Kit en Papel - Diversidades: El Juego de la Creatividad
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Kit en Papel - Diversidades: El Juego de la Creatividad
Kit en Papel Material a imprimir en color Índice # Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Diversidad: ¿positivo/negativo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿A ti qué te gusta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Concurso Diversidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De la idea al proyecto creativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿La creación es collectiva? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuáles son nuestras capacidades creativas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . Presentamos nuestros proyectos al concurso Diversidades . . . . El ciclo del proyecto creativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El momento de la entrevista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué es la solidaridad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Todos los conceptos a debate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Diálogo Convención . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué es la solidaridad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nuestro manifiesto final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg 3 6 37 51 60 64 70 72 77 80 85 91 97 99 2 Actividad 1 Diversidad: ¿positivo/negativo? Actividad 1 3 Actividad 1 4 Positiva No sé Negativa Actividad 1 5 Actividad 2 ¿A ti qué te gusta? Actividad 2 6 Actividad 2 7 Actividad 2 8 artes plásticas escultura cómic graffiti cine y vídeo videojuegos fotografía deporte jugar diseño moda internet televisión radio circo teatro bailar museos fiestas pintura artesanía audiovisuales jugar deporte diseño nuevos medios de comunicación artes escéncias música música patrimonio coleccionismo aire libre gastronomía cocina lectoescritura lectura escritura Actividad 2 9 escultura Actividad 2 10 cómic Actividad 2 11 graffiti Actividad 2 12 pintura Actividad 2 13 artesanía Actividad 2 14 cine y vídeo Actividad 2 15 videojuegos Actividad 2 16 fotografía Actividad 2 17 deporte Actividad 2 18 jugar Actividad 2 19 diseño Actividad 2 20 moda Actividad 2 21 internet Actividad 2 22 televisión Actividad 2 23 radio Actividad 2 24 circo Actividad 2 25 teatro Actividad 2 26 bailar Actividad 2 27 música Actividad 2 28 coleccionismo Actividad 2 29 museos Actividad 2 30 fiestas Actividad 2 31 aire libre Actividad 2 32 cocina Actividad 2 33 lectura Actividad 2 34 escritura Actividad 2 35 Diversidades, un concurso para gente con ideas y con ganas de innovar. ¿Quieres participar? Actividad 2 36 Actividad 3 Concurso Diversidades Actividad 3 37 ALERTA Los grupos no son diversos para participar en el concurso DIVERSIDADES Actividad 3 38 Actividad 3 39 Actividad 3 40 Actividad 3 41 Actividad 3 42 Actividad 3 43 Actividad 3 44 Actividad 3 45 Actividad 3 46 Actividad 3 47 Actividad 3 48 Actividad 3 49 Estos grupos, más diversos, han sido aceptados para participar en el concurso Diversidades Actividad 3 50 Actividad 4 De la idea al proyecto creativo Actividad 4 51 Diversidades busca proyectos culturales creativos. Se valorará la originalidad, la oportunidad y la diversidad de los proyectos así como la implicación de todos los miembros del grupo. Bienvenidos y ¡¡¡suerte!!! Actividad 4 52 Libro & Prensa Artes visuales & Artesanía Diseño & Servicios Creativos Proyectos e Industrias Culturales Audiovisual & Medios Digitale Artes escénicas & Festividades 53 Actividad 4 Proyectos e Industrias Creativas Industrias culturales En cualquier proyecto o industria cultural hay ideas nuevas y originales. Estas ideas, individuales o colectivas, pueden llevarse a la acción en forma de proyecto o industrias culturales. Las industrias culturales son aquellas que se encuentran en la intersección entre: • • • • El arte La cultura Los negocios La tecnología Tienen como centro la CREATIVIDAD, no son simplemente industrias de reproducción. Son industrias que requieren de un alto índice de talentos creativos que generan un mayor valor añadido e ingresos a través de los derechos de propiedad intelectual. Según la UNESCO, se estima que las industrias culturales conforman cerca del 7% del producto interior bruto mundial y que sus importaciones y exportaciones prácticamente se duplicaron entre los años 1994 y 2002. Actividad 4 54 Artes escénicas & Festividades Cirque du Soleil, una plataforma de creadores En 1984 un grupo de artistas callejeros de Canadá creó esta empresa dedicada al circo y a los trabajos artísticos. Hoy en día, se trata de una plataforma internacional: • Cerca de 1.000 artistas trabajan para Cirque du Soleil. • Cerca de 200 creadores de todo el mundo han aportado sus talentos al Cirque du Soleil. • El negocio tiene más de 3800 empleados en todo el mundo. Actividad 4 55 Artes visuales & Artesanía Festival de Fotografía Bamako - Mali El festival de Bamako (Mali) es, desde 1994, un escaparate de la creación africana en el ámbito de la fotografía. Este festival ha permitido a los fotógrafos africanos: • Romper el aislamiento en el que estaban, encontrarse e intercambiar • Participar en cursos de capacitación • Establecer una red mundial con otros fotógrafos y exponer fuera de su continente Mulberriès, trabajando con la seda natural de Laos Mulberriès es una empresa sin ánimo de lucro que trabaja para fortalecer las comunidades locales de Laos mediante el desarrollo y perfeccionismo de sus ricos recursos culturales y ambientales. • Más de 200 familias trabajan en la producción y el tinte de la seda de forma natural. • Mulberriès exporta muchas variedades de hilo de seda y tela, así como una colección de ropa, pañuelos, chales, y artículos de decoración del hogar. Actividad 4 56 Libro & Prensa Eloísa Cartonera, un proyecto social, comunitario y artístico Editorial argentina donde se editan libros con una estética propia: • Las tapas son de cartón comprado a cartoneros en la vía pública • Las portadas son pintadas una a una a mano por chicos que dejan de ser cartoneros cuando trabajan en el proyecto. • Han publicado a autores latinoamericanos reconocidos como César Aira, Marcelo Cohen, Ricardo Piglia o Mario Bellatin. • Este proyecto persigue un mutuo aprendizaje entre artistas y escritores Actividad 4 57 Audiovisual & Medios Digitales Nollywood, la industria cinematográfica nigeriana Después de Hollywood (América) y Bollywood (India), Nollywood ha sido reconocida como la tercera industria cinematográfica más grande del mundo. ¿A qué se debe este éxito? • Son películas realizadas en lenguas locales nigerianas • Con argumentos propiamente africanos que resultan mucho más reales y cercanos para los nigerianos. • El coste de producción es bajo ya que se trabaja básicamente en vídeos La industria cinematográfica de Nigeria ha tenido un impacto notable en el desarrollo económico, social y cultural del país, con la creación de miles de empleos. Actividad 4 58 Diseño & Servicios Creativos Vasava, una empresa tecnológica al servicio de la creatividad Vasava es un estudio de diseño de Barcelona que actualmente está compuesto por 18 jóvenes creativos especializados en cross-media: gráfica e lustración, web y vídeo. Trabajan para sus clientes a nivel nacional e internacional, y también desarrollan su obra en forma de proyectos personales. “Cada proyecto que hacemos lo convertimos en algo especial y hacemos que su proceso de creación sea tan importante como el resultado final” Actividad 4 59 Actividad 5 ¿La creación es colectiva? Actividad 5 60 Director de efectos de sonido Efectos visuales Diseñador de eventos Intérprete Director Compositores Diseñador de personajes Director de arte Productor Diseño de Interfaz Director de programación 61 Actividad 5 Director Tiene la idea original del videojuego, supervisa y dirige los diferentes equipos, encarga revisiones, decide contrataciones, etc. Diseñador de personajes Tiene por función central inventar, definir las características y dibujar los primeros bocetos de los diferentes personajes que aparecerán en el videojuego. Director de arte Supervisa todo el proceso gráfico y visual del videojuego. En el caso de Okami, además de las imágenes digitales, supervisó primero dibujos en tinta y acuarela. También coordina los aspectos visuales de la digitalización de los gráficos en 2 y 3 dimensiones. Productor Supervisa todo el proceso de producción, se encarga de conseguir financiación etc. Diseño de Interfaz Dirige el diseño y programación del sistema con el que el jugador interactúa con el videojuego. Director de programación Responsable de supervisar el proceso de creación de código del juego, los procesos de digitalización a 2 y 3 Dimensiones, la portación del juego a una determinada plataforma, etc. Compositores Crean la música del videojuego, tanto las secuencias largas de créditos como pasajes asociados a un determinado lugar, acción o personaje. Actividad 5 62 Planificador Es el responsable de coordinar los diferentes equipos, asignar plazos, asegurar que el proyecto sigue el planteamiento acordado, etc. Asesor del planificador Ayuda al planificador en sus tareas. Intérprete Se encargar de ejecutar la música creada por los compositores. Diseñador de eventos Término nuevo y algo difuso para describir al encargado de darle creatividad y estilo a un evento. En este caso, el videojuego. Efectos visuales Responsable de coordinar animaciones de movimientos de personajes, explosiones, etc. Director de efectos de sonido Coordina la grabación/creación de sonidos asociados a determinadas acciones, personajes, etc. Se ocupa de todos los elementos sonoros que no realizan los compositores. Actividad 5 63 Actividad 6 ¿Cuáles son nuestras capacidades creativas? Actividad 6 64 Escultura • En piedra • En barro • En madera • En arena • En hielo • ... Cómic • Dibujar cómic • Escribir cómic • Leer cómic • ... Graffiti • Dibujar • Diseñar • ... Pintura • Pintura clásica • Pintura contemporánea • Paisajes • Retratos • ... Artesanía • Hacer alfarería • Hacer cerámica y porcelana • Encuadernar y trabajar en papel • Trabajar la madera • Trabajar el metal • Trabajar la piedra, vidrio • Trabajar la piel, cuero • Trabajar con el téxtil • ... Cine y Vídeo • Editar • Dirección de cásting • Realización fotográfica • Escribir guión • Videoarte • Realzación musical y de sonido • Animación • Dirección de actores • ... Actividad 6 65 Videojuegos • Jugar • Inventar videojuegos • Diseñar videojuegos • Probar videojuegos • ... Fotografía • Fotografía artística • Fotografía documental • ... Deporte • Voleibol • Futbol • Atletisimo • Tenis • Natación • Baloncesto • ... Jugar • Juegos de mesa • Juegos de cartas • Juegos de parque • Juegos al aire libre • ... Diseño • Mobiliario • interiorismo • Ropa • Joyería • Gráfico • Paisajismo • ... Moda • Diseñar ropa • Diseñar zapatos • Diseñar joyas • Diseñar peinados • ... Internet • Programar • Páginas web • Redes sociales • Nuevos lenguajes • ... Actividad 6 66 Televisión • Escribir guiones • Presentador • Programador • Inventar nuevos formatos • ... Radio • Escribir guiones • Locutor • Programador muscial • ... Circo • Trabajar de clown • Trabajar con el trapecio • Malabarismo • ... Teatro • Teatro musical • Actuar • Escribir obras de teatro • Decorados y vestuarios • Dirigir • Emitir y comunicar opinión • ... Bailar • Coreografías • Hip-Hop • Danza contemporánea • Danza moderna • Danza clásica • Danza folklórica • Salsa • Jazz • Tango • Funky • Flamenco • Oriental • Bailes de salón • ... Actividad 6 67 Música • Composición musical • Escribir letras de canciones • Tocar un instrumento • Discjockey • Crítica musical • ... Coleccionismo • Antigüedades • Arte • Fauna y flora • Filatelia • ... Museos • Realizar excavaciones • Hacer de guía turístico • Participar en talleres • Generar y comunicar opinión • Restauración • ... Fiestas • Organizar fiestas populares • Organizar festivales de música, danza, teatro • Participar en las fiestas como artistas • Difusión y prensa • ... Aire libre • Conservación de especies naturales • Restauración y limpieza de espacios naturales • Sensibilización y comunicación • ... Cocina • Cocina Tradicional • Cocina internacional • Cocina contemporánea • Postres • ... Actividad 6 68 Lectura • Novela • Cuentos • Poesía • Ensayo • Guiones • Periodismo • ... Escritura • Novela • Cuentos • Poesía • Ensayo • Guiones • Periodismo • Canciones • ... Actividad 6 69 Actividad 7 Presentamos nuestros proyectos al concurso DIVERSIDADES Actividad 7 70 Proyecto Creativo Nombre del Grupo: Titulo: Descripción: Roles: Actividad 7 71 Actividad 8 El ciclo del proyecto creativo Actividad 8 72 Ciclo Cultural DISTRIBUCIÓN DIFUSIÓN PRODUCCIÓN PARTICIPACIÓN CONSUMO CREACIÓN FORMACIÓN Actividad 8 73 Ciclo Cultural FORMACIÓN CREACIÓN PRODUCCIÓN DISTRIBUCIÓN DIFUSIÓN PARTICIPACIÓN CONSUMO Formaciones artísticas en marketing cultural, en derechos de autor, etc.... que permiten desarrollar las competencias y el saber hacer de las personas que trabajan en el sector cultural. Creación de un guión de teatro, de una pintura, de un nuevo software, de una canción, una actividad o expresión cultural original. Producción del máster de un CD de música, de una película, de un espectáculo. Se reúnen todos los elementos necesarios para “fabricar” una expresión cultural que pueda ser comercializada o difundida. Acciones para difundir y distribuir un proyecto creativo con la intención de que llegue a los destinatarios deseados - Asistencia - Disfrute - Colaboración - Acceso a los proyectos creativos Actividad 8 74 Ciclo Cultural Ejemplo Videojuego FORMACIÓN CREACIÓN PRODUCCIÓN DISTRIBUCIÓN DIFUSIÓN PARTICIPACIÓN CONSUMO Formación en dibujo, animación, diseño de videojuegos, software…. Educación reglada y no-reglada en nuevas tecnologías. De la idea creativa a la concreción de una propuesta de videojuego. Reunión de todos los elementos necesarios para que la idea original de videojuego se convierta en un producto. Acciones y planes para difundir y distribuir el producto con la intención de que entre en el mercado del videojuego. Adquisición y/o acceso al videojuego para su uso y disfrute. Actividad 8 75 Ciclo Cultural Ejemplo Carnaval de Barranquilla (Colombia) FORMACIÓN CREACIÓN “Carnaval al aula” es un programa de la Fundación Carnaval de Barranquilla que ofrece formación musical a 250 niños. Las asociaciones y grupos folclóricos trabajan durante meses en la creación de disfraces, bailes, músicas y coreografías PRODUCCIÓN DISTRIBUCIÓN DIFUSIÓN PARTICIPACIÓN CONSUMO Una campaña ciudadana promueve valores y comportamientos adecuados para proteger la tradición del carnaval. Para ello, se forma a más de 300 personas como “Líderes de la tradición” encargados de contribuir al enriquecimiento y fortalecimiento del carnaval. Actividad 8 76 Actividad 9 La entrevista Actividad 9 77 Apreciados concursantes, Antes que nada, felicidades por participar en el concurso Diversidades. Vuestro proyecto nos pareció muy interesante, pero tenemos interés por resolver algunas dudas que se nos plantean. 1. ¿Por qué habéis propuesto este proyecto creativo? ¿Cómo surgió la idea? 2. ¿Qué os proponéis conseguir con este proyecto? 3. ¿Los miembros del equipo tenéis alguna formación artística o cultural relacionada con el tema del proyecto? ¿Os ha resultado útil esta formación para formular el proyecto? Actividad 9 78 4. ¿Cómo tenéis pensado realizar la difusión de vuestro proyecto? ¿Pensáis que podréis llegar a los posibles destinatarios a quien podría interesar? 5. ¿Pensáis que vuestro gobierno local, municipalidad u otras organizaciones de vuestra comunidad o ciudad os pueden ayudar para realizar vuestro proyecto? ¿Y a difundirlo mejor? Eso es todo. Estudiaremos a fondo vuestra propuesta. Muchas gracias por vuestra participación y ¡mucha suerte! Actividad 9 79 Actividad 10 ¿Qué es la solidaridad? Actividad 10 80 1. ¿Qué es la cooperación cultural y la solidaridad? Actividad 10 81 2. ¿Por qué es importante la cooperación cultural a nivel internacional? Actividad 10 82 3. ¿Por qué hay que proteger la diversidad de las expresiones culturales? Actividad 10 83 4. ¿En qué nos puede beneficiar a nosotros, los jóvenes, la cooperación cultural? Actividad 10 84 Actividad 11 Todos los conceptos a debate Actividad 11 85 “Nos gustaría vivir en un mundo dónde a todos nos gustara lo mismo.” Favor • Contra • • • • • jurado Actividad 11 86 “Es más fácil que se den proyectos o ideas creativas en un contexto de diversidad.” Favor • Contra • • • • • jurado Actividad 11 87 “La cultura contribuye al desarrollo social y económico de los países y las comunidades.” Favor • Contra • • • • • jurado Actividad 11 88 “No es necesaria la cooperación y la solidaridad internacional para el desarrollo de los países.” Favor • Contra • • • • • jurado Actividad 11 89 .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Favor • Contra • • • • • jurado Actividad 11 90 Actividad 12 Diálogo sobre la Convención Actividad 12 91 Mmmm... Ni tampoco me había planteado que podía ser útil y necesario respetar la diversidad. ¿En qué piensas? En que es interesante lo que hemos descubierto con este kit… nunca antes había pensado en que existiera tanta diversidad de expresiones culturales. ¡Claro! Como con el medio ambiente, el planeta es diverso en muchos sentidos. Por cierto, ¿tú sabes que es la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales? Ya... 92 Actividad 12 ¿Y de qué trata? No solamente. Como Convención, genera compromisos jurídicos obligatorios por parte de los países rmantes. Pues de todo lo que hemos descubierto en el aula con el kit. Habla de diversidad cultural, de cooperación para el desarrollo, de acceso y protección de las expresiones culturales, de promoción a la creación, de políticas culturales… Es muy interesante. ¿Y es un acuerdo de voluntades entre varios países? Sí, e imprescindible en el mundo de hoy. Continuará 93 Actividad 12 Actividad 12 94 Actividad 12 95 Actividad 12 96 Actividad 13 Diversidades: Premios del concurso. Actividad 13 97 Apreciados amigos y amigas, Agradecemos vuestro interés y participación al concurso “Diversidades”. Queremos felicitaros por el trabajo creativo que habéis presentado, así como por la diversidad y riqueza cultural de vuestro equipo. Después de una larga deliberación, la UNESCO ha decidido premiar a la totalidad de grupos participantes puesto que es la mejor forma de recoger la diversidad cultural de nuestro mundo. Vuestras aportaciones participan a crear un panorama rico y diverso en expresiones culturales y eso, pensamos, es importante protegerlo y promoverlo. En ese sentido, En ese sentido, los Estados miembros de la UNESCO firmaron en 2005 la Convención sobre la Protección y Promo ción de la Diversidad de las Expresiones Culturales como herramienta para salvaguardar la diversidad cultural de nuestro mundo, como fuente de desarrollo y sinónimo de paz. Gracias amigos y amigas Mucha suerte Actividad 14 Nuestro manifiesto final Actividad 14 99 Nuestro manifiesto final Nosotros: Reconociendo que: Acordamos para todos que: A nivel local • • • • • A nivel internacional • • • • •