Una guía para los estudiantes en los grados 7

Transcripción

Una guía para los estudiantes en los grados 7-12
para navegar a través de las oportunidades
educativas y profesionales
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Todo comienza con un primer
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Índice
Preparación profesional y universitaria en Hillsboro . . . . . . . . . . . . . . . 1
Asesoramiento y orientación escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Planificación profesional y universitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Ruta hacia el éxito:
Navegando hacia la escuela preparatoria y más allá
Grados 7-8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Navegando desde la escuela preparatoria y más allá
Grados 9-12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Áreas de aprendizaje profesional:
Sistemas de Agricultura, Alimentos y Recursos Naturales. . . . 11
Artes, Información y Comunicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Empresas y Administración. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Ciencias de la Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Recursos Humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Sistemas Industriales y de Ingeniería . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Oportunidades de crédito dual (resumen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Información de contacto de orientadores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Recursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
cotizaciones obtuvieron de BrainyQuotes.com
Preparación profesional
y universitaria
en el Distrito Escolar de Hillsboro
Definiciones
descubre
Cursos avanzados
Exámenes de preparación universitaria, participación en programas de carreras técnicas, pasantías, visitas a universidades y otras
experiencias, proporcionan a los estudiantes
oportunidades que les ayudan a determinar sus
habilidades y puntos fuertes, y les guían en el desarrollo de sus planes de educación postsecundaria.
Extensiones académicas
Exámenes de preparación universitaria, participación en programas de carreras técnicas, pasantías,
visitas a universidades y otras experiencias, proporcionan a los estudiantes oportunidades que les ayudan a determinar sus habilidades y puntos fuertes, y
les guían en el desarrollo de sus planes de educación
postsecundaria.
Graduación
Las tasas de graduaciones no sólo proporcionan datos sobre el porcentaje de estudiantes que terminan
sus estudios, sino también información sobre cuán
bien preparados están los estudiantes para planificar su futuro. Más allá
del diploma de escuela
preparatoria, el logro
se mide por el número de estudiantes que
continúan con su edupara la preparación
cación postsecundaria
profesional y universitaria
o capacitación profesional. Los estudiantes
Pruebas ACT ASPIRE tomadas en el
exitosos no sólo se comgrado 10
prometen a finalizar la
escuela
preparatoria,
Prueba PSAT tomada en el grado 11
sino que lo hacen con
Pruebas ACT y SAT tomadas en el
planes detallados sobre
grado 12
lo que harán después de
Completar la Solicitud Gratuita de
la graduación.
Ayuda Federal para Estudiantes
(FAFSA) para la matrícula de la uniConscientes,
versidad, en el grado 12
elegibles
Indicadores
Clave
Obtener al menos nueve horas de
créditos universitarios antes de graduarse
y preparados
La universidad puede
parecer estar muy lejana,
prepara
entrena
Tres indicadores proporcionan información
sobre la preparación de los estudiantes:
logra
aprenda
pero nunca es demasiado temprano
para tomar el camino correcto. El
Distrito Escolar de Hillsboro está comprometido a asegurar que todos los estudiantes estén
conscientes de sus opciones universitarias y profesionales, sean elegibles para esas opciones, y se preparen
para el éxito en sus opciones de postsecundaria.
Tomar conciencia conlleva tener una exposición
temprana a la universidad y la carrera profesional,
identificar intereses, tomar lecciones de orientación,
y completar las pruebas ACT ASPIRE. Además, los
estudiantes necesitan comprender los requisitos de
graduación y los requisitos para entrar en ciertas profesiones, colegios comunitarios de dos años, universidades públicas y privadas de cuatro años, o incluso
para continuar una carrera militar.
Ser elegibles conlleva que los estudiantes completan los pasos necesarios para participar en la opción
postsecundaria de su elección. Esto incluye cumplir
con los requisitos de ingreso a la universidad, desarrollar un plan que detalle los pasos necesarios para
alcanzar su meta en el futuro, planificar cómo pagar
la matrícula universitaria o mantenerse a sí mismos
con un empleo remunerado, y aplicar por lo menos
para una institución de educación superior o para un
trabajo, cumpliendo con los requisitos de solicitud
y las fechas límites.
Estar preparados conlleva, no sólo el aprendizaje
de las materias académicas, sino también el desarrollo de los "hábitos mentales" que conduzcan al éxito
en el aprendizaje postsecundario o profesional. Los
estudiantes deberán tener un conocimiento fundamental en una amplia gama de disciplinas y hábitos
de estudio y trabajo, necesarios para el desempeño
en la escuela y en lugares de trabajo, y patrones de
habilidades para la vida que aseguren la preparación
para la vida independiente.
1
y
Programa de Consejería
Orientación Escolar
Misión del programa:
--------------------------
Todos los alumnos demostrarán actitudes y
comportamientos consistentes que conduzcan
a alcanzar sus metas, cumplir o exceder los
estándares de rendimiento académico, y tomar
decisiones autónomas, realistas y responsables
en un mundo cada vez más complejo.
-----------------------------------------El Programa de Consejería y Orientación Integral
del Distrito Escolar de Hillsboro, es una parte esencial y fundamental del compromiso del Distrito
con la educación y el desarrollo de cada estudiante,
ya que promueve la singularidad individual, la diversidad multicultural, y el potencial maximizado de
cada estudiante. El programa se ocupa de las necesidades educativas, profesionales, sociales y personales
de todos los estudiantes.
Filosofía del programa
Creemos que la orientación y el asesoramiento
son vitales para que nuestros estudiantes logren un
aprendizaje personalizado y relevante, y desarrollen
planes educativos significativos mientras están en la
escuela y posterior a la misma.
Creemos que el crecimiento y el aprendizaje se desarrollan y por lo tanto, el programa debe ser de desarrollo y secuencial.
Creemos que el conocimiento integral y las habilidades que los estudiantes necesitan para tener éxito en la escuela y en la vida son alcanzables cuando
se proporciona orientación y asesoramiento de una
manera coherente y de desarrollo para cada uno de
los estudiantes.
Reconocemos que la orientación y el asesoramiento
deben coordinarse con todos los educadores dentro
de las escuelas y entre las escuelas, no sólo con una
persona o un departamento.
2 Distrito Escolar de Hillsboro
www.hsd.k12.or.us/Academics/Programs/CollegeandCareerPathways.aspx
Reconocemos que la orientación y el asesoramiento
deben integrarse en los servicios académicos y otros,
y deben involucrar a los padres y a la comunidad en
general.
Cuando esté totalmente implementado, el Programa
de Orientación y Consejería Integral:
• Atenderá las necesidades de todos los estudiantes
• Será una parte integral del programa de instrucción y toda la experiencia educativa
• Incluirá actividades estructuradas basadas en las
necesidades de cada estudiante, incluyendo servicios de desarrollo, prevención y corrección
• Proporcionará rendición de cuentas y mejoras
continuas a través de la revisión anual del progreso
del estudiante y la evaluación de programas y del
personal
• Incluirá desarrollo profesional adecuado para todo
el personal para mantener la calidad
• Dependerá del apoyo y la colaboración entre los
administradores, maestros, otros miembros del
personal escolar, los estudiantes y la comunidad
• Estará coordinado e implementado por orientadores escolares licenciados.
Prueba ACT ASPIRE
En el Distrito Escolar de Hillsboro todos los estudiantes de octavo grado toman la prueba ACT
ASPIRE, la cual evalúa el conocimiento y las habilidades aprendidas en inglés, matemáticas, lectura y
ciencias. A esta prueba le sigue la prueba ACT, que
es dada a todos los estudiantes de décimo grado del
distrito.
La puntuación en ambas pruebas desgrana las áreas
dónde el estudiante es fuerte, dónde necesita mejorar, y describe sugerencias para el mejoramiento.
También hay un inventario de intereses profesionales, que se analiza luego, junto con los resultados
de las pruebas, y se muestra en el informe como una
posible área de aprendizaje profesional. El inventario
proporciona un enlace y un código específico para el
estudiante, para su posterior exploración de profesiones en el sitio web de ACT.
Para obtener más información acerca de ACT ASPIRE, visite www.discoveractaspire.org. Para obtener información sobre cómo funciona ACT ASPIRE
en su escuela, por favor póngase en contacto con su
orientador escolar.
completar el formulario de ausencia preestablecido
(si es necesario), responder a 13 preguntas acerca del
puesto de trabajo, completar una breve evaluación
de la experiencia, y escribir una carta de agradecimiento al voluntario de la experiencia.
Para obtener más información sobre el programa
School-to-Work, visite www.hillchamber.org/stw.
0.5 Créditos de carrera profesional
OSAC ASPIRE y AmeriCorps
En todas nuestras escuelas secundarias hay 0.5 crédito de carrera profesional que alinean la experiencia
escolar de cada alumno con el objetivo del Distrito
de que todos nuestros estudiantes se gradúen con un
plan de educación superior y con la capacidad de
tener éxito en ese plan.
Otra parte de la preparación profesional y universitaria de todas las escuelas preparatorias es la colaboración con los Programas de Acceso de Asistencia (Ayuda) para Estudiantes al Alcance de Todos
(OSAC ASPIRE) de la Oficina de Acceso y Logros
del Estudiante (OSAC). Se trata de un programa de
mentores operado por el estado para los estudiantes
de preparatoria, que utiliza voluntarios de la comunidad (p. ej., padres, ex alumnos, estudiantes universitarios del área y líderes empresariales), que van
a la escuela y se reúnen individualmente con cada
estudiante sénior para hablar sobre la vida después
de la preparatoria.
El 0.5 crédito de carrera profesional consta de:
• Actividad Naviance grado 9
• Hoja de vida (Curriculum Vitae)
• Tres horas de un día profesional/pasantía (cumplidos a través de una colaboración con el Programa
School-To-Work (STW) de la Cámara de Comercio de Hillsboro)
• Reunión individual con alumnos de grado 12 para
hablar del plan de postsecundaria
Los estudiantes estarán completando las actividades
de Naviance, hoja de vida y reuniones durante el
tiempo de clase asignado. Sin embargo, la actividad del día profesional/pasantía se deberá hacer en
el tiempo libre de los estudiantes. Cada estudiante
llenará un formulario de solicitud de colocación indicando sus intereses profesionales. El personal de
STW buscará oportunidades de ubicación e informará a los estudiantes. Después será responsabilidad
de los estudiantes coordinar su transporte, ausencia
de clases, y cualquier trabajo escolar que falte. Ellos
también completarán el paquete que se adjunta.
El paquete del día profesional/pasantía consiste en
firmar un contrato, leer una lista de verificación,
Los voluntarios pasan por un periodo de capacitación de OSAC ASPIRE y se les da los recursos
necesarios para poder responder a las preguntas que
los estudiantes puedan tener sobre trabajos y profesiones, información universitaria, ayudas financieras
y becas, etc.
Para obtener más información sobre el programa de
OSAC ASPIRE visite www.oregonstudentaid.gov/
aspire.aspx o comuníquese con el orientador escolar
de asuntos universitarios y profesionales.
El programa ASPIRE OSAC está coordinado por los
miembros del personal escolar, así como por voluntarios de AmeriCorps. AmeriCorps es un programa
de servicios en el campo de la educación, medio
ambiente, seguridad pública, salud y seguridad nacional, dentro de los sectores locales, estatales y nacionales. Los voluntarios se comprometen a servir
un año en su puesto, con el objetivo de continuar,
desarrollar y fortalecer el proyecto en el que están
trabajando.
Para obtener más información sobre el programa
AmeriCorps
visite
www.nationalservice.gov/
programs/americorps.
3
Centros de orientación
profesional y universitaria
ofrecerse
Aprendizaje a través del servicio
comunitario
Algo a tomar en cuenta mientras su estudiante se está
preparando para la vida después de la preparatoria es
la necesidad de adquirir habilidades necesarias para
obtener un puesto de trabajo o una educación superior tales como: habilidades de liderazgo, responsabilidad social y cívica, habilidades de organización,
prácticas de autodefensa, resolución de problemas,
auto conciencia, etc.
Una forma de lograr estas habilidades es mediante el
aprendizaje a través del servicio comunitario, ya sea
como una pasantía o como parte de una clase, que
esté estrechamente relacionada con el área profesional de aprendizaje seleccionada por el estudiante.
Una clase que se ofrece actualmente en colaboración
con el Departamento de Recreación y Parques de
Hillsboro es el programa extraescolar Uniendo
el Liderazgo, las Artes y los Deportes (BLAST).
Con este programa, los estudiantes de preparatoria
tienen la oportunidad de dirigir a estudiantes de primaria en clases de artes o de deportes de su propia
creación, en 17 escuelas primarias diferentes. El
programa se lleva a cabo después de la jornada escolar de la escuela primaria hasta las 5:00 p.m. A
los estudiantes de preparatoria se les acreditan 90
minutos de este tiempo como un curso electivo de
calificación aprobado/no aprobado, y el resto del
tiempo cuenta como horas
de trabajo voluntario.
Para obtener más información, póngase en
contacto con su orientador escolar.
4
A medida que más y más personas entran en el
mercado laboral, se produce una mayor demanda
de ayuda para encontrar opciones postsecundarias
de éxito para nuestros estudiantes. Dentro de cada
escuela preparatoria hay un Centro de orientación
profesional y universitaria donde, con la ayuda del
personal del centro, se pueden encontrar artículos
y recursos, tales como guías de becas y solicitudes,
ayuda con la búsqueda de empleo, información militar, etc.
El personal del Centro de orientación profesional
y universitaria también se coordina con los representantes de admisiones de las universidades para
ofrecer presentaciones informativas durante el día
escolar a los estudiantes interesados, así como la
planificación de noches de información escolar específica para padres. En estas noches informativas para
padres, se invitará a ponentes a dar una presentación
informativa de una hora sobre temas predeterminados (por ejemplo, ayuda financiera). El personal de
la escuela y el distrito también estará presente para
brindar información y responder preguntas.
Para saber más sobre estas noches informativas y
el horario, favor de comunicarse con el Centro de
orientación profesional y universitaria de su escuela,
así como prestar atención a los modos de comunicación del distrito (por ejemplo, llamadas telefónicas
automáticas, sitios web). ¡Anime a su estudiante a utilizar todos los recursos
disponibles para ellos!
5
Desarrolla fuertes habilidades y hábitos de
estudio. Aprende a establecer metas a corto
plazo. Rodéate de personas, como
compañeros, mentores y asesores, que te
guíen, motiven y ayuden a tener éxito.
Involúcrate en deportes, clubes, actividades
y/o servicios a la comunidad.
Sienta las bases
para el éxito
Planifica
Aboga
Para obtener más información, póngase en contacto con su orientador escolar.
Toma los primeros pasos en tu camino
identificando objetivos a largo plazo y explorando los recursos disponibles, incluyendo
tutorías y asesorías. Haz las actividades
universitarias y profesionales de Naviance.
Comienza a hacer conexiones significativas
con al menos tres maestros, para futuras
referencias.
Identifica metas
y recursos
Explora
Continúa tus exploraciones entrevistando
personas en las profesiones que te interesan.
Aboga por ti mismo con tus maestros y
asesores a medida que planificas tu plan de
estudio. Toma las pruebas nacionales estandarizadas. Usa las vacaciones de verano para
investigar más sobre tus objetivos y planificar
para el futuro.
Inicia el control
de tu futuro
Crea una lista de varias universidades que te
interesan y empieza a visitar estos centros.
Inscríbete en el SAT y/o ACT. Haz una búsqueda de becas. Crea un plan con las fechas
límites para las solicitudes universitarias y de
becas. Inicia la elaboración de tus estados de
cuenta personales. ¡Mantente involucrado!
Visita
Define TU
Futuro
Distrito Escolar de Hillsboro www.hsd.k12.or.us/Academics/Programs/CollegeandCareerPathways.aspx
Prepárate
Toma clases que te supongan un reto, aprende a calcular tu GPA y descubre detalles
sobre los requisitos del diploma de la escuela preparatoria. Toma en cuenta en lo que
eres bueno y lo que te gusta hacer. Toma la
prueba ASPIRE y comienza a explorar las
universidades y profesiones que serían
adecuadas para ti. Mantente involucrado.
Prepárate para la
escuela preparatoria
profesional Y universitaria
Planificación
Aplica
Pide cartas de recomendación. Completa las
solicitudes dentro de las fechas límites
establecidas. Envía el FAFSA en enero. Toma
el SAT o ACT por segunda vez. Revisa las
concesiones de ayuda financiera. ¡Mantén
unas buenas calificaciones! Elige tu universidad antes del 1 de mayo y regístrate para la
orientación de verano.
Haz que
suceda
hacia el éxito:
Ruta
Navegando hacia la escuela preparatoria y más allá
La escuela secundaria (intermedia) es importante porque estás colocando
los cimientos de una gran cantidad de temas y formando hábitos de estudio.
Desarrollar ciertas habilidades ahora, te hará más fácil la adaptación a los
desafíos de la escuela preparatoria, y de la universidad más adelante, y te
guiará a más opciones universitarias. Aquí hay algunas cosas que tanto tú
como tus padres pueden hacer para aprovechar este tiempo al máximo.
Planifica
Sienta las bases
para el éxito
INSISTE
Asegúrate que todos sepan que vas
a ir a la universidad y necesitas su ayuda.
Crea un grupo de personas a tu alrededor
que quieran ayudarte a tener éxito.
Mentores—maestros, familiares o amigos
que te pueden orientar y ayudar a desarrollar nuevas habilidades.
Orientadores—para planificar qué clases
tomar, e iniciarte en la exploración de universidades.
Prepárate para la
escuela preparatoria
Prepárate
Amigos/compañeros—busca a otras personas que también quieran esforzarse, y así
tener compañeros de estudio, para motivarse y retarse los unos a los otros.
ESFUÉRZATE
Trabajar hoy con más empeño, te hará más fácil ingresar y triunfar
en la universidad.
Desarrolla buenos hábitos de estudio—
estudia a la misma hora todos los días. Incluso, si no tienes tarea todas las noches,
usa el tiempo para revisar notas y apuntes.
Si sentarte a trabajar es parte de tu rutina
normal, entonces te producirá menos temor. Además, te convertirás en un experto
utilizando el tiempo productivamente.
Aprende cómo establecer metas a corto
plazo—toma clases desafiantes e interesantes para prepararte para la escuela preparatoria. Si tienes preocupaciones acerca
de la cantidad o el tipo de tarea que tienes,
pide ayuda a tu familia, amigos, maestros,
y/u orientador.
www.hsd.k12.or.us/Academics/Prograams/CollegeandCareerPathways.aspx
Haz la prueba ASPIRE (grado 8)—haz
las lecciones y actividades de orientación
profesional y universitaria de Naviance
con tu orientador y maestros para empezar
a explorar posibles profesiones y universidades que podrían ser una buena opción
para ti.
¡PARTICIPA!
Participa en las actividades extracurriculares que se ofrecen en tu escuela
o en la comunidad.
• Deportes para jóvenes— fútbol, soccer,
baloncesto, béisbol, softball, porristas,
etc.
• Programas/clases, tales como Introducción a la Escuela preparatoria y AVID
• Clubes—MESA, Club de Ajedrez,
TRiO, Club de Tareas, etc.
EVALÚATE A TI MISMO Comienza a darte
cuenta de las cosas que se te dan bien y las
cosas que te gusta hacer. Reconocer estas
cosas te puede ayudar a elegir qué clases
tomar y puede ayudarte a descubrir las profesiones que serían adecuadas para ti.
PREPÁRATE Aprende a calcular el GPA y
cuáles son los requisitos de la escuela preparatoria, para que estés preparado cuando
llegues a ésta.
Piensa en la universidad como una parte
importante de tu futuro. Comparte tus
pensamientos e ideas con tu familia y con
la gente en la escuela.
P
adres
de estudiantes de escuela
secundaria (intermedia)
• Ayude a su estudiante a establecer metas para el
año. Trabajar hacia metas específicas le ayudará a
mantenerse motivado y enfocado.
• Revise el calendario escolar juntos. Escriba las fechas importantes e ingréselas en un calendario que
puedan compartir a través de la red de internet
(por ejemplo, el calendario de Google), en sus
teléfonos inteligentes, o en un lugar fácil de ver en
su casa para que pueda darle seguimiento.
• Haga un plan para revisar el trabajo escolar de forma regular. Si usted da seguimiento a las pruebas
de su estudiante, sus papeles y tareas, podrá celebrar los éxitos y evitar problemas, trabajando en
equipo.
• Hable acerca de las actividades extracurriculares.
Involucrarse en clubes y otros grupos es una gran
manera para que los estudiantes identifiquen sus
intereses y se sientan más comprometidos con la
escuela.
• Visiten juntos una universidad cercana. Si usted vive cerca de una universidad, entérese de los
próximos eventos en el campus que estén abiertos a la comunidad, o vea si la universidad ofrece
clases a los estudiantes y familias de la localidad.
Con sólo estar en un campus su estudiante podría
interesarse en la universidad.
• Continúe ahorrando dinero para la educación
universitaria de su estudiante. Use FAFSA4caster
para averiguar la cantidad de ayuda federal estudiantil que podría recibir su estudiante.
• Ayude a su hijo a desarrollar buenos hábitos de
estudio. Estudiar a la misma hora y en el mismo
lugar todos los días, y tener los materiales necesarios para completar las tareas, son cosas importantes
a tener en cuenta para desarrollar buenos hábitos
de estudio.
• Manténgase en contacto con los maestros y el orientador de su estudiante. Siéntase libre para hacer
preguntas sobre los requisitos de la escuela secundaria (intermedia) y la preparación para la escuela
preparatoria, la universidad, y cualquier otra cosa
en la que necesite apoyo.
• Vigile las calificaciones de su estudiante. Use Synergy ParentVue (myvue.hsd.k12.or.us) para acceder a la información más reciente sobre el último
informe de calificaciones.
7
hacia el éxito:
Ruta
Navegando desde la escuela preparatoria y más allá
La universidad puede parecer muy lejana, pero nunca es demasiado pronto para
ir por el camino correcto. Desafíate académicamente y aspira a obtener calificaciones altas. Aumenta tu vocabulario mediante la lectura. También tienes muchos
recursos disponibles para ayudarte con la planificación profesional y universi
taria; aprovéchate de ellos para mantenerte al día en tus estudios, los requisitos
de graduación, y los requisitos de solicitud y admisión a la universidad.
Primer año (Freshman)
• Comienza a identificar metas y a comprender la importancia de las calificaciones y de mantenerte involucrado.
Asegúrate de que estás documentando
tus horas de participación.
Explora
Identifica metas
y recursos
• Encuentra algo que te apasione—servicios a la comunidad, clubes, deportes—
ya que las universidades preferirían verte
encontrar y estar bien involucrado en
unas pocas actividades que valgan la
pena, que estar parcialmente involucrado
en una serie de clubes.
• Comienza por conocer tus recursos: laboratorio de aprendizaje, tutorías y laboratorio de matemáticas, orientador escolar,
Inicia el control
de tu futuro
Aboga
Segundo Año (Sophomore)
• Continúa con lo que empezaste el primer año... involucramiento/participación,
etc.
• ¡Tú eres tu máximo defensor! Aboga por
tus intereses con tus maestros, asesor
universitario/profesional, etc., mientras
planificas tu plan de estudio académico
(forecasting).
• ¡Toma el PSAT!
• Toma la prueba ACT ASPIRE
• Entrevista personas en las profesiones
que te interesan. Si necesitas ayuda para
y el orientador y coordinador universitario y de carrerea profesional.
• Realiza actividades Naviance de orientación universitaria/profesional con tu
orientador
• Inicia la búsqueda de universidades.
Mira la contraportada para obtener información sobre recursos y sitios web,
incluyendo las páginas web de Naviance
específicas de cada escuela.
• Comienza a hacer conexiones significativas con al menos tres maestros. Los
necesitarás para referencias para las universidades, puestos de trabajos y becas,
y ellos harán de tu tiempo en la escuela
preparatoria uno más agradable.
encontrar adultos en estos campos, haz
una cita con tu consejero de orientación
de profesional y universitaria.
• Considera tomar la prueba de PRA.
Es una prueba híbrida SAT/ACT de
práctica para ayudarte a empezar a
entender si es más apropiado que
tomes el SAT/ACT.
• ¡Usa tu verano sabiamente! Planifica ser voluntario, trabajar, tomar
una clase de verano, hacer una
pasantía, u otras actividades que te
ayuden a avanzar en tus metas
y planes para tu futuro.
Junior Year
• Continúa con tu participación en la
comunidad/escuela, y documenta tus
horas de actividades.
• ¡Toma el PSAT! Puedes calificar para las
Becas de Mérito Nacional y es una buena práctica para el SAT.
Visita
Define TU
Futuro
• Prepara una lista de tres a seis universidades que te interesen, incluyendo colegios comunitarios, privados o públicos,
en el estado o fuera del estado.
• Comienza visitar los campus universitarios.
• Regístrate en los SATs/ACTs. ¡Asegúrate
de incluir las universidades para las que
Verano entre el tercer
Y el cuarto año
El tiempo que dediques en el verano te beneficiará grandemente en el futuro, incluyendo
avanzar en tu planificación y no tener que hacer todo apresurado en medio del año escolar.
• Haz un borrador de tus intenciones y
logros personales para las solicitudes de
admisión universitaria y de becas.
• Prepara un plan cronológico para las solicitudes de admisión universitaria y de
apliques en tus formularios de registro
porque hacerlo de esta forma es gratis!
Más tarde cuesta $10-$12. Visita los
siguientes sitios web para obtener información general y de inscripción:
SAT: www.collegeboard.com
ACT: www.act.org
• Empieza a buscar y solicitar becas. Visita www.naviance.com, www.oregonstudentaid.org, y las páginas de ayuda
financiera en los sitios web de la escuela
y de la universidad.
• ¡Asegúrate de que haces trabajos voluntarios, trabajos remunerados, pasantías,
y que te mantienes participando activamente!
becas, y familiarízate con las solicitudes
de admisión, incluyendo la Solicitud
Común (Common Application) utilizada por muchas escuelas.
• Continúa con la visita a los campus.
• ¡Consigue un trabajo
para ayudar a
pagarte todas
tus aplicaciones para la
universidad!
9
Haz que
suceda
Cuarto año (Senior)
• Revisa tus cartas de ayuda financiera y
decide sobre la universidad que es mejor
para ti.
• Toma los SATs/ACT nuevamente.
Aplica
• Aplica a las universidades antes del receso de invierno. NOTA: ¡Las fechas
límites de admisión en algunas universidades son en el otoño!
• Pide cartas de recomendación de maestros, empleadores y mentores como
parte de las solicitudes de becas y de la
universidad.
• Solicita transcripciones oficiales en el
centro de consejería.
P
• Completa el FAFSA tan pronto como
comience enero, incluso si tu información es todavía provisional, para que
ocupes un buen turno en la fila para recibir ayuda financiera. Siempre puedes
revisar el FAFSA más adelante con información actualizada.
adres
de los estudiantes de preparatoria
• Fomente el establecimiento de metas y apoyo. Recuérdele a su estudiante las metas que se ha planteado y apóyelo.
• Revise sus calendarios. Tome nota de las inscripciones y fechas de las pruebas, las fechas de asistencia financiera, los plazos de admisión, etc. Ayude a
su estudiante a que cumpla esos plazos.
• Fomente una vida equilibrada. Hable con su estudiante acerca de las actividades extracurriculares, el trabajo escolar, trabajos remunerados,
planificación futura, etc.
• Visiten los campus juntos. Busque actividades y
eventos de casa abierta en el campus para despertar el interés.
10
• Solicita alojamiento/hospedaje si vas a
residir en el campus.
• Toma tu decisión final antes del 1 de
mayo.
• ¡Mantén unas buenas calificaciones, tu
último semestre sigue siendo importante
para tu admisión en la universidad!
• No te olvides de pedir una transcripción
final a través del centro de asesoramiento
para enviarla a tu universidad.
• Inscríbete en la orientación de verano de
tu universidad.
• Comunícate y programa una cita con los
centros de asesoramiento universitario y
profesional.
• Busque ayuda externa. Hable con los orientadores
y maestros acerca de los recursos disponibles para
su estudiante.
• Vigile las calificaciones de su
estudiante. Ayúdele a través
de la "senioritis" y anímele
a seguir trabajando duro
hasta el final. No deje de
visitar Sinergy ParentVue
(myvue.hsd.k12.or.us)
para ver los reportes
actuales de calificaciones
de las clases de su
estudiante y apoye
sus esfuerzos por
mantenerse al día
con las tareas.
Sistemas de Agricultura,
Alimentos y Recursos
Naturales
"El área de aprendizaje profesional de Sistemas de
Agricultura, Alimentos y Recursos Naturales está relacionada con el medio ambiente, los alimentos y los
recursos naturales, tales como:
• agricultura (incluyendo los sistemas alimentarios
• ciencias de la tierra
• ciencias ambientales
• administrador pesquero
• silvicultura
• horticultura
• recursos hídricos
• administrador de vida silvestre
• administrador ambiental urbano
de profesiones/oficios
de mayor demanda
Ciencia de los Alimentos
Contabilidad y Auditorías
Veterinario
Conductor de Camiones
Trabajador y Obrero Agrícola
Empacador de Alimentos
Horticultor
Administrador de Agro negocios
Operador de Equipos Agrícolas
Los objetivos en esta
área de aprendizaje
profesional fusionan
las necesidades a largo
plazo de las personas
y los valores ambientales para que la tierra sustente procesos y
productos diversos y
sostenibles."
—Departamento de
Educación de Oregón
Grupos de
profesiones 2x2
A continuación se detallan dos grupos de
profesiones con dos
opciones de carrera correspondientes para que las
analices y tengas algunas ideas. Para obtener más
información sobre los grupos de profesiones, visita:
www.ode.state.or.us/go/skillsets.
Servicios Ambientales
• Administrador de Energía
• Calidad del Agua
Cursos relacionados
• Tecnología y Diseño
de Horticultura
• Descubriendo
Recursos Naturales
• Ciencias Ambientales
Programas de
estudio enfocado
La elección de un programa de estudio enfocado es
una manera importante de ayudar a clarificar tus
metas, te proporciona una selección relevante de
cursos electivos, y te prepara para tener éxito en la
educación y/o profesiones posteriores a la preparatoria. Al seleccionar un programa enfocado, fortaleces
la oportunidad de adquirir las cualidades y habilidades que son vitales para el empleo y la productividad en los negocios, la industria y la comunidad.
Estos programas enfocados están relacionados con
el área profesional de Sistemas de Agricultura, Alimentación y Recursos Naturales:
Hillsboro High School
• Estudios Ambientales
• Horticultura
Comunicaciones de Agricultura y
Recursos Naturales
Agricultura
• Sistemas de Ciencia Animal
• Energía, Estructura y Tecnología
Servicios Ambientales
• Administrador de Energía
• Calidad del Agua
Distrito Escolar de Hillsboro
11
La agricultura no es la producción de cultivos como la creencia popular sostiene
– es la producción de alimentos y fibras
que provienen de la tierra y las aguas del
mundo. Sin la agricultura, no sería posible
tener una ciudad, un mercado de valores,
los bancos, las universidades, la iglesia o el
Oportunidades de servicios a la comunidad
Estas son cinco ideas para considerar en tu área local
(en Hillsboro, a menos que se indique otra cosa):
• Proyecto Permacultura del Museo Viviente Calle
B, Forest Grove
• Jardín Comunitario David Hill
• Humedales de Jackson Bottom
• SOLVE, Portland (proyectos en diversas áreas)
• Parques y Recreación de Hillsboro
Oportunidades de crédito dual
Los siguientes cursos permiten obtener créditos de
la escuela preparatoria y en Portland Community
College:
• Introducción a la Tecnología y al
Diseño de la Horticultura
• Tecnología de la Horticultura 1 y 2
12
ejército. La agricultura es la base de la civilización y de cualquier economía estable.
—Allan Savory, Cientifico
Artes, Información
y Comunicaciones
"El área de aprendizaje profesional de Artes, Información y Comunicaciones incluye una amplia gama
de grupos de carreras que involucran la creación o las
transmisiones de información a través de la manipulación de un lenguaje simbólico. Existe un énfasis
en el proceso y los conceptos de creatividad, integridad y conciencia estética. Un producto se asocia
generalmente con ese proceso, pero es el proceso el
que retiene la importancia primaria."
—Departamento de Educación de Oregón
de mayor demanda
Director de Relaciones Públicas
Director de Desarrollo
Director de Diseño Publicitario
Curador de Arte
Director de Arte Web
Gerente de Producción Teatral
Especialista en Medios
Ingeniero de Sonido
Artista Multimedia
Gerente de Restaurante o Clubes
Nocturnos
Grupos de
profesiones 2x2
profesiones con dos
opciones de carrera
correspondientes para
que las analices y tengas
algunas ideas. Para obtener más información
sobre los grupos de profesiones, visita: www.
ode.state.or.us/go/skillsets.
Artes Escénicas
• Producción de Audio
• Teatro/Dramaturgia
Publicación y Radiodifusión
• Periodismo y Radiodifusión
• Tecnología de Impresión
• Música (Vocal o
Instrumental)
• Fotografía
• Oratoria
• Producciones de Video/
Producciones en Estudio
Programas de estudio enfocado
metas, te proporciona una selección relevante de cursos electivos, y te prepara para tener éxito en la educación y/o profesiones posteriores a la preparatoria.
Al seleccionar un programa enfocado, fortaleces la
oportunidad de adquirir las cualidades y habilidades
que son vitales para el empleo y la productividad en
los negocios, la industria y la comunidad.
Estos programas de enfoque están relacionados con
el área profesional de Artes, Información y Comunicaciones:
Cursos relacionados
• Arte/Arte de taller (Estudio)
• Escritura Creativa
• Drama/Técnica Teatral
• Diseño Gráfico
• Humanidades
• Periodismo (Impreso o
de Radiodifusión)
• Artes del Lenguaje
13
“
Para comunicarse con eficacia, debemos darnos cuenta
de que todos somos diferentes en la
forma en que percibimos el mundo,
y utilizar esto como una guía para
nuestra comunicación con los demás.
—Tony Robbins, Autor
Century High School
• Educación Enfocada en Artes y Medios de Comunicación–
FAME (Medios de comunicación, Música, Teatro o Artes
Visuales)
Glencoe High School
• Artes y Comunicación (Bellas Artes, Artes Escénicas o Artes
Gráficas)
• Artes Musicales (Vocal o Instrumental)
• Artes Teatrales
• Artes Visuales
Estas son cinco ideas para considerar en tu área local (en Hillsboro, a menos que se indique otra cosa):
• Artes Gráficas
• Música (Banda o Coro)
• Teatro
• Artes Visuales
• Centro Cultural del Condado de Washington, Cornelius
• Bag & Baggage Theater
• HART Theater
• Sequoia Gallery & Studios
• Walters Cultural Arts Center
Liberty High School
• Escritura Creativa
• Medios de Comunicación
Los siguientes cursos permiten obtener créditos en la escuela
preparatoria y la universidad indicada.
PCC = Portland Community College
SOU = Southern Oregon University
Glencoe High School
• Retórica - Discurso Competitivo (PCC)
• Técnica Teatral II (SOU)
• Artes Gráficas de Taller - Avanzadas (PCC)
Liberty High School
• Teatro Avanzado (PCC)
14
Empresas y
Administración
"El Área de Empresas y Administración se centra
en las necesidades de negocio y empresariales de los
estudiantes de Oregón para que se preparen para
ingresar y tener éxito en el mundo de los negocios.
Las profesiones/oficios de esta área abarcan prácticamente todas las industrias del mundo. Los estudios
en Empresas y Administración se centran sobre los
puntos en común existentes entre la mayoría de los
negocios, incluyendo conceptos como la administración de personal, mercadotecnia, planificación,
finanzas y administración de recursos. Esta área también incluye profesiones
en los campos de la hostelería y el turismo."
de mayor demanda
Analista Investigador de Mercados
Analista Investigador de Operaciones
Contador
Asesor Financiero
Gerente de Operaciones de Negocios
Empleado de Contabilidad y Auditorías
Gerente de Mercadotecnia
Gerente Financiero
Planificador de Reuniones, Convenciones
y Eventos
Oficial de Cumplimiento de Normas
—Departamento de
Grupos de
profesiones 2x2
profesiones con dos opciones de carrera correspondientes para que las
analices y tengas algunas
ideas. Para obtener más
información sobre los
grupos de profesiones,
visita: www.ode.state.
or.us/go/skillsets.
Finanzas
• Banca y Servicios Relacionados
• Administración Financiera de Negocios
Hostelería y Turismo
• Alojamiento
• Viajes y Turismo
Cursos relacionados
• Contabilidad
• Teclado de Computadora/
Aplicaciones de Computación
• Artes Culinarias/Alimentos y Nutrición
• Economía
• Finanzas/Planificación Financiera
• Liderazgo
• Mercadotecnia
• Oratoria
• Estadística
el área profesional de Empresas y Administración:
Century High School
• Empresas y Mercadotecnia
• Artes Culinarias y Hostelería
Glencoe High School
• Empresas y Administración
(Servicios Financieros o Mercadotecnia)
15
N
o hay secretos para el éxito.
Éste es el resultado de la
preparación, el trabajo duro
y aprender de los fracasos.
—Colin Powell, Hombre de estado, general del Ejército estadounidense (retirado)
• Empresas
Liberty High School
• Artes Culinarias
• Mercadotecnia y Administración
Estas son cinco ideas para considerar en tu área local (en Hillsboro, a menos que se indique otra cosa): [agregar enlaces de
los sitios web de la organización]
• Youth Advisory Council
• Juntas y Comisiones de la
Ciudad de Hillsboro
• Tiendas de bocadillos - relacionadas con la escuela
• Venta de Libros-Amigos de la Biblioteca Pública
de Hillsboro
• Centro de Recursos Familiares de Hillsboro
preparatoria y la universidad indicada.
MHCC = Mount Hood Community College
PSU = Portland State University
Century High School
• Aplicaciones Básicas Empresariales y de Computación (PCC)
• Educación Alimentaria y Capacitación en Servicios
–FEAST (MHCC)
• Comida Gourmet (MHCC)
• Estadística (PSU)
Glencoe High School
• Contabilidad 1 (PCC)
• Aplicaciones de Computación/Teclado de Computadora
(PCC)
• Aplicaciones de Computación Avanzadas (PCC)
• Seminario de Administración/Empresas (PCC)
• Planificación Financiera (PCC)
• Seminario de Administración/
Empresas (PCC)
Liberty High School
• Aplicaciones Básicas Empre sariales y de Computación (PCC)
• Artes Culinarias (MHCC)
• Educación Alimentaria y Capacitación en Servicios–
FEAST (MHCC)
• Comida Gourmet (MHCC)
16
Ciencias
de la Salud
Dentista
"El grupo de profesiones de Ciencias de la Salud orienta a los estudiantes a las profesiones que promueven la salud, el bienestar, y el diagnóstico y tratamiento de lesiones y enfermedades. Algunas de las
profesiones implican trabajar directamente con la
gente, mientras que otras involucran la investigación
de enfermedades o recoger y formatear datos e información. Los lugares de trabajo son muy variados
y pueden estar en hospitales, consultorios médicos
o dentales, o laboratorios, cruceros, unidades
de evacuación médica,
zonas deportivas, cende mayor demanda
tros espaciales o dentro
de la comunidad."
Médico
Auxiliar de Enfermería
Higienista dental
—Departamento de
Grupos de
profesiones 2x2
Farmacéutico
Asistente Médico
Terapeuta Ocupacional
profesiones con dos
opciones de carrera
Fisioterapeuta
correspondientes para
Flebotomista
que las analices y tengas
algunas ideas. Para obtener más información
sobre los grupos de profesiones, visita: www.ode.
state.or.us/go/skillsets.
Enfermera Registrada
Administración y Apoyo a la Salud
• Informática de la Salud
• Servicios de Apoyo
Diagnóstico de Salud y Servicios Terapéuticos
• Doctor en Medicina
• Promotor de la Salud
Cursos relacionados
• Anatomía y Fisiología
• Biología
• Química
• Entrenamiento Físico y Medicina del Deporte
• Ciencias/Ocupaciones de la Salud
• Física
• Psicología
• Sociología
• Estadística
el área profesional de Ciencias de la Salud:
17
Century High School
• Ciencias de la Salud
Glencoe High School
• Entrenamiento Físico y Medicina Deportiva
Liberty High School
Estas son cinco ideas para considerar en tu área local (en
Hillsboro, a menos que se indique otra cosa):
• Tuality Hospital
• Kaiser Permanente
• Clínica Virginia García Memorial
• Equipos de Emergencias de la Comunidad del
Departamento de Bomberos de Hillsboro
• Equipos de Búsqueda y Rescate del
Condado de Washington
Los siguientes cursos permiten obtener créditos en la escuela preparatoria y la universidad indicada.
PSU = Portland State University
Century High School
• Anatomía y Fisiología/Ciencias de la Salud 1 (PCC)
• Ciencias de la Salud 2 (PCC)
• Estadística (PSU)
Glencoe High School
• Anatomía y Fisiología/Ciencias de la Salud 2 (PCC)
• Terminología Médica/ Ciencias de la Salud 1 (PCC)
• IB DP Biología HL1 (PCC)
• IB DP Biología HL2 (PCC)
Liberty High School
• Física AP (PCC)
• Terminología Médica/Ciencias de la Salud 2 (PCC)
18
Recursos
Humanos
"El área de aprendizaje profesional de Recursos Humanos incluye una amplia gama de grupos de profesiones que fusionan contenidos de trabajo de áreas
que se centran en las personas; sus necesidades, su desarrollo en el crecimiento, y su seguridad y bienestar.
Aquellos que trabajan en los campos que representan
los Recursos Humanos han de tener una base común
de conocimientos y habilidades que les permita evaluar complejos dilemas al enfrentarse a individuos y
grupos en situaciones únicas, identificar y sopesar las
opciones y posibilidades, y actuar de manera eficaz
y socialmente responsable. Las profesiones en
esta área son muy diverde mayor demanda
sas y van, por ejemplo,
desde la educación a la
corrección, de la ley y el
Psicólogo Escolar
gobierno a los incendiMaestro de Escuela Secundaria
os y la seguridad, y del
(Intermedia)
desarrollo infantil a la
Trabajador de Mantenimiento y
seguridad nacional."
Reparación
—Departamento de
Abogado
Patólogo del Habla-Lenguaje
Trabajador Social Familiar e Infantil
Maestro de Escuela Preparatoria
Grupos de
profesiones 2x2
Exterminador
Técnico de Cuidado de Uñas
profesiones con dos
Maestro de Escuela Primaria
opciones de carrera correspondientes para que
las analices y tengas algunas ideas. Para obtener más
información sobre los grupos de profesiones, visita:
www.ode.state.or.us/go/skillsets.
Cursos relacionados
• Desarrollo Infantil/Servicios Infantiles
• Ciencias de los Incendios
• Liderazgo
• Psicología
• Sociología
• Tú y la Ley
metas, te proporciona una selección relevante de
cursos electivos, y te prepara para tener éxito en la
educación y/o profesiones posteriores a la preparatoria. Al seleccionar un programa enfocado, fortaleces
Servicios Públicos
• Servicios de Corrección
• Servicios de Gobierno y Administración Pública
Educación y campos relacionados
• Servicios de Apoyo Técnico Profesional
• Enseñanza
19
Los siguientes cursos permiten obtener
créditos en la escuela preparatoria y en
Portland Community College:
Century High School
• Servicios Infantiles 1
Glencoe High School
la oportunidad de adquirir las cualidades y habilidades que son vitales
para el empleo y la productividad en los negocios, la industria y la comunidad.
Estos programas de enfoque están relacionados con el área profesional
de Recursos Humanos:
Century High School
• Educación de la Primera Infancia
• Derecho, Educación y Servicios Sociales
• Liderazgo - Gobierno Estudiantil
Glencoe High School
• Liderazgo
• Servicio Público
Liberty High School
• Servicios Infantiles
• Liderazgo
Estas son cinco ideas para considerar en el área de Hillsboro:
• Boys and Girls Club
• Servicios Juveniles HomePlate
• Programa de Lectura SMART
• Inspirando Ahora el Crecimiento en
Maestros de Educación (IGNiTE)
• Departamento de Policía de Hillsboro
20
Liberty High School
• Desarrollo Infantil/Servicios Infantiles
• Ciencias de los Incendios 1
• Ciencias de los Incendios 2
Y
o pienso que no hay
un llamado más ele
vado en tér
minos
profesionales que el
servicio público, el
cual es una opor
tunidad de
hacer una diferencia en la vida
de las personas y mejorar el
mundo.
—Jack Lew, Secretario del Tesoro de EE.UU.
Sistemas Industriales
y de Ingeniería
"El área de aprendizaje profesional de Sistemas Industriales e Ingeniería se refiere a las tecnologías
utilizadas para diseñar, desarrollar, instalar, operar,
mantener y mejorar los sistemas físicos. Esto incluye:
de mayor demanda
Gerente de Construcción
Diseñador de software
Estimador de Costos
Analista de Sistemas de Computadoras
Vidriero (cortar e instalar cristalería en
los edificios)
Diseñador de Web
• ingeniería y tecno
logías de diseño
relacionadas
• sistemas mecánicos
• tecnologías de
manufactura
• producción de
precisión
• construcción
• electrónica de
sistemas eléctricos
y tecnologías de
la información
La gente en este campo
utiliza el conocimiento
Ingeniero Civil
aca
démico y técnico
Trabajador de la Siderurgia y del
y las habilidades para
Hierro Estructural
diseñar, construir, inspeccionar, entregar,
Ingeniero Mecánico
mantener y reparar
aviones, coches, edificios, equipo de cómputo, carreteras, puentes y maquinaria de manufactura."
Electricista
Manufactura
• CAD/Dibujo Mecánico
• Soldadura
Cursos relacionados
• Diseño Arquitectónico y de Interiores
• Dibujo Arquitectónico
• Tecnología Automotriz
• Teclado de Computadora/
Aplicaciones de Computación
• Ciencias/Programación de Computadoras
• Electrónica Digital/Tecnología Electrónica
• Dibujo Técnico/Gráficos de Computadora
• Diseño de Ingeniería/Principios de Ingeniería
• Soldadura de Máquina
• Robótica
• Diseño Web
• Tecnología de Carpintería
—Departamento de Educación de Oregón
Grupos de profesiones 2x2
A continuación se detallan dos grupos de profesiones
con dos opciones de carrera correspondientes para
que las analices y tengas algunas ideas. Para obtener más información sobre los grupos de profesiones,
visita: www.ode.state.or.us/go/skillsets.
Tecnología Automotriz y de Equipo Pesado
• Tecnología de Servicio Automotriz
• Reparación de Colisiones
21
La ingeniería estimula la mente.
—Bruce Dickinson, vocalista, Iron Maiden
La elección de un programa de estudio enfocado es una manera importante de ayudar a clarificar tus metas, te proporciona
una selección relevante de cursos electivos, y te prepara para
tener éxito en la educación y/o profesiones posteriores a la preparatoria. Al seleccionar un programa enfocado, fortaleces la
oportunidad de adquirir las cualidades y habilidades que son
vitales para el empleo y la productividad en los negocios, la
industria y la comunidad.
Estos programas de enfoque están relacionados con el área
profesional de Sistemas Industriales e Ingeniería:
Century High School
• Dibujo Arquitectónico y de Ingeniería
• Tecnología Informativa
Glencoe High School
• Ingeniería
• Tecnologías de Manufactura y de Diseño
• Diseño Arquitectó
nico y de Interiores
• Tecnología de
Servicio Automotriz
• Electrónica/Robótica
• Diseño/Dibujo
Industrial
Liberty High School
• Ingeniería
Estas son cinco ideas para que las analices en tu área local (en
Hillsboro, a menos que se indique otra cosa):
• OMSI, Portland
• Habitat for Humanity (varios lugares)
• Programa de Arquitectura, Construcción e Ingeniería (ACE),
Portland
• Asistente de Computadoras, Biblioteca Pública de Hillsboro
• Programa “Adopte una Carretera,” Condado de Washington
22
preparatoria y la universidad. Hay créditos universitarios disponibles a través de Portland Community College, a menos
que se indique otra cosa.
Century High School
• Aplicaciones Básicas Empresariales y de Computación
• Dibujo 1 y 2
• Diseño Web
Glencoe High School
• Dibujo Arquitectónico 2
• Aplicaciones de Computación/Teclado de computadora
• Aplicaciones de Computación Avanzadas
• Dibujo Técnico 1 y 2
• Tecnología de Soldadura de Máquina 2
• Diseño Arquitectónico y de Interiores 1-4
• Tecnología Automotriz 1-5
• Dibujo y Gráficas Computarizadas 1-5
• Tecnología Electrónica 1-3
• Principios de Ingeniería
• Robótica 1 y 2
Liberty High School
• Aplicaciones Básicas Empresariales y de Computación
• Física AP
Oportunidades de
Crédito Dual
Resumen por universidades
En el Distrito Escolar de Hillsboro, los estudiantes
pueden obtener créditos universitarios a través de
estas ofertas de cursos en la escuela preparatoria.
Ciertas condiciones específicas aplican (consulta a tu
orientador escolar para obtener más información).
Las escuelas preparatorias que ofrecen cada curso se
indican entre paréntesis.
CHS = Escuela Preparatoria Century
GHS = Escuela Preparatoria Glencoe
HHS = Escuela Preparatoria Hillsboro
LHS = Escuela Preparatoria Liberty
Portland Community College
• Contabilidad 1 (GHS)
• Aplicaciones de Computación Avanzadas (GHS)
• Artes Gráficas de Taller Avanzadas (HHS)
• Física Colocación Avanzada (LHS)
• Teatro Avanzado (LHS)
• Anatomía y Fisiología/Ciencias de la
Salud 1 (CHS)
• Anatomía y Fisiología/Ciencias de la
Salud 2 (GHS)
• Arquitectura y Diseño de Interiores 1-5 (HHS)
• Dibujo Arquitectónico 2 (GHS)
• Tecnología Automotriz 1-5 (HHS)
• Aplicaciones Básicas Empresariales y de
Computación (CHS, LHS)
• Desarrollo Infantil/Servicios Infantiles (LHS)
• Servicios Infantiles 1 (CHS, SGA, HHS)
• Servicios Infantiles 2 (CHS, SGA, HHS)
• Aplicaciones de Computación (GHS)
• Teclado de computadora (GHS)
• Dibujo y Gráficas Computarizadas 1-5 (HHS)
• Dibujo Técnico 1 (GHS)
• Dibujo Técnico 2 (CHS, GHS)
• Tecnología Electrónica 1-3 (HHS)
• Planificación Financiera (HHS)
• Ciencias de los Incendios 1 (LHS)
• Ciencias de los Incendios 2 (LHS)
• Introducción a la Tecnología y al
Diseño de la Horticultura (HHS)
• Tecnología de la Horticultura 1 y 2 (HHS)
• Retórica - Discurso Competitivo (GHS)
• Tecnología de Soldadura de Máquina 2 (GHS)
• Seminario de Administración/Empresas
(GHS, HHS)
• Terminología Médica/Ciencias de la
Salud 1 (GHS)
• Terminología Médica/Ciencias de la
Salud 2 (LHS)
• Principios de Ingeniería (HHS)
• Robótica 1 y 2 (HHS)
• Diseño Web (CHS)
Mount Hood Community College
• Artes Culinarias (LHS)
• Educación Alimentaria y Capacitación
en Servicios - FEAST (CHS, LHS)
• Comida Gourmet (CHS, LHS)
Portland State University
• Estadística (CHS)
Universidad Southern Oregon
• Teatro Técnico 2 (GHS)
Información basada en los ofrecimientos hasta el año escolar 2014-2015
Distrito Escolar de Hillsboro 23
Información de contacto de
Orientadores y Maestros
Orientadores de escuela secundaria (intermedia)
Escuela Secundaria Brown: 503-844-1070
Samual Craytor
[email protected]
Grado 7
Vilay Greene
[email protected]
Grado 8
Escuela Secundaria Poynter: 503-844-1580
Joey King
[email protected]
Grado 8
Michaelene Myers
[email protected]
Grado 7
Escuela Secundaria Evergreen: 503-844-1400
Annie Beale
[email protected]
Grado 7
Tanya Stremme
[email protected]
Grado 8
Escuela Secundaria South Meadows: 503-844-1220
Anne Bafaro
[email protected]
Grado 7
Tiffany Sidwell
[email protected]
Grado 8
Orientadores de escuela preparatoria
Escuela Preparatoria Hillsboro: 503-844-1980
Escuela Preparatoria Century: 503-844-1800
Kim Gainey
[email protected] Grado 11
Scott Kellar
[email protected]
Coordinador del programa School-to-Work
Allen Kopp
[email protected] Grado 10, Coordinador del Departamento
Chris (Mary) Stover
Sarah Turner
Brenda Vander-Zanden [email protected] Secretaria de orientadores
844-1807
844-1813
844-1829
844-1808
844-1811
844-1814
Escuela Preparatoria Glencoe: 503-844-1900
Michelle Buyas
[email protected]
A-Fi
Jason Dortch
[email protected]
Po-Z
Jacy Jukkala
[email protected]
Fo-Jo, Coordinadora del Departamento
Brandi Sahlfeld
[email protected]
Secretaria de orientadores
Sarah Seeborg
[email protected]
Coordinador del programa School-to-Work
Matt Steele
[email protected]
Ju-Pl
x3644
x3643
x3641
x3605
x3555
x3645
Yasmine Alcántara [email protected] x3788
Julie Buck
[email protected]
x3745
Clase de 2018
Miguel Cholula
[email protected]
Apoyo de consejería
Anya Hershberger
[email protected] x3744
Clase de 2015
Heidi Lohman
Clase de 2017, Coordinadora del Departamento
Marla Lyle
[email protected]
x3739
Coordinadora del Centro de Orientación Profesional y universitaria,
Coordinadora del programa School-to-Work
Aarin Pinkstaff
Clase de 2016
Diana Slater
[email protected]
x3746
Secretaria del Centro de Orientación Profesional y universitaria
Escuela Preparatoria Liberty: 503-844-1250
Alice Barnes [email protected] 844-1270
Grados 10-12 (A-F)
Sarah Blanchard
[email protected] 844-1258
Grado 9
Pam Hardwick
Auxiliar, Coordinadora del programa School-to-Work
Michelle Kim
[email protected]
844-1264
Grados 10-12 (O-Z), Coordinadora del Departamento
Melinda Olson
Britany Phillips
Grados 10-12 (G-N)
Freddy López
Coordinador de orientación profesional y del programa School-to-Work
Maestros por área de aprendizaje profesional
Sistemas de Agricultura, Alimentos y Recursos
Naturales
Erica Hoffman
Ciencias Marinas, Ciencias Ambientales
Donna Warren
[email protected] x3561 Invernadero
Kori Dundas
[email protected] x3704 Horticultura, Recursos Naturales
Kevin Crabtree
[email protected]
Ciencias Ambientales, Ciencias Ambientales AP
Artes, Información y Comunicaciones
Anne Abrams
[email protected] Arte 1, 2, 4
Keith Allen
[email protected]
Fotografía 1, 2
Mary K Babcock
[email protected]
Teoría de la Música AP, Coros/Conjuntos
Rebecca Buchanan
[email protected]
Arte 3D 1, 2, 3, 4
Jim Dunlop
[email protected]
Conjunto de Jazz
June Gerst
[email protected]
Discurso y Debate
Ben Hill
[email protected]
Arte 1, Periódicos, Anuarios
Bill Johnson
[email protected]
Drama 1,2, 3, 4
Chris Winikka
[email protected]
Diseño Web
Lori Daliposon [email protected] x3651
Drama 1,2,3,4
Ezra Ereckson
Caricaturas 1
Kelly Greblo
[email protected]
Discurso y Debate
Marilyn Joyce
Arte de Taller (Estudio) AP
Mike O’Connor
Arquitectura 1, Periodismo
Morgan Quimby
[email protected]
Anuarios
Juanita Reiter
[email protected]
x3592
Periódicos
Vance Sele
[email protected]
x3642
Coro
Ray Severns
[email protected] x3697 Banda de Conciertos
Omar Arguelles
[email protected]
Arte 1
Andrea Brock
[email protected]
Diseño Gráfico, Anuarios, Periódicos, Discurso y Debate
Geoff Fotland
[email protected]
Banda de Conciertos
John Monteverde
[email protected]
Drama 1
Paula Reeve
[email protected]
Cantantes Hilhi
Carissa Fleming
[email protected] Anuario
Dominic Giansante
[email protected] Diseño Gráfico
Gwen Hullinger
[email protected] Arte de Taller (Estudio) AP
Eric Mahlum
[email protected]
Estudio de Video y Producción, Periodismo, Fotografía Digital
Vytas Nagisetty
[email protected] Diseño Gráfico
Anna Rikli
[email protected] Conjunto Vocal Hombres
Richard Shearing
[email protected]
Cerámica
Kevin Soon
[email protected] Banda de Conciertos
Janet Van Wess
[email protected]
Teatro Avanzado, Discurso y Debate
Negocios y Administración
Kyle Bunting
[email protected]
Mercadotecnia 1, Contabilidad y Finanzas
Kristy Buswell
[email protected]
Alimentación y Nutrición, Comida Gourmet, FEAST
Raya Nichols
[email protected]
Arte por Computación, Mercadotecnia 2, 3 y Lab,
Aplicaciones de Computación para Empresas
Chris Winikka
[email protected]
Diseño Web Aplicado
Rebecca Hufford
Mercadotecnia 1 y 2
Eric Walker
Contabilidad, Finanzas Personales, Teclado de Computadora
Tim Kasper
Contabilidad, Empresas, Planificación Financiera,
Teclado de Computadora, Mercadotecnia
David Douglas
[email protected]
Administración de Eventos, Introducción a la Mercadotecnia,
Mercadotecnia y Administración
Dominic Giansante
[email protected]
Diseño Gráfico
Eric Mahlum
[email protected]
Producción de Video y en Estudio
Mary Masters
[email protected]
Cocina 101, Cocinado con Expertos, e Iron Chefs
Vytas Nagisetty
[email protected]
Diseño Gráfico
Ciencias de la Salud
Kristin Blomberg
[email protected]
Anatomía y Fisiología, Salud
Rachelle Carnes
[email protected]
Ciencias de la Salud 1, 2
Rhea Duncan
[email protected]
Salud
Samantha Elliott
[email protected]
Salud
Cristina Hillis
[email protected]
Salud
Melanie Lewis
[email protected]
x3626
Terminología Médica, Anatomía y Fisiología, Ocupaciones
de la Salud, Servicios de Salud
Erik Peterson
Anatomía y Fisiología
Morgan Quimby
Salud
Dennis Rice
[email protected]
x3609
Salud
Caitlin Gustin
Salud
Stacey Hutchinson
Medicina Deportiva, Fundamentos de la Salud, Salud 1
Tyler Steele
[email protected]
x3800
Salud
Roger Fink
[email protected]
Salud 1
Eric Given [email protected]
Salud 1
Laurie Jenkins
[email protected]
Salud 2
Ramona Toth
[email protected]
Anatomía y Fisiología, Servicios de Salud 1, 2
Recursos Humanos
Wayne Bohm
[email protected]
Psicología, Sociología
Alia Laack [email protected]
Mundo Infantil, Servicios Infantiles 1 y 2
Shellie DeWhitt
[email protected]
Mundo Infantil, Servicios Infantiles 1 y 2
Barb Furstenburg
[email protected]
Psicología, Sociología
Kelly Purdy [email protected]
Servicios Infantiles 1, 2, Desarrollo Infantil
x3888
Jessica Ackerman
[email protected]
Desarrollo Infantil, Servicios Infantiles 1, 2, Seminario Sénior
Christian Chavez Torres [email protected]
Economía, Sociología
Rodney Linz
[email protected]
Ciencias de los Incendios 1, 2
Sistemas Industriales y de Ingeniería
Tim Morely
[email protected]
Dibujo Arquitectónico, Preparación para la Ingeniería, Hardware
de Computadora, Dibujo Técnico 1, 2, Introducción a la Tecnología
Digital, Laboratorio de Tecnología Avanzada
Chris Winikka
[email protected]
Diseño Web, Diseño Web Aplicado, Introducción a la Tecnología
Digital, Programación 1, 2, Laboratorio de Tecnología Avanzada
Rob Brauer
Soldadura 1, 2
Mike O’Connor
Dibujo 1, 2, Carpintería 1, 2
Peter Schmurr
Electrónica Digital, Principios de Ingeniería, Programación 1, 2, 3
Chris Steiner
Introducción al Diseño de Ingeniería, Diseño y Desarrollo de
Ingeniería
Glen Campbell
Tecnología Automotriz, Ingeniería
Kori Dundas
Tecnología de la Construcción
Sara Wilson
Arquitectura, Tecnología Electrónica, Dibujo, Robótica
Perry Beeler
[email protected]
Programación
Kevin Crabtree
[email protected]
Tecnología de la Construcción, Electrónica Digital
Steffan Ledgerwood
[email protected]
Introducción a la ingeniería
Sally Reyes
[email protected]
Principios de Ingeniería
Recursos
Catálogos de Cursos
Todas las escuelas preparatorias del distrito se han comprometido a tener cursos que respondan a las áreas de
aprendizaje de seis carreras profesionales u oficios. Para obtener más información sobre los cursos de cada escuela,
por favor visita el sitio web de la escuela:
Century: http://bit.ly/1JFICsU
Glencoe: http://bit.ly/1MISl05
Hillsboro: http://bit.ly/1FJcZbG
Liberty: http://bit.ly/1KWp40P
Exploración de Naviance
En un esfuerzo por brindar las mejores herramientas para nuestros estudiantes, el Distrito Escolar de Hillsboro
ha hecho una inversión en el programa Naviance, un programa web con tareas apropiadas para el nivel de grado
asignadas a los estudiantes con el fin de apoyar de forma individual la planificación de su ruta educativa postsecundaria. Dentro del programa hay herramientas que apoyan la exploración CLA, así como un analizador de
intereses y el RoadTrip Nation Interview Archive. Cada escuela preparatoria tiene su propia página de Naviance
y a cada estudiante se le ha dado un nombre de usuario.
Para acceder a la página, visita: http://connection.naviance.com/ y añade el nombre de la página específica de la
escuela, como se indica a continuación. Por ejemplo, la página de Evergreen se entraría como: http://connection.
naviance.com/evergreenjhs
Nombres de página de Naviance
Escuela Secundaria Brown: rabrown
Escuela Secundaria Evergreen: evergreenjhs
Escuela Secundaria Poynter: jwpoynter
Escuela Secundaria South Meadows: smms
Escuela Preparatoria Century: centuryhs
Escuela Preparatoria Glencoe: glencoehs
Escuela Preparatoria Hillsboro: hillsborohs
Escuela Preparatoria Liberty: libertyhs
Inicio de sesión con Naviance
El nombre de usuario del estudiante contiene las cuatro primeras letras de su apellido, la inicial, y luego los tres
últimos dígitos de su identificación de estudiante. La contraseña es su identificación de estudiante. Por ejemplo:
Nombre: John Smith ——-> nombre de usuario: smitj456
ID #: 123456
contraseña: 123456
Sitios de Búsqueda de Universidades/Becas
www.collegeboard.org
www.princetonreview.com
http://nces.ed.gov/collegenavigator/
www.oregonstudentaid.org/
Office for School Performance
Administration Center
3083 NE 49th Place #200
Hillsboro, Oregon 97124-6009
Phone: 503-844-1500
FAX: 503-844-1782
Diciembre 2014
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Una guía para los estudiantes en los grados 7

Transcripción

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