . . . . . . 42 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8c: Desarrollo del lenguaje en el preescolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 8d: Desarrollo cognitivo en el preescolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Credencial ECE Nivel 1 Módulo 9: Desarrollo en la edad escolar . . . . . . . 43 Cuidando a niños de edades variadas . . 66 D Developing Your Child Care Business . . . 33 Discipline Strategies for School-Age Children . . . . . . . . . . . . . . . 19 Diversidad Cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75 E Early Childhood Developmental Screening . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 ECE Credential Level 1 Module 1: Child Development Overview . . . . . . 38 ECE Credential Level 1 Module 2a: Health Issues for Children in Group Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 ECE Credential Level 1 Module 2b: Nutrition Issues for Group Care . . . . . 38 ECE Credential Level 1 Module 2c: Safety Issues for Group Care . . . . . . . . 38 ECE Credential Level 1 Module 3: Observation and Guidance . . . . . . . . .38 ECE Credential Level 1 Module 4: Learning Happens in Relationships . . . . . . . . . . 38 ECE Credential Level 1 Module 5: Family and Community Relationships . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 ECE Credential Level 1 Module 6: Personal and Professional Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 ECE Credential Level 1 Module 7a: Child Development (Birth to 8 months) . . 39 ECE Credential Level 1 Module 7b: Child Development (8 to 18 months) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 ECE Credential Level 1 Module 7c: Child Development (18 to 36 months) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 ECE Credential Level 1 Module 8a: Preschool Social and Emotional Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 ECE Credential Level 1 Module 8b: Preschool Physical Development . . . 40 ECE Credential Level 1 Module 8c: Preschool Language Development . . 40 El abogar por los ninos pequenos . . . . . . 73 El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 1: El Crecimiento socioemocional y la socialización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 2: Cuidado infantil en grupo . . . . . . . . . . 43 El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 3: Aprendizaje y desarrollo . . . . . . . . . . . 44 El programa para Proveedores de Cuidado Infantil Módulo 4: Cultura, familia y proveedores . . . . . . . . . . . . . . 44 Elaboración de planes individuales de desarrollo profesional . . . . . . . . . . . 77 Encontrar un currículo que funcione para usted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Entender y planear para la mejora continua de la calidad . . . . . . . . . . . . . 76 ExceleRate™ Illinois Orientation . . . . . . . . 35 ExceleRate™ Illinois Orientation— for Family Child Care . . . . . . . . . . . . . . . 35 INDEX / ÍNDICE / INDEKS F Fabulous Fall Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Familia y comunidad: socios en el aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Family and Community— Partners in Learning . . . . . . . . . . . . . . . 33 Finding a Curriculum that Works for You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Food Service Sanitation Course . . . . . . . . 33 Fuera del estante y en la práctica: Usar su currículo todos los días . . . . . 66 Fundamentals of Child Assessment . . . . 31 Fundamentos culturales y lingüísticos para una práctica apropiada . . . . . . . 77 G Guidance & Discipline . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 H Hermoso cerebro: Los primeros tres años . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 How to Integrate the Revised Illinois Early Learning and Development Standards (IELDS) into Your Classroom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 I I Am Moving, I Am Learning: A Program to Prevent Childhood Obesity . . . . . . 40 Illinois Early Learning & Development Standards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Illinois Early Learning Guidelines . . . . . . . 24 Immunizations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Introducción a la Escala de Clasificación del Entorno de Cuidado Infantil Familiar—Revisada . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Introducción a las escalas de clasificación del entorno . . . . . . . . . . . 76 Introducción a los métodos de identificación del desarrollo . . . . . . . . 70 Introduction to Developmental Screening Tools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Introduction to the Family Child Care Environment Rating Scale— Revised . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 J Jak rozmawiać z trudnymi rodzicami . . .89 K Kary i nagrody czy konsekwencje i przywileje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 L Leap into Literacy: Creating Classroom Books . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Let’s Get Ready for Kindergarten . . . . . . . 20 Linking Social-Emotional Development With Powerful Interactions . . . . . . . . . 24 M Math With a Smile: Literature and Activities to Bring Math to Life . . . . . 20 Mejores prácticas en cuidado de niños para niños saludables . . . . . . . . . . . . . . 68 Monitoreando el desarrollo social y emocional de los niños a través del cuestionario de Edades y Etapas social y emocional . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Movin’ and Groovin’: Using Movement to Help Young Children Learn . . . . . . 25 Musical Building Blocks for the Early Childhood Classroom . . . . . . . . . 25 N Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 O Observa, escucha, y aprende . . . . . . . . . . . 70 Observing and Recording Children’s Behavior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Off the Shelf and Into Practice: Using Your Curriculum Every Day . . . 20 Opieka nad niemowlakami: Nagła Śmierć Łóżeczkowa (SIDS) i Zespół dziecka potrząsanego . . . . . . . . . . . . . 89 Orientación de ExceleRate™ Illinois . . . . . 76 Orientación de ExceleRate™ Illinois para Cuidado Infantil Familiar con Licencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Outdoor Winter Play . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 P Pautas del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Play Builds Real Skills: Being an Intentional Teacher . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Positive Guidance in Early Childhood Classrooms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Positive Ways to Work with Parents . . . . . 33 Programa para el Cuidado Infantil Caminadores Módulo 1: El crecimiento socioemocional y la socialización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Prueba del desarrollo de la primera infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 R RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Respectful Holidays in the Early Childhood Classroom . . . . . . . . . 36 93 Ritmo y movimiento: Usando actividad física para ayudar a los niños a aprender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 S Sand and Water Play in the Early Childhood Classroom . . . . . . . . . . . . . . 25 School-Age and Youth Development Credential Level 1 Training Series . . . 40 SIDS and Shaken Baby Syndrome . . . . . . 37 Sindrome del Bebe Sacudido (SBS) y Sindrome de Muerte de Cuna (SMC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Social Studies and Dramatic Play: Intentional Teaching . . . . . . . . . . . . . . . 22 T Tareas sin lágrimas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 ¿Tendra autismo este niño? . . . . . . . . . . . . .72 The First Steps to an Authentic Observation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 The Mental Health of Children . . . . . . . . . 24 Trabajando con niños con trastornos de la atención . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 U Understanding and Planning for Continuous Quality Improvement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Understanding Toddlers . . . . . . . . . . . . . . . 26 Universal Precautions . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Usando el cuestionario Edades y Etapas para monitorear el desarrollo de los niños . . . . . . . . . . . . . 70 Usando musica con ninos pequenos . . . 69 V Vida saludable, trabajo saludable . . . . . . . 77 Vincular el desarrollo social y emocional con las interacciones de gran alcance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 W We Choose Health . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Welcoming Each and Every Child . . . . . . 31 What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care Assistance Program—Child Care Centers . . . . . . 33 What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care Assistance Program— Family Child Care Providers . . . . . . . . 35 What Makes a Triangle a Triangle? . . . . . . 26 Working with Difficult Children: Changing Difficult to Easy (or Almost Easy) . . . 32 Y Yo y el mundo a mi alrededor . . . . . . . . . . 69 NONPROFIT ORGANIZATION U.S. POSTAGE PAID CHICAGO, IL PERMIT NO. 6842 www.actforchildren.org 4753 North Broadway, Suite 1200 Chicago, Illinois 60640 OR CURRENT RESIDENT Like us on Facebook www.facebook.com/ILaction4children Follow us on Twitter www.twitter.com/IAFC_Cares Join Us! ExceleRate™ Awards of Excellence Information Session Strong partnerships with families support children’s school readiness and healthy development. ExceleRate Illinois can assist centers with a Gold or Silver Circle of Quality to achieve excellence in the area of Family and Community Engagement through its Awards of Excellence Program. This program offers ongoing support and training for early childhood education programs to enhance their family and community engagement practices using the Seven Standards of Quality for Family and Community Engagement. Join us to learn more about opportunities for your program to participate! OCTOBER 12, 2016 10 a.m.-12 p.m. Illinois Action for Children 8741 S. Greenwood, 3rd floor Chicago, IL OCTOBER 19, 2016 1-3 p.m. Illinois Action for Children 8741 S. Greenwood, 3rd floor Chicago, IL CONTACT: Leatha Asbury Family and Community Engagement Program Manager (773) 356-8108 [email protected]